个人研修计划,通识学科

导读：　个人研修计划,通识学科(共2篇)个人研修计划个 人 研 修 计 划一、自我分析自我分析：测评结果显示，我需要加强：学科软件的使用、技术支持的学生技能训练与指导、中小学教师信息技术应用能力标准解读、信息技术引发的教育教学变革、素材的处理与加工、多媒体课件制作、网络教学环境中的自主合作探究学习、移动学习环境中的自主合作探究学习等方面的...

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个人研修计划
个人研修计划,通识学科 第一篇

个 人 研 修 计 划

一、自我分析

自我分析：测评结果显示，我需要加强：学科软件的使用、技术支持的学生技能训练与指导、中小学教师信息技术应用能力标准解读、信息技术引发的教育教学变革、素材的处理与加工、多媒体课件制作、网络教学环境中的自主合作探究学习、移动学习环境中的自主合作探究学习等方面的知识，从而应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力等方面的教学能力，通过测评，我清楚认识到自己在信息技术应用于教育教学方面存在的优势和不足，借助这次国培机会，我会认真学习先进的教学理念，熟练的多媒体使用能力，灵活多变的教育手段，向有经验的专家和同行学习。

教学环境分析：学校的信息化环境还好，基本都配置了白板，安装了实物投影仪，但是政治学科信息化资源库还没有建立。

二、研修目标

1、提高自身应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面的教学能力

2、能熟练的应用信息技术优化课堂教学，制作课堂教学软件，教学设计精益求精，尽量用信息技术转变学生学习能力，提升专业发展能力应用移动信息设备

3、推动学校政治学科整体信息化工作的发展。

三、研修计划

（一）、实现发展目标的具体途径（如自我学习、学习榜样、培训充电、教育教学实践与反思、同伴互助等方式）

具体措施：1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。

2、加强交流、交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。

3、我校系县城中学，优秀年轻高学识的老师多，他们有非常好的信息技术基础，我会多向他们请教。

4、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务。

（二）、具体研修阶段计划

具体措施：1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

5、具体学习的课程：（信息技术通识）PC电子书的设计与制作、（信息技术通识）Word应用基础（2010） 、（通识）如何组织合作学习？ 、（通识）如何推进混合研修、（通识）教师职业道德与幸

福感 、（通识）教师心理健康与心理保健 、（通识）教师工作坊与教师成长（下） 、（通识）教师工作坊与教师成长（上） 、（通识）“爸爸我们去哪儿”——如何进行教学目标设计 、（通识）中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力标准解读 、（通识）《中小学教师违反职业道德行为处理办法》解读等。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！

个人研修计划
个人研修计划,通识学科 第二篇

个人研修计划 为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：

一、指导思想

以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

二、 研修目标

1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。

3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不

断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。【个人研修计划,通识学科】

4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。

三、研修要求

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。【个人研修计划,通识学科】

个人研修总结

校本培训是提升学校教育管理，推进学校高速发展，激励教师积极、进取、开拓、创新。培养高素质全面发展的基础教育人才的必然选择。本学期，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务能力和综合素质，从各个方面不断完善自己。现总结如下：

一、不断加强学习，夯实业务能力

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。【个人研修计划,通识学科】

1、自主学习。

为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2、勤思考，多动笔

每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

二、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。

1、观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,一学年开设1堂研究课。

2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

3、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好

的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

4、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培养

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。

本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标

如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

三、今后努力的方向

在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮吾将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

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