高一生物必修一《细胞的生命历程》ppt

导读：　高一生物必修一《细胞的生命历程》ppt(共5篇)高一生物 必修一细胞的生命历程第六章 细胞的生命历程第一节 细胞增殖知识点一：细胞不能无限长大：A 细胞的表面积与体积的关系限制了细胞的长大。表现在：细胞的体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。 B 细胞核所能控制的范围制约。 知识点二：细胞不能无限小：细胞体积的最小限度时由完...

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高一生物必修一《细胞的生命历程》ppt(一)
高一生物 必修一细胞的生命历程

第六章 细胞的生命历程

第一节 细胞增殖

知识点一：细胞不能无限长大：

A.细胞的表面积与体积的关系限制了细胞的长大。表现在：细胞的体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。 B.细胞核所能控制的范围制约。 知识点二：细胞不能无限小：

细胞体积的最小限度时由完成细胞功能所必需的基本结构和物质所需的空间结构决定的。 知识点三：

真核细胞细胞增殖的方式有：有丝分裂、无数分裂、减速分裂。 原核生物：二分裂。 知识点四：有丝分裂

细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。 分裂间期：时间长，完成DNA的复制和相关蛋白质的合成，细胞适度的生长。 以高等植物细胞为例 分裂期：

前期：膜仁消失现两体 中期：赤道板上排整齐 后期：点列数加移两极 末期：两现两消建新壁

以动物细胞与植物细胞有丝分裂的区别：

第一：动物细胞有由一对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。进入分裂期后，两组中心粒分别移向细胞的两极。两组中心粒之间的星射线形成了纺锤体。

第二：动物细胞末期不形成细胞板，而是从细胞的中部向内凹陷，最后分成两部分，每部分都含有一个细胞核。

意义：保证了亲代与子代保持了遗传物质的稳定性。

例题1下列关于生物体的体细胞不能无限长大的原因的叙述，错误的是（ ） A细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 B受细胞所能容纳的物质制约

C细胞较小，相对表面积较大，有利于物质迅速的转运和交换 D受细胞核所能控制的范围制约

变式一：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而

变式二：细胞体积越大，其相对表面积 细胞物质运输的效率就

例题2：DNA复制发生在：（ ）

A间期 B前期 C中期 D后期

变式一：2．有丝分裂间期完成后，其结果是

( )

A．DNA分子数不变，染色体数目加倍 B．DNA分子数加倍，染色体数目不变 C．DNA分子数和染色体的数目都加倍 D．DNA分子数和染色体的数目都不变

变式二：3．若用化学药物强烈抑制癌细胞的DNA复制，癌细胞将停止于细胞周期的

( )

A．前期 B．中期 C．间期 D．后期

例题3 动物细胞的有丝分裂的过程与植物细胞明显不同的是；（可多选）（ ） A． 间期有染色体的复制 B． 后期着丝点的分裂 C． 中心粒的周围出现星射线，形成纺锤体

D． 后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中 E． 末期在细胞的中央不形成细胞板

变式一：．下图表示细胞有丝分裂过程中一条染色体的变化情况(虚线表示纺锤丝)。在一个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是

(

)

A．②①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．②①⑤④③② D．①⑤④③②①

变式二：鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是动物细胞还是植物细胞，最可靠的方法是

( )

A．末期细胞分裂的状态 B．细胞核消失和重建的状态 C．纺锤体出现和消失的状态 D．染色体行为变化的规律

变式三：动物细胞与植物细胞进行有丝分裂的区别主要表现在

( )

A．间期和后期 B．前期和末期 C．中期和后期 D．前期和后期

例题4：如图为某一高等生物细胞有丝分裂某一时期的图像，下列叙述不正确的是

( )

A．该生物为一种动物

B．该生物的体细胞中含8条染色体 C．该细胞处于有丝分裂后期 D．该细胞中含有8条染色体

变式一：下列几幅坐标图中，能表示细胞在有丝分裂过程中，核内DNA含量变化的是

(【高一生物必修一《细胞的生命历程》ppt】

)

变式二：图为某细胞进行有丝分裂各个时期的示意图。请回答：

(1)图一至图五细胞所处的时期依次是____________。 (2)图中1至4的结构名称依次是________________。 (3)图四与图三相比，染色体数目________________，DNA分子数目________________。

变式二：下图是一个植物细胞有丝分裂过程中DNA含量和染色体数目变化曲线图，请根据图回答：

(1)曲线x代表________________，曲线y代表________________。 (2)以x曲线为例，ac段细胞内主要的变化是________________。

(3)cd段表示的时期是________________，子细胞形成是________________段。 (4)一个细胞周期应从________________到________________。

(5)xy两条曲线在某些时期发生重叠，其重叠表示________________。有些时期两条曲线则表现出平行关系，这又表示________________。

第二节 细胞的分化

知识点一：细胞分化定义：在个体发育的过程中，由一个或一种细胞增殖长生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

特点：持久性、普遍性、不可逆性、遗传物质不变性 原因：基因的悬着性表达

知识点二：细胞的全能性的定义：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 动物细胞的全能性随着分化程度的提高而细胞分化的潜能变窄，但动物体细胞的细胞核仍具有全能性

例题5：在细胞分化过程中，下列叙述正确的是（ ） A 遗传物质发生改变

B 蛋白质的种类比未分化前增加 C 蛋白质的数量不改变 D 基因进行选择性表达

变式一：下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，错误的是（ ） A 生物体的生长发育是细胞分化和细胞分裂的结果 B 细胞分化发生在生物体的整个生命过程 C 细胞分裂是细胞分化的基础

D 细胞分化的过程中细胞中的遗传物质逐渐减少

例题 6 细胞的全能性是指

第三节 细胞的衰老和凋亡

例题7：细胞衰老的主要特征1.细胞内水分减少，新陈代谢减弱。2.多种酶活性降低3.色素的积累 4.呼吸速率减慢，细胞核增大 5.细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低 细胞凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程 细胞坏死：在种种不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞的伤亡和死亡

变式一：在人类中有时候会出现一些返祖的特征：如有尾、毛孩、多乳房等，出现这些现象是因为

第四节 细胞的癌变

细胞癌变的特征：

1. 在适宜的条件下，癌细胞可以无限增殖 2. 癌细胞的形态结构发生了变化

3. 癌细胞的表面发生了变化。糖蛋白等物质减少，使细胞间黏着性降低，导致细胞容易在

机体内分散和转移 引起细胞癌变的原因

外因：致癌因子作用：物理致癌因子，化学致癌因子，病毒致癌因子 内因：细胞内遗传物质发生了改变：抑癌基因，原癌基因发生改变

例题：癌细胞容易扩散的原因 （ ）

A 细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性减少 B 细胞的形态结构发生了变化，易转移 C 细胞分化速度加快，组织无限扩大 D 癌细胞代谢旺盛，容易向周围扩展

高一生物必修一《细胞的生命历程》ppt(二)
高中生物必修一细胞的生命历程

第6章 细胞的生命历程

第1节 细胞的增殖

一、限制细胞长大的原因

① 细胞表面积与体积的比。

② 细胞的核质比

二、细胞增殖

1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础

2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂

(一)细胞周期

（1）概念：

指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。

（2）两个阶段：

分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前

分裂期：分为前期、中期、后期、末期

（3）特点：分裂间期所占时间长。

(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：

1.分裂间期

特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成

结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态

2.前期

特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失

染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。 2、每个染色体都有两条姐妹染色单体

3.中期

特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上 ②染色体的形态和数目最清晰 染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。

4.后期

特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别向两极移动。②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极

染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。

5.末期

特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。②核膜、核仁重现。③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁

前期：膜仁消失显两体。中期：形定数晰赤道齐。

后期：点裂数加均两极。末期：膜仁重现失两体。

四、植物与动物细胞的有丝分裂的比较

相同点：1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。

2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。

3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律。动物细胞和植物细胞完全相同。

不同点：

五、有丝分裂的意义：

将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。

六、无丝分裂：

特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。

第二节 细胞的分化

一、细胞的分化

（1）概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

（2）过程：受精卵→增殖为多细胞→分化为组织、器官、系统→发育为生物体

（3）特点：持久性、稳定不可逆转性

二、细胞全能性:

（1）体细胞具有全能性的原因

由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。

（2）植物细胞全能性

高度分化的植物细胞仍然具有全能性。

例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株

（3）动物细胞全能性

高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但是，细胞核仍然保持着全能性。例如：克隆羊多莉

（4）全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞

第三节 细胞的衰老和凋亡

一、细胞的衰老

1、个体衰老与细胞衰老的关系

单细胞生物体，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。

多细胞生物体，个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程。

2、衰老细胞的主要特征：

1）在衰老的细胞内水分 减少 。

2）衰老的细胞内有些酶的活性 丧失 。

3）细胞内的 色素 会随着细胞的衰老而逐渐积累。

4）衰老的细胞内 代谢 速度减慢，细胞核体积增大， 染色质 固缩，染色加深。

5） 细胞膜 通透性功能改变，使物质运输功能降低。

3、细胞衰老的原因：

（1）自由基学说（2）端粒学说

二、细胞的凋亡

1、概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡

2、意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。

3、与细胞坏死的区别：细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。

细胞凋亡是一种正常的自然现象。

第4节 细胞的癌变

1. 癌细胞：细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分化，而形成了不受 有机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

2. 癌细胞的特征：

（1）能够无限增殖。

（2）癌细胞的遗传物质发生了变化。

（3）癌细胞的表面也发生了变化。癌细胞容易在有机体内分散转移的原因_细胞膜上糖蛋白减少，黏着性降低。

3. 致癌因子的种类有三类： 物理致癌因子 、 化学致癌因子 、病毒致癌因子_____。

4. 细胞癌变的原因：致癌因子使细胞的原癌基因从稳定状态变为活跃状态。正常细胞转化为癌细胞。

高一生物必修一《细胞的生命历程》ppt(三)
高中生物必修一第六章细胞的生命历程知识点

第六章 细胞的生命历程

第一节 细胞的增殖

一、限制细胞长大的原因：

细胞表面积与体积的比—决定细胞物质运输能力。细胞的核质比—通过基因表达控制蛋白质合成。

二、细胞增殖

1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础

2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂

(一)细胞周期

（1）概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。

（2）两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前

分裂期：分为前期、中期、后期、末期（已分化成具体形态结构和功能的细胞无细胞周期）

（3）特点：分裂间期所占时间长。

(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：

1.分裂间期

特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成

结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态。每条染色体有两个DNA。

2.前期

特点：①出现染色体、出现纺锤体 ②核膜、核仁消失

染色体特点：染色体散乱地分布在细胞中心附近。每个染色体都有两条姐妹染色单体

3.中期

特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上 ②染色体的形态和数目最清晰

染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰，是进行染色体观察及计数的最佳时机。

4.后期

特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别向两极移动。

②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动，平均分配到了细胞两极。

染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。

5.末期

特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。 ②核膜、核仁重现。

③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁。

6、口诀：前期：膜仁消失显两体。中期：形数清晰赤道齐。

后期：点裂数增均两极。末期：两消两现重开始。

三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较

不同点：

相同点：

1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。

2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各期的变化也完全

相同。

3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律。动物细胞和植物细胞完全相同。

四、有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持

生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。

五、无丝分裂：

特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。例：蛙的红细胞

六、有丝分裂过程中DNA和染色体数量变化曲线图

第二节 细胞的分化

一、细胞的分化

（1）概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

（2）过程：受精卵→增殖为多细胞→分化为组织、器官、系统→发育为生物体

（3）特点：持久性、不可逆性、普遍性、遗传物质不变性

二、细胞全能性：

（1）概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能

（2）植物细胞全能性

例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株 应用：植物组织培养

（3）动物细胞全能性：高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但是，细胞核仍然保持

着全能性。【高一生物必修一《细胞的生命历程》ppt】

例如：克隆羊多莉 应用：克隆技术

（4）全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞

三、干细胞

动物和人体内保留的少数具有分裂和分化能力的细胞

干细胞的用途:

干细胞移植治疗白血病

在体外培养出组织和器官,并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗。

第三节 细胞的衰老和凋亡

一、细胞的衰老

1、个体衰老与细胞衰老的关系

单细胞生物体，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。

多细胞生物体，个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程。

2、衰老细胞的主要特征：

（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，新陈代谢速率减慢。

（2）细胞内有些酶的活性降低。

（3）细胞内的色素会随着细胞的衰老而逐渐积累。

（4）细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，染色质收缩，染色加深。

（5）细胞膜的通透性改变，使物质运输功能降低。

3、细胞衰老的学说：（1）自由基学说（2）端粒学说

二、细胞的凋亡

1、概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，也称细胞编程性死亡。

由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡

2、意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。

3、与细胞坏死的区别：细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞

损伤和死亡。细胞凋亡是一种正常的自然现象。

第四节 细胞的癌变

1. 癌细胞：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中是遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续分

裂的恶性增殖细胞，这种细胞就称为癌细胞。

2. 癌细胞的特征：

（1）能够无限增殖。（2）癌细胞的形态结构发生了显著变化。（3）癌细胞的表面也发生了变化。

3. 致癌因子的种类有三类：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。

4. 细胞癌变的原因：致癌因子使细胞的原癌基因从抑制状态变为激活状态。正常细胞转化为癌细胞。

1 .高等植物细胞有丝分裂过程中，下列直接参与活动的细胞器有 （ ）

①线粒体 ②叶绿体 ③高尔基体 ④内质网 ⑤核糖体 ⑥中心体

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.③⑤⑥

2.有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA三者数量之比为1：2：2时所处的分裂期应是（ ）

A.前期和末期 B.前期和中期

C.后期和末期 D.中期和后期

3.某生物体细胞有丝分裂中期含有染色单体数44 条，那么该生物的体细胞中染色体的实际个数是 （ ）

A.44 B.88 C.22 D.11

4.观察马蛔虫受精卵装片时，辨认染色体数目的最佳时期是（ ）

A.前期 B.中期 C.后期 D.末期

5.下列哪一项叙述足以表明动物细胞正在进行有丝分裂（ ）

A.核糖体活动加强 B.线粒体产生大量能量

C.中心体发出星射线 D.高尔基体数明显增加

6.动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的不同之处是 （ ）

①纺锤体形成方式不同 ②染色体复制方式不同 ③DNA数量变化规律不同 ④形成子细胞的方式不同

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

1A 2B 3C 4B 5C 6C

高一生物必修一《细胞的生命历程》ppt(四)
高中生物 《细胞的生命历程》教案 新人教版必修1

第 6 章 细胞的生命历程 教材分析与教学建议

一、教材分析

1．知识内容比较分析

2．能力要求比较分析 （1）增加的实验：

①模拟探究细胞表面积与体积的关系，探讨细胞不能无限长大的原因；

②使用高倍掀微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验中增加了一个记录表，让学生学习“如何取样”。

（2）增加了“技能训练”。 ①解释现象：“草履虫、变形虫等单细胞动物为什么有2个细胞核”。 ②分析数据：如“细胞的寿命与分裂能力的关系”。

（3）增加了“进行有关干细胞研究进展和应用的资料收集和分析”。 （4）增加了“搜集和分析关于社会老龄化相关的问题”。

（5）增加了“运用资料分析的方法，讨论健康的生活方式与防止癌症的关系”。

二、教学建议

1．知识结构（概念图）

2．教学建议

第六章《细胞的生命历程》的课时安排：按照《浙江省新课程学科指导意见》授课4课时，实验1课时，复习1课时，合计6课时。但本人认为课时会比较紧，不同学校的教师，要根据自己学校学生的具体情况，对自己的教学内容进行适当的调整。

第1节 细胞的增殖 课时安排：

可安排授课2课时。其中1课时新授课和1课时实验及概括和总结。但笔者认为在该节

知识目标：

1．说出限制细胞长大的因素。 2．简述细胞增殖的周期性。

3．概述细胞有丝分裂的过程，区别各时期细胞分裂图。

4．概述在细胞有丝分裂过程中染色体数目、DNA数目的变化规律及绘制相应的坐标曲线图，能绘制各时期的细胞简图。

5．描述细胞的无丝分裂。 情感目标：

认同细胞是有生命的，细胞的生命有时是短暂的，由细胞构成的生物体的生命也是短暂的，我们应该珍爱生命；

能力目标：【高一生物必修一《细胞的生命历程》ppt】

1．模拟探究细胞表面积和体积的关系，探讨细胞不能无限增大大原因；

2．实验“高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”要求能绘出细胞有丝分裂简图，熟练使用高倍显微镜及初步学会装片制作技术。

3．判断动植物细胞的有丝分裂的各个时期的图像； 4．动植物细胞有丝分裂的异同点； 教学策略：

本节安排了“实验：细胞大小与物质运输的关系”［教学指导意见不作要求］，在教学中可以利用该实验结果进行讨论，通过实验和数学计算得出细胞越小物质运输效率就越高的结论，指导学生运用“批判性思维”，用辨证的观点去看待“细胞并非越小越好”。

本节应重点以植物细胞有丝分裂过程为例学习有丝分裂的知识。还要注重对各种课程资源的选择、整合和优化。可事先用吹塑板做成细胞和染色体模型，两人一组，教师边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图，同时学生在课桌上的细胞模型中用染色体模型操作。最后通过电教手段把动态的植物细胞有丝分裂过程再现出来。强调细胞分裂的各时期是为了研究方便人为划分的，实际上有丝分裂是一个动态的连续过程。传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端。通过剪贴图和染色体行为的模型建构，突出了探究学习，有利于学生知识的建构。

在讲述动物细胞有丝分裂时，可把动植物细胞有丝分裂全过程同时呈现出来。让学生观察对比，归纳出相同点和不同点。在这里，教师可进一步引导学生归纳动植物细胞有丝分裂的共同特征即有丝分裂的实质：亲代细胞的染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中去，从而保持了遗传物质的稳定性，使学生理解有丝分裂对生物遗传的重要意义。在讲解过程中，为了使知识点落到实处，在黑板上用粉笔演绎有丝分裂的过程。把图形、坐标、表格三结合；染色体、染色单体、DNA三种物质分门别类；间期、前期、中期、后期、末期三种物质的行为、

最后概括出动物细胞和植物细胞有丝分裂的异同点：

对无丝分裂和减数分裂的处理，按教材内容讲述即可，不宜过多发挥。

观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验，考虑到装片的制作和观察的难度和效果，教材处理为验证性实验。如果具有洋葱根尖有丝分裂过程的数码显微摄像的课程资源，教师也可大胆尝试，进行知识发生过程式教学。先做实验，创造和再现科学家发现细胞有丝分裂的条件和工作过程，获得感性认识后，再进行理性的思考，把拍摄到的静止图像，按照想像的细胞分裂过程图像的正常顺序排序，把学生已形成的细胞分裂静态图像转化为连续的动态画面，突出学生的主动探究。

第2节 细胞的分化 知识目标：

1．举例说明细胞分化的概念和生物学意义。 2．举例说明细胞的全能性。

3．说明细胞分化与基因选择性表达之间的关系。 情感目标：

1．科学家科学探索的精神：克隆羊多利的诞生；

2：批判虚假的科研成果：南朝鲜科学家：黄禹锡的伪造科研成果受到严厉惩处； 能力目标：

1．细胞全能性与细胞分化的现实运用。

2．搜集有关干细胞研究进展和应用的资料，并进行分析。 教学策略：

学习细胞分化时应该联系初中学过的有关组织、器官、系统的知识；联系不同组织中的细胞形态、结构和功能的特点。从个体发育过程中各种组织、器官、系统建成的来理解细胞分化的意义。

关于细胞分化的概念和意义，在教学时应注意引导学生探讨以下问题。①细胞分化在生物界普遍存在的实例。例如，在植物的胚根发育成根的过程中，分生区的细胞不断分裂，形成的细胞近似正方体，随着细胞的生长，变成伸长区的长方体细胞，后来分化成成熟区的输导组织的导管细胞、根毛细胞、薄壁细胞等形态、结构、功能各异的细胞。又如动物的胚胎细胞形成多细胞生物体，干细胞再生出各种细胞等。②细胞分化的过程。在细胞外观尚未出现明显变化之前，细胞分化的前途就由遗传信息的执行情况决定了，分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，首先源于细胞内化学物质的变化，如结构蛋白和催化化学反应的酶，以后依次渐变，不能逆转，因此，分化是一种持久的、稳定的渐变过程。③细胞分化的意义。一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞（受精卵），细胞的分裂只能繁殖出许多相同的细胞，只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体，并发育成成体，细胞分化是生物个体发育的基础。

细胞的全能性是教学的难点，可以从细胞有丝分裂结果，染色体和DNA数目不变来分析。由于体细胞一般是受精卵通过有丝分裂繁殖而来的，已分化的细胞都有一套和受精卵相同的染色体，携带具有本物种特征的DNA分子。因此，分化的细胞仍具有发育成完整新个体的潜能。在合适的条件下，有些分化的细胞具有恢复分裂、重新分化发育成完整新个体的能力。让学生知道，细胞的全能性和细胞核具有全能性是两个概念。同时高度评价多利羊克隆成功所取得的成就，批评南朝鲜科学家黄禹锡的伪造科研成果的欺骗行为。

本节教材的“资料搜集和分析”，对于学生了解干细胞及其研究进展，培养收集和处理信息的能力，具有重要意义，应鼓励学生课后完成资料搜集工作，在班级内交流。但不必补充很多，不然会起相反的结果。主要分析一下白血病的例子就可以了。

第3节 细胞的衰老和凋亡 知识目标：

1．说出单细胞生物体和多细胞生物体个体衰老与细胞衰老的关系。 2．描述细胞衰老的特征。

3．简述细胞凋亡及其与细胞坏死的不同。

4．简述细胞凋亡是由特定基因控制的主动性死亡的过程。 情感目标：

1．探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。 2．面对社会老龄化带来的问题，让学生尝试提出合理化建议。 能力目标：

1．搜集与社会老龄化相关的问题的资料，并进行分析，学会数据处理的方法。 教学策略：

关于细胞的衰老和凋亡与人的衰老和寿命有关，学生易感兴趣。可以通过调查人体衰老的特征，讨论如何延缓衰老，延长寿命，引出个体衰老与细胞衰老的关系。个体衰老与细胞衰老有关，但二者又不能划等号。可围绕这一问题创设问题情境，让学生展开讨论，并为讲述细胞衰老的特征作铺垫。接下来介绍细胞衰老的特征。细胞衰老的原因一直是研究的热点和难点，至今有多种学说，学生接受起来有一定的难度，教科书处理为选学内容，如果有学生课堂上提出这方面的问题，就介绍给学生。最后从生物的寿命引入，探讨细胞的死亡。强

调细胞死亡有两种形式。①细胞坏死，它是由某些外界因素造成细胞急速死亡，是一种被动性死亡；②细胞凋亡，这是一种由特定基因控制的主动性死亡。细胞坏死与细胞凋亡在形态学和生物化学上有着明显的区别。细胞凋亡有广泛的生物学意义，例如，在胚胎发育时期清除多余的细胞，有利于器官的建成。当细胞被病毒感染或发生癌变时，机体也会通过凋亡的方式加以清除。教科书从实例出发，以人在胚胎发育过程中尾的消失，蝌蚪尾的消失，以及胎儿发育的过程中五个手指的分开为例，引导学生认识细胞凋亡受到严格的遗传机制决定的程序性调控。为对学生进行关爱他人、关注社会问题的情感教育，应鼓励学生课下完成教材中的“资料搜集和分析－－社会老龄化的相关问题”的活动。

第4节 细胞的癌变

1．说出癌细胞的主要特征。 2．说出致癌因子种类。

3．区别原癌基因与抑癌基因。 情感目标：

讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式，保持愉快的心情。 能力目标：

运用资料分析的方法，讨论健康的生活方式与癌症防治的关系。 教学策略：

本节课应突出情感教育目标：确立积极的生活态度和健康的生活方式。以学生的探究、讨论贯穿整个教学过程。教师准备：网上搜集相关资料。课前预先安排组长一名：全面负责资料和调查；（养老院访问吸烟情况）本节课的重点以三个问题的形式首先呈递给学生

（1）癌细胞与正常细胞相比，癌细胞有那些特征？ （2）癌症发病的原因有那些？ （3）吸烟有害健康吗？

本节的“问题讨论”从学生熟悉的日光浴引入，让学生讨论晒太阳的利弊，从而引起学生思考：为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多。

吸烟有害健康（学生调查情况和教师网上资料） 总结归纳出癌细胞的特征：（见书本）； 归纳出癌细胞的概念：（见书本）； 总结出致癌因子：（见书本）；

自然而然接引出癌症治疗的方法和手段。癌症的治疗方法主要有：手术治疗、药物治疗、放射治疗、中医治疗等。

不管是哪一种治疗手段，均对身体有一定的危害作用。所以，预防癌症显得尤为重要。健康和科学的生活方式，平时注意生活规律，多参加体育锻炼，提高机体的免疫功能都是对预防癌症十分有利的。

最后还可以让同学们联系下生活实际：现实生活中还有那些情况会导致癌症：装修后屋子、化工涂料、大理石的放射性等等。

教科书之后，安排了“与生物学有关的职业——医院里的检验师”让学生了解检验师这个职业性质和主要任务，让学生了解检验师这个职业与生物学的关系。

三、生物新课程的学生评价体系

一、过程与方法的评价

高一生物必修一《细胞的生命历程》ppt(五)
高中生物必修一第六章 细胞的生命历程

第六章 细胞的生命历程 第1节细胞的增殖

一、限制细胞长大的原因：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。细胞核控制范围（核质比）大→cell小。 二、细胞增殖

1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础(过程:物质准备和细胞分裂) 2.真核细胞的分裂方式：有丝分裂(主要方式)、无丝分裂、减数分裂。 (一)细胞周期

（1）概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止[6—1] （2）两个阶段：

分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前 分裂期：分为前期、中期、后期、末期 (二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：

分裂间期：①分裂期进行活跃的物质准备

②完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。 ③

细胞有适度生长 呈染色质形态，染色体数目不增加，DNA加倍

分裂期 前期：染色质 染色体（两条并列的姐妹染色单体）；

核膜、核仁消，纺锤体、染色体现

中期：染色体的着丝点排列在赤道板（染色体形态稳定数目清晰，便于观察） 后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为两条子染色体，染色体增

倍，平均移向两极

末期：染色体 染色质，纺锤体消，核膜核仁现，形成细胞板； 细胞板 细胞壁，细胞分裂成两个

间期 前期 中期 后期

末期

三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较

2动植物细胞有丝分裂的相同点：都有间期和分裂期。分裂期都有四个阶段。

间期 前期 中期 后期 末期

四、动植物有丝分裂总结： 参与的细胞器

动物细胞中心体：动物与低等植物细胞的纺锤体的形成（前期） 核糖体：蛋白质合成（间期）

线粒体：有氧呼吸，产生能量

植物细胞核糖体：蛋白质合成（间期）

高尔基体：与细胞板、细胞壁的形成有关（末期）

线粒体：有氧呼吸，产生能量

五、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为 DNA复制后），精确地平均分配到两个

子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。 ★有丝分裂中染色体及DNA 数目变化规律（动植物一样）（书P115拓展题）

（n=23；人体细胞染色体数为2n=46)

有染色单体

无染色单体

六、无丝分裂：

特点：细胞核延长，核的中部向内凹进，缢裂成为两个细胞核;细胞从中部缢裂，形成两个子细胞。在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。但是有遗传物质的复制和平均分配。例：蛙的红细胞

第2节细胞的分化

一、细胞的分化

（1）概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。

（2）过程：受精卵 增殖为多细胞 分化为组织、器官、系统 发育为生物体 （3）特点：持久性、稳定不可逆转性、普遍性 分裂结果：增加细胞的数目 分化结果：增加细胞的种类

细胞分化是生物个体发育的基础。使多种生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。基因进行选择性表达。 二、细胞全能性:

指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。 （1）体细胞具有全能性的原因

由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。 （2）植物细胞全能性

高度分化的植物细胞仍然具有全能性。特点：①高度分化 ②基因没改变

例如：胡萝卜韧皮部的细胞可以发育成完整的新植株。快速繁殖作物，拯救物种，培育新作物

（3）动物细胞全能性

1.高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制，没能实现单个已分化的动物体细胞培养成新个体。但是，已分化的动物体细胞的细胞核是具有全能性。 例如：克隆羊多莉，非洲爪蟾

2.干细胞是动物和人体仍保留少数具有分裂和分化能力的细胞

例如：造血干细胞（骨髓） 红细胞，白细胞，血小板（血液） （4）全能性大小：受精卵>生殖细胞>

第三节细胞的衰老和凋亡

一、细胞的衰老

1、个体衰老与细胞衰老的关系

单细胞生物体：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。

多细胞生物体：个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 2、衰老细胞的主要特征：

1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，其新陈代谢的速率减慢。 2）细胞内多种酶的活性降低，如白头。

3）细胞内的色素会随着细胞的衰老而逐渐积累。

4）细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深。 5）细胞膜的通透性功能改变，使物质运输功能降低。 3、细胞衰老的学说：（1）自由基学说（2）端粒学说 二、细胞的凋亡

1、概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。（正常的自然现象。） 由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡 2、意义：细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。

3、与细胞坏死的区别：细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。

第4节细胞的癌变

1、癌细胞的概念： 外因：致癌因子

内因：遗传物质发生变化

不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞叫癌细胞。 2、癌细胞的主要特征

①适宜的条件下，无限增殖；②癌细胞形态结构发生显著变化；③表面发生变化，糖蛋白等物质减少，黏着性显著降低，容易在体内分散和转移

3、致癌因子分三类：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子 原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。 抑癌细胞主要是阻止细胞不正常的增殖。

4. 细胞癌变的原因：致癌因子使细胞的原癌基因和抑癌细胞发生突变，导致正常细胞转化为癌细胞。

5.诊疗：病理切片的显微观察，CT，核磁共振以及癌基因检测等手段 治疗：手术切除，化疗，放疗等手段

6.致癌物质：①发霉，熏制，烤焦以及高脂肪的食品

②烟草中尼古丁和焦油

③长期酗酒可能导致肝癌，食道癌等

④心理状态：性格过于孤僻，经常压抑自己的情绪，会影响神经系统和内分泌

系统的调节功能，增加癌症发生的可能性

有利：维生素E和绿茶中富含的多元酚是抗癌物质

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