五年级下册语文西师版复习资料

导读：　五年级下册语文西师版复习资料(共5篇)...

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五年级下册语文西师版复习资料(一)
西师版五年级下册课文主要内容复习

西师版语文五年级下册课文主要内容复习

4．银行家爱德华在生死关头，先后分别向助理和律师拨打了电话，

但都没有留言，在生命最后时刻，却拨通了第三个电话。他给母亲留下了生命遗言 ：“妈妈，我爱您！”表现了 儿子对母亲深沉的爱 。

5．《儿子的创意》一文中，小男孩设计的科技博物馆很有创意，让我们看到了一个 勇于创造、大胆尝试、坚持不懈 的儿子和 不信任儿子 的母亲。孩子不平凡的创新精神，它震动了母亲，也震撼了我们——我们不应该忘记：创造是梦想起飞的港湾。

的生日礼物——挪威音乐大师爱德华·葛利格献给她的乐曲。

7.《我和乌丽娜》讲述了我和德国朋友乌丽娜逛古城、数小桥的故事。文章的结尾有些特别，用了一个问句：乌丽娜，你嗅到丽江古城月光的香味了吗？这样写 既让人感到亲切，又让人产生遐想，有点余味无穷的感觉 ，也借月亮表达对友人的思念。

8.《天上的星星》描绘了课文描写了 繁星满天 和 月明星稀 的景象. 刻画了一群天真童稚的孩子形象，表达了作者 对星星的喜爱以及对童年生活的向往 。说到星星，我想到了这些四字词语 群星璀璨 、 星光灿烂 。

9.你从格罗培斯身上受到什么启发：（1）我们要善于从成功者的做法中获得启示；（2）创新的思维，还在于精益求精的精神，更在于他尊重他人，为人着想的人本思想。(3) 创造力，往小处说，就是要先努力，先进行认真的思考，然后才能抓住灵感.

10.2004年6月15日，在芬兰的“千年技术奖”的颁奖仪式上，享有 “千年技术奖” 美誉的英国科学家 蒂姆·伯纳斯 成为获此殊荣的第一位科学家。这是一项迟来的奖赏。他 不计名利 、 一心推动科技发展 获得此殊荣当之无愧。

11.假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。告诉我们：要做生活的强者，走在时间的前面。我想到了这些珍惜时间的名言： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

18.《到山下去看树》一文中的边防战士令人肃然起敬，因为他们像胡杨树一样坚强、无私，有强烈的责任感和对美好生活的向往。

19.红军在草地行军的路上，部队遇到了断粮的难题，战士身体虚弱，伤病员增多。贺龙拒绝特殊照顾，自制鱼竿，到溪边认真地钓鱼钓来的鲜鱼他往往自己不吃，分给同志们。 贺龙面对困难时的 乐观、幽默、对战友的深情厚谊，值得我们热爱和崇高 。

20.《小兵张嘎》一文 详略 得当，让我们认识了一个 懂事、勇敢、机智和爱憎分明 的小侦察兵，看到了在抗日战争中游击队员的英勇风采。我还知道这些抗日小英雄 王二小、雨来、海娃 。

21. 江姐在临刑前 不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞到床铺下；从容地梳妆打扮；饱含深情地与难友话别，鼓励战友勇敢地和敌人斗争。 让我们感受到了革命者面对死亡 从容不迫、坚强不屈 的气概。像这样的革命者还有 叶挺、蓝蒂裕。

22.《西江月·夜行黄沙道中》这是一首词，“西江月”是 词牌名 ，“夜行黄沙道中”是 题目 。这首词写出了江南水乡的特点，借“ 惊鹊 ”“ 鸣蝉 ”“ 蛙声 ”，使这幅农村静谧的夜景洋溢着一派生机；更以稻花飘香，人们互说丰年，显示了丰收在望 喜悦。

23.《围魏救赵》《围魏救赵》按 事情发展的先后 的顺序叙述：赵国被围，向齐国求救——（田孙商议，直取大梁）——（佯攻襄陵，围魏救赵）——孙膑设计，齐军大胜。 表现了孙膑 足智多谋，善于分析 。

五年级下册语文西师版复习资料(二)
西师版五年级语文下册复习教案

西师版五年级语文下册复习教案

成语和名言总复习【五年级下册语文西师版复习资料】

成语和名言归类识记。

从内容上分类的成语《积累运用一、三、八》

写峰：峭壁林立 奇峰罗列 峰回路转 写浪：波浪滔天 波涛汹涌 波澜壮阔

写雪：粉妆玉砌 晶莹剔透 冰天雪地 写水：水天一色 水光潋滟 水乳交融

写星：群星璀璨 星光灿烂 闪闪烁烁 若明若暗 琼楼玉宇 星罗棋布

写月：月明星稀 月华如水 月色朦胧 写日：旭日东升 日上三竿 日行千里

关于学习的成语：举一反三 触类旁通 学以致用 融会贯通

循序渐进 无师自通 豁然开朗 一通百通

从结构上分类的成语《积累运用二》AABB式叠词。课文中还有哪些这样的成语？你还发现了哪些叠词？

AABB式：疏疏朗朗 密密匝匝 清清楚楚 影影绰绰 零零散散

完完整整 明明白白 朦朦胧胧 安安稳稳晃晃悠悠

AABC式：霍霍燃烧 赫赫有名 鼎鼎大名 面面相觑

ABCC式：人心惶惶 小心翼翼 风尘仆仆 衣冠楚楚

ABAC式：无边无际 自言自语 无拘无束 各种各样

ABCB式：一通百通 应有尽有 以毒攻毒 人云亦云

ABAB式：哔剥哔剥 打扮打扮 整理整理 收拾收拾

过渡：这些词有加强语势和增强表达效果的作用，你们还知道哪些类型的成语？

从字数上分类的成语

八字成语：尺有所短，寸有所长。 宁为玉碎，不为瓦全。

十年树木，百年树人。仁者见仁，智者见智。不经一事，不长一智。

七字成语：一寸光阴一寸金 不到黄河心不死

心有灵犀一点通 放之四海而皆准

六字成语：天无绝人之路 风马牛不相及 一不做二不休 九牛二虎之力

五字成语：舍命陪君子 独木不成林 桃李满天下 急来抱佛脚

三字成语:莫须有 口头禅 破天荒 一团糟

从特点上分类的成语（易于识记和理解）(本期主要学的是前四类)

含比喻：泪如泉涌 月华如水 势如破竹 浩瀚如海

含近义词：欢天喜地 无边无际 自言自语 千姿百态

含反义词：争先恐后 前合后仰 欢天喜地 问寒问暖

含数字：千军万马 四面八方 千姿百态 举一反三

含拟人：山欢水笑 莺歌燕舞 兔死狐悲 鸟语花香

含夸张：惊天动地 排山倒海 一手遮天 地动山摇

含反问：岂有此理 奈我如何 何乐而不为

含颜色：花红柳绿 姹紫嫣红 清红皂白 白里透红

含动物：生龙活虎 鹤立鸡群 狐假虎威 龙飞凤舞

含人体器官：眼疾手快 耳聪目明 手忙脚乱 唇亡齿寒

从来源上分类的成语

历史故事：围魏救赵 破釜沉舟 卧薪尝胆 完璧归赵

寓言故事：鹬蚌相争 掩耳盗铃 亡羊补牢 画蛇添足

成语故事：刮目相看 入木三分 画龙点睛 一鸣惊人

民间故事或神话传说：愚公移山 精卫填海 夸父逐日 开天辟地

从感情色彩上分类的成语（例30课）

3、出示名言并齐读。（积累运用四运用五运用六中的名言）

小结：成语和名言有很多归类方法，适合我们记忆的就是最好的，关键看谁识记得最多最快最牢。当然只积累是不够的，还要正确理解并恰当运用成语和名言。老师在这里准备了三级阶梯的练习，看大家对成语名言的识记、理解和运用能力如何？

三、成语及名言闯关。

第一阶梯：你能识记吗？

1、用下列字组成成语：靡 鼎 措 竭

2、找出并纠正成语中的错别字，再划去不是同一类的成语。

以逸代劳（ ） 惊惶失措（） 学以至用 （ ） 义不容词（）

焚书坑懦（ ） 望尘莫急（） 提心调胆（ ） 融汇贯通（ ）【五年级下册语文西师版复习资料】

3、补充名言及八字成语。

（1）、水至清则无鱼，_____________。（2）、_____________，瑞雪兆丰年。

（3）、海内存知己， ______________。（4）、_____________，不为瓦全。

（5）、老当益壮，______________； ______________，________________。

4、用以下六个成语简述毕升发明活字印刷术的过程。

若有所思 冥思苦想 念念不忘 自言自语 茅塞顿开 豁然开朗

第二阶梯：你能理解吗？（先读背再交流）

本册书中的成语名名言很多，要理解它并不难，只要理解了其中的关键字即可，现在我们重点检测一下大家对这些成语和名言的关键字理解了吗？

杳无音讯 悲恸欲绝 鼎鼎大名 迎刃而解全力以赴 肃然起敬

不遗余力 面面相觑 以逸待劳 所向披靡 义不容辞 豁然开朗

桃李不言，下自成蹊。 仁者见仁，智者见智。

老当益壮，宁以白首之心。穷且弥坚，不堕青云之志。

第三阶梯：你会运用吗？

1、巧填成语。

每当你喜怒乐时，神情肯定大不一样：高兴时，你欣喜若狂；生气时，你泪如泉涌；无聊时，你没精打采；悲伤时，你悲恸欲绝。

在2008年北京奥运会中，乒乓球运动员张怡宁在预赛中，先以2：1落后于新加坡选手，但她毫不气馁，仍然保持冷静，因为她知道，为国争光是她义不容辞的责任，她全力以赴去拼最后两场比赛，在至关重要的两局中，她不慌不忙，最终成为一名鼎鼎大名的女单冠军。全中国人为之兴奋不已。

2、根据语境，填本册课本中学过的名言或八字成语。

（1）现在我们国家提倡保护环境、退耕还林，因为人们牢记教训：“________________________________________________。”

（2）清代的林则徐在书房里挂着“______________________________”这幅对联，以此来勉励自己做一个胸怀宽广、为人正直、大公无私的清官。

（3）走在山间，捡起一朵落花，我会低声吟诵：“_____________________。”我们做人难道不应该像落花那样知恩图报、默默奉献吗？来到荷塘边，看到满池的荷花映入眼帘，我会情不自禁赞叹：“_____________________。”

（4）光阴似箭，现大正是我们读书的大好时光。可小明一天到晚就是贪玩不学习，你会劝他说：“________________________”。成绩考得很差，小明才感叹到：“___________________________今后我再也不贪玩了！”

3、请你运用所知道的成语或名言评价课文中的人物。

爱德华葛利格：_________________ 毕升：___________________

贺龙： ________________________ 江姐：___________________

张嘎：____________________ 孙膑：___________________

五年级下册语文西师版复习资料(三)
西师版语文五年级上册复习资料

语文 五年级上册

语海拾贝：

一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴。——刘嗣绾

千江有水千江月，万里无云万里天。——雷庵正

水清石出鱼可数，林深无人鸟相呼。——苏轼

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋祈

苍翠欲滴 翠色欲流 绿荫如盖

千山一碧 碧波万顷 一碧千里

青山不老 万古长青 四季常青

蜘蛛结网，久雨必晴。

雨中知了叫，预报晴天到。

田螺浮水面，风雨不会远。

燕子高飞晴天告，燕子低飞雨天报。

今晚鸡鸭早归笼，明日太阳红彤彤。

目光炯炯 眉开眼笑 笑逐颜开 神采奕奕

心花怒放 心驰神往 心领神会 心安理得

情投意合 情不自禁 情深似海 一往情深

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》

义之所在，身虽死，无憾悔，——《战国策》

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐

人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿

鹬蚌相争，渔人得利。 赠人玫瑰，手有余香。 螳螂捕蝉，黄雀在后。 与人方便，与己方便。 两虎相争，必有一伤。 严于律己，宽以待人。 知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子

无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹

学则智，不学则愚。——黄宗羲

聪明在于学习，天才在于积累。——列宁

古诗

江畔独步寻花 书湖阴先生

【唐】杜甫 【宋】王安石 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

观书有感 出塞

【宋】朱熹 【唐】王昌龄

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 问渠那得清如许，为有源头活水来。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

示儿

【宋】陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

五年级下册语文西师版复习资料(四)
西师版语文五年级下册重点句子体会复习资料

五年级下册重点句子体会复习资料

一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。 答：这句话中的“涨满”写出了菱叶长得快、多；“挤”运用拟人的修辞手法，写出了菱叶的长势迅猛。这两个词语形象生动地写出了菱叶长大了，整个池塘都是菱叶，显得很茂盛。

第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。

答：这句话中的“溢”写出了菱角的香气向外漫的情况；“诱惑”写出了菱角的香气让人抵挡不住。这两个词语写出了煮熟后的菱角四处飘香，让人嘴馋。

以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你的手里，艾迪肯定就在附近。

答：我对这句话的理解是：德诺生病后，最怕的就是孤独。抱着艾迪的球鞋，就犹如艾迪在他身边，德诺永远也不会孤单。这句话表达了艾迪对德诺的关怀。

德诺患病后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足„„

答：这句话说明了对艾滋病患者而言，理解和友情比什么都重要。 “生命的药方”指的是什么？

答：“生命的药方”指的是艾迪你临死前给他的关怀、快乐和友情。他们这种友谊是唤起德诺对生命的希望和对友谊的感动。友谊，是生命里的阳光，它让我们拥有的每一个日子都变得缤纷多彩，它让我们人生走过的每个历程都变得温暖、光明。

儿子遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石、泥土间要留有空隙„„” 答：我从这句话中的“遐想”可以看出：儿子广阔的、无拘无束的思维空间和想法在头脑中已有把握。

我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。”

答：我从这句话中的“瞎想”可以看出：在母亲心中，儿子的创意是异想天开的、不实际的，她对儿子的创意不支持。

这是最好的礼物，是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。

答：我对这句话的理解是：因为这个“礼物”是音乐家爱德华·葛利格话费心血专门为达格妮创作的乐曲，并且在10年后达格妮18岁生日时准时送给了她。乐曲代表着音乐家对她美好的祝福，她从中感受到了人与人之间的真诚守信，感受到了生活的美好，这是金钱买不到的。

达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，把脸埋在手里。 答：我对这句话的理解是：因为她太激动了，她感受到了大音乐家爱德华·葛利格对她的承诺是那样宝贵，对她的祝福是那么美好。她的眼泪中包含着对往事的幸福回忆和音乐带给她的震撼。她觉得自己太幸福了，所以她哭了。

一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。

答：我从这句话的“丝毫没有”可以看出毕升的专心致志。

一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：“我怎么就没有想到呢？”说完，他立即跑出家门。他觉得眼前豁然开朗，一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。 答：我从这句话中的“一点儿也没有”可以看出毕升得到启发后的忘形情景。

格罗培斯从事建筑设计40多年，留下70多处杰作。然而这次，微不足道的路径设计却让他大伤脑筋。

答：我从这句话中的“40多年”看出格罗培斯从事建筑研究的时间长；“70多处”看出格罗培斯在建筑领域里成就非常大；“微不足道”看出迪斯尼乐园景点间的路径设计的问题非常小；“大伤脑筋”看出格罗培斯对这个问题非常重视。

对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他修改了50多次，可没有一次让他满意。

答：我从这句话的“50多次”看出他修改的次数已经非常多；“没有一次”看出这个小问题难住了他，从中我们可以看出格罗培斯的严谨和精益求精的工作态度。

格罗培斯从卖葡萄的老太太那里受到了启发，你又从格罗培斯那里得到哪些启示？

答：我得到的启示是：一切设计灵感都来源于生活，给人自由选择的权利，才是最合适的足够发；格罗培斯严谨认真、精益求精的工作态度也值得我们学习！

从蒂姆身上，你发现了哪些值得钦佩的品质和精神？

答：我发现了蒂姆具有不为名利所动、大公无私、安贫乐道、为科学事业的发展甘愿牺牲个人利益的高贵品质，是一个真正科学工作者的楷模。

一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。

答：这句话用了列数据的说明方法，具体介绍了爬山虎绿化覆盖面积大的特点，简介、直观。

我的叶片较大，宽10至20厘米。

答：这句话用了列数据的说明方法介绍叶片的特点，使被说明物真实可感，增强了可信度。

联系上下文和自己的生活经验，说说你对“信赖，往往创造出美好的境界”的理解。

答：我对这句话的理解是：珍珠鸟在“我”的精心照料、细心呵护下，由害怕人转变为亲近人。正是因为有了信赖，才拉近了小鸟与人之间的距离。这种信任是无价的，也是最感人的。由此我们可以联想到人与人之间的相处。人与人之间只要相互信任、相互理解、相互帮助，就会营造出一个和睦、温馨的社会大家庭。

理解“小女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴角录着微笑”这句话的含义。 答：我从这句话中的“脸上放着光彩，嘴角露着微笑”体会到了小女孩是在幻想的幸福与欢乐中死去，与现实形成了鲜明而强烈的对比，再加上是节日，更增强了故事的悲剧色彩，加深了人们对小女孩的同情，也表现了小女孩对美好生活的向往。【五年级下册语文西师版复习资料】

“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿说，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。

答：这里的“指着故意腆起来的肚子”“挥一挥”等动作以及极具个性化的语言描写，表现了贺龙爽朗、乐观、幽默的性格和高尚的品质。

说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后退，一个嘴啃地，栽在台阶上„„

答：我对这句话的理解是：在眨眼间，小兵张嘎采取了果断的做法制服了鬼子，可见其聪明机智；而鬼子一“窜“、一“夹”、一“栽”的动作描写，使鬼子的狼狈相跃然纸上，也从侧面表现了张嘎对敌人刻骨铭心的仇恨。

它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

答：我对这句话的理解是：这里把孩子比喻成“活泼可爱的孩子”，比喻成“美丽多字的鲜花”，充分表达出作者对汉字的无比喜爱之情。

在书法家的陛下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂„„

答：这句话主要运用了比喻、排比的修辞手法，显示了汉字的无穷变化，使我们觉得汉字本身就是智慧，汉字有极大的魅力。

课文中说汉字“有色彩”“有声音”“有气味”，对此你是怎样理解的？ 答：我对这句话的理解是：每一个汉字都不是僵硬的符号，它是有生命力的。如“日”字诗人感到热和力，“月”字闪着清丽的光辉等，看见任何一个汉字，几乎都能引起我们的联想和想象，与生活中有色、有声、有味的事物对应起来。所以说汉字是“有色彩”“有声音”“有气味”的。

五年级下册语文西师版复习资料(五)
西师版五年级语文下册复习教案(汇总)

西师版五年级语文下册复习教案

成语和名言总复习

成语和名言归类识记。

从内容上分类的成语《积累运用一、三、八》

写峰：峭壁林立 奇峰罗列 峰回路转 写浪：波浪滔天 波涛汹涌 波澜壮阔

写雪：粉妆玉砌 晶莹剔透 冰天雪地 写水：水天一色 水光潋滟 水乳交融

写星：群星璀璨 星光灿烂 闪闪烁烁 若明若暗 琼楼玉宇 星罗棋布

写月：月明星稀 月华如水 月色朦胧 写日：旭日东升 日上三竿 日行千里

关于学习的成语：举一反三 触类旁通 学以致用 融会贯通

循序渐进 无师自通 豁然开朗 一通百通

从结构上分类的成语《积累运用二》AABB式叠词。课文中还有哪些

这样的成语？你还发现了哪些叠词？

AABB式：疏疏朗朗 密密匝匝 清清楚楚 影影绰绰 零零散散

完完整整 明明白白 朦朦胧胧 安安稳稳晃晃悠悠

AABC式：霍霍燃烧 赫赫有名 鼎鼎大名 面面相觑

ABCC式：人心惶惶 小心翼翼 风尘仆仆 衣冠楚楚

ABAC式：无边无际 自言自语 无拘无束 各种各样

ABCB式：一通百通 应有尽有 以毒攻毒 人云亦云

ABAB式：哔剥哔剥 打扮打扮 整理整理 收拾收拾

过渡：这些词有加强语势和增强表达效果的作用，你们还知道哪些类型的成语？

从字数上分类的成语

八字成语：尺有所短，寸有所长。 宁为玉碎，不为瓦全。

十年树木，百年树人。仁者见仁，智者见智。不经一事，不长一智。

七字成语：一寸光阴一寸金 不到黄河心不死

心有灵犀一点通 放之四海而皆准

六字成语：天无绝人之路 风马牛不相及 一不做二不休 九牛二虎之力

五字成语：舍命陪君子 独木不成林 桃李满天下 急来抱佛脚

三字成语:莫须有 口头禅 破天荒 一团糟

从特点上分类的成语（易于识记和理解）(本期主要学的是前四类)

含比喻：泪如泉涌 月华如水 势如破竹 浩瀚如海

含近义词：欢天喜地 无边无际 自言自语 千姿百态

含反义词：争先恐后 前合后仰 欢天喜地 问寒问暖

含数字：千军万马 四面八方 千姿百态 举一反三

含拟人：山欢水笑 莺歌燕舞 兔死狐悲 鸟语花香

含夸张：惊天动地 排山倒海 一手遮天 地动山摇

含反问：岂有此理 奈我如何 何乐而不为

含颜色：花红柳绿 姹紫嫣红 清红皂白 白里透红

含动物：生龙活虎 鹤立鸡群 狐假虎威 龙飞凤舞

含人体器官：眼疾手快 耳聪目明 手忙脚乱 唇亡齿寒

从来源上分类的成语

历史故事：围魏救赵 破釜沉舟 卧薪尝胆 完璧归赵

寓言故事：鹬蚌相争 掩耳盗铃 亡羊补牢 画蛇添足

成语故事：刮目相看 入木三分 画龙点睛 一鸣惊人

民间故事或神话传说：愚公移山 精卫填海 夸父逐日 开天辟地

从感情色彩上分类的成语（例30课）

课文主要内容复习

4．银行家爱德华在生死关头，先后分别向助理和律师拨打了电话，但都没有留言，在生命最后时刻，却拨通了第三个电话。他给母亲留下了生命遗言 ：“妈妈，我爱您！”表现了 儿子对母亲深沉的爱 。

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