爱比克泰德,名言

导读：　爱比克泰德,名言(共5篇)关于写作的名言名句1、欲要看究竟，处处细留心。 ——宋帆2、细节在于观察,成功在于积累。——爱默生关于写作的名人名言千万不要从形式上去追求比别人写得好。比别人写得差一些不要紧，要紧的是按自己的特点写。 感受最深的人才会有传神的笔调。 —蒲柏唯有发自心灵深...

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篇一:《关于写作的名言名句》

1、欲要看究竟，处处细留心。 ——宋帆

2、细节在于观察,成功在于积累。——爱默生

关于写作的名人名言

千万不要从形式上去追求比别人写得好。比别人写得差一些不要紧，要紧的是按自己的特点写。 感受最深的人才会有传神的笔调。 —蒲柏

唯有发自心灵深处的作品才能获得桂冠。 —叔本华

作品是心灵的精华。 ——叔本华

没有什么比沉浸在创作的欢乐与激情中挥笔疾书更美，更令人心醉的事了。 ——海塞 没有感情这个品质，任何笔调也不可能打动人心。 —狄德罗

只有动情写成的作品才能动人以情。 —塞•柯尔律治

一切作品要写得好，它就应当……是从作者的心灵里歌唱出来的。 —列夫•托尔斯泰 要想打动人，首先自己要被打动。否则，再富技巧的作品也决无生命。 —让弗•米勒 每一部作品，应该是激情的果实，应该为激情所渗透。 —别林斯基

只满足于形似到乱真，拘泥于无足道的细节表现的画家，将永远不能成为大师。—罗丹 词汇越简练，它就越准确。—高尔基

一字不可易，易则损文笔。——荷马

语言的准确性，是优良风格的基础。—亚里士多德

一挥而就的作品算不上好作品，但好作品却往往一挥而就。——本•琼森

要想工于运笔，就得勤于练习。——爱比克泰德

叶圣陶关于写作的名言

• 生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。

篇二:《Famous Aphorism of Education名言警句中英文对照之教育篇》

Famous Aphorism of Education名言警句中英文对照之教育篇 Education commences at the mother's knee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards the formation of character. (Hosea Ballou British cducator)

教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。(英国教育家 巴卢)

Only a nation of educated people could remain free. (Thomas Jefferson, American president)

享有特权而权力的人是废物。受过教育而没有影响的人是一文不值的垃圾。(美国作家、教育家 戴克)

Only the educated are free. (Epictetus, Ancient Greek philosopher) 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。(美国总统杰斐逊.T.) 只有受过教育的人才是自由的。(古希腊哲学家 爱比克泰德)

Plato is dear to me , but dearer still is truth. (Aristotle, Ancient Greek philosopher)

吾爱吾师，吾更爱真理。(古希腊哲学家 亚里士多德)

Educaton does not mean teaching people to kow what they do not know ; it means teachng them to behave as they do not behave. (John Ruskin, British art critic)

教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。(英国艺术评论家 园斯金)

Education is a progressive discovery of our ignorance. (Durant, American historian)

教育是一个逐步发现自己无知的过程。(美国历史学家 杜兰特)

Education is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught. (Oscar Wilde, British dramatist)

教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。(英国剧作家 王尔得)

Education has for its object the formation of character. (Herbert Spencer, British philosopher)

教育是以造就人的品质为其目标。(英国哲学家 斯宾塞 H)爱比克泰德,名言。

Education has produced a vast population able to read but unable to distinguish what is worth reading. (George Macaulay Trevelyan British historian)

教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。(英国历史学家 特里维廉)

Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire. (William Butler Yeats, lrish poet)

教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。(爱尔兰诗人 叶芝)爱比克泰德,名言。

Education is the chief defence of nations. (Edmund Bruke, British statesman)

教育是国家的主要防御力量。(英国政治家 伯克)

Education is the transmission of civilization. (Will Drant, American historian and essayist)

教育传播文明。(美国历史学家、散文家杜兰特)

Education makes a people easy to lead, but difficult to drive ; easy to govern but imposible to slave. (Brougham, British statesman)

教育使一个民族容易领导，但是难于驱使;容易管理，却不可能奴役。(英国政治家 布罗马汉姆)

Every person has two education, one which he receives from others, and one , more important, which he gives himself. (Edward Gibbon, British historian)

每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。(英国历史学家 吉朋)

Example is always more efficacious than precept. (Samuel Johnson, British writer and critic)爱比克泰德,名言。

身教胜于言教。(英国作家、批评家 约翰逊)

For a cultivated man to be ignorant of foreign languages is a great inconveniece. (Anton P.Chekhrv, Russian dramatist)

一个受过教育的人，不懂外语是极不方便的。(俄国剧作家 契克夫)

Genius without educaton is like silver in the mine. (Benjamin Franklin, American president)

未受教育的天才，犹如矿中之银。(美国总统 富兰克林 B)

How much more profitable for the independent mind, after the mere rudiments of education , to range through a library at random, taking down books as the mother wit suggests! (John Henry, British Cardinal Newman) 受到初步的基础教育之后，对于愿意独立思考的人来说，在图书馆里信手取下一本书来，根据个人的天赋随意涉猎，这该是多大的好处啊!(英国纽曼红衣主教 享利)

I have long since abandoned the notion that higher education is essential to either success or happiness. Hot houses of learning do not always grow anything edible. (Robert Moses, American state govenment officer) 我早已抛弃了这种观念：高等教育是通往成功或者幸福的必由之路。知识的"温室"并不总能生长可供食物用的粮食。(美国州政府官员 摩西)

Let early education be a sort of a musement; you will then be bette able to find out the natural bent. (Plato, ancient Greek Philosophe) 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。(古希腊哲学家 柏拉图)

Men of privilege without power are waste material, Men of enlighten-ment without influence are the poorest kind of rubbish. (H.V.Dyke , American writer and educator)

享有特权而无力量的人是废物，享有启蒙能力而没有影响的人是一文不值的垃圾。(h.v.dyke，美国作家和教育家)

The purpose of education is to replace an empty mind with an open one. (Malcolm Forbes, American educator)

教育的目的是用能工巧匠接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂。(美国教育家 福布斯)

The education of a man never completed until he dies. (Robert Edwad Lee, American educator)

对一个人的教育，至死方止。(美国教育家，李)

The primary purpose of education is not to teach you to earn your bread, but to make every mouthful sweeter. (J.Agell, Amercian psychologist) 教育最主要的目的，不是教你挣得面包，而是使每一口面包都香甜。(美国心理学家 安吉尔)

The object of educator is to prepare the young to educate themselves throughout their lives. (R.Hutchins, American educator)

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。(美国教育家 哈钦斯)

The roots of education are bitter, but the fruit is sweet. (Aristtle, Ancient Greek Philosopher)

教育的根是苦的，但其果实是甜的。(古希腊哲学家 亚里士多德)

The university imparts information, but it imparts it imaginatively. (Alfred North Whitehead, British philosopher and mathematician)

大学提供信息，但它是富于想象力地提供信息。(英国哲学家、数学家 怀特海)

We should put aside and postpone all other reforms; that we have but one task-----the istruction of the people, the diffusion of education, the ecourgement of science----on that day a great step will have then been taken in our rgenerion. (Leon Gambetta, French educator)

我 们应该把一切改革先放下。我们只有 一项任务，就是教育人民，普及知识、倡导科学。这一天到来之时，便是我们振国兴邦之日。(法国教育 爱甘必大) What is in a name ?That which we call a rose by any other name would smell and sweet. (William Shakespeare, British dramatist)

名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。(英国剧作家 莎士比亚)

A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops. (H.B.Adams, American historian)

教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。(美国历史学家 亚当斯)

And gladly would learn, and gladly teach. (Chaucer, British poet)

勤于学习的人才能乐意施教。(英国诗人 乔叟)

Better be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune. (Plato, Ancient Greek phiosopher)

与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。(古希腊哲学家 柏拉图) Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education: dancing with the feet, with ideas, with works, and ,need I add that one must also be able to dance with the pen? (Friedrich W.Nietzsche, German philosopher)爱比克泰德,名言。

所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。(德国哲学家 尼采)

What sculpture is to a block of marble , education is to the soul. (Joseph Adison, British writer)

教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。(英国作家 阿狄生)

You can lead a man up to the university, but you can't make him think. (Finley Peter Dunne, America humorous wrter)

你可以把一个人领进大学，但你却无法使他思考。(美国幽默作家 邓恩)

篇三:《名言警句》

教育名言25

 培养人，就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯

 只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德

 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基

 “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知

 惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。 作者:《弟

子规》

 父善教子，教于孩裼。 作者:(宋)林逋

 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯

不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 作者:孟子

 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特

 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育

未来的一 作者:加里宁

 传家有道惟存厚;教子无方只求严。 作者:《格言对联》

 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需

要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 作者:马克思

 成家勿谓当家易;养子应知教子难。 作者:《格言对联》

 凡为教者必期于达到不须教 作者:叶圣陶

 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着

进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦

 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 作者:洛克

 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有

经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 作者:狄德罗

 青年人的教育是国家的基石。 作者:富兰克林

 培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯

 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 作者:叶圣陶

 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:

马卡连柯

 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特

 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容

易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基

 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜

不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 作者:贝多芬

 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。 作者:蔡元培

 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻

了的感情也会消融。 作者:巴特尔

励志名言25

 少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》

 业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》

 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象

 志不强者智不达。——《墨子·修身》

 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》

 志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

 丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》

 有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》

 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱

其所为。——《孟子·告子下》

 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

 石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》  精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》

 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》

 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》



 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》 若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》  绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《玉露》

 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》

 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

 积土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》

 人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》

 坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》

 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

学习名言25

· 书到用时方恨少。

· 书读百遍，其义自见。

· 为中国之崛起而读书。

· 行万里路，读万卷书。

· 积少成多，集腋成裘。

· 书籍是人类进步的阶梯。

· 会当凌绝顶，一揽众山小。

· 少壮不努力，老大徒伤悲。

· 读书破万卷，下笔如有神。

· 读书贵在坚持，一曝而十寒。

· 勤奋就是成功之母 ---茅以升

· 读书使人心明眼亮。 ----- 伏尔泰

篇四:《爱比克泰德名言》

1、假如你想做事，就得养成做事的习惯；假如你不想做事，就别去沾边。

2、不要把信仰悬挂在墙壁上。

3、只有受过教育的人才是自由的。

4、连自己的命运都不能主宰的人是没有自由可以享受的。爱比克泰德名言。

5、对所有的人来说，思想和行为都源于一个出处，这个出处就感觉。

6、理智不能用大小或高低来衡量，而应该用原则来衡量。

7、于顺境中交朋友只需费一举手之劳；在困厄时寻找友谊简直比登天还难。

8、否定意志的自由，就无道德可言。()

9、对所有的人来说，思想和行为都源于一个出处，这个出处就是感觉。

10、信心来自谨慎。

篇五:《有关素质的名言》

1、智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。——张瑞敏

2、如果我们自己心中没有自由与宁静，如果我们内心深处和隐藏最深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢?——梭格

3、凡有良好教养的人都有一禁诫:勿发脾气。——爱默生(美)

4、不给他人以自由的人，地球上没他的自由，其他星球上也不会有。——埃森·哈伯德

5、每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。有关素质的名言。——马明·西比利亚克

6、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生(美)

7、在普遍堕落的人群当中，自由是不可能长久存在的。——伯克

8、人的思想是可塑的。一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。——罗斯金(英)

9、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——池田大作(日)

10、勇气是一种素质，11、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎?——武则天

12、连自己的命运都不能主宰的人是没有自由可以享受的。有关素质的名言。()——爱比克泰德

13、怒时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必；故制怒者当涵养于未怒之先。——申涵光

14、凡鸟要成彩凤，寒儒要变贵人，需要的是造福于人和智慧自身相结合。——方海权

15、心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验做准备。——宗白华

16、虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。——歌德(德)

17、忿怒二字，圣贤亦有之；特能少忍须臾，便不伤生。——曾国藩

18、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。—— 培根

19、真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。——罗·科林伍德

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