怀疑与创新的事例(二则)

导读：　怀疑与创新的事例(二则)　　拒绝艰苦创新的人，永远不能感受发明的欢乐;拒绝敞开心扉的人，永远不能沐浴友情的甘露;拒绝无私奉献的人，永远 ...

　　拒绝艰苦创新的人，永远不能感受发明的欢乐;拒绝敞开心扉的人，永远不能沐浴友情的甘露;拒绝无私奉献的人，永远不能体味回报的甜美。下面是中国招生考试小编整理的怀疑与创新的事例(二则)，供大家参考!

　　怀疑与创新的事例一

　　在学了创造社会学之后,我深刻的了解到了创造的巨大的作用。正是有了创造，人类才在不断的适应环境的过程中成为了大自然的王者，人们的生活质量，生活水平才不断的提高。世界得到了永不停息的发展。可以说，世界的任何变化都是由人类的不断创造引起的。如果缺少了创造，世界的发展将会瞬间停止。我们人类的发展就像逆水行舟，不进则退，没有了创造，也就相当于世界这台大的机器失去了动力，我们将会慢慢的重新回到原始社会，过着原始人食不裹腹的状态，并且会慢慢的从地球上消失，其他懂得不断创造的生物会占领地球，创造它们自己的世界。

　　既然创造有这么大的作用，那么我们就应该重视创造，从现在做起，培养你的创造能力，为人类社会的发展贡献出你的一份力量。怀疑与创新的事例(二则)

　　下面我从一些书上摘抄了一些小小的创造的故事，并把它们整理了一下，希望大家看了以后会对提高你们的创造力起一些作用。

　　1.相信大家都熟知田忌赛马的故事，其实它也包含了创造的思想。更细一点来说就是重组组合的创造思想。

　　齐威王与大将田忌经常赛马，比赛时二人各自拿出上、中、下等马分别对阵。齐王的马每个等级都比田忌的强，所以田忌屡屡败阵。后来军事家孙嫔给田忌出了个主意，让他以下马对齐王的上马，再以上马对齐王的中马，以中马对齐王的下马。结果，田忌以一负二胜战败了齐威王。现在，人们把这一原理应用到了有些体育比赛之中，如乒乓球团体赛等等，取得了较好的成果。

　　目前在企业中大力开展的资产重组，实际上也是一种组合创造与创新。在这一原理的引发下，可产生许许多多重组的方法。怀疑与创新的事例(二则)

　　2.创造无处不在，我们每个人其实都可以创造。创造不仅存在于重在的科技成果中，同时也存在于平常的生活中。不要怀疑自己的能力，只要你仔细观察，善于思考，你也会发现生活其实也可以产生许多创造的机会。希望下面一个小小的故事会给你一些启示。

　　大家都知道，中药在煎熬过程中总是有些药液从罐口外溢，既浪费药液，又不卫生，还影响燃烧。难道真的不能改变千百年来药罐的外溢情况吗?对此，江西的一位中医师就立志要解决这一难题。他想了很长时间亦无所获。后来，他注意观察了家里的泡菜坛子，注意到其结构很有特点：它的上口周围有一圈槽，将碗倒扣在槽上，然后在槽中灌满水，水封槽就起到密封坛口的作用。这位中医师经过观察对比，决定将泡菜坛子的结构移植到传统的煎药罐中，于是他将药罐做成泡菜坛的样式，在罐边加了个浅槽，又开了个通向罐内的小孔，当药液外溢到槽里后，即能沿小孔再流向罐里，不受损失。该发明获得国家专利后在实施中很受用户的欢迎。

　　3.我们在想问题的时候往往只想一个方面，而不从另一个方面想，其实当我们遇到因难时，我们可以多花点时间从另一个方面想也许会柳暗花明，起到意想不到的效果。下面这个小故事就是这个方式的最好例子。

　　农业机械化在20 世纪初发达国家就已经解决，各种各样的拖拉机、播种机、收割机、

　　开沟机几乎是应有尽有。然而，能自动摘收番茄的机器始终没能研制出来。主要是因为番茄

　　的皮太柔嫩，在摘收番茄时能够抓紧的机械都可能抓得过紧而将番茄夹碎。那么，怎样才能

　　实现自动摘收番茄呢?这里有两种不同的思维方式。

　　第一种方式，是致力于研究控制机器的抓力，使其既能抓住番茄又不会将番茄夹碎。但

　　是始终未能成功。怀疑与创新的事例(二则)

　　第二种方式，则是采用了一种从问题的源头解决的办法。它把研究机器转化为研究如何

　　才能培育出韧性十足、能够承受机器夹摘的番茄，终于研制出一种“硬皮番茄”，使机器可

　　以很方便地摘收。

　　4.爱迪生是伟大的发明家，他拥有很强的创造能力，他这么强大的创造能来自哪里呢，一方面来自于他的勤奋，另一方面是由于他的勤于思考。其实还有一方面是很重要的，那就是直觉，这种直觉不是很容易产生的，它是在不断的创造中形成的。一个人如果没有从事很多的创造活动，那么也很难在创造中产生直觉。所以我们不要认为直觉是可以凭空产生的。

　　在海战中常用的鱼雷，最初是由亚得里亚海沿岸的一个工程公司的英国经理怀特黑德于

　　1866年发明的。在1914—1918年期间，处于发展中期的德国传统鱼雷，共击沉总吨位达1200

　　万吨的协约国商船，险些为德国赢得海战的胜利。当时美国的鱼雷速度不高，德国军舰发现

　　后只需改变航向就能避开，因而命中率极低，想不出改进的方法。

　　他们去找爱迪生，爱迪生既未做任何调查也未经任何计算，立即提出一种意想不到的办

　　法，要研究人员做一块鱼雷那么大的肥皂，由军舰在海中拖行若干天，由于水的阻力作用，

　　使肥皂变成了流线形，再按肥皂的形状建造鱼雷，果然收到奇效。爱迪生所用的思维方法就怀疑与创新的事例(二则)

　　是直觉思维。

　　看了这么多创造的小例子，你会有什么想法呢?其实创造并不难，难的是我们不去思考，或者有了想法以后而不去实践，如果我们一直这样的话，创造也会成为空谈。只有热爱生活，形成认真仔细的良好习惯，并且能够做到不断思考，勤于动手，那么创造将会不在远。希望我们每个人都能从这些故事中得到一些有益的启发，使你成为拥有巨大创造能力的人。

　　怀疑与创新的事例二

　　将脑袋打开一毫米

　　美国有一间生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深受广大消费者的喜爱，每年营业额蒸蒸日上。

　　记录显示，前十年每年的营业增长率为10~20%，令董事部雀跃万分。

　　不过，业绩进入第十一年，第十二年及第十二年时，则停滞下来，每个月维持同样的数字。

　　董事部对此三年业绩表现感到不满，便召开全国经理级高层会议，以商讨对策。

　　会议中，有名年轻经理站起来，扬了扬手中的一张纸对董事部说：“我有个建议，若您要使用我的建议，必须另付我5万元!”

　　总裁听了很生气说：“我每个月都支付你薪水，另有红包奖励。现在叫你来开会讨论，你还要另外要求5万元。是否过分?”

　　“总裁先生，请别误会。若我的建议行不通.您可以将它丢弃，一毛钱也不必付。”年轻的经理解释说。怀疑与创新的事例(二则)

　　“好!”总裁接过那张纸后，阅毕，马上签了一张5万元支票给那年轻经理。

　　那张纸上只写了一句话：将现有的牙膏开口扩大1mm。

　　总裁马上下令更换新的包装。

　　试想，每天早上，每个消费者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消费量将多出多少倍呢?

　　这个决定，使该公司第十四年的营业额增加了32%。

　　一个小小的改变，往往会引起意料不到的效果。教育学生也是如此，没有一成不变的作法，针对不同学生采取不同的教育方式，才能取得满意的教育效果。

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