该休息了说说

导读：　该休息了说说(共5篇)2012年绍兴市中考语文卷2012年绍兴市中考语文卷2012年绍兴市中考语文试卷。含答案 A3纸张，方便打印。少两幅喝酒的图片，因为是手打的，无法获取图片。一、积累与运用（34分）1 根据语境和拼音填写汉字。（3分）生命的美丽在于从容：从容是一种人生的境界，是一种成熟的美，智慧的美；从容是一种淡bό...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《该休息了说说》，供大家学习参考。

篇一:《2012年绍兴市中考语文卷》

2012年绍兴市中考语文卷

2012年绍兴市中考语文试卷。含答案 A3纸张，方便打印。少两幅喝酒的图片，因为是手打的，无法获取图片。

一、积累与运用（34分）

1.根据语境和拼音填写汉字。（3分）

生命的美丽在于从容：从容是一种人生的境界，是一种成熟的美，智慧的美；从容是一种淡bό 的操守，是一种灵魂的放飞；从容是一种潇洒的风度，是一种快乐的体

验；从容才能带来心灵的宁静，造就tián 淡人生；从容才能qiè 意生活，时

刻拥有快乐。

2.下面语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）（4分）

人与自然的和谐在于要保持对自然的 ：敬畏自然，遵循规律；人与人的和谐在

于人要有一种 的心态：待长辈 、待平辈 、对晚辈谦逊，心胸似海，志存

高远。

A.谦卑 谦和 谦让 谦恭 B.谦让 谦恭 谦卑 谦和

C.谦卑 谦和 谦恭 谦让 D.谦恭 谦让 谦和 谦卑

3.古诗文名句填空。（前4题必做，⑤⑥两题选做一题）（10分）

①百川东到海， （《长歌行》）

②，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》）

③若到江南赶上春，。 （王观《卜算子•》送鲍浩然之浙东）

④出淤泥而不染， （周敦颐《爱莲说》）

⑤近年来，当中眼国务院坚决实施平抑房价的调控政策，目的是要让广大普通百姓买得起

房，住得上房，引用唐代诗人杜甫的一句诗，就是要“ ”。

⑥单进社会，多元发达的信息媒体，总是不加筛选地把社会的假恶丑与真善美一并呈现在

大众的面前，但是只要我们学会了正确地看待世界、评判社会，就一定能

“ ”，是非曲直心自明，对前途充满信心。（填王安石的一句诗）

4.根据语境，把下列表序号的句子接续在横线处，组成一段意义连贯的话。（只填序号）（4分）

看一个人的前途，首先要看他的思维广度。

①思维方式是自己可以支配的。

②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。

③所以，建立一种多元的思维模式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体

饱满的人生。

④如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面， 那么你永远只能在成功的外围兜圈子。该休息了说说。

⑤思维的广度决定着财富的多寡，而思维的广度又取决于思维方式。

5.观察与炼字。（6分）

“绍兴老酒”是绍兴的一张名片，其饮法值得寻味。请你仔细观察下面两张图片，各

用一个最为恰当的一字动词，描述图片中人物的饮酒方式，并简要说说选用这个动词的好 ．．．．

处。

（1）图1你选用 ，好处：

（2）图2你选用 ，好处：

6.名著阅读。（7分）

（1）根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述完全正确的一项。（ ）

A.在大人国里，格列佛发现，王国中最重要的职位通过比赛跳绳舞来决定（跳得最高而又不掉落下来，就得到最高职位）；在王国里，一直存在着两个对立派别——高跟派和低跟派，为了区别，两派所穿鞋子鞋跟有高低之分。

B.梁山好汉们“落草”原因各不相同。林冲因受高太尉诱骗，误入白虎堂而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算 他的陆谦等人而被逼上梁山。松江则因帮晁盖等逃脱官府追捕的事被发现而怒杀阎婆惜，因此被发配江州；后又因浔

阳楼题反诗而被判死罪，幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。

C.富家女孩冬妮亚喜欢保尔“热情和倔强”的性格，两人在交往中慢慢相爱并结成了夫妻。保尔全身瘫痪、双目失明后，还是坚强地给自己提出了帮助妻子冬妮亚进步的任务。

D.《童年》主人公阿廖沙三岁时因丧父而寄居到外祖父家，饱尝了人生辛酸。生性暴躁凶狠的外祖父常常打外祖母和孩子们，阿廖沙因受表兄萨沙怂恿将一块白桌布染成蓝色而遭外公毒打；徒工“小茨冈”也是因故被外公活活打死。

（2）仔细阅读名著片段，回答后面的问题。（二选一作答） ．．．．．

（甲）祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜， A 着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去„„ A 这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？„„” 他躺了十天。刚顾过命来，他就问“车呢？”

（节选自《骆驼祥子》）

选段中人物A是谁？是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？祥子问起的那辆“车子”后来的命运怎样？请用简要的语言回答。该休息了说说。

（乙）他疾忙伸出手来，但因为看不见我站在哪儿，没有摸到我。

“这是谁？”他问，好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的，——多么徒劳而痛苦的尝试啊！

“回答我，——再说一遍！”他专横地大声命令道。

“你还想喝水吗，先生？被子里的水让我泼掉了一半。”

（节选自《简•爱》）

这是谁跟简爱之间的一段对话？是什么原因导致“他”双目失明？随后简爱作出了一个什么决定？请用简要的语言回答。

答：我选做（ ）题。

二、文言文阅读（26分）

（一）（12分）

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”

（节选自课文《愚公移山》）

7.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）惩山北之塞（ ） （2）杂然相许（ ） ．．

（3）投诸渤海之尾（ ） （4）始一反焉（ ） ．．

8.用现代汉语翻译文中划横线的句子。（4分）

句子：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

翻译：

9.化浪线的两句话表面相似，实际不同。请简析他们的区别。（4分）

答：

（二）（14分）

（明）何景明

猿善援犭婴 亦猿类惟跳躁无他长技。

山之奥①有洞，洞有货物，犭婴 弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。”猿攀木蔓上，取而．

致之犭婴 ，犭婴 悉移至窟中。 ．

猿既下，犭婴 无有也。迹之至窟旁，曰：“货安在？” 犭婴 据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也？”呼其群相殴躏．．

猿，猿曳臂去。

（选自《兽纪》）

[注释]①奥：深处。 ②殴躏：殴打、践踏 ②

10.给文中化浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限段三处）（3处）

猿 善 援 犭婴 亦 猿 类 惟 跳 躁 无 他 长 技

11.下列各组句子中加点词的意义不相同的一项是（ ）（4分）

A. 犭婴 弗得自致也/无从致书以观 B. 犭婴 悉移至窟中/男女衣着，悉如外人 ．．．．

C. 迹之至窟旁/不露蛛丝马迹 D. 犭婴 据窟啸曰/孙权据有江东 ．．．．

12.用现代汉语翻译文中划横线的句子。（3分）

句子：货固吾有者，尔何得有也？

翻译：

三、现代文阅读（30分，另有附加题5分）

阅读下面的文章，按照要求答题。（第19题为附加题，根据实际情况选做）

让土地休息一会儿

豆春明

（1） 一进冬天，村庄便闲下来。风跑进跑出，一刻不停地收集温暖。这个时候，感觉到最寒冷的，不是牲畜，也不是人，而是风。没有村庄，风也许会被冻死的。不过不要以为村庄就很了不起，如果风不来取走温暖，村庄便遭遇不了冬天。村庄需要休息，而风正是一个不错的借口。 （2）村庄里的树休息了。树藏起耀眼的花朵和多情的叶子，从一年的忙碌中抽回身子。在寒风中，树站成树本来的模样。这是树以休息的名义，在一遍一遍地温习自己。人也休息了。人尽量躲在一个角落里，避免让风发现。人变得有点清心寡欲，而且很大方，第一次把广阔的世界归还给草木、山川、流水„„

（3）土地也该休息了。

（4）要说忙土地最忙，要比累土地更累，可是很少有人心疼土地。人天天走过田野，心疼的是地里的庄稼。哪株庄稼长高了，哪棵庄稼生病了，人一清二楚。但哪块田老了，哪片地伤了，人根本不去过问。人把土地折腾够了，就抛在一旁不管了。

（5）只有风心疼土地。风理解土地的苦，到了冬天，风就看管好土地上的麦苗，不允许它疯长。监督地里的蛇虫，安排它去冬眠。这些东西比人听话，整个冬天都安安静静的，不去惊扰土地。当然也有如梅花之类不懂事的，在人的鼓动下硬要绽放得轰轰烈烈。风生了气一个劲儿地吹，直到把梅花吹光了事。风做的一切，是为了土地能休息一会儿。

（6）在冬季的天空下，土地舒展着自己。一块田挨着一块田，田依偎着好像在取暖。等到稍微有些暖意，风坏坏的，偷偷溜过来，又把那点温暖抢走了。田挨得更紧了。平日里，在人的干涉下，田各自忙着自己的事。此刻又重新聚拢，组成一个不可分割的整体。田在冬天里会不会也像人一样出趟远门，去看望一下多年未见的亲友呢？

（7）每一年，风都如期出现在村庄。

（8）但风显然忽视了人的善变。

（9）从前，人衣衫褴褛，不得不听风的话。现在，人锦帽貂裘，可以不怕风，不理睬风了。眨眼之间，人又把广阔的世界从万物手里夺过来。人想干什么就做什么。风记得昨天还同一块地说着笑话，今天就发现那块地上立着高楼。风急得围着楼转圈，想把土地找回来。住在楼里的人抱怨：风太大了。是的，够大的了，可风越来越觉得无能为力。

（10）在人的带领下，花不想在冬天凋谢，草木也不肯在冬天枯萎。风不敢肯定还有谁会听自己的话。更担心的是，这样下去，总有一天，村庄会没有冬天，世界也无冬天，土地就彻彻底底无法休息了。如今，人们只在盼雪的时候才会想起风，想起冬天。有时雪真的下在村庄或者另一个叫城市的村庄里，人便兴奋地哇哇怪叫，以为发现了天地之间的大美。可是雪一停，人就把风扔了，把冬天扔了。今天的村庄，正在习惯没有冬天的日子，已经习惯不让土地休息。不知道累坏了的土地，还有没有力气留在明天的村庄？ （11）自然也会有人想起那些老旧的时光。那时的冬天冷得像冬天。土地懒懒的，啥也不干。水也不去流浪，大大方方地躺在土地的怀里，清清亮亮的，似一面镜子。这种田，名叫冬水田。人走到田边，可以照一照自己的美丑。白云飘过，也能映出自己的厚薄。风吹过来，田和水有些动荡。风安慰说：不要紧，现在是冬天，放心休息好了。

（12）这话听起心酸，像是一句绝唱。 （选自《文苑•经典美文》，有改动）

14.根据选文内容，简要说说风与人分别是怎样对待土地的。（6分）

15.联系上下文，第（3）段“土地也该休息了”这句话不能删去，请简述理由。（6分）

16.细读第（10）段第一个画线句，从语境看，“花不想在冬天凋谢，草木也不肯再冬天枯萎”反映的是一种什么现象？为什么要特意强调“在人的带领下”？（6分）

17.“绝唱”在《现代汉语词典》中有两个义项：①具有最高水平的诗文；②生前最后的歌唱。第（12）段“这话听起心酸，像是一句绝唱”中“绝唱”一词的理解该选哪一项？结合文章内容说明理由。（6分）

18.结合选文，仔细揣摩，下列语句跟括号里的句子相比，有什么优点？（选做一题）（6分） ．．．．

（1）村庄里的树休息了。树藏起耀眼的花朵和多情的叶子，从一年的忙碌中抽回身子。

在寒风中，树站成树本来的模样。（村庄里树木的花朵萎谢了，叶子凋零了，曾经是繁枝

密叶的树木，成了光秃秃的一片。）

（2）平日里，在人的干涉下，田各自忙着自己的事。此刻重新聚拢，组成一个不可分

割的整体。（平日，人们在田里种满了各种各样的庄稼，一块一块，形色各异，高低错落。

此刻田地便都还原了本色，合成了一片。）

答：

我选第 题。该休息了说说。

19.附加题：挑战作者。（特别说明：建议你先写作文。如果时间有余，可选做其中一题。5 ．．．．．．．．．．．．．

分，答对分数加入总分）

（1）有读者认为，选文第（1）段“村庄便遭遇不了冬天”中“遭遇”一词不够恰当。①请你帮助阐述理由；．．

②如果要修改这个句子，你认为怎么改更合适？该休息了说说。

答：

（2）选文第（10）段最后一句：“不知道累坏了的土地，还有没有力气留在明天的村 ．

庄？”有读者提出，从立意看，如果把这里的“在”字改为“住”字，会更好。请你帮助阐述理由。

答四、写作（60分）

20.根据下面文字，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。（如写成诗歌，则不少于16行）

每一朵花都有它自己开放的季节，有的开在春天，有的开在夏天，有的要到秋天，也有的则在冬天怒放。为什么非要赶在春天里开放呢？只要找准适合自己开放的季节，你也许会开放得无比绚丽。

参考答案

一、积累与运用（34分）

1. 3分。 泊 恬 惬

2. 4分。 C

3. 10分。 ①何时复西归 ②乱花渐欲迷人眼 ③千万和春住 ④濯清涟而不妖 ⑤大庇天下寒士俱欢颜 ⑥

不畏浮云遮望眼

4. 4分。 答案：⑤①②④③

5. 6分。

（1）根据图1画面内容，所选用的动词及“好处”应体现“小口、慢喝、有情调”的特点。

可选用的动词如：抿、品、啜、呷和绍兴方言“咪”等。

选用这些动词的好处如：“抿”“啜”“呷”都是“小口喝”的意思，准确描绘出老者不紧不慢、悠闲满足的喝

酒状貌；用“品”写出爱酒的老者喝酒的自足与惬意，嫣然一副鉴酒行家的样子；用方言“咪”形象地描绘出饮酒者神态悠闲自若，心情闲适淡定的状貌，且用方言“咪”来描述一位乡村老者的饮酒神情，更富乡土味。

（2）根据图2画面内容，可选用的动词及“好处”应体现“满口、快速、干脆、豪爽”的

特点。

可选用的动词如：干、灌、闷和绍兴方言“吞”等。

选用这些动词的好处如：用“干”表现饮酒者一气喝完的爽利情态；“灌”有“倒进

去”之意，能形象地描绘出途中饮酒者“头一仰，一口尽”的喝法；“闷”，口语中有

“闷一口”之说，它准确地描绘出图片中饮酒者在“一张口，一闭口”之间一盅酒快

速下肚的状貌；“吞”，绍兴飞扬中有“吞杯”之说，所指即如图饮酒者的喝法，将小

杯、小酒盅里的酒一口喝尽的样子。

6. 7分。

（1）B（A项内容是小人国里的情况；C项冬妮亚是保尔曾经的女友，早分道扬镳，他妻

子是达雅；D项中“小茨冈”是在舅舅他们要求他抬十字架时，因十字架太重一个踉

跄砸死的。）

（2）（二选一作答）

（甲）虎妞；样子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场；这辆

篇二:《伤感唯美说说大全 离开不会太悲伤,有些心情该释放》

1.也许某天，喧闹的城市，你和我擦肩而过。

2.离开不会太悲伤，有些心情该释放。

3.终有一天，我也可以放下你，终有一天，我也可以再对你微笑。

4.既然没有来世，那你的承诺便再也没有用处。

5.习惯了有你的生活，没有迩我还不是依然这样过。

6.一个陌生的城市，因为你而变得与众不同。

7.歇斯底里的想念，无所遁形的伤心。

8.在分岔的路口，你在左，我在右，我们都倔强的不曾回头。

9.简单的是我想你，困难的是我们不在一起。

10.至少我们在今生，在那个地方，在一转身的时候没有错过。

11.该是你的迟早都会是你的，若不是你的即使强留也留不住。

12.回不去的，不是曾经的我，而是曾经的我们。

13.静静的想着你是不是也属于一种贪念。

14.思念诠释沵涐旳距离；童话，诉说沵涐旳结局。

15.绘一场生死契阔的游戏，为我们的故事写一个结局。

16.时间的稀释，今夜的雨是不是可以洗去以往的沉痛。

17.如果你知道去哪，全世界都会为你让路。

18.彼此伤害，越走越远，最终回不到原点。

19.你的一句话让我很高兴，不为别的，只因你心中有我。

20.对不爱我们的人，不能付出。一旦付出，就罪孽深重。

21.再美的爱情，终究也躲不过凋谢的命运。

22.用力的去喜欢、去爱、直到体无完肤，只为一个渺小的希望。

篇三:《说说这样的环境》

《说说这样的环境》教学设计

安徽省潜山县龙潭中心小学 王南结

【教材简析】

本课是教科版实验教材第一册第五单元的内容。本次口语交际是围绕第五单元的主题“爱护我们的生存环境”而设置的，是看图想像性的口语交际训练。教材安排了三幅图。第一幅图画的是所见：粗大的烟囱向天空吐着滚滚黑烟，天空灰蒙蒙的；公路上的汽车喷出了刺鼻的尾气，行人只能戴着大大的口罩行走。光秃秃的树枝上，一只乌鸦向另一只被染黑的大鸟问好：“大哥，你好！”那只大鸟气愤地说：“我可不是乌鸦!”第二幅图画的是所听：夜深了，楼上的一户居民仍在兴高采烈地唱卡拉OK，楼下的小汽车还在“嘀嘀”响着喇叭，附近一户居民发出无奈的请求： “嘘！天晚了，请小一点儿声！”一位正在学习的小女孩无可奈何地用手指塞进耳朵，皱起了眉头：“安静点!”第三幅图画描绘了一处优美的环境：天空明净，绿树成阴，溪水潺潺，鸟语花香，一座楼房掩映在青山绿水之间……。教学本课口语交际要引导学生有顺序地观察这三幅画面，展开合理想象，培养学生自然大方的口语交际能力以及初步的环保意识。

【教学目标】

1、引导学生有顺序地观察画面的内容，培养观察能力。

2、引导学生自主领悟画面内容、展开合理想象，与同伴合作，相互讲述画面内容以及自己的见闻、感想，培养学生倾听和表达能力。

3、培养学生初步的环境保护意识。

【课前准备】

结合本单元阅读教学，布置学生自由组成小组到附近的公路、村庄、凉席厂、竹筷厂、造纸厂、河流、树林以及天柱山风景区去调查，把所调查到的情况记下来或画下来。同时，注意通过报纸、电视、书籍、家长、朋友了解环境方面的情况，丰富口语交际内容，激发学生兴趣。

【教具准备】

投影仪、投影片、录音机、录音带

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1、师：同学们，你们会唱《娃哈哈》吗?录音机播放《娃哈哈》，学生和唱。(我们的祖国是花园，花园里的花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。娃哈哈，娃哈哈，每个人脸上都笑开颜。大姐姐你呀快快来，小弟弟你也莫躲开，手拉手儿唱起了歌儿，我们的生活多愉快!娃哈哈，娃哈哈，每个人脸上都笑开颜。)

2、导语过渡

师：同学们唱得真好。我们的祖国多么美呀l 同学们生活在这美好的环境里，该多么幸福，多么愉快!那么， 同学们，你们见过这样的环境吗?

3、出示课题：说说这样的环境。

二、自主思考，观察表达

1、投影依次出示图1、图2、图3

教师指导学生自主按一定顺序进行观察，启发想象，想想这是怎样的环境，你都发现了些什么?

探究图1：你见到了什么?

探究图2：你听到了什么?

探究图3：你有什么希望?

2、学生自找伙伴，自由表达

伙伴之间相互说说“这样的环境”，要注意先想后说，说的过程中，要认真听取小伙伴的发言，并学习积极主动自然大方地表达自己的想法。

3，互动交流，自我展示

师： 同学们，你们谁的观察能力强，想象力丰富，口才好，胆子大?谁愿意到讲台前来展示自己一一说说这样的环境?

三、课内外结合，拓展延伸

1、分组讨论交流

请同学们自由组成学习小组，在小组内交流课前老师布置的调查任务，想想，你们在什么地方见过像上面这样的环境?你们有什么发现和感想?

2、分组展示调查成果

每组选一人为代表进行发言，其他同学可以补充。

第1小组： 图画展示柏油路两边到处是五颜六色的塑料包装

袋，大风一起，到处飞扬……

第2小组：照片展示河滩上，有医疗垃圾和生活垃圾，什么玻璃碎瓶、药棉、方便面袋、快餐饭盒都有。不远处还有附近凉席厂流下来的黄褐色的双氧水……

第3小组：带锯厂日夜开机，导致大片森林被伐，噪音严重干扰人们休息，锯未儿堆积成山，臭味难闻……

第4小组：在天柱山景区内，有人开山采石，植被被破坏，青山之间好像长了牛皮癣……

第5小组：夜深了，麻将声还不绝于耳……

第6小组：我们从电视上看到长江水土流失严重，将会成为第二条黄河……

3、全班讨论

面对这样的环境，我们有什么感想?大家能做点什么?(说说感想，画画我眼中的环境，畅想美好的愿望，设计一些宣传环境保护的口号……)

(1)选择自己喜欢的方式表达自己对环境保护的重视与参与，教师以适当方式共同参与。

(2)师生共同畅谈感想，展示参与成果，赏识评价。

四、总结升华

1、师：同学们，今天的表现真棒!大家都能说说这样的环境，并关注我们身边的环境。大家也能认真听取别人的发言，并尝试与别人合作、交流、表达，老师对同学们的表现非常满意。希望同学们今

后继续努力，共同保护好我们周围的环境，让我们的祖国永远是花园，永远是春天。

2、师生共同欣赏歌曲《热爱地球妈妈》。

【点 评】

本教学设计首先创设了一个口语交际情境，让学生在具体情境中承担有实际意义的交际任务，培养学生口语交际能力，让学生获得真切的体验。其次，教师抓住了各种机会让学生实践，充分利用课内课外两种课程资源让学生“在游泳中学会游泳”，在实际的调查和互动交流等实践中自觉主动自然大方地进行练习，培养了学生口语交际的兴趣，提高了学生的信心，为学生的发展创造了良好氛围!再次，这个教学设计注重培养学生先想后说的习惯，要求学生认真倾听别人的发言，积极主动参与表达自己真实的想法，师生平等互动赏识评价，渗透了“以人为本”“促进师生共同发展”的新理念。

篇四:《关于放假无聊的说说》

1、作业逆流成河，卷子泛滥成灾。

2、昨天同学问我写作业没，我说，才放假几天啊，写什么作业，一看，快开学了

3、祖国尚未统一，我却放假无聊，惭愧惭愧!

4、宅家上网

5、在上学的时候天天盼着放假，在放假的时候天天盼着上学。

6、再忍两个月，又是一个可爱的寒假，哈哈哈。

7、一斤小米有39158粒。关于放假无聊的说说。我和朋友八个人数了一整天。

8、无聊屎了，家里床上睡大觉，不够在学校睡大觉刺激!

9、我在看中国足球。

10、我在看新闻联播，不开声音，11、我吞了一把糖然后在嘴里用舌头数一共多少块。

12、我的左手食指上有23根汗毛!

13、同学们放假一月了你们有没有想我呢。

14、所谓放假就是在家挨骂，出门没钱，一天特闲。

15、所谓放假，家里遭嫌，出门没钱，每天特闲。关于放假无聊的说说。

16、睡觉，玩手机，上网，打球。

17、数腿毛中。。。。。别烦我。。。。。

18、上网上到麻木

19、上班，休息，花光钱

20、徘徊在兴奋与失落中。

21、拿根棍子蹲厕所里戳屎!

22、每天中午1点起床，吃饭，活动，约会，晚上酒吧，音乐，凌晨5点回家。

23、忙活，参加活动，约会

24、考完试了，爱咋咋地。

25、基本上就上网加班，做义工，还有就是参加活动了，感觉有太多时间了。

26、喝完一杯水坐马桶上等着……

27、公司厕所里的纸还有230张!

28、各种无聊

29、放假在家每天必做三件事:吃饭，睡觉，挨骂。

30、对着镜子数头发!

31、吃完黑西瓜子，把完整的壳在纸巾上排好。

32、不就是没意思嘛，周一至周五没意思，以为周末放假了有意思，一觉睡掉一上午，哎哎哎。

33、鼻屎好硬。

34、白天没啥鸟事，晚上鸟没啥事。够无聊了吧

35、唉，放假也是一种痛。。。。可我就是喜欢这样痛不欲生。

36、哎，放完假后又该开学了

篇五:《关于心情不好的说说》

1、人越长大，就越习惯压抑内心的真实感受，不再放声大哭放声大笑，什么都只是淡淡的点到为止。好像越来越没有什么事，可以伤心到落泪，再也找不出，释放伤感的出口。如果有时间有机会自由的哭，总是好的；如果可以狠狠流出眼泪，就说明心没有干涸。现在明明感觉到痛，却再也无法畅快的流泪。关于心情不好的说说。

2、时候，莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。有时候，夜深人静，突然觉得不是睡不着，3、永远也不要记恨一个男人，毕竟当初，他曾爱过你，疼过你，给过你幸福。永远不要说这个世界上再也没有好男人了，或许明天，你就会遇到爱你的那个男人，在你眼里，他再坏也是好。其实，分手之后没必要记恨，更没必要自暴自弃。关于心情不好的说说。爱情不属于固定的两个人，而是合适的两个人。

4、拼命的喝醉，只是为了给哭泣找一个借口。

5、我很好，不哭不闹，一个人只要不再想要，就什么都可以放下；向来缘浅，奈何情深。彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀。谁把谁真的当真，谁为谁心疼。爱的最高境界是经得起平淡的流年。等待，是一生最初的苍老。有些事一转身就一辈子。

6、再烦，也别忘微笑，再苦，也别忘坚持，再累，也别忘爱惜自己。

7、孤单并不可怕，怕的是一直孤单；爱上一个人并不可怕，怕的是一发不可收拾；分手了并不可怕，怕的是一直还放不下；生病并不可怕，怕的是一病不起；输了并不可怕，怕的是一败涂地；错了并不可怕，怕的是一错再错；失业并不可怕，怕的是一直不去找工作；没钱并不可怕，怕的是一直要等人来救济。

8、你忙，忘了我需要人陪；你忙，忘了我会寂寞；你忙，忘了我在等你电话；你忙，忘了你对我的承诺。但你知不知道，爱情不是等你有空的时候，再去珍惜的。爱情是点点滴滴的积累，一点一滴，慢慢珍藏在心底，慢慢在心底酝酿，两个人一起来呵护??

9、天已微凉，我已长大，学会微笑，学会坚强，学会不再掉眼泪，却依旧学不会忘记他。

10、沙滩上留下的脚印，证明我们曾经依偎过。

11、想哭的时候，我会闭上眼睛不让它流泪；孤独寂寞的时候，我会静静的想着某人；伤心的时候，我会找个地方静静的发呆，然后告诉自己，还是要面对坚持下去；难过的时候，我会伪装自己，对别人说:"我很好"我很开心；失落的时候，我会笑着对自己说，没事的，一切总会过去。

12、我爱你爱的死心塌地，你却伤我伤的那么彻底。

13、我难过时不喜欢说话，我喜欢一个人安安静静的不需要安慰，我喜欢一个人站在窗边望着远处发呆，我喜欢一个人毫无目的的走着，一个人哭泣、一个人擦泪、一个人难过、一个人分担。看到眼前的视线模糊到清晰，清晰后模糊，反复不停。才发现，原来，我一直都只是一个人。

14、累了，就休息下吧，何必把自己逼的那么紧呢；累了，就让自己的心停下吧，它也需要时间去整理；累了，就停下吧，哪怕是驻足拍拍灰尘，让心灵重归洁净；累了，就停下吧，这不是懦弱的逃避，而是自我的释放；累了，就停下吧，哪怕只是轻轻抬头，也许会有更好的风景。

15、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

16、心里些许的失落，原来有很多东西完全不是个人能掌控的，于是就有很多很多说不出口。于是就微笑着让该发生的发生；该消失的消失，该来的来、该去的去，该说的说、该闭的闭，该猜的猜、该想的想，该写的写、该停的停；我还是我，我一直在这里。你还是你，你已经离开这里。

17、有些事情，只有经历了，才有穿透心扉的体验；曾经的人，只有从心底放下了，心灵才会真正地解脱。没有哪件事，能够一直捆住你的手脚；没有哪个人，能够成为你的永远。所以，想做的事，只要有能力做，那就不要等，不要害怕失败；想付出的爱，只要觉得可以，那就大胆些，不要留下遗憾。

18、誓言变成了谎言，我的心被你撕成了碎片。

19、一个人的世界，很安静，安静的可以听到自己的呼吸声和心跳声。冷了，给自己加件外套；饿了，给自己买个面包；病了，给自己一份坚强；失败了，给自己一个目标；跌倒了，在伤痛中爬起，并给自己一个宽容的微笑。

20、现在的我变得那么的多愁善感，喜欢一个人静静的听着伤感音乐；喜欢一个人坐在那里发呆不知道在想什么:喜欢一个人在网上看一些伤感的文章。真的找不到一点能让我开心的事，这几年让我习惯了，习惯了一个人偷偷的流泪，伤心的时候我学会了一个人独自承受，在别人面前总是勉强的微笑着。

21、总有很多东西无法挽留，比如走远的时光，比如枯萎的情感；总有很多东西难以割舍，比如追逐的梦想，比如心中的深爱。()人生路上有很多未知因素，时时改变着我们行进的方向。一条路走不通的时候，不要眷恋前面的风景，不要回望来时的行程，鼓足勇气转个弯，或许就能转出生机，转出柳暗花明。

22、生命就像是一个疗伤的过程，我们受伤，痊愈，再受伤，再痊愈。每一次的痊愈好像都是为了迎接下一次的受伤。然后在不断的受伤与愈合中，我们学会了成长。

23、曾经我是一个任性的孩子，任性的以为你只属于我，我只属于你。谢谢你告诉我，这个世界上谁都不是谁的，我们终究只会，属于我们自己。

24、没有你，就算把世界给我，我还是一无所有。

25、有时莫名的失落，说不清为什么，只是心里不停涌起一阵阵的怕。我怕看到自己老去，怕没有人会爱自己，怕自己不会爱上谁。可又再不停地找那一份真爱，不停地完美自己。怕身边那些交心的朋友的，一个一个离开。怕我爱的人不出现，出现的人不喜欢，又不愿改变对爱的执着，静静地等待着那份天荒地老。

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