人民满意学校工作汇报

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《人民满意学校工作汇报》，供大家学习参考。

人民满意学校工作汇报篇一：创人民满意学校工作总结

创人民满意学校工作总结

一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。为了更好地整合多种教育资源，加强学校与家长的沟通与合作，积极创建人民满意学校。下面我从以下几个方面来总结本学期的工作情况：

一、强化组织，广泛宣传，营造浓厚的活动氛围。

学校高度重视满意学校创建工作，把满意学校创建的过程作为进一步加强校风师风建设、规范教育行为、全面提高教育教学质量的重要措施。为了确保创建工作有序开展，取得预期成效，专门成立了以校长为组长，少先队辅导员为副组长，各处主任为成员的“板桥小学创建人民满意学校活动领导小组”，领导小组成员分工细致，责任明析，各司其职，具体落实创建工作的方案制定、执行、督查、评估和总结。

为了营造上下联动的活动氛围，领导小组从提高思想认识入手，充分利用动员会、座谈会等形式引导教职工增强创建工作责任感和自觉性，以满腔的热情、积极的姿态投入到创人民满意学校活动中来。学校从3月份开始先后五次召开创建工作动员会、协调会和阶段汇报会，举办工、青、妇、学生、教师代表座谈会，还通过办宣传专栏，利用黑板报、广播、《给家长的一封信》等形式，加大对创建满意学校的宣传力度，提高教师、学生、家长、社会对创建工作的认识和支持。

二、优化环境，凸显特色，打造文化书香校园

近两年来，在教体局和社会各界的关心支持下，学校先后投资10余万元对学校的硬软件建设进行了改造美化和设备添置。先后改造了校园的门楼，对教学楼、宿办楼的外墙进行了粉刷，铺设了校园地面道板砖，为学生创设了良好的学习生活环境。

在优化校园硬件的同时，学校充分利用各类教学环境，营造浓厚的文化氛围，大造文化书香校园。在教学楼、宿办楼、餐厅、围墙等地方张贴了80余条自勉警语和宣传标语，开通了“校园之声”广播，每周更换宣传版面和橱窗，力争做到“让每一面墙壁都说话”、“让每一块橱窗都释放浓厚的上进意识”、“让每一篇文稿都诠释和谐与健康”，有意识的引导学生树立正确的世界观、人生观，养成良好的生活学习习惯。学生教室里，体现班规班约、班训、班级目标的班级专栏，书写班主任寄语、名言警句、安全常识的文化园地，展示学习之星、文明之星、进步之星的板报等，熏陶、感染、引领着学生遵规守纪，刻苦求学，追求上进。

图书开放提升阅读量。学校每周三下午定时开放图书室，供师生借阅。同时，学生还可以通过班级图书角借阅图书，充分保障学生图书阅读量突破20万字，书写读书心得6000余字，学校师生阅读氛围浓厚，知识视野不断拓宽。

三、人师为先，经师同求，打造精良的教师团队

学校重视干部作风建设。学校完善了领导班子考核制度，强化工作监督和落实。开展了“五个决不”（决不让工作事项在我这里延误、决不让工作差错在我这里发生、决不让不良风气在我这里出现、决不让学生和家长在我这里受到冷遇、决不让教师形象在我这里受损）自查自律活动。学校安装监督意见箱，定期查看师生对班子成员的意见，并及时督促改正。

学校坚持开展师德教育，每月安排一次师德专题学习，每周安排一次政治学习，坚持周日例会教师感恩发言，坚持公示“每日寄语”，坚持开展敬业爱岗主题教育活动，组织了“五中的明天”主题讨论和“如何构建和谐师生关系”大讨论活动，不断激发教师爱教育、爱学校的热忱。

以《教师“二十不准”》严格要求教师行为。要求教师依法执教，关心爱护学生，不讥讽、歧视、侮辱、变相体罚学生，不私自办班或从事有偿家教，不向学生推销、代购教辅用书资料和其他商品，不收受学生及学生家长赠送的钱、物和有价证券。工作时间内不从事与教育教学无关的活动，不无故迟到、早退、缺课、擅自调课或停课，不在上课时间使用通讯工具。坚决杜绝教师接受学生家长的宴请、礼品、礼金和有偿家教活动。坚持开展教师自评、教师互评、学生评教师、家长评教师、学校考核教师的考评活动，规范教师的从教行为。

同时，采取“请进来，走出去”的办法，通过校际管理经验交流、教学论坛、校际联考等多种形式，加强与局直强校的交流，促使我校整体工作水平有了较为显著的提高。

四、规范办学，科学管理，强力推进素质教育

学校严格执行每周五天学习日制度和规范化的作息时间，落实周五下午放学净校制度；严格执行课程计划和课时计划，按标准开齐科类、开足课时，不随意增减课程及课时。学籍统一存放，规范管理，及时补充学生学籍信息，确保学籍无遗失、无损伤、无涂改。坚持“惜时增效，轻负高效”的教改理念，坚持以教学为中心，狠抓教师备课、上课、作业批改以及课外辅导等教学常规，细化了教师常规管理和教学各环节的管理，小到教师签到，大到课堂教学，每项工作都有监管，每个细节都有具体要求，每个环节都能量化化考评，各层面管理日趋规范、科学。

五、立足常规，抓实课改，向课堂要质量

完善教学常规管理制度，抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。采取随机抽查与定期检查相结合，定期检查教师备课和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与学期考核挂钩。学校各级领导按照市五中领导一日巡查记录表，从优点、不足、处理结果三个方面做好检查记录，及时汇总情况，总结优点、指正不足。制定教学常规检查通报表，由年级领导、教务领导、教务员不定时查看，从教师到学生，从备课到上课，从教案到作业，从操前早读到饭后辅导，随时公布、通报存在的问题，督促教师按照常规认真开展教学工作，保证了教学工作稳定有序地进行。

学校领导把课改工作作为重中之重，抓实、抓细。成立课改工作领导小组，具体负责课改工作的督查、落实。班子例会上，课改作为专项内容进行总结、研究、部署。课改小组成员深入一线调研听课，依据实际制定课改方案，明确每一阶段的工作重心及实施步骤，目标明确，安排有序，职责分明。通过印制《“引、学、点、练”四环节课堂教学模式详细解读》、《课改学案规范化要求》，出台《课改名师评比及奖励办法》、《学生作业小组评定及奖励办法》，加强教研组内课改研讨，组织教师外出听课等，多措并举，整体推进课改工作的深入开展。

六、面向全体，关注差异，构建新型和谐师生关系

为了进一步做好控辍保学工作，学校同每位教师签订控辍保学责任书，实行年级全体教师奖金与控辍挂钩。学校将每一个教师与学生结队，专门安排周

三下午最后一节课，实施一对一帮扶谈心。要求教师在课余饭后多与学生谈心交流，及时过问学生学习生活情况，指导学生学习生活，解决学生心理困惑，帮助学生端正学习态度，养成良好习惯，满怀热忱投入学习。要求教师每次交流都要有明确的主题，详细的纪录，周五上交谈心记录本。两年来，教师平均书写谈心记录80余次15000余字，帮扶160余名学生取得显著进步。此外，教师也通过家访、电话问询、走访困难学生等方式，在日常生活和学习中积极做好潜能生转化工作，认真做好学生思想工作和心理辅导，触动学生内心，感化学生灵魂，确保了全校学生正常在校学习，把辍学率控制在责任目标以内。

倍加关注进城务工子女和留守儿童。将“留守学生”的教育管理工作，纳入教师考核评估体系，采取送孩子一本书、给孩子一封信、陪孩子过一次周末等活动，尽力使每位教师成为留守学生的知情人、引路人、保护人，不让孩子孤独，认真踏实学习。

学校密切关注每个学生的个体发展、尊重学生个体差异，在实际教学中果断摈弃传统的“一刀切”、“齐步走”等教学模式，采取分层上课、分层辅导、分层训练、分层考试的分层机制。教师分层施教，学生走班学习。教师在备课、上课、作业布置等环节得到优化，更有针对性，让不同层次的学生的课堂活动指向并集中于不同的教学目标，进行不同层次的设问、激疑释疑，分层培养学生思维与解题的能力，分层进行课堂练习，使不同层次的学生各有所学，学有所得，真正体现了因材施教。学生也在分层学习中减轻了负担，发挥了学习的自主性，提高了学生能力，学生学得更开心、更有效，不同层次的学生都得到了更好更快地发展。从几次校级联考可以看出学生成绩明显提升。

七、以人为本，关注生命，创设安全文明校园

学校始终把安全工作当成头等大事来抓。严格制定和完善安全管理制度，层层签定安全责任书，一级抓一级，层层抓落实。学校将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。举办安全知识专题教育，不断强化师生安全责任意识和防护意识，让学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防甲流等安全知识教育。组织多次防震演练活动和消防演练活动，有效提升了学生在特殊情况下的自我保护能力。

学校坚持每周二下午第一节定时对校园的各种设施进行拉网式排查，并对排查出的安全隐患立即做出整改。做好安全检查落实，做好校园周边环境治理等，确保了学校安全零事故。实施“领导值班制”，全力推行服务育人理念。学校每天都有一位领导值班，门卫一天24小时不断人。学校实行封闭管理，强化学生请假管理，实施三级审核制度。门卫对外来人员严格检查，以确保学校教学秩序不受干扰。学校坚持周五放学教师校外护送制度和周日迎接制度，确保学生出入安全。同时，学校积极配合执法部门深入持久的开展校园周边环境整治，不断优化校园周边环境。

学校后勤处坚持周日晚召开伙食专项会议，坚持每周不定时质量抽查，坚持饭前试吃。师生伙食丰富多样，搭配合理，卫生安全，价格适中，物美价廉，学生能吃饱吃好，深得家长赞扬。

结合季节特点和阶段防控重点，学校全力做好手足口病、甲型流感等各种疾病防控工作，做好疾病预防宣传，坚持对学生进行晨检、午检，留心学生身体变化，坚持每周三次对学校公共场所、宿舍、办公室等进行全面消毒，确保了师生身体健康、安全。

八、严格收费，校务公开，民主理财理校

严格执行国家收费标准、不乱收费，坚持实行“收支两条线”管理。学校不代收任何费用，同时严禁各处室、各年级以任何理由和形式向学生收费，严禁任何人以任何形式向学生出售书籍和资料。

全面实行校务公开制度。加大监管力度，做好政务公开、校务公开、财务公开。加强教代会和工会工作，大力推进学校民主化管理，诚恳接受教职员工及社会各界的监督。

自学校开展“创人民满意学校”活动以来，我校全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，办学效益日渐提升，但我们清醒地认识到创建人民满意的学校是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将进一步细化工作目标，继续努力工作，以更加高昂的斗志，饱满的热情，全力以赴，开拓创新，敢于拼搏，共同奋斗，用我们的实干精神、拼搏精神去创办人民满意的学校。

羊尾镇板桥中心小学

2011年2月28日

人民满意学校工作汇报篇二：2015年人民满意的学校汇报材料

规范管理 丰富内涵 办人民满意的学校

——太和六中“人民满意的学校”复评汇报材料

太和县第六中学始建于1956年，是一所县直完全中学，也是阜阳市第一所农村市级示范完全中学。学校占地100余亩，建筑面积25000平方米，现有教学班38个（其中初中部26个、高中部12个教学班），在校学生2272人，在职教职工122人；学校各种设施齐全，办学条件不断完善，教育教学质量逐年提高，高考中考成绩连年攀升。2004年5月，顺利通过了阜阳市“市级示范中学”验收之后，又先后被命名为“阜阳市花园式学校”、“阜阳市绿色学校”、“阜阳市文明单位”、“阜阳市标准化学校”、“阜阳市平安校园”、“阜阳市依法治校先进单位”以及“安徽省语言文字示范校”和“安徽省诗词教育先进单位”„„

近年来，我校秉承“以师生发展为本”的办学理念，按照“初中做强求卓越，高中做实谋发展”的工作思路，大力弘扬“仁恕”文化，努力实施“自信教育”，不断丰富学校内涵，积极创办人民满意的学校。现将我校各项工作的开展情况简要汇报如下：

一、抓思想道德教育，促固本强基

德育工作是学校教育的“固本强基工程”。多年来，我校始终把德育工作摆在十分重要的位置，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，使德育工作常态化、系统化、创新化。一是加强政治学习，提高教职工的思想道德水平。我们利用党员干部培训班以及

周一例会，组织全体党员干部和教职员工学习党的方针政策，学习法律、法规，学习先进的教育理念，学习有关职业道德和思想道德建设方面的文章。要求每位教职工都要做好学习笔记并写出学习心得，学校德育处定期进行检查和总结，对于在活动中表现好的及时进行表扬和奖励。二是丰富各类活动，提升教职工的职业幸福指数。学校每学年都在全体教职工中开展“三比三看”（即：比责任看投入、比服务看效果、比本事看效果）活动，取得了很好的效果。同时，我们开展了“最美班主任”、“感动校园十大人物”、“夸夸咱教师”等评选活动，调动了教师教学的积极性，提升了广大教职工的幸福指数。三是抓好养成教育，培养学生良好的生活习惯。中小学是孩子习惯、性格形成的重要阶段，这个阶段对孩子进行养成教育是非常重要的，而习惯又是养成教育的产物。我校始终以感恩教育为主线，努力抓好九种教育：即法制教育、安全教育、立志教育、节俭教育、诚信教育，爱国主义教育、集体主义教育、传统美德教育和心理健康教育等一系列教育活动，并通过演讲比赛、征文比赛、读书活动等多种形式对学生进行养成教育，促进学生做到：“三会”（会做人、会求知、会审美），“三讲”（讲规矩、讲诚信、讲安全），“三懂”（懂尊重、懂感恩、懂健康），“三勤”（勤动脑、勤动口、勤动手）。四是开展心理健康教育，培养学生健全的人格。我们根据各个年龄阶段学生的身心发展规律与特点，完善心理教育的内容、途径、方法和手段，有计划、有步骤地开展了心理健康教育。五是加强家校联系，完善德育网络。每个班主任每学期要实现60%的学生家访一次以上，搭建了“家校通”网络平台，

发挥了关工小组的积极作用，推动了家庭、社会、学校 “三结合”工作深入的开展。

二、抓师资队伍建设，促教师专业化成长

师资队伍建设是学校发展的永恒主题。为促进师生的共同成长，学校创设条件与机会，为教师的成长搭建平台。在校本教研、校本培训、课标研读、课程开发、综合实践活动课的开设等，学校开展了以下几个方面的工作：

1、加强多元培训，提升整体素质。

在培训模式上，我们着眼于教师的自主发展，按需施训，因人施训，做到分类别、分层次、多样化的培训：（1）全员远程培训。学校组织全体教师每晚7︰00-9︰00按时到电子阅览室参加省教育厅及市、县教育部门举行的远程培训，并进行检查指导，做到人人过关。

（2）信息技术培训。随着“班班通”进入班级，学校多次开展了信息技术培训、“班班通”使用培训，以及课件制作培训等。要求55周岁以下的教师上课时必须用“班班通”辅助教学。在上级主管部门举行的电教作品比赛中，我校有25人获奖。（3）课程标准培训。新课标出台后，学校为每位教师订阅了一册，并且派出骨干教师到外地培训学习。做到校内培训与校外培训相结合，集中培训与分散培训相结合，专家引领与自我研修相结合，使全体教师做到眼中有教材，心中有课标。

2、搭建成长舞台，发挥引领作用

在教师培养中，学校开展丰富多彩的“擂台比武”活动：一是开

展“教学之星”评选。学校从参与说课的74人中，评出20位优秀教师参与讲课，最后曹春华、刘梦瑶等9位教师获得了“教学之星”的荣誉称号；学校举办教师常规课大赛、教师基本功大赛，要求全员参与，取得了良好的效果。二是发挥骨干教师的传、帮、带作用。学校根据青年教师的特点、所教学科，本着双方自愿的原则结成对子。骨干教师从教育思想、职业道德、教育教学基本环节等方面对青年教师进行“传、帮、带”。学校认真落实培训计划，为青年教师上示范课，听预讲课，课后面对面地总结得失，使青年教师业务素质明显提高。三是建立教师专业成长记录袋，记录成长历程。学校要求每学期每位教师写一份个人发展计划和一份总结，听课不少于15节，写心得体会之类的文章不少于4篇，设计出自己最满意的说课稿1篇，必读一本教育教学书籍，并做好读书摘记，同时把资料收集、保存在个人档案袋中。四是实施“走出去，请进来”的战略方。为提高教师的业务能力，学习外地先进的教育教学经验，我校派出三百多人次分别到衡水一中、昌乐二中、毛毡厂中学、洋思中学、杜郎口中学等学习培训。同时，学校还邀请合肥师范学院陈宏友教授、山东课改专家王炳新、优秀青年教师张苗等到我校讲学。

由于学校重视教师专业化成长，教师素质和教学水平不断提高。在上级主管部门举办的教学评选活动中，我校有30多位教师在市、县优质课大赛中分别获一、二、三等奖；王晨老师每年在省级报刊发表文章10多篇，教师论文每年有100多篇在县、市级获奖；目前，我校有市学科带头人1名，市骨干教师5名，县教学能手10名。

3、加强区域协作，做好联片教研

我校是六中协作区的牵头单位，学校利用这一优势，通过开展优质课、演讲比赛、“同课异构”、公开教学周、教师素养大赛等活动，锻炼了教师，实现了资源共享。比如：在我校开展的协作区“同课异构公开教学周”活动，我们邀请了协作区各校优秀教师进行公开课教学，县教研室专家课后点评，做到一人讲课，百人受益。

4、丰富文化生活，提升职业幸福

为丰富师生的文化生活，提升教师品位。学校做到了：1、落实“三进”方针（书香进校园、经典进课堂、品味进人心）。学校图书馆对教师开放，班级建立图书角，学校定期开展读书论坛，让阅读成为教师的职业习惯，让教师的生活更有品位。2、实施“健康工程”。我校早晨学生有晨训，教师有团体太极拳表演等。同时，还定期开展教师篮球赛、乒乓球赛、拔河比赛等活动，教师的身体得到锻炼，团队精神得到了增强。

三、抓教学常规管理，促素质教育质量提高

我校始终以“ 打造自信高效课堂，构建和谐幸福校园”为宗旨，通过扎实有效的教学管理，促进教师教育教学能力的提高，树立教师良好的教育教学形象；通过“内强素质，外树形象”等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立良好的学校品牌。

1、构建四类课型，搞好五项建设

为打造自信高效高堂，学校近年来抓好“常态课”、上好课改“过关课”、骨干教师上“示范课”，学校每周评出“课改之星”，该教师

人民满意学校工作汇报篇三：创建人民满意学校汇报材料

创建人民满意学校

汇

报

材

料

xx县县xx镇中心学校

2012年3月10日

创建人民满意学校汇报材料

岁月成就经典，经典积淀实力，创新谋求优质，优质获得满意。近年来，xx中心学校在各级政府亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，紧紧围绕放眼未来，借鉴过往，着手现在的整体部署，栉风沐雨，擘划绸缪，励精图治，和衷共济，始终以德育首位为原则，以依法执教为准绳，以制度建设为抓手，以平安校园为前提，以提高质量为核心，以课堂高效为目标，以后勤服务为保障，坚持校务公开，落实惠民政策，全面加强作风和行风建设，积极推进了义务教育均衡科学发展，不断提升了我校育人水平和教育工作社会满意度，现已呈现出气正风清、欣欣向荣、教师幸福、学生快乐、百姓满意的大好局面。经我校自评，觉得已具备人民满意学校的标准，现回报如下。

一、办学条件达标

xx中心学校创建于1958年，是一所文化底蕴深厚且具有优良传统的乡镇中学。校址位于xx县县城西8公里，紧靠328省道，交通十分便利。学区覆盖xx、王寨、刘集、支庙、三神、刘大郢六个行政村，人口2万多人。学校现有初中教学班17个，学生725人。拥有独立的校园，总面积为 32002多平米，生均占地面积44.14平米。建筑面积8350.2平米，生均11.52平米。共有宿舍楼2栋，面积2166平米，生均2.99平米，住校生生均7.12平米。餐厅2241.9平方米，住校生生均7.1平米。拥有教学楼两幢（每个教学班配备教室3间），物理实验室1个，化学实验室1个，生物实验室1个。美术教室1个，多媒体教室1个，多媒体网络教室1个，图书室1个、仪器及器材储存室4个，综合实践活动室1个，电子音像室1个，广播室1个，卫生室1个，心理辅导室1个，留守儿童之家活动室1个，综合档案室1个、职工之家2个，设在运动场内的标准篮球场2个，较为标准的操场1个（正在整理）有6道100米直道跑道，并设有单双杠等运动设施，生均运动面积8.7平米。以上各项均已达标。

学校拥有行政办公楼1幢，教师集体办公室2个，分组办公室5个，党建室1个。会议接待室2个，文印档案室各1间，正筹建的多功能报告厅1个（6间），使用面积和使用条件均符合标准。学校生活设施齐全，建有宿舍、开水房等生活设施。教学区公共厕所2个，生活区每幢每层楼设置男女厕所，厕所符合安全、卫生标准。职工之家设施功能较为齐全，能满足教师在校休息的需要。

从以上条件来看，我校校舍、场地等与学校规模基本适应。学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家中小学校建筑设计规范的要求，满足教育教学活动的基本要求。校园绿化面积2600平米，生均绿化面积1.87平米，大大超过《标准》中规定小学0.5平米，初中1平米的标准。

学校地处县城与乡镇之间，周边200米以内没有网吧、游戏厅和其它娱乐设施，校内语、也没有商店，环境安全，交通方便。学生进出校园实行严格安全的管理制度，受外界的干扰小。

二、教职工队伍建设达标

学校一直按照国家标准和教师任职资格规定配备教职工，无临时聘用人员。目前在编教工57人，学历合格率100%，其中本科学历教师42人，占73.6%，35周岁以下37人，占64.9%.师生比例合理，达到国家标准中的要求。所有教师具备相应的学科教学资格，特别是音体美信息课程，全部由相应专业的老师担任学科教学。初中现聘有高级教师7人，中级教师34人，教师职称结构基本合理。

学校目前有校长一名，副校长两名，学历和职称已达到标准中的要求。

学校现配备了兼职的心理健康教育教师3名。

三、学校管理达标

学校标准化，让人民满意重点之一就是学校管理的标准化。学校在对各部门的管理中，全面落实岗位责任制，实行制度化管理。坚持“对事不对人”的原则，保证各项教育教学活动的顺利落实。对照标准，我们的学校管理已达标，主要体现在以下几个方面：

（1）全面落实国家教育方针，大力实施素质教育，不断提高教学质量。

（2）实行校长负责制，执行校长负责学校全面工作，并且设立“教代会”，对执行校长的工作进行有效地督导，设置教务处、政教处、总务处、团总支、年级组和教研组等机构，任命各部门负责人，分别分管德育、教育教研、教师队伍、综治安全、和校园文化建设等，形成高效的管理队伍。

（3）建立健全的行政议事制度，每周定期召开行政会，学校任何重大决策都必须经过行政会的通过。同时，学校建立健全教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。由工会主席主持学校教职工代表大会。对学校的发展规划、领导班子的任期目标、学校章程的制定和修改，涉及教职工权益等重大事项，依法校务公开，由行政会通过以后，提交教职工代表大会表决通过。

（4）建立健全了部门岗位责任制，年级组、教研组、团委、少先队、图书室、实验室、多媒体网络室、档案室等，都有明确的管理制度和岗位职责。

（5）建立教师人事管理制度，实行教师和部门负责人聘任制，与每位教职员工，按照国家相关法律规定，签定聘约。

（6）建立了完善的教职工业务考核制度，对认真履行职责的优秀教职工每学期予以奖励。

（7）学校通过每周的教职工会议和其它形式，加强教师思想政治教育、职业道德教育，创造机会，鼓励教职工参加继续教育、业务培训和对外交流活动。

（8）建立健全的财务制度，规范财务管理，依法管理学校财务，合理使用学校的办学经费。经费投入向教育教学倾斜，每年都不断提高教育教学的投资力度。。

（9）建立健全对校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施和卫生设施、安全设施的管理制度，有专人负责。

（10）建立健全校内各项安全管理制度和应急机制，遵守有关安全工作的法律、法规和规章，及时消除隐患，预防发生事故。学校实行安全工作校长负责制。定期组织安全检查，制定突发事件应急预案，制定并落实科学规范的学生作息制度。保证学生每天睡眠时间不少于9小时。因地制宜对学生进行安全教育、健康教育，培养学生自救自护的能力。

（11）学校坚持均衡教育，平行分班，不分重点班和非重点班。规范学籍管理工作，在上级部门的指导下，已经进行学籍电子化管理，配备专职的学籍管理人员，建立健全的学生转学、休学、复学，学生流失报告制度和动员流失学生复学责任制度。

四、教育教学达标

学校始终将德育放在首位，坚持以教育教学工作为中心，关注每位学生的健康成长和个性差异，因材施教，促进学生全面发展。对照标准，我们的教育教学行为已经达标，主要体现在以下方面：

（1）学校制定具体的师德考核条例，教师在各种教育教学活动中，做到尊重学生人格，不歧视学生，不对学生实施体罚和变相体罚。不侮辱学生人格，不侵犯学生合法权益。

人民满意学校工作汇报篇四：创建人民满意学校汇报

凝心聚力办人民满意学校

几年来，我校在区教育局的正确领导下，在社会各界及广大家长的大力支持下，经过全校师生员工的共同努力，学校的各项工作都取得了长足的发展，在此，我代表学校向各位领导、各位家长、老师和学生代表做如下汇报。

一、学校办学理念及特色

我校是一所农村九年制学校，在多年的教育教学实践中形成了学校特有的文化底蕴。教师爱岗敬业，无私奉献。学生文明守纪，奋发向上。学校各项工作，取得了长足的进步，得到了上级领导的认可，学生家长以及社会各界的好评。随着时代的进步，社会的发展，人们对教育的要求标准越来越高，为此，我们必须审时度势，冷静分析学校的过去和现状，关注学校的未来和发展，用先进的办学理念指导学校的各项工作，不断提高办学效益和办学水平，促进学校的可持续发展。

1.办学目标

努力把学校办成开放、示范性的农村品牌学校，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面和谐、生动活泼地发展，成为基础扎实，素质优良，特长明显，适应未来的优秀人才。

2.办学理念

我校的办学理念是“为每一位学生的健康成长服务，为每一位学生的终生发展奠基。追求人人升学，务求个个成材。”

3.办学宗旨

以人为本，以教学为中心，以质量求生存，向管理要效益，促进教师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展。

4.办学特色

根据地域优势和自身条件，学校将种子粘贴画创作纳入到美术教学之中，开发了校本课程，使之成为我校的特色项目，学生创作的种子粘贴画作品多次参加市区艺术节展览，多人次获奖。

二、德育工作

要学会做事首先要学会做人。中小学是学生形成良好思想品德的关键时期，为此学校高度重视德育工作，始终把德育摆在学校各项工作的首要位置，坚持常抓不懈，促进了学生良好品德的形成，形成了良好的班风和校风。

1、做好德育常规管理工作，使养成教育落到实处。通过贯彻落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生在校一日常规要求》进一步加强了学生日常行为规范及养成教育。

2、积极开展主题教育活动，丰富德育内涵。年度开展了“争当四好少年”活动、清明节祭扫活动、 “五四”爱国主义主题教育活动、“六一”儿童节艺术教育活动。通过主题教育活动促进了学生良好的道德品质的形成与发展。

3、以课题实验为切入点，优化班级管理，取得了较好的成果，学期初制订了个年级德育培养目标，有针对性地组织开展实验活动，首先利用班会进行了倾听学生心里话活动，然后以调查问卷形势开展心里调研活动，形成调研报告，再根据调研报告，以感恩教育为主题，

以班队会形式进行实验活动，取得了较好的教育效果。

4、重视学生心理健康教育，定期开放“心理咨询室”，建立、健全心理咨询室各项管理制度。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都能高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。

5、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面育人 ”的理念。定期组织班主任培训，制定并实施《班主任工作量化考评细则》，调动了班主任工作的积极性。同时加强了学生干部队伍建设。

6、重视师德师风建设。通过学习《中小学教师职业道德规范》、《吉林市制止“三乱”》等文件精神，进一步规范了教师的从教行为，组织学习最美教师张莉莉的先进事迹，培树身边的先进典型，进一步坚定了教师关爱学生、无私奉献的决心。形成了良好的教风，促进了学校教育教学质量的提高。杜绝了违规办班补课的现象。

三、教学工作

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，学校始终高度重视教学工作，千方百计抓管理，一心一意谋发展。几年来经过全校师生的共同努力，我校教学质量稳步提升，无论是学期年级抽测还是历年中考，成绩始终名列全区各校前例，学校也得到上级领导、社会各界以及广大家长的广泛认可，

1、建立健全了各项教学制度，做到教学工作有法可依，有章可循。

2、完善了《教师工作量化考评细则》，把教师承担教学工作的数量和完成的质量情况纳入到考评之中，调动教师教学工作的积极性。

3、加强常规教学管理工作，严格按照教学制度指导教师备课、上课、听课、批改与辅导、成绩的检测与分析，进一步严肃考试纪律，端正考风，用考风带学风，促教风，期末组织了全校质量测查，为教师量化考评提供真实可靠的依据。

4、坚持常规检查，做到检查到位，反馈及时，整改有效。领导、教师坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动，有针对性的开展校本教研、科研工作。

5、加强课堂教学的研究，立足课堂，面向全体，夯实基础，向45分钟要效益。追求起点低，切口小，容量大，气氛活，学习积极性高的课堂教学模式。在中小学广泛开展了以“高效课堂教学”为主题的教学研究活动，使课堂成为融知识内容，、能力训练，又有创造性开拓的师生学习的主阵地。有力的提高了课堂教学效率，提升了教学质量。

四、办学条件得到改善

1、近几年教育局为我校教学楼进行了抗震加固，更换了暖气和窗户，修建了锅炉房，更换了供热锅炉。为小学教室更换了门窗。翻建了厕所，在操场上修建了排水沟。同时新建了中学物理实验室、化学实验室、生物实验室；小学综合室；微机室和电教室；充实了图书室，极大的改善了办学条件。

2、学校自筹资金近20万余元，修建了车库、自行车棚、铺设了石沟和甬路更换了教室黑板，重新进行了班级和楼道布置，修建了教

学楼二层防寒门，食堂购买了去皮机和切菜机，满足了正常教育教学的需要。

3、搞好校园美化、绿化、净化和亮化。对350平方米花带进行了改良土壤，栽种了美人蕉等优良花卉。今年又修建了花池围栏和坡道扶手。营造班级文化、楼道文化和校园文化。

五、安全工作

1、落实各级安全工作制度，落实了“一岗双责”制度，全员签订《安全工作责任书》，做到安全管理全面到位，安全责任具体落实。

2、经常开展安全教育活动，增强师生的安全意识和防范意识。特别加强了春季传染病的检查及预防工作，杜绝了传染病在校园的发生。

3、经常性开展学校安全检查，及时消除学校安全隐患。对于重大安全隐患，及时上报。

4、与相关部门积极沟通与协调，加强校园周边环境的整治，确保师生人身安全。

5、加大了校车管理的力度，确保学生乘坐通勤车辆上学的安全。

6、定期组织师生进行消防、地震逃生演练，提高应急处置能力。

7、做好“六五”普法工作。强化师生的法律意识，依法维护学校、教师、学生的合法权益，积极参与“依法治校示范校”的创建活动，提高依法治校的工作水平。

六、坚持政务公开，接受各界监督

1、坚持重大事件、大额支出例会制，重大事项由班子会讨论通过，

人民满意学校工作汇报篇五：努力办人民满意的学校 2013年学校工作总结

努力办人民满意的学校

——2013年上半年学校工作总结

五原县第五中学

2013年7月

努力办人民满意的学校

紧张而忙碌的一学年弹指一挥间地过去了，本学期，我们继续遵循“以人为本，全面发展”的办学思想，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，建设高素质的教师队伍努力，把学校办成一所学生向往、家长放心、社会满意的中学。今年学校以教学质量为核心，在进一步提高办学水平上下了很大气力，完成了年初提出的工作目标，无论是单项检查还是综合考核，我们的工作都在全市初中前列。

一、以培养专家型队伍为目标，打造一支强有力的领导集体

首先从领导做起，不断加强自身建设，努力当学习型、专家型校长，要求校领导开学前提前5天到校，校长亲自备课，培训校领导班子，从理论上、实践方面全面要求校领导不断提升理论素养，要求教师做到的事领导必须带头做到，明确告诉校行政全体人员：在五中做领导，绝不是当官，不是享福，而是要比别人多付多、多贡献，当领导就要当教师的教师，要具备管理和指导教师各项工作的能力。要求所有学校班子成员，每学期听课不少于20节，每学期参加教研等活动不少于5次，要求校领导每学期写不少于2万字的学习笔记、读书笔记。半年来，学校所有领导都能想工作所想，急工作所需，都能起到模范带头作用。全体领导成员团结协作、民主决策，共谋五中发展大计，共商五中未来发展良策，确定了五原五中“十二五”发展纲要，明确了五中各年奋斗目标，使全校师生都清楚要建什么样的五中，五中的前景怎样，我们应当怎么干，使得五中的工作进入了有方向、有目标、有规划的良性进程，出现了教师乐教、学生乐学的良好局面。五中的发展正是得益于这支强有力的领导集体。

二、培养了一支学为人师、行为世示的教师队伍

多年来，五中把开学第一天作为教师道德规范学习日。校长、副校长都亲自备课，给教师讲师德教育课，把爱岗敬业、无私奉献作为学校的主流价值观。关注教师的专业成长，只要有外出培训学习的机会，学校从不放弃，

鼓励教师参加各种培训学习，每学年都要召开一次大型的班主任工作经验交流会，让各有所长的班主任介绍其独到的经验。多年的培训进一步增强了我校教师执教为民的本领。尊重教师的人格，尊重教师的创造，努力践行以人为本的教育理念，教师的老人去世，学校领导都要带上慰问金前去慰问，教师生病住院，校领导亲自探视，教师过生日，学校送去蛋糕、鲜花和写有校长寄语的生日贺卡。领导的关怀换来的是教师爱校如家、无私奉献的敬业精神。五中教师敬业奉献的精神激励着全校师生，这正是五中各项工作都能取胜的源头活水。

三、教育管理工作再上新台阶

教育管理工作始终把德育放在首位，努力营造面向全体学生、促进学生全面发展的育人机制。政教处对学生润物细无声地关怀、教育，不排挤打击任何一个差生或问题生，更不能把学生推出校外，推向社会，这些都明确告诉所有老师。对学校来说，失去一名学生失去的仅是1/3000，而对一所学校来说，失去的却是100%，任何老师不能以任何理由劝退学生，几年来，五中几乎没有学生辍学。

我们不仅不排挤差生，而且提出关爱差生的口号。只要我们能给差生一点爱、一点关怀，差生都能改变。学校对于特别贫困的学生，从各方面给予关怀，减免伙食费、早点费，对更加困难的学生，发动社会有识之士赞助。

面对独生子女一代，离异、单亲家庭子女增多的实际情况，学校成立心理辅导中心，让这些孩子消除不良影响，走出心灵误区，切实保证这些孩子健康成长。

今年，变化更大的是安全管理和卫生管理工作，分管校长张云亭、政教主任付永强每天披着星星来，载着月亮归，从自己做起，带领管理人员严查各项工作，成效显著。五中多年来住校生管理工作没有受到教育局表扬，但今年的住宿管理工作逢检查都受表扬，严谨细实的管理工作有效地促进了学校工作规范化、科学化进程。

四、教学管理工作在改革中求发展

本学期，五中的教学工作继续立足于把常规教学工作做细、做实，严把备、批、讲、辅各个环节质量观。在此基础上积极探索教学改革工作，我们先后派教师去江苏东庐、山东杜郎口、昌乐二中参观学习，大胆践行讲学稿改革，在改革探索中寻发展，把学校讲学稿、导学案的改革成果与我校的具体实践相结合，形成了具有五中特色的高效课堂改革模式。通过不断的实践，不断的探索，五中的教改工作日臻成熟，通过新教师讲过关课、中年教师讲达标课、教学经验丰富的教师讲示范课的活动，不断提升教师的业务素质和驾驭教材的能力，使一大批中青年教师迅速成长并成熟起来，成为五中教师的中坚力量。

2012年中考，满分人数全市第一，重点学校学生上线率全市第一。同时我校被评为“2012年度学校目标管理考核优胜单位”、“2012年度教学质量监测优胜学校”、“ 2012年全市青少年科技教育工作先进集体”。

2013年4月，北京大学《和谐之道》传统文化公益论坛在我校举行。

2013年中考，我校满分人数再次蝉联全市第一。

五、科技教育取得新的成果

科技教育已成为五中办学的一个鲜明特色。近年来，学校被评为“自治区青少年科技创新示范学校”，国家级“青少年科技教育示范学校”。今年借助科技教育持续发展的东风，装备了五中科技教育馆，成功举办了全市科技工作现场会。师生们的科技创新作品多次获奖。其中张天嘉同学的科技创新作品在全国第27届青少年科技创新大赛获得金奖，为五中的科技教育增添了浓重一笔。

六、艺体工作持续健康发展

本学期，学校认真贯彻德育为首、全面发展的教育思想，努力搭建平台，构建载体，为学生各方面发展提供条件。成立体育业余兴趣小组、文艺、美术兴趣小组，让有特长的学生有充分展示自己才华的平台。2013年全县中小学生田径运动会，五中总成绩全县第一；以五中学生为主构建的五原代表队参加全市初中学生运动会，取得全市第一名。

今年我们把早操当作学校的景观工作来抓，领导每天跟操，教导处进行检查督促，使得整个早操质量大幅提升，可以说，五中的早操已成为一道靓丽的风景线。

七、认真贯彻党的十八大精神，促进党建工作的深入发展

五中努力构建学习型领导集体，首先从班子成员自身做起，带头学习，积极参加县党校举办的各种培训学习，要求所有干部都必须懂党和国家的方针政策，懂党的教育政策法规。按时组织支委成员班子成员进行学习、讨论，极大提高了领导班子的理论素养。因而所有领导都能在工作中起模范带头作用，党支部真正发挥出战斗堡垒作用。

学校各部门的负责人和教学一线的骨干教师都是党员，他们把党员的模范带头作用发挥的淋漓尽致，用他们的实际行动诠释了共产党员的光辉形象，扩大了党的影响力和感召力，党支部也自然就成为团结民心、凝聚战斗力的坚强堡垒。

五中的工会，发挥了桥梁和纽带作用。2012年成功举办了第9届教代会，圆满完成了工会换届，教代会上收到了教师提案140条份，体现了教师关心学校的热情之多、积极性之高。教师生病、老人去世，工会都要前去慰问，教师过生日送去鲜花和蛋糕，把组织的关怀送到群众的心中，密切了群干关系。

共青团工作充满活力，校园文化如火如荼，《校园之声》小报反应全校师生的心声，校园广播定期播出校园新人新事，古诗文颂读、精典颂读、歌咏比赛活跃了校园文化，使学生的个性特长得到充分发挥。近年，五中团委被评为自治区级“五四”红旗团委。

妇女组织工作深入人心，每年安排全体妇女体检，每年“三八”节，评选优秀女工，“好媳妇”、“巾帼文明岗”，进一步调动了广大妇女工作的积极性，为营造和谐家庭、和谐校园奠定了坚实的基础。

八、加强校风廉政建设，办节约型学校

五中是一所义务教育初级中学，收费严格受政策所限，为此，我们提倡

人民满意学校工作汇报篇六：办人民满意学校汇报材料

办人民满意学校汇报材料

2009年8月，许昌实验中学调整了新一届的领导班子。新的学期。实验中学站在一个承前启后的历史交接点上。社会各界期待她能成为优质精品学校，新组成的领导班子，决心不负众望，卧薪尝胆，发愤图强，续写又一个辉煌。领导班子深入学校第一线，细致了解校情，调查研究影响学校发展的问题和漏洞，对问题进行梳理，找出问题的症结所在。本着继承昨日精华，开创未来辉煌的指导思想，及时规划了许昌实验中学创建名校品牌的总体战略：以新起点、新形象、新目标、新举措为开端，以提高教育教学质量为动力，以强化学校管理为重点，积极营造学校发展新的增长点；以“两整顿一加强”为切入点，树立学校崭新形象。使学校逐步形成设施优势、生源优势、师资优势和管理优势；立足于让学生成才、让家长放心、让社会满意的办学宗旨，牢固树立和谐意识和质量意识，努力发挥出学校的市级普通高中示范作用，争创省级一流学校。因此，

学校制定有切合学校实际的许昌实验中学2009-2012教师三年发展规划教师发展规划；㈠总体目标

1．在职教师100%达到本科学历，15%以上达到研究生学历；培养3－5名在河南省具有一定影响力的优秀教师；培养10－15名市级教学能手或学科带头人；建设2－3个强势学科；学校核心课题立项为省级或市级课题。

2．培养一批在课程、教学、科研、德育、科技、艺术、体育等方面有专长的特色老师。

3．以先进教育管理理念和教育教学理论为指导，通过教师队伍的发展，保障学校办成一个“保证基础、发展和谐、善于创新、质量一流”在市区享有较高知名度和美誉度的优秀学校。

为了落实这个目标学校制定了校本计划和外出学习培训计划。建立“校长决策调控—教研室具体负责—教师群体开展实施”的校本科研工作运行机制。

校本科研工作由校长牵头。作为学校工作的大事来抓。教研室重点负责，制定教研制度，指导各教研组（或年级组）制定教研计划，督促和评价学校教研工作，认真发挥领导带头作用。教研室主任要督

查并参与经常性的集体教研活动，及时发现典型经验，提出问题并帮助解决。

制定了外出培训计划和主要工作目标

1、内强素质：在加强培训体制建设和内部管理规范建设的同时，着力培训教师的终身学习的观念，并努力使其自己在工作中加以实践，逐步具备“六种角色”，即：新课改实验的行动者，教育科研课题的研究者，适应教育发展的需要者，教师间相互学习的合作者，理论的学习的宣传者，让学生接受良好教育的先行者。

2、外树形象：在巩固原有功能、职责的基础上，建立一支高素质的师资队伍，强力推出名优教师。在理顺条块，清晰结构的基础上，确定校本培训在教育教学工作中协调和示范等作用，逐步做大、做优、做强，使我们的教师独具魅力。

学习培训形式

（一）理论学习与教学示范相结合。

1、集中学习。利用教师会议，加强教师的理论学习和职能培训。内容包括教师职业道德；素质教育的认识和实践；教育教学常规，教育科研，班主任工作和教育政策与法规等。特别强调围绕新课程的培训。

2、分散培训。侧重教育教学技能的培训，以教研组为单位进行。

3、根据市教育局安排参加新课程培训。

4、青蓝结对。以老带新，互帮互助，整体提升。

5、外出到各地名校参观学习。

（分教研组学习由学校编写的《教研简报》；青蓝结对子，以老带新，互相学习；外出学习和听课；参加新教材培训等走出请进来的形式。） 许昌实验中学有一支师德高尚、业务精湛、能拼善战的高水平教师队伍。 特级教师：2人；省级学科带头人：7人 从德州 蒋少华 郝秀梅 贾敏慧 杨锐 李桂荣 王吉征；省级骨干教师：10人 赵建岭 赵天云 胡瑞霞 陈金霞 蒋少云 李平刚 霍亚萍 侯敏英 张亚峰 刘俊芳 ；市级学科带头人： 11人 宋金旺 李东乾 贾敏慧 袁天顺 杨 锐 李桂荣 孟宝祥 李子安 董雪霞 陈芳 吕占福；市级骨干教师：39人 朱小平 李歌 赵喜红 孙金钟 张明伟 王俊琴 田焕琴 韩俊岭 刘建民 张艳霞 杨彦 俎爱云 王纪钊 孙红梅 陈芳 白国强 金和平 田焕琴 周保银 袁花菊 王会歌 岳伟 朱新发 李书谦 冀秀月 邱清晨 董雪霞 刘艳 刘宏杰 吕占福 何东玲 范宗昌 肖灵芝 郭志超 秦玉

章 赵新红 孟庆黎 冯勇。学科带头人、骨干教师占教师比例近30﹪

1、39位担任班主任或中层职务，在教学教研工作中起到了引领、示范等带头作用

2、从德州 赵建岭 杨锐 曲良堂 宋金旺 郝秀梅 都有自己的研究课题。

3、从德州 赵建岭 杨锐 宋金旺 赵天云 胡瑞霞 陈金霞 蒋少云 李平刚 霍亚萍 侯敏英 张亚峰 刘俊芳 朱小平 李歌 赵喜红 孙金钟 张明伟 王俊琴 田焕琴 韩俊岭 刘建民 张艳霞 杨彦 俎爱云 王纪钊 孙红梅 陈芳 白国强 金和平 田焕琴 周保银 袁花菊 王会歌 岳伟 朱新发 李书谦 冀秀月 邱清晨 董雪霞 刘艳 刘宏杰 吕占福 何东玲 范宗昌 肖灵芝 郭志超 秦玉章 赵新红 孟庆黎 冯勇等正式出版3本有关教育教学的书；参加过编写《点拨》一书；正式发表有关教学论文100多篇；交流论文130多篇；

4、其中，杨锐 张素炎 王军灿 讲过全国优质课并获奖。

5、都带过青年教师。其中，王纪钊 胡瑞霞 洪翠珍 袁花菊 从德州 裴素贞 刘俊芳 朱小平 赵秀花 孟宝祥 李歌 张素炎 王慧敏 等十三位教师现在正带着青年教师。他们所带的教师中，丁明丽 张瑞华 袁晓燕 于培贞 蔺世杰 陈亚琴 曾庆奎 蔡欣欣 陶阁 安勇 等多次被评为许昌市教坛新秀、市级优质课或得者、都教过高三或初三、所写论文获得市级奖励，在教育教学方面做了一些贡献。 教学管理

学校教学管理体系完善，制度健全。制定了《备课基本要求》、《教师听课要求》、《教研组长职责》、《作业规范》、《教师教学行为规定》、《作业评价表》、《教案评分标准》、《辅导要求》、《考试规定及要求》、《考前教育与指导》、《教师监考守则》、《学生考试守则》、《考试违规处罚条例》、《教师阅卷规则与总结》、《试卷分析会要求》等使老师感到有法可依、规范了各种教育教学的正常秩序，使教师有所是从。有布置、有检查，有落实并公布结果（教案、作业、听课记录一学期至少检查2次，有总结、有公布、有表扬）。在常规教学方面一直落实“细、实、恒”从而促进了教育教学的质量稳步发展。

我们学校本学期成立了由校长为组长、教研组长为成员的《听课组》，这一举措大大地提升了教师的上课水平的提高。在教师中，反

应很强列，深受欢迎。

教学的主阵地就是课堂，课堂的质量好坏在于教师。因此，学校一直抓住“三课”汇报课、公开课、优质课不放松。每学年第一学期40岁以下的教师每位上一节汇报课。在此基础上，每一个教研组推荐上公开课的教师；优质课是在上公开课基础上推荐上学校的优质课，优质课获得特等奖、一等奖的一个是推荐其参加市级优质课评选，二是作为学校的示范课，在给全校的教师上“示范课”（由学校校级领导、教研室、教务处及各教研组长组成评委进行评课和打分）。这“三课”有计划、有要求、有安排、有结果、有奖次。要求全体教师使用普通，和规范字，使用先进的电教手段进行上课。教师争先恐后的在学校的两个多媒体教室上课，每学期在多媒体教室上课 400多节。

教学改革

学校制定了《实施高效课堂方案》。积极开展教育教学改革，开展课程改革试验，积极倡导“自主、合作、探究的学习方式。学校筹集资金让教师外出到河北衡水、郑州、开封、青岛（还积极参加市教研室组织的一系列教研活动）等地学习先进的课改经验，立足于教师教学方式的改变和教学效果提高，实施高效课堂。弘扬个性空间，创设有利于学生积极上、相互合作的氛围，从而激发学生的学习兴趣，使学生想学、会学、好学提高学生探究能力。

学校还注意培养的动手能力和创新意识弘扬学生的个性。学校开展了一系列的特色教育：电脑制作大赛；数、理、化、生竞赛活动；英语演讲及技能大赛；体、音、美、艺术班；“双语写作组”等大力推行实验特色学校（英语演讲及技能大赛；“双语写作组”要求人人参加）。这些活动激发了学生浓厚地学习兴趣和积极性。《许昌日报》、《许昌晨报》登了活动的照片和报道了题为《许昌实验中学着力提高教学质量》的文章。

教学效果

为了培养学生的动手能力、操作能力。要求每位学生都参加理、化、生的实验课。每位学生参加运动比赛的项目两项；参加体育达标活动；参加市教育局、市教研室组织的各种活动。

教研计划

学校成立了校教研室，有专职人员，有组织、有计划、有措施有活动记录、有安排、有检查、又公布、有表扬。每一学期教研室和各

组的组长都有计划和总结。一切活动均与绩效工资挂钩。

教研活动

教研活动制度健全：集体备课（同头备课、规定统一时间、统一地点、有主讲人、有讲的材料、有讨论、有人专一检查、备课人签字、一周一评比并在校园公布）有计划、有安排；每一个教研组都有一个专题研究（大组两个）；一月一期《教研简报》宣传课改精神、先进经验、先进教法和学法、给教师提供精神食粮；“三课”活动评选；“三优”（优秀教研组、优秀教案、优质课）评选；青蓝工程 用学校特级教师、模范教师、省级学科带头人、骨干教师带新青年教师（要求新青年教师听师傅的课和中级和高级教师的课），找有经验的教师给新青教师作报告传授经验。

课题研究 学校围绕教育教学改革进行科研活动，大部分教师开展教育科研能力。已结项的国家级、省级课题有好几项；现在有一个中国基础教育英语教学研究2008-2011年资助金项目立项评审结果《新课改下的高中英语课堂教学模式的实践与研究》得到立项，获得研究经费5000千元的资金支柱。许昌实验中学也被命名为“国家级高中英语研究基地”。

教师在各级杂志、报刊发表有关教育教学方面的教学论文 篇；

教师独著有关书籍3部。参加编写系列丛书《点播》、《导与练》的老师20多人次。

规范招生

在招生方面，严格遵照教育局的招生政策，遵守招生纪律，严谨超编、超数，不舍大班额，不舍重点班、不办复习班。

学籍管理

学校按《许昌市普通中小学学籍管理暂行规定》管理学籍，有完善的入学、转学、休学和借读的制度，按规定程序来操作，手续完备。运用计算机管理学籍，建立聊电子学籍。

常规管理

按照学生在校时间、作息时间符合上级规定，把学生自主时间还给了学生。按上级要求开足开满体、音、美、心理、卫生、环保等课程并有专职教师。

人民满意学校工作汇报篇七：创建人民满意学校汇报材料

长葛八中创建“人民满意学校”材料

岁月成就经典，经典积淀实力，创新谋求优质，优质获得满意。近年来长葛八中在各级政府亲切关怀下，在市教体局和乡中心学校的正确领导下，紧紧围绕放眼未来，借鉴过往，着手现在的整体部署，栉风沐雨，擘划绸缪，励精图治，和衷共济，始终以德育首位为原则，以依法执教为准绳，以制度建设为抓手，以平安校园为前提，以提高质量为核心，以课堂高效为目标，以后勤服务为保障，坚持校务公开，落实惠民政策，全面加强作风和行风建设，积极推进了义务教育均衡科学发展，不断提升了我校育人水平和教育工作社会满意度，现已呈现出气正风清、欣欣向荣、教师幸福、学生快乐、百姓满意的大好局面。经我校自评，觉得已具备人民满意学校的标准，现回报如下。

一、办学条件达标

长葛八中创建于1983年，是一所文化底蕴深厚且具有优良传统的乡镇中学。校址位于长葛市县城东20公里，紧靠1号公路，交通十分便利。学区覆盖孟庄、河路口、岗李、郭梅、伞李、王科庄、徐王赵、双刘、菜王、苑店、董天龙、范庄12个行政村，人口2万多人。学校现有初中教学班8个，学生445人。拥有独立的校园，总面积为 43355多平米，生均占地面积97.42平米。建筑面积8350.2平米，生均11.52平米。共有宿舍楼1栋，面积2166平米，生均2.99平米，住校生生均7.12平米。餐厅2241.9平方米，住校生生均7.1平米。拥有教学楼两幢（每个教学班配备教室3间），物理实验室1个，化学实验室1个，生物实验室1个。美术教室1个，多媒体教室1个，多媒体网络教室1个，图书室1个、仪器及器材储存室4个，综合实践活动室1个，电子音像室1个，广播室1个，卫生室1个，心理辅导室1个，留守儿童之家活动室1个，综合档案室1个、职工之家1个，设在运动场内的标准篮球场2个，较为标准的操场（足球场）1个，250米跑

道一个，有4道100米直道跑道，并设有单双杠等运动设施，生均运动面积8.7平米。以上各项均已达标。

学校拥有教师集体办公室2个，分组办公室4个，党建活动室1个。会议接待室2个，档案室1间，多功能餐厅1个（8间），使用面积和使用条件均符合标准。学校生活设施齐全，建有宿舍、开水房等生活设施。教学区公共厕所2个，生活区每幢每层楼设置男女厕所，厕所符合安全、卫生标准。职工之家设施功能较为齐全，能满足教师在校休息的需要。

从以上条件来看，我校校舍、场地等与学校规模基本适应。学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家中小学校建筑设计规范的要求，满足教育教学活动的基本要求。校园绿化面积32600平米，生均绿化面积73.25平米，大大超过《标准》中规定小学0.5平米，初中1平米的标准。

学校地处县城与乡镇之间的乡村，周边200米以内没有网吧、游戏厅和其它娱乐设施，校内语、也没有商店，环境安全，交通方便。学生进出校园实行严格安全的管理制度，受外界的干扰小。

二、教职工队伍建设达标

学校一直按照国家标准和教师任职资格规定配备教职工，无临时聘用人员。目前在编教工29人，学历合格率100%，其中本科学历教师12人，占41.3%，35周岁以下8人，占27.5%.师生比例合理，达到国家标准中的要求。所有教师具备相应的学科教学资格，特别是音体美信息课程，全部由相应专业的老师担任学科教学。初中现聘有高级教师3人，中级教师24人，教师职称结构基本合理。

学校目前有校长一名，副校长一名，学历和职称已达到标准中的要求。

学校现配备了兼职的心理健康教育教师1名。

三、学校管理达标

学校标准化，让人民满意重点之一就是学校管理的标准化。学校在对各部门的管理中，全面落实岗位责任制，实行制度化管理。坚持“对事不对人”的原则，保证各项教育教学活动的顺利落实。对照标准，我们的学校管理已达标，主要体现在以下几个方面：

（1）全面落实国家教育方针，大力实施素质教育，不断提高教学质量。

（2）实行校长负责制，执行校长负责学校全面工作，并且设立“教代会”，对执行校长的工作进行有效地督导，设置教务处、政教处、总务处、团总支、年级组和教研组等机构，任命各部门负责人，分别分管德育、教育教研、教师队伍、综治安全、和校园文化建设等，形成高效的管理队伍。

（3）建立健全的行政议事制度，每周定期召开行政会，学校任何重大决策都必须经过行政会的通过。同时，学校建立健全教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。由工会主席主持学校教职工代表大会。对学校的发展规划、领导班子的任期目标、学校章程的制定和修改，涉及教职工权益等重大事项，依法校务公开，由行政会通过以后，提交教职工代表大会表决通过。

（4）建立健全了部门岗位责任制，年级组、教研组、团委、少先队、图书室、实验室、多媒体网络室、档案室等，都有明确的管理制度和岗位职责。

（5）建立教师人事管理制度，实行教师和部门负责人聘任制，与每位教职员工，按照国家相关法律规定，签定聘约。

（6）建立了完善的教职工业务考核制度，对认真履行职责的优秀教职工每学期予以奖励。

（7）学校通过每周的教职工会议和其它形式，加强教师思想政治教育、职业道德教育，创造机会，鼓励教职工参加继续教育、业务培训和对外交流活动。

（8）建立健全的财务制度，规范财务管理，依法管理学校财务，合理使用学校的办学经费。经费投入向教育教学倾斜，每年都不断提高教育教学的投资力度。。

（9）建立健全对校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施和卫生设施、安全设施的管理制度，有专人负责。

（10）建立健全校内各项安全管理制度和应急机制，遵守有关安全工作的法律、法规和规章，及时消除隐患，预防发生事故。学校实行安全工作校长负责制。定期组织安全检查，制定突发事件应急预案，制定并落实科学规范的学生作息制度。保证学生每天睡眠时间不少于9小时。因地制宜对学生进行安全教育、健康教育，培养学生自救自护的能力。

（11）学校坚持均衡教育，平行分班，不分重点班和非重点班。规范学籍管理工作，在上级部门的指导下，已经进行学籍电子化管理，配备专职的学籍管理人员，建立健全的学生转学、休学、复学，学生流失报告制度和动员流失学生复学责任制度。

四、教育教学达标

学校始终将德育放在首位，坚持以教育教学工作为中心，关注每位学生的健康成长和个性差异，因材施教，促进学生全面发展。对照标准，我们的教育教学行为已经达标，主要体现在以下方面：

（1）学校制定具体的师德考核条例，教师在各种教育教学活动中，做到尊重学生人格，不歧视学生，不对学生实施体罚和变相体罚。不侮辱学生人格，不侵犯学生合法权益。

（2）教务处按照国家课程方案、课程标准和省市教育主管部门有关教学安排课程。使用经国家或国家授权的省级教材审定部门审定的教材，组织教育教学，传授学生知识，培养学习能力，提高教学质量。重视学生自理生活习惯等生活教育。重视体育工作，树立健康第一的指导思想，严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规，充分利用学校优势的运动场地资源，通过体育课和其它形式的体育活动，增强学生体质，认真落实“两课一操”、“每天锻炼一小时”和“阳光体育进校园”的工作。学校每年举行的小型运动会，按照国家课程计划，配备专职的音乐美术教师，开设音乐、美术课，开展各类艺术比赛活动，学校的“庆元旦联欢”和毕业文艺汇演，已经形成展示学校艺术成就的一个传统活动，深受学生、家长的欢迎。

（3）总务和团委建立卫生管理制度和后勤员工管理制度，搞好工程、保卫、供应、卫生、膳食等后勤服务保障工作。保证了校园安全、文明、干净、整洁、美观、有序。

（4）政教处和团委、少先队加强对学生的德育工作，细化对学生的日常管理，坚持开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质。聘请校外专家对学生进行感恩教育、法制教育。增强学生的社会责任感和法制意识。

（5）校园中央位置设置国旗旗杆，并按照《国旗法》的规定，严格执行升降国旗制度，每周一举行升国旗仪式。并且在国旗下对学生进行爱国、爱党、爱社会主义、热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭节约、努力学习等教育。

（6）重视家校联系，共同创设良好的教育环境。学校定时召开家长会，汇报学生在校表现和学习情况。并要求班主任老师做好电话家访和上门家访工作，形成家访制度。成立家长委员会，收集家长的意见和建议，积极引导家长委员会参与学校的管理。

人民满意学校工作汇报篇八：创建人民满意学校汇报材料

创建人民满意学校汇报材料

创建人民满意学校汇报材料

自市教育局2010年3月开展创建'人民满意学校'活动以来，我校在上级教育部门的领导下，依靠全体师生，>克服困难，创造条件，深入开展各项活动，取得了一定的成绩。现将具体情况汇报如下：

一、学校的基本情况

南坞一中位于鄢陵县南坞乡南坞村，始建于1965年7月，为南坞乡唯一一所公办中学，占地面积20000平方米，建筑面积8000多平方米。学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。

办学几十年来，在全体教职工的奋力拼搏下，南坞一中为社会培养出一大批优秀人才，为高一级学校输送了许许多多的优秀学生。特别是近几年，教育教学教研工作更是硕果累累，教学质量稳步攀升，2010年中招考试，我校卜倩爽同学荣获总分全县第一的好成绩；2011年在县'语数外'三科联赛中，我校荣获七、九年级全县第一名、八年级全县第三名的优异成绩；2012年中招全县第一名；2012年秋县'语数外'三科联赛，我校

八、九年级全县第一。这些成绩的取得，离不开每一个南坞一中人的努力。我们的努力也得到了领导和社会各界的认可。学校先后被评为''许昌市文明学校'、'许昌市依法治校示范校、''许昌市办学管理规范化学校'、'许昌市红旗团校'、'许昌市校本教研先进单位'、'许昌市安全工作先进单位'、'鄢陵县名校'、'鄢陵县平安校园'、'鄢陵县和谐校园'、'鄢陵县家长学校'、'鄢陵县安全管理先进单位'、'鄢陵县明星学校'.

二。健全管理制度，渗透人文关怀

近年来，南坞一中紧紧把握>素质教育的时代脉搏，秉承'清正厚德，严谨博学'的校训，遵循'以人为本'的管理理念，集思广益，开拓创新，提出了'以学生健康成长为本，为学生终生发展奠基'的教育理念，强调管理的终极目标是促进师生的共同进步和发展。因此，学校对管理的规范化、民主化、制度化、科学化等方面进行了卓有成效的探索，摸索出了一套把制度管理、目标管理、民主管理和情感管理相结合，把严格要求和人文关怀相结合的管理机制，即以制度规范人、以目标激励人、以民主调动人、以情感凝聚人，形成了既严格要求又以人为本、和谐发展的管理方式，收到了良好的效果。

（一）分工合作，精细管理

学校在实行校长责任制和中层干部竞聘上岗制的同时，管理机构中采取处室主任目标责任制，教育教学中采取'级组'管理制，副校长分包年级组，明确职责，责任到人，交叉管理，分工合作，既提高了管理效率，又强化了级组及科组管理，使学校工作各项进入良性循环状态。

（二）健全各项管理制度

科学完整的管理制度体系，能推进管理的规范化、科学化，因此，学校通过教职会、教代会多次座谈、讨论，广泛征求意见和建议，并结合《教育法》、《教师法》等法律法规，先后制定了《南坞一中奖励制度》、《教职工请假制度》、《教学常规管理制度》、《安全值班制度》、《学生管理制度》等一系列重要制度，做到了依法办学，有章可循，促进了学校各项工作的开展。

三 、加强>教学管理，提高教师素质，优化教学流程

（一）领导班子评课堂

学校各级领导深入课堂，采用汇报课、随堂课、推荐课等形式，详细了解课堂教学和教学改革情况，听出优点，找出不足，客观点评，及时解决课堂教学问题。

1、听课

校长及全体教师全员参与，采取统一安排与自由选择相结合的形式，领导班子成员每周听课不少于3节，各科任课老师不少于2节。听课前要'备课'——明确任务目标，确定研究方向，熟悉所听课题，做到心中有数；听课时，要密切关注多边活动，注意教学流程是否科学合理，活动组织是否精巧有效，教师主导是否机敏灵活，学生反应是否快速准确，智能落实是否厚重扎实，及时做出判断，当堂记录并通过分析写出评价。

2、评课

听课后，学校领导根据听课情况及时反馈给各教研组，并在备课组内主持评点，指出优点，剖析不足，提出改进意见，对下一步工作进行规范和引领；评点分析到学科及教师，对好经验好做法及时总结推广，差者由各年级负责限期整改并跟踪指导。

（二）举行优质课擂台赛，打造名师效应

通过听课活动从全体教师中推出各科优秀者，学校组织举行优质课擂台赛，各科教研组抽调资深教师组成评委会，评出优胜者，定为当学年校级名师，向上级进行推荐并予以一定奖励。在'名师效应'的感召下，我校涌现出了一批又一批具有一定知名度的名教师和骨干教师。并且通过这项活动，在老师中形成了相互学习、共同提高的风气，带动了我校发展型教师队伍的整体提升，同时促进了教育教学改革的发展。

四、加强学生管理，重视素质教育，促进学生全面发展。

（一）规范办学行为，严格执行课程计划和作息时间，切实减轻学生负担。

1、合理调整作息时间，给学生充足的休息和锻炼时间。

早上6:00为起床时间，上午9:50—10:20为大课间时间，下午第四节5:15—5:45

为课外活动时间，晚上9:00休息。

2、严格按照教学大纲要求开足开齐开全体音美课程，并开设>心理健康、法制、安全、环境教育、礼仪、劳技等课程，从各个方面保证学生的健康成长。

（二）坚持德育为首，丰富德育内容，增强德育实效。

1、新生入学开展>军训，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《南坞一中学生一日常规》的教育。

2、以每年三月文明礼貌月为平台，开展'弘扬雷锋精神，参加公益活动，积极奉献爱心'等系列活动。

3、每年的父亲节、母亲节、教师节、老人节等进行感恩教育活动。

4、每年的4月23日世界读书日和每年九月的弘扬民族精神月，举行中华经典古诗文诵读活动，提高学生素质，打造书香校园。

5、每年12月中旬，举行校园文化活动月，展示素质教学成果，提升学校的素质和形象。

（三）重视体艺教育，打造特色学校

加大体卫艺工作力度，学校每年都会举办'元旦文艺会演'和田径>运动会，以此强化兴趣，通过引导作用，提高学生综合素质。

1、积极推行大课间和课外活动，提高学生素质，陶冶艺术情操。

大课间，我们实施了'激活民间游戏项目，营造>传统文化氛围，促进学生全面发展'的活动。斗鸡、跳绳、踢毽子、砸沙包等传统项目进入学生生活，重新焕发出青春活力，极大激发了学生参与运动的兴趣，促进了学生的健康发展。

2、学校成立体音美兴趣小组，建立学校篮球队、排球队、田径队等体育队，学生参与面达80%以上。

3、在'阳光体育活动'中，我们每年都开展春、秋季田径运动会等趣味体育活动，让学生享受运动的快乐，感受生活的美好。

（四）重视开展'生理、心理、伦理'三理教育，开展信心、养成、感恩三项教育，开展安全、法制、心理三项教育，促进学生健康文明发展。

1、从2009年起5月12日开始，我们每年都举行抗震减灾安全疏散演练活动，使学生掌握自护自救知识，提高逃生能力。

2、每年11月9日都组织消防疏散演练，使同学们掌握逃生基本知识，同时增强了防火防灾意识。

3、每年12月4日与南坞派出所、司法所，鄢陵县人民检察院联合举行法制宣传教育活动

4.定期或不定期开展心理知识讲座，并设立心理咨询室。

5.创办家长学校，搞好家校联谊，切实做到学校、社会、家庭的三结合工作，增强德育的实效。

我们以这些活动为载体，把以人为本，科学发展的理念转化为实际行动，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，让学生在阳光下健康成长。

五、加大>投资力度，改善办学条件，构建人文平安和谐校园。

（一）重视文化氛围功能，营造人文校园。

建设传统知识教育长廊——传统美德教育系列，古典名言名句欣赏；大幅宣传标语；流动文化知识宣传版面；活体文化宣传版面；立体文化宣传版面。

这些校园文化的布置，反映了我校的办学理念和办学特色，文化韵味浓厚，育人特色鲜明，达到很好的培育人、陶冶人的功效。

（二）提升安全管理水平，打造平安校园。

'安全重于泰山','安全不保，何谈教育'.除做好组织、制度建设，开展好安全教育活动，增强师生安全意识和自护自救能力等常规工作以外，我校还十分重视从人防、物防、技防等方面升级安保级别，提升安全管理水平。

1、安装红外视频摄像头和报警装置。

2、与乡综治办，法庭结合，普及法律知识，提升依法治校水平。

3、与派出所结合共建平安和谐校园。

4、配备值班安保用品，增强安全防护能力。

（三）优化后勤服务设施，构建和谐校园。

学校各项工作的正常开展离不开后勤的有力保障。我校积极筹措资金，调动一切人力、物力因素，加大硬化、绿化、美化、亮化力度。

如：①兴建高标准篮球场两个

②购置5万多元的健身器材和体育锻炼器材

③新添卫生器材若干

④硬化了两个篮球场和200米环形跑道。

学校还在经济条件困难的情况下，多方筹备，花费二十余万元购置了多媒体教学设备-班班通，激发了学生的学习兴趣。

通过不断改善工作条件和学习环境，我校教师安教、乐教、善教，学生安学、乐学、善学，已营造出融洽、宽松、和谐的校园氛围。

成绩意味着过去，辉煌创造未来。我们将以创建'人民满意学校'活动的实施为契机，牢记使命，振奋精神，扎实工作，埋头实干，锲而不舍，为学生的健康成长负责，大力推进素质教育，做好人民满意的学校，为南坞一中的明天乘风破浪，奋勇前进！

创办人民满意学校感言

岁月成就经典，积淀锻造实力，创新求得发展。通过创建人民满意学校，我校的办学行为进一步得到规范，>师德师风建设有了进一步的加强，教师的工作作风有了明显改进，干实事、争先创优的热情空前高涨，学校各项工作都上了一个新台阶，学校的整体面貌焕然一新。南坞一中在各级政府亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，栉风沐雨，励精图治，和衷共济，取得了令人瞩目的成绩。尽管学校目前仍面临一些困难和问题，但是我们会坚持走下去。创建不是一朝一夕，这是一个长期的过程，我们学校全体成员将以此为基，进一步贯彻《义务教育法》，始终把学生放在首位，坚持为国家培养优秀接班人的信念，齐心协力努力实现办成具有高质量、高品位、有特色，让家长放心、学生喜欢、社会满意的学校的目标。回顾走过的历程，我们一蓑风雨一蓑情，一路征程一路歌，面对未来，我们豪情满怀，昂首向前。在创办人民满意教育的河流中，昨日千舟竞渡，今朝云帆劲发。我们相信在我们全体南坞一中人的共同努力下，我们学校的明天将会更加美好！

人民满意学校工作汇报篇九：办人民满意学校

“办人民满意学校”活动

述 职 报 告

（第三次）

杨晓东

2013年12月6日

述职报告

杨晓东

各位家长、社区、派出所的各位嘉宾、各位老师、各位同学，下午好!

按市教育局关于开展创建“人民满意学校”活动要求，我校2013年5月13日召开了全校教师创建“人民满意学校”启动大会，6月17日召开了第一次专题会议，9月24日召开了第二次专题会议，今天我们召开第三次专题会议，我首先代表吉化三中感谢各位家长、社区、派出所的各位嘉宾的大力支持，更希望各位能为了学生教育和学校发展给我们留下宝贵意见。我将一年来的工作做简要汇报。

一、坚持办学理念 全面实现第三个三年目标

2010年学校制定了第三个三年目标，2013年是第三个三年目标的完成年，一年来，学校以“为每一个学生的最佳发展提供优质教育”为办学理念，以“促进学生发展”为办学宗旨，以“修德蓄智 勤而行之”为校训，弘扬“和谐进取 求实创新”校风、“爱教善导 格物致知”教风、“乐学善思 敏学善辩”学风，紧密围绕《吉林市教育局2013年工作要点》，科学细致地制定了学校《年度工作计划》，坚持德育为首，注重文化建设，狠抓队伍建设， 全面推进素质教育，创建人民满意学校，学校办学水平得到整体提升，全面完成了第三个三年目标。

第三个三年发展目标：实现三个维度：

1、以素质教育的实施水平代表学校发展的广度。三年后素质教育要在学校各项工作的各各方面和各各学科中得到体现和落实，德育要成为学校的办学优势，音乐、体育、美术、心理、科技等方面要得到全面发展，并有1-2个领域形成办学特色。

2、以学校文化建设水平代表学校发展的深度。三年中要继续发展建设已经提炼的十种文化现象的基础上，要特别注重培养教师的学习文化，使自主学习，自我提高成为吉化三中的又一种文化现象。

3、以中、高考水平代表学校发展的高度。三年后中考综合指标力争进入全市前8名，高考综合指标力争进入市区所有高中前10名。

2013年学校全面完成了第三个三年目标，素质教育在学校 各项工作的各各方面和各各学科中得到了体现和落实，德育已成为学校明显的的办学优势和特色，心理健康教育已逐渐成为学校发展的亮点，自主学习，自我提高已逐渐成为教师的学习习惯，学习型、书香型的学校文化已经形成。中高考取得优异成绩，2013年高考12人进入重点线、143人进入统招本科录取线、302人进入本科录取线，理科最高分595，理科语文最高分1 3 6分是全地区所有高中最高分，再次同时获市教育局优秀教学成果奖和教学质量提高奖。

2013年中考三名同学进入吉林市前百名，总数位居江北所有初中第二名。我校2 0 1 0初中毕业生包揽2 0 1 3年高考吉林一中、毓文中学、吉化一中、十二 中四校高考状元。我校初中毕业生刘思佳同学取得高考理科708分(含国家奥赛8分加分)的好成绩(吉林一中最高分，吉林省最高分)。我校初中毕业生马带锎同学取得高考理科677分的好成绩(吉化一中最高分)。我校初中毕业生禚星晨同学取得高考文科619分的好成绩(毓文中学最高分)。我校初中毕业生寇晶涵同学取得高考理科656分的好成绩(吉林十二中最高分)。

学校是国家教改先进学校、国家德育科研先进学校；省未成年人思想道德建设工作先进单位、省绿色学校、省优秀家长学校；市德育先进学校、市首批中华优秀传统文化教育示范单位、市精神文明单位、市家庭教育先进单位、市群众满意收费学校、市学校疾病预防控制先进单位、市教育局业绩突出班子。457名学生参加高考，12名同学进入重点大学录取线, 143名同学进入统招本科录取线, 302名同学进入本科录取线。

王莹同学取得高考理科总分595分的好成绩。

佟婉松同学取得高考文科总分548分的好成绩。

王莹同学取得高考理科语文136分吉林地区所有高中第一名的好成绩。

理科零班高考取得巨大成功，50人参加高考，4人进入重点大学录取线，42人进入统招本科录取线，50人进入本科录取线。

文科零班高考取得巨大成功，47人参加高考，3人进入重点大学录取线，32人进入统招本科录取线，46人进入本科录取线。

二、以德育为首 形成鲜明办学特色

学校无小事，处处是德育，树立人人都是德育工作者，为每一个学生的最佳发展奠基德行底色的德育工作理念，成立以学生处为主，各处室、各年级组、班主任共同参与的德育工作网络，大力推进家长学校建设，通过《致家长一封信》等途径及时与家长沟通，使德育工作做到整合各方面教育力量，层层落实，分工负责，统一协调，校内外互动。

良好的行为习惯是学生成人成才的基础，也是家长和学校对学生的基本要求，学校认真落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，以培养新生养成良好习惯为重点，改善其他年级学生行为习惯为难点，以评选 “文明班”为考核标准，分层细化养成教育，高中部实行“百分制量化管理考核办法”，实施师生双轨检查，做到一日一反馈、一周一公布、一月一汇总、一学期一评比。实行“出门制度”“联检制度”“例会制度”，严格学生常规管理，及时掌握学生的思想动态和行动，使学生养成良好的行为习惯。

为培养现代中学生，学校坚持常年开展主题教育活动，从2011年开展中华传统经典文化主题教育活动，2012年被评为市首批中华优秀传统文化教育示范单位，2013年在每日诵读聆听，每周道德晨话，每月修德讲堂，每年总结深化基础上，进一步推进中华传统经典文化“进班级、入人心、 见行动”活动，开展“学中华传统文化，做文明中学生”主题班会大

赛，通过争创“特色班级”，争当“文明学生” ，打造班级文化，形成经典文化特色班级。开展了“学优秀传统文化，践行雷锋精神，实现中国梦” 主题征文、板报、演讲比赛。召开了以“坚定信心、坚持创新，持续开展中华传统文化进校园，传递社会正能量’’为主题的第五次德育工作会议，会议对10年来学校德育工作进行了全面总结，形成了《国旗飘扬伴我成长》、《与朋友有约》、《弘扬优秀传统文化传递道德正能量》等德育教育读本。谭晓东教师做了《我与孩子们共成长》经验交流，《德育报》社社长张国宏进行了专题讲座。接待了新疆克拉玛依市第六中学考察团，介绍了学校开展中华优秀传统文化进校园活动的经验和做法。国家级课题《中华传统文化与班主任人格修养的研究》和省级课题《中华传统经典文化促进学生品德形成的实践研究》已进入结题阶段。每月出版一期《修德》报，每座教学楼正厅设电子屏，滚动播出德育教育内容，让传统文化精髓滋润学生心灵，伴随学生健康成长。

班主任队伍是德育工作的主力军，学校通过“考察培训、专题讲座、完善制度、先进引领、班主任例会、班主任日志’’等途径，不断提高班主任的专业水平。在市中学起始年级班主任备课会上，谭晓东作了《如何开好第一次家长会》的报告。在“吉林市中学资深班主任班级管理经验交流暨成果展示会”上，张云杰老师作了《实施互助组量化考核制度，促进学生自立》的班级管理特色报告，受到与会领导和班主任的一致好评。

总之，以德育会议为主线，诚信、感恩、中华传统文化三大主题教育活动为核心内容，以市德育先进学校、市中华优秀传统文化教育示范单位、市德育精品工程、省未成年人思想道德建设工作先进单位为标志的德育工作已成为学校的办学优势和特色。

三、以教学为中心 全面推进素质教育

人民满意学校工作汇报篇十：创建群众满意学校活动总结材料

创特色促发展，抓精细创奇迹

努力创办人民满意学校

桦南县第二中学

2011年11月28日

创特色促发展，抓精细创奇迹

努力创办人民满意学校

桦南二中根据省教育厅《2009年黑龙江省创建“群众满意学校”活动实施方案》（黑教联[2009]10号）、《2010年桦南县创建“群众满意学校”活动实施方案》的要求，结合2010年桦南二中创建“群众满意学校”活动实施方案》的要求，我校开展“群众满意的学校”主题创建活动以来，成立专班，制定方案，精心组织，以规范教育收费和办学行为为重点，坚决纠正损害群众利益的不正之风，树立教育即服务的理念，增强服务意识，转变工作作风，为学生服务，为家长服务，全面提高教学质量和育人水平，学校的社会满意度得到了持续提升。现将此活动总结如下：

一、精诚团结，严抓实干，明确目标，建设队伍

1、明确办学目标，转变办学观念

二中自建校至今已有50年的发展历史，在此期间经历了中国教育改革的整个过程，学校的办学规模逐渐增大，综合办学实力年年增强，教育教学观念不断地转变和提升。特别是自2009年高森同志任校长后，准确把握当今高中教育的发展方向，从县城经济的实际情况出发，实事求是地分析校情、生情、师情提出了“教学一体两翼，管理全面精细，女生教育优先，育育人品格第一”的新的办学思想。学校郑重承诺：让学生在二中成才，让社会对二中满意，努力办人民满意的高中教育，办让老百姓认可的品牌教育。

2、全体班子成员精诚团结，分工明确，以身垂范，勤政廉政

我校班子成员共由5人组成，校长、书记各1人，副校长2人，工会主席1人，他们年龄结构合理、学识渊博，分工明确，工作务实，文凭、水平、能力都被全校教职工所认可。几年来，他们坚持“以人为本，艰苦奋斗，实事求是、科学决策”的工作作风，为学校发展不断做出新的更大的贡献。

首先，班子成员不断地加强学习，更新观念，打造学习化、实践化的领导集体。 学校定于每周一上午为班子例会时间，集中进行专题学习。主要是学习办好优质高中的教育观念与信息，同时学习外地兄弟学校的先进经验和做法，在此并对学校的重大决策性问题进行民主决策，达到共识，对部位工作存在的问题进行梳理。同时，适时外派部分中层以上领导到上级行政和业务部门进行培训，再教育。深入到省、市级示范高中参加各种研讨会，学术会，提高理论水平和实践经验，提高班子成员的整体战斗力。

其次，班子成员能够有为向上，形成务本求实的工作作风。

和谐的领导集体是学校发展的前提和保障，奋发向上不畏艰难的工作精神是学校发展的动力，务本求实的工作态度是学校发展的关键，开拓创新求实的工作魄力是学校发展的源泉，二中的领导班子抢抓机遇，大力发展，始终坚持以“改革、发展、奋进、务实、创新”的工作作风，推动学校的发展变化，校园建设与校园文化建设得到社会的广泛赞誉。

3、强化师资队伍建设，提高教师的业务能力和专业素质。

⑴强化学习，努力打造一支学习化、专业化的教师群体。

古人云：“师者所以传道、授业、解惑也”。进入新的世纪，社会、家长、学生都对教师提出了更高的要求，在新课程改革的背景下，加强教师的理论学习和业务学习，提高教师教书育人的能力，就更是势在必行。尤其是我们桦南县第二中学面临着学生的基础差、底子薄弱，各项基础设施需完善等的实际情况，加强教师队伍建设显得更为重要。学校定于每单周四全体教师进行业务学习，听专题讲座，请上级教育科研专家来校进行讲学。有时派骨干教师到名校学习，到教育学院、科研所进行培训，利用各种教研和教

学专题活动锻炼教师。学期末组织学生对教师进行测评打分，学校还成立教师业务考核组，期末对教师进行综合能力测试，制定奖惩机制，坚持能者上，弱者下的原则，使教师有紧迫感、危机感、责任感、荣誉感。

⑵强师德、重师风，创办群众最满意度学校

一年来我校把抓师德树师风建设纳入工作日程。党总支、工会制定具体的工作方案，协同各部位共同抓此项工作，利用专门时间组织教师学政治、学理论、学法规、学《公民道德建设实施纲要》、学习和践行“桦南二中教师的五种精神”，学习内外典型的师德经验，全体教师从一点一滴做起，努力践行自己的承诺，教书育人，为人师表。通过政治学习，业务学习，班主任理论学习等学习活动陶冶情操，提高教师的政治觉悟。每学期学校都组织教师进行“铸师表、树师魂”的论坛及研讨活动，号召广大教师结合自身的本职工作撰写师德论文，学先进、找差距。

⑶制定骨干教师培养和培训机制，打造一批能保持学校持续发展充满活力的骨干队伍。

骨干教师是学校教育教学的粱脊，制定骨干教师培养和培训机制能带出更多的教师进步，进而促进学校的发展，在这方面我们采取校本培训、自主培养、创新提高，走出去、请进来的方式给老师们施展的空间，搭建发展的平台。充分发挥骨干教师的作用，因材施教，提高学校的办学质量。目前学校已形成校级、县级、市级、省级梯队式骨干教师提高机制，促进教师长足的进步。

二、加强德育工作，为教育教学提供学风保障。

德育工作坚持“育人品个第一，女生教育优先”的方针，努力实现学生安全零事故，心理零障碍，培养零失误的德育目标。一是安全法纪教育。学校利用每周国旗下讲话，黑板报，宣传橱窗，校园广播为主要阵地，对学生进行安全法纪教育。加强校园安全管理，加强值周干部教师人员配备。对上网、打架、恋爱等学生进行了专项治理，形成了优良的校风、班风，为我校教学工作的顺利开展提供了有力保障。二是心理健康教育。以结对帮扶为重要活动载体，加强对学生的心理疏导工作，特别是抓好高三考前心理疏导工作。三是完善社会、家庭、学校“三结合”教育网络。四是加大对优秀的奖励力度和贫困学生的资助力度。一年来我校贫困学生接受国家福利彩票资助计120人次近10万元，接受学校全体教职员工捐助资金达4万元。五是抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。校内重点抓好班主任队伍建设，积极发挥爱心帮扶教师的作用。通过各种形式，加强学生常规教育，培养学生良好的行为习惯，开展丰富多彩的德育教育，如开展高一新生军训，“高三毕业式暨18岁成人礼”“庆祝五四，歌唱祖国”大合唱比赛，学生篮球赛，等活动，受到社会与家长的好评。

团委以《公民道德建设纲要》为具体内容，每周进行一次升旗，教育学生懂得“爱国守法、明礼诚信，勤俭自强、敬业奉献”以增强学生的社会责任感与使命感。

政教处以“诚信和感恩”教育为内容，每个班级月召开一次形式新颖、内容丰富的主题班会，期中和期末进行两次全校性的主题班会观摩活动。

每学期政教处、团委都要组织学生走进烈士墓、纪念碑等爱国主义基地培养学生热爱祖国、勇于奉献的高尚品格。

校医室、政教处定期通过校园广播、板报向学生进行“心理健康”和“身体健康”知识辅导，学校还设立了心理咨询接待室，及时解决学生心理上的困惑，为心理障碍的同学排忧解难。

成立“家长委员会”。明确工作任务和目标，定期召开家长代表会议，就学校教育存在的问题和学生的行为表现进行研讨，形成“学校、家长、”三位一体的教育网络。

学校、政教处组织高一新生进行军训，组织校运会、艺术节、征文活动等，对培养高中生奋发向上的精神和为班级争光的团队意识都起到了很大作用。

三、规范学校管理，为教育教学提供制度保障

学校始终把提高教学质量作为学校的生命线，以管理为抓手，千方百计提升教育教学质量。一是紧抓常规教学，努力提高课堂教学效率，重点做好“三抓”，即一抓日抓日常管理。建立课堂巡查工作制度，主管校长、教务处、年级主任组成课堂巡查小组并做好记载。二抓教学常规环节。采取低起点、缓坡度、勤反馈、有计划、扎扎实实地抓好各层次学生分类推进工作。在教学中落实备、讲、辅、改、测各个环节，加强对课堂教学的巡查力度，对教学常规的检查力度，加强对教师教学的精细化管理。三抓教学评价机制。二是明确各自责任。学校与副校长、三处一办主要领导签订责任书，年终根据各自的工作职责和工作任务履行情况兑现奖惩。三是加强师德师风建设，优化校园教学环境。倡导全体教职员工廉洁从教，树立人民教师光辉形象。2011年高考取得了喜人的成绩，其中梅新奎同学以高考601分的优异成绩名列全县第14名。

学校抓住省、市、县各种赛课的契机，大胆进行课堂教学尝试，推动学校教学工作的深入开展，锻炼中、年轻教师的迅速成长。近3年来我校教师共撰写论文300多篇，其中有10篇获国家级一等论文，有50篇获省级一等论文；2011、李琳、宋玉芳、吴泊远、董霞，等四位语文组教师参佳市“菊花杯”大赛，获得市级一等奖，其中李琳老师代表黑龙江省语文学科参加东三省赛课；获得一等奖。这些成绩的取得，极大地振奋了二中人的精神，推动了我校教学教研活动的蓬勃开展。

四、优化办学条件、为教育教学提供物质保障

学校千方百计筹措资金改善办学条件，不断完善配套教学设施，学校投入资金100多万元粉刷墙壁，更换塑窗、办公室门，教师办公桌椅，更换学生用电脑，添置教师用健身器械。净增资产75万元。办学条件得到了显著改善。对校园进行环境美化、绿化、香化。还对学校进行了亮化工程，在教学楼前新增了大理石镂刻两处，将校训“诚信笃学，务实创新”及校长寄语“不与别人比父母，只与别人比明天“刻在两侧大理石上，使学校面貌更加清新宜人。

几年来，为满足县域经济发展的要求，让更多的桦南子弟就读于最理想的高中，学校不断加大投入，改善办学条件，让学生在明亮、舒适的教室里学习，在优美的环境中愉快地成长。学校先后被县委县政府评为花园式学校；国家级校园文化建设百佳创新学校。

一年来，全体二中人精诚团结，锐意进取，以“办学一体两翼”理念为指导，实施精细化管理，狠抓学生行为习惯，深化课程改革，努力创办群众满意学校，我们欣喜地看到，学校办学条件不断优化，良好的校风已经形成，精细化管理初见成效，社会声誉与日俱增。同时，我们也清醒地认识到，“群众满意学校”的创建是一项长期性的工作，我们一定要持之以恒，广泛听取社会各界的意见，调动全校教职员工的积极性，努力把学校建设成人民满意、更满意的学校。

桦南县第二中学

2011.11.28

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