大学思想品德

导读：　大学思想品德篇一《大学思想品德修养》 ...

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大学思想品德篇一
《大学思想品德修养》

思

1.大学生怎样尽快适应大学新生活？

修

学习要求的变化生活环境的变化社会生活的变化2．提高独立生活能力

确立独立生活意识虚心求教、细心体察大胆实践、不断积累生活经验3.树立新的学习理念

树立自主学习的理念树立全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念

4．培养优良学风勤奋严谨求是创新

2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法

意义：1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路。

2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础

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3.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展方法：1.注重学习科学理论

2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识3.注重联系实际4.注重知行统一

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1.认识大学生活特点，了解大学生活的变化：

3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？

科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果

用中国特色社会主义共同理想凝聚力量

用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志

用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础

意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

4.什么是理想？什么是信念？

理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

信念：是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的人事基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

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5.

指引人生的奋斗目标提供人生的前进动力提高人生的前进动力提高人生的精神境界引领大学生做什么人

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理想信念对大学生成长成才的作用是什么？

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武装全党、教育人民

指引大学生走什么路激励大学生为什么学

个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。一方面，社会理想决定和制约这个人理想;另一方面，个人理想不同程度地体现着社会理想。社会理想有赖于个人

理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背，就失去了客观地依据，因此就会受到社会舆论的谴责。

1.（1）（2）（3）2.

立志高远与始于足下

立志当高远立志做大事立志须躬行

（1）（2）

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8.什么是爱国主义？如何理解爱国主义的科学内涵及优良传统？

指千百年来形成的对祖国和民族的忠诚、热爱和报效的情感、思想、行为的完整统一体系

科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国

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认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

理想的实现是一个过程

正确对待实现理想过程中的顺境与逆境

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7.联系实际，谈谈大学生如何人实现自己的崇高理想？

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6.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？

的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

仇敌忾，抗御外侮

9.新时期的爱国主义有哪些主要内容？

弘扬民族精神与时代精神；献身于建设和保卫社会主义现代化事业；献身于促进祖国统一事业。

10．什么是民族精神？中华民族精神内涵是什么？

所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

内涵：爱国主义是中华民族精神的核心。团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息

11.什么是时代精神？时代精神的内涵是什么?

时代精神是在新的历史条件系形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的

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思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。

内涵：改革创新是时代精神的核心改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件

12.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？

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民族精神指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员

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优良传统：热爱祖国，矢志不渝天下兴亡，匹夫有责维护统一，反对分裂同

1.自觉维护国家利益

（1）自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务（2）自觉维护国家的利益，就要维护改革开发展稳定地大局

2.促进民族团结和祖国统一3.增强国防观念

（1）增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容（2）增强国防观念的重大意义

A．增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现

b.增强国防观念，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求c．增强国防观念，是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要

13.什么是人生观？什么是人生价值？

人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，他决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和得人所具有的作用和意义。

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14.人的本质是什么？如何理解？

人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实上，它是一切社会关系的总和。任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。社会属性是人的本质属性，人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印。每一个人从他来到人世那天起，就从属与一定的社会群体，同周围的人发生着各种各样的社会关系，如家庭

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4.以振兴中华为己任

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（3）自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感

大学思想品德篇二
《大学生思想品德鉴定 毕业专用》

本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

时光如梭，两年的大学校园生活就如白驹过隙。一学年的学习任务又已接近尾声，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。因为大二是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段，虽然这一学期没有什么值得骄傲的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。在学期即将结束之时，自我鉴定如下：

一、思想道德素质方面

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护*******领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动. 勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

二、科学文化素质方面学习方面。严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学,掌握与专业相关的知识和技能，做到理论联系实际,。平时注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，充分利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。

三、身体、心理素质方面

在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

大学两年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,同时要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,得不断提高思想认识,完善自己,学会适应社会的发展要求。

时光荏苒,一学年的学习任务又已接近尾声,默然回首,这一年来虽没有轰轰烈烈的战果,但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩,弥补不足,以利于今后的工作和学习,特自我鉴定如下:

一、思想道德素质方面

本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重

要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作,积极参加学校和班级的活动。

二、科学文化素质方面

学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

三、身体、心理素质方面

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心帮助，面对压力和挑战我会勇敢的面对，不气馁，不报怨。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。另外就是交际沟通能力还有待加强。

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦！天行健，君子以自强不息！

大学思想品德篇三
《大学思想品德和修养》

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

一.单选题

1.建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴，是现阶段我国各民族人们的共同理想。牢固树立这一共同理想的理论前提是（中国特色社会主义理论）

2.中国特色社会主义共同理想，把党在社会主义阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起。这一共同理想是（建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴）

3.胡锦涛指出：“必须认识到，文明现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着现实共产主义这个最终目标前进的。同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我们仍处于并长期处于社会主义初级阶段。我们必须从这个实际出发确定实现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。”这段话表明（追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的 ）

4.社会主义核心价值体系的精髓指的是（民族精神和时代精神）

5.在社会主义核心价值体系的所包括的内容中解决举什么旗的是（马克思主义指导思想）

6.理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。理想实现的思想基础是（正确认识理想与现实的关系）

7.人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的态度是（信念）

8.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想具有（片面性）

9.理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（预见性）

10.古人说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”借此理解实现理想的过程，我们应该认识到（实现崇高理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起）

11.（实践）是理想转化为现实的根本途径

12.理想作为一种精神现象，是人类（社会实践）的产物

13.信念具有高于一般认识的（稳定性）

14.信念与信仰的关系（信仰是信念的最高表现形式）

15.下列关于马克思主义表述错误的是（在马克思主义之前就已经有学说真正反映了人民群众的根本利益）

16.不符合坚定对中国共产党的信任的要求的是（对党的队伍中存在的消极腐败现象内部纠正，对外否定）

17.把个人的命运和国家人民的命运联系在一起，把个人理想融入社会理想中，在为实现社会理想而奋斗过程实现个人理想，这是大学生成长成才的（根本途径）

18.（社会理想）决定、制约着个人理想。

19.社会理想是（个人理想）的凝练和精华

20.在实现理想的过程，需要认识到（逆境只是增大了人们向理想目标前进的难度）

21、（为理想献身）是人生的最高境界，也是实现理想的重要条件。

22、追求理想需要有（执着的信念）。

23、一个人的（理想信念）越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。

24、关于艰苦奋斗精神表述错误的是（艰苦奋斗是老一辈的事，当代青年不需要艰苦奋斗）。

25、志向高远就是（放开眼界，不满足于现状）。

26、立志做大事就是（做关联着国家兴亡和繁荣的事情，无论事情大小）。

27、从时间上来讲，理想的实现是一个（长期的）过程。

28、“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作春秋；”说明了（在逆境中人们仍可以实现理想）。

29、拜金主义、享乐主义和极端个人主义的产生一方面是由于人们错误地认识了（理想与现实的关系）。

30、“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空。”这句话指的是（立志须躬行）。

二、多选题

1、社会核心价值体系是社会基本制度在价值层面的本质规定，体现着社会意志的性质和方向，作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面：其内容包括（马克思主义指导思想 、中国特色社会主义共同理想 、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、 社会主义荣辱观）。

2、建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。要实现这一共同理想就要做到（坚定走中国特色社会主义道路、坚定实现这一共同理想的信心、坚持中国共产党的领导这是近代以来中国历史发展的必然结果）

3、孙中山先生曾激励广大青年：要立志做大事，不要立志做大官。周恩来中学时期就立下了“为中华之崛起而读书”的志向；李四光、钱学森、邓稼先等老一辈知识分子，青年时期就立下用自己的聪明才智报效祖国。这些鲜活的实例给我们的启示是（个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，才是有意义的、个人的向往和追求要同社会的需要和人民的利益相一致 、社会道德是个人理想的凝聚和升华，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现、要在实现社会理想的过程中来实现个人理想）。 4、20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，世界社会主义运动遭受重大挫折，西方某些别有用心的人预言，社会主义将在20世纪末进入人类历史博物馆。然而，中国特色社会主义的成功实践，使社会主义运动展现了光明的前景。由此可见

（理想的实现是一个过程 、理想的实现是具有长期性、艰巨性和曲折性的、坚定的信念是实现理想的重要条件、任何一种社会政治理想都不会轻而易举地实现）。

5、正确认识正想与现实的关系是实现理想的思想基础。关于理想与现实的关系，正确的表述有（理想与现实是对立统一的、现实规定和制约着理想、现实是理想的基础，理想是未来的现实）。

6、理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的（世界观、人生观 、 价值观）在奋斗目标上的集中体现。

7、理想与空想的关系是（两者都是想象、科学的理想并不脱离实际，空想与之相反）。

8、信念与现实的关系是（信念是与时俱进的、脱离现实的信念是脆弱的、信念必须经过实践验证才能确立、现实是信念的土壤）。

9、理想信念的作用是（指引人生的奋斗目标 、提供人生的前进动力、提高人生的精神境界）。

10、理想信念对大学生成长成才的意义是（引导大学生做什么人、指引大学生走什么路、激励大学生为什么学）。

第三章

单选题

1:科学高尚的人生观的核心内容是为人民服务

2：人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。判别什么样的人生才有意义的标准是人生价值

3：人生价值的最基本内容是人生的社会价值

4：人生价值评价的根本尺度是人生活动是否符合社会发展的客观

5：人的本质属性是人作为一切社会关系总和的社会属性

6：人生观的核心是人生目的

7：有一个人过着“当一天和尚撞一天钟”、“今朝有酒今朝醉”的生活，这种现象产生的根本的、决定性的原因是没有树立正确的世界观

8：确定人生价值目标的重要前提是人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致 9：下列关于个人需要与社会需要之间的关系表述正确的是个人需要不纯粹是个人的，它或多或少是社会需要的反映，受社会物质和精神文化水平的制约

10：在社会生活中，每个人都要与他人进行交往，形成个人与他人的关系。个人与他人和谐的前提是平等原则

11：良好的心理品质有利于个人与他们建立良好的人际关系，下列选项中属于良好的心理品质的是乐观

12：人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他对社会的责任和贡献

13：被称为是人生价值真正的源头活水、又是实现人生价值的必由之路的是社会实践 14：个人与他人的和谐应该坚持平等、诚信、宽容和互助的原则。其中，促进个人与他人和谐的保证是诚信原则

15：人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调

16：人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是人生观

17：诚信是有诚实和守信两个方面的意思构成的。下列名言与这句话含义一致的是守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。—鲁迅

18：个人与社会的关系，归根到底是个人利益与社会利益的关系

19：促进个人与他人和谐的必然要求是互助原则

20：价值观是人们关于什么是价值，怎样评判价值和如何创造价值等问题的根本观点 21：人生的自我价值和社会价值是相互依存、密切联系的

22：人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程，其中起主要作用的心理要素有意志

23：人生目的决定人生价值标准

24：科学发展与社会和谐是内在统一的

25：“众人拾柴火焰高”的谚语告诉我们要正确认识合作

26：个人利益与社会整体利益的关系是根本一致的

27：促进个人与社会的和谐，关键在于把握个人在社会中的定位

28：诚信历来被视为处理个人与他人关系的基本准则

29：不奉行“好人主义”，不当“好好先生”，表面我们要以集体利益为重，以原则促团结

30：大学生处于特定的心理期，表面大学生正处于走向成熟的过渡阶段

多选题

1：马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和，”这一观点表明人是具有自然属性和社会属性的、人的本质属性是社会属性、社会关系的总和决定人的本质

2：关于人生观和世界观的关系，正确的表述有世界观决定人生观、人生观从属于世界观、世界观是人生观的基础

3：拜金主义、享乐主义和个人主义都是错误的人生观。它们的共同特征是都是剥削阶级的人生观、都没有把个人的需要与社会需要有机结合起来、无视人的全面性和人生的整体需要，夸大了某方面需要、都是由错误的世界观所决定的

4：江西省新余市罗坊镇的80岁退休教师蒋国珍资助、奖励的学生多达2万多人，累计金额20余万元，超过他全部工资的总和。而他家住的是不到30平方米的土胚房，只有一张床，床上的棉絮已经发黑、发硬；一盏煤油灯是他家唯一的照明工具。家里

最值钱的物品不到10元，每天的生活费不到1元钱。老人家认为，贪图物质享受是卑劣的，帮助别人才是一种享受。老人的行为表明人的价值的大小取决于对社会的贡献、人的价值不仅表现在物质方面，更表现在精神方面、人生价值判别的是什么样的人生才有意义

5：处理好个人与他人的关系式促进个人与他人和谐的关键性因素。个人与他人的关系是人与社会关系的体现、本质上是社会关系尤其是社会利益的表现形式

6：正确认识和处理竞争与合作的关系式促进个人与他人之间和谐的因素之一。两者之间的关系是竞争与合作既对立又统一、两者本质上是统一的、两者形式上是对立的 7：马克思说过：“人是名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有社会中才能独立的动物。”表明人是具有自然和社会双重属性的、社会是人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提、个人与社会是统一的

8：人生的内容是由复杂多变的社会关系和社会活动构成的。人与社会的和谐在于正确把握个人在社会中的定位人的个体性中蕴含着社会性、社会需要是个人需要的集中体现、享受个人权利与承担社会责任是统一的

9：科学对待人生环境，主要就是要促进自我身心和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐、人与自然的和谐

10：要把握个人在社会中的定位就要正确认识个体性与社会性的统一、个人需要与社会需要的统一、个人利益与社会利益的统一、享受个人权利与承当社会责任的统一

第六章

1、依法治国的主体是（人们群众）

2、依法治国的根本保证是（党的领导）

3、社会主义法制的核心是（依法治国）

4、社会主义法制的本质要求是（执法为民）

5、中国特色社会主义的内在要求是（公平正义）

6、法律上的平等观念最为核心的内容是（法律面前人人平等的观念）

7、社会主义法制国家的公民应当具备的最基本的法制观念，同时也是法律问题的核心是（法律权利与义务观念）

8、建设社会主义法治国家的前提条件是（社会主义法律在国家和社会生活中具有权威和尊严）

9、（公平正义）是社会主义和谐社会的基本特征，是社会主义法治的价值追求

10、“法治”就是在人们民主基本上依法对国家和社会事务进行治理，实现“法治”的前提是（法治）

11、保障公民的（自由平等）是我国宪法和法律的基本价值取向

大学思想品德篇四
《大学生思想品德鉴定表样本》

思想品德鉴定表（填写参考）

编号：

附：认定机关联系电话：

说明：1、表中第1-3栏由申请人填写；第4-11栏由申请人所在工作单位或所在乡镇（街道）填写（其中第8栏也可以由公安派出所或警暑填写）。

2、“编号”由教师资格认定机关填写。 3、填写字迹应该端正、规范。 4、本表必须据实填写。

大学思想品德篇五
《大学生思想品德修养、》

论大学生思想道德修养中存在的突出问题及对策

【摘要】 现在大学生的思想道德修养问题是人们茶余饭后津津乐道的话题，当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，要成为德智体全面发展的人才，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养。从总体上看，当前大学生的思想道德状况是健康的、积极向上的，但是在某些方面，大学生的思想道德素质还存在着一些突出问题，有待于进一步提高，如何加强当今学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的题，也是我们大学生必须直面和接受考验的问题。

【关键词】 大学生、思想道德素质、突出问题、对策、提高。

一、 当前大学生思想道德修养存在的突出问题

随着社会主义市场经济的逐步发展，国内经济体制转轨过程中出现的消极现象带来的负面影响，致使当前大学生的思想道德出现了不可忽视的问题 1.部分大学生价值取向趋于功利化。社会主义市场经济带给我们很大的好处，但市场经济的负面效应也对学生确立正确的世界观、人生观、价值观产生了巨大的冲击。大学生价值取向中消极因素呈增长趋势，思想上蒙上了浓厚的功利化色彩，在社会活动中愿当主角，而不愿当配角，不愿做重复性、付出性工作。在校时往往以追求成绩、学历为最高价值，毕业时又以待遇高低为基本价值取向，忽视了自己的综合素质的培养和专业兴趣的发挥。 2.思想认识不高导致承受能力降低。在社会主义市场经济和改革开放的今天，社会不断进步，面对突如其来的变化，涉世不深、思想脆弱的大学生不能正确地认识自己。由于认识水平的不同，有些学生的理想好高骛远、不切实际。有不少大学生在校学习期间会出现不同程度的心理障碍，生活自理能力差，群体意识谈薄，协调性差，自我意识过分突出，不容易适应新的生活环境。大学生心理矛盾、心理冲突、心理压力和心理困惑感不断出现，给学习和生活带来很不利的影响。 3.成才动机上的个人主义倾向严重。很多同学的理想大多与个人经济利益挂钩，诸如以后当老板、买车、买房等等。很少有同学的学习动机与国家振兴、社会发展有联系，其主导思想都是以自我成才为中心，为自我价值的实现而奋斗，更为甚者是有的同学认为上大学的最终目的是拿一张大学文凭，找个好工作。 4.言与行的分离。一般情况下，高校大学生在经历了大学教育后，理论认识有了不同程度的提高，因此，在进行理论探讨、演讲等方面表现出不凡的水平，然而在行动上缺乏具体的体现，就是说起来都一套一套的，做起来却不知所措。在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神，凡事以自我为中心，缺乏整体意识、协作意识；过分强调个人意见，不能听取别人的意见；在对社会和他人方面则缺乏奉献精神。总的来说，他们的自立意识增强了，协作意识降低了。

下面我来具体论述一下当代大学生在日常行为中存在的道德素养问题：

1、诚信的缺失： 作弊，一些同学说，实际上“作弊”是大学校园的一门必修课，当下大学的“作弊率”比校园手机的“持有率”还要高。事实上，作弊现象在全国许多高校内普遍存在，即使是我国最拔尖的一些高校也有这种现象。作弊形式也由过去的抄夹带、传答案等"秘密行动"发展到公开抄袭、集体作弊等等，带手机，发短信，买答案，甚至找枪手替考。尽管各高校采取了最严厉的处罚措

施，但这股风头并没有被遏制住。造成这一问题主要是因为学生诚信意识的缺失，也有一部分是我们教育制度所导致的，一些教育界人士认为，现在，分数是看待一个学生是否优秀的首要指标，考试成绩与他的命运息息相关，关系到日后入党、升学、奖学金、学位证书以至将来的就业等各个方面。将考试成绩提到如此至关重要的地位，从某种角度来说，是逼着学生作弊。逃票，有一些同学为了省钱而想方设法的逃票，我曾经看过一新闻：在一列由北京市驶往秦皇岛的列车上，乘客发现列车洗手间始终处在使用状态，持续了一个多小时，给大家造成了极大的不便，于是通知了列车员。列车员根据以往的经验推断肯定是有人以此来逃票。在列车警卫的多次要求与命令下，洗手间的门终于打开了，原来是两名北京的大学生，想去秦皇岛旅游，又不想支付车票，便想出了这样的办法。还有就是大学生买二手车的现象，很多同学为了省钱而热衷于买二手车，却不知就是因为有了他们这些消费者而使黑车市场变得更猖獗，于是买来的车不久又被偷了，接着又去买，于是陷入买卖双方的这种恶性循环之中，不仅造成经济损失，又扰乱了社会秩序。

2、自私狭隘的现象：当今的大学生很多是独生子女，很多父母对子女过分地溺爱，孩子需要什么就给什么，只是一味地给子女提供足够的物质需求，而忽视了对孩子们思想道德的教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的性格。“占座”也是大学校园里司空见惯的现象，晚自习开始了，人没到，有纸条、书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。更有甚者，“座无虚席，人不过半”，晚自习都快结束了，不少被“占”的座位却还一直空着。“占座”事情虽小，但对大学生的学习生活影响较大。很多同学对此感到既窝火却又无可奈何。现在一些大学生乘公共汽车很少有让座的热忱，从小教科书上灌输的基本美德消失无踪。大学生大多都是过集体生活，在宿舍里以自我为中心，要求其他同学服从自己的意愿，经常由于一些小事而与宿友发生争吵甚至大打出手。

我们不能否认大学校园是一块“净土”。可是在大学生群体中，这些不文明、不道德甚至违纪违法的现象不同程度地存在着，相关报道表明，97.74%的大学生自报他们在骑车、驾驶机动车或行走在交通路口遇到红灯有交通警察时“不闯红灯”，但在夜间没有警察也无人看见时，这一比例同样是大幅度下降，从97.74%下降到了56.44%！。还有就是诸如买饭“加塞”，酗酒、斗殴等等。许多事情刚发生时都很小，但如果都“恶小而为之”，不加注意，不加约束，不自醒而改正，都容易变成“问题”，日后走上社会，就可能沿袭成不良的行为习惯。人们常说当代大学生是“社会骄子”、“时代精英”，可是，为什么恰恰这个“精英”群体其道德状况会出现这么多不容忽视的道德修养问题呢？

二、 加强大学生思想道德素质建设的措施

1、对求知欲望最强，辨识能力相对较弱的低年级大学生进行思想教育，采取一定的政治理论灌输是很有必要的，使他们通过接受马列主义世界观的政治理念，为辨识是非奠定科学而坚实的理论基础，只有树立高尚的情操，保持清醒的政治头脑，融自律与自主于一人，集感性与理性于一身，从而塑造完善的道德人格，实现高尚的道德人生。2、可在学校校园网上建立网上聊天室，了解和收集当前大学生关注的热点问题，掌握学生思想状况，并就学生提出的问题定期在BBS上进行热点讨论，比如，清华大学的"水木清华"、华中科技的"白云黄鹤"、上海交通大学的"饮水思源"等就是目前办得比较好的BBS站点，点击的人气很

旺，通过这些站点能及时解决大学生思想上、生活上遇到的问题。3、鼓励大学生投身社会实践，用社会实践锻炼大学生。也可以通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动，提高学生自身的创新精神和实践能力；在提高大学生道德教育中要开展形式多样、内容丰富的社会实践活动，不断完善自身的思想政治素质、品德素质，通过社会实践，引导学生正确地认识社会，学习社会上的先进人物，为社会风气的好转作出贡献。让学生在复杂的社会环境中分清是非，这样才能培养出真正适应社会而又道德高尚的人才来。

但是，解决大学生道德修养问题，单靠学校教育是远远不够的，也是不可能从根本上解决问题的。关键问题是大学生自己要真正地为自我找准标尺！我想，大学生如果坚定正确的道德观、价值观、世界观，就必然可以做到“出污泥而不染” 使自己真正成为一个拥有高素质和良好道德的合格公民。

古人云：“有才无德，其行不远。”这是因为任何一个人的成才方向和目标，总是和社会性的需要、时代的需要紧密联系在一起的。如果当代大学生缺乏报效社会主义祖国之心，而只是为个人“名利” 而努力，这在某一时期对人的才智发展或许有某种刺激作用，那也毕竟是不长久、不稳固的。这样的人只会被社会所淘汰。大学生是即将成材的祖国栋梁，在大学里，我们应该从小事做起，注意我们的言谈举止，做一个文明人，不断提升思想道德境界和科学文化素质，找准有价值和有意义的人生坐标，以后才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。我们只有提高自己的思想道德修养，才能得到别人的尊重，社会的认可！让我们大家都牢记这样一句话吧：大学生首先要做的是成为一名合格的公民！

大学思想品德篇六
《大学生思想品德评价》

大学生思想品德评价

我是老师的好帮手，同学的好朋友。在初中三年了，我得到了知识与友谊。我喜欢和同学讨论并动手解决问题。我学习勤奋，渴求进步，可是成绩上还是有待提高，我深刻认识到自己的不足，有时候做事情只会有三分钟热情，所以我要改掉这些毛病，才能做得更好。很快就要中考了，我会力尽我所能，考上我所喜爱的学校。

我是一个活泼的女孩，有一些幽默，喜欢笑，也喜欢给同学们带来欢笑。所以我在班上的人际关系挺好的，跟班上的同学相处的很愉快。在学习上我的成绩并不突出，但是我有上进心，知道学习的重要性，只要一遇到难题，就绝不会逃避它，而是靠自己的努力去克服它。我会尽我自己最大的努力，提高我的成绩。我有我的梦想与希望，我的坚强与自信。因此，我原为我的未来而努力!

我是一个活泼的女孩，我很幽默，所以会带给同学欢笑。我喜欢交朋友，因此我和他们相处得较融洽。虽然，我在班上成绩不是很突出，但是，我还是有上进心的。我已经意识到学习的重要性，我将尽自己的努力，提高各科的成绩。在课堂上，我认真听讲、专心研究学习上的内容。我能积极配合老师的工作，每次都能认真完成。在初中三年里，我收获了知识和友谊，今后我会加倍努力学习，用我所学的知识来报答国家对我九年的栽培。

我是一个内向、乐观、文静的男孩。我热爱祖国，能加入共青团是我的荣幸。在学校我遵纪守法，懂得处理同学之间的关系。课堂上我认真听讲，专心听老师讲课，课后自己专研一些难题，因此我的成绩一向名列前茅。

在初中三年内，我得到了许多东西，包括珍贵的知识和无价的友谊。我的目标只有一个，就是获得更好的成绩，任何艰难挫折也打不倒我，因为我坚信NOTING IS IMPOSSIBLE!

我是一个活泼开朗的女孩,尊敬师长,团结同学,守时负责以及认真听讲的形象也得到了老师同学的认可.我从不放过不懂的问题,总爱绕着老师,追着同学地解决和问题,我享受着这过程.正是对学习的这份执着的心,使我赢一次次的进步.即使我的基础不好,但我深信 有志者,事竟成只要努力奋斗,终会攀上成功的顶峰.Nothing is impossible! 给我一个支点,我能撑起地球. 给我一个机会,我能成就辉煌.

我是一个活泼开朗的女孩。我热爱班集体，尊敬师长，与同学相处融洽。每当我遇到困难，总是不放弃，尽自己最大的能力去解决它。我努力学习，成绩在班里一直排在前列，但是我并不满足。今后，我会更加努力学习，无论怎样也不轻言放弃，勇敢战胜前面的困难，我始终相信“没有任何事情是不可能的”。

我是个有道德修养的女孩，开朗坚强有上进心。我爱与同学们打成一片，一起参加各类活动。我尊师尽责，老师分配的任务我必以全力以赴。我爱艺科，画画唱歌是我的最爱，写作阅读是我的爱好，因为我想要成为一名漫画家、声优和作家。文科是我的强项，虽然理科成绩不平稳，但我必继续认真学习，争取得到一个好成绩。在初三的生活中，我受益匪浅、获益良多，而在中考上，我誓会加倍努力，尽力拼搏取得好成绩！Because I believe I can！

我是一个活泼开朗的女孩，我脸上常常带着笑容，与班上的同学关系还不错。我还是一个很有上进心的人，我的目标很明确，虽然我的成绩还不是很优秀，但我会努力提高成绩，

所以我上课要更加专心，努力让自己变得更加优秀。我在学校一直是一个尊敬师长与遵守校规的好学生。我的专长是英语，作为英语科代的我希望在这方面继续努力，我还会把考上好的高中作为目标，加倍努力，争取优异的成绩。

大学思想品德篇七
《网络文化对大学生思想品德影响》

实践报告题目：网络文化对大学生思想品

德的影响

负责人姓名及学号：

成员姓名及学号： 所在院系班级：信息科学与技术学院计算机科学

与技术专业10级

指 导 教 师：

2012年 08 月 日

目录

一、摘要 ........................................................................................................................................... 2 二、引语 ........................................................................................................................................... 2 三、正文部分 ................................................................................................................................... 2

（一）、对调查问卷统计数据的分析 ..................................................................................... 2 （二）、网络文化的定义 ......................................................................................................... 4 （三）、现今网络文化的现状 ................................................................................................. 4 （四）、网络文化对大学生的影响 ......................................................................................... 4

1、正面影响 ..................................................................................................................... 4 2、负面影响 ..................................................................................................................... 5 （五）、引导大学生正确上网的方法 ..................................................................................... 5 四、心得总结 ................................................................................................................................... 6 五、相关附录 ................................................................................................................................... 7

网络文化对大学生思想品德的影响

一、摘要

本组人员通过对石河子大学的大学生的上网情况进行调查，以统计数据为依据，来分析大学生所感兴趣的网站及其内容进行分析，来研究对大学生的人生观及其价值观的影响。调查结果概要为大部分学生认为网络是把双刃剑，网络上有好多学习资源我们可以很方便的利用，但是网络上也有很多的不良的网站，如果大学生控制不住自己的话，也是很容易受到毒害的。本组人员认为应该加大对网络文化的监管措施，相关部门应该严厉制止不健康的内容出现在网络上，同时校园也应加大管理措施，增加大学生的交流平台，比如石河子大学的“爱石大新媒体”就是很好的例子，它上面就有很多同学之间上传的学习资料等视频。

二、引语

现在网络普遍的比较发达，网络对大学生来说已经不陌生，本小组通过对石河子大学的大学生上网的情况进行调查，然后对调查数据进行分析研究然后得出相应的结论，进而来研究网络文化对大学生思想品德的影响，从而给出我们自己的意见来改善当下的情况。

三、正文部分

（一）、对调查问卷统计数据的分析

根据调查，我们总结出大学生对网络所感兴趣的几个内容，分别是：听音乐、看电影； 查资料、方便学习；聊天；打游戏这四大块，再细致的划分就可以得出两类：学习和娱乐。

本小组人员对问卷中的答案进行的统计分析，可以得出大学生关注的网站多数为视频类；上网的目的娱乐与聊天居多；而大多数人认为网络文化对自己有一点影响；几乎全部的人会在网上文明用语；百分之五十的人选择了网络文化对自己的人生观价值观的影响为稍有影响等等。

下面是整理好的图表：

表—1

图—1

图—2

（二）、网络文化的定义

网络文化是指网络上的具有网络社会特征的文化活动及文化产品，是以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造。

广义的网络文化：广义的网络文化是指网络时代的人类文化，它是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现。

狭义的网络文化：狭义的网络文化是指建立在计算机技术和信息网络技术以及网络经济基础上的精神创造活动及其成果，是人们在互联网这个特殊世界中，进行工作、学习、交往、沟通、休闲、娱乐等所形成的活动方式及其所反映的价值观念和社会心态等方面的总称，包含人的心理状态、思维方式、知识结构、道德修养、价值观念、审美情趣和行为方式等方面。

（三）、现今网络文化的现状

网络文化是随着现代科学技术,特别是多媒体技术的发展而出现的一种现代层面的文化。网络文化的存在和发展依赖于互联网和手机媒体的推广和普及,以及技术的提高和新技术的开发。互联网所具有的特点影响着网络文化的发展及网络文化形态的形成。在发展的过程中,网络文化体现出了快捷性、自由性、开放性、互动性及创新性的特点,它对人类社会影响的力量之强、速度之快、范围之广是前所未有的。在人们广泛接受网络文化的同时,网络文化的现状也令人喜忧参半。

（四）、网络文化对大学生的影响

1、正面影响

网络的包容性和交互性为网络文化的发展提供了有利的生长环境,为网络文化形态的多样化提供了一个广阔的平台。随着网络功能的逐步完善和加强,不但原有的传统文化形态得到了传承和弘扬,新兴的网络文化形态也日益丰富起来,增强了大学生对于世界及本国文化的认同感,同时也为我展注入了新的活力。

网络把全世界的人以及社会联系在了一起，每天这里都有新技术、新方法产生。网络成为了这些资源的聚集地，同时也是很好的分享这些资源的空间与平台。大学生通过上网可以很好的发挥自己的想象空间也可以共用别人分享的资源。这样大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业。同时，大学生也可以通过网络很好的放松自己，比

大学思想品德篇八
《大学思想品德基础案例》

案例分析

1.张华是第四军医大学七九级一名品学兼优的大学生。他说：“一个人为着一个伟大理想而活着、战斗着，他就会成为一个崇高的人，就会从庸人的鼠目寸光中，从苟且偷安和贪生怕死中解放出来。”1982年，他为救一位落入粪池的69岁老农而献身。

张华牺牲后，他的英雄事迹在第四军医大学以及全国产生了强烈反响。第四军医大学迅速掀起了学习张华的热潮，并使这项活动持续至今。张华所在的二大队改成了“张华大队”。十多年来，张华大队拥有三个百分之百：英语四级通过率百分之百；服从分配，自愿到祖国最需要的地方去的百分之百；毕业生成才率百分之百。张华的生命在越来越多的人身上延续。 在学习张华的活动中，有位大学生投书报刊，提出“张华救老农值不值得”的疑问。他认为：“一个风华正茂的大学生舍身救一个年过花甲的老农，等于拿金子去换石子，是毫不值得的。”

问：张华为救老农而献身值不值得？请予以评说。

答：张华舍身救人是一种高尚的行为，他的行为创造了宝贵的精神价值。精神价值对社会对他人所起的积极作用是不能忽视的，在推动历史进程方面，精神价值比物质价值更具有深远的意义。

2.一个小小的寝室，从某种意义上说，也是一个微型的社会。小艾是大二学生，和另外7名同学一起住在男生宿舍311室。小冷家庭环境较好，加之性格较内向，周末常回家，少有和室友交流，过着人不犯我，我不犯人的生活；小王是个乐天派，好交朋友，好聊天，而且一聊起来就没完，宿舍中常常有他的朋友光临；小李学习好，而且好帮助人；小张不拘小节，不管谁的杯子，见水就喝，做起值日来马虎透顶，常影响宿舍的清洁分，不过，其它方面他倒是不错；小樊是班里的团支书，宿舍打开水的任务就几乎让他包了，谁让他是干部呢，挣表现！不过他很忙，宿舍里常常没有开水；小唐和小刘踏实本分。这学期小艾担任了系学生会部长，忙了很多，很少有时间关心自己的宿舍。宿舍关系一般，无所谓特别好或特别不好，各人顾各人吧。十二月的一天，小艾很晚才回来，小樊也还没回来。天气很冷，多想喝一点热开水再烫个热水脚暖和暖和。他不抱希望地摇了摇热水瓶，奇迹！水瓶沉甸甸的，全是新灌的开水！小艾想到了家„„从此，宿舍多了一个打开水的人。再以后，打开水的队伍不断壮大。再以后，宿舍卫生越来越好，同学们越来越和睦团结，宿舍中时常充满了欢笑，大家还设立了宿舍基本开支基金。311成了文明宿舍，获得了学院的奖励和周围同学的羡慕。我们中的一位说：“使别人得到满足是最快乐的事！”。

根据所述事例，用本学科知识（个人与社会的关系、大学生群体中的人际关系）归纳出其所蕴涵的知识点并作具体阐述。

答：本案例说明了：应该遵循助人为乐的社会公德。

（1）人与人之间相处应该做到助人为乐。

（2）助人为乐是社会对每一个成员的要求。

（3）帮助别人就是帮助自己。

3.1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封致留美学生的公开信，信中说：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗！”回国后，华罗庚进行应用数学的研究，到工厂、农村、部队、学校，足迹几乎遍布全国各省区，用数学解决了大量生产、科研中的实际问题，在国际国内享有盛誉，被称为“人民的数学家”。

1979，华罗庚应邀去英国讲学，题目是《为百万人的数学》。海报贴在街头，连饭馆老板都关心这次演讲。伦敦数学学会秘书长在写给他的信中说：“我只能期望我们的数学界能把您的榜样铭记在心，而去做些实际成绩来。”

在这次讲学途中，一位外国朋友问他：“华教授，您一定成了百万富翁了！”他以为应用数学是门赚大钱的买卖。华罗庚笑着回答：“我的确很富有，我在这十多年里获得了巨大的前所未有的精神财富。”

在英国伯明翰大学，一位风度翩翩的女学者问他：“华教授，您不为自己回国感到后悔吗？”华罗庚含笑笑道：“不，我回到自己的祖国一点也不后悔，我回国，是要用自己的力量，为祖国做些事情，并不是为了图舒服。活着不是为了别的，而是为了祖国！”

问：请谈谈你对数学家华罗庚爱国情感的理解。

答：①强烈的爱国情感，可以使人树立远大的生活目标；

②强烈的爱国情感，可以使人产生不可战胜的精神力量；

③强烈的爱国情感，能够激发人的聪明才智；爱国主义是我们每个人宝贵的精神财富，是有志之士建功立业的思想基础。

4．李向群出生于海南省一个富有家庭。入伍前，他是一个运输队的“小老板”。他父亲对他说：我们党的富民政策，使我们家逐步富裕起来，可我们家中还没有一名共产党员，你到部队后一定要争取早日加入党组织！带着父母的嘱托，他来到了部队。工作、训练事事争当先进。一年后，他探亲回到家。母亲第一句话就问他：孩子，入了党吗？他红着脸说：快了。当他从广播、电视中知道长江流域发生特大洪水时，一种军人的责任感油然而生；探亲假并未到期，部队也并未催促，他主动告别父母，乘飞机尽快赶回部队。果然不出其所料，部队开到了湖北长江抗洪前线。他豁着生命，七天七夜奋战在大堤上，先后晕死三次，醒来后又出现在战士面前。党组织根据其表现，吸收其火线入党，他还未来得及交第一次党费，过第一次党组织生活，第四次累倒时则永远没有站起来„„

问：李向群追求的是一种什么样的人生理想？你认为他的追求值得吗？

答：李向群追求的是崇高的人生理想——共产主义理想。他自觉的将个人理想与社会理想统一起来，坚定对社会主义和中国共产党的信念，坚定对改革开放和实现共同理想的信心，把自己青春和生命献给了崇高理想。李向群虽然牺牲了，但他和中华民族无数为崇高理想而奋斗，而献身的英雄人生一样，凝聚成一种精神力量，激励人们向着既定的目标前进。

5.请分析下列材料，并谈谈你的观点：

材料一：某专科学校一名女生因为晚上自习回来，寝室同学未开门，第二天就将两公升汽油倒在寝室地板上点燃，酿成火灾„„；近年来大学生由于心理问题引发的休学、退学乃至自杀、凶杀等恶性事件呈上升趋势。这一问题已成为影响大学生健康成长以及高校稳定的突出因素。

--《中国教育报》2001年9月06日

材料二：某著名高等学府的一女生结束自己生命的理由是买不起一件喜欢的新衣；其他学生自杀的理由也很琐碎，可以说无所不包。教育界曾为这一切究竟归咎于心理还是道德展开了激烈的争论。有专家认为，心理固然脆弱，但极度自我中心，漠视社会家庭责任的道德失落与人格缺失也是不可回避的事实。

--人民网2001、8、22教育时评

答：大学生心理不健康的现象在大学校园中比较突出，尤其表现在人际交往、学习、就业的感受到压力或不适应之时；他们常常无法主动、有效的排解压力或困境，又不善于寻求外界的帮助；他们考虑问题往往片面或偏激；也缺乏社会责任意识。

6.张男与王女是中学同学，1998年3月两人订婚。订婚后，张男外出打工。张男外出打工期间，常与王女书信往来，感情一直很好。1999年6月，王女的父亲因欠同村李男赌债，同意将女儿嫁给李男抵债。王女在父亲的哀求与威逼之下，不得已于同年10月与李男结婚，并办理了结婚登记手续。张男闻讯，于同年11月回村，陪同王女去当地婚姻登记机关申请宣布李男与王女的婚姻无效，并要求确认自己与王女的婚姻关系有效。

试就本案案情回答下列问题并简述理由。

（1）张男与王女之间是否存在婚姻关系？

（2）李男与王女的婚姻关系是否有效？

答：（1）张男与王女不存在婚姻关系。因为两人并未按婚姻法的规定办理结婚登记手续。双方虽订立了婚约，但婚约不具有法律约束力，且订婚不等于结婚。

（2）李男与王女的婚姻关系无效。根据我国《婚姻法》的规定，结婚必须完全自愿。本案中，王女与李男结婚并非出于自愿，不符合结婚条件，因此两人的婚姻关系无效。（此答案是以婚姻法修正前的婚姻登记管理条例的有关规定为依据的。按照修正后的婚姻法第十一条的规定，李男与王女的婚姻应按可撤消的婚姻处理。照此作答亦属正确，而且应当说是更为正确）。

7．甲(男)乙(女)于1994年登记结婚，1995年7月生育一子丙。1996年11月甲自费到某国学习，两年后在美国某公司任职。自甲出国后，丙均由乙照料。甲探亲期间于1999年2月回国，为儿子办妥出国手续，将以乙的名义所存的存款取走。同年4月，甲以夫妻长期分居两地，双方无法共同生活为由，向乙住所地所在区法院起诉离婚。乙不同意离婚。在人民法院审理此案过程中，乙发现自己怀孕。人民法院对此案作出不予受理的裁定。2001年5月，甲再次向原法院起诉离婚，并要求抚养孩子。乙坚决不同意，并要求甲如数归还取走的存款。此案虽经法院多次调解，但不能达成一致意见。

请问：根据案情回答下列问题并简要说明理由。

（1）甲于1999年4月提出离婚之诉，人民法院裁定不予受理，是否合理?

（2）对于甲的第二次离婚诉讼请求，法院是否应判决甲乙夫妻双方离婚?

（3）如果双方离婚，法院如何判决丙的抚养问题?

（4）甲擅自取走的乙名下的存款，应如何处理?

答：（1）人民法院裁定不予受理，是正确的。因为，女方在怀孕期间，男方不得提出离婚。女方提出离婚的，或人民法院认为确有必要受理男方请求的，不在此限。本案系男方提出离婚，且不存在确有必要的受理男方请求的情况。

（2）对于甲的第二次离婚诉讼请求，法院应判决甲乙夫妻双方离婚。因为，甲乙因感情不和分居已满二年，应视为感情确已破裂，经法院多次调解无效，应准予离婚。

（3）子女归乙抚养为宜。因为子女随乙生活时间较长，改变生活环境对子女健康成长明显不利。

（4）甲擅自取走乙名下的存款，应认定为夫妻共同财产，但在分割时，应归乙所有。因为夫妻分居两地分别管理、使用的婚后所得财产，应认定为夫妻共同财产。在分割财产时，各自分别管理、使用的财产归各自所有。且甲离婚时，存在转移夫妻共同财产的情形，分割夫妻共同财产时，可以少分或者不分。

大学思想品德篇九
《大学思想品德考试参考资料》

一．辨析题：

P223第一小题考犯罪构成：考点一：（含义）犯罪构成是指按照《刑法》的规定，决定某一具体行为的社会危险性及其程度，而为该行为构成犯罪所必需的一切主观要件和客观要件的总和。

考点二：（解释）犯罪构成包括：犯罪主题，指实施了危害社会的行为、依照应当承担刑事责任的自然人和单位；犯罪主观方面，指犯罪主体对自己实施的危害行为及其危害社会的结果所持有的心理态度，它包括犯罪故意和犯罪过失等；犯罪客体，指我国刑法所保护的而为犯罪行为所危害的社会关系；犯罪客观方面，指刑法规定的构成犯罪在客观上需要具备的诸种要件的总称，具体表现为危害行为、危害结果等

P91第二小题考道德的本质：考点一（含义）：道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。

考点二（解释）第三第四段剩余部分。首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。再次，在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必然带有阶级属性。最后，社会经济关系的变化必然引起道德的变化。

道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。人们正是通过对道德的把握，来感受社会关系的脉动，识别社会发展的方向，确定自身生存发展与社会和自然的关系，并形成自己关于责任和义务的观念，确立自己的道德理想，自觉地扬善抑恶、明辨荣辱、选择高尚、弃绝卑下，保持社会和个人的健康发展。

二：简单题:

P90第一题：考点一（含义）道德的概念：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

考点二：（道德的起源）起源

考点三：（功能和作用）

历史发展不用看

P22第二题：考点一：（理想的类型）：从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型：从理想的性质和层次上划分，理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想等；从理想的时序上划分，理想有长远理想和近期理想等；从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想等；从理想的内容上划分，理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。理想对人的激励与鼓舞作用，与理想的性质和层次密切相关。只有科学的，崇高的理想，才能给人提供不竭的精神动力

考点二：理想的特征：阶级性 现实可能性 实践性 超越性 时代性

第三题:材料分析题

考点一：（诚实守信的含义）：诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重诺言，讲信誉守信用。诚实和守信是统一的。

考点二：（诚实守信的意义）：1.诚实守信有利于中华民族的传统美德的弘扬。2有利于正确反映当代中国道德建设的实践性。（这一条里面还有些小点，P114最后一段，自己适当增加）

考点三：（关于诚实守信的方法论）（谈谈当代大学生怎样树立诚信品质？）

①大学生要以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信，讲道德，言必信，行必果，诚心做事，诚实做人，言行一致，表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范。

②树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，成为高素质人才，承担起社会责任和历史使命。

③学思并重，省察克治，慎独自律，积善成德，知行统一

④向道德模范学习

（1.P115三段黑色语句。1.诚信是大学生树立理想信念的基础2.诚信是大学生全面发展的前提3.诚信是大学生进入社会的“通行证”。这里是大学生要诚实守信的重要性可以适当答上。）

四：论述题

整体思路是：是什么，为什么，怎么办（不能有偏差）第二章整章需要过一遍，好让自己可以吹水吹多点。

考点主要围绕新时期的爱国主义。由于该题站30分，所以需要多写文字但是要注意分点。以下是相关资料：

一、爱国主义的含义

爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人的命

运和祖国的命运紧密地联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种

重大的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。重点是感情、责任、道德规范、政治原

则、精神支柱。

二、爱国主义的基本内容：

1、热爱故土山河是爱国主义的重要内容。

2、热爱人民是爱国主义的集中体现。

3、热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求。

简称：爱故土、爱人民、爱国家

三、爱国主义的三个优良传统

1、维护祖国统一，促进民族团结。

2、抵御外来侵略，捍卫国家主权。

3、心系民生苦乐，推动历史进步

四、深刻领会爱国主义的三个历史作用

1、爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜。

2、爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量。

3、爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉。

把祖国和人民的利益放在首位，为祖国的独立和富强、为人民的解放和幸福贡献毕生精力，以此作为人生的最高价值，这是中国知识分子成长的正确道路

一、爱国主义的主题

新时期爱国主义的主题是：建设和发展中国特色社会主义。

二、如何发展中国特色社会主义

1、发展中国特色社会主义，必须牢牢把握经济建设这个中心，集中力量发展社会生产力。

2、发展中国特色社会主义，必须坚持四项基本原则，确保祖国现代化建设的社会主义性质和方向。

3、发展中国特色社会主义，必须坚持改革开放。每个爱国者都应做改革开放的促进派。

三、深刻理解新时期爱国主义的特征：五个统一

1、爱国主义与爱社会主义的统一。

2、爱国主义与拥护中国共产党的统一。

3、爱国主义与参与经济全球化的统一。

4、爱国主义与弘扬民族精神的统一。

5、爱国主义与弘扬时代精神的统一

四、如何理解爱国主义与爱社会主义的统一

当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上。坚持爱国主义与爱社会主义的统一，是新时期爱国主义的基本特征，是每一个

中国公民必须坚持的立场和态度。

第一，社会主义是一种先进的社会制度，用社会主义取代资本主义，是人类历史发展的必然。

第二，中国选择社会主义制度，是中国近现代历史发展的必然，是中国人民长期艰苦奋斗的结果。

第三，实践证明，改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

五、如何理解爱国主义与拥护中国共产党领导的统一

爱国主义与拥护中国共产党的领导，具有深刻的内在一致性。在中国这样的大国，没有共产党的领导，必然四分五裂，一事无成，爱国主义所渴求的中华民族的伟大复兴也根本无法实现。

第一，没有共产党就没有新中国。社会主义中国是中国共产党领导广大人民群众经过流血牺牲，经过长期艰苦奋斗建立的。第二，中国共产党的历史就是一部实现民族独立和人民解放，为国家繁荣昌盛和人民共同富裕而奋斗的历史。第三，当代中国，没有任何力量能够代替中国共产党。

六、在经济全球化背景下如何弘扬爱国主义精神

首先，爱国主义在经济全球化的时代趋势下，并没有过时也不会过时。

其次，在经济全球化背景下弘扬爱国主义精神，应该注意防止两种错误倾向：一是妄自尊大、固步自封的狭隘民族主义。二是妄自菲薄、重洋媚外的民族虚无主义。主张全盘西化，很容易变成卖国主义。

最后，在爱国主义旗帜下，不断提高对外开放水平、最大限度地分享全球经济增长的利益，同时，保持清醒的头脑，坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情，发展自己的政治制度和民族文化。

七、如何理解爱国主义与弘扬民族精神的统一

（一）民族精神的内涵

民族精神的核心是爱国主义。五千多年来，中华民族形成了以爱国主

义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（二）爱国主义与弘扬民族精神是统一

第一，在中国的悠久历史上，爱国主义始终发挥着民族精神的核心作用。爱国主义是贯穿中国历史发展的一条主线，也是中华民族精神的核心。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，都是围绕着这个核心展开的。

第二，我们要在经济文化落后的基础上建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，特别需要弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。

第三，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，需要立足发展中国特色社会主义的伟大实践，坚持古为今用，洋为中用，以我为主、为我所用的原则，丰富民族精神的

大学思想品德篇十
《大学生思想品德鉴定》

大学生思想品德鉴定

为了激励和引导我班学生全面提高自身素质，保障素质教育的顺利实施，根据评价内容，对学生在道德品质与公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现方面做好平时记录工作，以便期末进行评价时有据可依，现就本学期的学生评价做一总结：

一、提高方面

思想道德素质：

学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项活动，学生能做到知法、懂法、热爱集体，明辨是非，通过晨会、班会熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容及“文明礼仪伴我行”活动的开展，并努力践行，在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃圾主动捡起来，学生有一定安全意识和自我保护意识。

学习能力：

大多数学生上课大胆发言，课后认真完成作业，有创新意识，由于学校重视学生实践能力和动手能力的培养，学生在掌握听、说、读、写能力的基础上，实际动手能力也不同程度的提高。

特长发展：

由于受素质教育的影响，很多家长也注重孩子的特长的发展，，观察孩子对所活动的内容是否感兴趣，并和老师共同探讨怎样得到进一步发展，很多学生在课余时间学习电子琴、二胡、美术、书法，并取得了很好的效果。

二、存在的不足：

（一）心理素质较差：

1、表现在很多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋友；害怕失败、不敢竞争、抗挫折能力差，不能勇敢地面对困难。

补救措施：学校、班级营造一个宽松、和谐团结，信任，友好的群体氛围，让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。

2、学校家庭密切配合，分析学生心理问题产生的原因，从问题入手，共同努力，帮助学生找回健康的心理。

（二）劳动意识淡薄：表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促下完成。如果自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了大亏，在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。

补救措施：

1、树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一切。良好的学生环境是靠大家用双手共同创造的，珍惜劳动成果。

2、做好家长工作，保持家庭和学校教育的一致性，要求家长不要溺爱孩子，所有的事情包办代替，把学生最起码的自理，自护能力剥夺了。 以上是对学生思想品德鉴定过程中发现的进步地方和不足点，并根据学生存在的问题采取相应的补救措施，为使学生思想品德有更大的提高，我们将坚持不懈地努力！

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