电工电子实习报告5000字

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电工电子实习报告5000字篇一
《电工电子实习报告》

广 州 大 学

实 习 报 告

项目名称：电工电子实习

学 院：机械与电气工程

专业年级：电子信息工程

学 号：

姓 名：

指导老师：伍

实习单位：广州大学电工电子实习中心

实习时间： II 101 1007400*** *** **、黄** 2012/04/9—2012/04/13

广州大学教务处制

一、实习目的

1、目的和意义

通过本次电工电子实习，了解安全用电知识，学会安全操作要领，为以后学习工作生活中的安全用电奠定基础；了解常用电工电子工具的规格和用途，掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项；了解日光灯、白炽灯照明电路的工作原理，掌握照明电路的安装和接线；了解和掌握单相电度表、小型断路器、漏电断路器的功能和安装方法；通过实物认识各种常用电子元器件，掌握电子元器件的参数识读；掌握使用万用表识读电子元器件的参数；掌握手工电子焊接技术，掌握焊接工具及常用装配工具的使用；熟悉protel软件原理图设计的基本操作及掌握采用protel软件绘制电路原理图的基本流程；掌握根据电路原理图和网络表采取手工布线方式设计印刷电路图的方法；了解热转印法制作PCB板的工艺流程和掌握使用热转印法制作PCB板的技能；了解电路板的装配方法和电子产品的连接技术和安装方法；了解电子产品安装后的调试方法。

本次实习主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

2、发展情况及实习要求

广州大学机电学院于07年7月由广州大学原信息与机电工程学院的机电工程系和信息与控制工程系组建而成。学院现设有机电工程系、自动化系和电子信息工程系。拥有3个本科专业和1个硕士点，本科专业培养方向覆盖3个一级学科下的6个专业方向。拥有4个综合性专业实验室，共计28间分室。校级重点实验室1个，重点实习基地2个。2个校级重点学科：机械电子工程和机械设计及理论；1个校级特色学科：控制理论与控制工程；1个重点培育学科方向：声像与灯光技术；此外拥有先进制造技术应用研究院、工业工程与设备工程研究所、信息与控制技术研究所、声像与灯光技术研究所4个研究机构。

“电工电子实习”是一门面向部分理工科专业的，以学生动手为主、培养学生掌握一定的电工电子操作技能与工艺知识基础训练课程，是教学的其中一个重要实践环节。通过本环节的学习和实践，为学生今后的专业实践、毕业设计提供必要的工艺知识和操作技能，同时培养了学生严谨的学习、工作作风，养成良好的工作学习习惯。“电工实习”部分注重培养学生的日常用电技能；“电子实习”部分，除了必要的操作技能与工艺知识，还根据发展需要增加了protel软件的使用等项目的教学内容。

二、实习内容

实习项目一：安全用电

1) 安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。

2) 人体触电，当通过电流的时间越长，愈易造成心室颤动，生命危险性就愈大。据统计，触电1－5min内急救，90%有良好的效果，10分钟内60%救生率，超过15分钟希望甚微。

3) 触电保护器的一个主要指标就是额定断开时间与电流乘积小于30mAs。实际产品一般额定动作电流30 mA，动作时间0.1s，故小于30 mAs可有效防止触电事故。

4) 双相触电是指当人体同时接触电网的两根相线，电流从一相导体通过人体流入另一相导体，构成一个闭合回路，从而发生触电，这种触电形式称为双相触电，如图2-2所示。两相触电加在人体上的电压为线电压(380V) ， 因此不论电网的中性点接地与否， 其触电的危险性都最大。

5) 目前我国触电保护装置有电压型和电流型两大类。触电保护装置在对人身安全的保护作用方面远比接地、接零保护优越，并且效果显著，已得到广泛应用。

6) 电压型：用于中性点不直接接地的低压供电系统中

7) 电流型：用于中性点直接接地的低压供电系统中

实习项目二：常用电子仪器使用(一)

本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范，将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。

1）常用电工电子工具

螺丝刀、钳子（包括尖嘴钳、钢丝钳、剥线钳）、电工刀、低压验电器（试电笔）、辅助工具（包括镊子、剪刀、锉刀等）

实习项目三：常用电子元器件的认识与检测

1) 电子整机是由一系列电子元器件所组成。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。

2) 本项目的学习内容包含七个部分，分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。

实习项目四：常用工具的使用(二)、焊接工艺与焊接训练

常用工具的使用（二）

1）电烙铁是手工焊接的基本工具，根据电流通过发热元件产生热量的原理而制成的。

2）烙铁头安装在烙铁芯内，用热传导性好的铜为基体的铜合金材料制成。

3）烙铁头的长短可以调整。且有凿式、尖锥式、圆面型、圆、尖锥形和半圆钩形等不同的形状，以适应不同的焊接面要求。

焊接工艺与焊接训练

1） 电烙铁是焊接的主要工具。要根据不同的焊接对象选择不同功率的电烙铁。焊接集成电路一般可选用 25 W的，元器件管脚较粗或印刷板焊盘面积较大时可选用45W 或功率更大的。

2) 焊料是一种易熔金属，我们一般使用锡铅焊料，即焊锡。通常我们使用直径为0.8mm的焊锡丝。

3) 焊剂又称助焊剂，可清除焊件表面的氧化膜。通常我们使用松香作为助焊剂。

4) 焊接的物理基础是“浸润”，浸润也叫“润湿”。液体在与固体的接触面上摊开，充分铺展接触，就叫做浸润。

5) 锡焊的过程，就是通过加热，让铅锡焊料在焊接面上熔化、流动、浸润，使铅锡原子渗透到铜母材（导线、焊盘）的表面内，并在两者的接触面上形成Cu6-Sn5的脆性合金层。

实习项目五：Protel的使用1──绘制电路原理图

Protel 99是应用最广泛的电子线路设计软件，使用简单、易于学习、功能强大，Protel 99SE是应用于window9x/2000/NT操作系统下的EDA设计软件，采用设计库的管理模式，可

以进行联网设计，具有很强的数据交换能力和开放性及3D模拟功能，是一个32位的设计软件，可以完成电路原理图设计，印刷电路板设计和可编程逻辑器件设计等工作，可以设计32个信号层，16个电源——地层和16个机加工层。绘制一张完整、漂亮、正确的电路原理图的设计过程一般要经过以下步骤：1.设置图纸大小；2.加载元件库；3.放置元件；4，编辑和调整；5.连线。

电路原理图设计是整个电路设计的基础，它决定了后面工作的进展。设计流程为：

1.开始：启动protel 99se原理图编辑器；

2.设置图纸大小；

3.加载元件库；

4.放置元器件；

5.调整元器件布局位置；

6.进行布线及调整；

7.最后存盘打印。

实习项目六：Protel的使用2──绘制印刷电路图

完成所有摆放元件的名称编辑时，你会发现一些名称的位置不合适并且无法放到合适的位置，原因是软件默认状态为栅格状态，所以零件名称的摆放位置只能以栅格为移动单位。当你需要放置到栅格中位置才能使图纸美观时，可将栅格状态暂时取消，摆放后恢复，方法是找到View菜单中的Snap Grid项用鼠标左键单击即可取消栅格状态，完成各零件名称编辑摆放工作后恢复栅格状态，该键为复选键，处于选中状态时单击一次为取消，再单击一次为选中。

在PCB设计中，布线是完成产品设计的重要步骤，可以说前面的准备工作都是为它而做的，在整个PCB中，以布线的设计过程限定最高，技巧最细、工作量最大。PCB布线有单面布线、 双面布线及多层布线。布线的方式也有两种：自动布线及交互式布线，在自动布线之前，可以用交互式预先对要求比较严格的线进行布线，输入端与输出端的边线应避免相邻平行， 以免产生反射干扰。必要时应加地线隔离，两相邻层的布线要互相垂直，平行容易产生寄生耦合。

实习项目七：印刷电路板（PCB）的制作

打印普通电路图（普通电路图指产品说明书、插图等，它不需图框和标题栏）时，这时观看所画电路图是否充满图纸，若恰好充满图纸就可选掉栅格和底色后直接打印或通过剪贴板加入文件中。但一般情况是所画电路图仅占图纸的一部分，如果直接打印就使电路图在图纸中所占比例很小，加入文件时位图较大。改进方法是在使用前将图纸中未画电路图的多余部分剪裁掉。具体做法是将图纸的底色设置为深颜色，如深绿色。电路图全选中以便整体移动电路图，图纸用深色是为了移动电路图时容易看清图纸，然后选用自定义图纸方式，调整图纸宽度和高度使所画电路图恰好充满图纸，调整图纸宽度和高度需反复几次才能完成，每次调整数值后以电路图与图纸不分离为限，若两者分离电路图将不能移进图纸。调整完成后取消栅格和底色就可打印出最大比例的电路图，并使加入文件时的位图最小。标准图纸格式的调整方法同上，只是加上了图框和标题栏，但在缩小图纸后应防止电路图与标题栏重合

实习项目八：电路组装及调试

把三只中频变压器和二只音频变压器对照印制板电路图安装在线路板上，这样一来线路板就被装上的几个件分隔成了几块，然后再找出每一块中需要安装的元件，一一对号安装，这样不易出错，也比较容易。安装过程中注意，二极管、三极管、电解电容器的极性，不要装错。

焊接把所有元件都插上后，剪去多余的引脚，只留下离铜箔2-3mm长开始焊接，注意焊接时，电烙铁头上要有少量焊锡，烙铁头要接触到元件的引脚与铜箔，这时把焊锡丝触到烙铁头上，焊锡丝就会很快融化，把元件的引脚与铜箔连为一体，烙铁很快离开，这样就焊好了。

调试是一个非常艰难而又需要耐心的任务，但是它的目的和意义是十分重大的。我要通过对表贴收音机以及声光控电路的检测与调试，了解一般电子产品的生产调试过程，初步学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。首先我要检查焊接的地方是否使电路板损坏，检查个电路元器件是否同图纸相同，各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。这些都我的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我以后的工作打下了良好的基础。

实习项目九：电子整机产品装配

此项目是完成收音机的焊接和装配。在拿到元件、电路板后，老师又跟我们讲了一些制作方法和注意事项。首先对照元件明细表认清元件，核对数量。电路图也是比较好理解的，我们检查了元件，发现没什么问题，就开始焊接、组装了，我们拿着元件按着电路图一步一步的安装，

比较难的就是收音机的装配，板焊好后，在电位器和双联上安上拨轮，用四条电线连上喇叭、正极片与弹簧。并将正极片、弹簧分别插入机壳。要求：四条电线的长度要合适，尤其是每条电线两头露出的铜丝不要太长（露出3mm为宜），以防与其它地方短路。

实习项目十：照明电路的组装

照明电路是我们日常生活中最常用的，根据使用灯具种类的不同，其一般可分为白炽灯、日光灯、高压汞灯和碘钨灯照明电路等。本项目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路，包含三个内容：简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双控照明电路的组装等。

实习项目十一：一般室内电气线路的安装

1) 检查各个元件的好坏，坏掉了找老师再换。看室内电路的工作原理，红色正电，蓝色负电。

2) 检查电线的好坏，按照电路图，组装，注意每个元件的使用方法，接好后。找老师来检查，检查无误后，通电后，一切都正确，实验完成。断掉电源，把电线拆掉，放回原处，实验结束，签字。

三、实习总结或体会

在为期一周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，我们应该认真思考，用所学的知识，再一步步探索，即使问题再怎么复杂，都能迎刃而解。这次的内容包括安全用电知识、常用工具的使用(一)、照明电路的组装、一般室内电气线路的安装、常用电子仪器使用、常用电子元器件的认识与检测、常用工具的使用(二)、焊接工艺焊接训练、电子整机产品装配、印刷电路板（PCB）的制作、电路组装及调试。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

电工电子实习报告5000字篇二
《电工电子实习报告》

目录

绪论：实习目的

第一项 电工电子实习安全操作知识

1.1安全用电常识

1.1.1安全电压

1.1.2安全电流

1.1.3人体电阻

1.2实习安全操作注意事项

第二项 常用电工工具的使用

第三项 电子产品手工焊接技术

3.1电烙铁

3.2焊料和焊剂

3.3焊接过程中的原理

3.4焊接条件

3.5焊接步骤

3.6焊点要求

3.7拆拿焊接元件的方法

3.8装配

第四项 常用电子元器件的识别与测试

4.1电阻

4.2电容

4.3扬声器

4.4发光二极管

4.5三极管

第五项 彩灯音乐盒的制作

5.1实物电路原理图

5.2制作步骤与外观设计

第六项 焊接和调试中遇到的问题及解决方法

第七项 实习总结

实习目的

电子电工技术在现代生活中应用越来越广泛，日常生活中的家用电器和工业生产中的很多自动化半自动化控制微处理系统都是以电子元件为基本单元，通过集成电路来实现的。

《电工电子实习》是机电类等工科类学生工程实践课程，是实践教学的重要环节之

一。 在学习电类有关理论知识之后，通过一个电子产品的装配和调试过程，建立起对电子产品的感性认识是非常必要的。同时对基本操作技能进行必要的训练，为以后整个电类及其他相关学科知识的学习以及相关实践和学习打下良好的工程素养基础。

通过对居家电气设计与安装的练习，增强对生活用电及安全用电的进一步认识；通过555声光报警器的规化、装配和调试，了解电子产品商品化生产过程，对未来工程师素质的提高，思维方式的培养，特别是在实际动手能力、团队合作能力的锻炼方面，都将起着积极的作用。

第一项 电工电子实习安全操作知识

一 .实习目的

1、了解安全用电常识。

2、了解安全操作规范 。

二．实习内容

1.1安全用电常识

1．1.1安全电压

我国确定的安全电压范围是36、24、12V，一般36V一下电压不会造成人的伤亡，故称36V为安全电压。

1．1.2安全电流

通过人体电流的大小、维持时间、经过途径的不同对人体造成的伤害不同。

1）50～60Hz的交流电10mA和直流电50mA为人体安全电流。

2）电流流经人体不同部位所造成的伤害中，以对心脏的伤害最严重。危害最严重的途径为从手到心脏到脚，如单相触电；从手到手次之，如两相触电；从脚到脚最轻，如跨步电压触电。

1.1.3人体电阻

一个正常人的电阻一般在800～1000。一般人的表皮角质成电阻约为1～1×，皮肤潮湿多汗均会降低人体电阻，触电时间越长，发热出汗越多，人体电阻越小。

1.2实习安全操作注意事项

1、接通电源前检查：电源线有无破损， 插头有无外漏或内部松动，电源线插头两级有无短路、同外壳有无通路，设备所需电压值是否与供电电压相符。

2、检修、调试电气、电子设备：检修前，要了解检修对象的电气原理：拔下插头等高电压大容量电容放电完全后再进行操作；不要随便改动设备的电源线；洗手或出汗潮湿后，不要带电作业，尽可能单手操作;在没有工具的情况下要了解线路是否带电，可用手背轻触待检元件，千万不能用手心。

3、安装及操作规则：工作时不要打闹，不要惊吓正在操作的人员；烙铁头没有确信脱离电源是时不要触摸；烙铁头上多余的锡不要乱甩；电烙铁远离易燃品；拆焊有弹性的元件时，不要离焊点太近并使可能弹出焊锡的方向朝外。

第二项 常用电工工具的使用

一．实习目的

1、了解常用的电工工具的使用

2、掌握电工工具的使用方法

二．实习内容

1、清理工具

2、了解没见工具的用途，正确的实用电工工具

尖嘴钳：钳住较小螺钉、垫圈、导线等元件。钳住细小的金属丝安装电路时，能将导线完成一定圆弧的接线端环。

虎口钳：常用来剪切导线、弯铰导线、拉剥导线绝缘层和固定及拧紧螺钉。

斜口钳：剪短较粗的电线与金属丝。

十字起、一字起、镊子、剪刀：紧固和拆卸各种螺钉，安装或拆卸元件。

剥线钳：用于剥去绝缘层。

尖嘴钳 虎口钳

斜口钳 剥线钳

3、指针式万能表的使用

1. 万用表的用途：用来测量交流电压、直流电流、电阻、三极管直流放大倍数等主

要参数。

2. 万用表的组成及组成部分的作用：万用表由表头、测量电路和转换开关三个主要

部分组成。表头是一只高灵敏度的磁电式直流电流表；测量电路使 万用表实现多种电量和多种量程测量，由多量程直流电流表、直流电压表、交流电压表、欧姆表组合而成；转换开关用来选择各种不同的测量线路。

电工电子实习报告5000字篇三
《电工电子实习报告》

电工电子实习报告

姓名：王玉龙

学号：2008550211

院系：信息工程学院

班级：自动化二班

实习时间：2009-10-16；10-17；10-24；

实习地点：工科楼

指导老师：张佳佳

实习目的：

（1） 使学生对电工原理和常用电子器件有一定的认识。

（2） 培养学生实际的动手能力中，使学生掌握简单线路的组装，电度表，

继电器等电器件的使用方法。

（3） 激发学生将理论融于实际的兴趣。

（4） 培养学生团体合作的能力，使学生能够在处理问题时能做到共同发现，

共同探讨，共同解决问题的能力。

（5） 培养学生在实际生活中发现问题，了解问题，解决问题的能力，增强

独立工作的能力。

（6） 让同学了解三相异步电机的工作原理，并亲自动手拆装三相异步电机。

（7） 学习并且安装三相异步电机的逆反转控制电路。并自己动手完成电路

的组织和调试。

（8） 掌握基本工具的使用的原理，并且培养学生在突发事件中冷静处理问

题的能力。

（9） 使学生有竞争和创新意识，在未来步入社会，走向工作岗位时，能发

挥自己独立自主，不断创新，不断改善自己，不断提高自己能力。

（10） 了解电磁继电器的工作原理，并独立完成电磁继电器的拆除和安装

工作，了解电磁继电器各接线柱所代表在不同用途。使学生能够自己

连接组装复杂的接线/，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装

中走线、元件布局等基本常识；

（11） 了解了一般简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，

日光灯，电度表、插座的安装；了解了电动机传动和点动控制、顺序

控制、逆反转控制的概念和原理，掌握了交流继电器的原理和接线方

法；

实习任务：

时间： 2009-10-16 星期五 晚上

任务： 1．明确实习目的、内容、方式要求和进度；

2．学习实习过程应注意事项；

3. 如何处理各种突发事件 ；

时间： 2009-10-17 星期六 上午

任务： 1.学习了解高压电屏的结构和原理；

2.学习和自主拆装三相异步电机；

3.探索和研究热继电器，电能表，电继电器的使用方法；

时间： 2009-10-24 星期六 上午

任务： 1.学习并安装三相异步电机的顺序控制电路；

实习过程：

2009年10月16日 星期五

在今天晚上，我们参加实习的全部学生都聚集在大教室里，听指导老师给我们讲解有关在实习过程中所应注意的事项，并讲解了如何处理在实习过程中可能发生的突发事件。

在这场生动的时论课上，指导老师详细的讲解了日常生活中所使用的电器所使用的电流电压常识，并大略的讲解了我们日常生活所用电器的工作原理，解释了些日常生活中出现的现像的原因。

随后老师讲解了在实习教室里应该注意的些事项，比如怎么样去使用和处理实习所用电器件，并详细的说明了这次实习的过程，让同学对这次实习有深刻的了解，使同学可以委很早的去熟悉这次实习。

最后指导老师讲解了如何去在实习过程中可能出现的意外突发事件，比如如果不小心中电等等，并讲解了在中电人员没有呼吸的情况下如何去对他做人工呼吸，并着重的强调了在对其做人工呼吸的过程中应请注意的有关事项，使同学可以在实习过程中轻松的处理此类问题。

2009年10月17日 星期六

今天是真正实习的第一天，也是大学生活中的第一次实习，难免有些激动，很早就来到了实习室，等待实习的开始。

实习开始，老师给我们详细的讲解了高压配线电屏的工作原理和所用各种器件的名称，并让同学们去研究，探索和学习高压配电电屏的工作原理，在学习的过程中，同学们大声的讨论，并且各自表达各自的意见，并不时的在纸上记录所学到的东西中，各自画出电路图的草图中，在了解高压电屏的工作原理的过程中，

同学们相互帮助 取长补短，学上了很多的东西。

随后指导老师带我们到三相异步电机实验桌子旁边，并亲自拆除和安装了一台三异步电机，向我们讲解了三相异步电机的工作原理和各部分器件的名称和用途，之后，在指导老师的指导下，我和同学们各自独立的对三相异步电贡进行拆装，在拆卸和安装过程中学习和了解三相异步电机的工作原理，并知道了三相异步电机的接线方法和步骤，在这次拆装过程中，对自己的动手能力有一个很大的提升，因此，我深深的体会到实践对一个大学生有多么重要，

我和我的同学都很珍惜这次可以亲自动手的机会，兴致都很高，在自己的实练完成后地还不忘去帮助其他的同学，并指导他们去做这个拆装实验。在这次拆装过程中，对同学们之间的相互信任，相互合作有很大的帮助。并且我从中也深深的认识到做为一个团体，大家之间相互取长补短对自己的学习是多么重要，在处理一项工作时，团体之间的相互合作在很在程度上可以提升工作的效率。

在指导完三相异步电机后，指导老师又亲自拆装电磁继电器，热继电器等等日常所用的电器件，并一一对我们讲解了这些电器件的工作原理和使用方法，随后，由我们自己去探索，去讨论这些常用电器件原理，让我们在拆装过程中对这些电器件有一定的了解和认识，并要求我们熟练的掌握这些常用电器件的使用方法，事实可以证明，这都为在下次电工实习三相异步电机配线路板的制作提供了很大的帮助。随后，指导老师又给我们讲解了在下一次电工实习课上三相异步电机所用的配电线原理图的工作原理和过程，这些都为实习安装和调试三相异步电机配线路板提供了很大的帮助。

2009年10月24日 星期六

今天是电工实习的第二次，由于要亲自组装的调试三相异步电机的线路板，心情很激动，必竟是要自己亲自动手了。

先是由指导老师检查我们所画的电路原理图，并指出图中出现的种种错误，要我们去改正，改正后再交给老师让老师检查，直到检查不再有错误。因此我的电路原理图我改了很多回，这回我知道了做事不可以太马虎，草草了事，有很多很小的细节但要自己去投入更多的精力，我还知道原本是一个小小的错误，可能导致整个实验的失败，有些甚至可以造成具大的人生伤害。在经过多次的改正后我的电路图总算是合格了，指导老师在检查好了电路图后，给我们班的同学各分了组，我和另外的两个同学分到了一起。

随后，我们在实验台前领取所用的电器原件，再去找自己所用的各种工具，完后，便开始动手安装线路板了，这下本来很安静的实习室变得活跃起来，讨论不断。开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习非常简单，直至自己动手时才发现，看时容易作时难，人不能轻视任何事。连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培养了我们的责任感，还好我们们三个人配合同很默契，话都不多，只几个字和几个手势就可以知道对方想要什么。我们还各有各的分工，一个负责配线电器板上电器件的布局和所有的电器件的固定。而另外

的一个同学则负责接线。我则是对照电路图，给他们说如何去接线，接哪根线，怎么样去接。在接线的过程中，我们三个同学共同讨论有可能出现的各种错误，并且不时的检查我们所接的电路图是不是有接错的地方，用以防止出现意外的事情发生。由于其他的组接的很快，我心里免有些着急，所以加快了速度。经过了两个小时的组装，并且多次检查后，终于完成了我们自己的做品在指导老师在检查我们的线路板的同时，并不断的问我们相关的接线，在确定了没有问题后便送到另一指导老师处安装三相异步电机，接入电源等最后工作。此时我们的都有些紧张，害怕自己的做品会出什么问题，但我们很幸运，在烧坏了几个融断器后，我们的线路板能正常工作了，无论正转还是反转都很顺利，没有其他的故障发生。此时的心情很激动，由于我们组是第二个完成的，并且我们组所做的是所有组中最好的一组，老师给了我们高分。于是指导老师便让我们的做品来给其他的同学当样品。就这样，我们组完成了这次实习的主要部分，等我们整理好实习用具后，就可以去帮助我们班的女同学了。

实习体会：

经过这次理论和实践学习，让我从这次实习中收获很多。

（1）理论学习课中，让我了解了在我们的日常生活当中所接触的那些电器还有这么多的使用规则和原理，比如以前我知道人体所能承受的最大电压是36V，现在我知道了为什么会是这样，还有看见其他人中电后不可以用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很清楚为什么为是这样，没有好好去探索这其中的原理，这次电工理论课让我知道了如何去处理在日常生活中所用电器出现的各种突发事件，还有如何正确的使用这些电器。

（2）正当我自己对这次实习所用电器件和所需操作步骤发愁时，这堂电工理论实习课让我学到了如何在实习过程中正确的了解和使用这些电子器件，如何应对在实习过程中出发的各种常见突发事情，如何有学习过程中培养自己和同学之间的团队精神，让我们所有模的同学对这一次实习的目标在过程有一个了解，揭开电工实习神秘的面沙，让我从惧怕和不了解电工实习变为很感兴趣和很愿意自己亲自来试试。

（3）对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。因此理论和实践永远是分不开的两个大学生所必须具备的素质，纵观很多大学生，甚至是本科大学生，重点大学毕业的大学生，毕业后却找不上工作，即使找上了工作，大多数都会在试用期不合格，宵是因为在学生理论知识差，也不是大学生在校期间没有学上东西，而是缺乏一定的实践。大学生要有将理论融入实际的想法和目标，这次学习，正好给我们提供了一次将理论融入实践的机会，让我了解到学习理论知识很容易，但是在将理论融入实践的过程当中，却会碰到很多书本上和老师在课堂上碰不上的难题，这些问题都要自己去探索，

去克服，成功解决问题后，便会给自己的以后步入社会积下很好的社会实践经验。这次电工实习让我认识实践对一个大学生提高自己的能力是多么重要，发现问题，处理问题，解决问题是每一个大学生必须要有的能力，让我由不知道日常生活中所用电器的工作原理变为自己去探究其工作原理和工作过程，还有故障处理方法，这些都是我大学生活学习过程中一笔不小的财富。这次对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。

（4）在理论学习中，一支笔，一张纸，我们就可以轻轻松松的画出一条导线，画原理图对我们来说是最简单不过了，然而我们在将原理图变成实际生活的实物图时，并对其自己动手接线，配置元器件时，却是一件很难的事，在这次实习过程中，正值正做到了让我自己亲自选择导线，并且剥皮导线等看似简单，却操作起来很难的工作，让我了解了看似一条简单的导线，用笔在纸上轻轻一笔就可以后完成，然而在实际中却要有那肥多的过程和使用规则，还在用那么多的工具，让我更加重视实践和自己动手的能力。实习的时候的确觉得很累，而且从理论到实践的这个过程并不想想象的那样简单，从开始就不断地遇到问题和困难，但是这样更锻炼了自己的思维，如何去把理论和实践结合，许多事情经过了自己去想，有思考，有实践，就会有收获，收获就意味着我的电工技术有了提高。在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟

（5）梅花柒，剥线钳绝缘胶带等，时常在生活中使用的工具，我见过不少，却很少去真正的去使用它们。这次实习，给我了一室次好好使用这些工具的机会，在一定程度上培养和提高了我对这些工具的使用和操作方法，深深的了解到东西虽小，但用处很大这一观点，心里也不禁为人类积累的生活经验和制作工具的能力，为人类的聪明才智而感到骄傲。

(6)这次电工实习 ，也让我学到了我们日常生活中所用的电器的工作原理和操作过程，通过自己制作三相异步电机配线电路板的制作，使我能够熟练的使用电能表，保险丝，电嗞继电器等日常所用常用的电器件，并且在这次实习课上，亲自拆装了这些电器件，自己动手去了解这些电器工作的原理，了解三相异步电 机，电表的内部构造，在现实生活中，若对自己的父母提起自己在大学所学上的东西，他们自然中听不懂，但若将自己所学到的理论融入实践，做坚些实际的家用电器修理和安装等工作，自然会让家里人高兴，因此这次电工实习也让我能在实际生活中，把自己所学到的东西运用到实际生活中去。

(7)团队合作永远是一个重要的话题，在这次电工实习过程中，我们小组的三

电工电子实习报告5000字篇四
《电工电子工艺实习报告》

实

实习内容：□

实习形式：□

学生姓名：学 号：专业班级：实习单位：南昌大学电工电子实习中心 实习时间：

指导老师：

一、前言 习 报 告 认识实习（社会调查） □ 教学实习（□生产□临床□劳动） □ 毕业实习 集中 □ 分散 2010年4月26日至2010年4月30日

随着现代社会的发展,为了适应社会发展对人才的需求,就要求我们不仅需要很强的理论知识,还要有很强的实践能力.这就要求我们把所学到的知识用于实际工作之中.只有做到了这样一点,才能使我们在今后的求职生涯和社会工作中立于不败之地. 我所学的是材料物理,因此对实际操作能力的培养是很重要的.学校为了提高我们的能力,特别为我们安排了这次实训,希望我们可以将自己所学的东西用于实践. 我们这次的实训内容是收音机的调试与安装.要求我们不仅要学会装收音机,还要去研究这样修收音机. 现在特把此次实训的内容及过程介绍如下,敬请大家阅读,并提供广大的意见.

二、实习目的

（1）接触电子产品生产实际，了解和掌握一般电子工艺知识和技能;

（2）常用电子元器件及材料类别、型号规格，主要性能及简单测量；

（3）熟悉电子焊接工艺基本知识和原理；

（4）了解电子产品制作工艺流程，并装焊一台正规的电子产品；

（5）建立起对电子产品的感性认识，对后续课程打下良好的基础。

三、实习原理

（1）锡焊原理

锡焊技术采用以锡为主的锡合金材料作焊料,在一定温度下焊锡熔化,金属焊件与锡原子之间相互吸引、扩散、结合,形成浸润的结合层。外表看来印刷板铜铂及元器件引线都是很光滑的,实际上它们的表面都有很多微小的凹凸间隙,熔流态的锡焊料借助于毛细管吸力沿焊件表面扩散,形成焊料与焊件的浸润,把元器件与印刷板牢固地粘合在一起,而且具有良好的导电性能。

锡焊接的条件是:焊件表面应是清洁的,油垢、锈斑都会影响焊接；能被锡焊料润湿的金属才具有可焊性,对黄铜等表面易于生成氧化膜的材料,可以借助于助焊剂,先对焊件表面进行镀锡浸润后,再行焊接；要有适当的加热温度,使焊锡料具有一定的流动性,才可以达到焊牢的目的,但温度也不可过高，过高时容易形成氧化膜而影响焊接质量。

（2）色环电阻表示法

色标法：是指不同颜色表示元件不同参数的方法。

颜色 第一位有效值 第二位有效值 乘数 偏差

黑 0 0 1

棕 1 1 10 ±1%

红 2 2 100 ±2%

橙 3 3 1000

黄 4 4 10的4次

绿 5 5 10的5次

蓝 6 6 10的6次

紫 7 7 10的7次

灰 8 8 10的8次

白 9 9 10的9次

金 0.1 ±5%

银 0.01 ±10%

无色 ±20%

在电阻器上，不同的颜色代表不同的标称值和偏差色标法可以分为：色环法和色点法。其中，最常用的是色环法。

色环电阻器中，根据色环的环数多少，又分为四色环表示法和五色环表示法。 四色环表示标称阻值和允许偏差，其中，前三条色环表示此电阻的标称阻值，最后一条表示它的偏差。

五色环表示法，精密电阻器是用五条色环表示标称阻值和允许偏差，通常五色环电阻识别方法与四色环电阻一样，只是比四色环电阻器多一位有效数字。 判断色环电阻的第一条色环的方法

1.对于未安装的电阻，可以用万用表测量一下电阻器的阻值，再根据所读阻值看色环，读出标称阻值。

2.对于已装配在电路板上的电阻，可用以下方法进行判断：

（1）四色环电阻为普通型电阻器，从标称阻值系列表可知，其只有三种系列，允许偏差为±5%、±10%、±20%，所对应的色环为：金色、银色、无色。而金色、银色、无色这三种颜色没有有效数字，所以，金色、银色、无色作为四色环电阻器的偏差色环，即为最后一条色环（金色，银色除作偏差色环外，可作为乘数）。

（2）五色环电阻器为精密型电阻器，一般常用棕色或红色作为偏差色环。如出现头尾同为棕色或红色环时，要判断第一条色环则要通过方法（3）、（4）。

（3）第一条色环比较靠近电阻器一端引脚。

（4）表示电阻器标称阻值的那四条环之间的间隔距离一般为等距离，而表示偏差的色环（即最后一条色环）一般与第四条色环的间隔比较大，以此判断哪一条为最后一条色环。如图所示。

在识别色环电阻器时，要注意以下几点：

1.色环表中的标称阻值单位为欧姆 。

2.当允许偏差为±20%时，表示允许偏差的这条色环为电阻器本色，此时，四条色环的电阻器便只有三条了，一定要注意这一点。

3.对于一些功率大的色环电阻器，在其外表将显示出它的功率，图示色环电阻表面上的数字2表示为此电阻的功率为2W。

（3）ZX620收音机(CXA1691芯片)原理图

(4)收音机的原理

就是把从天线接收到的高频信号经检波（解调）还原成音频信号，送到耳机或喇叭变成音波。由于科技进步，天空中有了很多不同频率的无线电波。如果把这许多电波全都接收下来，音频信号就会像处于闹市之中一样，许多声音混杂在一起，结果什么也听不清了。为了设法选择所需要的节目，在接收天线后，有一个选择性电路，它的作用是把所需的信号（电台）挑选出来，并把不要的信号“滤掉”，以免产生干扰，这就是我们收听广播时，所使用的“选台”按钮。 选择性电路的输出是选出某个电台的高频调幅信号，利用它直接推动耳机（电声器）是不行的，还必须把它恢复成原来的音频信号，这种还原电路称为解调，把解调的音频信号送到耳机，就可以收到广播。

最简单收音机称为直接检波机，但从接收天线得到的高频天线电信号一般非常微弱，直接把它送到检波器不太合适，最好在选择电路和检波器之间插入一个高频放大器，把高频信号放大。即使已经增加高频放大器，检波输出的功率通常也只有几毫瓦，用耳机听还可以，但要用扬声器就嫌太小，因此在检波输出后增加音频放大器来推动扬声器。 高放式收音机比直接检波式收音机灵敏度高、功率大，但是选择性还较差，调谐也比较复杂。把从天线接收到的高频信号放大几百甚至几万倍，一般要有几级的高频放大，每一级电路都有一个谐振回路，当被接收的频率改变时，谐振电路都要重新调整，而且每次调整后的选择性和通带很难保证完全一样，为了克服这些缺点，现在的收音机几乎都采用超外差式电路。 超外差的特点是：被选择的高频信号的载波频率，变为较低的固定不变的中频(465KHz)，再利用中频放大器放大，满足检波的要求，然后才进行检波。在超外差接收机中，为了产生变频作用，还要有一个外加的正弦信号，这个信号通常叫外差信号，产生外差信号的电路，习惯叫本地振荡。在收音机本振频率和被接收信号的频率相差一个中频，因此在混频器之前的选择电路，和本振采用统一调谐线，如用同轴的双联电容器(PVC)进行调谐，使之差保持固定的中频数值。由于中频固定，且频率比高频已调信号低，中放的增益可以做得较大，工作也比较稳

定，通频带特性也可做得比较理想，这样可以使检波器获得足够大的信号，从而使整机输出音质较好的音频信号。

（5）无线电广播和接收概述

声波：声波声音是辐射振动产生的疏密波。人们说话时，声带的振动引起周围空气共振，并以340米/秒的速度向四周传播，称为声波。

声波频率：声波频率在20Hz—20kHz范围内，人能够听到。

声波传递途径：声波只有依赖媒质传递，在不同的媒质中传递的速度不同。 声波在媒质中传播产生发射的散射，声音强度随距离增大而衰减，因此，远距离声波传送必须依靠载体来完成，这个载体就是电磁波。

电磁波：电磁波是电磁振荡电路产生的，通过天线传到空中去，即为无线电波。电磁波的传送速度为光速（3×108米/秒）。当无线电波在地球表面传送时，其延时效应微乎其微。因此，选择电磁波作为载体是非常理想的。

无线电的发射：声波经过电声器件转换成声频电信号，调制器使高频等幅振荡信号被声频信号所调制；已调制的高频振荡信号经放大后送入发射天线，转换成无线电波辐射出去。

无线电广播的接收：收音机的接收天线收到空中的电波；调谐电路选中所需频率的信号；检波器将高频信号还原成声频信号(即解调)；

调制方式：利用无线电波作为载波，对信号进行传递，可以用不同的装载方式。在无线电广播中可分为调幅制 、调频制两种调制方式。

1.2电磁波的发射和接收

广播节目的发送是在广播电台进行。广播节目的声波，经过电声器件如话筒等转换成音频电信号，并由音频放大器放大，经音频放大器放大后送往调制器，对高频载波信号进行调制，从调制器输出的调副或调频信号再经过高频放大器放大后送到发射天线，将载有声音“信息”的无线电波发出，就形成无线电广播。优点：

1.抗干扰能力好；2.频带宽，音质好；3.频道容量大,解决电台拥挤问题。音频信号加载到载波信号上的过程，称为调制。根据调制方式不同，分成调幅（AM）、调频（FM）和调相（PM）。无线电广播的接收是由收音机实现的。收音机的接收天线收到空中的电波；调谐电路选中所需频率的信号；检波器将高频信号还原成声频信号(即解调)；解调后得到的声频信号再经过放获得足够的推动功率；最后经过电声转换还原出广播内容。可见，在无线电广播和接收过程中，无线电波是信息传播的重要工具。

利用无线电波作为载波，对信号进行传递，可以用不同的装载方式。在无线电广播中可分为调幅制、调频制两种调制方式。

1.3 振幅调制（Amplitude Modulation）

所谓调幅，就是使载波的振幅随着调制信号的变化规律而变化，其实质就是将调制信号频谱搬移到载波频率两侧的频率搬移过程。经过调制后的高频已调波，其波形和频谱都与原来的载波不同，因此调制过程也就是波形和频谱的变换过程。 调幅波的特点是载波的振幅受调制信号的控制作周期性的变化。其变化的周期与调制信号的周期相同，而振幅的变化与调制信号的振幅成正比。

设调制信号为 UΩ(t)=UΩmcosΩt

式中， UΩm调制信号电压振幅

Ω为调制信号角频率（Ω=2πf）

电工电子实习报告5000字篇五
《电工电子实习报告》

正文：

一、实习目的 (宋体，加粗，四号,左对齐)

（介绍实习目的和意义，实习单位的发展情况及实习要求等）

1、目的和意义（宋体，加粗，小四号）

„（正文：宋体，小四号）

“电工电子实习”是一门面向部分理工科专业的，以学生动手为主，培养学生掌握一定的电工电子操作技能及工艺知识的基础训练课程，是教学中一个重要的实践环节。通过本环节的学习和实践，为学生今后的专业实验、毕业设计准备必要的工艺知识和操作技能，同时培养学生严谨的工作作风和良好的工作习惯。

2、发展情况及实习要求（宋体，加粗，小四号）

„（正文：宋体，小四号）

1学生必须在已经完成《电工学》的课程学习以后进行；

2学生必须自己独立操作完成实习内容的安装、调试；

3暗示参加实习，不迟到、不早退；

4实习期间学生应该遵守狮蝎所在地的规章制度；

5爱护仪器仪表及实习所在地的各种设施；

6认真的做好每天的实习记录；

7实习期间严重违纪、造成事故者，按照相关规定追求责任，同时实习按不及格处理；

8对无故不参加实习天数过多者，按实习不及格处理；

9实习老师要认真负责，组织好学生实习；

10学生必须也按个遵守实习纪律和相关规定，要注意用电安全，线路通电前一定要经老师检查，断电后方可拆线；

二、实习内容（宋体，加粗，四号、左对齐，字数要求：2000字以上） 实习项目一：安全用电（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

1认识到安全用电的重要性，预防用电事故及报障人身设备安全的知识；

2了解一般情况下对人体的安全电流和电压，了解触电事故的发生原因及安全用电的原则：触电及相关防护措施，电伤和电击；漏电原因：直接触电、间接触电、静电触电、跨步电压引起的触电；

3设备用电安全：

4防止触电的技术措施：（1）保护接地和保护接零；（2）触电保护装置。

实习项目二：常用电子仪器使用（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

1了解直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器等常用电子仪器的功能和使用方法。

2掌握直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器的基本操作方法，为后续实习打下基础。

实习项目三：常用电子元器件的认识与检测（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

1通过实物认识各种常用的电子元器件。

2掌握常用电子元器件参数的识读方法。

3掌握使用万用表测量常用电子元器件参数的方法。

4通过简单的实验，了解常用电子元器件的功能。

实习项目四：常用工具的使用(二)、焊接工艺与焊接训练（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

1了解电子装焊工艺的基本知识和要求；

2掌握常用焊接工具和装配工具的正确使用方法和相关注意事项，了解焊接工具的原理；

3通过在外用板上焊接（拆焊）元器件、导线及实例电路等，掌握手工电子焊接技术，为后续电子产品的安装做好充分准备；

实习项目五：Protel的使用1──绘制电路原理图（宋体，加粗，小四号） „内容（正文：宋体，小四号）

1查阅Protel PCB 99 SE 的简介

2 通过实际电路的电路原理图绘制，掌握使用Protel软件画电路原理

图的基本流程和方法。

实习项目六：Protel的使用2──绘制印刷电路图（宋体，加粗，小四号） „内容（正文：宋体，小四号）

1 通过实际电路印刷电路图（PCB图）的设计，掌握使用Protel软件绘制PCB图的基本流程和方法。

2 PCB的设计过程：

（1）规划电路板;（2）设置参数;（3）引入网络表;（4）元件布局和调整；（5）布局规划设置；（6）自动布线与手工调整或手工布线；（7）存盘与打印；

实习项目七：印刷电路板（PCB）的制作（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

1了解印制电路板的功能和种类。

2了解PCB板的快速制作方法；

3简单了解专业电路板厂PCB板制作的流程和工艺；

4了解热转印法制作PCB板的工艺流程；

5掌握使用热转印法来制作PCB板的技能.

实习项目八：电路组装及调试（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

学生基于自己制作的PCB板，装焊和调试电子电路。

1调试前的直观检查：连线是否正确，包括错线、少线和多线。即可按

照电路图进行检查，也可按实际电路布线图检查；元器件的安装情

况，检查元器件有无短路，连接有无不良，二极管和集成电路的极

性等是否正确。检查电源端对地是否短路，经过严格的检查后方可

进行调试。

2调试的一般方法：调试通常采用先分调后总调的方法。

3调试的具体步骤：通电观察；静态调试；动态调试。

实习项目九：电子整机产品装配（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

通过焊接、安装电子整机产品，了解电子产品的装配工艺，掌握电子产品装配、调试、检测及故障排除的基本方法。

实习项目十：常用工具的使用(一)、照明电路的组装（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

1了解常用电工电子工具的用途、规格；

2掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项。

3了解常用电工电子工具的用途、规格；

4掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项

5了解电路的原理，掌握照明元件的作用。

6注意安全，先接线，在通电。

实习项目十一：一般室内电气线路的安装（宋体，加粗，小四号）

1了解室内电路的原理，掌握各个元件的作用。

2注意电器间的连接，注意安全。

体会

从3月31日到4月6日，通过为期一周的电子电工实习，通过自己努力成功地制作出声控和光控LED灯及继电器，组装好可以收音机，我感触最深的就是实践联系理论的重要性，我们通过大一大二的两个学年对相关知识的学习，在这次电子电工实习中得到了充分的应用。整个实习过程中，难免会有遇到问题的时候，但只要认真地分析，冷静地思考，运用所学的知识，再进一步的探索，与别人的交流分析，最终透过不懈的努力，使问题得以解决。这次电子电工实习的内容包括安全用电、常用电子仪器的使用、常用电子元器件的认识与检测、常用工具的使用、焊接工艺与焊接训练、Protel的使用──绘制电路原理图、印刷电路板（PCB）的制作、电路组装及调试、电子整机产品装配、常用工具的使用、照明电路的组装、一般室内电气线路的安装多个方面的实习，让我们进一步的了解和体会到电子电工相关的知识实际的应用。

本次实习的目的主要是通过对电子和用电器的了解，加深理解对电子元件及电子元件的组装，电子信息技术等方面的专业知识，与此同时培养和锻炼我们的实际动手能力，使得理论知识与实践能够充分结合，培养我们成为不仅具有相关的专业知识，而且还具备较强的实践动手能力，提高分析和解决问题的素质，为以后的学习和工作做好更充分的准备。现在电工电子实习课程要求我们学习如何把各种元件进行组装。电工电子实习中，都是以学生自己动手为主，掌握一定操作技能自己制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和大家的动手能力有机结合，培养我们的实践能力和创新精，同时提高学生的综合素质。 第一天，我们对这次实习都是充满干劲和热情的，先是进行简易的焊接实习，通

过与焊接和拆焊相关内容的学习，我们成功地把放光二极管，电阻，电解电容，三极管按照书上的图示和要求焊接在一块，完成了首天的简单的焊接任务。 第二天，我们进行的就是模拟供电和家庭电路的实际连接，学会了连接电路和判断单刀双闸开关接口。这个方面的实习更是与我们的日常生活最为息息相关，对于我们日后对自己的家庭电路的维护也是有所帮助的，也是我们了解到供电设施与人们的日常家庭电路的关系和构成。

第三天，我们进行的就是使用Protel软件来制作原理图和生成相应的PCB图，通过编辑各种元件和放置，构建任务要求的原理图，再调用老师给出的封装，把已有的原理图生成相应的PCB图，然后通过不同的放置方式安放元器件，使用自动布线来完成。最后通过调整各元件的位置，得出一个布线相对的简单PCB图。 第四天，使用之前得出的PCB图用热印刷法进行电路板印刷，再使用氯化铁进行腐蚀，接着用钻机给对应的位置打孔，然后用砂纸打磨并擦洗干净以后，涂上松香和酒精混合物，使其避免氧化。按照原理图和PCB图进行实物焊接和连线，最终得到一个光控声控的LED灯和继电器，实现在有光照时，LED灯亮，没光照时，LED灯不亮，继电器开动，；有声音时LED灯亮，继电器开动，无声音时，LED灯不亮。模拟实现了弱点控制强电的一个制作。

第五天，用已有的零件制作一台简易的收音机。整个制作过程中，难度最大就是对两个体型比较小的芯片进行焊接，细小的针脚焊接，对于我来说，无疑是一个巨大的挑战，每但完成一个步骤，我都感到非常高兴和有成就感。通过这项制作收音机过程，也是我们更多的学会查看相应的使用和安装说明书。

本次实习中更多的是要我们去做，不过也有些东西看起来简单，但要在实际操作中却有许多要注意的地方。例如用自己制作的电路板，焊接元件成一个能够实现光声双控的LED灯和继电器，还有收音机的制作，虽然焊接过程比较简单，但是稍微的不留神，就可能导致后来的问题出现，还有在完成焊接之后，却意外的不能达到预定的目的时，更要慢慢的排查，找出问题的所在，更是一个漫长而又复杂的过程，远远超出我的意料。有的我曾经以为是一件非常困难的事情，但事实却出乎意料的简单，就像第一天的简易焊接任务，一开始对于一个完全没使用过相关器件的我来说，本以为会是挺难的，实际却是出乎意料的简单。通过两者的对比，我深刻地体会到只有通过实践才能感受到其中的奥秘。我们这次的实习的目的正正是要我们跨过实际和理论之间的鸿沟，让理论和实际相结合。

作为单金当今时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅专业的理论知识仍旧是不够的，还需要有较强的动手能力，才能更好更出色地完成工作上的需求。

通过一个星期的实习，我觉得自己受益匪浅：对电子元件有了更进一步的了解。了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、电路板图的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的学习，甚至是我们的毕业设计有很大的指导意义，在日常生活中也有着现实意义。这次实习对自己的动手能力是个很大的锻炼，提高了自己解决问题的能力。缺乏动手能力的人，就难以在未来就业和工作中表现出自己的能力。当今社会不仅需要的是动手能力，快速接受新知识的能力更倍加重要，就像使用Protel软件制作PCB电路图，尽管我过去一直没有使用过这个软件的前提下，通过提前的预习，听取老师讲解的内容，与其他有过使用经验的同学交流请教，我在短时间内接受并消化相应的知识和内容。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨的精神。每当我有什么不懂的地方去向其他同学请教时，他们百忙中也会停下来，给予我适当的帮

助。在这个过程中大家互相帮助互相学习，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚，深刻体会到团队合作的重要性。

这次电工电子实习过程中，我十分感谢韩老师、陈老师对我们的细心指导，正是他们一丝不苟和认真负责的态度，让我非常地印象深刻。他们教会了我们很多书上没有的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来，这些无论是在往后的学习还是生活中都会对我莫大的益处。

一个星期时间的电工电子实习虽然短暂，但却让我获益良多，那就是认真细致地做事，自然事半功倍，做事的心态一定要平和，不能过于急躁，正所谓欲速则不达。同时也使到我的动手能力得到磨练，也正好让我们养成了一种良好的动手习惯，可以改变很多不良的习惯。培养了我的操作技能及工艺知识，培养我动手掌握日常生活中的用电技能，解决日常生活中的一些问题能够自己动手解决。通过和大家在一起的学习，彼此间交流以及逐渐熟练，使我们学到了更多宝贵的知识，让我们知识面变得更充实，更丰富。

电工电子实习报告5000字篇六
《电工电子实习报告1》

实 习 报 告

实习名称系 别年级专业学生姓名指导老师 电气工程系 杨 波 李凯南 周君求 刘祥民 邵 阳 学 院

2010年 6 月 28 日

邵阳学院学生 电工实习 实习鉴定表

前言

电工电子实习是在电工学课程结束后进行的实践性教学环节。其目的是培养学生掌握电工电子操作的一些基本技能。通过实习使学生熟悉并掌握几种常用的低压开关，简易配电盘的安装等实际操作技能，接受电子工程师的基本焊接训练，通过实习实验，使学生的基本电子线路设计、调试的能力得到初步的培养和锻炼，从而促进学生对电工电子技术等课程的掌握有一个较全面的提高和知识能力的全面发展为以后的学习及毕业后的工作奠定基础。

以前我们学的都是一些理论知识，比较注重理论性，而较少注重我们的动手能力的锻炼，而这一次实习有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来十分间单，但没有亲自去做，就不会懂得理论与实践是有很大区别的，很多简单的东西在实际操作中就是有许多要注意的地方，也与我们想象不一样，这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。理论说的再好，如果不付诸于实际，那一切都是空谈。只有应用于实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习非常简单，直至自己动手时才发现，看时容易做时难，人不能轻视任何事。连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培养了我们的责任感。

这次实习很累，在安装过程中我们都遇到了不少困难，理论与实践是有很大区别的，许多事情需要自己去想，但是世上无难事，只怕有心人！只有付出了，才会得到，有思考，就有收获，就意味着有提高，就增强了实践能力和思维能力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

第一章 照明电路设计安装

实习课题：室内照明线路的设计与安装 实习时间：2010.5.31——6.2 实习地点：电气工程系综合楼：501 实习专业：08电气测控类本科专业 一、实习过程概述

1.1领取所需工具和电路图设计

这天实习的任务就是领取工具盒自己组队员设计电路图，上午在老师的组织下每组队员领取到相应的工具后，剩下的时间变时自己设计电路图，在平时的学习中，没有实际的要求，电路的式样可以随意，但现在是实际，这点将是我们要面对的重点，在理论上，我们查阅资料，在Proteus上仿真出真实的电路。 1.2主要电路元件的使用方法及注意事项 （1）剥离线头绝缘层

在连接前，必须先剖削导线绝缘层，要求剖削后的芯线长度必须适合连接需要，不应过长或过短，且不应损伤芯线。 （2）塑料硬线绝缘层的剖削

塑料硬线绝缘层的剖削有如下两种方法。 a、用钢丝钳剖削塑料硬线绝缘层。线芯截面积4mm2及以下的塑料硬线，一般可用钢丝钳剖削，方法如下：按连接所需长度，用钳头刀口轻切绝缘层，用左手捏紧导线，右手适当用力捏住钢丝钳头部，然后两手反向同时用力即可使端部绝缘层脱离芯线。在操作中注意，不能用力过大，切痕不可过深，以免伤及线芯，如上图1.1所示。 b、用电工刀剖削塑料硬线绝缘层。按连接所需长度，用电工刀刀口对导线成45°角切入塑料绝缘层，使刀口刚好削透绝缘层而不伤及线芯，然后压下刀口，夹角改为约15度后扎刀身向线端推削，把余下的绝缘层从端头处与芯线剥开，接着将余下的绝缘层扳翻至刀口根部后，再用电工刀切齐。 （3）塑料软线绝缘层的剖削

塑料软线绝缘层剖削除用剥线钳外，仍可用钢丝钳直接剖削截面为4mm2及以下的导 线。方法与用钢丝钳剖削塑料硬线绝缘层时相同。塑料软线不能用电工刀剖削，因其太软，

电工电子实习报告5000字篇七
《电工电子实习报告》

　　二、实习地点：烟台职业学院电子实验室　　三、指导老师：杨老师、李老师　　四、实习目的　　通过一个星期的电子实习，使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体　　1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。　　2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接,熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。　　3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。　　4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。　　5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。　　6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。　　五、实习内容　　1讲解焊接的操作方法和注意事项；　　2练习焊接；　　3分发与清点元件。　　4讲解收音机的工作原理及其分类；　　5讲解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件；　　6讲解如何使用工具测试元器件；　　7组装、焊接与调试收音机；　　8将焊接产品交给老师评分，收拾桌面，打扫卫生；　　六、对印制电路板图的设计实习的感受。　　焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力(实习报告论文。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个

实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。　　七、六管超外差式收音机的组装与调试实习的感受　　对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也学到了很多有使用价值的知识。这个实习是我最感兴趣的实习，也是我最失败的实习。从小我就喜欢组装和拆卸，可这次我却失败了一次，虽然第二次成功了，但毕竟比别人多了实习的时间。总结这个实习我感觉自己有时候十分的粗心和不自信，刚开始我得收音机是好的，可我测试的时候总是不响，问了同学才知道原来我没有打开开关。打开开关准备去检查，在检查之前自己极度不自信的再次测试一遍，这到好将接到扬声器的线弄断了，接着是重新焊接扬声器的街头，螺丝刀不小心又将扬声器焊接处给脱落了。俗话说祸不单行，然后是SP1接头断了，焊接处的铜箔融化。只好作废。哎。在这个实习环节中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的动手能力还十分的不足，缺乏锻炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应该努力的将理论与实际联合起来，着重锻炼自己的动手能力，是自己面对以后的工作时有一定的底气。　　八、总结　　总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。　　通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：　　一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。　　二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了

自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

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