感恩教育活动资料

导读：　感恩教育活动资料篇一《感恩教育活动汇报材料》 ...

感恩教育活动资料篇一
《感恩教育活动汇报材料》

常怀一颗感恩心 让感动与我同行

——芦溪镇二中感恩教育活动汇报材料 常言道：百善孝为先，家合万事兴。“感恩”是中华民族的传统美德。“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……这是祖先为我们留下的教诲，这些良好的道德文化，传承了千年，推动了人类文明的发展。然而当今社会，由于物欲膨胀，价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍存在着唯我独尊，自私冷漠的心理趋势。学生们渐渐远离了感动，忘记了感恩，不少学生认为他人的关爱是理所当然的，一味索取，不懂感激，甚至对关爱厌烦、逆反。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让学生找回感恩之心，领悟生命与成长的真谛。青少年学生只有知恩、感恩、报恩，才会积极面对学习和生活，进而才会孝敬父母，回报社会，真正的成德达才。

下面就我校开展感恩教育活动的具体做法做简要汇报，恳请领导和专家多提宝贵意见和建议：

一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。 我们首先是广泛宣传，营造感恩教育氛围，其次是利用国旗下讲话，主题班队活动，让学生们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如交换

温馨照、讲亲情故事、写感恩信、唱感恩歌，还开展了感恩父母，感恩老师的演讲，朗诵比赛，黑板报，手抄报比赛等。这些感恩活动从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让学生们经历了深刻的体验过程，心中不禁充满了深深的感恩情结，释放出积蓄已久的感恩之心。

二、关注细节，体验生活，让学生在行动中感恩。 为了让感恩行动看得见，摸得着，我们学校决定运用以大见小，以点带面的策略，引导学生从感受最深的身边的人，身边的事开始，学会感激父母，学会感激老师，从感激父母、老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学生学会感激他人，感激社会，感激一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。

学校以“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换还是一个苹果；你有一份爱，我有一份爱，我们交换就有两份爱，让爱与学生们一起成长”为目标，向学生布置爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福，给父母讲一个开心的故事，给父母过生日赠送亲手制作的礼物，给父母捶捶背，打一盆水洗洗脚，为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。这些作业由学生自主完成，以日记的形式向老师汇报效果。点滴的行为，彰显出爱心的传递，孩子的一句问候，一次亲昵都会让父母的心感动。在爱与爱碰撞的时候，闪现出的火花，也会让孩子看到，体会到施予爱比接受爱更让人心动，

滋味更加美妙。

与此同时，我们还搜集了像“岳母刺字，孟母三迁”及动物中许多母亲拼死救自己孩子的故事书让学生们阅读，让学生明白父母对子女的无私奉献及牺牲精神。

学校还开展了号召学生向老师献真情活动，如：给老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句问候、写一首诗等，来表达对老师的感激之情。

三、搭建平台，形成合力，让学生在感恩中熏陶。 在感恩教育活动启动阶段，学校专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导和管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，学校通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系，达成共识，形成教育合力。如：学校每年召开家长会，填写家校联系卡，举行了“感恩社会，我为清洁工程献份力”活动，带领学生上街打扫卫生，“感恩自然，领养小树苗，保护校园花草”，“感恩先辈，为孤寡老人献爱心”等活动。

在感恩教育的活动中涌现出了一大批令人感动的人物： 倾情培育，爱学生胜过爱自己的曾启裕老师；以校为家，爱生如子的沈忠连老师；十几年如一日，精心呵护智障孩子的吴阳萍家长；学习家庭教育理论和孩子共同成长的阳林家长；奉献爱心为患病学生捐款的校长、书记，家长、老师的

感人事迹化作春风细雨融化在学生们的心中，成为同学们身边最好的榜样。感恩行动，成为校园内最亮丽的风景线，成为校内最和谐的生活篇章。

一批批有感恩心，有荣辱观的学生茁壮成长起来了。在“感恩于心，报恩于行”的十佳队员评选中，涌现出来的有乐于助人，拾金不昧的李文静同学；心中有集体，心甘情愿为同学服务的八（1）班班长刘久立；给身患重病的彭君同学捐出500元零花钱的九（2）班班长王恬；还有老师的办公桌上经常留有孩子们自制的小礼物和写有安慰、建议、祝福等内容的小卡片。每年的教师节送给老师的一束束鲜花、一条条短信……同学们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从受爱到施爱，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人，使整个校园呈现一片温馨、和谐、积极向上的气氛。

总之，感恩的主题是永恒的，作为祖国下一代培育者的我们，肩负着重担，新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才，就让我们一起努力，让每一个学生都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间，让感动与我们同行。

芦溪镇二中

2010.9.17

感恩教育活动资料篇二
《感恩教育活动资料》

校本课程科目开发课程纲要

一、课程开发背景:

“若要为我们的教育事业提供必要的驱动力，我们就必须努力遴选出作为我们道德性情之基础的基本情感。而遴选的过程即是我们感恩教育的过程。只有学会感恩，我们才能明确责任，只有学会感恩，我们才能体味真情，只有学会感恩，我们才能感受幸福，享受生活。”在全面落实科学发展观，构建和谐社会，促进人的全面发展的今天，如果每个人都能够怀着一颗感恩的心，人与人之间就会少些抱怨、仇恨和对抗，多些宽厚、友善和快乐，达到和谐相处；一个人只有学会感恩，才会对生活寄以希望，对别人施以爱心，对工作报以敬意，对社会予以回报。这种基本情感的形成需要从小培养，作为教师的我们当然也肩负着这个责任。

二、课程开发理念;

每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他们幼小的时候，如果我们能正确地引导，告诉孩子们生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命,请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

三、一般项目：

（一）主讲教师：李艳荣

（二）课程类型：思想品德教育

（三）授课时间：两课时

（四）授课对象：八年级学生

（五）课程目标

1、感谢父母，因为他们赐予我们生命，不求回报地爱与付出。

感谢老师，传授知识，告诉做人的道理。

感谢朋友，在困惑，委屈的时候给予力量。

感谢这个世界上所有值得感激的有的人，

2、提高学生的文化素养，通过感恩教育，使本次活动质量升华、提高。尤其是注意渗透教育，使学生的感恩行动不仅仅体现在一时一势，而是要形成贯穿一生的良好品行。 3通过感恩教育把关心父母，尊敬老师，尊重和帮助他人作为一种美好的种子播撒在学生心中。

（六）课程内容：1、 朗读一颗感恩的心.

2、说出让你最感动的事情.

3、正反双方辩论.

4、歌曲表演

5、教师小节

（七）课程实施建议

1、课前搜集有关感恩内容的资料。使得学生对感恩的概念清晰。

2、利用小组正反方论辩的形式，激发学生的参与热情。了解中外有关感恩传统、感恩故事，懂得感恩的内涵，学会感恩。使得感恩教育得到升华。

（八）评价建议

1、 评价内容综合化。

本节课除了考察学生对感恩的感悟、更关注学生在活动中的表现。教师和学生一起，要设计出切实可行的感恩行动计划，在具体实施中使本次活动质量升华、提高。尤其是注意渗透教育，使学生的感恩行动不仅仅体现在一时一势，而是要形成贯穿一生的良好品行。例如除了给父母写一封信、洗一次脚，给老师倒一杯水，跟同学说一句感恩的话之外，应该把关心父

母，尊敬老师，尊重和帮助他人作为一种美好的种子播撒在学生心中。将过程性评价作为教学评价的重点，包括学生的参与热情、与同伴合作中的表现、对集体荣誉的维护等。帮助学生认识自我、建立自信，激发其内在发展的动力，从而促进学生在原有水平上获得提高，使其不断进步，超越自我，实现个体价值。

2、 评价主体多元化。

既有教师评价，又有学生评价。既有自评，又有他评。帮助学生接纳和认同评价结果，促进其不断进步，获得发展。

感恩教育活动资料篇三
《中学感恩教育活动材料》

□□□□□中学感恩教育

活

动

材

料

主办单位：贵州省□□□□□中学

承办单位：贵州省□□□□□中学团委 协办单位：各班级班主任级班委

活动时间：2012年11月2日

□□□□□中学感恩教育活动材料

一、活动背景：

所谓感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发

展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。

反观当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我校决定开展“常怀感动之情，常为感恩之行”主题活动。

二、指导思想：

认真落实学校关于加强中学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。

三、活动目标：

1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

3、 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

4、 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

总体要求：学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。

四、活动内容：

感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈

（1）以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题给爸爸妈妈写一封家信，各班以这封书信的内容为材料在班里组织交流。

（2）布置爱心家庭作业。利用课余时间经常为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物，体会。学校将下发家长会信息反馈表，检查完成情况。（各班班主任负责）

感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教

（1）开展《我爱我师》诗歌、散文诵读活动。各班利用早读课时间组织学生诵读，并推荐一名优秀选手在升旗仪式上诵读。（各班班主任负责）

（2）征集感谢老师的格言，各班上报最精彩的格言五条到少总部。（各班班主任负责）

感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国的思想

（1）收集“祖国之最”以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，在班会课上向同学们讲一讲自己收集的“祖国之最”。（各班班主任负责）

（2）查找相关资料，了解20年前与现在人们生活条件的差距，了解社会发展为我们的生活带来的便利。

（3）通过宣传让同学们了解到社会对我笑学生的资助情况，培养大家的社会责任感。

感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识

（1）收集本地自然风景名胜、博物馆、各种矿业的相关资料，了解自然为我们人类提供了无尽的财富。

（2）通过图文资料使同学们了解当今人类活动对自然环境造成的破坏，以及破坏后的严重后果，呼吁同学们感恩自然、保护自然。 感恩他人——感谢同学、朋友，爱心相助，促进互助互爱。

五、活动成果：

通过这次的“感恩教育活动”的开展，广大同学对感恩有了深刻的认识，对于感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩自然和感恩他人都有了不同程度的了解。有许多家长反映，自己的小孩以前一向对父母很不耐烦，现在态度开始有所转变，开始学会照顾父母，学会聆听父母的教训，开始学会将心比心。这体现出学生们开始学会感恩，开始真正的能够理解父母、老师的付出，能够真正把自己融入到家庭、班级、学校和社会中。

感恩教育活动资料篇四
《感恩教育案例材料》

心存感恩 与爱同行

——洛阳市36中学感恩教育活动创新案例简介

一、活动背景

“谁言寸草心，报得三春晖。”在孩子的成长过程中，父母、老师和社会各界给予了他们无微不至关心和爱护。然而现在的家庭教育中存在很多“爱的误区”，许多家长只会一味地付出，不求孩子的任何回报，很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。于是在父母面前任性、无礼、挥霍钱财毫不怜惜、愧疚；在校厌烦学习、逃课上网；缺失得体的行为习惯和生活习惯，不尊敬老师、不珍惜老师的劳动成果的现象也屡见不鲜。为改变学生中独生子女感情淡薄，以自我为中心，道德缺失的现状，不让学生荒废学业，误入歧途，养成良好的道德品质，上学年以来，学校政教处协同校团委在全校学生中积极开展以“心存感恩 与爱同行”为主题的感恩教育活动。全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的一系列活动中培养感恩意识，感恩父母，感恩老师，感恩同学，懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛，同时也让学生明白：懂得感恩，绝不是对父母对老师之恩简单的回报，它是学生本身的一种责任意识、自立意识及自尊意识，又是一种精神境界，更是健全高尚人格、铸造美好灵魂的体现。

二、 活动目的

通过具体的活动，让学生懂得感恩，懂得只有付出，才有回报，争做德、智、体、情、义全面发展的公民。

三、活动范围

全校七、 八、九 年级全体学生。

四、主要做法

（一）宣传发动

1、制订《36中学感恩教育活动方案》，并下发给各班。

2、利用国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。

3、政教处以“感恩”为主题布臵专题宣传橱窗，各班张贴《感恩教 育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。

4、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班 会，要求制作班会课件，并将班会课件交到政教处进行评比。

5、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报，学校组织检查评比。

6、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲。

7、结合创建全国文明城市工作，团委积极开展青年志愿者“讲文明、树新风、献爱心”活动

（二）组织实施及推广普及

1、感激父母

教育学生要对自己的父母感恩，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱家乡、爱祖国呢？

（1）与语文组配合开展征文活动。

学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》等。

（2）寒假布臵爱心德育作业并设计反馈表。

①送父母一句温馨的祝福；

②给父母讲一个开心的故事；

③给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

④给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；

⑤我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

（3）全校举行主题班会："算算亲情账，感知父母恩"

①将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加

起来，算出家长为自己的投资。

②计算学习投资的成本。

③假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

（4）为父母过节。

适逢母亲节、父亲节，感恩节给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

（5）组织母亲节演讲比赛，主题：我最亲的人。

（6）各班利用班班通多网络搜集“二十四孝”和当代道德模范孝亲敬老楷模故事，制作班会课件在教室展示，对学生进行榜样教育。

（7）开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。

2、感激老师之恩

教育学生要对自己的老师感恩，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人，正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

（1）教师节国旗下演讲：《人生路上的领路人——感谢您，老师》

（2）举行征文比赛，参考题目：《世恩难忘，师情永存》、《给 老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》

（3）开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。

（4）教师节，帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。

3、感激家乡、社会、祖国之恩

教育学生要高度认识爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗臶，爱国是中华民族和平发展的必由之路；要懂得爱国就要从爱家乡做起，要了解家乡的变化，这样能更清楚地感知祖国的大变化，能在内心萌生建设祖国的强烈责任感。

（1）组织积极开展假期社会实践、参观洛阳的名胜古迹和新区建设的辉煌成就，积极投身洛阳创建全国文明城市的各项活动，让每位学生真正了解洛阳近几年的巨大变化，了解创建的积极意义，激起他们爱家乡、爱祖国的热情。

（2）以“我看洛阳新变化”为题，开展社会实践征文活动。

（3）举行“小手拉大手，共创文明城”签名宣誓活动

（4）以“创建文明城市，从我做起”为主题举行黑板报评比。

（5）牡丹文化节和河洛文化旅游月期间，团员走上街头开展青年志愿者文明助交通活动，节假日到社区慰问烈军属和五保户，打扫环境卫生，宣传文明创建知识等。

（6）国庆前夕开展“迎国庆、颂经典、唱红歌 ”合唱朗诵比赛。

4、表彰激励措施

（1）每学期学校对“感恩”教育活动进行一次总结，评选并表彰“孝亲之星”、 “尊师之星”、“进取之星”等等，对学生进行“就校取材”的榜样教育。

（2）每学期召开一次家长会，促进家校互动，了解学校开展感恩教育活动的辐射效果。会上，不少家长纷纷谈到昔日桀骜不驯、大肆挥霍、顶撞父母等不良行为的孩子已变得乖顺、节俭、有孝心，对学校的教育感激不尽。同时也对学校搞好此项工作提出不少好的意见和建议。

五、基本成效

通过开展一系列的感恩教育活动，除去了学生心灵上的灰色，培植了绿色。学生的基础道德素养不断提升，并无声地内化为学生的自觉行动。全校以感恩之心为核心的“感恩文化”已形成一个良好的发展态势。感恩教育让学生体会到父母、老师的艰辛和不易，更加珍惜时间，勤奋学习，积极上进。校园迟到、旷课、上网、打游戏机的现象明显减少，热爱学习、生活节俭、尊敬老师、团结互助、遵纪守法的现象蔚然，拾金不昧，助人为乐现象时有发生，整个学校呈现平安、文明、和谐、积极向上的良好局面。在家里，孝敬父母，能主动和父母沟通交流，做家务，每个家庭盛开着灿烂幸福之花。

感恩教育活动资料篇五
《感恩教育主题班会活动设计》

感恩教育主题班会活动设计

山东省即墨市第二职业中专 陈 琴

[研究背景]

感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小抓起！

[研究目的]

中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。

[意义]

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。 正文：

一、 做好感恩教育的前奏

主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛（一周的时间）。

包括以下主要内容：

1、 给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在整个过

程中会发现学生写出的都是真情感）。

2、 仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。

3、 写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。

4、 写出经理以上活动后，你的感受。

通过这一阶段，学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。

二、以主题班会的形式进行核心教育

用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。

（一）课前准备

1. 布臵教室：准备多媒体教学设备、布臵温馨的环境、教室黑板的设计。

2. 准备材料:感人的事例、图片等。

3. 做好调查：（残酷的游戏）

将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给

学生。让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。（班主任旁言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……）

4. 准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。

5. 设计班会的步骤及串联词。

6. 制作多媒体课件《感恩的心》。

7. 学生在教师的指导下准备演讲、小品。

（一）活动过程

1、活动开始

 播放FLASH动画《感恩的心》，直到正式上课。（渲染气氛）

 上课

班主任致开场词：

首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们 “感恩的心”主题班会。 感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

某某学校某某班《感恩的心主题班会》现在开始！

有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

2、一个残酷的游戏

还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。

（看多媒体课件）

从结果来看，参加游戏的有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中， 我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”

但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？

事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。

下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》

3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录）

 播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。

（在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来。。。。。。）

 班主任总结：

大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！

请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》

4、情景剧《一碗蟹肉饺》

 人员：四名学生（角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板）

 旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。每次回家妈妈就会给

她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦．．．．．．

 教师总结

非常感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱！

5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来）

 放音乐《母亲》

 师旁言：

我们现在的心情十分激动，现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

6、感恩父母（通过准备阶段时的观察和思索自由发言）

 学生谈自己的对父母的感恩之情

 教师总结

 学生发自内心地讲如何感父母之恩（感恩的方式）

 教师表扬学生并进行总结

7、拔高层次

启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？

 学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？

 亲人、朋友、同学、陌生人等等

 班主任：我应该感谢你们！（为什么感谢）

 总结

8、结束班会

 演唱手语歌《感恩的心》

 班主任：同学们，本届主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感恩的心》

手语歌，最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师，是他们激励着我们接受了这次感恩教育；用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首歌感恩一切令我们感动的一切……

 全体同学自由起立演唱《感恩的心》（动作）

三、反馈、总结、拓展感恩教育

主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。

当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。

四、本次感恩教育主题班会教育效果分析

自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

附录：

故事 《天亮了》

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。看过2000年3〃15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事……

那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了。。。（稍显轻快）

（语气突转）突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。。。 （语速慢！！）

这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊（NA）

（空一段时间，随音乐）

那是一个秋天风儿那么缠绵，

让我想起他们那双无助的眼

就在那美丽风景相伴的地方，

我听到一声巨响震彻山谷

就是那个秋天再看不到爸爸的脸，

他用他的双肩托起我重生的起点

黑暗中泪水沾满了双眼，

不要离开不要伤害

我看到爸爸妈妈就这么走远，

留下我在这陌生的人世间

不知道未来还会有什么风险，

我想要紧紧抓住他的手

妈妈告诉我希望还会有，

看到太阳出来妈妈笑了

天亮了

天亮了

[参考书目]

1、感恩中国

2、

4、南汇区大团高级中学 潘惠红《心存感激,学会感恩》

感恩教育活动资料篇六
《感恩教育交流材料》

常抓感恩教育 构建和谐民乐

----民乐县“学会感恩，尊敬师长”交流材料

各位领导，同志们：

大家好！根据培训班安排，我就民乐县 “学会感恩，尊敬师长”道德教育实践活动开展情况，作交流发言，不妥之处，请批评指正。我发言的题目是：常抓感恩教育，构建和谐民乐。 “学会感恩，尊敬师长”是构建和谐社会的一大重要举措。为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共民乐县委关于进一步加强新时期精神文明工作的意见》，大力开展社会主义核心价值体系教育，进一步弘扬民族精神和时代精神，切实提高我县广大干部群众及45781名青少年的思想道德水平，教育他们懂得感恩父母，感恩师长，感恩他人，感恩社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，为社会、为国家培养道德高尚、热爱祖国、服务社会、关怀他人的栋梁之才。我县文明办、未成办、教体局、团县委、关工委、少工委等部门领导高度重视，精心策划，细心安排，在全县广大干部群众、各级各类学校中广泛开展了“学会感恩，尊敬师长”的主题教育活动。通过扎实有效地开展活动，切实提高了我县广大干部群众和青少年的思想道德水平，在全社会营造了浓厚的感恩环境，同时也探索出了新形势下青少年精神文明建设的新思路和新方法。我

们的主要做法是：

一、切实加强组织领导，加强师德师风建设，确保教育活动取得实效

为确保“学会感恩，尊敬师长”主题教育活动顺利开展，取得实效，我县积极筹备，制订了《民乐县“学会感恩，尊敬师长”主题教育活动方案》，建立了工作机制，落实了相关领导责任，进行了充分的动员宣传，加强了活动督导，定期召开会议对阶段活动情况进行通报，及时总结经验并加以推广，对出现的问题层层落实加以解决。在活动开始初，我县教体局及各相关学校成立了由主管德育工作的副校长为组长，政教处主任为副组长，年级组长和班主任为成员的活动工作领导小组，具体负责活动的组织开展，为“学会感恩，尊敬师长”主题教育活动的开展做好了组织保证。

加强教师队伍的师德修养，是对广大青少年开展好“学会感恩、尊敬师长”主题教育的关键因素。学校是进行青少年精神文明建设的主阵地，教师则是精神文明建设的排头兵。教师的师德水平，直接关系到精神文明建设的质量。因此，县文明办、未成办、团县委、教体局高度重视教师队伍的培养，把加强师德师风建设始终贯穿在“学会感恩，尊敬师长”主题教育活动中，通过开展“提高师德素养，开展感恩教育”讲座等活动，在教师中广泛宣传动员，在全县师生中大力营造了“学会感恩，尊敬师长”主题教育活动的良好氛围，调动了全体教师的积极性，提高了教

师的师德修养，加深了教师对感恩教育活动的认识，为活动的顺利开展奠定了良好的思想基础。

二、加强宣传教育，营造良好氛围，扎实推进活动的开展 为了确保“学会感恩，尊敬师长”主题教育活动顺利开展，我县宣传部、广电局、三农资讯报社等加大了对活动开展情况的报道宣传，营造了良好的感恩教育活动氛围，各级各类学校也充分利用多种手段和途径开展宣传活动。各部门、各单位悬挂感恩教育横幅100多条，各学校在校门口、教学楼等醒目地方悬挂了“学会感恩，尊敬师长”的宣传标语50多条；充分利用县中心广场、文化局、县医院等处的电子广告屏滚动播放关于“学会感恩 成就人生”等50多幅宣传标语；学校通过举办国旗下讲话、开展感恩教育主题班团队会、组织学生观看“感动中国”典型人物纪录片，切实加大了道德教育实践活动宣传；民乐一中、民乐三中、洪水中学、洪水小学等学校依托校园之声广播、校园网站、报刊橱窗等宣传阵地，进一步扩大了道德教育的覆盖面，通过黑板报、橱窗、宣传栏等方式让感恩教育进课堂；通过发挥“小手拉大手”、“一个孩子影响一个家庭”、“一个家庭带动一片社区”的辐射带动、宣传引领作用，有机地将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，结成了“三位一体”的感恩教育网络，使广大青少年在这种浓厚的氛围中耳濡目染，提高感恩思想，培育感恩之心，开展感恩行动。在全社会形成了“识恩、知恩、感恩、报恩和施恩”的浓厚氛围。通过加强宣传教育，营造良好氛围，使我县的感恩

教育活动得以扎实推进。

三、深化感恩教育，开展感恩践行

我县在全县范围内广泛开展“学会感恩，尊敬师长”主题教育活动宣传，营造了良好的感恩教育氛围，各个学校也以形式多样、丰富多彩的活动大力开展了感恩教育主题活动，在此基础上，我们更加重视引导广大青少年用行动去诠释“感恩”，教育孩子们从我做起，从小事做起，从身边事做起，学会感恩家人，感恩老师，从内心深处去理解老师，感谢老师，并在感恩行动中潜移默化地激发孩子们提高道德修养，自觉努力学习的积极性和主动性，全面提高了我县广大青少年的综合素质。

一是举行《孝敬父母》专题讲座，激发全社会对父母的感谢之情。县文明办、教体局专门聘请了德育专家、“知心姐姐”、德育副校长、优秀德育家长等组成“感恩宣讲团”，深入到机关农村、街道社区、学校企业，运用具体的事例，结合我县实际，通过多方面教育引导，让每个人都真正理解了“什么是感恩”、“为什么感恩”、“对谁感恩”、“怎样去感恩”等一系列问题，广大干部群众、青少年受益匪浅，不仅懂得了应怎样孝敬父母、尊敬师长，还把感恩理念做法带到了家中，教给了家人，撒向了全社会，掀起了我县“学会感恩，尊敬师长”的高潮，弘扬了中华民族的传统美德，切实推进了我县精神文明建设。

二是开展征文比赛，全面宣传感恩。由文明办、未成办、团县委、教体局在每年5月、9月以父亲节、母亲节、教师节为契机，

面向我县广大干部群众、老师学生组织开展“父母（老师）辛苦了”为主题的征文比赛活动。每次征文活动，都要求学校提前开展知识讲座、演讲比赛、主题队会等相关活动。在活动结束后，教师认真辅导学生完成征文的创作和修改，通过层层筛选，最后分组遴选出感恩佳作，无数篇优秀文章从不同层面、不同角度剖析感恩教育意义，介绍典型感恩人物，倡导开展感恩活动，这些感恩作品大都表达了儿女对父母、对亲人的感谢之情，抒发了学生、家长、社会各界对教育的支持、对教师的理解感谢之情，对生活的无限热爱和美好憧憬。对优秀作品，我们专门推荐在《三农资讯报》、《祁连风》等报刊和各中小学的校报校刊上开辟专栏进行刊登，并作为校园广播站的材料经常播放，进一步扩大了感恩教育的覆盖面和影响力，收到了良好好的教育效果。

三是通过列清单的形式，让青少年进一步明确感恩的意义。生在福中不知福，享受着别人的恩情却不知，这是现代青少年的通病，为了唤起他们的感恩之情，让他们懂得为什么要感恩，我们没有停留在口头的说教上，而是让孩子们以“你几岁时，谁为你做了什么，作为报答你对他的回报是什么”的形式让学生列出母亲、老师对自己的恩情，然后推而广之，对他人，对社会，对自然。通过“列清单”形式，孩子们有了共同的感受：我们应该感谢父母，他们把我们带到了这个五彩缤纷的世界上，给予了我们生命并辛勤地养育着我们，可以说我们的每一步成长都凝结着父母的心血和汗水，而他们自己则在对子女的悉心关怀、百般呵

感恩教育活动资料篇七
《感恩教育材料整理一》

感恩欺骗你的人，因为他们增长了你的见识；

感恩遗弃你的人，因为他们教导了你自立；

感恩绊倒你的人，因为他们强化了你的能力；

感恩斥责你的人，因为他们增长了你的智慧；

感恩养育你的人,因为他们给予了你生命;

因为他们父母的养育、老师的教侮、配偶的关爱、朋友的帮助、大自然的恩赐、时代的赋予。

感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一种歌唱生活的方式，他来自对生活的爱和希望。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。永怀感恩之心，常表感激之情，原凉那些伤害过自己的人。人生就会充实而快乐。感恩父母的养育，感恩大自然的恩赐，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境，感恩自己的对手，正是他们存在才铸就了自己成功。太阳每天都是新的。 湛蓝的天空，新鲜的空气，灿烂的阳光，美好的生活，我们有什么理由不快乐呢？

心存感恩，因为漫长的人生路上，我并不孤独！

生活当中，自己所做的事情不一定都是别人认可的，也许这在当时会成为心中的纠结。但是，在经历过后，仔细想想，岁月的洗礼才能让自己逐渐走上成熟。这个时候，要感谢那些曾经让自己成长的人，是他们让我们走向成熟睿智。学会感恩，收获别样的人生。

在生活中不如意事十有八九，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时是满腹的委屈。曾几何时那段阴霾还藏在心底，纠结成一小段暂时无法逾越的障碍。人只有在经历了无数次岁月的洗礼后才会逐渐的走向成熟睿智。那时的你再蓦然回首，曾经的阴霾只不过是人生长河中的一朵浪花，如梭岁月里的一缕馨香。

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。常怀感恩心，一生无憾事。翻开日历，一页页崭新的生活会因为我们的感恩而变得更加的璀璨。

【感恩斥责你的人，因为他们让你学会了思考】

人与人之间的相处过程中，有欣赏就有斥责。遭遇斥责请不要恼羞成怒。要学会自我反思，试着换位思考。这样在以后的人际交往中，你就会以此为戒，有则改之无则加勉。所以请感恩斥责你的人，是他们让你学会了思考。

【感恩绊倒你的人，因为他们强化了你的意志】

竞争的社会就免不了尔虞我诈，有些人为了达到自己的目的，会不择手段的在你前进道路上放置各种障碍。当我们遭遇这些阻挠时，请不要轻言放弃，要勇敢的面对。请相信，只要你坚持，阳光就在风雨后。压力就是最好的动力，这种越挫越勇的精神无形中便强化了自己的意志力。所以，请感恩绊倒你的人。

【感恩遗弃你的人，因为他们教会了你要独立】

一个人在成长和成熟的过程中，难免要经历自我独立。因为亲人不可能一生陪伴在你身边。正所谓，花无百日在深山，人无百年在世间。当我们的亲人因为某种原因放弃了自己，我们不能心生埋怨和悔恨，要懂得感恩，感恩他们一生不求回报无限地付出，感恩他们的及早放手。有一种爱叫放手，因为他们的放手我们才学会了独立。

【感恩欺骗你的人，因为他增长了你的阅历】

生活中欺骗无处不在。当你被骗，请不要仇视对方，也不能自责。所谓吃一堑长一智，害人之心不可有，防人之心不可无。所以，请感恩欺骗你的人，因为有了他们的欺骗，才让我们无形中增长了社会阅历。

【感恩伤害你的人，因为他磨砺了你的心志】

一个人在成长和成熟的过程中，难免会受到不同程度的伤害。因为人生不可能一帆风顺，当你的真诚换不回来等同的回报，请不要怨天尤人。请坚信，每一次伤害都是对你人生的洗礼，每一次伤害都是一种崭新生活的开始。舔舐伤口，把痛楚化作前进的动力，相信终有一天你会化茧成蝶。所以，请感恩伤害你的人，是他们磨砺了你的心志。

感恩在困境中帮助过你的人，是他们让你坚定了信念。感恩在顺境中忠言提醒你的人，是他们帮你校正了航向。感恩污蔑你的人，是他们让你知道正人先正己。

小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿；雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞；溪水心系对巍峨高山的感恩，从山涧低吟下泻；泥土心存对广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。我们生活在感恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的美好。感恩父母的言传身教，感恩老师的谆谆教诲。我们感恩大自然赋予生命的一切恩泽。

感恩是力量之源，爱心之根，勇气之本。感恩父母，你将不再辜负父母的期望；感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。让我们一起学会感恩，收获别样的人生！

释义：

恩：恩惠；负：违背；义：情谊，恩谊。忘记别人对自己的好处，反而做出对不起别人的事。

感恩教育材料整理一

感 恩 的 意 义人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独„„

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

感恩是一束金色的阳光,能化解冰雪,让我们学习感恩,让这束阳光也照耀我们大家的心!

总有一种力量让我们继续前行

1.我从遥远的家里赶来

就是为了让孩子吃一口可口的饭菜

我可以在校门口苦苦的等待

就是为了不打扰孩子读书的宁静

我不想放下手提的饭菜衣物

就是怕沾附了地面的灰尘

我虽然没有机会再走入课堂

可我打心里希望孩子能考上大学

2.沉甸甸的包

殷切切的心

爬满老茧的手

提来一家人的牵挂

那已经慢慢衰老的背影

正承担着我们的今天未来

亲爱的爹娘

滚烫的亲情

不能用语言表白的感恩

就用我们的誓词和行动来证明

3.从来没想过家里的收入

很少珍惜手头的零花钱

直到今天即将高考方才长大

看似简单的生活背后

隐藏了父母多少的

汗水辛酸

4.总有一种眼神

让我们伏案苦读

总有一份责任

承担在我们柔弱的肩头

总有一种感动

让我们泪水盈眶

总有一种力量

让我们继续前行

感恩事例 感恩生活 一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。

相关歌曲

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

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