与君一夕话，胜读十年书

导读：　与君一夕话，胜读十年书(共5篇)与君一席话胜读十年书与君一席话胜读十年书，什么最是经济？什么最是难忘？什么最是受益匪浅？那就是我今早的思想交流！人生之中多有几次这样的心灵之旅，定不会再虚行；大学之中多有几次这般深刻的谈话，绝不会再虚度。顿悟了，知晓了，爱在何处！我的爱该在何处！一连也不知是多少天了，整日的生活一直都是别样的忙（但不...

篇一:《与君一席话胜读十年书》

与君一席话胜读十年书，

什么最是经济？什么最是难忘？什么最是受益匪浅？那就是我今早的思想交流！

人生之中多有几次这样的心灵之旅，定不会再虚行；

大学之中多有几次这般深刻的谈话，绝不会再虚度。

顿悟了，知晓了，爱在何处！我的爱该在何处！

一连也不知是多少天了，整日的生活一直都是别样的忙（但不忙碌），好些时候走路都是想着最快的速度，甚至连自己习惯着的常常给自己的那个“她”打电话的时间都被无情的略去，生活的节奏在自己决定考研的那一刻起就不再有着缓慢。

当人生的方向摆定，当大学的目标确定，当考研的决心落定，我也就注定不该再是平庸，不该再是浮躁，不该再是茫然。

当大学的轨迹被自我设定的刹那，我的SCHEDULE就注定不再有着过多的空闲，我的大学旅程就注定了独行，我的思想就注定了孤寂。

当孤单寂寞成为了我前行旅程的随从，当特立独行成为了我人生之旅的伴侣，我„我„我又该依靠什么支持我的思想依然向上，支持我的奋斗依然不止？

篇二:《临淄语文试题2013》

土门中学初四语文模拟试题检测（临淄） 2013年5月21日

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分120分。考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项：

1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、考试号、座号填写在答题卡

和试卷规定的位置上。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡

皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，

不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 4．答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷（选择题）

D．“这是怎么啦？同学们。”班主任老师一进门就问。 4．下列加点的文言词语解释有误的一项是 A．食之不能尽其材（通“才”）。（《马说》） ．

B．必先苦（使„„痛苦）其心志。（《生于忧患，死于安乐》） ．C．肉食者谋之，又何间（私自）焉。（《曹刿论战》） ．D．会（适逢）天大雨，道不通。（《陈涉世家》） ．5．下列说法有误的一项是

A．《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，它文笔隽永，也是中国现代散文的经典作品之一。我们学过的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《社戏》都是其中的作品。

B．《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

C．“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。如《小石潭记》《岳阳楼记》等。

一、基础知识积累与运用（每小题2分，共12分） 1．下列加点字的字形与注音有误的一项是

A．绯闻（fēi） 亵渎（xiè） 随声附和（hè） ．．．B．慰藉（jí） 干涸（hé） 消声匿迹(nì) ．．．C．庇护（bì） 尴（ɡān）尬 相形见绌（chù） ．．．D．休憩（qì） 拮据（jié） 面面相觑(qù) ．．．2．下列句子中加点成语使用恰当的一项是

A．二十年未曾谋面的老战友在太公湖畔萍水相逢，共叙别后之情。 ．．．．B．如今的淄博新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比，人民安居乐业。 ．．．．

C．在雷鸣般的掌声与欢呼中，张明同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。 ．．．．D．青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。 ．．．．3．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是

A．笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。 B．我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 C．今天做值日的应该是四、五组。

D．丹尼尔·笛福创作的《鲁滨逊漂流记》告诉我们：在遇到困难时，必须用坚强的意志和顽强的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯懦与悲观。 6．下列句子顺序正确的一项是

①关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；

②一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 ③任何人都有创造力，首先要坚信这一点。

④不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识； ⑤如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

A．①③⑤②④ B.③④②①⑤ C.③①④②⑤ D.④⑤②③①

第Ⅱ卷（非选择题）

二、古诗文积累与阅读（共18分） 7．默写填空。（6分）

（1）受任于败军之际， 。（《出师表》）与君一夕话，胜读十年书。

（2） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（3）陆游的《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是： ， 。

（4）五彩缤纷的大自然赋予古代诗人以奇妙的灵感，使他们创作出许多描写色彩的佳句，请写出你

⑶“有道而善谈者”带给人的影响是“ ”（用课文原句回答）（1分）本文带给你的成长启示是： (2分) 三、现代文阅读（共35分）

（一）阅读下面的文章，完成11～15题。（15分）

节日是一个民族的根基 于坚

8．阅读下面的古诗，完成后面的问题。（2分）

（1）多年前，圣诞节通过青年一代悄悄潜入中国，如今竟然已成为大城市一年一度的狂欢节，高

酬乐天扬州初逢席上见赠 潮时几乎超过传统节庆。从20世纪80年代偷偷摸摸地搞，到现在把整个大街挤得水泄不通，圣诞节

刘禹锡 始终是自发的。在这一天，我估计许多人一分钟也没有想到过上帝。中国圣诞节更像是某种新潮聚会，

标新立异、狂欢、放松、发泄，也许还有对某种西方式生活的向往，与信仰没多少关系，人们并非要 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

皈依基督教。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（2）浓墨重彩地营造节日氛围已经成为一种习惯、风俗、文化，甚至施政风格。就是城市建设，

“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”两句让我们明显体会到了诗人情感的变化，由“凄凉”到也是要营造某种象征喜庆、胜利、正在过节似的高大雄伟、焕然一新的氛围。崇尚大巧若拙、返璞归

真、素面朝天的中国传统被夸张乖戾的符号化粉饰取代，甚至影响到艺术家。关于这一点可以看看中“长精神”。通过“长精神”一词，你感受到作者要表达一种怎样的情感？

国当代艺术。其实，这一套早已令人厌倦，某些空洞的口号已被一些单位悄悄放弃，但一些单位依然9．下面这句话出自吴均的《与朱元思书》，谈谈对这句话的理解。（3分）

如故。有些单位聪明，将固定要挂的节日标语做成永久性的，到时就将同一个牌子搬出来便可了事。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

姑且不论有什么意思或效果，单就这种营造节日氛围的习惯造成的巨大浪费，就是难以估量的。而这

10．阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。（ 7分） 样巨大的浪费，导致的却是人们对节日的反感冷淡。这或许是圣诞节在民间蓬勃兴旺的原因，圣诞节

好玩，怎么玩都行，唯独没有“热烈庆祝圣诞节”这种大标语。 清谈之趣

（3）最近四十年，一些传统节日逐渐恢复，但是已经失去了它们的本来面目。比如春节，人们千

读书,最乐之事,而懒人常以为苦；清闲，最乐之事，而有人病其寂寞。就乐去苦，避寂寞而享安

辛万苦地回到家里，仅仅是为了吃上一顿。几乎所有的节日都成了旅游活动、黄金周购物、休闲活动。

闲，莫若与高士盘桓，文人讲论。何也？“与君一夕话，胜读十年书。”既受一夕之乐，又省十年之

节日成了假期。但是，就像圣诞节不仅仅是假期、狂欢，而确实像宗教仪式一样。春节、中秋、端午，

①

苦，便宜不亦多乎？“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”既得半日之升闲，又免多时之寂，快也不仅仅是购物、旅游、聚餐。圣诞节是庆祝耶稣诞辰的宗教节日。这一天，基督教会要举行礼拜，

唱赞美诗；天主教教堂要举行子夜弥撒。过节就是过节，绝不是仅仅利用这个机会去购物、旅游什么乐可胜道乎？

的。中国的传统节日，自有其类似宗教节日的仪式、含义、细节。这些仪式有家庭规模的、家族规模②

善养生者，不可不交有道之士；而有道之士，多有不善谈者。有道而善谈者，人生希觏，是当时

的、村庄规模的、乡镇规模的„„繁文缛节，过节就是过节，真过节的话，在中国节日中其实也是没③④⑤⑥

就口招，以备开聋启聩之用者也。即云我能挥麈，无假于人，亦能借朋侪起发，岂能若西哉之钟，有时间旅游购物的。节，《说文解字》解释说，就是竹约。约，缠束也。以竹节的节引申出节制、管不叩自鸣者哉。 束的意思。节日，就是自我节制、管束、停顿的日子。中国的节，一般都是停下来，通过古老的仪式、

细节，追思先人之德、念旧、调整与周围世界的关系，或闭门思过，或饮酒叙旧„„春节从祭祖开始， （李渔《闲情偶寄》节选）清明思念祖先，端午纪念成为仙人的古代诗人，中秋怀念亲人„„所有的节日都是要回到对先人、历

【注释】①《题鹤林寺僧舍》唐·李涉 ②觏（ɡîu）撞见，偶然遇见。③聩（kuì） ，聋：昏

史、经验的纪念、沉思上。

聩。（亦称“振聋发聩”）。④ 挥麈（zhǔ）： 晋人清谈时，常挥动麈尾以为谈助。后因称谈论为 （4）谁说中国人不讲形而上？中国的形而上（天）蕴含在当下的人事、细节、仪式中。为祖先灵

位上香，不就是哈姆雷特所谓的“我们是谁，我们从哪里来”吗？亲人聚餐，嘘寒问暖，正是讨论“我挥麈。⑤侪（chái）等辈，同类的人们：吾～（我们这些人）。⑥西哉：西域。

们到哪里去”“今后要怎么办”的时刻。我至今记得少年时，每到春节，贴好父亲撰的春联，放过炮⑴解释下列句中加点文言词语的含义。（2分）

仗，给父母磕头之后，父亲总要把家谱、家族的故事一一道来，那意思一般都是：我家祖上清白做人

①既得半日之升闲 ②是当时就口招 ．．的家风，不要到你这一代失传啦。_________________ ⑵解释下列语句。（2分） （5）节日是一个民族的根基，失去了节日的民族如同失去了图腾的流浪者。窃以为，仅仅将传统

节日法定化还不够，还要恢复节日的风俗和内涵，这需要全社会对节日的反思和重建。比如，如果所就乐去苦，避寂寞而享安闲，莫若与高士盘桓，文人讲论。

有的城市设计只考虑如何购物，如何卖房子，如何开汽车，而不考虑历史和文化，城市必然肤浅乏味。积累的有关色彩的两个句子。 ， 。

曾经听一位西方设计师说城市设计，他第一考虑的是教堂的位置。在台北，我发现这里的传统节日过得有声有色，庄严中正，因为市中心的龙山寺一直都在，那是台北人气最旺的地方。

（6）圣诞节是庆祝耶稣诞辰的宗教节日，在西方，把这个节日仅仅当做购物狂欢时间的只是少数的拜物者。 （《南方周末》2013年1月） 11. 阅读全文，说说作者在文中所要表明的主要观点是：（2分）

12. 阅读第（2）段，思考回答：为什么“人们对传统节日反感冷淡”而“圣诞节却在民间蓬勃兴旺”?（3分）

13. 第（3）段划横线语句分别运用了什么论证方法?试分析其作用。（4分） 14. 结合第（4）段的观点和事例，请为该段再简要补充一个论据。（2分）

15. “仅仅将传统节日法定化还不够，还要恢复节日的风俗和内涵，这需要全社会对节日的反思和重建。”读完本文，你对我们的节日有何反思？又有什么重建想法呢？请具体阐述你的思想和见解。（4分）

（二）阅读下面的文章，完成16～20题。（20分）

渐行渐远的滋味（节选） 李存葆 (1)在我的认知中，二十年前，不管是乡下人还是城里人，人们的好胃口都是随着季节走的。在“非人吃食食吃人”的当下，诸多食品、菜蔬、瓜果，都溜走了它们的原汁原味。让我不妨在此充当一个齐鲁荷锄老汉和撒网渔翁的角色，去追寻舌尖上的记忆，呼唤舌尖上的故乡。

(2)假如把山东的版图喻作一只“探海神龟”，那么这硕大无朋的神龟驮着的是一派苍茫，一派雄伟，一派坦荡，一派秀丽。齐鲁虽没有四时不谢之花，却生有八节常鲜之果。昔年山东的贡果和当今打有“国家地理标志”的水果之多之丰之美，胪列起来，令人咂舌。

(3)我走遍齐鲁后发现，这大地上凡是弛誉中外的瓜果梨枣，都与天地有约，与日月有约。

(4)先让我们把探寻的目光，投向“探海神龟”头颈部的烟台一带。烟台水果有三宝：苹果、莱(阳)梨、大樱桃。

(5)栖霞、牟平、文登、乳山等地生产的烟台苹果，是山东苹果的佼佼者。在烟台苹果的大观园里，曾是美媛如云。那楚楚动人的青香蕉、红香蕉、金帅、红星、黄金梨、重阳红、绿宝石、露蟠桃„„当可作“金陵十二钗”视之。这些不寻常的胭脂们，各有各自的诗才，各有各自的画艺，各有各自的品位，曾在全国苹果的大市场上，以绝对的优势，显示出艳压群芳的风韵。

(6)莱阳梨是全国梨中弥足珍贵的稀世品种。莱阳有五条河流汇聚于境内的照旺庄。古时，这里曾是一片巨泽，四百年前淤积成富含腐殖质和云母的一大片油沙地。我曾掬一把油沙摊在手上，见有金粉闪烁。在五河汇集的五龙河畔，这种油沙土，自会养育出莱阳梨独有的个性。莱阳梨看上去个大皮糙，皮上还生有点点黑斑儿，但它脆得掉在地上便一摔八瓣儿。其肉质洁白细嫩，吃起来清甜清甜的，且不合一点儿渣儿。这颇像《红楼梦》中快言脆语的刘姥姥，观其形虽觉粗笨，听其言虽感粗俗，但她能紧紧抓住贾母、王熙凤们滑动的思想，让人越品越有滋味。与君一夕话，胜读十年书。

(7)有着“四乡福地”之誉的烟台福山区的亭口镇，是烟台大樱桃的主产地。被称为“北方春果第一枝”的大樱桃，是烟台水果大观园里的林黛玉。它甚至比林姑娘还显娇贵，还难伺候。土壤黏了不行、松了也不行，气温高了不行、低了也不行，天旱了不行、地涝了也不行，且惧风又怕冻。福山傍海、临河、依山，气候温润；土壤里既有点黏性，也含有河砂和硼砂，透气性好，最宜栽种大樱桃。烟台大樱桃果大形正，红如玛瑙，黄若凝脂，人见人爱，秀色可餐。

(8)让我们顺着“探海神龟”的脖儿西行，来到平度市的大泽山镇。这里以出产大泽山葡萄而名扬中外。大泽山因“群山环而出泉，汇为大泽”而得名。该镇北、东、南三面峰峦起伏，西面是渤海小平原，有莱州湾的海风不时吹来。得天独厚的地理、气候环境，与法国靠近地中海的区域相似。外国专家每来平度考察，都称誉这里是“中国的波尔多”。大泽山葡萄穗大粒饱，果肉呈可溶性，肉质又十分致密，用小刀剖开，浆液也不外溢。当地有歌谣唱道：“眼看穗头美，刀切不流水，入口胜蜜糖，满口清香味。”近些年来，我每届仲秋，都能品尝到正宗的大泽山葡萄，足证此言不虚。

(9)夏末，我们如果来到“探海神龟”脊背中部的肥城市，且莫错过品尝正宗肥桃的机会。同莱阳梨一样，昔年作为贡品的肥桃，早已誉满天下。清光绪三十四年《肥城县乡土志》载：“东西洋诸国莫不知有肥桃者。”肥桃个头之大，为华夏桃中之最，一般都在一斤上下。八九成熟的肥桃，吃起来又脆又甜，很有咬头；熟透的肥桃插上根吸管儿，能让三岁稚童，美滋滋地吸个半饱。肥桃又称佛桃。我想，倘若真有王母娘娘在天宫举办蟠桃盛会，她定会将肥桃置于首席。

(10)德州西瓜曾名播天下。清朝历代帝后，都视它为贡品之奇珍。日食万钱、浆酒霍肉的慈禧太后，对德州西瓜更是情有独钟。夏日炎炎，慈禧不仅自己启开饱满又涂有红唇膏的嘴唇，啖着德州西瓜消暑纳凉，还常以它施恩于她看着顺眼的宫女、太监。

（11）_______________________________________________________________________

(12)瓜果有约，瓜果有秘，瓜果有情，瓜果有爱。各路瓜果结缘“探海神龟”，是山东人的运气，也给全国人带来些许口福。瓜果都有各自最敏感的神经，最怕触碰的软肋，也都有各自的生理需求。如果损害了它们的生物链，打乱了它们的生物钟，它们就无法向人类捧出个性化的果实。

(13)如今，昔年山东西瓜家族中的一些“国色天香”，早已沦为寻常胭脂。昔年山东的名桃，因混珠，已使正宗沾化冬枣，失去了它原来的高贵。凡此种种，何也!

(14)名瓜名果最忌宽泛化、类型化种植。一拥而上、一窝蜂跟进，是中国人的通病。

(15)世上的名瓜名果，都有着属于各自的“定义式”语汇，来向天下食客讲述它们各自的个性和味道。类似的瓜果可努力去模仿它们，但永远成不了它们!

„„

(16)童年的滋味，我记忆中的相思树，已渐渐朦胧了，渐渐远去了；昔年的味道，我记忆中的五彩云霞，已渐渐退色了，渐渐暗淡了。事已至此，我复何言；天下苍生，又能何言！与君一夕话，胜读十年书。

4分）

17. 结合全文，理解：与君一夕话，胜读十年书。

①文章第（1）段使用了什么写法？试分析（1）段其在文中的作用。（3分） ② 第（13）段画线语句与文中哪些语句相照应，请找出来，将其摘录出来。（2分） 18. 结合全文，理解第（16）段中画线语句含义。（3分）

童年的滋味，我记忆中的相思树，已渐渐朦胧了，渐渐远去了；昔年的味道，我记忆中的五彩云

霞，已渐渐退色了，渐渐暗淡了。 19. 结合上下文，品析鉴赏下列语句：

①“假如把山东的版图喻作一只“探海神龟”，那么这硕大无朋的神龟驮着的是一派苍茫，一派雄伟，一派坦荡，一派秀丽。”试分析“探海神龟”一词在全文的表达效果。（2分）

②大泽山葡萄穗大粒饱，果肉呈可溶性，肉质又十分致密，用小刀剖开，浆液也不外溢。当地有歌谣唱道：“眼看穗头美，刀切不流水，入口胜蜜糖，满口清香味。” 欣赏此句的妙处。（3分） 20. 文章描写生动细腻，语言丰富多姿，旁征博引，娓娓道来，为我们呈现了一道文字的视觉大餐。请模仿这样的语言风格，调动你的语言积累，在文中（11）段处描述一种你喜爱和熟知的家乡瓜果。（3分）（字数不少于50） 四、综合性学习。（5分）

21. 阅读“世界读书日”专题，完成探究题目

①在4月23日第18个“世界读书日”到来前夕，新华网频道对全国两万名青少年读书现状展开调查，并将调查结成了右侧饼状图。你从图中得出了什么结论呢？请将你的结果写出来。（3分）

②在世界读书日来临之际，我们期盼阅读春天的来临。是个人的行为，也是整个人类的行为。引导人们养成读书习惯，是提高个人文化素养和全民族思想素质的大事。2012界读书日的主题是“阅读，让我们的世界更丰富。”

请你根据阅读现状和需求，为2013年“世界读书日”撰写一则主题语。（2分） 五、写作（共50分）

读书的好年，世读书果制探究

篇三:《高一下学期第一次月考语文试题答案(2009》

高一下学期第一次月考语文试题答案（2009.03.06）

1．C（Ashàn Byè Dwū）

2．D（A惘 烙 湍 B萧 D暄 宵） 3．A（完全不知道的样子.） 4．C

5．B（A不是问句,第一个问号改为逗号,第二个问号改为句号.C短语并列不应用顿号,应该用逗号.D句号应该放在后引号前） 6．A／B.概念偷换，“地球发育的”应为“地表发育的”；C.外加信息，“主要分布在干旱区、寒区”，为外来信息，原文只说到“我国冰冻圈分布广泛”。D.以偏概全，“以冰川、冻土和积雪为核心要素构成的冰冻圈”，原文为“以冰川、冻土和积雪为核心要素构成的我国．．

冰冻圈”。 7．D 本题“我国干旱区有别于世界上其他地带性干旱区”的说法，针对的是“众多冰川的存在”，使得内陆腹地干旱区形成了绿洲。不涉及“多年冻土区”和“稳定积雪区”。A．概念混淆，错在将“积雪区”与“冰川”混为一谈，且“稳定积雪区”中“稳定”两字不可缺。Ｂ．添加内容，“有别”的说法，字面上与积雪和冻土无涉。Ｃ．理解偏离，“有别于”所指，核“内容不是“冰冻圈作用区”的问题。

8．B A.据文意，冰川萎缩有短期的加速萎缩、后期的大幅度萎缩两种，不能笼统地说“冰川萎缩”，轻度的“冰川萎缩”其影响不会大。C．据文意，是“冰冻圈的扩展或萎缩导致参与局地、区域或全球能水循环的能量和水量减少或增加”，直接原因不是“气候与冰冻圈的变化相互作用”，且原文是“能水循环”，而不仅仅是“水循环”。Ｄ．据文意，“冰川的加速融化和冻土的退化”，本身不是“冰冻圈灾害”。七彩教育网

9．D “加强冰冻圈研究”与“消弭各类冰冻圈灾害”之间强加因果。 10．C（让：责备）

11．D（两个“于”字都是介词，介进动作行为的直接对象。可译为“和”“同”“跟”等。其他三项，A项两个“以”字，前一个是介词，表示动作行为发生的原因，因为；后一个也是介词，表示动作行为的凭借，用、把。B项的两个“乃”字都是副词，前一个表示前后紧密相接，就；后一个表示转折，竟然，却。C项的两个“因”字，前一个是连词，于是；后一个是介词，趁机。）

12．C（错在“请他把这些礼物转交给梁王”，望文生义。“请交于梁王”意思

是请求与梁王结交。）

13.(1)于是夜晚偷偷去翻动他们的瓜，所以（梁国的）瓜总是枯死的。 (2)结下了仇怨，是惹祸的根苗呀。人家使坏你也跟着使坏，怎么心胸狭小得这样厉害！

(3)告诉主管官吏说：“调查一下那些到人家瓜田里捣乱的人，他们莫非还有其他罪过？”

14．(1)老当益壮，愿为国效力。

(2)借景抒情，融情于景，表达了作者思归之情。 15(1)．犹抱琵琶半遮面 (2)．一夫当关，万夫莫开 (3)．独留青冢向黄昏 (4)．孤舟一系故园心 (5)．无边落木萧萧下 (6)．别有幽愁暗恨生 (7)．蓝田日暖玉生烟

16．从传说引出所要议论的“趣”的话题，(2分)进而指出世俗人生的“动机”里，其实不限于“名利”，(2分)同时还说明世上有不在“两条船”与“四条船”上的圣贤(2分)。

17．得道大师也喜欢所谓的“盛名”，(1分)这一细节生动形象地说明了人要做到“通脱”、除去“名心”，实在不容易。(3分)

18．这句话的内涵有这样几个意思：学问要谈，导师善于启人心智；(2分)青年与导师一夕话，胜读十年书；(2分)青年读书，要讲顿然妙悟。(2分) 19．作者认为，读书要“知趣”，(2分)现代机械教育“计时”“取分”，(2分)不讲学思并重而无“趣”，(2分)青年“必不成器”。 20．【赏析提示】

(1)赏析《论趣》一文语言的特色

①语言闲适、幽默，幽默中有睿智，闲适中见凝重。 ②语言亦庄亦谐，深入浅出，表达通透而达观。 (2)评价《论趣》一文作者的看法

①人生的“趣”(活动动机)至少有名、利、色、权。 ②人生喜“趣”，通脱不易，名心难除。

③科学发明等，靠这个“趣”字(好奇心)。 ④青年人读书求学，要能够知“趣”，有所妙悟。

以上提出赏析语言、评价看法的参考角度，只要归纳符合题意就可。并围绕所归纳的方面，进行有针对性的具体赏析。

参考译文 梁国有一位叫宋就的大夫，曾经做过一个边境县的县令，这个县和楚国相邻

界。梁国的边境兵营和楚国的边境兵营都种瓜，各有各的方法。梁国戍边的人勤劳努力，经常浇灌他们的瓜田，所以瓜长得很好；楚国士兵懒惰，很少去浇灌他们的瓜，所以瓜长得不好。楚国县令就因为梁国的瓜好，怒责楚国士兵没有把瓜种好。楚国士兵心里忌恨梁国士兵（瓜种得）比自己好，于是夜晚偷偷去翻动他们的瓜，所以（梁国的）瓜总是枯死的。梁国士兵发现了这件事，于是请求县尉，也想偷偷前去报复，翻动楚营的瓜田。县尉拿这件事向宋就请示，宋就说：“唉！这怎么行呢？结下了仇怨，是惹祸的根苗呀。人家使坏你也跟着使坏，怎么心胸狭小得这样厉害！要让我救给你办法，一定在每晚都派人过去，偷偷地为楚国兵营在夜里好好地浇灌他们的瓜园，不要让他们知道。”于是梁国士兵就在每天夜间偷偷地去浇灌楚兵的瓜园。楚国士兵早晨去瓜园巡视，就发现都已经浇过水了，瓜也一天比一天长得好了。楚国士兵感到奇怪，就注意查看，才知是梁国士兵干的。楚国县令听说这件事很高兴，于是详细地把这件事报告给楚王。楚王听了之后，又忧愁又惭愧，把这事当成自己的心病（忧虑）。于是告诉主管官吏说：“调查一下那些到人家瓜田里捣乱的人，他们莫非还有其他罪过吗？这是梁国人在暗中责备我们呀。”于是拿出丰厚的礼物，向宋就表示歉意，并请求与梁王结交。楚王时常称赞梁王，认为他能守信用。所以说，梁楚两国的友好关系，是从宋就开始的。古语说：“把失败的情况转向成功，把灾祸转变成幸福。”《老子》说：用恩惠来回报别人的仇怨。”就是说的这类事情呀。别人已经做错了事，哪里值得效仿呢？

篇四:《好句子大全10字》

1、平时不烧香，急来抱佛脚

2、一鞭一条痕，一掴一掌血

3、智足以拒谏，言足以饰非

4、欲要人不知，除非己莫为

5、任凭风浪起，稳坐钓鱼船

6、瓜田不纳履，李下不正冠

7、哑子吃黄连，说不出的苦

8、老龟煮不烂，移祸于枯桑

9、杀人须见血，救人须救彻

10、山上无老虎，猴子称大王

11、饥者易为食，渴者易为饮

12、三十年河东，三十年河西

13、一朝权在手，便把令来行

14、贫贱亲戚离，富贵他人合

15、好事不出门，16、宁为太平犬，莫作离乱人

17、牡丹虽好，终须绿叶扶持

18、荷花虽好，也要绿叶扶持

19、仰手接飞猱，俯身散马蹄

20、死了张屠夫，不吃混毛猪

21、任凭风浪起，稳坐钓鱼台

22、隔墙须有耳，窗外岂无人

23、鹬蚌相争，坐收渔翁之利

24、行远必自迩，登高必自卑

25、卧榻之侧，岂容他人鼾睡

26、长他人志气，灭自己威风

27、穷不与富斗，富不与官斗

28、朱门酒肉臭，路有冻死骨

29、逃生不避路，到处便为家

30、千里送鹅毛，礼轻情意重

31、任从风浪起，稳坐钓鱼船

32、怒从心上起，恶向胆边生

33、在人屋檐下，不得不低头

34、卧榻之旁，岂容他人鼾睡

35、怒从心头起，恶向胆边生

36、上无片瓦，下无插针之地

37、宁教我负人，莫教人负我

38、火到猪头烂，钱到公事办

39、宁可信其有，不可信其无

40、在他檐下过，不敢不低头

41、好事不出门，恶事传千里

42、闲时不烧香，急来抱佛脚

43、前不见古人，后不见来者

44、鞍不离马背，甲不离将身

45、学成文武艺，货与帝王家

46、鞍不离马背，甲不离将身

47、一朝权入手，看取令行时

48、野火烧不尽，春风吹又生

49、国以民为本，民以食为天

50、火到猪头烂，钱到公事办

51、知之为知之，不知为不知

52、千里不同风，百里不同俗

53、只要功夫深，铁杵磨成针

54、一着被蛇咬，三年怕井绳

55、先下手为强，后下手遭殃

56、路遥知马力，日久见人心

57、救人一命，胜造七级浮图

58、三个臭皮匠，赛过诸葛亮

59、长他人威风，灭自己志气

60、人面逐高低，世情着冷暖

61、福兮祸所伏，祸兮福所倚

62、登高必自卑，行远必自迩

63、祸兮福所倚，福兮祸所伏

64、人无千日好，花无百日红

65、天下本无事，庸人自召之

66、威武不能屈，贫贱不能移

67、平时不烧香，临时抱佛脚

68、内举不避亲，外举不避怨

69、只听楼梯响，不见人下来

70、留得青山在，不怕没柴烧

71、与君一夕话，胜读十年书

72、一年被蛇咬，三年怕草索

73、上无片瓦，下无卓锥之地

74、世上无难事，只怕有心人

75、蜀中无大将，廖化作先锋

76、一度著蛇咬，怕见断井索

77、长别人志气，灭自己威风

78、在人矮檐下，怎敢不低头

79、上无片瓦，下无立锥之地

80、吃得苦中苦，方为人上人

81、若要人不知，除非己莫为

82、学者如牛毛，成者如麟角

83、一朝被蛇咬，三年怕井绳

84、来是是非人，去是是非者

85、以小人之心，度君子之腹

86、牡丹虽好，全仗绿叶扶持

87、瓜田不纳履，李下不整冠

88、海内存知已，天涯若比邻

89、哑巴吃黄连，有苦说不出

90、海内存知己，天涯若比邻

91、天下本无事，庸人自扰之

92、成人不自在，自在不成人

93、牡丹虽好，全凭绿叶扶持

94、此处不留人，自有留人处

95、隔舍须有耳，窗外岂无人

96、公说公有理，婆说婆有理

97、秀才不出门，而知天下事

98、千羊之皮，不如一狐之腋

99、路遥知马力，事久见人心

100、留得青山在，不愁没柴烧

101、长他人锐气，灭自己威风

102、爱则加诸膝，恶则坠诸渊

103、此处不留人，会有留人处

104、少壮不努力，老大徒伤悲

105、拼得工夫深，铁杵磨成针

106、智足以饰非，辩足以行说

107、责己重以周，待人轻以约

108、工欲善其事，必先利其器

109、天下无难事，只怕有心人

110、宁与千人好，莫与一人敌

111、宁为太平狗，莫作离乱人

112、海阔从鱼跃，天空任鸟飞

113、一夜被蛇咬，十日怕麻绳

114、只要工夫深，铁杵磨成针

115、救人一命，胜造七级浮屠

116、死了张屠夫，不吃混毛猪

117、既在矮檐下，怎敢不低头

118、一人之心，千万人之心也

119、牡丹花好，终须绿叶扶持

120、欲穷千里目，更上一层楼

121、一棒一条痕，一掴一掌血

122、学成文武艺，货于帝王家

123、一年被蛇咬，十年怕井绳

124、柳树上着刀，桑树上出血

125、莫信直中直，须防人不仁

126、一年被蛇咬，三年怕草绳

127、千人诺诺，不如一士谔谔

128、明枪容易躲，暗箭最难防

129、见人说人话，见鬼说鬼话

130、卧榻之上，岂容他人鼾睡

131、坐观垂钓者，徒有羡鱼情

132、留得青山在，不怕没柴烧

133、明枪容易躲，暗剑最难防

134、恨小非君子，无毒不丈夫

135、秀才不出门，能知天下事

136、留得青山在，依旧有柴烧

137、惺惺惜惺惺，好汉惜好汉

138、牡丹虽好，也得绿叶扶持

139、一沐三捉发，一饭三吐哺

140、千夫诺诺，不如一士谔谔

141、鹰化为鸠，众鸟犹恶其眼

142、在他檐下走，怎敢不低头

143、山中无好汉，猢狲称霸王

144、借他人酒杯，浇自己块垒

145、蠹啄剖梁柱，蚊虻走牛羊

146、秀才不出门，全知天下事

147、一粥一饭，当思来处不易

148、有所不为，而后可以有为

篇五:《师范生实习周记》

我进行为期一月的教育实习。一月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校向导、老师及带队教师的撑持和指点下，我的实习工作了得了比较圆满的乐成。本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下:

教学任务。师范生实习周记。在教育实习的三周内，听取指点教师的课；写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲，得到指点教师、带队老师和同学们的意见和建议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参取集体备课。指导教师的授课做教案式记录。

一月的实习，使我实正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，”“老师好”的感觉真好。

近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7，8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始取他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。固然，刚开始心情特殊紧张，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很乐成qq大全 。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。

在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。洞口学生的表扬相洞侩评论来说。更容易使学生取得进步。

实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特殊是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的窥察和学习，确实体会到了知道老师的方法。我想，那就是:恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。

一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的奔腾，我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不息咀嚼去回味、去的探索。在这三周里有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年，我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走……

如果说我以后要成为一个老师的话。。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开始是乐成的一半。。在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有撑持和帮助我的老师、向导、同学们表示衷心的感谢!谢谢你们!

总之，教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更不容易，在次实习中，我也看到了自己的很多不足之处，社会的不息进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不息的加深，这就是要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

师范生实习周记(二)

终于到了教育实习的时候。

三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

2、备课与上课

一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。

广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈老师的安排来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位数学实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。

带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。

过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站()在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

师范生实习周记(三)

前往金龙小学为期四周的实习。在实习期间，让我重温了丰富多彩的校园生活，感受到了教学工作的明快节奏，亲身体验了初为人师的喜悦之情。在实习期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着许多问题。我觉得作为老师，尤其是班主任，要把一个五、六十人的班集体管理好，不是一朝一夕就能达到的事，所投入的时间和精神就像海里的水一样，不可斗量。每个学生都有自己的性格、爱好，也有各自的薄弱环节，要把每个学生都教成优秀生，谈何容易!所以，老师的工作用“台上一分钟，台下十年功。”来形容一点也不为过。初次登上讲台，难免紧张、慌乱，幸好科任老师的指导给了我莫大的支持和鼓励。有时候课堂纪律很乱，要不是指导老师在维持，我们真的无法顺利讲完一节课；有时候我给学生写的练习题太难了，指导老师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导学生，每一步，指导老师都很详尽地给我们分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处:表情不够丰富、语言不流利、声音太小、没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思考、没有组织好学生进行讨论、板书不够规范……尽管我们的实习情况如此狼狈，但因为学生的积极配合和指导老师的支持，我们全班同学对成为一名教师的决心变得更坚定。现在的小学生思想比较开放，对新事物、新问题有着非常强烈的好奇心和求知欲，低年级的学生注意力容易转移，老师给他们讲课的时候尽可能形像、生动、充分运用多种教学媒体，还不能尽讲，更主要的是不断引导他们、启发他们，让他们去发现问题，并通过小组协作解决问题，让学生真正学到知识、掌握学习方法。我都觉得认为自己对小学生是比较有耐心的，也从他们的童言稚语中发现:小学生都喜欢被表扬，喜欢引起别人的注意，喜欢表现自己的优点，就是不喜欢被约束。因此，老师通常采用表扬某些表现好的同学来约束其他同学，让其它同学向他们学习，营造良好的学习气氛。在开展主题班会的过程中，学生都以班会的主题题目积极的说出自己的看法，和理解。这样就可以通过这次主题班会多了解学生的特点和性格方面，这样也为我们管好学生奠定了基础。

在实习期间，我也组织了课外音乐活动，课外活动主要是发展和满足学生对音乐的兴趣和爱好，使他们身心健康发展。在活动的过程中，我们尊重学生的意愿，坚持学生自愿参加原则，以学生为主题，调动学生的主观能动性，鼓励学生发挥各自的特长，使学生积极主动地投入到课外音乐活动中。

在他们学校举办的艺术节中，我实习教师积极的帮每一个班级排练出节目，各种各样、不同类型的节目，使的整个校园的都有音乐的氛围。本校的各位领导、老师也给于我们很大的鼓励和表扬。在我们实习老师自己表演的节目中，本校的领导、老师、学生更是给予更大的肯定，也让我们自己觉得有很大的成就感。也证明了，我们的努力得到了回报。

通过这次实习，我们从指导老师的言传身教、谆谆教诲中获益良多，他们的指导犹如春风化雨，沁入我们的心田，让我们如沐春风，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”

他们的欢声笑语、一举一动都十分清晰地印在我们的脑海里。

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