中国社会主义建设道路的探索,思想汇报

导读：　中国社会主义建设道路的探索,思想汇报(共6篇)思想汇报——中国特色社会主义道路思想汇报敬爱的党组织：今年的两会对于我而言格外的不同，因为这是在我成为入党积极分子时举行的。受到党组织的关怀和帮助，我在思想上不断进步，政治理论学习也有所积淀，这次我积极的关注两会的最新动向，我为我国在政治民主的道路上取得的巨大成就而感到欣喜。胡锦涛同志代表第十七届中...

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思想汇报——中国特色社会主义道路
中国社会主义建设道路的探索,思想汇报 第一篇

思想汇报

敬爱的党组织：

今年的两会对于我而言格外的不同，因为这是在我成为入党积极分子时举行的。受到党组织的关怀和帮助，我在思想上不断进步，政治理论学习也有所积淀，这次我积极的关注两会的最新动向，我为我国在政治民主的道路上取得的巨大成就而感到欣喜。

胡锦涛同志代表第十七届中央委员会向大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告。报告高瞻远瞩，立意深远，主题突出，内涵丰富，论述精辟，集中了全党的智慧，体现了时代的要求，反映了人民的意愿。大会的主题：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗引起了我学习中国特色社会主义道路的极大兴趣。

中国特色社会主义道路是中国共产党对现阶段纲领的概括。 要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。 它至少包括以下几个方面，第一，科学社会主义的哲学基础是辨证唯物主义和历史唯物主义哲学。它把“改变世界”、使“世界革命化”视为根本任务，它是实践基础上科学性和革命性相统一的不断发展的哲学。马克思把生产力视为推动社会历史发展的最终动力，“在整个世界史观上实现了变革”。这样一来，科学社会主义本身就有着要摒弃一切脱离实际的主观和唯心的任何成分的要求。任何脱离实际的成分都不会在这样的社会主义中找到生存的空间。第二，科学社会主义认为社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，而绝非贫穷、平均主义和两极分化。第三，科学社会主义以人民为物质实现的力量源泉，以工人阶级为其阶级基础，以无产阶级政党为领导者。第四，科学社会主义的最终目标是实现共产主义，形成以每个人的自由发展是一切人的自由发展条件的“自由人的联合体”。第五，科学社会主义认为社会主义是一个不断发展变

化的、不断完善的社会，而绝非一成不变的。第六，科学社会主义追求社会的公平与正义，追求民主与法制。

任何先进的理论，如不结合实际情况考虑问题的话都只是些空洞的理论。中国特色社会主义是中国共产党在九十多年的奋斗历程中形成的基本经验和总结，它结合了我国的具体发展情况和基本国情，是全党和各族人民的旗帜和方向，带领和指引着我们前进的方向。进入改革开放新时期，我们党的全部理论和实践探索都是围绕坚持和发展中国特色社会主义来展开、来深化的。并且在中国特色社会主义的道路上取得了前所未有的成就。中国的经济得到飞速发展，人民的生活水平也得到很大提高，我国的国际地位也逐步提升。无数的事实说明中国特色社会主义理论的正确性和优越性。

在我国，一切权力属于人民；人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民代表大会制度是我国人民民主专政的政权组织形式，是人民当家作主的制度形式。这一组织和制度形式，具有广泛的代表性，既继承了人类政治文明发展的优秀成果，又适应了我国的基本国情；既经受住了历史的考验，又与时俱进、不断发展。自建立以来，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，使中国特色社会主义道路越走越宽广，取得了举世瞩目的巨大成就。坚持中国特色社会主义道路，坚持和完善人民代表大会制度，必须进一步认识我国人民代表大会与西方议会的本质区别，充分认识人大和“一府两院”的关系与西方国家国家机关间关系的本质区别，充分认识人大代表与西方议员的本质区别。在新的形势下，加强人大各项工作，完善人民代表大会制度，就是要充分认识到这一制度的基本原则、本质属性和历史沿革，坚持正确政治方向。

中国特色社会主义政治发展道路，是中国共产党领导中国人民选择的符合我国国情的唯一正确道路，是我国发展社会主义民主政治的唯一正确道路。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。党的领导只能加强，不能削弱。我们要不断增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性，始终坚持正确的政治方向，不断发展我国的社会主义民主政治。 翻开中国近代史，这是一部血迹斑斑的民族奋斗史。无数志士仁人为了民族解放、国家富强和人民幸福而上下求索，也曾虔诚地请教过资本主义，实践证明，资本主义在中国行不通。资本主义、帝国主义列强来到中国，不是为了使中国成为一个独立、富强的资本主义国家，而

是为了掠夺中国来发展它们自己的资本主义。“帝国主义侵略中国，反对中国独立，反对中国发展资本主义的历史，就是中国的近代史。历来中国革命的失败，都是被帝国主义绞杀的，无数革命的先烈，为此而抱终天之恨。实践证明，只有社会主义才能救中国。在当代，我们搞现代化建设，仍然要坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义。从舟曲泥石到汶川地震，从金融危机到最近的云南地震，每一次中国共产党都与我们同在，每一次社会主义社会都在实践中证明着它的正确性。从1978年以来的近30年中，中国经济的年增长率保持在9%以上，是近代以来最长的繁荣期；贫困线的提高，越来越多群众的脱贫；城乡居民幸福感的提高，一次又一次，社会主义用事实来告诉我们——只有中国特色社会主义道路才能救中国，才能发展中国。作为一名曾经遭受地震威胁，感受到党社会温暖的大学生，我认识到，中国特色社会主义道路的先进性，坚强中国特色社会主义的正确性。作为一名年轻的**党员，我认识到，社会主义道路是中国共产党选择的正确的道路，我们需要坚定自己的信念，在不断的实践中加强深化对社会主义建设规律的认识，从自己做起，从现在做起，为建设中国特色社会主义道路做贡献。

作为一名入党积极分子，我需要学会思考，不断学习，从而不断提升自己的思想觉悟，时刻牢记党的性质，认清当今形势，树立起正确的人生观、价值观、世界观，这样才能肩负起历史赋予我们复兴中华的伟大责任。请党组织考验我，给予我批评与帮助。

关于走中国特色社会主义道路感想
中国社会主义建设道路的探索,思想汇报 第二篇

关于对“坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路”感想

新世纪新阶段，我国的发展正站在新的历史起点上,要抓住巨大的发展机遇，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地走中国特色社会主义道路，努力使中国特色社会主义道路越走越宽广。

党的十七大于10月15日隆重召开，这是在我国现代化建设处于关键时刻举行的一次历史性盛会。2007年6月25日，胡锦涛总书记在中央党校发表重要讲话，为党的十七大奠定了重要的政治、思想和理论基础，为进一步统一全党的思想认识，为更好地夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面而继续奋斗，具有十分重要的指导意义。

中国特色社会主义是当代中国发展进步和团结奋斗的旗帜

中国特色社会主义道路，是我们党在长期社会主义建设实践中，历经艰辛而开辟出来的一条实现中国繁荣富强和中国人民幸福安康的正确道路。

第一，中国特色社会主义是发展中国、富强中国的成功之路。改革开放以来，我国生产力发展，综合国力大幅增强，经济持续增长，2006年我国国民生产总值达到26971亿美元，总量规模位居世界前列，人民生活持续改善。这一切都要归功于中国找到了适合自己的发展道路，归功于党领导的中国特色社会主义事业。

第二，中国特色社会主义是凝聚全社会力量和共识的精神支柱。中国特色社会主义的发展前景是激励全党和全国各族人民同心协力、团结奋斗的思想基础和精神动力。只有走中国特色社会主义道路，才能保证社会和谐、人民幸福和国家长治久安。【中国社会主义建设道路的探索,思想汇报】

第三，中国特色社会主义是我们抓住机遇、应对挑战的根本法宝。本世纪开始20年，我们面临的发展机遇和挑战都是前所未有的。中国特色社会主义从中国实际出发，代表最广大的人民利益，能够激发和调动起亿万人民的积极性和创造性，为实现美好未来而努力奋斗。

第四，中国特色社会主义是引领中华民族实现伟大复兴的根本理论。党的十六大提出全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面的宏伟目标，就是推进民族复兴的战略部署。党的十六大以来，我们党又提出科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，在实现民族复兴道路上又迈开新的步伐。 始终坚持科学社会主义基本原则和中国实际的紧密结合

胡锦涛总书记在讲话中指出：“中国特色社会主义道路之所以正确，之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据中国实际赋予其鲜明的中国特色。”这一科学论断概括了中国特色社会主义的本质特征，强调了在任何时候，我们必须坚持科学社会主义基本原则与中国实际的统一，这是中国特色社会主义道路从过去成功到将来越走越宽的根本保证。 第一，深刻把握科学社会主义的本质。坚持发展生产力是社会主义的根本任务；坚持从劳动者的立场出发，追求社会公正和共同富裕，以实现人的全面发展；坚持工人阶级政党的领导；坚持马克思主义的指导地位，社会主义才能从空想到科学、从理论到实践、从不成熟到比较成熟地发展。

第二，科学认识中国基本国情。我国正在处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是中国最大的国情。中国特色社会主义现代化建设必须从这一实际出发，

提高想问题、办事情决不可脱离实际的自觉性。

第三，牢记中国特色社会主义的根本原则。邓小平同志指出，“一个公有制占主体，一个共同富裕，这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则”，“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。

第四，坚持解放思想，不断深化中国特色社会主义的研究和探索。要根据发展变化的实际，保持不断改革创新的精神，就要坚持用发展着的中国化马克思主义理论回应和指导发展着的中国特色社会主义实践。

不断用党的创新理论丰富指导中国特色社会主义实践

用先进的理论武装头脑，是马克思主义政党保持生机活力，不断开拓新实践的重要保证。善于根据变化了的发展实际，总结和提炼新的理论来指导新的实践，是中国特色社会主义事业不断推向前进的根本要求。

第一，在我国社会主义现代化发展问题上取得重大认识成果。建设中国特色社会主义，要紧紧把握住“发展”这一执政兴国的第一要务。科学发展观的提出，要求我们必须深化发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、转变发展方式，切实把经济社会发展转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道，必须时刻牢记发展是为了人民，发展要依靠人民，发展成果应让人民共享，促进人的全面发展。 第二，在中国特色社会主义本质属性和整体布局上取得重大认识成果。提出构建社会主义和谐社会，强调解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题，建设全体人民共同建设、共同享有而又各尽其能、各得其所的社会主义和谐社会。 第三，在加强党的建设上取得重大认识成果。以加强党的先进性建设为主线，加强党的执政能力建设为重点，全面加强党的思想、组织、作风和制度建设。同时，坚持不懈地开展反腐败斗争，完善监督制度，加强廉政建设和领导干部的思想作风、学风、工作、领导、生活作风建设。

奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的前景

新世纪新阶段，我国的发展正站在新的历史起点上,要抓住巨大的发展机遇，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地走中国特色社会主义道路，努力使中国特色社会主义道路越走越宽广。

第一，坚决贯彻“四个坚定不移”。这是我们党对中国特色社会主义发展历程和经验的科学总结，是指导今后发展、取得更大胜利的重大法宝。“四个坚定不移”是一个有机整体，共同构成了建设中国特色社会主义的思想保证、强大动力、基本要求和奋斗目标。

第二，努力开创“四位一体”发展的新局面。根据中国特色社会主义现代化建设的整体布局，要努力促进经济又好又快的增长,这是共建共享和谐社会、实现社会公平正义的物质基础。要大力发展社会主义政治建设，创造更加丰富、更有效率、更具实质性的民主实现形式；要加强社会主义文化建设，必须更加自觉、更加主动地推动文化大发展大繁荣；要加快社会建设，以解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题为根本，构建社会主义和谐社会。

第三，继续推进新世纪党的建设伟大工程。党是中国现代化事业的领导核心，必须大力加强党的建设。

2015大学生入党思想汇报
中国社会主义建设道路的探索,思想汇报 第三篇

第1篇：12月最新大学生入党思想汇报

敬爱的党组织：

最近我们学院召开了组织生活会，

12月最新大学生入党思想汇报。在会上我们讨论了关于党和国家的许多热点问题，会后我颇有感想。而且我也得知我即将被发展成为预备党员，对此我感到无比的高兴和自豪！于是我想把我最近的一些思想汇报给党组织，先汇报如下：

在组织生活会上，有同学从反面指出了党在改革开发以来在某些方面的不足，比如以牺牲生态环境为代价片面追求经济快速发展、官员贪污腐败现象严重、社会贫富差距拉大等等。我觉得这些说得很有道理。不过经过此次全球性的金融危机之后，这些问题与中国共产党的伟大比起来就显得很小了。我就谈谈在我心中党的伟大形象。

一、党的艰苦卓绝

小时经常看《地道战》、《小兵张嘎》等影片，于是对中国共产党产生了很深刻的印象。在我心中，党遇到再大的困难和挫折都永不言弃，永远艰苦卓绝的朝着解放全中国人民的目标而努力奋斗。他们建立革命根据地，同日本鬼子进行殊死搏斗，反围剿反扫荡。为中国人民取得抗日战争的胜利做出了主要贡献。而后面对国民党反动派的迫害，中国共产党不畏艰辛，进行了二万五千里长征，最终打败了国民党反动派，领导中国人民走出了战争的阴影，成立了中华人民共和国，使落后挨打的旧中国从此屹立在世界的东方！

二、党的实事求是

因为常年的战争，给中国的社会和经济发展造成了巨大的伤害。在建国之初，我国的经济几乎处于崩溃的边缘，没有任何的工业基础。面对同世界其他工业强国的差距，中国共产党实事求是，领导中国人民从零开始搞经济建设。不过后来由于某些原因，党在探索建设社会主义道路的时候走了些弯路，出现了大跃进和文化大革命等违背事实规律的现象。可是到后来，这些错误的事实都被党所认识并予以了改正。看看我们今天的成就吧！中国已经由一个落后挨打的弱国一跃成为世界级大国，在世界上拥有很高的地位。特别是在今年这场世界性的金融危机的时候，中国的地位更加有所提升。

三、党的勇于探索

在党领导中国人民走上社会主义道路之后，如何建设社会主义国家就成了最大的问题。因为没有任何的范本可以参考，我们党只得一步一步自己探索。这正显示了党勇于探索的精神。五十年代中期，国际形势也发生重大变化。国际关系中缓和趋向的出现以及世界经济与科学技术的迅速发展，为中国刚刚起步的大规模社会主义经济建设提供了难得的机遇。同时，国际共产主义运动也发生了一系列重大事件。1956年2月召开的苏联共产党第二十次全国代表大会尖锐地揭露斯大林在领导苏联社会主义建设中的严重错误以及对他的个人崇拜所造成的严重后果，在社会主义阵营引起极大震动。中国共产党不赞成全盘否定斯大林领导苏联党和人民为社会主义而奋斗的历史，先后发表关于如何正确总结无产阶级专政历史经验的两篇文章，表明自己的原则立场。同时认为，揭开斯大林问题的“盖子”，对于各国马克思主义政党，包括我们党，破除迷信，解放思想，探索适合本国情况的革命和建设道路具有重要意义。毛泽东说：我们从苏共二十大得到的最重要教益是要独立思考，从各个方面考虑如何按照中国的情况办事，努力找到中国建设社会主义的具体道路。

四、党的改革开放

今年是党改革开放三十周年。在中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平出席中央党校2015年秋季学期开学典礼并发表重要讲话中，我认识到，这30年是中国共产党历史上很不寻常的30年，党领导的改革开放和社会主义现代化建设成就辉煌，党的建设也取得了巨大进步，值得大书特书。这30年党的建设，是在世界形势发生重大而深刻变化的国际背景下进行的；是在我国经历举世瞩目的历史大转折和事业大发展的国内环境中进行的；是在党的队伍和自身状况发生重大而深刻变化的情况下进行的。回顾改革开放以来党的建设的历史进程我们看到，30年来以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体、以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持党要管党、从严治党，全面加强和改进党的建设是承前启后、一脉相承、一以贯之的。这30年党的建设伟大实践，是一个不断总结和运用经验的历史进程。我们党不仅科学总结自身的历史经验特别是执掌全国政权以后和改革开放以来加强和改进党的建设的经验，而且科学总结国际共产主义运动特别是苏联东欧国家共产党兴衰成败的经验教训；不仅深入系统地研究马克思主义政党建设的基本规律，而且科学研究世界各国政党治国理政的有益经验。正是通过这种多方面经验的科学总结，使党的建设工作在历史的比较、国际的观察、现实的把握中开阔了视野、深化了认识、提高了水平。这30年党的建设伟大实践，又是一个与中国特色社会主义伟大事业相互促进、共同发展的历史进程。建设和发展中国特色社会主义，是改革开放历史新时期我们党全部理论和实践的主题。30年来，我们党坚持推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程紧密结合，以改革创新精神全面加强党的建设，不仅为伟大事业提供了坚强的组织保证，党的自身建设也在推进伟大事业的实践中得到了改进和加强。

从上面这些事实我们可以看出，我们的党是一个伟大的党。他虽然有某些缺点，但可喜的是我们的党会努力去发现自己的缺点，去积极改正自己的缺点。全心全意的为人民服务。做为一名预备党员，我坚信中国共产党的领导，坚信党会领导全国人民，紧密团结在一起，早日取得社会主义现代化建设的胜利！

第2篇：大学生入党思想汇报：争做时代先锋

敬爱的党组织：

追随党的脚步，争做时代先锋。《辉煌六十周年》让我们看到了一个“巨人”的成长，让我们中国人乃至全世界人感到当今有一条巨龙屹立在世界的东方。

这六十周年确实是辉煌的，而且这辉煌是呈单增趋势。现在是这样，将来也会是这样。从1990年的农业社会化到“世界之脊”——青藏铁路的顺利通车，再到2015年的“嫦娥一号”成功奔月以及2015年震惊世界的北京奥运会和“神舟七号”的太空行走，还有如今正在举行的上海世博会。这一项项令世界瞩目的大事都见证了一个大国的崛起。这一切的一切都要归功于谁？当然是中国共产党。

自从中华人民共和国成立后，我们的经济、科技、教育等各个反面都迅猛发展，我们的国际地位与日俱增。再也没有哪个国家像曾经的日本那样敢欺负我们。这一切的一切都说明了只有共产党才能带领我们奔向共产主义。

回过头想，为什么青藏铁路能够顺利通车？为什么“嫦娥一号”能够成功奔月？为什么“神舟七号”能够成功地实现太空行走？除了一些看不见的精神品质之外，更多的是有科学的理论知识作支撑。如果没有科学严谨的理论知识做基础，你的理想再伟大，也只是一句空话。从这方面我们来看待“共产主义”这一问题，我们会发现共产主义终有一天会实现的，因为我们有科学的“马克思主义”、“毛泽东思想”、“***理论”以及“三个代表”理论基础。

我们90后肩负着建设祖国的重任，终有一天这一艰巨的使命会扛在我们的肩上。现在的我们的确还没有这样的能力，如果到了将来，我们还是没有这样的能力，那我们的国家危矣！所以，当前我们的主要任务是学习科学文化知识，努力充实自己的大脑，积累各个方面的经验。同时，在努力学习科学文化知识的同时，还要学会创新，因为创新是一个国家进步的源泉，是国家的灵魂部分。

对于我来说，除上面提到的之外，还要努力学习中国共产党的优良传统，学习党的先进知识。时刻以一名党员的要求去严格要求自己，为早日加入中国共产党，早日为党、为国家献计献策打好坚实的基础。

第3篇：2015年大学生入党积极分子思想汇报

敬爱的党组织：

怀着激动的心情开始了入党积极分子的培训，有太多的触动太多的感言。此刻，我不仅是师范大学的免费师范生，也是中国共产党的入党积极分子。这一角色的增加，更让我深刻的意识到肩上使命的沉重。尽管有一些压力，也无法压抑内心的自豪。虽然离一名实实在在的中国共产党员有一定的距离，但我相信：我一直在努力，我将用自己的实际行动证明我也将符合中国共产党员的标准。

首先，我谈谈学习期间对党的进一步认识。在党课的大课堂中，我们不仅从理论上领略到伟大的、神圣的中国的魅力，而且在活生生的故事以及演讲教员旁征博引之中触及到党的全心全意为人民鞠躬尽瘁的风采。中国，一个沉甸甸的名字。自年光荣诞生以来，中国经历了左倾思潮的洗练，白色恐怖的绞杀，帝国主义的打击，血迹斑斑；然而血迹并未使红色的旌旗倒下，反而使之越发鲜红欲滴。中国以星星之火燎燃了广阔草原，以小米加步qiāng驱逐了红太阳的铁犁，以农村的群众了城市的纸老虎。因为有了中国，中国人民站起来了。中国，一个金灿灿的名字。自年建国以来，伟大的党熬过了一穷二白的烂摊子境况，顶住了帝国主义和霸权主义的敌视和孤立，挺住了各种内乱分子的舞弄云雨，最终使我国以矫健的步伐、高壮的姿态挺立于世界强国之林，东方的巨龙傲视群雄。因为有了，中国人民富起来了。中国，一个响当当的名字历史的长河滔滔不绝，前进的车轮隆隆不止，中国领导全国各民族将奏响新世纪的凯歌，响彻云霄，永不泯灭。因为有了中国，中国人民腾飞起来了。在这轰轰烈烈的阵容面前，我能做些什么呢？我该做些什么呢？金无足赤。我们的人均国民生产总值还远不足乐观，我们的科技势力与我国的地位仍不相称。我能做的，是翻开手中的书本，走进实验室，去学习，去研究，去创造，去贡献一份绵薄之力。人无完人。我们大学生在自身思想政治素养和道德修养方面存在欠缺。我该做的，是用马克思主义世界观、人生观和价值观充实自己，提高自己，树立为人民服务的思想，以求最终加入中国，去承担革命先烈光荣而艰巨的历史重任。

其次，使我认识到了学习党校学习是一种特殊的高水准的学习，突出的是更多的政治理论学习和现实形势教育，包括对近几年来党的创新理论的讲解和世界政治、经济、军事与国内形势介绍比较分析，与我们平时的学习有所区别。在党校这个“大熔炉”里，全体学员饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，思想上“充”了“电”，行动上“加”了“油”。短暂的党校培训学习是每个学员人生的“加油站”，必将对个人今后的工作产生积极而深远的影响。在个特殊的历史时期，提高理论素养、加强党性修养已是时代的要求。

1、提升理论素养。作为时代脊梁的当代大学生必须要具备良好的理论素养，必须对马克思主义中国化的最新成果和重大现实问题有系统的了解和准确的把握，熟悉和了解当前国际经济和社会发展的整体走向，必须对任何事物都具备自己的想法并升华为理论，就能进行前瞻性、创新性的发展注入活力，培植后劲，这样才能成为时代的希望。

2、加强党性修养。党是人民的党，对于一个入党积极分子的党性修养是，坚持不懈地进行思想改造，树立世界观和人生观，坚持全心全意为人民服务的宗旨。增强党性修养，最根本的是牢固树立正确的世界观和人生观。员的思想改造，就是指用马克思主义的立场、观点、方法来改造各种非无产阶级的立场、观点、方法，其目的是使员逐步抛弃非无产阶级世界观、人生观。它是党长期以来提高党性修养与时俱进的一条重要措施。牢固树立为人民服务的思想。使我更坚定树立全心全意为人民服务的宗旨，始终不渝地为最广大人民谋利益，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把人民群众的利益维护好、实现好、发展好。要牢记党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，以艰苦奋斗的精神做好各项工作，脚踏实地，埋头苦干，不畏艰难，奋力拼搏，勇于开拓，要牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，自觉在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼。保持和弘扬艰苦奋斗的精神，牢固坚持和树立正确的人生观、价值观。新时代的大学生是社会的主体，为社会谋福，为人民服务时我们不可推卸的责任，加强党性修为是我们造福社会的根本。最后，这次学习让我深深的体会到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。

所以我作为入党积极分子仅有入党的迫切愿望还不够，还必须见诸于行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机，不论组织上是否入了党，都要做到在思想上真正入党，并且按照党员标准严格要求自己，以实际行动争取入党。我会定期向组织汇报我的思想情况。努力做好本职工作，在生活中严格要求自己，以实际行动向组织靠拢。

此致

敬礼！

第4篇：大学生入党思想汇报2015年11月：党课学习心得

敬爱的党组织：

组织入党一生一次，思想入党一生一世。

经过了五周九堂的党课，我想说我真的成长了不少，我从一名对党有崇高的敬意，并时时能为加入这支中华民族的先锋队而兴奋而自豪但缺乏理论知识的青年，成长为一名党的理论知识扎实，对党的历史和政策也很理解

的青年；我从一名和很多当代大学生一样，有时茫然，有时散漫，有时缺少责任感的青年，成长为一名能用马克思主义武装自己去面对一起困难的青年。可以说，虽然党校培训时间很短但我在每一位老师那里得到了知识和帮助，我变得自信了，我变得坚强了，我变得有责任了，我变得成熟了，在这里我要谢谢每一位党校老师，你们太优秀了。

还记得董老师的第一节课，站在入党的十字路口，你准备好了吗？，说实话当时我问了自己好多遍，你真的准备好了吗，你行吗，当天我没有回答自己，但现在我可以自信的说，我已经完完全全的准备好了，我要加入中国共产党，这是我心灵最深处的话语。说真的，在听董老师的课之前，我从不相信一节课能改变一个人对事情的看法，但听了董老师的课后，我相信了，我相信一句话，一种情感可以改变一个人。不知怎地，第一节当课后，我开始早起了，我开始关注墙角的垃圾箱是不是已经满了，我开始关心为什么有的同学没有来上课，我开始没有怨言的捡起校园了乱丢的垃圾，我开始跑步晨练，其实我已经有一年多没有晨练了。原来做一些自己原来没有做过的事，特别是能为周围的人带来好处的事，而又主动的心甘情愿的去做也是一种快乐，这种快乐只有你真正的尝试了才能够体会到。我真的很高兴我体会到了，我很为自己骄傲。

刘老师说做人要“慎独”。我很同意这句话。当我一个人静静的躺在床上时，我总是让时间白白渡过，造成睡眠时间严重超时。听了刘老师的课，我改变了，我让超时的睡眠时间变成了为身边的人和自己服务。每当睡前，我都会回顾一下这一天：我都做了什么，我又应该做些什么，我是否做到了。我开始在一个小本上每天记一句话（

结束党课后，我发现自己更加关心国家时事了，这让我长了不少见识，也让我知道并了解了很多以前所不知道的。原来我们的国家是这么的强大，又是这么的不容易。这和中国共产党的正确领导和敢于探索并能根据中国的特殊情况制定与之相适应的政策所分不开的。我发现自己越来越爱国，越来越爱党了。

党课给我的另一个很大的收获是：党的理论知识。它是一套完整的体系，不仅可以让人的思想得到升华，而且当我把他应用到实际行动当中去，我发现，以前看上去很棘手的问题现在都迎刃而解了。当我遇到困难时我不会再胆怯了，也不会再犹豫了。因为我已经拥有了战胜他们的法宝。现在想想每一节党课都是那么的精彩，那么令人难忘，真心的谢谢每一位老师。我会永远记住老师们的每一节课，每一句话，去指导我以后的学习，生活和工作。我会一直努力的，敬请党组织考验我。

第5篇：大学生入党积极分子思想汇报

尊敬的党组织：

成为入党积极分子已经一年了，我对党的知识有了更深刻的了解，增强了党性知识，也更加明确了作为一名入党积极分子，不仅要解决组织上入党的问题，更要解决的是思想上入党，行动上入党的问题。

在精神上，人必须要有信仰，没有坚定信仰的人，他的大脑是死的；没有坚定的信仰，人就没有属于自己的人生价值观。人只有拥有正确坚定的信仰，才拥有强大的精神力量，才能决策果断而气势博大，直觉明锐而可靠，意志坚定而顽强！一个恩要活在世上，要实现自己的价值，也不能没有追求。一个人只有建立了自己人生道路上正确理想航灯，才不全于使自己人生轨迹偏航，才不全于造成遗憾终生的错误。而作为积极份子的我，就把中国共产党作为自己的信仰，把最终实现共产主义作为自己的追求。因为中国共产党是中国各族人民的忠实代表，党的根本宗旨就是全心全意为人民服务，这是党全部工作的出发点和归宿。加入共产党是为了实现共产主义伟大理想，为了更好的服务广大人民群众，是在党的基本路线，方针和政策的指导下，把共产主义远大理想和精神统一起来，解放思想，实事求是。在工作，学习和生活中表现出良好的素质和道德修养。

我知道自己在思想上。与新时期党员的标准之间还存在着一定的差距，还需要近一步加强思想政治学习，深入体会，并坚持做到身体力行。以更加饱满的工作和学习热情，以更加积极的精神面貌来学习和工作；还需要加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想政治理论水平，不断加强对人生观，价值观和世界观的改造。要认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，它们是无产阶级解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大思想武器来武装头脑，才能确立自己正确的人生观，价值观和世界观，才可以排除和防止种种错误思想，错误倾向和干扰，少走弯路，保持正确的发展方向。另一面要学习党的基本路线和党的各项方针，政策，只有认真的学习和理解，才能很好的贯彻和执行，始终与党中央保持一致，参加改革开放和社会主义现代建设，为经济发展和社会进步做出贡献。我们十年寒窗，终于换来了今天的幸福生活，时间总走得比我快。当我被评为“积极份子”后，我在感到无比高兴和自豪的同时，更一刻都不敢松懈，更是应该严格要求自己，学以致用。注意个人文化修养的培养。增加自己的知识面，丰富自己文化底蕴，因为只有一个具备较高科学文化素质的青年，起社会适应能力才会比较强，才能更好处理形形色色的问题。总之，对专业知识的学习要有扎实的专业功底，刻苦学习，钻研，并有所创新。还要注意学习的广度，要做到坚持不懈，需要我付之努力，珍惜每一次学习的机会。

一个人在社会上实现他的人生观价值，必须不断的付出努力，兢兢业业，为社会造福。可是做出这样选择不是盲目的，必须有正确的方向的知道。争取加入中国共产党，在党的领导下，为实现共产主义，全心全意为人民服务，是我在刚进大学就确立的人生方向，成为入党积极分子后，我更加坚定了这个信念，我不断鞭策自己，鼓励自己。我知道对于每一个奉献的人来说，生活是一种光荣的冒险事业，每天睁开眼睛，就充满了战斗力。要胸怀共产主义远大理想，立志为党的事业奋斗终身。即使不能事事都做到最好，但一定会尽自己最大的努力，不给自己留下任何的后悔借口，只要能就一定认真的做。

汇报人：Xx

第6篇：2015年10月大学生入党思想汇报：学习党章有感

敬爱的党组织：【中国社会主义建设道路的探索,思想汇报】

时间过得真快，这已是我预备期间向党组织汇报的第三个季度了，而且也是处于刚毕业的非常重要时期。在校外的实习经历，使我学到了以前在学校期间课堂上根本学不到的东西，同时也使我懂得如何更好的去把理论与实践结合起来。在党组织的关怀和身边党员的熏陶下，我在思想上不断提高，并在工作中不断努力实践，现向党组织汇报一下我在这个季度的基本情况。

在思想上，我主要学习了党的十八大的主要内容和重要思想，聆听2015年两会报告，让我更加了解党的思想，党的本质和保持党的先进性、纯洁性的重要性。我认为，要成为一名合格的**党员，不仅要从思想上入党，而且要在组织上入党，还要正确处理先进群众与先进党员，职业标准与党员标准的关系。作为一名党员，一方面在党内是党的一个成员，同时也是一名群众，一个社会主义劳动者。党员有党员的标准，群众和社会主义劳动者也有自己的标准，应该服从哪一个标准？这是所有党员都必须严肃面对的一个重要问题，处理不好就会使自己混同甚至落后与一般群众。【中国社会主义建设道路的探索,思想汇报】

对于党员来说，任何时刻都要牢记党员标准，努力在学习、工作和生活的各个方面发挥先锋模范作用。做一名“先进群众”，坚持从群众中来到群众中去的思想路线，坚持从身边小事做起，努力在实践中提高锻炼自己，使自己的政治觉悟和思想修养都得到提高。

在工作学习中，由于这段时间才刚毕业，对于我来讲是人生的一次重要选择和转变。从一个学生，逐步走进社会，转变成一个真正意义上的社会人。在这段期间我经历了不少事情，对于我来讲也是走向社会的一个过渡时期。而这些经历都将有益于我的成长，我也相信自己在社会上可以扮演一个很好的角色。工作中，我在自己的岗位上，严格以合格党员的标准来要求自己，坚持认知严谨的工作态度，虚心向前辈请教，在工作过程中向前辈学习。当然工作之余，我还不忘认真阅读《党章》，学习党的精神，不断提高自己的思想觉悟。

在第一、二季度里，在党组织的帮助下，经过对《党章》的反复学习和实践，自己各方面都有新的提高和改进，感受和体会也很深。

首先，党在我心中的地位更加确定。中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，党的最高理想和最终目标是实现****，加入中国***是我们每一个追求进步的青年的渴求，是对自己心中所崇敬的党的形象的靠近。

然后，加入中国***，更应是一种责任的升华。中国***必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现****奋斗终身，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。可见，入党，就意味着肩负使命的重要；入党，就预示着必须为完成使命而奋斗。作为当代青年，同时更作为一名预备党员，要时刻牢记自己的使命，时刻以一名合格党员的标准要求自己，努力把自己锻炼成一名对社会，对国家，对人民勇于承担责任，勇于履行责任的人。

最后，虽然现在自己在各方面都有了很大的提高，但是自身还有很多的缺点与不足，还需在实践中不断检验自己，积极向党组织靠近，不断提高自己的思想政治觉悟，争取成为一名优秀的中国***员。

2015探索建设社会主义的道路教学反思
中国社会主义建设道路的探索,思想汇报 第四篇

反思一：探索建设社会主义的道路教学反思

《资治通鉴》是古人重视以历史为镜子的典范。但历史的借签、历史的智慧，不是无意识得到的，需要对历史的理解、感悟和反思。学生学习历史的过程，应该是反思历史，寻求借鉴的过程，历史的经验，只有与学生的认识产生共鸣，通过主观感悟，才能内化为学生的智慧。但由于历史知识本身的特殊性，即它具有过去性，所以在人们的印象中，历史知识好像是死的，学习历史知识只需死记硬背就行了。这造成学生对学习历史知识的难度认识不足，引不起充分的重视，造成他们对历史知识不易理解或感觉枯燥、乏味，也就更难达到历史学科的人文主义教育的目的了。

那么，怎样把“史”变“活”呢？通过多年的历史教学的教学反思，我觉得创设问题情境进行教学是较好的解决方法之一。所谓问题情境教学法，就是老师将历史知识的重点、难点、线索等内容通过创设问题的形式引导学生理解掌握，更高的境界那就是将问题融入故事中了，进而逐步培养学生历史思维能力的教学方法。

布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”学习兴趣是学生顺利完成学习任务的心理前提。教师可以创设问题情境，努力缩小学生与历史的时代距离，使之由被动的“死记”变为主动的“理解”，从而达到激发学生学习的兴趣，使学生对知识产生一种强烈的注意倾向的目的，也就是通常所说的激活求知欲。

在一节课当中，问题贯穿于整个课堂。

首先，课前利用问题导入新课，激起学生的兴趣和注意力。

其次，课中利用故事设置问题，使课堂教学生动活泼。

如讲“苏联社会主义道路的探索”时，我为学生收集了这样一些故事：“看到美术展览馆中亚当和夏娃的油画时，英国人说那是英国人，男士有吃的东西总先让着女士；前苏联人说那是苏联人，穷的衣服都穿不上，还以为自己在天堂呢。”提问学生这反映了前苏联的什么情况？引导学生分析出，苏联人搞社会主义建设时，虽然思想上积极，但忽视了人民生活水平的提高，内容与形式脱离太远。

再比如：一美国访问团到达苏联，苏联官员带领其参观了一五计划的伟大成就，并非常自豪地说等二五计划完成后，苏联每个家庭都要有一架飞机，美国官员很是奇怪，问有什么用，前苏联官员说领救济面包用。提问学生：这反映了苏联的什么风气？我国在什么时候也曾出现这种现象？学生能一下想到在探索建设社会主义初期，人们急于求成，盲目地追求不切实际的目标。还有，戈尔巴乔夫嫌弃司机开车太慢，自己抢过来开，横冲直撞，秩序大乱，交警被质问时说：不敢管。领导问是谁？他说不知道，但是戈尔巴乔夫是他的司机。笑过之后，提问学生：这反映了苏联的什么现象？学生能很快联系到高度集中造成的民主法制的破坏。这样，学生为兴趣所牵，学习的积极性也就自然而然地被调动起来了。同时认识到个人在发展中，也要切合实际，不要好高骛远；法制对于一个国家的重要性。

最后，在课后利用问题巩固知识。如学“苏联社会主义道路的探索”一课时，利用逆向提问，激发学生思维的灵活性。

反思二：探索建设社会主义的道路教学反思

今天讲《第6课探索建设社会主义的道路》，三个班用了三个课件，效果都不理想，郁闷。可能与不是自己原创的有关吧。说句实话，自从当班主任之后，自己做课件的机会少了很多，大部分都是网上下载，要不就是同事的。没有以前只教课时用心了。心思都放在了班级管理上。可是班级管理也不突出，有时怀疑自己的能力，心很烦。鱼和熊掌都没得到。下边就谈谈我这节课的思路吧。

一、课标内容标准：了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。

二、细化教学目标：

1．自学教材能说出探索建设社会主义道路的成功和失败的相关史实。

2.能说出邓稼先、王进喜等模范人物的先进事迹和他们身上体现的精神品质。

3.通过合作探究认识探索建设社会主义的道路失误的原因，在老师的指导下总结经验教训。

三．教材分析：

本课是第二单元“社会主义道路探索”的第三课，前面已经了解了新中国成立后的一系列重要活动，包括土地改革、抗美援朝、“一五”计划、三大改造、颁布宪法等，这些是进入1956年开始社会主义建设道路探索的背景。而此后的第7课《文化大革命》是本课中所讲到的“左”的错误思想的延续和扩大。所以讲清楚这节课关系上下历史的内在联系。

四．学情分析：

这段历史离孩子们的生活比较远，从父母、媒体、课本以外接受到的信息很有限，是学习的障碍之一；其次是这节课怎么讲清国家发展的规划和领导决策与民众的关系属于比较宏观、偏理论性的，对于初中八年级的学生理解有一定的困难。

五．教学设计：

1．导入

以英语单词“discovery”导入，拉近历史与学生的距离，同时体现了英语与历史的联系，激起学生的好奇心、求知欲。开始新课的学习。

2．重点强化

通过自主阅读教材，找出答案，个别展示。在此基础上强化记忆。

3.难点突破

（1）通过小组合作，同伴互助，探讨探索社会主义建设道路中的经验教训。

（2）通过视频和图片、口号等感官接收的信息与现实的矛盾分析中，增强学生透过现象看本质的能力！帮助学生提高抓住主要矛盾的能力。

4．课堂小结

通过在数轴上对十年探索的过成的总结，既起到对课堂上新学的知识的归纳总结作用，又是一次较好的解题练兵的好机会。在此基础上总结出此时期的特点：曲折中前进。

5．互动与参与

通过模拟《感动中国》栏目的活动，增强课堂学生的参与性，把学生课堂生成性的成果（包括知识性的了解杰出人物事迹；能力的提高，就是归纳、概括、、文字整理、表达等能力的体现；情感态度价值观方面的爱国主义教育、责任意识等）最直接的表现出来。

6．课堂巩固

抓住要点，体现课标的内容目标要求，了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。联系中招，题型多样化，既有选择又有材料解析。

六、课后反思：

1.语言不够精炼，过渡不够自然，缺乏鼓励性语言。

2.学生齐答的情况较多，不利于了解学生的掌握情况。

3.再设置“探索社会主义道路中出现的问题如何改进？”从而认识中国共产党知错就改、实事求是的品质。这样经验教训不会很凸，学生就会很自然总结出这一点。

4.自主学习的问题设置的太粗，在细些效果会更好。

反思三：探索建设社会主义的道路教学反思

新课程提出;教师要注重新课程课堂教学的主体性，由关注“教”向关注“学”转变，尊重学生的主体性，学生是学习的主人，教学不是看教师教得怎么样，而是要看学生学得怎么样，一切教学活动的目的，都是促进学生的全面发展，新课程有效教学就是以学生学习为中心，激发学习兴趣，减轻学习负担，提高学习效率，为实现学生的有效学习提供优质服务。

在执教《探索建设社会主义的道路》一课中，因为本课的重点是大跃进和人民公社化运动，这是探索建设社会主义道路中出现的严重失误，为了让学生更好地理解这一知识点，我充分地调动学生的学习积极主动性，让他们说一说自己知道的有关大跃进和人民公社化运动时期的情况，有的同学说：大跃进时期出现的打油诗：芝麻赛黄豆，黄豆像地瓜，地瓜像玉米，玉米比人大。这是明显的浮夸风。有的说：在各村成立的生产队，每天干活时由队长组织一起出山，一起劳动，中午时一起到食堂吃饭，由于干好干坏一个样，干与不干一个样，所以农民的生产积极性大大降低，农业产量也大大降低。由于本课的教学中教师以学生为中心，激发了学习兴趣，所以学习效果较好。

新课程要求教师要改变过去“满堂灌”的教法，重视培养学生各方面的能力，在本节课的教学中，我注重尊重学生的主体性，鼓励学生说一说身边的历史，我觉得这样才真正体现课改的要求；放手让学生自己学，不但使学生对本知识点加深了理解，也提高了学生的学习积极性。

反思四：探索建设社会主义的道路教学反思

首先，在开头导入部分，我利用国旗“建国60周年成就”和视频导入新课，激起学生的兴趣和注意力。

其次，学习中共八大这一内容时，我首先带领学生分析了中共八大召开的国际、国内背景。然后让学生观看一段关于中共八大的视频资料，接着让学生叙述当时社会的主要矛盾，以及如何解决这个主要矛盾。让学生明白八大是在正确分析国情的基础上制定出“集中力量发展生产力”的主要任务的。通过提问“中共八大的路线是否在以后的实践中坚持下去了呢？”加深了学生对问题的理解。但是后边讲完失误，我却没有强调：在后来的实践中，党偏离了八大的路线。

第三，“大跃进”和人民公社化运动是探索建设社会主义道路过程中的严重失误以及出现失误的原因是本课难点。为了突破这一难点，我通过让学生讲故事的形式来互相交流这一时期的具体表现，接着教师展示一些具体直观的图片资料，帮助学生分析“高指标、瞎指挥、浮夸风和共产风”是这一时期的主要标志。然后让学生自己提出问题，教师归纳后，出示一些具体的数据资料帮助学生分析“大跃进”和人民公社化运动的严重后果、产生这一严重失误的原因以及从中应该吸取的教训。通过学生自己讲表现，提疑惑，加深对这一问题的理解，从而解决了出现严重失误的原因这一问题，突破了难点。

第四、对本课涉及到的模范人物的介绍，我的想法很好，通过给出的具体感人的事迹，让学生写颁奖词的形式来调动其积极性。但是由于前面分析“大跃进”和人民公社化运动用时较多，对这个环节的处理显得仓促。

第五、从课堂反馈来看，大部分学生都已经掌握知识要点。但是对失误原因的探究中，只有半数学生参与其中，认真思考，表达自己的见解。而另一部分学生只是停留在看视频、看热闹的阶段中，主动思考探究的意识较差。这也是自己在课前准备不够，没有想办法调动这部分学生的积极性。

第六、虽然在制作课件的过程中，我对所选图片、视频资料进行了非常精心地筛选，但还是有运用不当的地方，今后在史料选取方面还应该多下功夫。

这次锻炼使我有很大收获，从备课、课件的制作、史料的选取到上课再到对学情的把握等各方面都有了更深刻的认识。在今后的教学工作中我将继续努力，取长补短，争取更大进步。

2015什么是中国特色社会主义法律体系？
中国社会主义建设道路的探索,思想汇报 第五篇

中国特色社会主义理论体系，指十一届三中全会以来我们党围绕在社会主义初级阶段的中国建设中国特色社会主义这个主题所形成的理论成果的总和。党的十七大报告指出：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

中国特色社会主义理论体系，在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等问题上，形成了一系列独创性的重大理论观点，系统回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国如何摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的一系列重大问题。第一，中国特色社会主义理论体系是改革开放历史新时期我们党推进马克思主义中国化所取得的理论创新成果，是沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴唯一正确的理论。第二，中国特色社会主义理论体系围绕探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题展开，深化和丰富了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律三大规律的认识，是内涵丰富、思想深刻、系统科学的理论体系。第三，中国特色社会主义理论体系同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进，以新的思想、观点继承、丰富和发展了马克思主义。

中国特色社会主义理论体系，集中体现了当今世界和当代中国的发展变化对党和国家工作的新要求，集中体现了全党全国各族人民的意志，集中体现了当代中国马克思主义的实践特色、民族特色、时代特色，是我们党励精图治、开拓进取、探索真理、把握规律的结果。在新的历史起点上，必须坚持和发展中国特色社会主义理论体系。第一，在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义理论体系，必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。第二，在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义理论体系，必须继续解放思想。解放思想是党适应新形势、应对新挑战、认识新事物、完成新任务的根本思想武器，也是贯穿中国特色社会主义理论体系的灵魂。在全面建设小康社会和改革开放的关键时期，必须继续坚持解放思想，不断开拓创新。第三，在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义理论体系，必须推进改革开放。改革开放是当代中国的主旋律，是贯穿中国特色社会主义理论体系的一条主线，也是发展中国特色社会主义的必由之路。因此，必须毫不动摇地坚持改革方向，全面提高开放水平，坚定不移地把改革开放伟大事业不断推向前进。第四，在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义理论体系，必须准确把握初级阶段的基本国情，坚持党的基本路线不动摇。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，是我们党制定路线方针政策的根本依据，是中国特色社会主义理论体系的立论基础。党的基本路线是在深刻认识社会主义初级阶段基本国情的基础上制定的，是我们党治国安邦的生命线，必须坚持党的基本路线不动摇。第五，在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义理论体系，必须以改革创新精神全面加强党的建设。中国特色社会主义伟大旗帜，要靠党带领人民来高举;中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，要靠党带领人民来坚持和发展;中国特色社会主义，要靠党用自身的先进性来引领、用过硬的执政本领来推进。因此，以改革创新的精神全面加强党的建设，既是贯彻落实中国特色社会主义理论体系的重要内容，又是坚持和发展中国特色社会主义理论体系的关键所在。

2015社会主义建设道路的初期探索教学反思
中国社会主义建设道路的探索,思想汇报 第六篇

反思一：社会主义建设道路的初期探索教学反思

本学期，在学校组织的研究课活动中，我采用学案导学的教学模式上了一节历史研究课《探索建设社会主义道路》，在课堂环节上共进行课前自评（复习上节课《三大改造》的内容）、出示学习目标、自学导学、课堂研讨、当堂检测、拓展延伸等环节。本着“先学后教，导学精炼，问题教学，当堂训练”的教学理念，取得了较好的教学效果。

在自学环节，学生通过自学基本上解决了对本课基础知识的掌握，如中共八大的时间、内容、1958年党提出的社会主义建设总路线的内容；大跃进和人民公社化运动以及十年建设成就和先进人物等基本内容。在课堂研讨环节，通过教师出示材料，集中解决了为什么说“中共八大的召开是探索建设社会主义道路的良好开端”？我们应从大跃进和人民公社化运动中吸取怎样的教训？从中我们能得到什么启示？等问题。在研讨中，学生相互合作，教师积极引导，通过历史故事“小建国的一天”化解了学生对大跃进和人民公社运动理解的难点。

在本课的教学中，还注重对学生的情感态度价值观的教育，特别是通过拓展延伸环节“感动中国，感动你我。自2002年，中央电视台把“感动中国”的栏目搬上银屏以来，我们不仅收获种种感动，更感到震撼心灵的精神力量。现在，就让我们穿越时空为十年建设时期的英杰楷模颁奖，并写下恰如其分的能体现他们精神的颁奖词。”不但使学生在活动中学习到了先进人物的优秀品质，而且还增强了学生的写作能力。

采用学案导学的教学模式，最大的收获就是增强了学生的自学能力，不足之处就是学生的小组学习没有落到实处。

反思二：社会主义建设道路的初期探索教学反思

新课程提出;教师要注重新课程课堂教学的主体性，由关注“教”向关注“学”转变，尊重学生的主体性，学生是学习的主人，教学不是看教师教得怎么样，而是要看学生学得怎么样，一切教学活动的目的，都是促进学生的全面发展，新课程有效教学就是以学生学习为中心，激发学习兴趣，减轻学习负担，提高学习效率，为实现学生的有效学习提供优质服务。

在执教《探索建设社会主义的道路》一课中，因为本课的重点是大跃进和人民公社化运动，这是探索建设社会主义道路中出现的严重失误，为了让学生更好地理解这一知识点，我充分地调动学生的学习积极主动性，让他们说一说自己知道的有关大跃进和人民公社化运动时期的情况，有的同学说：大跃进时期出现的打油诗：芝麻赛黄豆，黄豆像地瓜，地瓜像玉米，玉米比人大。这是明显的浮夸风。有的说：在各村成立的生产队，每天干活时由队长组织一起出山，一起劳动，中午时一起到食堂吃饭，由于干好干坏一个样，干与不干一个样，所以农民的生产积极性大大降低，农业产量也大大降低。由于本课的教学中教师以学生为中心，激发了学习兴趣，所以学习效果较好。

新课程要求教师要改变过去“满堂灌”的教法，重视培养学生各方面的能力，在本节课的教学中，我注重尊重学生的主体性，鼓励学生说一说身边的历史，我觉得这样才真正体现课改的要求；放手让学生自己学，不但使学生对本知识点加深了理解，也提高了学生的学习积极性。

反思三：社会主义建设道路的初期探索教学反思

首先，在开头导入部分，我利用国旗“建国60周年成就”和视频导入新课，激起学生的兴趣和注意力。

其次，学习中共八大这一内容时，我首先带领学生分析了中共八大召开的国际、国内背景。然后让学生观看一段关于中共八大的视频资料，接着让学生叙述当时社会的主要矛盾，以及如何解决这个主要矛盾。让学生明白八大是在正确分析国情的基础上制定出“集中力量发展生产力”的主要任务的。通过提问“中共八大的路线是否在以后的实践中坚持下去了呢？”加深了学生对问题的理解。但是后边讲完失误，我却没有强调：在后来的实践中，党偏离了八大的路线。

第三，“大跃进”和人民公社化运动是探索建设社会主义道路过程中的严重失误以及出现失误的原因是本课难点。为了突破这一难点，我通过让学生讲故事的形式来互相交流这一时期的具体表现，接着教师展示一些具体直观的图片资料，帮助学生分析“高指标、瞎指挥、浮夸风和共产风”是这一时期的主要标志。然后让学生自己提出问题，教师归纳后，出示一些具体的数据资料帮助学生分析“大跃进”和人民公社化运动的严重后果、产生这一严重失误的原因以及从中应该吸取的教训。通过学生自己讲表现，提疑惑，加深对这一问题的理解，从而解决了出现严重失误的原因这一问题，突破了难点。

第四、对本课涉及到的模范人物的介绍，我的想法很好，通过给出的具体感人的事迹，让学生写颁奖词的形式来调动其积极性。但是由于前面分析“大跃进”和人民公社化运动用时较多，对这个环节的处理显得仓促。

第五、从课堂反馈来看，大部分学生都已经掌握知识要点。但是对失误原因的探究中，只有半数学生参与其中，认真思考，表达自己的见解。而另一部分学生只是停留在看视频、看热闹的阶段中，主动思考探究的意识较差。这也是自己在课前准备不够，没有想办法调动这部分学生的积极性。

第六、虽然在制作课件的过程中，我对所选图片、视频资料进行了非常精心地筛选，但还是有运用不当的地方，今后在史料选取方面还应该多下功夫。

这次锻炼使我有很大收获，从备课、课件的制作、史料的选取到上课再到对学情的把握等各方面都有了更深刻的认识。在今后的教学工作中我将继续努力，取长补短，争取更大进步。

反思四：社会主义建设道路的初期探索教学反思

《资治通鉴》是古人重视以历史为镜子的典范。但历史的借签、历史的智慧，不是无意识得到的，需要对历史的理解、感悟和反思。学生学习历史的过程，应该是反思历史，寻求借鉴的过程，历史的经验，只有与学生的认识产生共鸣，通过主观感悟，才能内化为学生的智慧。但由于历史知识本身的特殊性，即它具有过去性，所以在人们的印象中，历史知识好像是死的，学习历史知识只需死记硬背就行了。这造成学生对学习历史知识的难度认识不足，引不起充分的重视，造成他们对历史知识不易理解或感觉枯燥、乏味，也就更难达到历史学科的人文主义教育的目的了。

那么，怎样把“史”变“活”呢？通过多年的历史教学的教学反思，我觉得创设问题情境进行教学是较好的解决方法之一。所谓问题情境教学法，就是老师将历史知识的重点、难点、线索等内容通过创设问题的形式引导学生理解掌握，更高的境界那就是将问题融入故事中了，进而逐步培养学生历史思维能力的教学方法。

布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”学习兴趣是学生顺利完成学习任务的心理前提。教师可以创设问题情境，努力缩小学生与历史的时代距离，使之由被动的“死记”变为主动的“理解”，从而达到激发学生学习的兴趣，使学生对知识产生一种强烈的注意倾向的目的，也就是通常所说的激活求知欲。

在一节课当中，问题贯穿于整个课堂。

首先，课前利用问题导入新课，激起学生的兴趣和注意力。

其次，课中利用故事设置问题，使课堂教学生动活泼。

如讲“苏联社会主义道路的探索”时，我为学生收集了这样一些故事：“看到美术展览馆中亚当和夏娃的油画时，英国人说那是英国人，男士有吃的东西总先让着女士；前苏联人说那是苏联人，穷的衣服都穿不上，还以为自己在天堂呢。”提问学生这反映了前苏联的什么情况？引导学生分析出，苏联人搞社会主义建设时，虽然思想上积极，但忽视了人民生活水平的提高，内容与形式脱离太远。

再比如：一美国访问团到达苏联，苏联官员带领其参观了一五计划的伟大成就，并非常自豪地说

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