三比三问三思心得体会

导读：　三比三问三思心得体会(共6篇)三思、三问、三比体会加强自身素质的提高----“三思、三问、三比”心得中宁中学 冯 艳近期来我县开展了以“三思、三问、三比”为主题的中宁教育质量提升大讨论的活动，通过学习及反思，本人体会如下：《师说》中说：“师者，所以传道受业解惑也。”也就是说，传授道理、讲授学业、解答疑难问题是我们“做一名合...

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三思、三问、三比体会
三比三问三思心得体会 第一篇

加强自身素质的提高

----“三思、三问、三比”心得

中宁中学 冯 艳

近期来我县开展了以“三思、三问、三比”为主题的中宁教育质量提升大讨论的活动，通过学习及反思，本人体会如下：

《师说》中说：“师者，所以传道受业解惑也。”也就是说，传授道理、讲授学业、解答疑难问题是我们“做一名合格的教师”所必须具备的素质。

一、“传道”——传授道理

作为一名现代的教育工作者，我所理解的“传道”，也就是我们所说的德育工作。德育工作包含的范围很广，既有生活中的、也有学习中及其它多方面的思想品质教育问题。

在上课过程中，我们会遇到许多思想叛逆、仪容仪表不规范的学生，还有少数患有轻微自闭症或者抑郁症的学生。我作为一名老师身兼生管任务，时常运用课堂走进学生世界。作为一名好老师，需要花费更多的时间去寻找学生的闪亮点，让他重新找回自信，树立正确的世界观和人生观。我曾经看过类似报道，中职校是挽救社会边缘学生的一根救命草，但救命草一定要掌握在负责任的老师手中。

二、“授业”——传授给学生专业知识

一名教师教学能力的区分在于掌握知识的程度和传授知识的能力。 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好. 在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技

能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课要生动有趣,我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句等,来激发学生的学习兴趣。

另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的,如:后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等,教师可以印制一些歌词,在歌词中留出一些空白让学生一边听,一边填写,一边模仿,既练习了口语听力,也提高了学生学习的兴趣。课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。 阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的训练是一个重点,训练时我注意到了以下几点:

1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟45个词以上。

2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等

4.让其了解阅读理解的主要题型

5.掌握必要的阅读理解解题技巧 。一般来说,对记叙文注意5W和1H;对描述文注意主要情节,对说明文或论证文要注意主旨句。

三、“解答疑难问题” ——解决学生生活、学习中遇到的困难【三比三问三思心得体会】

教师的人格是教育的基石，作为政治老师的谭千秋用自己的生命给学生上了最后也是最完美的一场思想政治课，当那些被他救起的孩子长大后，我相信，他们将会比别人更加懂得什么是勇气，什么是无私，什么是责任。对这样的老师，所有有良知的人都会去敬仰、去尊敬、去爱戴。 俗话说：“学高为师，身正为范。”教师不仅担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的使命是教会学生如何做人。这就要求我们教师不仅有渊博的学识，

还应具备高尚的品德。走上三尺讲坛，教书育人，走下三尺讲坛，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子的道德基因的转接者、承袭者、弘扬者。可以说，教师这个职业是相当神圣和高尚的，教师的尊严更应是凛然不可侵犯的。但遗憾的是，在我们的身边却频频上演着撕毁教师尊严的丑剧。君不见：每学期开学初，个别教师不是着手了解学生的性格特点和学习情况，而是将各位学生家长的单位、职位摸得一清二楚；部分教师不关心贫困学生的生活，却堂而皇之地去接受一些家长的吃请、索要红包。

作为一名教师，如果丧失了原则，混淆了是非，那将会对我们的教育事业造成难以估量的损害。因为，教育的失败，不仅仅影响的是某一个、某几个学生的前途，而且会直接影响社会对老师整个职业群体的信任和认可，更会影响到整个中华民族的综合素质！我不禁想起了歌德笔下的浮士德：浮士德把灵魂出卖给了魔鬼，这些教师则将自尊贱卖给了金钱。【三比三问三思心得体会】

我不知道，那些失去了尊严的教师，他们会用一种什么样的表情去面对学生；我更不知道，当他们教育那些犯错的学生时，心里会不会发虚？但我明确知道的是，面对这样的教师，学生们是不会有哪怕是一丁点的尊重的！因为在学生们的眼中，这些教师其实根本不能算是一名真正的教师，他们只不过是一群利用学生来谋自己利益的假证贩子! 其实在学生们的心里，这些为了几个臭钱出卖自己职业道德的人，他们的分量相当轻，更何谈尊重！

去年教师节时，温总理说：“没有爱就没有教育。”可见爱在教育中的地位是多么重要！所以作为一名教育工作者，我觉得，爱的前提首先是自爱——怀着虔诚的心情爱自己的职业、怀着敬畏的心情爱自己的名声、怀着崇敬的心情爱自己的责任。没有自爱，就谈不上去道德的自律，更谈不上真心去爱自己的学生。自爱是一种动力，也是一种约束，要求教师加强自身修养，提高个人内涵，丰富知识储备，追求思想境界。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的完善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感。人的一生应该有为理想而献身的精神，虽苦但乐在其中。珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。古人云：“慧于心而秀于言。”教师语言美，则其心必然善良而正，必然追求自身的道德修养。教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”师德的核心是什么？千百年来，千言万语凝成一个字——“爱”！我不是诗人，不能用动人的诗句来讴歌教师的职业；我不是歌手，不能用动听的歌喉来赞美教师的岗位，但是，我要用我满腔的热爱写下我一生的承诺：做一个自爱然后对学生充满爱的老师！

尽管我们的门外就是繁华，尽管我身边就是喧嚣，但我还是会固守一方的宁静与安详，在琐碎和平凡中慢慢变老。这是一种坚定的守望，守望着教育的明天，守望着这个民族和国家的未来和辉煌，守望着心灵深处的那方净土，用爱写好“师德”，洁身自爱，然后去爱。

努力方向

1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。

2、在自己的教学经验总结方面和发表文章方面还得加油。

3、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

4、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

5、加强转差培优力度。

6、加强教学反思,加大教学投入

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。著名作家刘墉说过：“你可以一辈子不登山，但心中一定要有座山，它可以使你总有一个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。”我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

三查三问三思心得体会范文
三比三问三思心得体会 第二篇

三查三问三思心得体会范文 “访民生、知民情、解民事”是践行群众路线的务实之举，是促进山西科学发展、社会和谐、长治久安、提升干部整体素质的重大举措。只有“访民生、知民情、解民事”，才能使干部和群众之间生成“瓜与藤、鱼和水”的不可分离关系，进而打通干部与群众之间关系的“最后一公里”。

农村要发展，支部是关键。基层支部书记是我党在基层的 “看门人”，这支队伍对农村发展有着至关重要的作用。“给钱给物，不如给个好支部。”从走访的村来看，发展较快的村，都有一位好的带头人和一个战斗力较强的党支部。“火车跑得快，全靠车头带。”凡是党建搞得好、支部强的村，党员致富带头人涌现得多，发展得也越快。为群众解决小问题，提供小服务，村里基本保持和谐，这是小稳定;为群众解决奔小康的大难题，这是大服务。有了大服务，群众的心才能安定。而有的村发展不快，就是支部班子不稳，没有好的带头人，农村发展也没有像样的思路和措施，最后就像焦裕禄同志说的：“干部不领，水牛掉井。”由此可见，一个好的党支部，是农村能否发展的关键因素。 多形式促农增收是“访民生、知民情、解民事”的中心工作。首先，以“两个一亩”为目标、两个“一百万为抓手”，大力调整种植结构。我们从改善种植结构、提升农民的自我发展能力入手，提出了“两个一亩”目标，即人均一亩水浇地、人均一亩经济林。围绕这“两个一亩”目标，我们总结归纳群众的鲜活经验和实际需求，提出了“两个一百万”，即设立一百万元现代农业发展资金、设立一百万元营销扶持资金。前一个一百万抓生产，后一个一百万抓营销，让农业走上“安全、有机、无公害、可追溯”的高端发展道路。其次，抓好土地流转这一农民增收的关键着力点。实践证明，土地适度集中，提升产出率是发展农业现代化的有效手段。我们推行土地确权，让群众手中有了“地是自己的”相关凭证，从而放心地流转土地。目前，我们通过土地流转建起了一批农业合作社、家庭农场。从一些种植大户的鲜活经验来看，土地流转不仅仅是简单地集中，更要把重点放在集约化生产、社会化服务和产业化经营上。再次，以“六化”为统领，探索一体化发展，即工业集群化、集群园区化、园区社区化、社区城镇化、土地规模化和城乡生态化。城镇化的本质是“三农”问题，关键是产业问题。通过“园区化发展、集群化招商”，众多同行业企业在同一个空间内集聚，形成集群化的园区，也在当地形成了一个规模化的社区，除了保证就业人员吃、住、行，还解决教育、医疗、娱乐、通信等问题，这些功能完善的过程就是城镇化的过程。工业集群得到发展后，更多的农民就会离开土地，到园区就业，他们有了稳定的收入和保障后，土地流转、规模化集约种植也就成为了可能，现代化的生产生活方式又会同步推动城乡生态化，在解决了“物的城镇化”的同时，更解决了“人的城镇化”这一核心问题。

“访民生、知民情、解民事”，既惠民生又炼干部，是促进社会和谐、推动科学发展的双赢举措。民生要靠真情聚，粗茶淡饭有真香;上万儿女下夕烟，不见民富誓不还。县域处在落实、落地的关键环节，搞好服务群众的“最后一公里”，对做好全局工作有着至关重要的意义。解决具体入微的小事是密切干

群关系的有效途径，在一次走访中哪怕只给群众解决一个实际问题，也会让老百姓感觉干群之间的渠道畅通了，只要干部解决实际问题，群众就会打心眼里感谢党和政府，就会社会和谐稳定。

“三查三问三思”是引深“访民生、知民情、解民事”活动的有效途径。第二批党的群众路线教育活动开展以来，运城市委安排部署了“查与群众感情深不深、与群众距离远不远、群众在心中的分量重不重;问入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么;思我是谁、为了谁、依靠谁”主题讨论活动。“访民生、知民情、解民事”有效破解了“行”的问题，“三查三问三思”则解决了“知”的问题，两个活动互为促进，以知促行，以行促知。一个服务了群众，一个提升了信仰，让领导干部真正从思想上、行动上摆正了自己的位置。 “访民生、知民情、解民事”活动切实打通和拉近了联系群众的 “最后一公里”。心中牵挂群众多了，和群众的感情深了，安排工作时就会考虑群众多，就会从基层和群众中主动学习鲜活的经验和做法。舒适的沙发椅会让干部泡出一身“机关病”，硬实的小板凳才能让干部接地气。只有把“访民生、知民情、解民事”活动长效化、责任化，固化下来，才能让广大群众得到实实在在的实惠。【三比三问三思心得体会】

三查三问三思心得体会
三比三问三思心得体会 第三篇

心得一：三查三问三思心得体会

通过这次“三查、三思、三问”学习，我发现尽管自己已从事多年的教学，但仍有许多地方不符合科学发展观的要求和人才培养的需要。为此，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查找了自己工作以来在政治思想、组织纪律、工作方法方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、自身存在的问题：

1、政治思想意识不够强。没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。平时虽然也学习过马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、业务知识钻研不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，刻苦钻研、锲而不舍的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。创新尝试不够，害怕失败。

3、工作作风不够扎实。工作时间久了，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

4、不能摒弃原有的定势思维，因循守旧、畏首畏尾、患得患失，缺乏大胆创新精神。

二、今后努力的方向

1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，认清职责，立足本职，老老实实、本本分分开展工作，树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想意识。

2、加强自我改造，提高综合素质。加强业务学习，增强做好工作的本领。务实基础，灵活运用合理的方法和措施，使自己更全面地发展。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。

4、努力培育科学思维，按照科学发展观的要求，着力克服因循守旧、畏首畏尾、患得患失的思想观念和心理，形成创新思维、开放思维。培养具有创新精神的新一代。

总之，通过这次开展的自查活动，我认清了自身存在的问题，明确了整改方向，今后我要严格要求自己，向优秀教师学习，以此促进自己的专业成长。

心得二：三查三问三思心得体会

在党的群众路线教育实践活动中，我院进行了“三查、三问、三思”学习大讨论，通过“三查、三问、三思”学习大讨论，使我在思想认识上有了提高，观念上有了新转变，进一步理顺了工作思路，进一步明确了工作目标。我深切的感受到与同志们在一起学习讨论，气氛浓了，思想觉悟都有了一个共同提高。每位同志都以饱满的热情，积极的态度投身工作。作为这支团结向上、努力奋斗的队伍中的一员，我感受到我正随着队伍一起成长一起提高。

当然，通过这一阶段的学习、思考，我觉得还有许多不足之处需要整改、提升：

1、学风不正，学用脱节。满足于一般性了解，缺乏深入研究，过多忙于日常事务，对理论学习不主动、不系统，联系实际深入思考不够；感兴趣的学得多，不感兴趣的一扫而过，从而在解决全局性、疑难性问题上思考不深、办法不多，在指导实际工作中力度不大。

2、落实不力，工作疲沓。很多该做的工作没做，就是做了的工作也有许多该落实的事没抓落实。有的工作，上级不推不动，甚至遇到难做的事情还推而不动，办事情有时也有拖拖拉拉的现象，不太讲究效率。

3、深入实际、深入群众、调查研究体贴职工工作生活方面不够。对基层和干部的一些疾苦和诉求，有的时候往往是激动一下子，感动一阵子，事情过去了也就什么都忘记了，没有把群众真正装在心里面。尽管有时也为基层为群众办了一些实事，但多数时候还是有多一事不如少一事的思想。

4、服务意识还有待于进一步增强。对“三好一满意”的思想体会的不深不透，还没有自觉地把群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的，群众对我们的要求将会越来越高，不进一步提高服务意识就有可能群众的根本利益。三是工作作风还不够扎实。贯彻落实“三好一满意”的要求还不够自觉，有时还做不到生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心。

5、吃苦精神不够牢，工作争强当先的意识不强。平时比较安于现状，不思进取，满足于做好自己的份内事，没有把精力和时间全部扑在工作上。生活图安逸、怕吃苦。工作上有时有畏难情绪，缺少逢山开路、遇河搭桥的勇气，缺少不断开创工作新局面的思想和意识。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。

今后努力改进方向

1、深化学习，提高自己。要通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高自己的政治素质、业务能力和道德水平。特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。在掌握科学体系和领会精神实质上下工夫，做到深入不肤浅，实际不空谈，切实提高思想理论水平。同时要主动加强专业的学习，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高业务能力和驾驭工作的能力，使自己在今后的工作中更加得心应手。

2、进一步改进工作作风，增强宗旨意识，传递正能量。要牢固树立群众观点，忠实地执行党的群众路线。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，深入到基层。要牢记群众利益无小事的道理，时刻把群众的需求和冷暖挂在心上，诚心诚意为群众办实事、解难事、做好事。在工作生活中要带头讲大局，讲团结，讲奉献，带头创造佳绩，带头服务基层，带头遵纪守法，带头宏扬正气，传递正能量。

3、进一步解放思想、务实创新，增强工作实效。要进一步增强改革意识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，不断总结和完善工作经验，认真贯彻和落实上级各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

4、严于律己，拼搏奉献，塑造干部良好形象。作为一名党员领导干部，必须要保持清醒头脑，严格按照廉政准则要求自己，自觉发挥领导干部的模范作用，带头坚持理想信念，带头坚持党的根本宗旨，带头遵纪守法，廉洁从业，绝不搞权钱交易，绝不利用职权为个人谋私利，绝不干有损于国家、单位和职工群众的事情。

5、求同存异，搞好团结。从医院发展大局出发，把职工利益、集体利益看得高于一切，与领导班子成员团结协作，在工作中分工不分家，相互配合，相互支持，努力工作，积极主动抓好各项工作，为医院的长远、持续发展，做出自己应有的贡献。

通过这次学习讨论，我一定处处发挥模范带头作用，转变作风，用心做事，追求卓越，积极承担责任使命，切实当好教育实践活动的组织者、参与者和示范者。

心得三：三查三问三思心得体会

紧紧围绕“三查三问三思”，即一查与群众感情深不深，二查与群众距离远不远，三查群众在自己心中重不重；一问入党为什么，二问当干部做什么，三问自己能为后人留下什么；一思为了谁，二思依靠谁，三思我是谁等内容，我作为一名从教多年的教师，针对“为什么选择幼教这一职业？”“怎样做一名合格的幼儿教师？”这两个问题重新认真思考，使我更深刻地认识到幼教工作的崇高，更清晰地明确工作努力的方向。

一、提高工作认识，增强爱岗品质

作为一名教师，特别是作为启蒙教育的幼儿教师，责任重大，承担着培养祖国下一代的任务，这对幼儿教师就有着更高、更严的要求。

首先，热爱幼教事业，热爱幼儿。“幼师这个行业，需要你有妈妈般的爱去支撑，因为他的工作是繁琐的，是需要爱的。”热爱幼儿，尊重、理解幼儿，以人为本，关心爱护幼儿，是教师正确处理与自己直接服务对象幼儿之间关系的准则，热爱幼儿并不是一件容易的事，让幼儿体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育幼儿的感情基础，幼儿一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

对幼儿一视同仁，公平对待；对幼儿严格要求，循循善诱；尊重幼儿的人格、个性和自尊心；不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

其次，为人师表，加强修养。古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正虽令不从。”我们在日常教学中要发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

二、改进工作作风，提升工作水平

要真正地把幼教工作做对、做好，不能只有满腔挚爱、满腹经纶，还要有扎实苦干的作风，踏踏实实提升服务质量、提高工作水平，面对任何事都要做细、做深、做新，不能敷衍了事。

做细，细心照顾所有孩子。每个班3个老师面对40个孩子，我们细心观察每个孩子，做到心中有数，细心照顾每个孩子，确保安全，只有这样才能让家长放心安心。比如，新生入园了每年这个时候我们教师都放弃休息时间，提早开学，让小班孩子提前入园，中大班所有教师都到小班配班，就是为了细致入微地照顾到每个小班孩子，使她们更早、更快地度过入园难关。正是这细致周到的做法才赢得了家长的好口碑。

做深，深入组织教学研究。多年来，我们一直不满足于日常教学工作的完成，深入开展课题研究，只有这样才能不断提升教师素质、不断提高保教质量。我们参加国家“十二五”课题“图画书体验式阅读的策略研究”，除日常教学外，各项教研活动不计其数，工作量加大、工作任务加重，但我们排除万难，坚持进行研究，观摩教学、图书漂流、图画书故事表演等，一项项活动扎实进行，让教学工作在课题研究中进行得有声有色，推动幼儿、教师、家长进步。

做新，创新开展日常工作。创新是一切工作发展的关键。面对日常工作我们如果只是墨守成规，缺乏创新，那最多只是把工作做对了，而不能把工作做好。为了提高保教质量，办园自己的特色，面对日常教学工作我们不断学习、不断探索，尝试各种教学活动新方法。如更新教师培训学习形式、尝试分组观摩教学、丰富家长工作形式等，一年一度的元旦、六一虽然年年组织我们也年年创新。今年，我们摒弃传统的节目表演，将组织全园孩子利用瓶盖进行创意拼摆。不断改进其目的就在于将日常工作在创新中求进步，在创新中求最好。

总之，这次的自查活动，让我对教师职业有了更深刻的体会。在今后的工作中，我将努力用“勤”来鞭策自己，用“钻”来提高业务，同“爱”来呵护幼苗，用“心”来体验幼儿。我不是教学中的强者，但我不服输；我不是教学中的天才，但我很努力。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。从思想上到行动上践行“一切为了幼儿，为了一切幼儿，为了幼儿一切”的工作责任。

心得四：三查三问三思心得体会

按照市委关于开展党的群众路线教育实践活动有关要求，在“学习教育，听取意见”环节，我们阳村乡党政班子进行了认真的“三查”“三问”“三思”学习讨论活动，对自己与群众的感情、距离、群众在心目中份量等问题有了深入查摆，对自己应该有什么样的信念，什么样的理想和什么样的宗旨有了深刻拷问，对自己做什么、如何做、怎样做好等问题有了深入思考，触及心灵，感怀颇深。

一、认真“三查”，牢固树立服务群众理念

与群众感情深不深、与群众距离远不远、群众在心中的份量重不重？自一九九六年踏上工作岗位，十八年间我在乡镇基层工作了十六年，从工业大镇、农业小乡到城交结合工农乡，在与最基层群众的深入接触中，我感受最深的是，无论是事关全乡发展大针、重点工程占地协调、涉及家庭利益冲突、出现宅基地矛盾困难还是邻里之间有了纠纷，群众最希望的是党和政府能给予他们一个可靠解决途径，也就是说，群众是愿意从心里依赖和信任我们的。但如何撑起这份信任、踏实这份依赖？

教育，百年大计，事系千家万户。2014年5月，我刚到阳村，整个全乡的教育基础设施比较薄弱，特别是乡办阳村中学的校园环境。第一次去阳村中学

三学三比心得体会
三比三问三思心得体会 第四篇

心得一：三学三比心得体会

XX县国家税局在联系工作实际的前提下，深入开展了以“学理论、学业务、学先进，比学习、比服务、比业绩，无违纪、无差错、无浪费”为主要内容的“三学三比三无”主题实践活动，积极推进了机关党员干部创先争优。

所谓“三学”活动即通过学理论、学业务、学先进，使机关党员干部进一步解放思想，更新观念，树立群众观点，熟练掌握行业政策法规、统筹城局发展、保障改善民生等经济和社会事务管理知识，规范自身言行，改进作风，争当爱岗敬业、为民服务的模范。全局广泛开展向先进模范人物学习活动。而“三比”活动则是通过比学习、比服务、比业绩，广泛开展知识竞赛、技能比拼、心得交流等形式，促使干部养成良好学习习惯，不断提高工作能力；开展满意度测评、服务项目跟踪回访和党员群众评议等活动，检验党员干部服务发展、服务社会、服务群众的态度，使干部强化为民服务意识；开展汇报交流、领导点评和群众评议等活动，横向纵向对比，促使干部鼓足争先劲头，弘扬奉献精神，提升工作水平。“三无”活动就是要求党员干部无违纪、无差错、无浪费。局党委党员干部要杜绝思想懒惰、交往庸俗、工作漂浮、生活奢华、趣味低下“五种现象”，狠刹赌博风、吃喝风、闲话风“三种歪风”，做到工作办结零延时、工作程序零疏忽、工作质量零差错、履行职责零失误、干群接触零距离、群众反映零投诉的“六个零”标准。全局推行机关干部考勤公示制度，加强了局机关干部管理。

“三学”是搞好这次活动的基础，认真做好“三学”是这次活动的前提。参照这次活动的内容要求，结合自身实际情况，这一段时间主要从以下三方面贯彻落实“三学”内容：

1、认真学习理论，提高政治理论水平。

通过集体学习，认真学习了温家宝在《十一届全国人大二次会议上的讲话》、建设学习型党组织等重要内容。

2、踏实学业务，提高专业素质。

自己任职以来，做了一定的工作，取得了一定的成绩，但是理论学习不够、学习浮躁。往往是满足于一知半解、缺乏深钻细研、达不到深刻领会精神实质的目的，致使在干工作上没有很好的掌握思想武器。在分管业务所需知识的学习上也不够，造成在指导、落实工作上具有一定的局限性。自己决心在今后的工作中加以改进和完善。要有计划、有步骤的进一步加强自身的政治理论和所需业务知识的学习，不断提高自身素质和工作能力、领导能力。

3、积极学先进，争当为民服务的模范。

通过集体学习，学习了郭明义、杨善洲等全国典型的先进事迹，学习向必强、杨建波、吴朝义、李乐平等身边模范人物的先进事迹。

“三比”是这次活动的措施和手段。“三学”好不好，就要看“三比”好不好。“比学习”检验的是“学理论”，“比业绩”检验的是“学业务”，“比服务”检验的是“学先进”。

通过这次活动，进一步学习了党的各项政策、相关业务知识，学习了模范人物的先进事迹，学习的自觉性、业务能力和为民服务意识都有所提高和改进。

“三无”是这次活动的目的。“三无”是这次活动预期效果的具体表现。

通过这次活动，政治理论水平有所提高，专业知识有所充实和拓宽，工作作风和爱岗敬业精神有所提高。

心得二：三学三比心得体会

所谓"三学"活动即通过学理论、学业务、学先进，使机关党员干部进一步解放思想，更新观念，树立群众观点，熟练掌握行业政策法规、统筹城局发展、保障改善民生等经济和社会事务管理知识，规范自身言行，改进作风，争当爱岗敬业、为民服务的模范。全局广泛开展向先进模范人物学习活动。而"三比"活动则是通过比学习、比服务、比业绩，广泛开展知识竞赛、技能比拼、心得交流等形式，促使干部养成良好学习习惯，不断提高工作能力；开展满意度测评、服务项目跟踪回访和党员群众评议等活动，检验党员干部服务发展、服务社会、服务群众的态度，使干部强化为民服务意识；开展汇报交流、领导点评和群众评议等活动，横向纵向对比，促使干部鼓足争先劲头，弘扬奉献精神，提升工作水平。"三无"活动就是要求党员干部无违纪、无差错、无浪费。局党委党员干部要杜绝思想懒惰、交往庸俗、工作漂浮、生活奢华、趣味低下"五种现象"，狠刹赌博风、吃喝风、闲话风"三种歪风"，做到工作办结零延时、工作程序零疏忽、工作质量零差错、履行职责零失误、干群接触零距离、群众反映零投诉的"六个零"标准。全局推行机关干部考勤公示制度，加强了局机关干部管理。

"三学"是搞好这次活动的基础，认真做好"三学"是这次活动的前提。参照这次活动的内容要求，结合自身实际情况，这一段时间主要从以下三方面贯彻落实"三学"内容：

1、认真学习理论，提高政治理论水平。

通过集体学习，认真学习了温家宝在《十一届全国人大二次会议上的讲话》、建设学习型党组织等重要内容。

2、踏实学业务，提高专业素质。

自己任职以来，做了一定的工作，取得了一定的成绩，但是理论学习不够、学习浮躁。往往是满足于一知半解、缺乏深钻细研、达不到深刻领会精神实质的目的，致使在干工作上没有很好的掌握思想武器。在分管业务所需知识的学习上也不够，造成在指导、落实工作上具有一定的局限性。自己决心在今后的工作中加以改进和完善。要有计划、有步骤的进一步加强自身的政治理论和所需业务知识的学习，不断提高自身素质和工作能力、领导能力。

3、积极学先进，争当为民服务的模范。

通过集体学习，学习了郭明义、杨善洲等全国典型的先进事迹，学习向必强、杨建波、吴朝义、李乐平等身边模范人物的先进事迹。

"三比"是这次活动的措施和手段。"三学"好不好，就要看"三比"好不好。"比学习"检验的是"学理论"，"比业绩"检验的是"学业务"，"比服务"检验的是"学先进"。

通过这次活动，进一步学习了党的各项政策、相关业务知识，学习了模范人物的先进事迹，学习的自觉性、业务能力和为民服务意识都有所提高和改进。

"三无"是这次活动的目的。"三无"是这次活动预期效果的具体表现。

通过这次活动，政治理论水平有所提高，专业知识有所充实和拓宽，工作作风和爱岗敬业精神有所提高。

心得三：三学三比心得体会

从7月开始，龙潭镇在全镇干部中开展“学理论，比意识；学业务，比成效；学法纪，比作风”为主题的教育活动，旨在全面增强干部综合素质，提升单位服务形象，有效促进各项工作。通过集中学习和自学，特别是市纪委授课，我深有感触，心有体会：

1、教育很有特色，学习也非常必要。

围绕“学理论，比意识”的主题，党员干部重点开展学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，突出抓好理想信念教育，引导干部树立正确的人生观、价值观；各单位针对各个岗位实际情况，详细制定学习计划，在干职工中开展业务竞赛，努力营造积极进取和创先争优氛围，激发干群的干事热情，提高单位业务成效；针对干部工作作风问题，认真开展自查自纠，发现问题进行整改，彻底解决本单位存在的“门难进、脸难看、事难办”等突出问题。

2、通过学习，自身业务素质得到提高，服务水平得到加强。

要更好地为民服务，需要自己拥有扎实的业务知识，方便一次性告知服务，让老百姓少跑腿，不走弯路。镇“三学三比”活动办公室要求，在一个月左右的时间内，利用每天上班前集中时，镇所有股级干部对分管部门工作作介绍，谈打算，下服务承诺。自己作为镇劳动保障所长，组织干事，为了发好言，认真自学了四个晚上，全面系统地熟练掌握了业务。识民意、顺民心，让身边的群众说干部好。

3、通过学习教育，活动效果明显

全镇干职工学习氛围浓厚，生活作风明显改变，工作热情显著提高。机关院内完全杜绝了赌博、上班玩游戏等不良现象，干部业务知识大大加强，为民服务的本领、意识得到很大提高。通过“三比”，各单位在完成镇党委、政府各项工作任务中勇争先进，力创优秀：在费用收缴工作中，全镇十四个村在三天内如数上交了各种款项；夏粮收购开秤一个星期不到，全镇已完成向国家交粮任务的70﹪以上，达450万公斤；在抗旱、经济发展、维护社会稳定等工作中，均取得了良好的效果。

4、认为要改进的地方：有必要教育干职工家属遵守机关院内规章制度，和谐相处；批评教育乱堆乱放、破坏环境等行为，防止火灾事故；杜绝无故占用公共场地，影响大众出行的现象。

2015邹忌讽齐王纳谏教学反思
三比三问三思心得体会 第五篇

反思一：邹忌讽齐王纳谏教学反思

上完本节课留下印象最深的是知识容量“大”，课堂“活”了，学生“动”了，学生不经意间也收获“多”了。本教学设计主要从学生的“学”出发，教学过程中，教师的“教”只是为学生的“学”提供一个平台。《邹忌讽齐王纳谏》从导课、解题到教师诵读，学生朗读等环节，都是让学生逐步理解文章内容，叫学生译课文，锻炼学生的口语表达能力。师生共同归纳文言知识，帮学生找规律，以利于知识的迁移，这是学生主体性的初步展观。“合作、探究”的学习方式，采用分组设目标探究形式，列课文结构，条理清晰；分角色朗读，声情并茂；探究讽谏艺术性，分析透彻；小结收获，更是启发颇深。这是学生主体性的进一步展观。总之，整个教学过程，力争使师生、生生相互交流，相互启发，相互补充，从而达到共识、共享。教师既是导演，又是学习的参与者，使教法和学法相互沟通，力图体现新课标精神。

反思二：邹忌讽齐王纳谏教学反思

《邹忌讽齐王纳谏》是古代历史名著《战国策》中的名篇，文字易懂，语句流畅，人物生动，故事性强，有丰富的人文内涵和教育意义。便于课堂上反复诵读，宜于在为人处事、交际修养等方面启迪学生心智，适合初中文言文教学。

回想本节课的课堂教学，发现了自己很多的缺点和不足，而这些不足将成为我教学的动力，从而在今后的教学实践中不断完善自己。现将教学反思总结如下：

首先，新课标指出7~9年级关于文言文阅读的阶段目标是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”对于阅读教学也有这样的建议：“应逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”根据以上标准，我制定了本节课的教学目标，即：(1)通过阅读文本，培养学生阅读浅易文言文的能力。(2)通过对人物形象的分析，引导学生探究课文的思想内涵。欣赏邹忌讽谏齐王的语言艺术。(3)通过学习，将劝谏艺术运用到实际生活中，正确处理人际关系。

其次，在教学过程中，我注重对学生文言文阅读的培养，因为“读”是文言文审美教学中最为关键的方法，能够有利于学生正确的理解文意，所以我将“读”这一实践贯穿于整个的教学过程之中。学生通过逐字逐句的仔细阅读，抑扬顿挫的表情朗读，声情并茂的琅琅诵读，不仅“品”出了语“味”，而且获得了审美的愉悦和能力的迁移。把握了课文中传达出的信息，进一步体会到文中美的语言、美的形象、美的情感。

学生在这堂课中的分析能力是在老师的指导下展开的。（例如，老师示例分析邹忌“三问”时的心理，学生通过示例分析“三答”时妻、妾、客的心理特征。）有了老师的范例和学生的自主探究，总结邹忌的人物形象问题自然就会迎刃而解了。

而关于结尾部分的情感态度与价值观的处理，我灵活的将问题具体化，以课堂实况为例，让学生们在实践中获得启发，并取得了显著的效果。并且，堂课上灵机一动的切实实践，为我今后的文言文教学带来了新的启示。

虽然自我感觉这节公开课与以往相比有一些进步，但仔细回忆，不足之处尚且存在：

1、在分析邹忌的进谏方法时，问题设置的层次性不强，梯度不够明显，没有做到由浅入深，如果老师减少铺设只做适当引导，让学生进行分析总结，效果会更好些。

2、问题提问的层次性不强，例如，反复问了好几遍“邹忌以家事喻国事，用意何在？”

3、教师没有把握好课堂时间，前面对邹忌的分析很细致，但对齐王的形象的讲解还有待于雕琢，讲解时过于简单，没有结合文本进行深挖掘。原本课前设定的教学重点放在了分析邹忌形象及进谏方法上，没想到时间有所剩余，就顺势讲到了齐王的性格特点，但由于时间有限，分析不透彻，给人蜻蜓点水、头重脚轻的感觉。由此也看出了自己备课的片面性，不够灵活。

4、教师语言不够精炼，很多时候提问冗长，过于罗嗦。

5、在提问时，教师给学生的思考时间较少，学生还没有思考完毕，教师就急于揭示答案，这样不利于对学生思维能力的培养，久而久之，学生容易形成依赖性而不去独立思考问题。

总之，一堂好课是师生共同创造的，需要教师在课堂上随机应变，发挥教学机智，及时分析学情，进行教学反馈，才能在教学对话中激发出生命智慧和创造潜能的火花。我相信，在不断的实践过程中，我会有更多的收获，更大的进步。

反思三：邹忌讽齐王纳谏教学反思

《语文课程标准》中指出：“要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究；重视师生的语言交际和心灵沟通；重视学生思维方法的学习。”为此，对这篇课文的教学我注重学生学法和能力的培养，具体做法是：

1、圈点、勾画的方法，借助工具书、课本注释初步疏通文意，力求做到准确、通顺地翻译课文，以此培养学生自主获取知识的能力。

2、让学生质疑，并采用小组合作的方式相互解疑，以此培养学生的质疑能力和合作精神。

3、在疏通文意的过程中落实特殊文言现象，使所学知识系统化，既便于记忆，又利于运用，以加强文言知识，提高学生对文言文的阅读理解能力。

由于同学们的高度重视和充分预习，整堂课犹如行云流水，一气呵成。在课堂上，我把“表演”的机会“让”给学生，为学生提供体验和感悟的空间，搭建展示阅读个性的舞台，以充分尊重学生的阅读体验，珍视学生的独特感悟。结果，无论是对文言知识的落实，还是对文本内容的理解，学生的思维极为活跃，积极讨论，踊跃发言，场面甚是热闹。不言而喻，只有真正把课堂还给学生，把创造还给学生，这样的课堂才会充满生命活力，充满智慧挑战!

在《语文课程标准》精神的引领下，我力求在阅读教学中体现以“学生发展为本”的思想，突出学生的主体地位，培养学生的主动参与意识，尊重学生用自己的眼光观察世界，用自己的头脑思考生活，用自己的心灵体味人生，让学生在阅读实践中，产生阅读的愉悦感和自豪感，并享受探求知识的快乐。课后，有学生告诉我：“这样学习文言文还蛮有味道的，一点也没有往日枯燥乏味的感觉。”

然而，美中不足的是，预设的课堂容量偏多，致使对某些问题的落实难以深入，不能及时捕捉学生思维的闪光点，很难利用新生成的教学资源。课前我跟学生说，这篇文言文我们学完了是要上台表演的，全班按照小组，分成两个小集体，一二组、三四组对决，结合课上老师的讲解，联系现实生活，把本文改编为一个小剧本。他们可以在小组里面选人，课后进行一定的排练，两节课上完之后，我让他们上来表演，但很遗憾，由于时间等方面的原因，表演不是成功的，其实这是我第一次采用这样的方式上课，当初心里有点紧张，怕到时候学生不配合，到时候没有人愿意上来就很糟了。谁知道真的失败了。我想以后在教学特别是文言文教学中多采用这样的方法，以调动他们的学习积极性。

在今后的教学中，我要进一步关注学生的需求，关注学生已有的知识，关注学生的情感体验，努力做到精心设计，机智生成，让预设和生成相得益彰。

反思四：邹忌讽齐王纳谏教学反思

新课程教学目标中提倡创新教学，强调在教学过程中处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中主动参与，从而是学生能力得到充分的发展。

编入中学教材的文言文，基本上是文质兼美的经典文章。由于教者对学生掌握文言的语言现象，出于不信任，所以长期教学中侧重文言字词的学习，努力做到字字落实，句句清楚。但是往往是效果不尽人意，教者累得唇焦舌燥，学者听得昏昏欲睡，而对于文章所蕴含的思路、内涵和语言的品味，则被字词句分割得支离破碎，学生处于被动接受知识的状态，知识掌握势必不牢。教师的教替代了学生的学，学生对学习文言文不要说是“美”的享受，可以说师生的教与学都是苦不堪言。

为了改变这种教学状态，教师必须让自己的“教”在变中求得效率。在教学《邹忌讽齐王纳谏》一文中，我改变了以往的教学方式。

首先，引导学生自主的学习

文言教学中，我们不单要让学生落实掌握实词虚词词义，同时还要兼顾到通假、词类活用等现象。九年级的学生有一定文言文阅读的基础，对于词类活用，古今异义及常用句式是学习过的，根据学生的阅读能力，结合课文注释，上下文的联系，对课文大意是能够粗略掌握。

学习《邹》文之前，我明确提出自学要求，预先把文中出现的几种文言现象的句子重点圈画出来，让学生根据注释和课文上下文的内容，解释重点字词、翻译句子，并试以归纳其文言现象。因为《邹》文中，三叠排比式结构形成了文章回环往复，学生根据上下文的意思很快就能译通，这些知识的落实只需要在课前预习检测中，学生在互动中轻松掌握，提高了学习的效率。

在要求学生自读过程中，并不是让学生盲目自读，而是提醒学生注意文章的结构特点，提醒学生，“这篇课文暗含多少“三”？”要求学生在朗读课文的时候，用圈点勾画法找出文中采用奇特的“三叠式结构”手法来表达文中主要内容的关键语句。这样可以让学生尽快地把握文章的结构，对邹忌三问，妻、妾、客的三答；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；齐威王纳谏的三赏；和纳赏后齐国的三变在内容上前后呼应，上下关照，层层推进；在句式上整散结合，错落有致，有一个比较清晰的认识。这样对于学生来说，既有自己思考寻读的快乐，也能更好地在课堂上接受教师讲授的拓展方面的知识点。

其次，突出文言文教学的人文情感

文质兼美的文言文，体现了中华传统文化的精华。《邹》是《战国策》中的名篇，《古文观止》中这样评道：“邹忌将己之美，徐公之美，细细详堪。正欲于参出微理。千古臣谄君蔽。兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！”在教学《邹》中，我抓住“暮寝而思之”之“思”字。先为学生设下一障碍：“暮寝而思之”，“思”了什么？学生会不假思索的回答为“私”、“畏”“求”，这个结论。我提出了问题：“为什么有“思”？”引导学生深入思考：邹忌如果确实美于徐公，他当然也没必要“暮寝而思之”？一个看似容易的问题却不能得到全面的回答，因此调动了学生的积极性。所以，邹忌起疑于妻、妾、客的答话，回忆他们说过的话，捉摸他们所以对自己或偏爱而过誉，或害怕而不敢直言，或有求而不好直言。至此邹忌豁然顿悟，终于得出“私”“畏”“有求”的结论，从而除弊。这些就是邹忌“暮寝而思之”的全部内容吗？我进一步为学生设下障碍。

邹忌是齐国的谋臣，历事桓公、威王和宣王三朝，以敢于进谏和善辩而著称。邹忌“暮寝而思之”，其“思”当然不止于家庭小事个人除弊，他由近及远，由家庭私事推及国家大事，因为个人除弊影响和意义小，而齐王除弊则关系到国家发展甚至是安危。然而，“批龙鳞”“逆圣听”，毕竟是一件冒险的事，因此，邹忌的“思”必然包含了为齐王除弊，包含了以设喻的方法来讽谏，我们可以猜想，他一定是在一切细节上都周密谋虑后，才安然入睡的。在这个环节上，为学生设置了问题的障碍，从“于是”两字，引导学生深层次思考，对邹忌这个人物的理解就会更加全面立体了。

第三、引导学生深层次的文化拓展

国君能否广开言路，纳谏除蔽，修明政治，实关国家兴亡大事。我举了庞恭“三人成虎”和百里奚“唇寒齿亡”讽谏君王却不得好结果的事例，思考《邹》文给后人带来的文化思考，引导学生多角度的反思短短几百字中给我们带来的内涵。齐威王之所以能够在位期间，国力大增，政治修明，成为当时最强的诸侯，与他能够从谏如流很有关系，学生得到“广开言路才能富国安民”，也明白作为领导，要保持清醒头脑，不偏听偏信。从“邹忌自知不如”，让学生明白人贵要有自知之明，要善于接受别人的建议；从邹忌的成功的进谏，体会到“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”，明白作为臣子，除了能够做到“知而不言，言而不尽”的忠心，还要注意谈话的技巧方法，以达到预期的效果。

学习《邹》文，除了从文面上思考，引导学生王纵深处思考，让学生从一个全新的角度，全力思考，倾心感受，去领会文章外的深义。

2016加强职业道德建设心得体会
三比三问三思心得体会 第六篇

加强职业道德建设心得体会

近年来，XX检察机关在市委和上级检察机关的坚强领导下，在市委宣传部的大力支持及市文明办、市直工委的具体指导下，不断加强职业道德建设，积极践行城市核心价值观、公务员队伍核心价值观和领导干部核心价值观，用“三个核心价值观”引领行业风尚，推动检察工作全面发展进步。去年以来，我们以加强职业道德建设为载体、深入践行“三个核心价值观”，把“激发正能量、汇聚正能量、传播正能量”作为明确目标，在工作实践中取得了一些初步成效。具体来说，有以下七个方面的粗浅体会：

体会一：加强职业道德建设，就要澄清模糊认识，敢于破旧立新

思想是行动的先导。对于任何一项工作来说，能否取得预期成效，思想统一、认识一致是关键。就职业道德建设而言，没有人敢说不重要，但实际工作中，往往存在两个方面的突出问题：第一是不重视。具体表现为：一是厌烦心理，即认为抓职业道德是务虚甚至是“玩虚的”，只有业务工作才是“干实事”，把务虚和务实对立起来，个别同志甚至认为务虚影响中心工作；二是无关心理，即认为职业道德建设都是针对别人的，自我感觉良好、自我评价颇高；三是无用心理，即认为每次教育活动过后，仅是“雨过地皮湿”，新问题没有解决，老问题依然如故；四是畏难心理，即认为务实工作有抓手、有成就、容易抓，务虚工作无抓手、无标准、不好抓。第二个方面是假重视。具体表现为：一是挂在嘴上，即说起来重要、做起来次要、忙起来不要；二是印在纸上，即以文件落实文件、以会议贯彻会议，照搬照抄、机械执行；三是浮在面上，即规定动作一个不少、要求步骤一个不落，实际上没有深入人心，而是流于形式、走了过场。如果上述模糊认识得不到扭转，便无法凝聚集体意志、形成工作合力。为此，市院党组从破除陈旧观点、打破思想藩篱入手，开展了“围绕五大目标、深思十个问题”为主要内容的“解放思想、争创一流”大讨论活动。大家普遍认为，作为一个自己执法并监督别人执法的检察官，工作中面临的诱惑多、接触的阴暗面多，如果没有坚实的职业道德作基础，那么，专业能力越强，出问题的几率及危害可能越大。纵观近年来执法办案、队伍建设中出现的种种问题，归根结底是职业道德建设薄弱、三个核心价值观没有牢固树立的结果，因此，职业道德建设只能加强不能削弱。就虚与实的关系而言，如果说务实是“决胜千里之外”的实践，那么务虚则是“运筹帷幄之中”的谋划；务实是务虚的出发点和归宿，务虚是务实的前提和基础，两者相辅相成，辩证统一于全部领导活动之中。没有做好务虚，务实就如同无头苍蝇，只能盲目瞎转，或者东一榔头、西一棒子乱敲一气，缺乏章法。把务实工作做实需要努力，把务虚工作做实则需要功夫，党组既要重务实又要善务虚，尤其是在“单纯检察业务观点”还有一定市场的发展阶段，要把务虚摆在更加突出的位置来抓。就重视与不重视的标准来说，不能看嘴上怎么讲，更要看行动中怎么做，要看是否深入谋划，是否投入足够的时间和精力。当然，考虑到思想转变的缓慢性，在抓职业道德建设伊始，我们并不强求认识上的高度一致，也不因没有高度一致而停滞不前，而是决定先干起来再说，边干边统一、边干边提高，在实践中不断统一思想认识。为此，我们确立了“比纪律作风、比学习创新、比岗位业绩，创一流检察工作”的“三比一创”工作总抓手，把职业道德和核心价值观方面的内容摆在前提和基础的位置，并确定了党组牵头抓总，政治部、机关党委、党支部及工青妇等群团组织各司其职、互促共进，全院干警积极参与的领导体系和工作机制，全力以赴推进职业道德建设。

体会二：加强职业道德建设，就要搭建有效载体，实现虚功实做

任何道理要深入人心，都不能光靠说教，而要通过看得见、摸得着的方式，创造实实在在的载体，以达到有声有色、寓教于乐、入耳入脑的效果。为此，我们重点打造了五大载体，实现虚功实做：一是打造“历史文化”平台。我们认为，三个核心价值观根植于XX深厚的五千年文明史和2510年建城史，是太原历史血脉和人文精神的高度凝结，蕴含着取之不尽、用之不竭的精神力量。诗人艾青说过“为什么我的眼里饱含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉”。作为一名生于斯长于斯或者将人生美好岁月镌刻于此的太原市人民检察官，如果对辉煌灿烂的太原历史文化都不关心、不了解，何谈自豪和热爱？缺乏自豪和热爱，哪有珍惜和奉献？基于此，我们梳理古今典型事例，用ppT演示文稿从八个侧面对“三个核心价值观”进行阐释，提升检察干警热爱太原、建设太原、奉献太原的自豪感、使命感和责任感。除内部宣讲外，我们还20余次向省内外来宾介绍龙城历史、宣传太原今天。二是办好“道德讲堂”。根据“五个一”要求，结合我院实际，按照支部主办、机关党委审核、全员参与的模式，每次确定一个主题，精心做好唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥等环节，先后开展了忠诚为民、公正执法、保护自然等主题进行宣讲。市委宣传部、市委政法委、市文明办及市直工委领导高度重视，多次亲临现场具体指导，省委政法委《山西政法》进行了封面报道。三是开办“太原检察讲坛”。由政治部具体负责，采取外聘专家和干警讲解相结合，内容覆盖十八大精神解读、率先转型跨越、法学理论及实践等多个领域。四是搭建“干部在线学习”平台。在完成职业道德必学课目的基础上，由干警自主选学，缺什么补什么。省委组织部、省检察院在全省推广，市委组织部在我院召开全市学习型机关建设推进会并将此列为“310”项目。五是举办“青年干警座谈会”。由共青团组织，确定符合特点的主题，如《苦难辉煌》读后感、如何在争创一流中建功立业等，院领导与青年干警面对面交流思想、深度沟通。此外，我们还组织了多种针对性活动，如赴武乡、右玉、延安等地学习体验，重阳节举办敬老爱亲活动，八一建军节召开“退伍不褪本色、从检再立新功”座谈会，在楼道布置名言警句，办公室门上张贴干警照片及喜爱的一句格言，全方位营造职业道德建设的浓厚氛围。

体会三：加强职业道德建设，就要领导率先垂范，喊出向我看齐

“人不率，则不从；身不先，则不信”。领导干部的特殊地位和重要作用，决定了必须在职业道德方面作出榜样，并按照公、廉、严、能、信的标准严格要求自己。市院党组作为领导集体，向全院干警作出“从我做起，向我看齐，对我监督”的郑重承诺。工作中，班子成员率先践行检察职业道德，在思想上自觉与党中央保持高度一致，对市委和上级检察机关的指示和决定，速度上要求“第一时间”，态度上要求“不折不扣”，落实上要求“联系实际”，效果上要求“争创一流”。执法办案中，做到尊崇法律，讲究程序，秉公用权。廉洁从检方面，要求领导干部以如履薄冰、如临深渊的心态，严格遵纪守法。为厉行勤俭节约，从去年六月开始，我们便将接待用餐安排在单位食堂。中央八项规定及办公用房等规定出台后，我们迅速行动，按标准重新划分并制定了一系列落实举措。决策中，严格执行民主集中制和“三重一大”集体决定制度，尤其是在今年四月的干部选拔任用过程中，坚持德才兼备、以德为先的用人导向和群众公认、注重实绩的原则，调整、提拔了120多名干部，让干警从选拔过程与决策结果中，感受公开、公平、公正。我们推行政务公开和党组成员工作周报制度，主动接受群众监督。在完成重大任务过程中，以“扑下身子干工作”的态度，与干警同甘共苦、荣辱与共。2016年，干警对市院班子满意率达99%。

体会四：加强职业道德建设，就要强制自愿并重，强化制度约束

与个人品德主要靠自律不同，职业道德建设在强调自律的同时，要求强有力的他律作保证，内外兼修方能取得效果。为此，我们出台了一系列制度。一是约束性制度。如考核制度，请销假及警车管理规定等。在《干部在线学习管理办法》中，把对学习的“软”要求变成“硬”任务，把省委组织部规定的年度最低标准60学时翻番并定期通报，未达标的，取消评先资格。2016年，市院人均136学时；截止今年11月底，已有90%的干警完成全年学时。在市委政法委“率先转变作风、争创一流窗口”活动中，我们细化“七个一律”规定，设置短信提示和满意度测评程序，检验为民服务的态度和效果。二是激励性制度。为了鼓励深层阅读，我们为图书阅览室新购170多种图书，为干警赠送了3万多元70余种图书。为鼓励研究，我们拿出16万元对优秀研究成果进行表彰奖励，并对三名同志记三等功。为鼓励争创一流，按照“比优秀还优秀”的卓越目标，出台具体措施，激励优秀干警脱颖而出。如明确规定，被评为全国检察业务专家的，优先进入检委会或晋升专职委员，获得省级业务称号的，优先晋级晋职。为增强纪律观念，我们组织干警赴军营参加军训，开展“查究特权思想、树立权利平等意识，查究特权言行、树立规范执法意识，查究特权标识、树立平民百姓意识”的“三查究、三树立”专项活动，同时开展检务督察和巡视，促进执法理念和执法作风的转变，不断提升检察公信力。

体会五：加强职业道德建设，就要持之以恒推进，实现久久为功

职业道德建设是一项与职业相伴始终的工作，重在潜移默化、润物无声。因此，必须摒弃投机取巧、急于求成的运动式一阵风做法，既要有打基础利长远、功成不必在我任期的政绩观，也要有奋力跑好事业发展接力赛中自己“这一棒”、争取更多阶段性成果的责任感。对认准了的事，对经过实践检验的做法，要下“笨功夫”，一锤一锤地敲、一件一件地干，效果不明显不撒手、成绩不巩固不歇气。如“道德讲堂”，举办第一期时，我们就看到了其在提升道德素养、营造崇德氛围方面的巨大潜力，于是由支部轮流，自编自导自演自讲，已连续举办九期，每一期都做到了流程不减、创新不断。目前，“道德讲堂”已经成为市院各支部比认识、赛水平、展风姿的重要舞台，一期比一期精彩，广受干警欢迎。“检察讲坛”已连续举办十五期，从主题确定到师资聘请，每一期都认真筹划、扎实开展。青年干警座谈会，已连续举办四期，36名青年干警参加了座谈。我们注重在完成重大工作中锤炼过硬检察队伍，如为适应修改后刑诉法，全市检察机关团结协作、昼夜奋战，历时三个月，率先制定了非法证据排除、诉讼权利保障等十八项综合创新工作机制，省检察院召开全省现场会予以推广，最高人民检察院领导作出重要批示，其他省市70个检察院500多人次来我院观摩、交流。在上述机制试行一年后，我们从上个月开始进行全面总结，努力做到善始善终、善做善成。我们深切地体会到，只要怀着但问耕耘、不问收获的情怀，坚持不懈地做好量变的积累工作，质的变化一定会不期而至。

体会六：加强职业道德建设，就要履行社会责任，汲取智慧能量

检察机关既是执法司法机关，更是群众工作机关，检察业务工作也好、职业道德建设也好，都不能关起门来自说自话，只有融入社会、服务群众，才能具有旺盛的生命力。为此，我们将职业道德建设与社会公德、家庭美德、个人品德建设同部署、同推进，避免割裂开来、就事论事。按照市委为人民群众“办实事、解难事、做好事”要求，我们组织开展了多项公益活动。如以“人人都是志愿者”为目标，建立了常态化的学雷锋志愿服务活动，积极组织义务献血、灾区捐款、慈善一日捐、服务考生等志愿活动；设置尊德守礼提示牌，引导干警从尊重保洁员劳动、不乱扔烟头等身边小事细节做起，提升文明素养；开展文明餐桌行动，倡导不剩饭、不剩菜，养成勤俭节约、反对浪费的良好习惯；发动干警运用微博、微信等形式，积极参与太原文明网网上讨论和道德模范评选活动，传播文明风尚。在完成细小善行的过程中，大家体会到了“赠人玫瑰手留余香”的愉悦，在“接地气”过程中汲取了无穷的智慧和能量。

体会七：加强职业道德建设，就要典型模范引领，营造崇德氛围

榜样的作用和力量，举世公认。丹麦有一句谚语:好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样。在职业道德建设过程中，我们并没有刻意去“造就”榜样，但大家欣喜地看到，身边居然有那么多可爱可敬可学的优秀干警，且呈现出从零零星星向群星灿烂的发展之势，他们的事迹，从不同侧面诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。在先进典型培育中，我们本着发现为主、挖掘为辅的原则，既不提纯拔高也不降格以求，而是遵循自然而然、朴实本真，于平凡中体现不平凡。在学习成果方面，市院7名干警自学考取了心理咨询师资格，全市有14名干警通过研究生考试，其中博士研究生1名。今年上半年，我院6名干警以优异成绩通过了最高人民检察院等上级机关的遴选。在检察业务方面，今年仅四季度就有小店区检察院的命案现场勘查、迎泽区检察院的远程视频庭审和律师接待一站式服务、杏花岭区检察院的检察委员会规范化建设等全省一流乃至全国也有一定影响的创新成果不断涌现。在解决群众诉求方面，半年内便成功化解24起信访案件，包括5起15年以上的信访积案。两年来，共有36个集体、42名个人荣获国家级、省级表彰奖励，市院被授予全省未成年人思想道德建设先进单位，连续三届荣获全省基层检察院建设组织奖并首次荣获全国检察机关基层检察院建设组织奖。典型人物和突出业绩，既是加强职业道德建设的阶段成果，也是推动职业道德建设的强大动力。每个典型人物、每件典型事迹、每个细小善行，单个来讲也许微不足道，汇聚起来便会迸发巨大的正能量。目前，人人见贤思齐、个个创先争优的浓厚氛围已然形成，职业道德建设内化于心、外化于行的滋养功能进一步凸显。

党的十八届三中全会明确指出，要推进法治中国建设，深化司法体制改革，加快建设公正高效权威的社会主义司法制度，维护人民权益，让人民群众在每个司法案件中都感受到公平正义。实现上述宏伟目标，必须在社会主义核心价值观引领下，深入推进职业道德建设。职业道德建设只有起点、没有终点，践行“三个核心价值观”没有最好、只有更好。我们将持之以恒地抓好各项检察工作，引导检察干警坚定不移地做中国特色社会主义的建设者、捍卫者和公平正义的守护者，为率先转型跨越、建设一流省会城市作出新的更大贡献！

（编辑：果宝）

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