邓小平时代读书体会

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邓小平时代读书体会篇一
《邓小平时代读书心得》

读《邓小平时代》一书心得体会

傅高义教授所著的《邓小平时代》一书，运用丰富的史料和真实的历史事件，对邓小平跌宕起伏的一生以及中国惊险崎岖的改革开放之路作了全景式的描述。通过对《邓小平时代》一书的习读，让我进一步了解到了一代伟人不平凡的一生，我认为其间最值得我学习的是：邓小平同志对党坚定的信仰、对祖国对人民无限的热爱和务实创新的工作作风。 他对党有着坚定的信念。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是我们每个共产党人应当坚守的政治灵魂。像毛泽东和周恩来一样，邓小平同志具有坚定的共产主义信仰和维护党和国家利益的坚定立场，在他“三起三落”的官场沉浮时也从未动摇过对党的信仰，而是铸就了他宠辱不惊，棉里藏针，外柔内刚，对自己的处境泰然自若的品格。他的一生都在为着国家的独立、发展、富强而奋斗。在他退出政治舞台时，给全体政治局成员的信中写到：“我的生命是属于党，属于国家的，退下来以后我将继续忠于党和国家的事业。”他一生坎坷无数，多年后回忆起往事，他仍然深情地说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来、战胜千难万险呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”胸中有信仰，心中有人民，所以他能在逆境面前选择坚定，在是非面前秉持正义，在风浪面前从容淡定。在新的历史条件下，我们要继续发扬党的优良传统和作风，始终坚持党的性质和宗旨，始终保持工人阶级先锋队的性质和宗旨，全心全意为人民谋利益，始终坚守共产党人的政治灵魂，提升应对挑战和风险的能力，获得广大人民群众的衷心拥护和支持。

他对祖国对人民有着无限的热爱。他的一生都在为着让人们生活地更好而顽强拼搏。傅高义在书中反复提及邓小平在七十年代末提出世纪末让国民经济翻两番的目标。针对解决温饱问题，奔小康这一决策，他提出了“三步走”战略，并带领全国人民朝着这个目标步步挺进。他所发动的改革开放虽然经历了一些波折，但他在这个变化过程中的作用，功不可没。邓小平同志完美的诠释了“发展就是硬道理”的含义，他提出并坚持的改革开放战略，使中国成为了世界第二大经济体，国力大幅增强，使我们广大人民的生活水平得到了巨大的改善。他的所作所为无不体现了一个为官者一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神。今天，我们站在历史的关键的转折点，世情国情党情发生着深刻的变化，党的根基在于人民、血脉在于人民、力量在于人民。我们要坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，怀揣着对人民群众的热爱之情，了解群众在想什么、需要什么，有什么困难，设身处地考虑群众的诉求，解决群众反映的问题，坚持谋划工作站在群众立场，推进工作牢记群众观点，落实工作考虑群众利益，检验工作以群众满意为标准。

作为一名党员，我们要向小平同志学习，直面“四种危险”，始终保持清醒的头脑，加强理论武装，牢记“两个务必”，不辜负党和人民对我们的期望与嘱托；维护公平正义，诚实务实，带领引导干部群众自觉履行社会责任、家庭责任，培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。

邓小平时代读书体会篇二
《邓小平时代读书心得》

《邓小平时代》读书心得 为响应中共宁南县委关于组织学习《邓小平时代》的号召，县人社局在单位内部认真组织开展该项读书活动，并于5月15日举行了一场《邓小平时代》读书心得交流会。会上，局领导班子成员从不同的视角，结合自身的工作实际，针对该书给自己带来的思考和感触与大家进行了热烈的讨论与交流。 《邓小平时代》通过对大量不为人知的细节以及决策过程的描写，真实立体地向读者展示了一位平凡又伟大、历经挫折而愈加坚韧隐忍的领导人形象。特别是在1977年之后，在当时狭窄的政策空间中，邓小平同志充分发挥厚积薄发的政治智慧，睿智地使积贫积弱的中国从政治理论、经济模式、社会形态等方面成功地平稳转型，为中国的改革开放给出了完美的设计方案和执行方法。我们学习《邓小平时代》，是为了进一步了解中国，进一步了解政策，进一步了解中国特色社会主义道路的前世今生与未来走向。我们学习《邓小平》时代，是为了更好的珍惜当前团结稳定的政治局面，更好的改进自己的世界观与方法论，更好的在工作中用“实用”、“理性”的政治智慧来解决一切问题。 读好书，讲政治，强素质，促工作，是县人社局支部对建设学习型党组织的一贯要求，全体干部职工联系自身实际积极开展读书活动，营造 “人人爱读书，人人读好书，人人都进步”的浓厚学习氛围，

真正地让读书成为需求，让读书成为习惯，让读书成为乐趣，让读书成为时尚，让知识成为广大干部职工的精神底色。

邓小平时代读书体会篇三
《《邓小平时代》读书体会》

邓小平时代读书体会篇四
《《邓小平时代》读书笔记》

《邓小平时代》读书笔记

邓小平理论是继毛泽东思想之后马克思主义在我国的新发展,是马克思主义结合中国实际国情的新运用.邓小平理论在中华大地的实践成果已经充分证明了其不可动摇的历史地位和不可抹煞的时代意义,但梁柱老师还是高屋建瓴,不仅结合中国当代实际国情,还纵向分析中国建国以来在探索建设和发展的道路上的艰难跋涉,并横向比较前苏联的经济发展的政策和环境及苏联解体的原因和消极影响.这使我们更加深入的认识到社会主义是使中国走向发展壮大和繁荣昌盛的唯一的也是可行的道路,而邓小平理论更是在当代国际环境下建设社会主义强国的强大理论保证.

纵向来看,自1840年鸦片战争以来,长期以来的闭关锁国政策导致的科技,思想和体制落后使中国人民忍受了长达一个世纪的屈辱;辛亥革命的失败证明了中国半殖民地半封建社会下发展起来的孱弱畸形的资本主义经济所诞生的软弱骑墙的资产阶级是不能救中国的;建国初的道路选择就认识到当时已从自由资本主义过渡到垄断资本主义的帝国主义列强是不会允许诞生一个强大的资本主义中国作为其对手的,资本主义在中国是没有发展前途的,而社会主义苏维埃则向我们伸出了友好之手,于是我国在一段时期内照搬了苏联的经济模式,取得了短时期的成果,但弊端也随之显现

20世纪中国特色社会主义道路的选择和拓展，归根到底是因为我们党拥有了邓小平理论这一科学理论指南和锐利思想武器。邓小平理论对于21世纪中国特色社会主义事业的继续拓展，必将发挥久远性的指导作用。

邓小平理论是适应时代要求的充满无限生命力的马克思主义科学，是马克思主义生命力在现时代的深刻体现和典型展示。它对处于和平与发展时代的21世纪中国社会主义的胜利前进，具有久远性的指导作用

马克思主义是充满无限生命力的科学。马克思主义的生命力在于，以它的基本原则和根本方法为指导，探索不同时代、不同国家无产阶级革命和社会主义建设的特殊规律。邓小平理论，是马克思主义面向新时代回答新问题的伟大科学成果，因而它是马克思主义生命力在当代世界最重要也是最典型的体现，它的跨世纪的时代价值首先就在于此。

依据不同的时代主题和时代特征，研究不同时代条件下社会主义运动的特殊问题，由此形成不同阶段的马克思主义学说，这是马克思主义发展的一条基本规律。依据自由资本主义时代的社会矛盾和欧洲工人运动的特点趋势，马克思和恩格斯深刻揭示了资本主义制度必然被社会主义制度代替的社会发展规律，创立了科学社会主义学说，开创了马克思主义的新阶段。列宁运用马克思主义基本原理深入地总结、研究无产阶级革命和社会主义建设的新经验、新规律，形成了马克思主义新的发展阶段——列宁主义阶段。毛泽东运用马克思主义深入研究中国革命的特殊规律和发展途径，并初步探索了社会主义革命和建设的基本道路，创立

了具有鲜明时代特征和中国风格的毛泽东思想，在中国这块大地上把马克思列宁主义推向了一个新的发展阶段。总之，一部马克思主义发展史，是一部随着时代的变化和实践的发展而不断丰富和发展的历史.....

邓小平理论的形成和发展有下列几方面：

1，两次历史性飞跃，产生的两大理论成果：第一次飞跃，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想；第二次飞跃，找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平建设有中国特色的社会主义理论邓小平理论。

2，两大理论成果的共性：都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，都是中国化了的马克思主义，①体现了马克思列宁主义的基本原理，②包含了中国民族的优秀思想③中国共产党人的实践经验。

3，十一届三中全会，是建国以来我党历史具有深远意义的伟大转折。建党以来我党历史上具有深远意义的伟大转折：十一届三中全会、遵义会议。

4，十一届六中全会，通过关于建国以来党的若干历史问题的决议，标志着党和国家在指导思想上的拨乱反正胜利完成，标志着我们党恢复了毛泽东思想的本来面目，并在新的历史条件下继续坚持和发展毛泽东思想。

5， 党的第十二次全国代表大会，提出了把马克思主义的普遍原理同我国的具体实践结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，指明了新时期的前进方向。

6，党的第十三次全国代表大会，①系统论述社会主义初级阶段的理论，②完整地概括了党在社会主义初级阶段的基本路线，③确立了我国经济建设分三步走的战略部署。

7，党的第十四次全国代表大会，①确立邓小平建设有中国特色的社会主义理论在全党的指导地位，②确立我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，③加快我国经济社会的发展。

“什么是社会主义、怎样建设社会主义”是邓小平理论的根本问题。从理论与实践的结合上展开这一问题，它包含着“什么是社会主义”、“怎样建设社会主义”、“建设一个什么样的社会主义”三个方面（可以简称为“什么是”、“怎样建”和“建什么”）。若再进一步寻求这三个方面的关系，它们又可归结为两对基本矛盾，即“什么是”与“怎样建”的矛盾和“怎样建”与“建什么”的矛盾。搞清这两对基本矛盾及其辩证关系，不仅可以揭示邓小平理论根本问题的内在逻辑，而且有助于从根本上把握邓小平经济哲学的主要内容。

一、“什么是”与“怎样建”的辩证统一

在一般情况下，人们通常把“什么是”和“怎样建”视为两个问题；“什么是”说的是概念和定义，“怎样建”说的是方法和操作；前者侧重理论，后者侧重实践，二者不能随便混淆和颠倒。因为社会主义、马克思主义是我们的立国之本和指导思想，作为一个既定的前提不应存在继续“搞清楚”、“弄明白”的问题，只有“怎样建”才存在类似的问题。这是一种误解。正因为有这种误解，邓小平

提出“什么是、怎样建”的根本问题后，思想理论界才一度出现了“社会主义谁也说不清楚”的错误思潮。

勿庸置疑，坚持马克思主义、建设社会主义、最终实现共产主义，是中国共产党人矢志不渝为之奋斗的革命目标和最终理想，然而，这一目标和理想又是和某种“本本”和“样板”联在一起的。几十年来，这几乎成了一种思维定势和思想方法，它的产生和强化有着深刻的社会历史根源。

科学社会主义、马克思主义作为一种崭新的理论武器，一种真正科学、革命的世界观，是从西方传入的。“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”这是一种反映历史必然性的形象的说法，它有两个方面的基本含义：第一，科学社会主义、马克思主义在中国传播，并被中国人接受，需要有各种国际和国内的历史条件，但最根本的还是20世纪20年代中国伟大斗争实践的需要.....

邓

小平，这位改革开放和中国社会主义现代化建设的总设计师，他使一个封闭的中国变成了一个开放的中国，使一个落后的中国变成了一个综合国力居世界前列的中国。改革开放结出的累累硕果，极大地改变了中国人民的生活方式。现在，中国人民正在邓小平的指挥下，信心十足地奔小康。邓小平，一个让世界瞩目的名字。邓小平，一个为世人尊敬的伟人。他之所以为世人尊敬，是与他那山高水长的人格魅力紧密关联的。他好学，他忠贞，他此文来源于文秘家园民，他坚韧，他乐观，他求实，他惜才，将如此之多的优秀品格完美地集合于一身，不能不说是世间奇迹，世人也为之倾倒。他的身材并不高大，可是，人格的伟岸使整个世界仰之弥高。邓小平的革命生涯波澜壮阔，又富于传奇色彩。他三次被打倒，又三次奇迹班地复出，而且一次比一次走向更大的成功。他是社会主义祖国的春天的播种者。他带领亿万中国人民走上了改革开放之路，他开创了一条建设中国特色社会主义的通衢大道。他支持小岗人的创举，他是中国经济特区的缔造者，他提出了实现祖国统一的“一国两制”的构想。他是名副其实的中国改革开放的总设计师。

邓小平时代读书体会篇五
《邓小平时代 读书报告》

《邓小平时代》 读书报告

邓小平深刻影响了中国历史和世界历史的走向，也改变了每一当代中国人的命运。解读邓小平的政治生涯及其行为逻辑，就是解读当代中国。 —题记

读了一本在美国很火的书叫《邓小平时代》, 读完《邓小平时代》 我确有如沐春风的感觉。全书客观全面地讲述了邓小平同志如何在其坚定的共产主义信仰支撑下，以其出色的政治智慧、过人的胆识和人格魅力，领导中国走过艰难的改革路程，在中国创造了一个“20世纪人类社会最了不起的成就” 1977年，邓小平同志复出， 从此带领中国人民开创改革开放的新时代，开辟中国特色社会主义道路，最大限度地发挥了基层人民的干事创业热情，像春天一般充满希望。书中最令我印象深刻的莫过于邓小平同志如何历尽险阻，在无数尖锐的质疑批评指责声中慢慢走出康庄大道，克服重重阻力，向我们展示了凤凰涅槃般春天的力量。

1978—2012年短短30多年，中国从一个百废待兴的烂摊子中走出，GDP总量增长142倍，经济总量跃居全球第二，城镇居民人均可支配收入从412元跃至24565元，增长59倍，成就举世瞩目。邓小平时代的卓越成就，不仅仅是靠小平同志的人格魅力，更靠他卓越的领导水平和管理才能。他高瞻远瞩，目标明确。我国的改革开放尽管是“摸着石头过河”，但在邓小平的心中，改革的大目标十分明确。我们现在都看到邓小平设计和推动的改革开放大业已经结出了累累硕果，而我们每一个人也都在充分享受着这一丰盛的果实，但是当年在开启这扇封闭了一两千年的改革开放大门时，邓小平同志个人所付出的殚精竭虑和艰辛努力却非我们每个人都能体会和理解到的。

他一身正气，两袖清风，正如傅高义教授所说“邓小平同志没有任何私心”，从来不为自己和家人谋取任何私利。他敢于解放思想，实事求是，大胆探索，开创了中国特色社会主义的先河，提出了一系列有利于社会发展的方针策略，“中国模式”经济得以飞速发展。高山仰止，景行行止，邓小平同志为我们树立了丰碑，他光辉的一生值得我们去学习。

衷心感谢邓小平，感谢他为中国人民带来这场伟大的变革，感谢他把中国重又带回民族伟大复兴的前进道路，感谢他为我们带来今天的幸福小康生活。作者傅高义把1978－1992定义为“邓小平时代”。实际上，我们今天包括未来一个相

当长的时期都会仍然生活在“邓小平时代”。邓小平同志开创的“中国特色社会主义道路”伟大事业远未终止、方兴未艾。

今天，国家富强，人民富裕。广大同胞得以顺利走出国门，或者移居海外，或者异国求学，或者出国旅行。但是试想如果没有强大的祖国作为后盾，我们怎么能自豪的走出国门？这一切都得益于国家的日益强大和邓小平为我们开创的外交新局面。

邓小平同志走了，但是邓小平理论已经写入党的章程，党的第三代和第四代领导集体仍在继续着邓小平的治国理想，邓小平时代仍在延续。就象十八大报告中说的那样，让我们高举邓小平理论伟大旗帜，沿着邓小平开创的中国特色社会主义道路奋勇前进。未来的“邓小平时代”，中国和中国人民必将会有更加光辉灿烂的未来！

感谢《邓小平时代》这一本书，让我看到了一位可敬、可爱、可信的伟大领导人。邓小平同志的对党坚定的信仰、对祖国及人民无限的热爱精神和务实创新的工作作风高尚情操及独特的个人魅力将会深深地激励着我在人生道路中前进。

邓小平时代读书体会篇六
《邓小平时代读后感》

《邓小平时代》书评

经管学院 经25班 曾 兴 2012012542

去年寒假期间，开始阅读《邓小平时代》；开学之初，发现《邓小平时代》也正是本课的推荐阅读材料之一，欣然决定，利用这次机会，认认真真的研读这一鸿篇巨著。本书作者是美国费正清东亚研究中心前主任、哈佛大学荣休教授傅高义先生，他本人是一个中国问题专家，作为一个“局外人”，以审慎的眼光、严谨的态度、详实的材料和相对客观的分析，向全世界介绍了一位有血有肉的划时代的中国伟人。而《邓小平时代》一书，在介绍了邓小平的一生传奇之外，重点介绍了属于邓小平的时代：1978—1992年这一段近20年的时间，邓小平在他第三次复出之后，致力于推动中国的改革开放和现代化的历程。在这个属于他的时代里，邓小平带领着中国人民走出了“文革”，开创了改革；他打开了中国的大门，开创了中国有史以来的对外开放的鼎盛时期；他带领着中国进入经济飞速发展的时期，改变了中国长期以来积贫积弱的局面，可以说，他是中华复兴梦的支撑者。毫无疑问，尽管邓小平已经去世多年，今天，我们仍然生活在邓小平时代。

读完这本书之后，我完全被邓小平的人格魅力所打动了。在我看来，邓小平有三大个人魅力，是他能够站在同时代人的前列的重要原因。第一，邓小平在遭遇了种种困难之后，依然能够保持积极的心态，任何时候都不放弃、不绝望；第二，邓小平敢于坚持真理，不因外在压迫、个人利欲而改变自己的原则；第三，邓小平坚持走“实践是检验真理的唯一标准”的务实主义道路，少谈主义，多解决问题。而在上世纪七十年代末，面对着文化大革命刚刚结束、百废待兴的混乱局面，这些品质都是时代所需要的，是符合历史潮流的，因此，时代将邓小平推向了历史前台，创造了一个属于他的时代。

邓小平先生是一个“打不倒的矮个子”。纵观其一生，邓小平经历了重重苦难，从小离家求学，赴法留学时是整个团队中年龄最小的——年仅16岁。不管是在国外的生活经历，还是回国之后的革命斗争，他都以惊人的毅力克服了常人难以想象的困难。而最令人津津乐道的，莫过于他的三起三落的经历了。如果要我在《邓小平时代》中选一个我最喜欢的段落，事实上既不是邓小平在法国留学期间的成长，也不是解放战争时代邓小平的纵横捭阖，更不是邓小平在78年重新掌权之后带领庞大的中国走向世界的高瞻远瞩，而恰恰是邓小平在第二次被打倒时生活在江西的这一段时间。处于文革的风口浪尖上，邓小平作为党内“二号修正主义者”，被下放到江西；此时，全国范围内的文化大革命如火如荼，邓小

平全家也受到了迫害，大儿子被逼跳楼，导致半身不遂；一家人也被迫分散在全国各地。不少人在这个过程中难以忍受强大的落差，选择了回避痛苦，丧失希望甚至采取极端的措施。而这一时间段的邓小平呢？不仅没有抱怨生活，反而利用这一段时间，以60岁的高龄，仍然坚持学习，保持对生活的乐观。正是由于在人生低峰期仍然能够保持平常心，以乐观豁达的心态，坚持学习，锻炼身体，最终为他再次掌权并且决定中国何去何从奠定了坚实的基础。“生亦何欢，死亦何惧”，邓小平用他的个人经历告诉我们的，是他不惧艰险，以积极的心态面对生活的强大心灵力量。而在这种不惧苦难的背后，我坚信，是他内心对于国家、对于民族、对于人民的热爱，给了他强大的信念，支撑了他那矮小的身躯，成全了他的伟岸形象。

在面对险阻时，邓小平能够坚持自己的真心，以民族利益为重；当他再次回到权利中心，面对着权力和原则的选择时，他又能坚持自己的原则，在原则问题上毫不妥协。可以说，他的每一次被打倒，都是由于他对真理的坚持，对党、对国家、对人民事业的忠诚和坚贞。尤其是1975年的第三次被打倒——书中写得较为详尽，在当时左倾路线乌云压顶、生死攸关的关头，邓小平再一次为了马列主义真理、为了共产党人的理想信念，不计个人得失荣辱，毅然坚守真理阵地，以自己的“钢铁公司”（毛泽东评邓小平语）坚强抵制、抗击“四人帮”的进攻。历史上，邓小平的威望之所以超越了周恩来、陈云、薄一波等人，能够在文革之后迅速回到权力中心，带领中国人民走向繁荣富强，就在于他是一个敢于开“钢铁公司”的人。他从不对毛（泽东）的错误路线随声附和，更不俯首称是，他不像某些人一样为保住自己的官位、自己的性命或是违心地认错、或者消极地应付，甚至做为虎添翼的事。尤其在1975年这段艰难岁月，他如果愿意稍稍退让一步，那么他不仅不会第三次被打倒，或许他就可以顺顺当当地成为“红色接班人”；但他不。文革结束后，中国共产党之所以还能为人民所拥护，对人民还有强大的号召力，正是因为共产党内还存在着、保留着像邓小平这样敢于坚持真理、敢于为民请命的优秀党员。如果没有这样的人，中国和中国共产党的历史都要重写。

在精神上，邓小平能够以平常心看待生活中的险阻，任大风肆虐，保持真心不变；在面对诱惑时，他又能坚持原则，不倒退，不违背自己的初衷。但仅仅有这些，也许邓小平能够成为一位党的优秀领导人，但绝不可能成为一个时代的开创者，也绝不可能有足够的能力带领着中国这样一个庞大的国家走向现代化之路。但庆幸的是，邓小平还拥有另外一种重要的品质——务实，正是由于他的这一品质，才让历史最终选择了他。现在我们对于“摸着石头过河”、“不管白猫黑猫，逮住老鼠就是好猫”、“让一部分人先富起来”这样的口号早已耳熟能详，而这些通俗易懂的口号正是邓小平当年那些高明而又实用的工作方式方法的高度概括

和真实总结。其实，在这些朴素的口号和做法中，都蕴含着丰富的马列主义和毛泽东思想精髓，这就是邓小平同志始终强调的一句话——“实事求是”。这一点也正是我们党在各个时期之所以取得成功和胜利的法宝，而每当我们脱离或丢掉这一法宝的时候，我们的事业就会遭遇挫折和失败，十年文革动乱就是一个典型的例证。

邓小平是务实的。他是“问题型”的领导人：少谈主义，多解决问题。他一生中除了应对权力游戏之外，都是在一个又一个地解决“问题”。在建设社会主义市场经济时，他提出了市场经济与计划经济相结合的做法。他曾说：不管是黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫，当中国进行经济建设时，因为经验的不足，只能摸着石头过河，但即使这样，邓小平并没有退缩，而是摸索出一条符合中国特色发展的经济道路。在经济建设中，他抓住了经济发展的本质，找出了正确的方法，更遵循了经济发展的客观规律。从经济特区的建立，到沿海经济开发区，到沿海城市，再到内地，这种全方位，多层次，宽领域的对外开放格局，深刻的体现了邓小平用全面、发展的眼观看待问题的方法。正是因为有了邓小平明智的决定，宏伟的目光，才有了深圳的崛起，才有了沿边城市的繁荣，内地的发展。

面对险阻时保持初心，面对权力诱惑时坚持原则，面对工作时实事求是，这就是邓小平，这就是带领我们走向了繁荣昌盛之路的改革总设计师。而这一切的动力，正是来自于他的爱民，可以说，他的一生都是在为着人民的生活而顽强拼搏。他曾说：中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义社会为最大光荣。这无不体现他的爱国爱党爱人民的赤子之心。我想这既是他对全国人民的希望，更是他一生追求的真实写照，他为中国事业奋斗终身，不顾个人呢得失，敢于直面一切险阻，在人生最低谷依然坚持学习和锻炼身体，一切只为了让我们的国家更强大，他从未想过要成为“神”一样的领导人，他想做的是“中国人民的儿子”。

邓小平是时代的选择，时代的需要让他站在了历史的最前沿，人民的需要让他成就了一个全新的时期，让中华民族再次以开放的心态走向了世界。当然，时代的局限性也会在他的一生奉献中留下污点。在我看来，邓小平时代最大的缺陷，来源于制度和规范的缺失。邓小平总结文化大革命的教训在于权力约束的缺乏，对个人的盲目崇拜，但是，带领全国人民走出文化大革命，走入改革开放新时代的他，也正是通过强大的个人魅力和全国范围内人民对他的个人崇拜而开展的。此外，在党内民主、国家领导人的权利界限和国家大事的决策方面，邓小平都是一人独断，并没有建立起真正的民主管理制度。

当然，这并不能说是邓小平个人的缺陷，而是时代的局限和时代的需要。在文革刚刚结束之时，中国到底该走向何方，连当时的高层领导人都不知道，如果

放任所有人参与决策，必然是一片混乱；也只有集中力量，才能办大事，让幅员辽阔的中国真正摆脱过去几十年的封闭状态，进行现代化建设。后人经常以民主问题为由，来诟病邓小平。然而，我认为，这并不是邓小平的个人问题，而是时代的局限性造成的，在文革之后那么一个百废俱兴的时代转折点，他必须实行有限的民主和适当的集中制。他在恢复权力后，马上放松了对思想的管制，允许相当程度上的言论自由。青年学生及文学艺术界人士对此表示热烈地拥护。但是对自由的界定，双方的立场是有差别的。当“西单民主墙”事件出现后，邓小平便开始思考在中国应该实行什么样的民主问题，是彻底的西方自由主义呢，还是有限自由的民主集中制。当然，他选择的是后者，也只能选择后者。这一立场也在八九年的政治运动风波中体现无疑。自此，中国文学艺术界也默认了这一限度。我们不应诟病个人，更多的应该从时代大背景去考虑。

总之，邓小平不仅是一个伟大的革命领袖，更是一个伟大的具备国际视野的战略家，一个经历了半个多世纪风风雨雨坚守共产主义理想又不断思考总结的智者。当今的我们，生活水平较之三十年前，已经发生了翻天覆地的变化，虽然目前国内的问题重重，人们在各方面的抱怨诸多，但我们所拥有的，都或多或少受惠于邓小平。

当然，傅高义这本书带给我们的，还不仅仅是对邓小平个人的描述，还有一种更深层次的思维训练。这本书共700多页，主要内容占600多页，除去书中的一些省略号，主要内容连贯流畅、可读性很强，作者观点也很明确。相对而言，这的确是一本好书，对于理解当代中国社会发展的进程、问题的根源、政策的起点等，都具有很好的参考价值。而作者不温不火的观点和表述，尤其适合普通国人理性看待历史。

传记性的书籍读过很多，尤其是进入大学以来，古今中外，均有所涉及，但是其中真正能够吸引人的并不多，尤其是不以故事性开展的。傅雷先生翻译的《巨人三传》扉页上写着，“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族”，但是书中的内容我早已忘记多半了。过去，一直是伴着感情色彩读传记，最后在内心深处只剩下一些优美的辞藻。最近才慢慢的悟出一些小道，一本传记如果让人泪流满面、激动不已，多半不是一本好的传记，情感太盛或者用力过猛，给人的影响必然是短暂的。好的传记，必然是文字隽永、道理公正、分析理性，才能让人信服。傅高义的这本书，很少有这类问题。在多数时候，我们看到的，都是邓小平遇到了什么问题，以什么样的态度和手段去解决，或者是希望达到何种目标，因应制定相应的政策，或者采取特定的措施。作者很少给出武断的结论，在模糊的情况下，作者也一定

会表明是个人推测。然而，在这些白描般的写法中，读者却又能够完全理解邓小平的个人魅力，感受到邓小平内心的深厚感情。另一方面，在这本书中，对历史的描述也是非常的客观公正，透过历史的迷雾，给我们重现了一个真实的邓小平和邓小平时代。

重视历史，直视历史，正视历史，《邓小平时代》这本巨著，值得所有人一读。

邓小平时代读书体会篇七
《邓小平时代读后感》

邓小平时代读后感

对《邓小平时代》全书的阅读，使我能够将以往所积累相关历史知识碎片连贯起来，并有一个全新的认识。也深刻体会守江山比打江山更难这个道理。

中国共产党带领全国人民解放全中国的过程已是历经重重困难，解放后，战争给我国经济、政治、文化带来的严重破坏，以及中国国情的特殊性，对中国共产党而言更是一个巨大的挑战。中国共产党一直努力探索一条最适合中国发展的道路，无论土地改革，大跃进，还是文化大革命等带来过什么，但不可否认的是，中国共产党一直在尽力为改善中国经济，提高人民生活水平不懈努力。这个过程虽然走过不少弯路，但是没有失败的教训，就不会有觉醒后党和国家的领导人对国内形势更清晰的判断。

邓小平能够带领全国人民致富，在提高民众生活水平方面做了比任何国家领导人都多的贡献，足以证明他个人能力之强。但是，一个“强”字是不足以让我们体会出一代伟人的人格魅力，不仅包括他坚忍不拔的意志，不以物喜，不以己悲的平和，忧国忧民的胸怀，不畏权威的勇气，还包括他早年留法，带领部队作战以及参与很多国家重大事件的经历给他带来的过人的判断力，统筹全局的领导力以及处事不惊的沉稳。另一方面，同样不可忽视的是前一代领导人探索过程中经验教训的总结，前车之鉴，后事之师。综合以上这些因素，就不难理解邓小平带领全国人民改革开放，发展经济何以取得如此巨大的成就。

邓小平坚持对外开放的政策不改变，走中国特色社会主义道路，对老一代的思想进行革新。虽然是摸着石头过河，但却能很好的权衡冒险与保守之间的分寸，取得了巨大的成功。邓小平所采取的措施带来了巨大的发展，但是没有什么是十全十美的，也给中国带来了新的问题。当然，按照中国当时的现状，从历史其它年代可借鉴的经验几乎为零，向西方资本主义国家可学习的经验也很少，要想在前进中不犯错误是不可能的。对于邓小平所提出的方针政策的科学性的分析，以及在新时代用新的思路重新认识并应用，我国很大一部分学者及领导人都进行了很多深入的分析。这对促进我国的发展都有着指导性的意义。然而，就个人而言，读完本书，我们更应该从他做人做事方面，学习这位伟人的处世态度及优秀品质。

邓小平时代读书体会篇八
《《邓小平时代》读后感》

《邓小平时代》读后感

欧阳修曾说：“立身以立学为先，立学以读书为本”。正所谓“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，读书的意义也正在于此。哈佛大学傅高义教授的《邓小平时代》是名人传记中的上乘之作，全书客观全面地讲述了邓小平同志如何在其坚定的共产主义信仰支撑下，以其出色的政治智慧、过人的胆识和人格魅力，领导中国走过艰难的改革路程，在中国创造了一个“20世纪人类社会最了不起的成就”。

读完《邓小平时代》，我确有如沐春风的感觉。1977年，邓小平同志复出，从此带领中国人民开创改革开放的新时代，开辟中国特色社会主义道路，最大限度地发挥了基层人民的干事创业热情，像春天一般充满希望。书中最令我印象深刻的莫过于邓小平同志如何历尽险阻，在无数尖锐的质疑批评指责声中慢慢走出康庄大道，克服重重阻力，向我们展示了凤凰涅槃般春天的力量。

1978—2012年短短30多年，中国从一个百废待兴的烂摊子中走出，GDP总量增长142倍，经济总量跃居全球第二，城镇居民人均可支配收入从412元跃至24565元，增长59倍，成就举世瞩目。邓小平时代的卓越成就，不仅仅是靠小平同志的人格魅力，更靠他卓越的领导水平和管理才能。他高瞻远瞩，目标明确。我国的改革开放尽管是“摸着石头过河”，但在邓小平的心中，改革的大目标十分明确。我们现在都看到邓小平设计和推动的改革开放大业已经结出了累累硕果，而我们每一个人也都在充分享受着这一丰盛的果实，但是当年在开启这扇封闭了一两千年的改革开放大门时，邓小平同志个人所付出的殚精竭虑和艰辛努力却非我们每个人都能体会和理解到的。

当时正值文革刚刚结束，无产阶级专政、阶级斗争为纲、“两个凡是”的左倾错误路线不仅在广大人民群众的脑子里还根深蒂固，即使在中央高层还有着相当大的势力和范围。要把国家的思想路线和工作中心从错误的阶级斗争的老路上转移到经济建设和四个现代化建设的宏图大业上来，没有相当强大的理论勇气和卓越的领导才能、工作技巧是绝对难以胜任、实现和完成的。

衷心感谢邓小平，感谢他为中国人民带来这场伟大的变革，感谢他把中国重又带回民族伟大复兴的前进道路，感谢他为我们带来今天的幸福小康生活。作者傅高义把1978－1992定义为“邓小平时代”。实际上，我们今天包括未来一个相

当长的时期都会仍然生活在“邓小平时代”。邓小平同志开创的“中国特色社会主义道路”伟大事业远未终止、方兴未艾。

就象十八大报告中说的那样，让我们高举邓小平理论伟大旗帜，沿着邓小平开创的中国特色社会主义道路奋勇前进。未来的“邓小平时代”，中国和中国人民必将会有更加光辉灿烂的未来！

邓小平时代读书体会篇九
《《邓小平时代》读后感》

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物 ------------读《邓小平传》有感 借助学校“十月书香”的读书活动，有幸的拜读了英国理查德·伊文思（Richard Evans）的《邓小平传》。这本书主要记录了邓小平人生发展的不同阶段和革命历程，展现了邓小平作为伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家以及一代中国领导人的风采。

伊文思带我们去窥探那段历史，了解邓小平波澜壮阔的一生：

平凡造就精英，这句话在用在邓小平的早年阶段是再合适不过的了，邓小平出生在一个农民的家庭，自小接受老式私塾教育，后来升入广安中学学习现代科学，就在这种新旧式教育的影响下，使他形成较为灵活和严谨的思维和逻辑方式，由于父亲对他的家教严格，熏陶出他有理想、有抱负、处事果断，做人严谨的性格。这些内在的因素为邓小平在今后的发展道路上奠基。

年轻的邓小平把目光放在更远，曾在法兰西留学，从马赛到巴耶漂泊了许多地方，在求学艰苦的条件下，他做过包括厨房帮工等的各种各样的工作。邓小平在步入革命生涯的前期受周恩来同志的影响是最大的，在周恩来的影响下，邓小平积极学习马克思主义并进行各种政治宣传活动，而到了1926年，他和小伙伴去了莫斯科获得了在政治上进行了深造的机会。邓小平虽身在国外，却时刻在关注着祖国的形势，1927年，在祖国需要的时候回到国内，在国内接受中央分配，到西安的中山军事学校工作。在白色恐怖时期，邓小平出色地完成了各项工作，得到了锻炼，积累了丰富的地下工作经验，也形成了他严谨认真、守纪的工作作风。并与毛泽东形成了一条牢固的政治纽带。

“三起三落”是邓小平一生多舛命运的概括，展现的却是一个拿的起，放得下，乐观冷静，刚毅坚韧的伟人风范。

在30年代初期中央苏区时，由于以博古为代表的中央临时政府推行“左”倾冒险主义，邓小平，毛泽潭，谢唯俊等人则坚决支持以毛泽东为代表的正确路线，反对他们的“城市中心论”。为此，邓小平遭批斗，并一度被关进监狱，他的会昌中心县委书记和江西省委宣传部长的职务也被撤销，并受到党内最严重的警告处分。这一年邓小平只有29岁。直到1945年遵义会议，他的第一次落起至此才算结束。

邓小平第二次落起是在文化大革命期间，邓小平作为“刘邓资产阶级司令部”的第二号走资派被打倒，全家受到株连，被下放到江西新建县拖拉机修理厂劳动改造。尽管如此，但他并没有意气用事，情绪消沉，他不抛弃，不放弃，1971年“九一三”事件发生后。邓小平两次给毛泽东写信，要求出去工作。毛主席在信上做了肯定的批示，1973年邓小平的国务院副总理职务得以恢复。1975年初邓小平又被任命为中共中央副主席，国务院第一副总理，中央军委副主席兼参谋长，并支持党，政，军的日常工作。

第三次落起是在1976年至1977年。邓小平全面整顿文化大革命时期所犯下的错误，违背了以阶级斗争为纲，四人帮发动了“批政，反击右倾翻案风”运动，邓小平再次被打倒。直到1977年7月党的十届三中全会前夕才获得第三次解放。 1978年的十一届三中全会上确立了以邓小平为党的领导核心的第二代领导集体，并在大会上提出了改革开放的伟大决策，从此带领中国走上浩浩汤汤的改革开放的道路，开创了社会主义发展的新纪元，他用自己的充满智慧的头脑勾勒

出了中国这幅巨大的发展宏图，从此，中国进入经济快速发展的时代，从赤地千里到高楼耸立，从一贫如洗到丰衣足食，从计划经济到市场经济的转变，使得人民的生活水平日益提高，使得我国的综合国力不断增强。

《邓小平时代》一书，通过邓小平一生的不同阶段的划分，浓墨重彩地描述了他如何在几经起伏的人生中自强不息、坚忍不拔，让自己破土成为一代领袖，更重要的是带领中国人民走进新时代，带领中国人民迈向更美好的生活。

邓小平的一生耐人深省，尤其是对于我国现阶段的改革事业和我们人生的自我完善和发展，都有着深刻的影响和重要的意义。

实践证明，坚定不移的走中国特色社会主义道路是实现民族复兴的必由之路，坚持改革开放才能托起富国强民的“中国梦”。35年的改革，生动展现了阔步前进的13亿中国人民的伟大力量，展现了改革开放的伟大力量，展现了中国特色社会主义的伟大力量，改革开放30年的伟大实践，再次证明中共产党是一个清醒的党，是一个对人民负责的党，一个能驾驭历史发展的党。如今，我国的改革进入了深水区、艰攻期，改革的完成任重而道远，所以我们要学习邓小平高瞻远瞩，目标明确，敢闯果断，善抓重点，脚踏实地的优秀品质。空谈误国，实干兴邦，我们要把“中国梦”变成现实，大力弘扬改革创新精神和求真务实的作风，继续埋头苦干，顽强拼搏，用我们的民族精神去激发我们的民族力量，团结国内外一切可以团结的力量，让一切可创造财富和智慧的源泉涌流。

对于我们个体来说，学习邓小平身上好的品质总是会受益终身。邓小平在人生道路上的一次次重大挫折和打击面前。从不气馁，畏缩退让，而是心怀坦荡，顽强坚韧，越挫越勇，他不是局限于个人的得失的小圈子里怨天尤人，悲观丧气，而是从党和国家前途命运的大局着眼，深刻的进行分析和思考，科学的总结经验教训，为今后的再度崛起积累能量。在经过了苦难之后如何让自己成功的站起来。正是因为有了振兴祖国，报效国家的决心和愿望。邓小平他做到了韬光养晦，没有放弃，一直在等待着下一次的崛起。用最少的悔恨面对过去，用最多的梦想和热情面对未来，邓小平就是这样做的，他没有整天怨天尤人，而是一直拥有对祖国的热爱和忠诚上，一直想着怎样报效祖国，把祖国当成自己的一切甚至是自己的生命。最终他成功了，如果说毛主席让中国人民站起来了，那么邓小平让中国人民富起来了，让中国走向全世界，让世界重新认识中国。我们作为当代的大学生，也应像邓小平学习，展现我们作为当代大学生的风貌和风采。

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。邓小平，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家，政治家，军事家，外交家，中国共产党，中华人民共和国的主要领导人之一，作为改革开放的总设计师，他是我们党和国家在建设社会主义道路上的关键人物，更是一个新时代的开创者。他的一生充满希望，激人奋进；他的一生跌宕起伏，耐人寻味；他的一生情真意切，情深意浓。

院系：日本语言文化学院

专业：日语系

年级：大一（2）班

姓名：杨群

联系方式：13125819257

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