计算机网络与拆装实训心得体会

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计算机网络与拆装实训心得体会篇一
《计算机网络基础实训报告》

系别： 信息 系

专业： 计算机应用技术

班级： 111 班

姓名： xxx 学号： xxxxxxxxxx

日期： 2012 年 6 月 23 日

双绞线的制作

三、课程实训步骤

1. 准备工作：一条网线、两个水晶头、一把专用剪锤、

一个测验器。

2. 过程：按照EIA/TIA 568B的规格，将双绞线的八条线

排列好，八条线一起剪齐，大约留1cm长，再插入水

晶头置顶端，用剪锤把它固定。

四、心得体会

制作双绞线也不容易，在剪得过程要小心，不能太大力，不能刮破线的外皮；认真的看清楚线颜色的不同，按照规格把线的顺序排列好并用力把线拉直；然后用力把线剪平齐，线也不能留太长，得刚好适合水晶头的宽度。最后要观察水晶头的顶端，看线是否都到顶，有些没有的要用力塞，把它置顶。

我的心得体会就是，认真制作就会很简单。

网络操作系统的安装与配置

三、课程实训步骤

1. 设置光驱为第一优先启动的设备，插入Windows Server

2003的安装光盘，重启计算机。

2. 安装程序。按提示键，进行安装系统。

3. 出现要输入Windows安装密匙的提示，输入无误后按继续。

4. 输入计算机用户名与密码，单击【下一步】。

5. 接着出现日期与时间设置画面，并可选择性的输入本地区

时间和日期作为系统的当前时间。

6. 网络的安装画面，安装的时间较久。

7. 网络设置对话框，按【典型设置】后，选【计算机不在网

络上，或者在没有域的网络上】。

8. 安装完成后，重启计算机，登陆系统，安装各种驱动程序。

四、心得体会

系统安装前，要先设置光驱启动；在安装过程中，要根据提示一步一步的操作，且要仔细阅读那些条件，等待的时间也会比较长，切勿急躁。

DHCP的安装与配置

三、课程实训步骤

1. DHCP的安装。刚安装完，系统可能没有DHCP服务，所

以要在管理您的服务器里添加DHCP服务。

2. 主机上用手动配置本机的IP地址。

3. 配置DHCP服务。安装完成后，进行DHCP服务配置。

4. 在客户机上自动获取IP地址。查看IP地址是否跟主

机一样。

5. 在命令提示符下执行语句ipconfig /all看是否联通；

再执行语句ping能否行通 。

四、心得体会

刚开始出了一点点的问题，没有设置有效地IP地址结果没有ping通，还请了老师来看看哪里出错；将设置删除后，重新配置了就可以了。

刚开始是完全按着书本看不懂的步骤，害怕会出错，结果还是出错了，后来先是请教了同学，但是还是不行，后就去问了老师的。

此次心得体会是看老师配置真是容易，但自己不懂得操作那么就难。

二、课程实训内容

DNS的安装与配置

三、课程实训步骤

1. DNS的安装和DHCP安装一样，在【配置您的服务器

向导】中的【服务角色】对话框选中【DNS服务器】。

2. 安装成功后，在【开始】—>【程序】—>【管理工具】

—>【DNS】打开DNS。

3. 根据提示创建正向查找区域，【主选区域】—>输入域

名称（如baidu.com）—>【程序】，再创建反向查找区域。

4. 建立和管理DNS服务器的资源记录。

四、心得体会

对于这次的安装与配置，让我更真实的了解清楚DNS服务器的应用：可以对于使用DHCP服务的网络可由DHCP服务器统一指向DNS服务器。

学习DNS服务器，对网络服务也有很大帮助。而且虽然经验不够，不过努力学习，自己可以管理得很好。

计算机网络与拆装实训心得体会篇二
《计算机主机拆装实训报告》

计算机主机拆装实训报告

班级： 姓名： 学号：

一．实训内容：计算机组装与维护

二．实训目的：通过计算机的组装，认识计算机的硬件和结构，了解计算机的整

个组装过程和注意事项。

三．实训要求：识别计算机的各个部件，能自己动手组装一台计算机。

四．实训步骤

A、识别部件

1．cpu(核心部件)主要功能：运算器，控制器。

cup就是通过这些引脚和计算机其他部件进行通信，传递数据，指令。 附： 我们要先了解两个基本的概念，主板频率和倍频系数；通常我们常

说的PentiumII300，AMDK6-2300这些CPU的型号，其中最后一个数字"300"就是指CPU内部的工作频率是300MHz，而主板上的内存、控制芯片的工作频率是没有这么高的，所以就会出现主板频率和倍频系数，主板频率是指内存、控制芯片和CPU之间的总线的工作频率，倍频系数就是CPU的内部工作频率和主板频率的比值。CPU的实际工作频率就决定于这两个参数。有这样的公式：CPU的实际工作频率=主板频率×倍频系数通常主板频率都是一些固定的值，比如：60MHz、66MHz、75MHz、100MHz、133MHz等；倍频系数有1.5、2.0、2.5和3.0、4.0、4.5、5.0等，通过设置主板上的跳线就可以改变CPU的工作频率，人们常说的超频就是指改变这两个参数来使CPU在较高的工作频率下运行，超频往往是以改变外频为主。

2.cpu风扇：cpu工作的时候要散发出大量的热量，如不及时散热，可能将cpu

烧坏。所以加上了风扇达到散热目的。

3.主板:是计算机主顶内最重要的一个部件,其它设备都是通过它来联结工作

的。

4.内存条：是临时储存器，掉电后数据会消失。

5.硬盘：通过读写记录各种信息,存储各类软件.程序和数据.既是输入设备,

也是输出设备,但只能和计算机内存交换信息.包括存储盘片及驱动器。 特点：储存量大。

6.软驱：平时可以插入软盘，用以存放数据。

7.光驱：平时可以插入光盘，用以读数据。

有耳机插孔：连接耳机或音箱，可输出AudioCD音乐。

音量控制：调整输出的CD音乐量大小。

指示灯：显示光驱的运行状态。

紧急出盒孔：用于断电或其他非正常状态下打开光盘托架。

打开/关闭/停止健：控制光盘进出盒和停止AudioCD播放。

播放/跳道键：用于直接使用面板控制播放AudioCD。

8.电源：将AC交流电流转换成直流电压。

9.显示卡：由0和1组成的枯燥数字信息被转换成了丰富多彩的图像现在屏幕

上,这都是显卡的功劳。显示卡通过系统总线连接cpu和显示器，是

cpu和显示器之间的控制设备。

10.网卡：是将计算机与网络连接在一起的输入输出设备.具有向网络发送数据.

控制数据.接受并转换数据的功能。

11.声卡：是将计算机多媒体设备中的核心部件之一.它的功能主要是处理声音

信号并把信号传输给音箱或耳机,使后者发出声音来。

12.鼠标：由滚球的移动带动X轴及Y轴光圈转动,产生0与1的数据,再将相

对坐标值传回计算机并反映在屏幕上(现在大多也基本上采用光电

鼠了,原理和滚球鼠,基本一致)

13.键盘：电脑的最重要输入设备之一,也是PC系统中必不可少的标准配件之

一。

14.显示器：主要有阴极射线管(CRT)显示器和液晶显示器(lcd),还有新出现在

等离子体(PDP)显示器等.现在大多数用的CRT,但以后不久lcd将

占据市场。

15.机箱：是电脑的外衣。

B、拆卸

注意:拆卸前，一定要关机，然后放掉身上的静电或者戴上防静电手套后才能

进行如下操作。

步骤1：首先拔下机箱后侧的所有外设连线，用螺丝刀拧下机箱后侧的几颗螺

丝，取下机箱盖。

步骤2：然后将主机卧放，使主板向下，用螺丝刀拧下条形窗口上沿固定插卡

的螺丝，然后用双手捏紧接口卡的上边缘，竖直向上拔下接口卡。

步骤3：接着将硬盘、光驱和软驱的电源插头沿水平方向向外拔出，数据线的

拔出方式与拔电源线相同，然后用十字螺丝刀拧下驱动器支架两侧固定驱动器的螺丝，取下驱动器。

五．实训体会

1.做实训前一定要了解主机各个部件的主要作用，记住它们的大体位置，方

便拆卸。

2.在拆机过程中一定要仔细，认真。收好已被拆卸下的螺丝及零件。

3.实训结束后，快速整理好桌面，把主机摆回原位。

计算机网络与拆装实训心得体会篇三
《计算机组装与维护论文心得体会》

摘 要：在计算机组装与维护课程的实践教学中，为增强学习的效果，我院从实验内容和考核方式上进行了改革，使学生在宽松的学习氛围中，既提高了对该门课程的学习兴趣，又掌握了一项实验操作技能。本文介绍了我院的教改情况。

关键词：实验内容；考核方式；应用；兴趣

1 引言

随着计算机应用的不断普及，学生动手组装计算机的热情也在不断高涨，兼容PC机以其价格低廉 (相对于品牌机)而深受在校大学生的喜爱，学生通过这门课程的学习，不仅能掌握计算机硬件的理论知识，更为自己能独立组装计算机(DIY)而对该课程产生了浓厚的兴趣。目前，很多高校开始把“计算机组装与维护”作为选修或开放实验课程来开设，其目的是为了培养学生的实践动手能力，掌握一技之长。由于现行的理论或实验教材，作者从编写到出版，需经过一段较长时间，但计算机的各个部件在不断升级，性能日益提高，带来了计算机新技术、新产品与相对滞后的教材内容相矛盾，要使学生能跟上硬件发展的步伐，传统的实验教学内容和考核方式已不能适应课程发展的需要，要使实验内容跟上市场计算机硬件的变化，学生能产生该门课程兴趣，对该课程的实验内容和考核方式的改革势在必行。

2 课程的特点和要求

学生学完“计算机组装与维护”课程后，所要达到的目标是：使学生掌握计算机硬件的基本知识和基础理论，能用所学知识选购和组装计算机，具备计算机软、硬件安装、调试和维护的基本技能，常用软件的使用，局域网的搭建。

该课程的特点：(1)课程内容多、知识面广，包括计算机组成部件、硬件安装、硬件测试、系统BIOS设置、优化、硬盘的分区规划、软件安装、局域网的建设、计算机日常维护。

(2)知识更新快，具有鲜明的时代特征。新知识、新产品不断出现，只有不断更新教学(实验)内容才能满足学生了解新产品和新技术的要求，做到与时俱进。(3)课程注重实践，培养学生的实践能力，根据该课程的特点，要达到学习的效果和课程的目的，必须通过大量的实践教学环节来完成。

3 实验内容改革

计算机组装与维护是一门实践性较强的基础课程，要求内容新、更新快，对教师的要求也很高，需要不断学习和提高。该门课程一般总学时32，占2 个学分，结合本课程的特点，摒弃过去的先讲后练，甚至是只讲不练，在充分利用实验室计算机资源的基础上，进行实验内容和考核方式的改革，采取边讲边练，或者是先练后讲的教学模式。在课程的学时安排上，我们是理论为12学时，实验为20学时，基本内容大致分为6个独立的项目，现分别说明。 实验1.认识硬件(4学时)。通过理论讲解，使学生对计算机的主要硬件(主板、内存、CPU、硬件、光驱、显示卡、显示器)的性能指标，工作原理有一个感性的认识，通过网上计算机硬件价格、性能的查询；结合市场调研，要求学生写出计算机硬件的调研报告[3]，在某个价位的配置清单等手段，使学生从感性上对计算机组装产生兴趣。

实验2.计算机组装与维护(4学时)。计算机组装与维护实验进行拆装的成本较高，破坏性较大，为此，我们采取的方法是利用现有实验室原有资源，例如我们采用03年购买的清华同方机型进行拆装，要求明确目标、拆装顺序、拆装过程中的注意点(曾经有学生拆硬盘上的螺丝)；在此熟练的基础上，给予指导，我们准备了15套目前较流行的计算机产品组装，

进行分组实验，经过教师检查，方可上电。使得学生既掌握了计算机组装的步骤，又能接触到新产品，不至于用到的都是过时产品。

实验3.常见故障的分析与判别(2学时)。由于现行的计算机维修，主要是板卡级的，替代法也是常用的方法之一，在本次实验过程中，要求学生能对实验2中的常见的一些故障能进行分析、判断，在相互讨论的基础上，自己能独立排错，以便解决实验过程中遇到的问题。通过本次实验可以培养学生的团队合作精神和独立分析问题和解决问题的能力。

实验4.系统的安装(XP和WINDOWS 2000 Server)(4学时)。通过本次实验，使学生掌握系统分区、硬盘格式化、BIOS的设置、系统的安装、网线的制作方法，利用H3C的交换机组建一局域网。

实验5.有关系统相关软件的使用(4学时)。该实验涉及四个方面的内容，要求学生必须掌握，涉及软件的下臷和使用。

(1) 系统的备份(GHOST的使用)。

(2) 系统的优化(WINDOWS 优化大师的使用和注册表的了解)。

(3) 系统的测试(Sisoft Sandra的使用)。

(4) 常用杀毒软件的使用(瑞星、金山毒霸、卡巴斯基)

实验6.多媒体软件的安装与使用(2学时)。内容涉及

(1) 图像处理软件

(2) 声音

(3) 播放器的安装与使用(豪杰、real PLAY、暴风影音)

4 考核方式的改革

通过该门课程的学习与实践，我们在考核方式上也进行了相应的改革，传统的考核方式是7+3模式，即理论占70%，实验占30%；我们采取的方式是3+7模式，即理论占30%，实验占70%。理论考核为辅、动手操作为主。笔试考核为辅、实践操作比重高于笔试，各单项实验项目独立计分。这不仅使学生在考核上把风险分散到各个实验项目中去，也不必担心考试通不过，再次重修，真正使学生的实践动手能力得到提高；在实验的考核方式上采取多种形式。

(1) 分组讨论(实验2)

(2) 调研报告(实验1)

(3) 实验报告书

宽松式的实验环境，学生在课内安排实验如不能及时完成的话，可以利用业余时间，由学生本人提出预约申请进行补做，达到规定的要求，分项目进行单独计分，目的只有一个，就是通过实践的练习，确实把按大纲规定的要求落到实处，使学生能在轻松学习的基础上掌握一项技能，体现学以致用的原则。

5 结束语

目前，计算机已广泛应用于各行各业，因此懂得计算机的软、硬件安装，常见的报错信息、检测方法，日常的维护和保养，“计算机组装与维护”势必将成为学生比较感兴趣的课程之一，尤其对于民办本科的学生来说，加强实践动手能力的培养已成为大家的共识，通过对实验教学的改革，目的是为了提高学生的学习兴趣；通过考核方式的改革，消除学生对该门课程由于理论考试不及格而带来的负面影响，使学生能快乐学习，体会实验过程所带来的快乐和成功感，确实让这门课程变成大家想学又愿意学的一门课程，事实证明，通过本学期对该门课程的改革，无论从内容上还是考核方式上，都取得了很好的效果，学生反映较好，收

效甚大。

三、实习心得在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。除了提供自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。今天人们谈到计算机必然地和网络联系起来，一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。二十世纪九十年代兴起的Internet在过去如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的。从没有一种技术能像Internet一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与Internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。人们可以通过Internet与世界各地的其它用户自由地进行通信，可从Internet中获得各种信息。人们已充分领略到网络的魅力，Internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。通过这两年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通，熟练在手。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。“千里之行，始于足下”，这八天充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守公司纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事的教诲，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。今后的启迪。实习期间，同事们对我作了不少勉励和教导，今特结合自己的体会总结如下以笃后行：应该更加勤奋地活学活用自己的专业知识，并坚持理论指导和具体实践相结合的原则；坚持"知识有用论"；做事情切忌急功近利，碰到矛盾要耐心争取时机恰当化解，做到以理、以德服人；待人要真诚，严以律己，宽以待人；并常能助人为乐；将来无论走到什么岗位都要尽心、尽力工作，坚持"勤、诚、俭、胸怀宽广"四项原则，甘做"物质上的平民，精神上的贵族"；在今后生活和学习过程中，继续坚持对问题的观察和研究，并不断把研究所得用以指导自己的行为实践，以争取自己思想的上进和人格的完善，将来要在有用的基础上做一个出色的人。

计算机网络与拆装实训心得体会篇四
《计算机组装与维护实训总结集合》

21世纪是信息时代，而信息和计算机有着必然的联系，但人们更多想到的是计算机软件和网络技术，认为这是主要的，从技术角度看它们要比硬件如计算机组装更胜一筹。但我觉得组装与维护课非常非常重要，因为它是整个计算机的基础是整个体系的一部分。基础没有了，其它的也就谈不上了吧。

通过这个学习，使我掌握和了解了计算机的基本组成以及各个元件的结构和功能。并且，自己能够组装一台计算机，而且还了解了安装过程中，所要注意的事项。对于一些简单的故障，能够自己动手排除，特别是罗老师以实例为主导，讲解非常详细，告诉我们操作技巧，容易出现哪些问题以及解决方法等，这些都是极具可操作性的经验之谈。

学了这门课之后，虽然说我还做不到对计算机出现了问题故障我还不能够完全去解决，但至少我对计算机的结构有更进一步的了解，对计算机实际的使用能力有了明显的提高。在以后的实际运用当中会起很大的作用。

在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。

计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。除了提供自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。今天人们谈到计算机必然地和网络联系起来，一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。二十世纪九十年代兴起的Internet在过去如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的。从没有一种技术能像Internet一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与Internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。人们可以通过Internet与世界各地

的其它用户自由地进行通信，可从Internet中获得各种信息。人们已充分领略到网络的魅力，Internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。通过这两年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通，熟练在手。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无（转载自第一范文网

“千里之行，始于足下”，这八天充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守公司纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事的教诲，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

今后的启迪。实习期间，同事们对我作了不少勉励和教导，今特结合自己的体会总结如下以笃后行：

应该更加勤奋地活学活用自己的专业知识，并坚持理论指导和具体实践相结合的原则；坚持"知识有用论"；

做事情切忌急功近利，碰到矛盾要耐心争取时机恰当化解，做到以理、以德服人；待人要真诚，严以律己，宽以待人；并常能助人为乐；将来无论走到什么岗位都要尽心、尽力工作，坚持"勤、诚、俭、胸怀宽广"四项原则，甘做"物质上的平民，精神上的贵族"；

在今后生活和学习过程中，继续坚持对问题的观察和研究，并不断把研究所得用以指导自己的行为实践，以争取自己思想的上进和人格的完善，将来要在有用的基础上做一个出色的人。

计算机组装与维护实训总结

为加强学生的实践动手能力，为贯彻落实教学计划的要求，培养学生的专业实践技能，计算机系05级计算机网络工程与管理、计算机信息学管理、计算机图形图像三个专业的学生于2006年1月9日至1月15日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训。此次实习由计算机系组织，由周演汇等老师具体安排，实习内容为计算机的组装与相关维护。

通过此次实训，使学生能够正确地识别微机配件，熟练地拆装微型计算机，熟悉地安装操作系统，对系统进行优化和维护，并能够鉴别故障，并能排除常见硬软件故障。

一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求

本次实训的目的是通过实训，认清计算机系统各部件的特点，技术参数，性能指标。通过对计算机系统各部件的认识，建立计算机硬件系统的逻辑框架。掌握计算机系统的组装方法及组装后的检查思路和方法；掌握计算机系统BIOS的功能与设置方法；掌握计算机系统中硬盘的数据准备和分区格式化方法。掌握系统软件安装的原则、方法。熟悉多操作系统的安装与管理；掌握常用工具软件的使用。掌握计算机系统系统软件维护的基本方法，了解有关计算机外部设备的分类、工作原理，外设与计算机接口等基本知识，掌握各种外设正确使用方法，并能熟练使用。认清计算机系统故障检测的原则、方法和常见故障的检测分析思路。对计算机系统常见故障能进行简单的分析和判断。

本次实训的要求是：教师要认真给参与实训的学生分好组，，实

训前公布本次实训内容，要求每个学生认真做好实训前的准备，查阅相关资料，并且要求学生认真、独立完成实训项目，独立撰写实训报告，认真及时进行实训总结。教师在实训期间要检查学生到课情况，及时调整指定的分组角色。实训的后期阶段必须对学生实训进行考核，考核前要制定考核标准，通过现场考核，登记每位学生的考核成绩。

二、 精心组织，认真做好项目实训

对教师方面，本次实训要求教师每节实训课必须到场。教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录,在有学生缺席的情况下调整好角色分配。同时要求教师必须把实训内容具体分配到课时,并提供相关内容供学生下载。教师通对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成绩；对学生方面，本次实训实训考评分合格与不合格两个档次, 由老师指定内容, 完成相关的内容, 否则为不合格。

三、 本次实训的效果与经验

通过此次实训，广大同学夯实了基础，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同时实训也为推动我系专业建设提供了丰富的经验。

1、本次实训促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，受到同学们的欢迎。

2、本次实训达到了专业教学的预期目的。在本次实训之后，使学生计算机组装与维护有了正确认识，能够独立第完成计算机的组

装，促进了学生自身的发展，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

总之，我系的专业实训经过几年的开展，积累了较丰富的经验，从系领导到任课教师对此都十分重视，实训组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速解决。实践证明，专业实训适应高职学生的特点，符合高职教学规律与学生心理预期。专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学开展，都有极大的促进作用。

计算机系

2006年1月22日

计算机组装与维护·实训报告

实训任务一：电脑选购与行情调研

一、根据市场调查情况填空

1、采用的调查方式（如网上调查、市场走访、咨询）市场走访、咨询。

2、中国较大的品牌电脑生产厂家有（前三位）_联想、北大方正、清华同方。本市电脑硬件市场主要分布地是沙坪坝、石桥铺、解放碑 。

4、本市最大或最大影响的电脑公司有（至少填五个）：重庆华冠电脑有限公司、重庆三山电脑有限公司、重庆八达电子工程有限公司、重庆仕迪电脑有限公司、重庆商达电脑科技有限责任公司、重庆四维电脑有限公司、重庆三联电脑有限公司、重庆汇星电脑技术有限公司。

5、你所走访调查的硬件销售店有（至少填五个）：华冠电脑、八达电脑、三山电脑。商达电脑、东正电脑。

6、市场上兼容机部件的流通形式_从沿海城市（深圳特区、广州）那里进货。

二、根据市场调查，拟出选购一台微机的硬件选配计划，并填写。

CPU AMD 3000+ 盒装

计算机网络与拆装实训心得体会篇五
《计算机系统的装配与集成实训报告》

计算机系统的装配与集成实训报告

院 系: 信息工程学院

班 级: 10网络二班

指导教师:

姓 名:

学 号: 2010551523

一 实训目的

1. 学会拆卸和组装台式电脑。

2. 对计算机中各部分作初步认识，并能识别各部分的型号。

3. 熟悉DOS命令，在DOS下删除分区，重建分区（2个或以上），安装系统等。 4. 学会安装windows98操作系统极其驱动程序。

5. 学会独立思考在实验中碰到的问题并想办法解决。

6. 通过实验提高自己的动手能力以及处理问题的能力。

二 实训要求

1. 实验之前做好预习并了解实验基本原理、要求、目的和安全事项。

2. 在实验室首先要认真听好老师的讲解，不在实验室吵闹吃零食等。 3. 严禁在拆装机时带电操作。

4. 使用十字起时要注意安全，切勿拿着工具玩耍，以免伤到自己或他人。

5. 不要随便动用他人的电脑。

6. 避免螺丝等金属物掉进主板引起短路。

三 实训所需设备和工具

工具：螺丝刀

四 实训步骤

1. 检测计算机的好坏

 加上电源，开机，如果计算机有显示，即说明主要部件没有问题；

 关机，断开电源，装好光驱；

 重启电脑，设置好电脑从光驱启动。设置好后保存并退出；

 进入DOS，利用FDISK命令取消系统和分区；

2. 拆卸计算机

 检查确认分区取消完毕即可关机拔掉电源；

 拆卸主机以外的部件—显示器、键盘、鼠标，并将显示器放在桌子下面；

 放倒主机，拆卸电源、网卡、声卡、显卡、内存条、硬盘、光驱、风扇（整体）、CPU（避免静电等损伤需要及时放回）；

 记录好型号后，交老师检查；

3. 安装计算机

 先装电源，再安装CPU，再安装风扇，接上风扇电源；

 安装内存条，安装网卡、声卡、显卡、硬盘、光驱等；

 接上电源，开机。如果听见喇叭有一清脆响声，则安装成功。如果是长响应该是接触不良，应先断电再调整板卡；

4. 硬盘分区与安装操作系统

 通过光驱(系统盘)进行启动，利用FDISK软件对硬盘进行分区（2个及以上），分区的大小和个数由自己确定；

 利用FORMAT命令对硬盘进行格式化，将C盘格式化为系统盘；

 运行\win98下的setup，安装win98；

 用主板驱动盘安装对应的主板驱动，用余下的光盘安装显卡、网卡驱动，如需安装声卡驱动则需要在主板盘中找到相应驱动，按提示还需要使用系统盘方可安装好。打开设备管理器检查驱动是否装好；

5. 测试计算机性能

 使用cpu-z测试系统，生成测试结果文档并用移动设备拷贝测试文档，如需安装USB驱动，在驱动盘中可找到驱动。

五 计算机技术指标测试的数据

1. 各部件型号：

主板型号：EP-8KTA2

显卡型号：ELSA GCADIAC -511

硬盘型号：Maxtor 32049H2

内存芯片：HYUNDAI-HY57V64820GH 0107A

网卡型号：RTL8139D

鼠标型号：PHS201

键盘型号：Sun Plus

电源型号：ATX K7-335

2. 测试数据

CPU-Z version 1.37

-------------------------

Processors Map

------------------------------------------------------------------------------------

Number of processors 1

Number of threads 1

Processor 0

-- Core 0

-- Thread 0

Processors Information

------------------------------------------------------------------------------------

Processor 1 (ID = 0)

Number of cores 1

Number of threads 1 (max 1)

Name AMD Duron

Codename Spitfire

Specification AMD Duron(tm) Processor

Package Socket A (462)

CPUID 6.3.1

Extended CPUID 7.3

Core Stepping

Technology 0.18 um

Core Speed 752.8 MHz (7.5 x 100.4 MHz)

Rated Bus speed 200.8 MHz

Instructions sets MMX (+), 3DNow! (+)

L1 Data cache 64 KBytes, 2-way set associative, 64-byte line size

L1 Instruction cache 64 KBytes, 2-way set associative, 64-byte line size L2 cache 64 KBytes, 16-way set associative, 64-byte line size FID/VID Control no

K7 Thermal sensor no

Chipset

------------------------------------------------------------------------------

Northbridge VIA KT133A rev. 03

Southbridge VIA VT82C686 rev. 40

Graphic Interface AGP

AGP Revision 2.0

AGP Transfer Rate 4x

AGP SBA not supported, not enabled

Memory Type SDRAM

Memory Size 128 MBytes

Memory Frequency 133.7 MHz (FSB + 33 MHz)

DRAM Interleave 4-way

CAS# 3.0

RAS# to CAS# 3

RAS# Precharge 3

Cycle Time (tRAS) 6

DIMM #1

General

Memory type SDRAM

Manufacturer (ID) Micron Technology (2CFFFFFFFFFFFFFF) Size 128 MBytes

Max bandwidth PC133 (133 MHz)

Part number

Serial number FFFFFFFF

Manufacturing date Week 255/Year 255

Attributes

Number of banks 2

Data width 64 bits

Correction None

Registered no

Buffered no

EPP no

Timings table

Frequency (MHz) 100 133

CAS# 2.0 3.0

RAS# to CAS# delay 2 3

RAS# Precharge 2 3

TRAS 5 6

Software

------------------------------------------------------------------------------

Windows Version Microsoft Windows 98

DirectX Version 8.0

计算机网络与拆装实训心得体会篇六
《网络安全实训报告》

网络安全

实

训

报

告

姓名： 蔡明轩

学号： 0902010107

专业： 计算机网络技术

班级： 09级网络技术班

指导教师： 朱家全

具体步骤：

开始---设置---控制面板---添加/删除程序---添加/删除windows组件----选择“证书服务”----下一步----选择“独立根CA”---下一步----输入添加CA的名称、单位、部门、城市、电子邮件、描述、有效期限等，单击下一步----选择数据存储的位置---下一步---完成。

1-2. 通过Web页面申请证书

具体步骤：

在局域网中另一台计算机中打开IE，然后输入根CA的IP地址/certsrv,然后在microsoft证书服务页面中选择“申请证书“---下一步---在“选择申请类型”页面中选择“用户证书申请”的“Web浏览器证书”---下一步-----在“web浏览器证书---标识信息”页面中输入所有的标识信息---在“潜在的脚本冲突”对话框中选择“是”----提交。

1-3. 证书发布

具体步骤：

开始---设置----控制面版---管理工具----证书颁发机构---在左侧的菜单中选择“待定申请”----右击上面申请的证书----选择“颁发”，此时证书将被转入到“颁发的证书”中。

1-4. 证书的下载安装

具体步骤：

在IE中输入根CA的IP地址/certsrv，进入证书申请页面，选择“检索CA证书或证书吊销列表”-----选择“下载CA证书”----选择保存证书的路径----下载完毕。

找到证书并双击----单击“安装证书”----采用默认设置完成证书的导入----确定。

2、为Web服务器申请证书、颁发证书、安装证书的具体过程

2-1．为Web服务器申请证书

（1）单击“开始”按钮，选择“程序”>>“管理工具”>>“Internet服务管理器”。在弹出的窗口，然后在窗口左侧菜单中右键单击“默认Web站点”，选择“属性”。

（2）在窗口中选择“目录安全性”菜单，点击“安全通信”中的“服务器证书”。

（3）在出现的欢迎使用web服务器证书向导中，点击“下一步”，在图中，选中“创建一个新证书”，点击“下一步”。

（4）在弹出的窗口中输入证书的名称，点击“下一步”。

（5）根据窗口提示输入如图所示的组织信息，点击“下一步”。

（6）在一对话框中输入站点的公用名称，点击“下一步”。

（7）在图中接着输入站点的地理信息，点击“下一步”。

（8）接着输入证书请求文件的文件名和存放路径，点击“下一步”。在这个证书请求文件中存放着刚才输入的用户信息和系统生成的公钥。

（9）点击上步将出现确认信息窗口，点击“下一步”，接着点击“完成”，完成服务器证书申请。

2-2．提交Web服务器证书

（1）在服务器所在的计算机上打开IE浏览器，在地址栏中输入

（2）在弹出的页面中选中“高级申请”，并点击“下一步”。高级申请可以由用户导入请求证书文件。

（3）在弹出的页面中选中“Base64编码方式”，并点击“下一步”。

（4）点击“浏览”，找到证书请求文件，并把它插入在（1）中“证书申请”框内，点击“提交”。这就将我们上面刚刚完成的证书请求文件（即含有个人信息和公钥的文件）提交。

（5）将会弹出一个页面，表示提交成功。

2-3．服务器证书的颁发和安装

（1）在根CA所在的计算机上，单击“开始”，选择“程序”->“管理工具”->“证书颁发机构”。在弹出的窗口左侧的菜单目录中选择“待定申请”，上一步中申请的证书web cert出现在窗口右侧。在证书上单击右键，选择“所有任务”->“颁发”，进行证书颁发；

（2）证书颁发后将从“待定申请”文件夹转入到“颁发的证书”文件夹中，表示证书颁发完成；

（3）在申请证书的计算机上，打开IE浏览器，在地址栏中输入

（4）在弹出的页面中选择已经提交的证书申请，单击“下一步”；

（5）如果颁发机构已将证书颁发，则将弹出一个页面；

（6）点击“下载CA证书”，选择下载的路径，将证书保存到本地计算机，并可查看证书内容；

（7）安装服务器证书，点击“安装证书”，进入“证书导入向导”，点击“下一步”

（8）在所示的“证书存储”选项中，按默认的，选择“根据证书类型，自动选择存储区”，点击“下一步”；

（9）弹出，表示已经成功导入证书，点击“完成”。

（10）单击“开始”按钮，选择“程序”>>“管理工具”>>“Internet服务管理器”；在弹出的窗口左侧菜单中右键单击“默认Web站点”，选择“属性”；

在弹出窗口中选择“目录安全性”菜单，点击“安全通信”中的“服务器证书”； 出现界面，“Web服务器证书向导”，点击“下一步”；

在出现的 “证书向导”中，选择“分配一个已存在的证书”，点击下一步； 在出现的选择证书选项中，选中我们刚刚在导入的证书，点击“下一步”； 出现确认信息，点击下一步；安装成功，点击“完成”；

再回到“站点属性”，可以看到“查看证书”、“编辑”按钮为黑色，点击“查看证书”，可以看到跟（6）中一样的证书信息；这样，web服务器端的证书证书就安装好了。

2-4．在服务器上配置SSL

（1）单击“开始”按钮，选择“程序”->“管理工具”->“Internet服务管理器”。在弹出的窗口左侧菜单中右键单击“默认Web站点”，选择“属性”；

（2）在弹出的窗口中选择“目录安全性”菜单项，选择面板上“安全通信”中“查看证书”项，查看第2步中安装的证书；

（3）按“确定”后返回到“目录安全性”面板，选择“安全通信”中“编辑”项，在弹出的窗口中选择“申请安全通道（SSL）”，并在“客户证书”栏中选择“接收客户证书”，单击确定。

（4）返回到“目录安全性”面板，单击“应用”及“确定”，完成配置。

2-5．客户端通过SSL与服务器建立连接

（1）在网络中第三方的计算机上打开网络监测工具sniffer，监测服务器的数据包；

（2）在客户端计算机上打开IE浏览器，若仍在地址栏中输入

（3）输入https://根CA的IP/certsrv，页面中弹出提示窗口；

（4）单击“确定”，弹出证书选择窗口。

在窗口中选择步骤2中刚申请的证书，单击“确定”；

（5）之后将正确弹出正常的证书申请页面，完成基于SSL的连接。

（6）查看第三方计算Ⅱ机上sniffer的监测结果，其中并未出现POST类型的有效信息包，截获的信息均为无效的乱码。

这说明SSL很好的实现了Web连接的安全性。

（二）在IIS中配置安全的FTP服务

1、安装FTP服务

单击开始-控制面板-添加或删除程序，单击添加/删除windows组件，双击应用程序服务，双击Internat信息服务（IIS），勾选文件传输协议（FTP）服务

2、创建隔离用户FTP

（2-1）单击开始-管理工具-Internat信息服务（IIS）管理器，展开FTP站点，删除默认FTP站点并新建 帐户FTP 站点。

（2-2）右键单击FTP站点，选择新建-FTP站点，弹出欢迎界面，单击下一步继续

（2-3）设置IP和端口号。

（2-4）选择隔离用户。

（2-5）选择ftp主路径。

（2-6）设置FTP权限，成功建立ftp站点。

（2-7）建立1个系统账户yanxun，用于FTP访问用户。

（2-8）在主FTP目录下建立相应文件夹，并建立不同文件内容。注意，我们的主目录是C:\Inetpub\zhanghu ftproot,

（2-9)更改站点属性 的安全帐户选项卡并去掉本选项卡的允许匿名连接的对号。

（2-10）创建不允许访问本FTP的IP。

（2-11）测试。

（三）防火墙的安装与设置

1、在无防火墙的情况下，使用Ping命令和通过共享资源使用服务器资源。

2、安装Skynet- FireWall防火墙软件。

3、制定相应规则

详细步骤：

a. 打开“自定义IP规则”界面；

b. 单击“添加规则”，出现“添加IP规则”对话框；

c. 在“添加IP规则”对话框中输入名称、说明、对方IP、数据包协议等，单击确定；

d. 要想要自己设置的规则发挥作用，可以在此规则前打勾，

e. 结果，这样的话就可以阻止别人的ping操作了。

4、比较（1）和（3）两种情况的结果，并查看防火墙日志。

四、遇到的问题及解决办法

遇到问题：（一）防火墙在启用后所定的规则无效。解决方法：选择规则中没有启用的相应规则前，即次规则前显示为对勾。（二）在CA证书的申请中找不到所需的证书。解决方法：到证书管理器中把相应的证书颁发。（三）在实现

计算机网络与拆装实训心得体会篇七
《计算机网络综合实训报告》

实训 一 实训名称：交换式以太网构建与配置

填表日期： 指导教师：

实训

填表日期： 2012.2.23 指导教师：

计算机网络与拆装实训心得体会篇八
《计算机网络实验报告》

广东工业大学

实验报告

实验名称

开课学院

指导教师姓名 专业班级 学生姓名 学生学号

计算机网络实验 计算机学院

计算机网络与拆装实训心得体会篇九
《拆装主机箱实习报告》

项目一 拆装主机箱

一、 实习目的

1、认识主机箱内微机各部件。

2、对机箱内主要部件的连接有一个感性认识。

3、感知主机箱内各部件拆装方法。

二、 实习准备

1、每小组一个主机箱。主机箱内各部件最好都是已损坏的部件。主要部件包括：主板、CPU、内存条、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱等。

2、每小组一套工具：螺丝刀。

三、 实习时间安排

2012年6月11日星期一

上午8点—11点；下午14点—17点

四、实习地点

主楼1211

五、 注意事项

1、拆卸和安装部件时，一定要先仔细察看，再动手拆卸，不可过度用力以防损坏部件。

2、不会拆卸和安装的部件请求实训指导教师的帮助。

六、 实训步骤

1、拆开主机箱，观察机箱内部部件。

① 打开主机箱，观察主机箱的结构。

② 找到下列部件的安装位置，并仔细观察它们的连接方式：主板、 CPU、内存条、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱。

2、拆卸硬盘

① 仔细观察硬盘在主机箱内的安装方式。

② 拔掉电源与硬盘相连的电源线。

③ 拔掉安在硬盘上的数据排线，并将数据排线的另一端从主板拔出。 ④ 卸掉紧固硬盘的螺丝钉，取出硬盘。

3、拆卸光驱（方法同拆卸硬盘）

4、拆卸软驱（方法同拆卸硬盘）

5、拆卸扩展卡（包括显卡、声卡、网卡等）

① 用工具卸掉紧固扩展卡的一个螺丝钉。

② 用双手将扩展卡从主板上拔出。

6、拆卸CPU

① 仔细观察 CPU风扇的安装方式。

② 在实训教师的指导下拆卸 CPU风扇。

③ 仔细观察 CPU的安装方式。

④ 在实训教师的示范下拆卸 CPU。

7、拆卸主板

① 观察主板与主机箱的紧固方式。

② 观察信号线在主板上的插法。

③ 拆卸紧固主板的螺丝钉。

④ 拔掉安在主板上的信号线和电源线，取出主板。

⑤ 用尖嘴钳卸下主板与机箱间的铜柱。

8、拆卸内存条

① 用双手掰开内存条插槽两边的白色卡柄。

② 取出内存条。

9、拆卸电源

① 观察电源与主机箱的紧固方式。

② 拆卸紧固电源的螺丝钉，取出电源。

10、安装以上拆卸的电脑配件

① 思考安装顺序应该怎样，并拟出安装顺序方案。

② 按所拟安装顺序依次安装各部件。

③ 无法安装的部件请求实训指导教师的帮助。

七、实习总结和体会

通过这次计算机拆装，我基本对电脑主机箱的硬件知识有了更进一步的了解与掌握。首先想说的是这次实习让我第一次真正地接触到电脑主机箱的内部结构，了解了主机箱内部CPU、网卡、插槽、CPU风扇、数据线的各个位置。以前看书的时候，对这些部件的位置总是记不住，可是通过这次自己动手拆装电脑，收获不小；也让我明白“实践出真知”、“没有实践就没有发言权”这两句话的深刻含义。

当然，在这次实习中也遇到一些问题，比如刚开始拆电脑都不知道从哪里入手，当把主机箱套打开后，面对机箱内部结构很惊讶、很好奇—如此小的空间，内部结构竟然如此有条不紊。在正式拆一些零部件时，没有注意到网卡与中央处理器下面有卡子，当把部件拆下来后却不认识它是什么部件。最后在老师和同学的帮助下，我开始慢慢明白了各种部件的位置和作用，以及连接的方式。

这次实习出了对于知识的掌握，更重要的是锻炼额我实际的动手操作能力；也使我认识了电脑的硬件等方面知识。同时，也增加了同学们之间的交流沟通能力，以小组为单位的合作形式更是增强了同学之间的集体意识。

计算机网络与拆装实训心得体会篇十
《网络工程实训报告》

《网络工程实训》

实训报告

班 级： 学 号： 组 别： 姓 名： 指导老师： 实训时间：

第 组

（未分组或个人完成的不填）

学期

周

1

注：包含多个项目整周实训，请复制本表格

2

注：包含多个项目整周实训，请复制本表格

3

注：包含多个项目整周实训，请复制本表格

4

注：包含多个项目整周实训，请复制本表格

5

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1、计算机拆装实训报告心得体会(2016-01-31)