《牛顿运动定律》教学反思

导读：　　　《牛顿运动定律》教学反思　　牛顿运动定律包括牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律三部分，第一第二定律主要研究力与运动，第三 ...

　　牛顿运动定律包括牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律三部分，第一第二定律主要研究力与运动，第三定律主要研究作用力和反作用力的关系。

　　首先要弄清力和运动之间的关系，物体的运动是不需要力来维持的，在这一点上需要举例，讲解和讨论，树立正确的观点。牛顿第一定律和惯性是有很大区别的。惯性是物体保持静止或匀速直线运动的性质。或者说是物体保持原有的运动状态的性质，不能说：物体受惯性的作用;物体由于惯性的作用等这类的话，惯性是物体的固有属性，与物体是否受力，是否运动和运动状态无关，质量是物体惯性大小的唯一量度。不能认为速度大的物体惯性大。。牛顿第一定律主要研究力和运动的关系，他告诉我们物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。

　　牛顿第二定律 告诉我们力是通过产生加速度来改变物体的运动状态的。在探究：加速度与力、质量的关系时必须明确：①物体运动状态改变的快慢与哪些因素有关?②能否找到定量的关系? ③如何找出? ④ 定量关系怎样?通过控制变量法通过猜想，实验论证，再归纳总结，得出正确结论。牛顿第二定律是一个矢量方程一定要注意方向性，对于物体而言，力是合外力，在应用的时候，一定要认真受力分析，求出合外力，注意选正方向和建立坐标系，养成良好的解题习惯。

　　牛顿第三定律教学中认识物体间的作用是相互的;理解作用力和反作用力概念;知道牛顿第三定律的内容，会用准确的文字叙述牛顿第三定律;理解作用力和反作用力的关系与两个物体相互作用的方式、相互作用时的运动状态均无关;能区分相互平衡的两个力与一对作用力、反作用力。五同两不同，无论物体间的受力和运动状态如何，这种关系都不会改变。

　　总之，在教学中，要精讲多练，多探究讨论，把学到的知识应用到实际中去，理论联系实际，让学生去探究，去理解，去应用，才能学好。

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