传《神与意境》教学反思

导读：　　　传《神与意境》教学反思　　龙武敏　　我在教学方式的选择上，作了一些有益的尝试，实践证明，这种尝试是成功的 ，有效的。　　首先， ...

　　龙武敏

　　我在教学方式的选择上，作了一些有益的尝试，实践证明，这种尝试是成功的 ，有效的。

　　首先，为了弥补学生对欣赏的作品缺乏了解，对中国画基本技法缺乏认识的不足，我主要做了两方面的工作，一是在上《传神与意境》一课时，渗透一些中国画的基本知识，让学生了解，以作为铺垫;二是指导学生自主上网查阅相关艺术家、作品内容介绍等知识，做到提前预习，以备欣赏作品时有话可说。

　　其次，从学生实际出发，精心设计问题，以问题为主导，引导学生进行思考、分析，在思维活动中开展有效地欣赏和评述，不管是在指导学生欣赏典型作品《清明上河图》和《墨梅图》，还是在引导学生自主赏析其他作品时，都是围绕一系列问题，由浅入深、层层递进展开。

　　第三，以教师为主导开展教学活动。其一，教师以典型作品为案例，指导学生学习欣赏的方法，使学生在问题情境中学会欣赏作品应以哪些方面入手，用比较的方法分析作品，找出现代中国画的传神与魅力体现在哪些方面。如《清明上河图》、《墨梅图》两幅作品，教师是以此为例作欣赏方法的具体指导。其二，教师设计问题，引导学生自主欣赏，是对欣赏方法的运用与掌握情况的检验。其三，与语文课、历史课相联系，结合其它学习领域的知识，指导学生运用丰富的词汇，对作品进行大胆地讲解与评述，谈自己的感受，以此提高欣赏作品的能力。这些活动的开展都体现了“怎样教”的主题，体现教师的主导作用与学生的主体地位，实现“过程与方法”教学目标的达成。

　　我就课的整体而言，虽没有出现大的问题，但不足之处还是存在。如教师主讲与学生探讨、交流之间的时间分配和把握上，值得推敲。另外学生发言有精彩的表现，但主动发言的面不广，学生答问人数还是较少，说明积极性还是没全面调动起来，与“能够大胆评述”还有一定距离。这一问题在以后的教学活动中也是值得探讨。

　　总之，一堂课下来，值得反思的东西很多、受益无穷，我会在以后的教学中“汲取精华，除去糟粕”，再接再厉，争取把课上得更精彩。

传《神与意境》教学反思相关热词搜索：意境 教学

1、有有关关(等你)的伤感诗句(共4篇)伤感诗句1、一梦一轮回，冥花落无声，奈何桥上过，百年空流淌。2、青青芳心动，夜夜不眠时，悠悠桃花落，醉问与谁归。3、冷风阵阵凉意起，万籁俱寂月影无，往日笑颜付流水，今朝言辞胜冰寒4、余晖莫莫斜向晚，冰雨临世心亦寒，幽幽急风起，落叶影相随，万物使人愁5、浅浅牵挂浅浅愁，浅浅忧虑挂心头，浅浅心意君知否，有有关关(等你)的伤感诗句。(2016-04-19)

2、唯美意境美文佳句(共5篇)完整阅读美文,感受完美意境完整阅读美文,感受完美意境[摘要]很多年以来，语文课堂教学的模式往往是囿于教者课堂上分析课文、划分段落、概括中心、归纳写作特点，课堂完全以教师包办，至于做这些有何意义，没人去思考，更无人去体会，因此，学生仍旧不能独立解决课外的阅读分析，这正所谓“授人以鱼，只供一饭之需；教人唯美意境美文佳句。(2016-05-31)

3、2015年3月到5月，我顺利地体验了一次北京市高校青年教师教学基本功比赛。这次比赛首先经过学校的两次选拔，然后分成文史理工两组于5月中旬分别参加北京市教学基本功大赛心得体会 。(2015-09-28)

4、上周，学校精心组织了一场主题为“夯实双基教学，稳步提高教学成绩”的经验交流会，四位有着丰富教学经验的教师从教学实际出发，切实谈了几点多年积累的经验，这对刚步入《夯实双基教学，稳步提高教学成绩》心得体会。(2015-10-31)

5、课改的的钟声敲响了多年，课改的路程仍然举步维艰。作为教育者，适应新形势的首要任务，则是教育观念的改变。在新课程的背景下，称职的教师首先要明白：教师的职责已越来越做课堂教学的“伴奏者”心得体会。(2015-11-01)

6、课堂是一名教师施展才华的地方，是教师传授知识的舞台。课堂教学形式有多种多样，怎样更好地调动学生积极性，使学生爱上物理，学好物理，是我一直研究的方向。我从教学的实际过程中发初中物理课堂教学心得体会 。(2015-11-02)

7、教学法 心得体会 课程　信息技术课程由是计算机课程发展而来，随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。在过去一年的信息技术课程教学法心得体会。(2015-11-03)

8、近日，受学校的委派，我们一行五人，前往苏州参加第五期全国中小学微课程设计与反转课堂教学实践高级研修班。现将如下心得与大家共分享。“翻转课堂”——这种能够凸显个性化学习的教《微课程设计与翻转课堂教学实践》 学习心得体会 。(2015-11-10)

9、父母对子女的爱正如舐犊之爱，我是一位母亲，我也明白这种爱之深。请让我们对子女的爱成为孩子成长道路上的动力，而不是成为孩子的“绊脚石”。教学心得勿让爱成为孩子“绊脚石” 。(2015-12-06)

10、幼儿园教学心得体会篇一《幼儿教师教学心得体会》 幼儿园教学心得体会。(2015-12-19)

11、教育教学心得体会篇一《教育教学心得体会》 教育教学心得体会。(2015-12-22)

12、讲授教学的理论基础心得幼儿园篇一《讲授教学的理论基础》 讲授教学的理论基础心得幼儿园。(2015-12-25)

13、教师教育心得篇一《青年教师教学心得体会》 教师教育心得。(2015-12-26)

14、“能力导向的数学课堂有效教学研究”心得”体会篇一《小学数学课堂有效教学心得体会》 “能力导向的数学课堂有效教学研究”心得”体会。(2015-12-28)

15、课改心得篇一《课改心得体会》 课改心 课改心得。(2015-12-28)