二年级下册丑小鸭教学反思

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　　二年级下册丑小鸭教学反思

　　今天这节语文课上得很有成就感，心里乐滋滋的。《丑小鸭》这篇文章，学生早已读过，读懂故事没有问题，所以我就把重点放在感情朗读上。从课标中，我确立了本课朗读的目标：建立“丑小鸭”这一人物形象，关心丑小鸭的命运，同情丑小鸭的遭遇，为丑小鸭最后变成白天鹅而欣喜。

　　我将新课的切入点直接放在学生对丑小鸭“丑”的认识，先让学生找到描写这只丑小鸭样子的句子，然后边读边想象丑样。再出示图片找丑样，后又与其它鸭子作比较，进行说话练习。通过对比，学生立刻领会丑小鸭的丑。接着，我用电脑课件展示丑小鸭被身边的各种人欺负的片段，引导他们想象画面，让学生深刻地了解因为丑小鸭长得丑，他的生活变得很悲惨。孩子的心是纯真而善良的，课件的展示直观、生动而且深刻，在这样的基础上，引导学生声情并貌地反复朗读，再引导学生一起发现、体会、感悟，学生很快便走进童话，与主人公“丑小鸭”在情感上产生共鸣。然后，在与学生回到语言文字中，细细品读，“可怜”、“悲伤”的情感迸发出来了，学生情感被调动，同时，对内容理解就会水到渠成。

　　本课教学中学生也特别给力，积极参与，大胆地发表自己想法，大声地读出了自己的感情。就连那些平时不爱举手回答问题的同学，这节课出乎意料的频频举手，问题回答的也都在点上，由此看出学生对这篇课文的学习兴致特别高。

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1、读丑小鸭的感想与收获(共3篇)读丑小鸭有感读丑小鸭有感今天，我读了一个童话故事《丑小鸭》，它主要讲的是：一个出生在鸭群中的天鹅，长得非常丑，大家都讨厌它，它只能跟在鸭群的后面生活，最后大家把它赶了出去。一个人的生活总是艰难险阻，当行走的途中遇到困难时，它总是十分坚强，努力战胜困难，最终变成了一个美丽的天鹅。我想，在生活中，我们不读丑小鸭的感想与收获。(2016-04-01)

2、我对丑小鸭变成白天鹅的感受(共5篇)丑小鸭变成白天鹅之后丑小鸭变成白天鹅之后“原来我不是灰色的丑小鸭，我是一只白天鹅！“这时它感到天空从来没有这样蓝，世界从来没有这样美。忽然，它似乎想到了什么，就沿着自己曾经走过来的路，向原来生活过的地方走去，走啊走，走到了原来它离开的地方，就是丑小鸭的妈妈和兄弟姐妹那里。现在，那里不仅有天鹅，还有许我对丑小鸭变成白天鹅的感受。(2016-04-14)

3、丑小鸭感想(共5篇)丑小鸭 读后感丑小鸭读后感最近读了安徒生爷爷的《丑小鸭》，读完之后我获得的不仅仅是感人的故事，而是丑小鸭那坚持不懈的品质，与努力就是成功的哲理。丑小鸭，一生下来，就长得特别丑陋，它一点儿都不像别的小鸭，那么可爱，那么活泼！所有的朋友都嘲笑它、排挤它，最后连自己的兄弟、姐妹也欺侮它、看不起它。在巨大的丑小鸭感想。(2016-04-27)

4、丑小鸭变成白天鹅后的感想(共4篇)丑小鸭变白天鹅丑小鸭变白天鹅杨娥每个同学都有希望自己可以成才，学习成绩可以名列前茅。但是一，自己却疏忽了努力，所以，往往父母的努力才是至高无上的。我的母亲就是一位勤劳朴实的农民，在她看来，最重要的就是我的学习。但是妈妈也没有学问，而且我还呆头呆脑。刚进学校，同学们就嘲笑我，欺负我，说我是个“大笨猪”丑小鸭变成白天鹅后的感想。(2016-05-18)

5、丑小鸭感悟(共5篇)丑小鸭读后感500字丑小鸭读后感前几天我们学了一篇安徒生童话《丑小鸭》。这篇课文主要讲的是：一只丑小鸭是被鸭妈妈从一个特大的蛋里孵出来的，他很丑，谁都不喜欢他，常被鸭子和其它动物欺负。无奈之下，它离开了妈妈开始了独自流浪，这期间他遭遇了狂风暴雨、猛虎、猎狗„„丑小鸭没有畏惧，他顽强拼搏、努力学习„„丑小鸭感悟。(2016-05-18)

6、下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的二年级语文下册语文丑小鸭教学反思，欢迎参考!　　二年级语文下册语文丑小鸭教 二年级语文下册语文丑小鸭教学反思。(2016-07-11)

7、《七步诗》《鸟鸣涧》教学反思(共2篇)鸟鸣涧教学反思篇一：《古诗二首--鸟鸣涧》教学设计与反思《古诗二首----鸟鸣涧》教学设计与反思[教学目标]1 采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境。2 有感情的朗读古诗并尝试背诵古诗。3 自主探究，合作交流，掌握自学古诗的方法。[重点难点]想象诗句描写的景象，感受诗人表达的对明月及对大自《七步诗》《鸟鸣涧》教学反思。(2016-09-01)

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