人教版四年级下册数学连减简便运算教学反思

导读：　下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的人教版四年级下册数学连减简便运算教学反思，欢迎参考!　　人教版四年级下册数 ...

下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的人教版四年级下册数学连减简便运算教学反思，欢迎参考!

　　人教版四年级下册数学连减简便运算教学反思

　　教学目标：

　　1. 初步掌握一个数减去两个数的几种常用算法。

　　2.通过简便算法的教学，初步培养合理选择算法的能力。

　　3、体验算法的优化过程，体验数学之间的逻辑之美。培养学生科学严谨的学习态度。

　　教学重难点：

　　1. 教学重点：初步掌握一个数减去两个数的几种常用算法。

　　2. 教学难点：灵活选择算法进行简便计。

　　教学用具：挂图、口算卡片

　　教学过程

　　一、创设情景，生成问题

　　师：同学们，还记得那个骑自行车的李叔叔吗?这个问题又是李叔叔带给我们的。(多媒体课件出示情景图)

　　师：引导学生观察画面，从图中你了解到了哪些信息?

　　生：李叔叔爱看书，昨天看到第66页，今天又看了34页)

　　师：根据这些信息，你想解决什么问题?

　　生：尝试提问。

　　师根据学生的问题，有选择地出示例1。

　　(设计意图：再现李叔叔的故事情境，爱看书贴近学生的生活实际，符合学生的年龄特征，较好地调动起学生参与本课学习的积极性。)

　　二、探索交流，解决问题

　　1、教学例1。

　　这本书一共有234页，还剩多少页没看?

　　师：想一想，怎样计算还剩多少页没有看?

　　如果让你计算你会怎样计算?

　　2、小组交流，汇报

　　师：谁来说说你是怎样列式的?是怎么想的?

　　A、234—66—34

　　=168—34

　　=134(页)

　　B、234—66—34

　　=234—(66+34)

　　=234—100

　　=134(页)

　　C、234—66—34

　　=234—34—66

　　=200—66

　　=134(页)

　　师：以上不同算法各是怎样计算的呢?

　　(设计意图：教材以三位同学正在板演的插图，展示了上述三种算法，同时以小精灵提问的方式给出两个问题：他们都是怎样计算的?你喜欢哪种方法?显然，前一个问题是让学生思考、理解三种算法的计算过程和其中的算理;后一个问题是引导学生比较各种方法的特点，思考它们的适用范围。)

　　师：引导学生观察比较、思考、汇报：

　　师：同学们用不同的方法解决这个问题，讲得很有道理，这三种列式都能求出什么?那李叔叔到底还剩多少页没看呢?好，拿出练习本，请你从这三个算式中选择一个喜欢的进行计算。

　　3、交流优化算法。

　　师：都算完了吗?你用那种方法进行计算的?

　　教师小结： 通过解决问题可以看出，在计算连减时，有多种方法，可以从左往右按顺序计算;也可以把减数加起来，再从被减数里去掉;还可以先减去后面的减数，再减前面的。我们可以根据算式中数据的特点选择连减的算法，来进行简便的计算。 三、巩固应用，内化提高

　　基础练习

　　1、课本39页“做一做”第1题。

　　2、课本39页“做一做”第2题

　　3、。课本41页第1题。

　　4. 课本41页第2题。

　　(设计意图：以上几道题都是典型的连减运算题目。能够充分的熟练这节课学生学到的知识，同时能够举一反三，灵活运用。)

　　提高练习

　　5. 课本41页第3题。

　　6. 课本41页第4 、5题。

　　7.下列各题，计算正确的请在( )里打“√”，错误的请改正。

　　898-78-20 ( ) 697+198 ( )

　　=898-(78-20) =697+200-2

　　=898-58 =897-2

　　=840 =877

　　拓展练习

　　8.刘老师在批改作业时，发现有一本作业的数字被墨水弄脏了，题目变成了3827-564-○=2436。你能帮助刘老师算一算这个数到底是多少吗?

　　教师小结 ： 同学们在运用不同方法解决问题的过程中，了解了连减计算的不同方法，并且能用所学的数学知识巧妙的解决实际问题，希望你们平时多留心、多观察，发现和解决更多的数学问题，获得更多的数学知识。

　　(设计意图：通过分层练习，可以考查不同基础情况的学生的学习掌握情况，使每个学生在不同的基础上得到最大的发展。)

　　四、回顾整理，反思提升

　　今天，我们学习了哪些知识?你认为自己表现的怎样?请你谈一下你的收获。

　　板书设计：

　　连减的简便计算

　　234-66-34 234-(66+34) 234-34-66

　　根据学生回答对上边算式进行板书

　　教学反思

　　收获：

　　解决“还剩多少页没有看?”这个问题时，让同学们利用自己的生活经验和已有的知识，用自己的思维方式积极主动地尝试，不同的学生用不同的想法解决问题，最后得出三种解法，老师尊重学生的三种意见，让学生自己介绍解决问题的方法，并领悟各种简便计算方法，在交流探索中，培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，力求使每位学生都获得成功的喜悦。

　　不足：

　　学习简便计算的方法中，有的同学容易把减去两个数的和写成减一个数加一个数的形式

　　改进：

　　加强学生的做题能力，用大量的练习来巩固学生所学的知识，并让他们与连除比较记忆

人教版四年级下册数学连减简便运算教学反思相关热词搜索：下册 人教 年级

1、　　数学二年级下册《克和千克》教学反思　　这节课我主要是引导学生去认识克和千克，在此学习过程中通过学生称一称，掂一掂，猜一猜并称一 数学二年级下册《克和千克》教学反思。(2016-05-30)

2、《吃水不忘挖井人 》为一篇小学语文课文。下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的《吃水不忘挖井人》教学反思，欢迎参 一年级下册吃水不忘挖井人教学反思。(2016-06-04)

3、下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的《四个太阳》教学反思，欢迎参考!　　《四个太阳》教学反思　　《四个太阳》这 一年级下册四个太阳教学反思。(2016-06-04)

4、《手捧空花盆的孩子》出自于人民教育出版社一年级下册读本。下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的《手捧空花盆的孩子 一年级下册手捧空花盆的孩子教学反思。(2016-06-04)

5、《王二小》是人教版第二册第六单元的一篇课文。下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的《王二小》教学反思，欢迎参考! 一年级下册王二小教学反思。(2016-06-04)

6、《小伙伴》是以好孩子好品质为主题的一篇课文。课文内容以春游为题材，写了几个小伙伴去春游，而其中一个叫玛莎的丢了背包后;同伴们都采用 一年级下册语文小伙伴教学反思。(2016-06-04)

7、平方根，又叫二次方根，表示为〔±√￣〕，其中属于非负数的平方根称之为算术平方根。下面是中国招生考试网www chinazhaokao co 七年级数学下册《平方根》教学反思。(2016-06-06)

8、印度是世界四大文明古国之一。下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的《印度》教学反思，欢迎参考!　　《印度》教学反 七年级下册印度教学反思。(2016-06-06)

9、下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的PEP四年级英语下册UNIT4AT THE FARM教学反思，欢迎参考!　　PEP四年级英语下 PEP四年级英语下册UNIT4AT THE FARM教学反思。(2016-06-08)

10、下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的四年级下册Unit4《At the farm》教学反思，欢迎参考!　　四年级下册Unit4《At 四年级下册Unit4《At the farm》教学反思。(2016-06-08)

11、下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的一年级语文下册《画家乡》教学反思，欢迎参考!　　一年级语文下册《画家乡》教 一年级语文下册《画家乡》心得。(2016-06-08)

12、下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的小学一年级语文下册《称象》教学反思，欢迎参考!　　小学一年级语文下册《称象 小学一年级语文下册《称象》教学反思。(2016-06-08)

13、下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的湘教版七年级地理下册《东南亚》第一节优秀教案和教学反思，欢迎参考!　　湘教 湘教版七年级地理下册《东南亚》第一节优秀教案和教学反思。(2016-06-08)

14、下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的人教版七年级生物下册《人体内废物的排出》教学反思，欢迎参考!　　人教版七年 人教版七年级生物下册《人体内废物的排出》教学反思。(2016-06-08)

15、下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的一年级语文下册《白云飘》教学反思，欢迎参考!　　一年级语文下册《白云飘》教 一年级语文下册《白云飘》教学反思。(2016-06-12)