一年级下册美术可爱的动物教学反思

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　　人教版一年级下册美术可爱的动物教学反思

 

课    题	第9课：可爱的动物
学情分析	本学期我继续担任一年级的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
教材分析	本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的
教学目标	1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 3、通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
课时安排	2课时

课    题	第9课：可爱的动物（1）
教学时间	一(3)、一(4)、4/6-4/13
教学目标	1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 3、通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点   教学难点	1、欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，探索各种媒材自由创作动物的方法。 2、巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
教学准备	动物录象、图片、卡纸、剪刀等
教学过程	教师活动	学生活动	教学意图
组织教学	一、做好课前准备。 1、猜一猜：长长的鼻子，白胖的身体，大大的身体，黑眼睛，耳朵像扑扇，最爱吃的是竹子。四肢像柱子。我的脖子最最长，     我还穿着花衣裳。 2、看一看：播放动物的录象， 它长的什么样？你能学学它的叫声吗？你能学学它走路的样子吗？ 3、说说发生在它身上的有趣的事情。	猜谜 请学生描述自己喜欢的动物。	激发兴趣。能否说出动物的生活习性和外形特征。
画一画	1、教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。 新课标第一网 2、启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手指点画、拓印等。鼓励学生画出有情节的画面。	画一画：适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。小组之间可以先进行讨论，分工合作完成连环画，表现一个连续的情节。	赏析艺术家表现动物的美术作品。了解不通的美术表现方式和美的多样性。
展示交流	鼓励学生大胆介绍自己的画。画连环画的小组可以分角色讲讲其中的故事。	自评、互评	选择自己喜爱的不同动物，讨论不同媒材、表现手法制作出的动物之不同美感及制作的方法。
课堂拓展	将自己的作品与你的家人共同分享。小组合作的作品可以留在学校留念。		大胆展示。
板书	9、可爱的动物

课    题	第9课 可爱的动物（2）
教学时间	一(3)、一(4)、4/13-4/20
教学目标	1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 3、通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点   教学难点	1、欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，探索各种媒材自由创作动物的方法。 2、巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
教学准备	动物录象、图片、卡纸、剪刀等
教学过程	教师活动	学生活动	教学意图
看一看	教师出示一些用彩纸粘贴的动物。说说你认为还可以怎样表现。小结：画可以用点、线、面表现，做主要以块面的层层粘贴为主。	学生欣赏。         学生讨论用彩纸粘贴和画动物有什么不同？	引导学生用不同媒材、变现方法制作出的动物之不同美感及制作的方法。
拼一拼摆一摆	教师事先准备一些用彩纸剪好的动物的各个部分。	学生在实物投影上拼摆成完整的动物。	培养动手能力。
做一做	（1）教师演示剪贴或用手撕一只动物，引导学生观察撕纸的手法。（2）在黑板上贴出一个大的动物的乐园，里面没有动物，创设一个动物们要到动物乐园做客的情境，热情鼓励学生的参与。强调抓住动物的特征。		掌握分工合作的方法。
展示交流	引发学生对动物的关爱，进行爱护动物的思想教育，感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系。	学生将自己做的动物自由的贴到动物乐园里，随意欣赏别人的作品，鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受。	大胆展示各种动物作品。
课堂拓展	你还知道其他关于动物的更多知识吗？你知道其他国家如何保护动物的？你知道动物可以分成哪些种类？动物与环境的关系是怎样的？动物与人类的关系是怎样的？	自己搜集关于动物的资料，进行课堂交流。	课后探索延伸
板  书	第9课 可爱的动物

教学后记这节课，电脑课件在课中起到了关键的作用，如果就凭我嘴巴讲，学生只能知道个大概。但是通过课件的演示，学生很快的分析了各个动物的特征并进行了概括，只是作业效果不是很好，很多学生都只是画个大概的形象，而且都比较简单。在制作过程中，学生的积极性似乎要高些，他们根据自己所带的材料，制作出了许多立体的动物，可惜创新的不多。可能我在示范的时候，做一个课外的动物，学生的作业会更好。  

课题	整理课
授课时间	一(3)、一(4)、4/13-4/20
教学目标	完成前三幅作品，注意创意和构图。
教学重点     教学难点	根据现有的基础，完成作品，并加以适当的加工，色彩和画面完整，构图统一。
教学准备	绘画工具
教学过程	教师活动	学生活动
	一、组织教学   二、完成作业   教师个别辅导   提高学生的绘画能力。   三、完成整理作品	完成作业。

 

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