师”与“友”何安喜演讲稿

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　师”与“友”何安喜演讲稿

　　从进入辅导员这个角色起，转眼间快过去三年时间了。尽管时间不长，但我从内心喜欢着这份工作，清晰记得刚进学校应聘辅导员时的场景，当时面试我的领导跟我说了一句很通俗的话：“辅导员工作是既当爹又当妈，你做好准备了吗?”对辅导员工作的职责要求，我当时自认在理论上掌握的很透彻了，所以我应答的干脆利落“准备好了!”。现在回想来他的话，“既当爹又当妈”，真的概括了辅导员的工作常态。

　　不少人说在大学里从事学生管理工作很辛苦，工作繁琐，责任重大，忙起来饭都吃不上，而且成绩还不明显，但只有自己从事过这份工作的人才能认识到这个岗位的价值和意义所在。

　　2014年9月12日是一个难忘的日子,那天我和我即将带领的新生正式见面,为他们召开大学第一次班会——“军训动员大会”。为这场班会的顺利召开,我做了大量准备工作,因为准备充分并结合了实际情况,最后取得了积极效果：后面军训如期举行并顺利结束。

　　在紧接着的上课中我严抓考勤，迟到五分钟的均站在门口不得入内，这其中就包括了A女，国际旅游专业的一个女孩儿。现在仍记忆犹新，她用她那双明亮的大眼睛恶狠狠的瞪我。对她我还是比较有印象的：军训时乘教官不注意就偷偷溜去买零食;报名表中个人特长显示的尤善歌舞。我看到第一批学生入党申请书里她的申请材料，直接放了回去。她给我发信息说：申请你一天不批，我就会一直写下去!我回复道：可以呀，我也期待你更好的表现!后来我就有意经常往她宿舍跑了。有一次见她在化妆，很精致的样子，我笑着说：可以教我吗?她很诧异，点点头。就这样，慢慢的她会说我衣服搭配的不好看，我批评她某节课又迟到......教师节那天我收到了她第一个发来的祝福短信，紧接着学院运动会拉开帷幕，开幕式表演中她带领班上同学参赛，取得了优异成绩!

　　经过与各类学生打交道的经历,我更加认识到辅导员工作有它的特殊性，对待学生既不能像厉师那样，让人敬畏而不能贴近他们的生活，又不能像玩友那样，缺少威严而不好完成自己的管理工作，所以我认为辅导员要亦师亦友，用朋友的方式跟学生交流，做到用心沟通，用老师的职责为学生服务，做到尽心工作。要走进他们，理解他们，帮助他们。曾有人将之总结为一句叫：“三进三同”，我个人非常赞同这种观点。三进：走进学生的生活，走进他们的情感世界，还要走进他们的专业世界;三同——和他们“同地位、同思考、同处境”。只有这样，才能真正了解他们，才更有发言权，才有资格去对他们辅和导。

　　那么，怎么去做好辅和导的工作呢?我个人认为要做好这个工作首先要做的是加强自己的岗位知识学习，熟知所在岗位的职责要求;清楚个人所带专业的培养目标、课程设置、教学与考试等工作内容，做到学生有问必答。加强学习，不断用新的知识充实自己，加强道德修养，为人师表。在此基础上从我自身出发将辅导员工作范畴定位为三大方面：思想政治教育工作、班级事务管理工作和其他咨询辅导工作。

　　对于整体工作的顺利开展，拿捏好“师”与“友”的度很有必要。亦师亦友的模糊化角色对学生工作的顺利开展是很有帮助的。然而学生工作，也要坚持以科学发展观为统领，将其贯穿于工作全过程，落实到各项具体工作中。这不仅有利于学生工作又好又快的发展，更有利于学生健康和谐的成长成才。要引导学生克服极端个人主义，更多地为他人着想，满怀激情地投入到学习中去，投入到现代化建设事业中去，在奉献社会的同时实现自身的价值。

　　我们肩负着为家庭培养有爱心和有担当的青年的重任，我们肩负着为社会进步注入新鲜活力的使命，我们知道“春蚕到死”的故事，我们了解“蜡炬成灰”的精神，我们会用做小事的心理去承担自己的使命，不怕麻烦，用做大事的态度去完成自己的工作，追求严谨。我们的今天叫做无畏，明天叫做无悔，我会用每一天享受作为辅导员的荣耀，带领着我的学生们一路笑着走过!

　　何安喜(工程管理12级辅导员)

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