全国班主任经验交流演讲稿：让学生在活动中快乐成长

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　下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的全国班主任经验交流演讲稿：让学生在活动中快乐成长，希望能帮助到大家! 

　全国班主任经验交流演讲稿：让学生在活动中快乐成长

　　全国“轻松做好班主任经验交流演讲大赛”演讲稿

　　每个人的心中都有一片海，没有人帮您启航，时间久了，就是一片死海;每个人的心中都有一个梦，没有人替您绽放，时间久了，心中就没有了寄托;每个人心中都有一朵花，没人帮着你芳香，时间久了，心中就会充满荒凉!

　　我是幸运的，年过四十，却遇到了领航人，重新拾起年轻时的梦想，坚持读书思考、实践反思、习作提升，走出了一条属于自己的风景线。

　　这是我的读书习作微信公众号，自开通以来，一天一篇，笔耕不辍。我的文字虽有些稚嫩，却有泥土般的气息，田野似的芬芳，虽不至美，但是真人、真事、真情;我想，师生关系若能达到“相看两不厌,只有敬亭山”的味道，足矣。我知道，在这条路上，只有起点，没有终点，我愿沉醉其中，向深处走去......我坚信：改变自己，就是推动教育! 精彩自己，就是传播幸福!

　　今天， 我来了，我站在这儿，和大家一起分享《让学生在活动中快乐成长》。下面一起随我步入我的学校、我的文化 、我的班。真善美的学校文化，有一个美好的愿景：让学校成为令师生向往、自豪和幸福的地方!

　　我的文化我的班：我们永远成不了优秀的他人，但我们可以做最好的自己。不去和姚明比个儿高，没法比;也不去和潘长江比个儿矮，没意思。每天进步一点点，向着太阳的方向生长自己，超越自己，让世界因我而温暖。让我们聆听一下他们的歌声。

　　这是我班的集体合影照：使他们幸福安康，在活动中快乐成长，是我最大的心愿!

　　我的理念来自老子的《道德经》(1.为无为，则无不治---老子)老子所说的无为，并非不为，而是不枉为，不非为。世上的人或物，都各自的秉性，其间的差异性和特殊性是客观存在的，我们只能顺其自然，不强制，不苛求，因势利导，让学生在活动中快乐成长。

　　儿童的天性是什么呢?陶行知老先生告诉我们：儿童的天性本是注重事实的，欢喜自己去做的，凡是合乎他们天性的，他们就愿意知道它，学会它;与他们的天性不相符合的，他们就不想知道，不高兴去学。因此，我们应该以教育的价值为出发点，顺应学生的天性，专拣那些学生们感兴趣的那些事让他们去做，让他们在活动中快乐成长。

　　在开学初，我在班上让全体学生自由报名组成了以上十个兴趣小组，中国有句俗话叫做：无事生非。让一个孩子一个班级不生非的最好途径就是让孩子有事可做，这正如在荒地上上种满了庄稼就杂草不生一样。全国知名班主任梅洪建老师也说过：分数只是教育的副产品，而活动才是教育的主旋律。

　　我们也要更清楚这一点：一手拿着胡萝卜，另一只手拿着大棒来管理的时代应该过去了，一个人的行为的动力更应该来自高贵的东西——兴趣、爱和信仰，一个人一旦进入自由、自主的状态，他的潜能才会得到充分地发挥和实现，由此建立起来的成就感、自尊感和自信感，会促使他们积极地成长、由点到面的成长，成为了一个更好的自己。综上所述，我把它写成一篇文章《让兴趣小组在班里开花》，很幸运，竟然发表在了2016年3月份的《中国教师报》第606期上

　　让我们一起浏览一下班里的活动情况，每一张照片都是一个精彩的瞬间。

　　这正如美国哲学家、教育家约翰.杜威所说：人类本质里最深远的驱动力是什么?就是渴望满足自己的需要，希望自己具有重要性。一个人到底需要什么呢?需要这八项：

　　1. 健康

　　2. 足够的食物

　　3. 充足的睡眠

　　4. 财富

　　5. 未来的生活保障

　　6. 性的满足

　　7. 后代的幸福

　　8. 被人重视的感觉

　　其中，“被人重视的感觉”最难得到满足，人们对这项需求根深蒂固，这也就是弗洛伊德所说的"渴望伟大"。因此，满足的孩子的需求，就是一个支点，这个支点可以影响孩子的一生，可以造福一个家庭，也可以撬动一方教育。

　　为了让孩子们在活动中快乐成长，近几年，我还开展了以下活动：

　　一.为孩子插上梦想的翅膀，让他们从小立志，希望他们飞得更高。人们常说：我们走得太快，以致灵魂拉在后边了。给学生一个时间和空间，让他们想一想，十五年之后他们自己在那儿?他们是谁?每一个人的心愿放进心愿瓶，把它放在书橱的上方，一进教室，就能看到自己梦想。我特欣慰，竟有这么多的学生愿意长大成为老师!成为我的同行者。孩子们的梦是五彩斑斓的，其中有些在大人看是那么微不足道，甚至可笑。但我们应该鼓掌、欣赏，像呵护清晨的露珠一样呵护他们，因为有梦想的孩子是幸福的，是快乐的，为梦想喝彩!

　　二.班干部竞选活动，树立起自由和民主的的大旗;让他们从小就有规则意识，播下民治和法制的种子，长大后才会真正当家做主人。

　　三.自信演讲活动，让他们落落大方地走向前台;有不少学生上了一辈子的学，从来没有在众人面前说上几句话，是不是一种教育的悲哀;瞧瞧美国总统的竞选中，他们侃侃而谈，请问，我们的学生是否也有这种风采呢?因此，积极搭建演讲舞台，让他们谈天说地，时间久了，会有怎样的神韵呢?

　　四.元旦班级悠悠球大赛，让快乐和自信成为最美的瞬间;有一段时间，孩子们课间玩疯了，影响了上课听讲，咋办?我说：“同学们，我不反对你们玩这个，相反，我还支持你们玩。只是你们选择的时间和地点不对。这样吧，你们放学后往死里玩，玩出花样来，元旦那天，咱们全班来个比赛，咋样?”

　　五.借力语文老师，成立文学社，播下文学的梦想;照片中赵老师，具有深厚的文学功底，和他一商量，就成了小海鸥文学社;每当获得稿费通知书，我就展示给他们看，就让孩子们传递这份快乐，分享这份快乐，鼓励他们一起来;

　　六.元旦每人一句话，说出自己的祝福语或心里话;

　　七.班级感动人物评选，让正能量在班级里缓缓流淌;

　　八.找出自己的优点，让每一个学生抬起头走路。

　　九.张家楼镇是全国文明城镇，享有蓝莓之乡、油画名镇之称，充分利用当地资源，走进达尼画家村，让孩子感受美、欣赏美、创造美

　　十.三月份学雷锋，走进雷锋纪念馆，让每一个学习小组和雷锋叔叔合影，让他们认识雷锋，了解雷锋，

　　我想，让孩子在活动中快乐成长， 就是：

　　给学生一个空间，让他自己往前走;

　　给学生一个条件，让他自己去锻炼;

　　给学生一个时间，让他自己去安排;

　　给学生一个问题，让他自己去找答案;

　　给学生一个机遇，让他自己去抓住;

　　给学生一个冲突，让他自己去讨论;

　　给学生一个权利，让他自己去选择;

　　给学生一个题目，让他自己去创造。

　　教育中永远成功的方法是什么呢?美国教育家、哲学家杜威告诉我们：就是给每个学生一些事情去做，而不是给他们一些东西去学。我想：让学生在活动中快乐成长，其关键就是应该建立规范、自主的、有文化的学习共同体，让班级所有活动以这个共同体为单位，以展示真善美为目标，以评价来引导，促进他们全面发展。

　　面对这些活泼可爱的孩子，在教育行走中，师生之间互相衬托，就构成了一道道有靓丽的风景线。每一张照片，都是一个精彩的故事。去年十一月份参加了省班主任培训，临走之前千嘱咐万叮咛，在济南的十天里，时刻关注班级情况，毕竟是些小孩子，个别同学管不住自己，我咬牙铁齿的想：回去后，一定要收拾这帮小子。谁料想，一踏进校园，就围了上来，问长问短，叽叽喳喳，有的学生竟然说：“老师，多日不见，你变白了。”真是雷人雷语，哭笑不得。中午孩子们为我搞了个庆祝活动，俨然我成了凯旋的英雄!

　　低头赶路，路越走越宽;抬头看天，才不会迷失方向。我想：人过四十，更多的应该是理性看待周围这个世界，用自己的眼睛去欣赏这个世界，用自己的心灵去感受亲情、友情和爱情的美好，用自己的使命去召唤自己，过好每一天。还是那句话，我们永远成不了优秀的他人，但我们可以每天进步一点点，去努力做最好的自己。

　　感谢大家的聆听!祝在座的老师们工作顺利、身体健康、生活幸福、万事如意!

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