蔡红英院长2015年财管学院新生入学演讲稿

导读：　一年一度的新生入学典礼开始了。每每到这个时候，总是纠结跟大家聊什么好。虽然要聊的话题有很多，却也很难避免讲着讲着就在重复过去的故事，讲着讲着就觉得需要苦口婆心跟大家交...

蔡红英院长2015年财管学院新生入学演讲稿

　　2015级的新同学们，大家下午好!

　　一年一度的新生入学典礼开始了。每每到这个时候，总是纠结跟大家聊什么好。虽然要聊的话题有很多，却也很难避免讲着讲着就在重复过去的故事，讲着讲着就觉得需要苦口婆心跟大家交代的事情有很多。在经历了多日的“折磨”以后，决定跟大家聊聊最近在我脑海里出现频率比较高的几个话题。

　　第一个话题：财管欢迎你

　　这里，我仅代表财管学院40名教职工，694名老同学，对2015级新生的到来表示最热烈的欢迎，欢迎你们来到财管这个大家庭!

　　财管这学院一共有40名教职工。其中，财税系17人，公管系15人，行政人员8人。有二级教授1人，三级教授3人，享受国务院特殊津贴1人，省政府专家津贴1人，校级名师3人。另外，我们柔性引进了财政部科研所所长刘尚希研究员、中国人民大学财政金融学院吕冰洋教授，台湾政治大学的黄智聪教授和中南财经政法大学的李祥云教授。2015年，我们毕业了224名学生，其中50%以上同学初次就业就到了政府部门、事业单位、银行等部门或考上研究生。所以我们财管学院是一个积极向上，朝气蓬勃，勤钻学问，富有活力，具有极强团队精神的一个集体。

　　第二个话题：漫步校园，走出校园，放眼看世界

　　从报到的那一天开始，湖北经济学院就是你们生活、学习、成长的地方。大家是不是已经初步熟悉校园了呢?除了军训场，积思河畔有没有你们的欢声笑语?图书馆阅览室里是否留下了你的身影?对面的长廊下是否听得见你早读的声音?那些经济学家长廊的一组组雕塑是否让你驻足?也许，大家还在忙于军训，没有来得及漫步校园，没有来得及欣赏校园。我之所以问这些，是想告诉你们，湖北经济学院真的是季季有景，季季蕴含着不同的美，是个学习、生活的好地方。犹如一杯醇味香浓的茶，希望你们去慢慢品味。同时，我还更希望大家在四年的大学生活中，能够利用假期走出校园，无论是田间地头，还是在网上“海外遨游”，总之心中要有大社会、大世界。我们财管人是研究经济学的，是研究管理学的，只有深入接触社会，我们才能真正懂我们的专业，才能有所作为，才能回报社会。当今的学习，需要我们放眼看世界。我们要认识这世界上各种类型的典型国家，我们要认识美国，认识欧洲，我们也要认识我们的邻居韩国、日本、朝鲜，我们还要认识跟我们一样的人口大国印度等。我们不仅要了解他们的现在，还要探索他们的历史。只有这样横向、纵向地学习，我们才有可能独立地思考，独立地研究问题。

　　第三个话题：独立思维，批判性思维，审辩式思维

　　陈寅恪先生说过：惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。大家当然都明白陈先生的意思，也都懂独立思考的重要性。但由于基础和能力等诸多原因，这种独立性会受到极大的限制。20世纪80年代以来，美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰，包括发展中国家委内瑞拉，都把“批判性思维”作为高等教育的目标之一。“世界高等教育会议”(巴黎，1998)发表的《面向二十一世纪高等教育宣言：观念与行动》中指出，高等教育机构必须教育学生，使其成为具有丰富知识和强烈上进心的公民。他们能够“批判”地思考和分析问题，寻找社会问题的解决方案并承担社会责任。批判性思维提倡的是一种怀疑的精神，不迷信书本知识，不盲从权威。但这决不是指遇到任何问题就开始批判，怀疑一切。而且，这种怀疑的态度是对事不对人。正如胡适先生所说，做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑。我个人更同意将Critical Thinking翻译为审辩性思维。Critical在古希腊语当中是提问、理解的分析能力，即辨明或判断的能力。上世纪90年代，针对人们对“何为审辩式思维”的理解差异，美国哲学学会和教育领域的专家，运用管理学中的德尔菲方法进行了研究，在报告中将审辩式思维描述为“胸怀开阔，灵活，公正，直面个人偏见，谨慎判断，三思而行。”

　　第四个话题：宽容与包容

　　马丁·路德金说：“黑暗不能驱除黑暗，只有光明才可以做到。仇恨不能驱除仇恨，只有爱才可以做到”。宽容是一种修养、一种境界、一种美德，包容是一种胸怀。宽容是能原谅别人对你的伤害，而包容是能包含别人的缺点和与你不同的价值观。作为新生，大家都来自不同的地区，有着不同的高中文化和家庭背景，到了经院，大家都要找到归属感，建立一个真正包容的集体就非常重要。我们不仅要能包容别人，还要当别人有意无意中伤害到你的时候能宽容别人。当然，宽容也需要技巧。给机会并不是纵容，不是免除对方应该承担的责任。任何人都需要为自己的行为负责;任何人都要承担各种各样的后果。而宽容则是发自内心的一种大爱。

　　第五个话题：关于财政类、公共管理类专业的学习

　　现代社会以来，人类认识这个世界、改造这个世界的武器主要有三个：哲学、经济学、管理学。应该说，经济学、管理学本身就是现代社会的产物。特别是自从加里贝克尔构建了经济学帝国以来，经济学就成了一种思维模式，一种认识世界的高级工具，它教会你一种东西叫做理性。因此，我们如果能将这三个工具应用到自身的工作、学习、生活之中，那将受益无穷。个人认为：只有掌握了这三个工具的思维才是真正的现代思维。我们财管学院就涵盖了这其中的两大学科，经济学和管理学。因此，特别希望我们能师生共努力，培养出一批又一批有财管特色的人才。

　　财管学院有四大专业，分别是财政、税收、行政管理、劳动与社会保障。我们两大学科四大专业有一个共同的特点，就是研究对象是政府和公共部门。我们的专业要培养的是经济政策的制定者和执行者，社会治理中的管理者。经过多年的实践和探索，我们财管学院将人才培养目标定位于：培养能逻辑地思考，清楚地写作，严谨地演讲，并具有宏观思维、创新精神和高度社会责任感的高素质专门人才。这个人才培养目标，要求我们财管人首先要有理想信念，因为我们要服务社会，服务大众;还要求我们能逻辑地思考，就是前面提到的要学会审辩式思维;还要求我们要训练大家的宏观思维能力。宏观思维是以宏观为视点考虑问题的思维方式。微观思维视点趋向求之于内，求之于微;宏观思维视点趋向求之于外，求之于大。同时，我们还需要掌握多学科的知识，在我看来，除了要学好上述的三门工具课以外，还要学好政治学，关于政治学，有两句话送给大家。一是，政治这个东西，无论你喜不喜欢，它都在你身边;二是，对于公权力，法无授权皆禁止，对于私权力，法无禁止皆自由。当然，既然是要掌握多学科知识，我们人才培养方案中的每一门课程都是重要的。

　　由于时间的关系，今天就跟大家聊这么多。

　　祝大家在经济学院的学习和生活精彩而又富有成效!

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