小学语文演讲稿

导读：　小学语文演讲稿篇一《小学语文教师演讲稿》 ...

小学语文演讲稿篇一
《小学语文教师演讲稿》

小学语文教师演讲稿

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好，今天我来竞聘小学语文教师岗位，希望大家给我支持。

我自2000年开始做了一名幼儿教师，从2006年起正式成为一名小学教师，就一直担任语文教学工作，到现在从教经历已10年，平凡却又蕴含着诸多不平凡的岁月，就这样一路走来，借此机会回望，我是这样分析自己的：保持一颗热爱教育事业的心和一颗努力进取的心。

几年来，我兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，不断在工作中总结，改进提高，不断取得进步，每次考试班级成绩总是名列前茅，并在2009年获县教育教学工作先进个人，这虽然是些小小的荣誉，但对我是极大的鼓舞。

各位领导、各位老师，我所具有的优势是明显的，最重要的是我虚心好学，刻苦用功，责任心强。因此，每当我接手新的班级，我就尽快熟悉教材，掌握基本的教育教学方法，并取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的认同，也深受学生的欢迎。更重要的是，我有一颗热忱的心，对学生深深的关爱之心，对工作的热爱之情，对领导和老教师的敬爱之意。正是我对领导和教师们的敬爱，才得到大家对我无私的帮助和大力的支持，使我受益良多，借此机会，我向大家表示深深的谢意; 这种心态使我开心、快乐，也得到了积极的反馈，获得了良好的效果，将使我更加奋力前行，全力以赴，做得更好!

如果我竞聘成功，我会一如既往做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、热爱我的学生并会努力作到：积极做好每一项工作，促进班级建设及良好班风学风的形成，照顾好贫困生。把教学和思想教育融为一体，争做一名优秀教师。

最后我用这样的话来评价我自己：我只是一名普通的教师，认真工作，听从分配，所得荣誉并不多，但我踏实工作了，努力进取了。在新的学期，我将在新的岗位上不懈的努力!我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。在今后的工作中我要扬长避短，百尺竿头更进一步，以只争朝夕追求卓越的姿态，开拓进取扎实奋进，用加倍努力去实现新的更大的跨越!希望得到大家的支持。谢谢。

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好，今天我来竞聘小学语文教师岗位，希望大家给我支持。

我自2000年开始做了一名幼儿教师，从2006年起正式成为一名小学教师，就一直担任语文教学工作，到现在从教经历已10年，平凡却又蕴含着诸多不平凡的岁月，就这样一路走来，借此机会回望，我是这样分析自己的：保持一颗热爱教

育事业的心和一颗努力进取的心。

几年来，我兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，不断在工作中总结，改进提高，不断取得进步，每次考试班级成绩总是名列前茅，并在2009年获县教育教学工作先进个人，这虽然是些小小的荣誉，但对我是极大的鼓舞。

各位领导、各位老师，我所具有的优势是明显的，最重要的是我虚心好学，刻苦用功，责任心强。因此，每当我接手新的班级，我就尽快熟悉教材，掌握基本的教育教学方法，并取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的认同，也深受学生的欢迎。更重要的是，我有一颗热忱的心，对学生深深的关爱之心，对工作的热爱之情，对领导和老教师的敬爱之意。正是我对领导和教师们的敬爱，才得到大家对我无私的帮助和大力的支持，使我受益良多，借此机会，我向大家表示深深的谢意; 这种心态使我开心、快乐，也得到了积极的反馈，获得了良好的效果，将使我更加奋力前行，全力以赴，做得更好!

如果我竞聘成功，我会一如既往做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、热爱我的学生并会努力作到：积极做好每一项工作，促进班级建设及良好班风学风的形成，照顾好贫困生。把教学和思想教育融为一体，争做一名优秀教师。

最后我用这样的话来评价我自己：我只是一名普通的教师，认真工作，听从分配，所得荣誉并不多，但我踏实工作了，努力进取了。在新的学期，我将在新的岗位上不懈的努力!我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。在今后的工作中我要扬长避短，百尺竿头更进一步，以只争朝夕追求卓越的姿态，开拓进取扎实奋进，用加倍努力去实现新的更大的跨越!希望得到大家的支持。谢谢。

小学语文演讲稿篇二
《小学语文教学经验演讲稿》

小学语文教学中的几点感悟

尊敬的评委：

大家好！

今天我为大家演讲的题目是：《小学语文教学中的几点感悟》。 我从事小学语文教学工作已有10个年头，但真正的领悟小学语文教学只有4年的时间，那时我刚为人母，有了个可爱的孩子，正因为有了自己的孩子才让我真心的爱上了自己的学生，也就一 并爱上了语文教学工作。这四年中我一头扎进了学习与工作中。认真学习新课程标准，研读教材，积极参加教研活动，主动参与评课研讨，聆听名师的课，把学到教学知识运用在自己的课堂教学中。在这几年里我自己的教学也在不断的进步，下面就将自己在小学语文教学工作中的一些感悟和大家分享一下，不妥之处请大家指正：

在语文教学中我首先注重学生学习习惯的培养。良好的习惯总是会让人受益终生的。同样的道理，培养学生良好的语文学习习惯，不仅能提高当前的语文学习成效，甚至对他们今后的学习、工作都会产生影响。新课程标准提倡让学生主动参与到课堂学习中去，尽可能多地发挥他们学习的积极性和主动性。这为学生养成良好的学习习惯，提供了可开拓的无限空间。据此我在平时的阅读教学中培养学生认真阅读的习惯，以课内学习为轴心，向课外延伸。有意识地引导学生养成课外阅读的好习惯。并培养学生养成读书、看报、听广播、看电影电视和参观游览等习惯。此外，还注意让学生养成有目的的阅读，边读边思考，专心阅读，随时翻检工具书等学习习惯。。

在新课程标准实施的今天，我的课堂教学有启发性、自主性、开放性，每个学生都能参与到教学过程中来，他们都能在民主宽松的课堂学习氛围中养成良好的学习习惯。

1

其次注重学生的语言积累。因为我知道丰富的语言来自于积累。语言积累的方法是多种多样的，在实际教学中，我根据不同年级学生的不同特点，分别有不同的侧重，如引导学生对字词、古诗、名言谚语等方面的积累。在平时的课堂教学中，我在引导学生熟读课文的基础上，背诵自己喜欢的部分，并让他们把课文中优美的语句、四字词语摘抄下来。引导他们学会积累。

为了更好地帮助学生积累语言，我还特别重视学生的课外阅读。首先，我们在班级图书角里放臵图书架，动员同学们把自己喜欢的书放在班级图书架上，推荐给同学们，以便和大家一起分享，还给出一定的时间让他们在一起相互交流，谈阅读体会和感受等等。

语言的积累不能是死记硬背，更重要的是要在实践中掌握，在运用中记忆。在课堂里，我通过记忆比拼、开火车、快速接龙等游戏活动，让学生体验到积累的乐趣。同时我还围绕“日积月累”这个主题，组织学生开展一些语文实践活动，如让学生准备好词佳句摘抄本，设计语文小报，经典导读手抄报、古诗配画、开心小练笔等，激发学生积累的兴趣，培养积累词语的习惯。通过这一系列的活动的开展和习惯的养成，他们的语言丰富了，这在他们习作中有明显的体现。孩子们很喜欢些活动方式，现在不少同学在家里也自主创设一些积累库，还兴致勃勃地拿给我看。

其次在课堂教学中注重读。《新课标》指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。”“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”这就为我们的语文教学确立了一个方向，即通过以读来促进学生的发展。我在课堂教学中，首先让学生对文章充分地朗读，这时可以不求甚解，但一定要读足读够，在尽情的朗读中达到了对课文的整体感知和体悟。在这基础上再进入对课文内容的学习，这时把理解与朗读有机地结合在一起，以读启悟，以悟促读，在理解的基础读得更深刻，更有情，从而收到良好的教学效 2

果。读的方法也是要有所考虑的，我常让学生用自己的方式欣赏地读、陶醉地读、自由自在地读，读出感觉，读出味道，读得更加精彩，最终达到语言的内化、语感的外化、情感的升华、审美能力的提高及思想境界的飞跃。

课堂教学中我还注重对学生的评价。评价是很值得重视的一个教学环节，因为我知道教师的一句称赞，对孩子们来说，就是一种兴奋剂，能树立起他们学习的自信心。我们对学生的评价不能简单化，不能只说“是”和“不是”“对和不对”。课堂上，我对学生的上课表现一般都是用这样的语言来评价：谢谢你，你给杨老师带来了惊喜；你真像个小老师；你为同学带了个好头；你的想像真奇特；你的朗读很动听；你真会观察等等。如果学生答问有偏差，我会说：“你的想法不一样，没关系，老师很欣赏你积极发言的表现。”而不是简单地给以否定。我观察到，学生往往在得到这样的评价之后，表现都更加踊跃。

对学生的评价有时要委婉，有时要严肃，有时要热情，有时要直言不讳。富有感染力的评价才会真正产生激励性的效果。孩子们的表现常告诉我，用亲切的语言来评价学生，能给学生带来学习的快乐，让他们发现自己的闪光点，增强他们的自信心，从而参与学习的积极性也更高。

以上仅是平时教学工作的一个缩影，在新课程理念的洗礼下，我的课堂教学充满着乐趣，学生们多了一份主动，在这其中我也收获颇多。过去的已将过去，在今后的教学工作中我将继续努力，与学生共同学习，共同成长！

谢谢大家！

史召学区东林小学 杨杏芝

3

小学语文演讲稿篇三
《小学语文主题学习快乐阅读演讲稿》

读书让我快乐成长

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：《读书让我快乐成长》。

我爱读书，它丰富了我的见闻，我爱读书，它开启了我的心灵。从书中，我领略了世界的伟大，自然的神奇，从书中，我见识了社会的缤纷，科学的奥秘。是七个小矮人把我带进了美妙的童话世界，是居里夫人执着的精神深深地打动了我；是周恩来使我懂得要为中华之崛起而读书！

读一本好书，如同与一位高尚的人对话。《假如给我三天光明》就是这样一本好书。

海伦．凯勒，一个又聋又盲的女孩子，她的生命几乎全部在黑暗中度过，但她用坚强的意志和不懈的努力，在沙利文老师的帮助下，成为了不起的作家，被称为十九世纪的奇人。

“假如给我三天光明，我的心无时不在呐喊，渴望看见所有美好的事物”，这就是海伦．凯勒的渴望。我有时想，假如第三天黑夜来临，太阳将永远不会在我面前升起，我又将怎样度过这短暂而又宝贵的三天时间呢？于是，我试着来体会一下，当世界从眼前消失的那一瞬间开始，我仿佛坠入了无底的深渊，我害怕，害怕自己会摔倒，害怕自己……海伦·凯勒，一个看不见听不见的人都能与命运挑战，而我们，一个身体健康的人，有什么理由不珍惜时光，有什么理由不珍惜一切学习的机会呢？就说上学期吧，我们学校合唱队已经在冲刺的最后关头了，训练的次数增加了，训练的强度增强了，我的腰也酸，

背也疼！于是，我找借口，跟老师请假。可是当我再次拿起这本书，我的心颤抖了，三天72小时的光明，对于我来说，是多么平常；我今天不就在嬉笑中度过了好几个小时了吗！而海轮凯勒却紧紧地将它握在手心。不行！我明天要向老师坦白这一切，要为学校争光。告诉你吧，我们学校合唱队获得了全镇第一名。

海伦·凯勒说“我的身体不自由，但我的心是自由的”。正是这一本本的好书，让我更加体会到什么叫自信，什么叫坚强。

是书，让我的生活变得丰富而多彩，是书，让我更加自信更加快乐！同学们，让我们徜徉在书海里吧，让读书陪伴你我快乐成长！

读 书——快乐的源泉

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：《读书——快乐地源泉》 我从主题学习中得知，古时候有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：周恩来说的“为中华之崛起而读书”，杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。记得小时候，在月光下，妈妈经常给我讲书上嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔„„上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就阅读主题学习丛书，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。随着时光的流逝，我一天一天的长大，在知识的海洋里快落的成长，一本本书成了我形影不离的好伙伴，在书里，我欣赏了春天那美丽的景色，读懂了诗人笔下所描绘美景。我发现了一个有一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火„„ 哦，世界原来这么奇妙！从《神五飞天背后的故事》中，我知道了人类开始了艰苦卓绝的探索；在《史记》里，我感受到司马迁忍辱负重，发愤著书的精神；《张家界》、《天池》、《大漠古城》、《葡萄沟》这些精彩的文章把祖国的山山水水描绘的多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插云霄的雪峰，那辽阔无边的草原，让我们跟随作者，走进祖国的名山大川。在书中我吸取了战困难的力量，书是无穷的宝藏，书是快乐的天堂，我忘记

了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。读书，真好快乐！同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！

我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好；当神农氏重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静„„

我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真快乐

同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

小学语文演讲稿篇四
《小学语文教师竞聘演讲稿》

小 学 语 文 教 师 竞 聘 上 岗 演 讲 稿

大家好！

感谢领导给了我这次难得的竞岗机会。我竞聘的岗位是小学语文教师。

二、竞岗理由：

我参加竞聘这个岗位，具有以下的优势：

1、热爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。

2、有扎实的语文基本功，注重培养学生的良好习惯，积极推进素质教育。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。

3、有较强的教学能力，工作认真负责，严以律己，关心学生，能胜任班主任工作。参与课改实验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。

三、工作设想：

如果这次我竞岗成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进行有偿补习！成为一个学习型、教研型的教师，改进教学方法，不断完善自我；激发学生的学习兴趣，关心呵护每个学生，促进他们的全面发展；我希望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更明亮！

我是一片普通的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，默默地奉献着„„ “落红不是无情物,化作春泥更护花”,我爱荆山小学，爱这——团结温馨的大家园，

我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上，辛勤地耕耘，为荆山小学的腾飞贡献出自己的光和热！

谢谢大家！

竞聘人：宋文娜 2011.9

小学语文演讲稿篇五
《小学语文教学经验演讲稿》

小学语文教学经验演讲稿

颍州区王店镇胡庙小学 方颍

敬爱的领导，在座的同仁大家好！作为一名乡村小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命？我深感责任之重大。通过这些年的教学浅验我个人觉得，可从培养学生学习兴趣开始、精心备课，认真上课、做好校家结合完成家庭作业，鼓励学生多读书四方面下手：

一、培养学生学习语文的兴趣

兴趣是学好一切学科的根源，是最好的老师。学生若没有学习兴趣，你在课上讲得天花乱坠，也是徒然。因此，我觉得在教学中，要注重课堂语文学习的趣味性，比如在课前或课后讲一些跟课文有关背景或相联故事来吸引学生的学习热情。因为学生好奇心强，书上有的他不一定会主动去看，反而书外的东西能引起他的注意。课堂语言要力求简洁明快，生动活泼，幽默风趣。其次，我们可运用丰富多彩的直观教学用具，利用多媒体教学技术，开展与语文有关的各种有趣的综合实践活动„„通过多种方式，让学生更加了解语文，喜欢语文。

二、课前精心备课，认真上好每一节课

在教学中，备课是一个必不可少又十分重要的环节。既要备教材、备学生，还要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和课堂效率。而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师必须要先反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；会分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。想想学生容易接受那种学习方法，结合实际设计出力求实效的方案。针对低年级小学生爱动、注意力时间短的特点，整个教学过程可以“趣”来贯穿教学始终。采取多种识字方式，如：摘苹果、大转盘、开火车、我点你认等方式，让学生在活动中边玩边学。面对中年级的学生，在教学中要传授他们分析课文的方法。高年级要养成练习自读自悟的习惯。在整个小学阶段中，大力提倡“以读为主，以读代讲，以讲带动读、以问促进读”。让学生在自读自悟、边读边思、相互讨论、边读边演中去学习朗读，去理解词语，去培养语感，去接受潜移默化的语言熏陶。

三、校家结合完成家庭作业

学生学得快，忘得也快。在课后就得做些作业，来巩固课堂学习。可在农村留守儿童多，光指望学校指导不行，还得结合学生的家庭。这就得老师多主动联系他的家人。采用一些可帮助后进生完成作业的帮手，家校结合，督促他们完成家庭作业，逐步进步。

四．鼓励学生多读书，拓展自己的视野。

为了拓展学生的知识视野，可鼓励学生多读书，敢到图书室借书或同学互换书阅读。在读书期间开展多种丰富多彩的语文活动：如我会讲故事；我会表演；我知道的名言、好词佳句、擂台赛等。让学生在活动中增长了知识，训练动脑、动口、动手的能力。

这些只是我的一些浅薄之见，教学工作中总是苦乐相伴的，但我相信一份耕耘，一份收获。只要我们本着“诚心、爱心、耐心”去对待学生，就一定会在从教道路上谱写出属于自己的美妙乐章。

小学语文演讲稿篇六
《小学语文教学经验演讲稿》

小学语文教学经验材料

——小学语文教学中的几点感悟 我从事小学语文教学工作已有10个年头，但真正的领悟小学语文教学只有5年的时间，那时我刚为人母，有了个可爱的孩子，正因为有了自己的孩子才让我真心的爱上了自己的学生，也就一 并爱上了语文教学工作。这四年中我一头扎进了学习与工作中。认真学习新课程标准，研读教材，积极参加教研活动，主动参与评课研讨，聆听名师的课，把学到教学知识运用在自己的课堂教学中。在这几年里我自己的教学也在不断的进步，下面就将自己在小学语文教学工作中的一些感悟和大家分享一下。

在语文教学中我首先注重学生学习习惯的培养。良好的习惯总是会让人受益终生的。同样的道理，培养学生良好的语文学习习惯，不仅能提高当前的语文学习成效，甚至对他们今后的学习、工作都会产生影响。新课程标准提倡让学生主动参与到课堂学习中去，尽可能多地发挥他们学习的积极性和主动性。这为学生养成良好的学习习惯，提供了可开拓的无限空间。据此我在平时的阅读教学中培养学生认真阅读的习惯，以课内学习为轴心，向课外延伸。有意识地引导学生养成课外阅读的好习惯。并培养学生养成读书、看报、听广播、看电影电视和参观游览等习惯。此外，还注意让学生养成有目的的阅读，边读边思考，专心阅读，随时翻检工具书等学习习惯。。

在新课程标准实施的今天，我的课堂教学有启发性、自主性、开放性，每个学生都能参与到教学过程中来，他们都能在民主宽松的课堂学习氛围中养成良好的学习习惯。

1

其次注重学生的语言积累。因为我知道丰富的语言来自于积累。语言积累的方法是多种多样的，在实际教学中，我根据不同年级学生的不同特点，分别有不同的侧重，如引导学生对字词、古诗、名言谚语等方面的积累。在平时的课堂教学中，我在引导学生熟读课文的基础上，背诵自己喜欢的部分，并让他们把课文中优美的语句、四字词语摘抄下来。引导他们学会积累。

为了更好地帮助学生积累语言，我还特别重视学生的课外阅读。首先，我们在班级图书角里放置图书架，动员同学们把自己喜欢的书放在班级图书架上，推荐给同学们，以便和大家一起分享，还给出一定的时间让他们在一起相互交流，谈阅读体会和感受等等。

语言的积累不能是死记硬背，更重要的是要在实践中掌握，在运用中记忆。在课堂里，我通过记忆比拼、开火车、快速接龙等游戏活动，让学生体验到积累的乐趣。同时我还围绕“日积月累”这个主题，组织学生开展一些语文实践活动，如让学生准备好词佳句摘抄本，设计语文小报，经典导读手抄报、古诗配画、开心小练笔等，激发学生积累的兴趣，培养积累词语的习惯。通过这一系列的活动的开展和习惯的养成，他们的语言丰富了，这在他们习作中有明显的体现。孩子们很喜欢些活动方式，现在不少同学在家里也自主创设一些积累库，还兴致勃勃地拿给我看。

其次在课堂教学中注重读。《新课标》指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。”“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”这就为我们的语文教学确立了一个方向，即通过以读来促进学生的发展。我在课堂教学中，首先让学生对文章充分地朗读，这时可以不求甚解，但一定要读足读够，在尽情的朗读中达到了对课文的整体感知和体悟。 2

在这基础上再进入对课文内容的学习，这时把理解与朗读有机地结合在一起，以读启悟，以悟促读，在理解的基础读得更深刻，更有情，从而收到良好的教学效果。读的方法也是要有所考虑的，我常让学生用自己的方式欣赏地读、陶醉地读、自由自在地读，读出感觉，读出味道，读得更加精彩，最终达到语言的内化、语感的外化、情感的升华、审美能力的提高及思想境界的飞跃。

课堂教学中我还注重对学生的评价。评价是很值得重视的一个教学环节，因为我知道教师的一句称赞，对孩子们来说，就是一种兴奋剂，能树立起他们学习的自信心。我们对学生的评价不能简单化，不能只说“是”和“不是”“对和不对”。课堂上，我对学生的上课表现一般都是用这样的语言来评价：谢谢你，你给杨老师带来了惊喜；你真像个小老师；你为同学带了个好头；你的想像真奇特；你的朗读很动听；你真会观察等等。如果学生答问有偏差，我会说：“你的想法不一样，没关系，老师很欣赏你积极发言的表现。”而不是简单地给以否定。我观察到，学生往往在得到这样的评价之后，表现都更加踊跃。

对学生的评价有时要委婉，有时要严肃，有时要热情，有时要直言不讳。富有感染力的评价才会真正产生激励性的效果。孩子们的表现常告诉我，用亲切的语言来评价学生，能给学生带来学习的快乐，让他们发现自己的闪光点，增强他们的自信心，从而参与学习的积极性也更高。

以上仅是平时教学工作的一个缩影，在新课程理念的洗礼下，我的课堂教学充满着乐趣，学生们多了一份主动，在这其中我也收获颇多。过去的已将过去，在今后的教学工作中我将继续努力，与学生共同学习，共同成长！

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小学语文教学经验材料 ——小学语文教学中的几点感悟

姓 名：陈 砚

单 位：睢阳区路河乡中心小学

身份证号：41232219840107094x

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小学语文演讲稿篇七
《小学语文教学经验演讲稿》

小学语文教学中的几点感悟

我从事小学语文教学工作已有10几个年头了，在

学习与工作中，认真学习新课程标准，研读教材，积极参加教研活动，主动参与评课研讨，聆听名师的课，把学到教学知识运用在自己的课堂教学中。 下面就将自己在小学语文教学工作中的一些感悟和大家分享一下，不妥之处请大家指正：

一、注重学生学习习惯的培养。良好的习惯总是会

让人受益终生的。 据此我在平时的阅读教学中培养学生认真阅读的习惯，以课内学习为轴心，向课外延伸。有意识地引导学生养成课外阅读的好习惯。并培养学生养成读书、看报、听广播、看电影电视和参观游览。

二、注重学生的语言积累。 在平时的课堂教学中，我在引导学生熟读课文的基础上，背诵自己喜欢的部分，并让他们把课文中优美的语句、四字词语摘抄下来。引导他们学会积累。

同时我还围绕“日积月累”这个主题，组织学生

开展一些语文实践活动，如让学生准备好词佳句摘抄 1

本，设计语文小报，经典导读手抄报、古诗配画、开心小练笔等，激发学生积累的兴趣，培养积累词语的习惯。

三、在课堂教学中注重读。 在课堂教学中，首先

让学生对文章充分地朗读，这时可以不求甚解，但一定要读足读够，在尽情的朗读中达到了对课文的整体感知和体悟。在这基础上再进入对课文内容的学习，这时把理解与朗读有机地结合在一起，以读启悟，以悟促读，在理解的基础读得更深刻，更有情，从而收到良好的教学效果。

四、课堂教学中我还注重对学生的评价。 对学生

的评价有时要委婉，有时要严肃，有时要热情，有时要直言不讳。富有感染力的评价才会真正产生激励性的效果。孩子们的表现常告诉我，用亲切的语言来评价学生，能给学生带来学习的快乐，让他们发现自己的闪光点，增强他们的自信心，从而参与学习的积极性也更高。

以上仅是平时教学工作的一个缩影，在新课程理念

的洗礼下，我的课堂教学充满着乐趣，学生们多了一份主动，在这其中我也收获颇多。过去的已将过去，在今 2

后的教学工作中我将继续努力，与学生共同学习，共同成长！

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小学语文演讲稿篇八
《念翠翠小学语文教师竞聘演讲辞》

小 学 语 文 教 师 竞 聘 上 岗 演 讲 稿

尊敬的各位领导、各位老师：

今天能在此竞聘演讲我感到很荣幸， 首先感谢学校给予我这个竞聘机会，我是一名工作在教学一线的老师，本科学历，小学高级教师职称。2003年参加工作，屈指算来已有九年，从教九年来，我既品尝到了教育工作的酸甜苦辣，也学会了理性的思考。为了做好今后的工作，我对个人的语文教学进行了一些反思与总结，诚恳期待大家的指导！今天我竞聘的岗位是语文教学岗，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下四个优势：

一是具有崇高的职业道德和献身教育事业的坚定信念，我热爱社会主义教育事业，热爱学校，热爱学生。工作中时刻以以“身正业精，育人师表”为座右铭，以促进学生全面发展为己任，热爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。对不利于学校的事不做，不利于学生的事不做。

二是具有较为扎实的专业知识，“海发合流为大，师者博学为弘”，自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在论文竞赛中，多次获奖。同时撰写的多篇论文和教学案例，其中， 撰写的论文《努力创设情境活跃自然课堂教学》、《在乐中探究学法---汉语拼音字母教学浅谈》、《浅谈现代信息技术在〈科学〉课中的运用》、《充分运用远教资源 更好为教育教学服务》和撰写的教学案例《ai ei ui》、《画图软件画图忙》等分别获全国、市、区级奖。同时制作的教学课件《8的认识》、《春天在哪里》在全区现代教育技术及农村中小学现代远程教育工程应用研究成果评选活动中荣获一等奖。由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是能够胜任的。

三是具有较为丰富的实践经验，从2003年参加工作至今， 1

我一直从事小学语文的教学工作。在实践中我不断地总结经验和教训，探索语文教学的最佳途径和方法，所带语文学科取得了良好的成绩。如2011-2012学年,我接的新班是四年级,这个班在当时是全校比较乱的一个班级,学生学习习惯差，且语文成绩两极分化严重，在全区统测中排名38名，我接手以后,在与学生相处的一年里，他们爱上了我，也爱上了语文，常有学生追着我问：“老师，下节你再给我们上语文课吧！”可见学生的求知欲增强了，学习习惯养成了，学生之间的差距也减少了，在今年全区统测中进步了24名，受到了领导的肯定,从而改变了老师们对这个乱班学生的看法。

假如我能竞争上岗，我打算从以下几个方面搞好语文教学工作，切实提高班级的语文成绩：

假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。

3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。

如果竞聘失败，我会总结教训，重拾信心，不急不躁，再接 2

再励。

不管怎样，成就未来，需要的是脚踏实地与坚持不懈。给我一片天，我将会用我的勤奋与刻苦，进取与热情，诚心与信心，继续为小学教育贡献自己的绵薄之力。

因此，诚恳的希望各位领导、老师们，能够多多地支持我，投出您宝贵的一票吧。

3 谢谢大家！

小学语文演讲稿篇九
《小学六年语文学习生活演讲稿》

小学六年语文学习生活演讲稿

尊敬的老师、各位家长和同学们：

大家好！

风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。我从一个懵懂无知的孩子，长成了一个有知识的少年。我清楚地记得自己刚跨进校门时对小学生活的好奇、戴上红领巾时的兴奋、获得奖励时的喜悦、被老师批评时的懊悔和难过……有的酸，有的甜，有的苦，有的辣……构成我多姿多彩的小学生活。

在这六年的学习中，老师教会了我很多知识和做人的道理。

其间，我学会了很多成语，比如：望梅止渴、闻鸡起舞、竭泽而渔、舍本逐末……；知道了很多名言警句，比如：读书破万卷，下笔如有神、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……；还欣赏了很多古诗文名句，比如：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲、明月松间照，清泉石上流、春色满园关不住，一枝红杏出墙来……。

我还学会了许多古诗，比如：《题西林壁》、《望庐山瀑布》、《舟过安仁》……。 在平时的学习中，如果遇到一些陌生的字、词，我会自觉在工具书上查找，解决疑问。妈妈还给我买了一些作文书，我有时间就去看一些好的作文，我会把一些好词好句好段写在自己的笔记本上，用来提高我的习作能力。

每次上语文课前，我都会认真预习，找出不理解的词进行查找。我还会查阅一些与课文相关的资料，拓展我的视野、增加我的知识。

在每天的早读课上，我会按照老师的要求朗读、背诵课文，古人云：‚书读百遍，其义自现‛。每天晚上，我都会把一天中有意义的事记在日记本上，这样不仅会让自己能回忆过去，还会提高自己的习作能力。

我印象最深的一堂课是《匆匆》。那节课，老师用多媒体讲得课，那是我们第一次用多媒体学习，让我们感觉很新奇。老师给我们生动地讲了课文里的一些重点语句，还有关于朱自清的一些资料，让我们感受到这位著名的散文家那优美的语言和复杂的心情，使我们体会到时间的珍贵。

今年元旦前，在学校组织的‚庆‘元旦’语文竞赛‛中，我获得了一等奖，这是我在六年的语文学习中获得的最高奖项，让我非常开心，爸爸妈妈也很高兴，还给我买了个礼物。

老师在课堂上循循善诱、旁征博引，为我们展现了知识的无限魅力。‚随风潜入夜，润物细无声‛，在老师的潜移默化中，我们学到了无数的知识和做人的道理。老师，您用您辛勤的汗水、无私的奉献，给了我们一个清醒的头脑和一颗热忱的心灵。再华丽的语言也无法表达我们对您——既是老师、又是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。请允许我们深情地道一声：‚老师，您辛苦了！‛。

升入初中后，我将更加发奋学习、努力钻研，学好每一门功课，最后争取考上个好高中、好大学，不辜负老师和父母对我们的期望。

既然时间不能停留，我就好好地珍惜我的小学生活的最后一点点日子吧！在这特别的日子里，我要向母校献上我最诚挚的祝福：‚祝母校越来越漂亮，越办越好，桃李满天下！！！‛再见了，母校！再见了，我的小学生活！

小学语文演讲稿篇十
《语文演讲稿》

尊敬的各位领导，各位同学们，大家好：

我是来自努尔小学三年级的热沙来提古丽，很荣幸能参加这次的双语口语大赛，今天我要演讲的题目是《让爱浇灌民族团结之花》

首先我要给大家讲一讲发生在我们身边的民族团结的故事。

新疆自古以来就是一个多民族聚居地区。各民族荣辱与共、唇齿相依。同样的历史、相同的信念，将新疆各民族融合成一个团结和睦的大家庭，民族团结进步事业取得了辉煌的成就。巩固民族团结，共同繁荣发展，符合全国各族人民的根本利益，是全国各族人名的共同心声。

1963年，一名刚从扬州医专毕业的青年，满怀希望来到高寒缺氧、风沙肆虐的帕米尔高原，在海拔2100米的乌恰县做了一名医生。他就是已经退休的原克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县人民医院院长吴登云。

来自江南水乡的吴登云没有被高原恶劣的环境吓倒退缩，而是兢兢业业地在西部边陲的高原上救死扶伤38年。他视柯尔克孜族牧民如亲友、如手足，忠实履行着自己“做一名人民的好医生”的诺言，前后30次为病人无偿鲜血，累计鲜血7000毫升，被当地牧民亲切地称作“白衣圣人”。

吴登云用自己的青春和热血换回了少数民族同胞的尊敬和爱戴，多次获得各级政府颁发的民族团结模范称号。中国

共产党成立80周年之际，党中央表彰了一批全国先进基层党组织和优秀共产党员及优秀党务工作者，这位始终如一、扎根边疆缔结各族人民兄弟情谊的人民医生也名列其中。

民族团结和社会稳定，促进了新疆对内对外的经贸合作，吸引了大量外来资金。无论是首府乌鲁木齐，还是南疆重镇喀什或西部边城伊宁，到处都是一派和睦安宁的景象，吸引着国内外的投资者。

党的十六大描绘了全面建设小康社会的蓝图。在新疆这片祖国西部的热土上，各族人民正团结一心，共同营造着团结、稳定、繁荣的美好家园。历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强；未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。让爱浇灌民族团结之花。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国。

我的演讲完了，谢谢大家

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