江苏省小学教育自学考试

导读：　江苏省小学教育自学考试篇一：江苏省高等教育自学考试委员会 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《江苏省小学教育自学考试》，供大家学习参考。

江苏省小学教育自学考试篇一：江苏省高等教育自学考试委员会

江苏省高等教育自学考试委员会

江苏省教育厅

苏教考〔2008〕14号

关于下发《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生 接读自学考试本科工作的补充意见》的通知

各高等学校、各市高等教育自学考试工作委员会、教育局：

为进一步加强对在籍专科学生接读自学考试本科工作的管理，使自学考试事业更好地服务于全省的经济建设和社会发展，积极推进“两个率先”，省考委、省教育厅在总结经验、充分调研并认真听取本、专科院校意见的基础上，对《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的意见（试行）》（苏教考〔2004〕1号）文件进行了补充和修订。现将《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见》发给你们，请遵照执行。 附件：《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见》

二〇〇八年七月二十三日

关于在全省普通高校中开展在籍专科学生

接读自学考试本科工作的补充意见

为进一步贯彻落实省考委、省教育厅《关于在普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的意见（试行）》的文件精神，根据三年多来全省开展试点工作的情况及自学考试自身的发展，经研究，决定对高等教育自学考试“专接本”工作提出以下补充意见：

一、培养目标

积极探索具有自学考试特色的新型人才培养模式，充分体现自学考试人才培养的应用性、实用性与职业性特点，建立与社会需求紧密结合、符合大众化教育要求的人才培养机制。在确保基本理论够用的基础上，着力培养与提高学生的应用能力与实践能力，重视学生个人学习能力与创新精神的培养，提高学生的就业和竞争能力，促进人的全面发展。

二、专业开设与主考学校

“专接本”工作开设的专业，在现有自学考试面向社会开考本科段专业目录中选取。

开设“专接本”专业的普通本科高校，原则上是自学考试主考学校。主考学校可根据自身办学优势，在已开设专业中确定 “专接本”专业，并报省教育考试院同意后，面向普通专科学校及五年制高职学校（以下简称专科学校）开展衔接工作。

专科学校应根据生源状况及办学条件，按专业相同相近的原则，自主确定接读专业，并向相关主考学校提出申请。主考学校应对专科学校的办学申请进行认真审核，并统一报省教育考试院批准后方可开展“专接本”助学辅导工作。

三、课程设置

根据培养目标的要求，“专接本”专业在面向社会开考专业考试计划课程设置的基础上，增设实践与应用课程。其课程由沟通课程、衔接课程、主干课程、实践与应用课程等四部分组成。

1、沟通课程。包括思想政治理论课和公共基础课。学生在专科阶段已学过与本科计划名称相同的思想政治理论课且成绩合格的，承认其课程及学分。学生在专科阶段已学过的公共基础课，在专

科学校考核合格的基础上，按一定比例计取成绩。计取比例由主考学校根据各专业的实际情况审定，并报省教育考试院批准备案，计取比例最高不得超过40%。学生要求取得学士学位的，须符合主考学校学位授予的外语要求。

2、衔接课程。衔接课程的学习内容，主要是对专科阶段学过的主要课程的基本理论、基本原理等内容作进一步的延伸与拓展，体现本科教育需要的人才知识、能力与素质结构。衔接课程的设置一般不超过5门。在专科学校考核合格的基础上，衔接课程按一定比例计取成绩。计取比例由主考学校根据各专业的实际情况审定，并报省教育考试院批准备案，计取比例最高不得超过30%。

3、主干课程。学生参加主干课程的学习，原则上应通过全部沟通课程与衔接课程的学习与考试。主干课程的设置一般不少于5门。

4、实践与应用课程。包括综合实践、知识拓展、选修课程、社会实践等。一般为3-4门，每门不少于2学分。其课程设置、教学内容和考核办法由主考学校确定，并由主考学校负责考核。

四、管理职责

主考学校须在省考委的领导下，负责“专接本”工作实施细则的拟定、专科学校助学辅导条件的审核、招生宣传材料的审核、专业考试计划和助学辅导计划的制定、课程分类的界定、教材的选定、课程考试大纲的编写、师资培训、实践性环节及毕业论文（设计）的指导与考核、对专科学校助学辅导工作的指导、监督和检查、参与命题和评卷，在毕业证书上副署、办理省教育考试院交办的其他有关工作。

开展“专接本”助学辅导工作的专科学校，应指定专门的机构和人员，负责本校 “专接本”助学辅导工作的宣传发动、新生注册、学生报考、考籍管理、学生管理，在主考学校的指导下开展助学辅导工作，办理省教育考试院交办的其他有关工作。

五、招生对象与报考条件

自学考试“专接本”助学辅导工作的招生对象是列入国家计划，经省招生部门正式录取的各类专科学校的三年级在籍学生；经市招生部门正式录取的五年一贯制高职的五年级在籍学生。学

生报考的基本条件为：

1、思想品德优良，遵纪守法，身体健康。

2、学习认真、刻苦，成绩优良，学有余力。

3、报考的“专接本”专业与专科所学专业相同或者相近。

符合以上条件的学生，可根据自愿的原则，向所在学校的自学考试管理部门申请报考，经学校审核同意，方可参加学习与考试，并由学校向所在地省辖市考办办理集体报名。

六、教学与管理

1、“专接本”专业的课程教学内容，除实践与应用课程外，必须以省教育考试院指定的课程考试大纲和使用的教材为依据，加强案例教学和实践性环节教学，选派责任心强、富有教学经验的教师任教，保持任课教师队伍的相对稳定。

2、在主考学校的指导下，“专接本”助学辅导工作由专科学校负责实施。为保证助学辅导的质量，报考人数较多的专业应实行分班教学。专科学校开展助学辅导工作必须在不影响学校正常教学秩序的基础上开展，要确保各门课程的教学学时数（每学分18课时）。

3、在主考学校的指导下，专科学校要高度重视教学管理，设立或指定一个职能部门负责日常的教学管理，要配备与工作相适应的专职管理人员，确保助学辅导工作正常有序开展。

4、强化学生学习过程的管理，签订专科学校、家长、学生三方协议书。学生单科课程缺课学时数超过规定学时数三分之一以上（含三分之一），不得参加该课程的考试。

5、助学辅导中增设的实践与应用课程，应由主考学校提出教材计划，并在开课前三个月内完成考试大纲的编写，报省教育考试院审核同意后，方可开始教学。

6、主考学校应指定专人对专科学校开展不定期的教学检查和评估，并于每个学年结束后，形成书面的评估报告报省教育考试院。

七、考试的组织与实施

为保证国家考试的严肃性和权威性，“专接本”专业的考试工作均在省教育考试院统一管理和

指导下，由专科学校所在地省辖市考办负责组织实施。

专业考试计划中确定的按一定比例计取成绩的课程，其最终成绩，由专科学校与主考学校、省教育考试院共同核定。

学生未能如期通过考试计划规定的全部课程考试，不能毕业的，原通过的课程成绩有效，未通过的沟通课程和衔接课程不再计取校考成绩。

“专接本”的考试时间为每年的4月和10月。

八、经费与使用

举办“专接本”助学辅导工作的专科学校，应严格按省物价局、省财政厅《关于规范培训收费管理的通知》（苏价费〔2003〕408 号、苏财综〔2003〕157号文件）精神，自主确定收费标准，并按要求到同级价格主管部门备案。收取的费用须用于自学考试工作，不得挪作他用。

专科学校每学年按实际收费向有关主考学校缴纳一定比例的管理费（不含毕业论文[设计]指导与答辩费），并向省教育考试院缴纳相应的考试费。

本“意见”适用于2008年下半年起招收的“专接本”专业学生。

江苏省小学教育自学考试篇二：江苏自考2014年10月课程

江苏省高等教育自学考试2014年10月考试日程表

江苏省小学教育自学考试篇三：江苏2012年自考小学教育(本科段)“中外教育史”考试大纲

高纲1263

江苏省高等教育自学考试大纲

28062 中外教育史

南京师范大学编

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ 课程性质与设置目的

《中外教育史》是江苏省高等教育自学考试小学教育专业（本科段）课程中必修、必考课，也是该专业自学考生的专业基础理论课。

本课程有两个特点：一是它是历史学和教育学相交叉的学科，因而在学习时，要求自学者具备一定的历史知识，尤其是了解中外社会政治和思想文化的发展历史；二是要求自学者能够应用现代教育理论和教育观念对教育史实进行分析批判的能力。

设置本课程的目的是：通过本课程的学习，了解中外教育发生、发展的历史史实，重要教育家的主要教育主张，从中把握教育发展的规律，并为中国现代教育的改革提供借鉴。

Ⅱ 课程内容与考核目标

◎第一章 从非形式化教育向形式化教育的转变 【学习目的与要求]】

通过本章学习，了解生物起源说、心理起源说、劳动起源说等诸种教育起源说，并掌握远古时期教育的主要特点；了解古埃及、古代两河流域和古印度早期学校的主要类型和特征；掌握中国夏、商、西周官学制度体系及其变迁；掌握古希腊时期斯巴达和雅典两种教育制度的异同；了解古罗马帝国时期学校教育制度的变化。 【学习内容】

第一节 远古时期非形式化教育概况 一、教育的起源

二、远古时期非形式化教育的实施 (一)教育性质——儿童公育

(二)学习内容——社会生活和生产劳动的实际知识与技能 (三)学习方式——在生产和生活过程中进行教育 第二节 世界早期学校的出现 一、古代埃及的学校 (一)宫廷学校 (二)寺庙学校 (三)文士学校

二、古代两河流域的学校

（一）苏美尔人的学校 （二）古巴比伦的学校教育 三、古代印度的学校 (一)婆罗门教的教育 1、家庭教育 2、古儒学校 (二)佛教的寺院教育

第三节 中国奴隶社会时期的学校教育 一、学校的萌芽

二、学校教育制度的初建 三、学校教育的初步发展 (一)西周社会概况 (二)西周的学校教育制度 1、国学 (1)小学 (2)大学 2、乡学

(三)西周学校的教师 (四)六艺教育 1、礼、乐 2、射、御 3、书、数

第四节 古希腊时期的教育 一、斯巴达的教育 二、雅典的教育 三、希腊化时代的教育

第五节 古罗马时期的学校教育 一、共和政体时期 (一)小学 (二)中学

(三)高等教育

二、帝国时期学校教育制度的变化 【考核知识点】

（一） 诸种教育起源说的基本主张；远古时期教育的主要特征。 （二） 世界早期学校的主要类型。

（三） 夏代、商代的学校机构的名称及其主要教育内容，教育特点；西周的教育制度，六艺教育及其特点，教师与学生。

（四） 斯巴达教育的特点；雅典教育的特色；希腊化时期教育发生的主要变化。 （五） 古罗马共和时期的学校教育；古罗马帝国时期学校教育制度发生的主要变化。 【考核要求】 （一）识记

1.教育的生物起源说，教育的心理起源说，教育的劳动起源说，儿童公育。 2.文士学校，古儒学校，泥板文书，“埃都巴”。

3.庠，序，校，瞽宗，辟雍，六艺教育，学术官守，学在官府，官师合一，政教一体。 4.五项竞技；文法学校，弦琴学校，体操学校，教仆。 5.修辞学校。 （二）理解分析

1.教育的生物起源说和心理起源说的主要错误；远古时期非形式化教育的主要特征。 2.世界早期学校的主要类型及其形成原因；世界早期学校在教育教学方面的主要特点。 3.中国夏、商、西周时期学校教育制度的主要特点；六艺教育的形成、发展过程及其主要特点。

4.斯巴达教育的特点；雅典教育的特点；希腊化时期学校教育发生的变化；古罗马共和政体时期学校教育的主要特点；古罗马帝国时期学校教育发生的主要变化。

◎第二章 古代教育理论的奠基 【学习目的与要求】

通过本章学习，领会古代教育理论的奠基意义；掌握古代中外教育家的主要教育主张；理解中外教育家的教育观与其政治主张之间的关联；把握《学记》与《雄辩术原理》在教育发展历史中的价值和地位；初步认识中外教育家在教育精神上的各自特点。 【学习内容】

第一节 孔子的教育思想 一、教育的作用与意义 (一)教育对社会发展的作用 (二)教育对个体发展的作用 二、教育的目的 三、教育的对象 四、教育的内容 (一)知识教育 (二)技能训练 (三)道德教育

五、教育的原则与方法 (一)自觉修养 1、立志与持志 2、克己、内省 3、改过迁善 (二)因材施教 (三)启发诱导 (四)学、思、行结合 六、论教师 （一）“学而不厌” （二）诲人不倦 （三）教学相长

第二节 孟子的教育思想 一、性善论与道德内发说 二、理想人格 三、道德教育的内容 四、道德教育的方法 (一)存心寡欲 (二)尚志养气 (三)反求诸己

江苏省小学教育自学考试篇四：江苏省2015年4月份自学考试科目及时间

江苏省小学教育自学考试篇五：江苏省自学考试专业

江苏省自学考试-面向社会考生-开设本科段自考专业

查看：自考专科段 师范类自考专业 农村实验区自考 停报、停考自考专业

加入时间/

专业代号

专业名称

主考院校

2080327

2050460

2050218

2081726

2081308

2020218

2020279

2020282

2050434

备注

数控加工与模具设计专业

2009-05-25

南京工程学院

（本科段）

新 2009-05-25

游戏艺术设计(本科)

南京艺术学院

新

南京航空航天2009-05-25

商务英语专业（本科段）

大学 新 汽车维修与检测专业（本江苏技术师范2009-05-25

科段）

学院

新 食品科学与工程专业（本

2009-05-25

江南大学

科段）

新 人力资源管理专业（本科

2009-05-25

南京大学

段）

新

工程管理（本科段）

南京工业大学 2007-06-10 2007-06-10

采购与供应管理（本科段） 南京财经大学

2007-05-24

美术（本科段）

南京艺术学院

2020204 2030401

2020226

2050302 2020121

2030109

2080705

2080302

2050105 2020115 2020232

2007-05-24

会计(本科段)

南京财经大学

中国人民公安2007-05-24

公安管理(本科段)（委托）

大学 2007-05-24商务管理（本科段）

南京财经大学

2007-05-24

广告学（本科段）

南京大学

调查与分析（本科段）（委

2007-05-24

南京财经大学

托）

中央司法警官2007-05-24

监所管理(本科段)（委托）

教育学院 2007-05-24电子工程（本科段） 南京理工大学

机械制造及自动化(本科

2007-05-24

扬州大学

段)

2007-05-24

汉语言文学(本科段)

南京师范大学

2007-05-24

经济学(本科段)（委托） 苏州大学

劳动和社会保障(本科段) 苏州大学

2007-05-24

2050309

2020142

2020216 2030302

2080702

2050438

2020208 2050437 2020119

2030108

公共关系（本科段）

工商管理(本科段)

电子商务(本科段)

行政管理学（本科段）计算机及应用(本科段) 动画设计（本科段）

市场营销(本科段)

艺术设计（本科段）

餐饮管理（本科段）

律师(本科段)

2007-05-24

南京大学

2007-05-24

南京大学

2007-05-24

南京财经大学

2007-05-24

南京大学

2007-05-24

南京大学

2007-05-24

江南大学

2007-05-24

南京财经大学

2007-05-24

南京艺术学院

2007-05-24

扬州大学

2007-05-24

苏州大学

2050104 2020173

2020229

2020210 2050305 2020120 2030106

2030203

2050201 2020117 2081311

2007-05-24

秘书学（本科段）

南京师范大学

2007-05-24

国际经济与贸易（本科段） 南京财经大学

2007-05-24

物流管理（本科段）

南京财经大学

2007-05-24

旅游管理(本科段)

南京师范大学

南京师范大

2007-05-24

新闻学(本科段)

学、苏州大学 2007-05-24

金融管理（本科段） 南京财经大学

法律(本科段)

南京大学

2007-05-24

南京大学、苏2007-05-24

社会工作与管理(本科段)

州大学

2007-05-24英语(本科段)

南京师范大学

2007-05-24

审计学(本科段) 南京审计学院

营养、食品与健康（本科

2007-05-24

南京医科大学

段）

2080745

2082218

2090615

2100804

2082205

2080806 2100902

2080709

2082213

2081203 2090609

江苏技术师范2007-05-24

计算机科学教育(本科段)

学院

2007-05-24

电子政务专业(本科段) 苏州大学

2007-05-24

现代农业管理（本科段） 南京农业大学

南京中医药大2007-05-24

中药学（本科段）

学

南京航空航天2007-05-24

工业工程(本科段)（委托）

大学

2007-05-24

建筑工程(本科段) 扬州大学

2007-05-24

卫生事业管理（本科段） 南京医科大学

计算机网络(本科段)（委南京航空航天2007-05-24

托）

大学

信息管理与信息系统（本

2007-05-24

南京理工大学

科段）

2007-05-24

化学工程(本科段)（委托） 南京工业大学

林业生态环境工程与管理南京林业大学 2007-05-24

江苏省小学教育自学考试篇六：江苏省自学考试

江苏省高等教育自学考试2015年4月开考课程教材计划

江苏省小学教育自学考试篇七：江苏省自学考试主干课程目录

关于教师资格证的 主干课程（新科）

（仅供非本专业教师资格申请人使用）

跨专业申请教师资格的材料要求仍按《省教育厅关于教师资格认定工作中有关问题的答复意见》（苏教规〔2012〕3号）执行。其中：

1.已取得中小学其他学科教师资格的在职教师或教育学类专业毕业生在申请综合实践学科教师资格时，不需要增加自学考试主干课程考试，但必须通过教育教学能力测试。其他人员应增加江苏省自学考试《社区社会工作》（课程代码00281）、《教育科学研究方法（二）》 （课程代码00456）和《认知心理学》（课程代码28665）中的两门课程考试（任选两门），并通过教育教学能力测试。

2.申请科学学科教师资格的跨专业申请人，应增加江苏省自学考试生物教育专业（本科段，专业代码2070402）两门主干课程考试。

3.因我省暂无音乐专业本科段自学考试课程，对跨专业申请音乐教师资格的申请人，各地可在教育教学能力测试环节，增加键盘乐器演奏、视唱、乐理知识和音乐常识问答等内容（具体测试内容由各认定机构制定）。

因自学考试开考计划变更，各专业课程开考时间以省教育

考试院公布开考日程为准，请每次报名前查询自学考试考试日

程表。

一、思想品德、思想政治、品德与社会、社会、品德与生活

2040202思想政治教育（本）

二、语文

2050113汉语言文学教育（本）

三、英语

2050206英语教育（本）

四、数学

2070102数学教育（本）

五、信息技术、教育技术

2082208 计算机信息管理

已参加过苏教规[2012]3号文件制定《计算机科学教育（本科段）》相关科目考试且成绩合格的，予以认可。

六、物理、通用技术

2070202物理教育（本）

七、化学 2070302化学教育（本）

八、生物

2070402生物教育（本）

九、历史

2060102历史教育（本）

江苏省小学教育自学考试篇八：2012年4月江苏省高等教育自学考试27882生产管理

2012年4月江苏省高等教育自学考试27882生产管理

一、单项选择题（每小题1分，共20分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。

1．产品设计的首要问题是( )A.功能评价 B．功能定义 C．功能开发 D．功能整理

2．常见的定量选址方法有两种，即重心法和( )A.经验估测法 B．德尔菲法 C．区间估计法 D．分等加权法

3．产品设计、工艺设计、工装设计与制造等属于什么过程？( )A.生产技术准备 B．基本生产 C．辅助生产 D．生产服务

4．零件加工周期最短的移动方式是( )A．顺序移动 B．平行顺序移动 C．交差移动 D．平行移动

5．对设备进行内部清洗和润滑，局部解体、检修和调整是( )A.日常保养 B．-级保养

C．二级保养 D．大修理

6．网络图中，下一作业的最早开始时间与本作业的最早结束时间的差值为( )A.单时差

B．总时差 C．时差 D．网络时间值

7．对工艺方案进行经济分析可采用何种分析方法？( )A.相关分析 B．盈亏平衡分析

C．回归分析 D．经验分析

8．对需求量大的标准件和通用件生产，应采用哪种方法分配车间生产任务？

( )

A．经济订购批量法 B．产成品定额法 C．订货点法 D．连锁计算法

9．广泛应用于英、美等国的布里奇系统的分类依据是( )A．零件特征 B．零件结构

C．工艺特征 D．零件工艺

10．女性购物偏重商品的( )A.价格 B．效用 C．物理属性 D．实用性

11.编制修理计划和组织修理工作的基础是设备修理( )A.周期 B．周期结构 C．工作定额 D．间隔期

12．与使用者的精神感觉、主观意识有关的功能是产品的( )A.使用功能 B．主要功能

C．辅助功能 D．品位功能

13.在生产企业中，对物资管理可适当控制的物资类型是( )A.A类物资 B．B类物资

C．C类物资 D．D类物资

14．如果对仓储位置编号为No. 18-02，则采用的编号方法是( )A.数字符号法 B．混合符号法 C．易记符号法 D．英文符号法

15.如大量流水线企业中各车间生产的产品品种较少，生产任务稳定，各车间的投入和产出数量及时间之间有密切的配合关系，应采用哪种方法分配车间生产任务？( ) A.经济订购批量法B．在制品定额法 C．产成品定额法 D．保险库存定额法

16.产品布置的优点是( )

A.节省运输费用 B．设备和工人的负荷率相对较高C．工作程序易于设计和调整 D．布置工作相对简单，生产连续性好

17.企业能否做好生产能力计划，反映了企业( )

A.驾驭市场的应变能力 B．对生态环境的保护能力C．对经营风险的控制能力 D．参与市场竞争的能力

18.采用类推比较法制定劳动定额的优点是( )

A.能满足定额制定“快”和“全”的要求 B．具有科学依据C．有利于提高定额的准确性 D．有利于促进职工提高技术水平

19.任何产品的生产过程都由什么所组成？( )

A.劳动对象、劳动工具、劳动力 B．技术、设备、人C．原材料、机器设备、工人 D．物质流、信息流、资金流

20．直线——职能制组织结构的特点是( )A.组织结构简单，指挥统一，职责分明B．有利于企业适应市场的变化，提高企业的市场竞争力C．既能保证统一指挥，又可发挥职能部门的参谋指导作用D．容易沟通信息、强化协调、提高效率

二、填空题（每空1分，共6分）21．组织连续流水线的必要条件是工序____。22．流水线采用的节拍性质主要取决于流水线的 。

23.选定具体的厂址，实质上就是对生产系统进行____ 。24.现代生产管理方式的管理组织结构发展趋势是 。

25.保证企业生产正常顺利运行的基础是及时而有效的 。26.每个工艺阶段生产周期与保险期之和就是产品____ 。

三、判断改错题（每小题2分，共12分）在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”并在题下空处进行改正。

27．成本和利润的关系是同增同减。( ) 28．少品种大批量生产方式将逐渐成为生产的主流。( )

29.良好的布局能为高效率的劳动创造条件。( ) 30.每道工序设备的生产能力取决于流水线的生产能力。( )

31. -般地，产品越精密，越复杂，产量越大，则工艺装备系数也越大。( )

32.设备初期故障期的故障，往往随时间的推移而逐渐增加。( )

四、名词解释（每小题3分，共12分）33.工艺装备34.专用设备通用化35.少人化36.生产作业计划

五、简答题（每小题6分，共30分）37.简述产品包装的重要性与作用。38.简述设备“三定户口化”制度。

39.企业为何要制订期量标准？40.简述流水线的分类。41.丰田公司将无效劳动和浪费分为哪几种？

六、论述题（每小题10分，共20分）

42.论述保持适当库存量应考虑的因素。

43.论述商标的作用。

江苏省小学教育自学考试篇九：江苏省自学考试主干课程目录

江苏省自学考试主干课程目录

一、思想品德、思想政治、品德与社会、社会、品德与生活

三、英语

2050206英语教育（本）

1

四、数学

2

七、化学

3

九、历史

4

十二、美术

5

江苏省小学教育自学考试篇十：江苏省自学考试毕业生鉴定表

注：（1）在校学生由所在学校，待业青年由所在街道或乡、镇政府进行思想品德鉴定。

（2）填表时一律用蓝色或黑色钢笔、字迹要清楚整洁。

相关热词搜索：江苏省自学教育考试院 江苏省自学考试网 江苏省自学考试