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小学二年级语文浅水洼里的小鱼

2016-01-11 09:55:20 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 小学二年级语文浅水洼里的小鱼篇一:人教版小学语文二年级上册《浅水洼里的小鱼》PPT课件 ...

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小学二年级语文浅水洼里的小鱼篇一:人教版小学语文二年级上册《浅水洼里的小鱼》PPT课件

小学二年级语文浅水洼里的小鱼篇二:人教版二年级语文上册《浅水洼里的小鱼 11》PPT课件

小学二年级语文浅水洼里的小鱼篇三:二年级语文上册《浅水洼里的小鱼》教案设计

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教学案例评选 林 杰 霞 广东省佛山市禅城区南庄镇溶洲小学 广东省佛山市禅城区南庄镇溶洲小学

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教案背景:

1、 面向学生:小学二年级

2、 学科:语文

3、 学生课前准备:了解小鱼的生存环境;制作小鱼卡片;预习生

字,初读课文。

教学课题:浅水洼里的小鱼

教材分析:

《浅水洼里的小鱼》是小学二年级语文上册一篇有趣的具有教育意义的课文。成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼,多么有趣!课文中的小男孩却将小鱼儿一条一条地捡起来,用力扔向大海。他不是凭着一时的好奇在玩着一种游戏,而是在执着地完成一项使命。在他眼里,一条小鱼就是一条生命,捡一条小鱼就是挽救了一个生命啊!小男孩的行为令人肃然起敬,读了这篇课文,相信每个人的脑海里一定会闪出八个字:“保护动物,珍惜生命!”

教学方法:

课文讲述面对成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼,人们的反映可能各不相同。本文设计“演读”的手段,预设以文为本,抓住文本的重要词语—“被困、蒸干、不停地、在乎”等,通过听一听、读一读、想一想、看一看、演一演、比一比等多种方法理解字义、识记字形,从而激活文本的词句,发展学生的语言和思维。挖掘学生的生活经验,挖掘学生的情感。此外,引导孩子围绕“小鱼在水里自由自在的样子”、“小鱼在水洼中失去生命前的挣扎”和“重获自由

的舒畅感恩”进行对比和想象,师生合作运用课文语言说话、具体演绎“不停地”这一场景,也是本课设计的特色。在教学中以读促思,以读悟情,培养学生合作、自主、表演的能力。让学生在读中感悟到生命是多么的可贵,要珍惜生命,保护各种动物。

教学目标:

1.认识7个生字,会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,使学生认识到:人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系,应该相互尊重、和谐共处。

3.了解比较“我”和男孩的不同做法。进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。

教学重点、难点:

识字、写字,通过理解课文内容,认识人和自然界的关系。 教学准备: 生字卡片,课件。

教学课时: 两课时

教学过程:

一、 激趣导入

[百度视频] 1、鱼儿水中游 (欣赏)

2、师板书课题,生书空。

二、初读感知

全文范读。 [百度视频]

1、听视频范读课文。

2、师:听完课文后你知道了什么?(了解课文大意)

三、精读感悟

(一)学习第一自然段

1、自由读,你读懂了什么?

生:被困的小鱼有许许多多。

出示句子:被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。 师:成百上千的小鱼被困在浅水洼里,会怎么样?

生:水蒸干了,小鱼会干死。 小鱼会被晒死。 他们的妈妈会很伤心。

2、师:这么多小鱼困在水洼里,身边的水越来越少,呼吸不到新鲜空气,感到非常难受。再读第一自然段,找出写小鱼难受的句子: 用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。

从哪些词体会到小鱼的难受:“吸干”、“蒸干”、“干死”。 从“蒸”字你发现了什么:下面的四个点就像太阳发出的光,中间的像个水字,一横就是沙滩,火在烤着水……

指名朗读,齐读。

3、师:这时,小鱼的心里会怎么想?

生:多么盼望有人来救他们。 回不了大海了,见不到妈妈了。

很伤心。 多想回到大海,我想要活下去!

(二)学习第二自然段

1、师:小鱼的这些心里话被一个小男孩读懂了,出示第二自然段,认真地读一读,从哪些地方看出小男孩读懂了小鱼的心里话。 “他走得很慢,不停地在每个水洼前弯下腰去,捡起里面的小鱼,用力地把它们扔回大海。”

说说你感受最深的一个词语: 生:“不停”说明鱼很多、成百上千条,如果慢慢,小鱼就会被干死。 “走得很慢”一个水洼一个水洼走过来,不漏掉一个水洼,一条小鱼。 “用力”才能把鱼救回大海,不然又会被海水冲上来。 “弯下腰”、“捡起”……

2、师出示动画课件,配乐讲解: [百度视频]

他走得很慢,在一个水洼前弯下腰去,捡起里面的小鱼,用力地把它们扔回大海;他又来到一个水洼前弯下腰去,捡起里面的小鱼,用力地把它们扔回大海;他再一次来到一个水洼前,弯下腰捡起里面的小鱼,用力地把它们扔回大海……这样的一个动作要重复多少次啊,想象一下他在捡鱼扔鱼的过程中遇到了什么困难?

生:腰酸了,手累了,没力气了,干不动了,但还是坚持不懈地干啊干啊……

师:小男孩的汗水顺着他的脸颊流下来,他不停地捡啊扔啊,我们一定被感动了,一起加入这个行列中来吧!

齐读句子。

小学二年级语文浅水洼里的小鱼篇四:小学语文二年级上册《浅水洼里的小鱼》

小学二年级语文浅水洼里的小鱼篇五:人教版二年级语文上册课件28、浅水洼里的小鱼

小学二年级语文浅水洼里的小鱼篇六:人教版小学语文二年级上册《浅水洼里的小鱼》PPT课件

小学二年级语文浅水洼里的小鱼篇七:小学二年级上册语文第二十八课浅水洼里的小鱼PPT课件2

小学二年级语文浅水洼里的小鱼篇八:人教版小学二年级语文浅水洼里的小鱼2

小学二年级语文浅水洼里的小鱼篇九:小学二年级语文浅水洼里的小鱼

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