2016牛杜高中期末考试

导读：　2016牛杜高中期末考试(共5篇)杜家小学2015-2016上期课外阅读实施方案杜家小学课外阅读实施方案以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位、有特色的“书香校园”为落脚点，树立大阅读观，以加强学生阅读为主线，通过加强课外阅读教学，落实语文新课标的读写要求，有效提高语文教学质量；让学生树立“以书为友，广结...

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2016牛杜高中期末考试(一)
杜家小学2015-2016上期课外阅读实施方案

杜家小学课外阅读实施方案

以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位、有特色的“书香校园”为落脚点，树立大阅读观，以加强学生阅读为主线，通过加强课外阅读教学，落实语文新课标的读写要求，有效提高语文教学质量；让学生树立“以书为友，广结书朋”的思想，培养学生良好的阅读习惯；为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。

一、课外活动目标：

我校以培养学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读能力，文学鉴赏能力，开拓学生的精神世界和心灵空间，让读书成为习惯，熏染学生美好的心灵，营造书香校园。

1．小学低年级段（1——2年级）

（1）阅读浅近的童话、寓言、故事。

（2）诵读儿歌、童谣和浅显的古诗词。

（3）养成良好阅读习惯，积累一定的成语、警句，背诵优秀诗文50篇/段，课外阅读总量不少于5万字。

2．中年级（3——4年级）

（1）阅读著名童话、寓言、故事。

（2）阅读浅显历史故事，科普科幻读物，古今中外寓言。

（3）诵读优秀诗文，背诵优秀诗文50篇。

（4）会做摘录笔记，每期不少于20篇/段，每篇不少于100字。总阅读量不少于40万字。

3.高年级（5——6年级）

（1）阅读面扩大，开始阅读文学名著，及科技文章。

（2）开始写阅读欣赏笔记，二年总字数不少于3万字。每期不少于25篇，每篇不少于150字。

（3）背诵优秀诗文60篇/段。

（4）二年内阅读量不少于100万字。

二、活动构想：

1、制定切实可行的读书计划；

2、营造良好的读书氛围。

三、组织机构

组长： 卢卫平

副组长：张文娟

组员： 各年级语文老师

四．具体措施：

1、制定读书计划书：

（1）每位语文教师制定切实可行的年级阅读计划和个人计划。

（2）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

（3）班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。

2、时间落实。每天早操前背诵古诗词，师生同背。每天下午最后一

节课为阅读课，语文老师确定每天的任务和目标，让学生学有所获。

3、保证阅读数量。一二年级采取听读、看视频和自读结合的做法，每期保证学生读一本书；三、四年级每期至少读2本书，五、六年级每期保证读书不少于3本。

4、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

5、各班建立图书角。充分利用学校现有资源和学生资源订阅的图书，保证学生有书读，读好书。

6、以活动促落实。定期开展一些和阅读息息相关的活动，如：好书推介、读书笔记展评、朗诵会、读书小报比赛、百科知识竞赛、读书故事会、佳作欣赏会、读书交流会、读书比赛、作文比赛等。多鼓励和表扬学生，促进学生的阅读兴趣和欲望。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

7、指导落实。教师的指导对学生的阅读是至关重要的。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。对课外阅读指导，教师同样要精心备课。（在阅读中，要求学生“不动笔墨不读书”、在读中思、读中悟，及时写下阅读感受）

8、检查落实。每周五下午在班级内进行本周背诵检查，落实本周背

诵掌握情况。每1个月学校将针对课外阅读对学生进行测试和评价；每2个月进行一次优秀增量习作展。同时评选出书香班级、优秀读书名星以及优秀辅导教师。每个学期进行一次总结性表彰。

9、开展教师、学生、家长读书日活动。每期开展一次读书日活动，通过活动，家长了解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，提高了读书的兴趣。

10、假期鼓励学生进行网上阅读。学习在网上写写日记、写读后感、博文等。

加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。为此，我校会深入落实“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课标精神，并不断地进行完善，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

杜家小学2015--2016上期

杜家小学课外阅读实施方案

杜家小学

2015.9

2016牛杜高中期末考试(二)
中华民族精神 杜志章章节检测2016年3月至6月份

中华民族精神 杜志章 章节检测 2016年3月至6月份

当代中华民族精神的反思与建构

1.1感动中国十大人物与中华民族精神

1 2009年感动中国人物最高奖项授予了（）。

 A、

 B、

 C、

 D、

我的答案：C 得分： 25.0分

2 杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（）教育。

 A、

 B、工程动手

 C、

 D、

我的答案：D 得分： 25.0分

3 保护滇池生态环境的张正祥是一位（）。

 A、

 B、

 C、

 D、

我的答案：A 得分： 25.0分

4 2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。（）

我的答案：× 得分： 25.0分

1.21

区分一个民族与另一个民族的关键是（）。

 A、



 B、民族文化 C、 D、

我的答案：B 得分： 25.0分

2

根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配。







 A、 B、 C、 D、

我的答案：C 得分： 25.0分

3

下面哪项不是民族精神的体现？（）







 A、 B、 C、共同的道德规范 D、

我的答案：D 得分： 25.0分

4

任何人类创造的文化都归属于某一个民族。（）

我的答案：√

1.31

授课老师总结的理性化是以宣传（）为主要内容的思想革命。







 A、 B、 C、 D、

我的答案：C 得分： 25.0分

2

很多西方学者认为二十一世纪是（）的世纪。





 A、英国 B、 C、 D、

我的答案：D 得分： 25.0分【2016牛杜高中期末考试】

3

授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。（）

我的答案：× 得分： 25.0分

4

“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。（）

我的答案：√

1.4 1

欧洲宗教改革后的变化不包括（）。







 A、 B、 C、 D、

我的答案：A 得分： 25.0分

2

（）与（）构成了西方社会的文明体系。







 A、 B、 C、民主、法治 D、【2016牛杜高中期末考试】

我的答案：C 得分： 25.0分

3

从现代化的角度看，郑和比哥伦布航海的时间早，意义也更大。（）

我的答案：× 得分： 25.0分

4

西方现代化过程中思想的解放引发了工业革命。（）

我的答案：√

1.5

1

学者普遍认为，全球化的真正前提是（）。

 A、

 B、

 C、

 D、资本的全球化

我的答案：B 得分： 0.0分

2

下列哪项不是民主化过度发展带来的后果？（）

 A、

 B、对公共服务的依赖

 C、

 D、

我的答案：B 得分： 25.0分

3

美国参议两会议员联合签名要求人民币升值体现了经济全球化对中国的影响。（）我的答案：× 得分： 25.0分

4

随着中国经济的不断发展，越来越多的国家开始正视中国的影响。（） 我的答案：√

1.6

1

西方人把（）翻译成“黄金律”。

窗体顶端

A、儒家文化

B、天人合一

C、中庸

D、贵和尚中

我的答案：C 得分： 25.0分

窗体底端

2

党的十六大报告对中华民族精神进行了概括，其核心是（）。

窗体顶端

A、团结统一

B、爱国主义

C、爱好和平

D、勤劳勇敢

我的答案：B 得分： 25.0分

窗体底端

3

世界上第一个奴隶制和封建制国家都出现在中国。（）

我的答案：√ 得分： 25.0分

4

亨廷顿预测二十一世纪基督教文明、伊斯兰文明、儒家文明将会扮演重要角色。（） 我的答案：√

1.7

1

辛亥革命至五四运动期间，先进思想家引入了西方文明（）和（）的精神。







 A、 B、 C、科学、民主 D、

我的答案：C 得分： 25.0分

2

“乐以天下，忧以天下”是（）的名言。





【2016牛杜高中期末考试】

 A、范仲淹 B、 C、 D、

我的答案：B 得分： 25.0分

3

当今中华民族精神受到了全球化、市场化和多元化等的挑战。（）

2016牛杜高中期末考试(三)
杜楼镇袁楼小学2015-2016学年度第二学期少先队工作计划

袁楼小学2015-2016学年第二学期

少先队工作计划

一、指导思想：

以党的十八大精神为统领，按照习近平总书记期望孩子们成长得更好的要求，牢牢把握少先队组织的根本任务，夯实团队基础组织建设为抓手，从少年儿童的特点和生活经验出发，深入开展贯彻党的十八大精神学习宣传工作，通过各类活动为载体，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年儿童在成长过程中逐步树立正确的“三观”，做到“三热爱”。

二、 工作目标：

1、发挥校园文化载体和活动阵地作用，向少年儿童宣传好党的十八大精神。

2、深入开展少年儿童思想教育，引导少年儿童树立正确的“三观”，做到“三热爱”。

3、深化“红领巾心向党”主题教育活动，充分发挥少先队榜样的作用。

4、抓好少先队标志性阵地及文化基础建设。

三、工作重点：

(一)进一步加强少先队自身建设

1、抓好少先队阵地建设，不断完善少先队各方面的职能。发挥大队委员的作用，力争培养一批德才兼备的队干部，全心全意为队员服务。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和技能培训。

1

2、继续按德育常规的要求，切实加强我校少先队组织的建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。切实规范少队队室、队角、红领巾广播站等标志性阵地建设，积极做好下半年“少先队星级队室评比”工作。3、本学期将吸纳一批新队员。对队员强化训练，贯穿始终，作为平时的一个常抓不懈的基础训练。让广大少先队员训练，培养集体主义、团队协作的精神。

4、加强德育与少先队的工作整合，以课程化、精致化的理念，重视学生的仪式教育，对入学、入（团）队、毕业典礼、社会实践等活动进行再设计与相对固化，形成学校特色的微型课程。

(二)开展形式多样的主题教育活动。

① 以学习党的十八大精神为统领，通过少先队辅导员给学生讲十八大活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，让他们感知党的形象，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。

② 加强《队章》教育，在二年级入团仪式中，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

③ 以“民族精神代代传”体验教育为主要途径，深入开展学雷锋系列活动，引导少年儿童从小培养志愿者服务精神，树立公益服务社会的理念，传递社会正能量，进一步展现新时期少先队员风貌。

④ 以党的十八大为契机，做好贯彻党的十八大精神学习宣传工作，通 2

过红领巾广播、宣传栏、中队队报、队刊做好红色主题宣传工作。培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，让儿童感受党的关爱，感受优秀共产党人的榜样。

⑤ 以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，继续开展“红领巾手拉手”活动。引导他们互相学习，互相激励，共同成长。在活动中要注重双方情感的交流，发现对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温暖，让手拉手小伙伴体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步。

三、各月份工作要点

3月份：

1.制订班队工作计划，新学期校园环境布置

2.召开大队委会议，健全完善少先队的各种规章制度及评比标准.

3.出一刊以雷锋为主题的黑板报

4月份：

1.以“祖国在我心中”为主题的中队活动

2.宣传学习少先队知识，开展新队员入队仪式

3.开展“八个好习惯”系列活动

4.出一期“祖国在我心中”主题黑板报

5月份：

1.举行“遵纪守法、珍爱生命”为主题的主题班会

2.加强安全教育

3. 组织开办心理辅导讲座

4.办好第三期黑板报，做好评比工作

3

6月份：

1.加强常规教育

2.更换第四期黑板报。

3.对学生进行法制教育

4.少先队活动资料整理归档，做好本学期少先队总结

5、排好暑假生活

4

2016牛杜高中期末考试(四)
杜文钧的2016国培研修总结

在培训中学习，在学习中成长

2015国培研修总结 杜文钧

我有幸参加了“国培计划（2015）-云南省中小学（幼儿园）教师网络与校本研修整合培训项目”的培训，真的是机会难得，受益匪浅。同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了工作坊主题研讨，核心问题研讨与交流，认真书写研修反思，浏览学习共享资源。参与专家引领性资源学习，参与发布教学设计、发布技能作品。认真提交研修成果，参与区县线下特色活动，参与优秀教学设计研析、优秀课例研析、优秀技能作品研析。认真书写培训感言、研修总结。参加网上答题、网上评论、网上交流(包括专家交流)等活动。国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为从教28年的教师，我深知自己在教学过程中还存在许多不足。珍惜来之不易的学习机会。可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：

一、教学观念的调整

通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不

创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。

今天，用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生是行不通了。知识媒体的进步和信息时代的快速传播，学生见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。 作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

二、积极实践，提高教育教学

实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。

充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。

培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在保亭思源小学上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！

三、改变工作方式，谋求共同发展

新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。

除此之外我还明白，人生没非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。

四、国培缘，网络情

在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们农村学校，学生知识基础差，学习能力低，教师工作任务又非常繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。 最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。

五、展望未来

在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。

2016牛杜高中期末考试(五)
杜胜亚《再论谢赫六法的时代性》图片版(2016.05.05.)

再论谢赫六法的时代性

——杜胜亚2016.05.05

【摘 要】南齐·谢赫提出的“六法论”被人们视为进行艺术创作、艺术欣赏和批评的重要理论。都说六法精论，万古不移，可随着时代的变迁，在不同的时代人们对“六法论”的理解则不尽相同。人们对其亦是一说再说，一改再改，使其留下了明显的时代印记，如此这般，是当贯穿梳理一番。

【关键词】六法；谢赫；时代性

【正 文】

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