新目标英语七年级上册mp3下载

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新目标英语七年级上册mp3下载(一)
2015-2016七年级上册英语听力mp3下载（新目标版）

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新目标英语七年级上册mp3下载(二)
人教版新目标英语七年级上册全册教案

Unit one My name is Gina.

1．话 题：

Making new friends

2．功能目标：

1）使学生学会用英语介绍自己。

2）使学生学会用英语和别人打招呼。

3．文化目标：

1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。

2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。

3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。

4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。

4．认知目标：

1）词 汇：

clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name

2) 语法项目：一般现在时be的用法

以特殊疑问词what开头的问句

形容词性物主代词my, your, his, her

What‘s=What is I‘m=I am My name‘s=My name is

3) 语言目标：

What‘s your name?

My name is Gina.

I‘m Gina. Nice to meet you.

Period one

I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。

Language topic: What‘s your name?

My name is Gina.

Language strategies: Talk about the names

Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl.

II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。

III.语言功能:询问姓名及怎样回答.

IV.活动设计： 采访调查 What‘s your first name?

V. Teaching steps:

Step 1:Greetings.

Step 2: Words:

Learn the new words

A: first, listen to the recorder, the students read after the recorder.

B: read the new words after the teacher.

Step 3: 1a Write English words for the things in the picture. How many things do you know?

Step 4: 1b Listen and number the conversations . three times.

1

Step 5: 2a Listen to the four conversations and number the conversations (1--4)

Step 6: 2b Listen and circle the names you hear. .

Step 7: 3a. read the names. Write the first names and the last names.

Step 8: Let‘s sum what we have learned this class.

Words:

Sentences:

Something else:

Step 9: Homework

教后一得：学生学习英语的积极性很高，因为有很多是第一次接触英语，教师要积极引导，迅速让学生掌握学习英语的方法。

Period 2

I.教材分析：这是课本的第二部分，活动内容比较多，学生对教材很有兴趣，例如做学生证，用英语填写自己的名字。 Language topic: What‘s your name?

My name is Gina.

What‘s your first name?

My first is ----.

What‘s your last name?

My last name is -----.

Language strategies: Talk about the names

Main vocabulary: nine, number, phone, card, family name, first name.

II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。

III.语言功能:询问姓名(分别问姓和名)及怎样回答，要求学生分清姓和名.

IV.活动设计： 采访调查 What‘s your first name?

V. Teaching steps:

Step 1:Greetings.

Step 2: Sing an English song:

Step 3: Look at the picture. Find the last names and write the below.

1. Karen _________.

2. Peter __________

3. David _________

4. Jim ___________

5. Maria _________

Step 4: 3b Look at the ID card and answer the questions.

What‘s her firsStep 5: 3c 2

Words:

Sentences:

Something else:

Step 8: Homework

教后一得：这节英语课，很成功，学习积极参与实践活动，手脑兼用，高高兴兴地戴上了自己亲手做的ID card.

Period 3 Self check

1. Give the full forms of the following. 写出下面的非缩略形式。

1）What‘s your name? ____________________________?

2) His name‘s Jim. __________________.

3) I‘m Jenny. ___________.

2.下面是一个学生的电话号码本中的三页，按要求完成下列各题。

1）Read the statement and circle T for ―true‖ or F for ―false‖.

下面的表述对的圈住T，错的圈住F.

(1) His first name is Clinton. T F

(2) His last name is Clinton. T F

(3) His telephone number is 985-6732. T F

(4) Her e-mail is peterclinton@yahoo.com. T F

(5) She is a girl. T F

2) Fill in the blanks. 根据下面通讯录所显示的内容，填上一个适当的词完成句子。

3

Example: She is a girl.

(1) _____ first name is Rita.

(2) Her _____ name is Hall.

(3) Her fax number is _____.

(4) Her _____ number is 786-4576.

(5) Her e-mail is _____@163.com.

（3) Answer the following questions in complete sentences. 用完整的句子回答下面的问题。

（1） What‘s his first name? _______________________________________.

（2） What‘s his last name? _______________________________________.

（3） What‘s his telephone number? _____________________________________.

教后一得：初一学生进行书面练习非常重要，要强调书写要规范，方法要掌握。

Unit 2 Is this your pencil?

教学目的和要求 (Teaching aims and demands)

Excuse me but these they good those boat hill tree their much very much all right all right mum friend brother nice to meet child children welcome our come come in oh

日常交际用语

Is this your/my/his/her pencil-box? Yes,it is./No, it isn‘t.

Here you are.Where‘s my…?

What are these/those? They‘re …,etc.It‘s very good.

4

Are these/those/they English books? Yes,they are./No,they aren‘t.

They‘re their books. That‘s all right. Thank you very much.

These are my friends,Kate and her brother Jim…

Welcome to our home.Who am I? Do you know?

What number is Jim‘s bus? Come in, please.

语法:

运用my, your,his,her,its数词以及名词的复数形式.

运用these,those和they

period 1

Step 1 Revision

1.Revise

Is everyone here today?

Find out :who is present/absent.

2.Use flashcards to revise the new words in Unit 5. (girl, boy, man, woman,sister,father,mother,Mr,Mrs,etc.)

3.Check homework.

Step 2 Prsentation

Pick up a girl‘s pen and ask Excuse me.Is this your pen?Help her to answer Yes,it is. Say to the class This is her pen.Give the pen to her and say Here you are.Help the student to answer Thank you. Repeat with a boy, saying This is his pen.

Repeat several times with different objects,including a bag,a pencil-box,a pencil,an eraser,a cup,etc.

Get all the students to raise their pens.Point to a boy‘s pen and help the class say his pen. Then point to a girl‘s pen and say her pen. Repeat this several times at a quicker speed.

Step 3 Practice

Get this chain drill going. In each case a student should pick up an object belonging to the person behind or beside him or her,and ask

A:Is this your book?

B:Yes, it is.

A:Here you are .

B:Thank you. (Pick up an item from another student and ask C) Is that your eraser?

C:Yes,it is.

B:Here you are!(Give the eraser to the owner.)

C.Thank you.(To D) Is this her…? Etc.

Explain that it is polite to say Excuse me!to get someone‘s attention. Get them to repeat several times. Then repeat the chain drill adding Excuse me!

Step 4 Presentation

Pick up a bag belonging to a girl, point to a boy and say Is that his bag?(No, it isn‘t. I think it‘s her bag.). Give extra emphasis to the word her.Pick up a pen that belongs to a boy,point to a girl, and ask Is this her pen?(No,it isn‘t.I think it‘s his pen).Put special emphasis on his. Repeat this several times with different students and different objects.

Step 5 Look, listen and say.

SB Page 26, Pictures 1, 2and 3, Speech Cassette Lesson 21. Say Open your books to page 26. Look and listen. Play the tape

5

新目标英语七年级上册mp3下载(三)
新目标英语七年级上册

新目标英语七年级上册重、难点剖析（Unit 5）

Unit 5 Do you have a soccer ball?

1.—Do you have a ping-pong ball? 你有乒乓球吗？

—Yes, I do. (P25) 是的，我有。

动词have意为“有”，表示拥有关系，有人称和数的变化，当主语是I, we, you, they 或名词复数时，就与have 搭配。如：

My parents have a computer.我父母有一台电脑。

I have an English book. 我有一本英语书。

当主语是第三人称单数he, she, it 或名词单数时则就与has 搭配。如： She has a brother. 她有一个弟弟。

Tom has a new bike. 汤姆有一部新自行车。

have的否定式是don’t have; has 的否定式是doesn’t have。如：

We don’t have a house. 我们没有房子。

She doesn’t have a car. 他没有小汽车。

have的疑问式是Do you have…? has 的疑问式是Does he have …? 回答时要用do 或does 的形式。如：

—Do you have a volleyball? 你有排球吗？

—Yes, I do. 是的，我有。

—Does she have a dresser? 她有梳妆台吗？

—No, she doesn’t. 不，她没有。

2. —Let’s play soccer. 我们踢足球吧。

—I don’t have a soccer ball. 我没有足球。

—Well, let’s play volleyball. 那么，我们打排球吧。

—That sounds good. (P27) 那听起来还不错。

1) let意为“让”，“允许”， 表示 “让（允许）某人做某事”应该说let somebody do something，不能说let somebody to do something。如：

Let me help you. 让我帮助你。

His mother doesn’t let him go out at night. 他母亲不让他晚上出去。

let’s…是表示建议或请求的祈使句句型，let’s是let us的缩写形式，。如： Let’s go to school. 咱们上学吧。

Let’s play basketball after school. 咱们放学后打篮球吧。

let’s 与let us在用法上略有区别：在表示向对方提出建议，涉及双方的共同行为时，let us可以缩写成let’s；而表示请求对方允许做某事，不涉及对方行为时，let us不能缩写成let’s. 如：

Let’s(=Let us) play sports. 咱们做运动吧。

Let us know your telephone number. 请把你的电话号码告诉我们。（Let us 不能缩写成Let’s）

2) 动词play意为“打（踢）球”， 后面跟表示球类的名词(basketball, volleyball, football, ping-pong, tennis, soccer等)。注意：球类名词前不用冠词。如：

Can you play football? 你会踢足球吗？

We play volleyball on Sundays. 我们星期天打排球。

3) 句中的well是语气助词，用来引出一句话，继续讲述或填补间歇，意为“喔”，“噢”，“那么”。如：

Well, let’s go to the park. 那么，我们去公园吧。

Well, what’s your name? 好吧，你叫什么名字？

4) sound意为“听起来”，是系动词，常跟形容词作表语。如： This piece of music sounds beautiful. 这段音乐听起来很美妙。 That sounds interesting. (P28)那听起来很有趣。

3. We have many sports clubs: basketabll, ping-pong, soccer, and more! (P27)我们有许多运动俱乐部：篮球、乒乓球、足球或者更多。

1)many意为“许多的”，“大量的”，用作形容词，修饰可数名词复数形式。如：【新目标英语七年级上册mp3下载】

I have many good friends. 我有许多好朋友。

Do you have many dictionaries? 你有许多字典吗？

2) sport意为“运动”，“游戏”，复数形式为sports，该词常用于合成词中或在名词前做定语。如：

He is a sportsman. 他是一个运动员。

—Where are my sports shoes? 我的运动鞋在哪儿？

—They are under the bed. 在床底下。

4. But he doesn’t play sports—he only watches them on TV. (P29) 但是他不做动运----他只是在电视里看体育节目。

1) but是并列连词，意为“但是”，“然而”，表示转折关系。如： He can play basketball, but he can’t play ping-pong. 他会打篮球，但他不会打乒乓球。

It is sunny but cold today. 天气晴朗，可是很冷。

2) play sports=have sports，意为“参加体育运动”， sports常用复数形式。如：

The chilren often play sports after school. 孩子们经常放学后参加体育运动。

She plays sports every day. (P29)她每天做运动。

3) only意为“只”，“仅仅”，用作副词，在句中的位置很灵活，原则上放在它所要强调的词、短语、句子前面。如：

I have only two pens. 我只有两支钢笔。

Only he can speak French. 只有他会说法语。

4) watch意为“观看”“注视”，常用在watch TV（看电视），watch game（看比赛）等场合。如：【新目标英语七年级上册mp3下载】

We often watch football game. 我们经常看足球比赛。

Does he watch TV in the evening? 晚上他看电视吗？

5) on TV意为“在电视里”，介词on指通过某种形式。注意：TV前不能加定冠词the。如：

We watch NBA on TV every day. 我们每天都看NBA。

5. Do you have some more paper? (P30) 你还有更多的纸吗？

1) some more意为“更多的”，程度比more更强。如：

Do you have some more tea? 你还要喝点茶吗？

Give him some more bread. 再给汤姆一些面包。

2)paper意为“纸”，是不可数名词，“一张纸”应该说a piece of paper，“一些纸”应该说some paper。

试译：

请给我几张纸。

误：Give me some papers.

正：Give me some paper.

练习：根据首字母，用适当的词补全下列对话。 A: Hello! Peter! Come in and h____ a cup of tea. B: T____ you.

A: Do you play football?

B: No, it’s b____. I only w____ it on TV. A: Do you play ping-pong?

B: Yes. I do. B____ I don’t have a ping-pong ball. A: Does your brother have one?

B: Yes, he does. He plays ping-pong e____ day. A: OK. L____ go and find him.

B: That s____ good.

Key:

Unit 5

have; Thank; boring; watch; But; every; Let’s; sounds

新目标英语七年级上册mp3下载(四)
新目标英语七年级上册单词汇总

Unit 1

1. 我的___ 2. 名字___ 3. 是___ 4. 时钟___ 5. 我___ 6. 是___

7. 好的;令人愉快的___

8. 用于与动词原形一起构成动词不定式___ 9. 遇见;相逢___ 10. 你;你们___ 11. 什么___

12. 你的;你们的___ 13. (表示问候)喂___ 14. (表示问候)嗨___ 15. 他的___

16. 和;又;而且___ 17. 她的___

18. 问题;难题___ 19. 回答;答案___ 20. 看;看起来___ 21. 第一的___ 22. 名字___ ___

23. 最后的;上一个的___ 24. 姓氏___ ___ 25. 男孩___ 26. 女孩___ 27. 零___ 28. 一___ 29. 二___ 30. 三___ 31. 四___ 32. 五___ 33. 六___ 34. 七___ 35. 八___ 36. 九___ 37. 电话___ 38. 数;数字___

39. 电话号码___ ___ 40. 电话___

41. 电话号码___ ___ 42. 它___ 43. 卡片___

44. 身份证___ ____ 45. 家;家庭___ 46. 姓氏___ ___

Unit 2

1. 这;这个___ 2. 铅笔___ 3. 钢笔___ 4. 书___ 5. 橡皮___ 6. 直尺___ 7. 箱;盒___

8. 铅笔盒___ ___ 9. 双肩背包___ 10. 卷笔刀___ 11. 字典___ 12. 那;那个___ 13. 是__ 14. 不是___ 15. 原谅___

16. 请原谅(客套话)___ ___ 17. 感谢___ 18. 好;不错___ 19. 用__ 20. 英语___ 21. 一个__

22. 多么;怎样___ 23. 做,干___ 24. 拼写__ 25. 棒球___ 26. 手表___ 27. 电脑___ 28. 电子计算机___ 29. 游戏___

30. 电子游戏__ ___ 31. 钥匙___ 32. 笔记本___ 33. 戒指___ 34. 打电话___ 35. 在…___ 36. 在…里面___

37. 表示特指的人物事或群体___ 38. 遗失___ 39. 找回___

40. 失物招领__ ___ ___ 41. 请___ 42. 学校__

43. 一套___ ____ ___ 44. (属于)…的__

Unit 3

1. 姐;妹___ 2. 母亲___ 3. 父亲___

4. 父亲或母亲___ 5. 兄;弟___ 6. 祖母___ 7. 祖父___ 8. 朋友___

9. 外祖父(母)___ 10. 那些___ 11. 是___ 12. 这些___ 13. 她___ 14. 他___ 15. 姨母___ 16. 儿子___ 17. 堂兄弟___ 18. 女儿___ 19. 舅舅___

20. 照片;图画___ 21. 亲爱的___ 22. 为了___

23. 为…而感谢___ ___ 24. 照片;相片___ 25. 这里___

Unit 4

1. 在哪里__ 2. 桌子___ 3. 床___ 4. 梳妆台___ 5. 书柜___ 6. 沙发___ 7. 抽屉___ 8. 植物___ 9. 在…下___ 10. 他们___ 11. 在…上___ 12. 知道___ 13. 书包___ 14. 数学___ 15. 闹钟___ ___ 16. 光盘___ 17. 录像___ 18. 录音带___ 19. 录像带___ ___ 20. 帽子___ 21. 拿走___ 22. 东西___ 23. 朝;向___ 24. 妈妈___ 25. 能;可以___ 26. 带来___

27. 一些;若干___ 28. 需要___ 29. 地板___ 30. 房间___ 31. 电视___ 32. 书桌___

Unit 5 1. 有___ 2. 球___

3. 英式足球___ ___ 4. 网球拍___ ___ 5. 乒乓球___ 6. 排球___ 7. 篮球___ 8. 球拍___

9. do第三人称单数___ 10. 允许___

11. 我们(we的宾格)___ 12. 玩,打___ 13. 噢,这个___ 14. 听起来___ 15. 良好的___ 16. 运动___ 17. 我们___ 18. 大量的___ 19. 俱乐部___ 20. 更多的___ 21. 班级___

22. 令人感兴趣的___ 23. 无聊的___

24. 有趣的,令人愉快的___ 25. 困难的___ 26. 轻松的___

27. 看电视___ ___

28. have第三人称单数___ 29. 美妙的___ 30. 收藏品___ 31. 但是___

32. 参加体育运动___ ___ 33. 只,仅仅___

34. they的宾格___ 35. 每一___天,一日___ Unit 6

1. 喜欢___ 2. 香蕉___ 3. 汉堡包___ 4. 西红柿___ 5. 花椰菜___

6. 炸马铃薯条__ ___ 7. 橙子___ 8. 冰___ 9. 奶油___

10. 冰淇淋___ ___ 11. 沙拉___ 12. 草莓___ 13. 梨___ 14. 吃,饮___ 15. 啊___【新目标英语七年级上册mp3下载】

16. 可数名词___ __ 17. 不可数名词__ ___ 18. 食物___ 19. 鸡蛋___ 20. 苹果___ 21. 胡萝卜___ 22. 鸡肉___ 23. 早餐___ 24. 午餐___ 25. 晚餐___ 26. 水果___ 27. 蔬菜___ 28. 奔跑者___ 29. 吃___

30. 好,对,满意地___ 31. 跑___

32. 明星,星星___ 33. 许多___ 34. 大量___ ___ 35. 健康的___ 36. 甜食___ 37. 清单___

Review of units 1-6 1. 家具(总称)____ 2. 人;人民____

3. (元音前)一个____ 4. 空白___

5. 交谈;谈话_____ 6. 另外的人(物)___ 7. 也;亦;并且___

Unit7

1. 多少____ ___ 2. 裤子___ 3. 短袜___ 4. 男衬衫____ 5. T恤衫____ 6. 短裤___ 7. 毛衣____ 8. 鞋____ 9. 裙子___

10. 出售,廉价销售___ 11. 美元___ 12. 颜色___ 13. 黑色___ 14. 白色___ 15. 红色___ 16. 绿色___ 17. 蓝色__ 18. 黄色___ 19. 大的___ 20. 小的___ 21. 短的___ 22. 长的___ 23. 职员___ 24. 帮助___

25. 需要,想要____ 26. 给你___ ____ ___ 27. 不必客气___ 28. 不客气___ ____ 29. 例子___ 30. 十___ 31. 十二___ 32. 十三___ 33. 十四___ 34. 十五__ 35. 十六___ 36. 十七___ 37. 十八___ 38. 十九___ 39. 二十___ 40. 三十___ 41. 衣服___ 42. 商店___ 43. 来,来到___ 44. 购买___ 45. 很,非常___ 46. 价格___ 47. 每个___ 48. 任何人___

49. 负担得起;买得起____ 50. 我们的___ 51. 看见____ 52. 你自己___ 53. 先生___ 54. 卖;销售____ 55. 从,,从…起___

56. 看一看____ ____ ____ 57. 廉价出售____ 58. 抱歉___

Unit8

1. 什么时候___ 2. 生日___ 3. 月,月份___ 4. 一月___ 5. 二月___ 6. 三月___ 7. 四月___ 8. 五月___ 9. 六月___ 10. 七月__ 11. 八月___ 12. 九月___ 13. 十月__ 14. 十一月__ 15. 十二月___ 16. 第十___ 17. 第四___ 18. 第十五___ 19. 第二__ 20. 第三__ 21. 第五___ 22. 第六___ 23. 第七___ 24. 第八___ 25. 第九___ 26. 第十一___ 27. 第十二___ 28. 第十三__ 29. 第十四___ 30. 第十六__ 31. 第十七___ 32. 第十八__ 33. 第十九__ 34. 第二十__ 35. 第三十___ 36. 日期____ 37. 愉快的____

38. 生日快乐!___ __ 39. 出生,诞生___ 40. 年龄___

41. 年岁的;年老的____ 42. 多大年纪___ ___ 43. 演说;讲演___ 44. 竞争___ 45. 聚会__ 46. 旅途___

47. 篮球赛___ ___

48. 排球赛___ ___

49. 学校庆祝日____ ____ 50. 艺术__

51. 节,节日___ 52. 中文,中国人___ 53. 音乐___ 54. 年___

55. ……岁___ ____

Unit9

1. 去___ 2. 电影___

3. 去看电影__ __ __ ___ 4. 动作片__ 5. 喜剧___ 6. 记录片____

7. 恐怖电影或小说____ 8. 种类___ 9. 单数___ 10. 复数___ 11. 歌剧___

12. 京剧___ ____ 13. 寻找___ 14. 某人___ 15. ….的人___ 16. 学生___ 17. 可怕的___ 18. 有趣的___ 19. 悲哀的___

20. 令人激动的____ 21. 事实上____ 22. 时常;常常___ 23. 认为;想;思考___ 24. 学习;学会___ 25. 关于___ 26. 历史___

27. 和;与…在一起___ 28. 最喜爱的___ 29. 演员___ 30. 新的___ 31. 成功的____ 32. 周末___

33. 也;太;又_____

34. 《尖峰时刻》___ ___ 35. 《憨豆先生》___ ___ 36. 《少林寺》__ __

Unit10

1. 吉他___ 2. 参加__ 3. 跳舞___ 4. 游泳___ 5. 唱歌___ 6. 国际象棋___ 7. 画画___ 8. 说话___ 9. 小孩___ 10. 我们的___ 11. 鼓___ 12. 钢琴___ 13. 喇叭__ 14. 小提琴__ 15. 或者___ 16. 音乐家___ 17. 那时;然后___ 18. 是___ 19. 摇滚乐___ 20. 乐队___ 21. 演出__ 22. 星期日___ 23. 下午___

24. 中国功夫___ ___ 25. 可能;可以___ 26. 画___

27. 少许;少量___ 28. 少许__ __ 29. 电子邮件___ 30. 通讯处___ 31. 为什么___

Unit11

1. 时间___ 2. 几点___ ___ 3. 去上学___ __ ___ 4. 起床__ ___ 5. 淋浴___

6. 淋浴__ ___ ___ 7. 通常___ 8. ….点钟___ 9. 工作___ 10. 小时___ 11. 刷__ 12. 牙齿___ 13. 在…之后___ 14. 去上班___ 15. 到达___

16. 公共汽车___ 17. 旅馆___

18. 全部;全体___ 19. 夜;夜间___ 20. 爱;喜欢___ 21. 听___ 22. 家___

23. 早晨;上午___

24. 上床睡觉__ __ ___ 25. 工作;零工___ 26. abbr.上午___ 27. 下午___ 28. 傍晚___ 29. 家庭作业___ 30. 做作业___ ____ 31. 回家__ ___ 32. 信___ 33. 大约___ 34. 开始___ 35. 书写___ 36. 告诉___

37. 我(I的宾格)___ 38. 不久___

39. 最好的(地)___ 40. 希望___ 41. 星期六___ 42. 调查__

Unit12

1. 学科;科目___ 2. 科学___

3. abbr.体育___ 4. 因为___ 5. 描述___ 6. 字;词___ 7. 教师___ 8. 谁___ 9. 夫人___ 10. 伙伴___ 11. 城市___ 12. 爸爸___ 13. 星期二___ 14. 星期四___ 15. 星期三___ 16. 星期五___ 17. 星期一___ 18. 生物学___ 19. 忙的__

20. 然后;接下去___ 21. 严格的___ 22. 疲倦的____ 23. 小姐___ 24. 询问;问___ 25. 任何一个___ 26. 狗____

27. 在附近;到处___

Review of units 7-12 1. 美国___

2. 因而;所以___

3. 中国___ 4. 在…以前___ 5. 业余爱好___ 6. 今天___ 7. 生活___

name’s = I’am = what’s = it’s = isn’t = that’s = he’s = where’s = they’re =t don’t = let’s = _

name’s = name is I’am = I am

what’s = what is it’s = it is isn’t = is not that’s = that is he’s = he is

where’s = where is they’re = they are don’t = do not let’s = let us

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