百度搜,,安徽经理管理干部学院教务管理系统

导读：　百度搜,,安徽经理管理干部学院教务管理系统(共7篇)【安徽经济管理干部学院专业】安徽经济管理干部学院招生网站-安徽经济管理干部学院分数线【安徽经济管理干部学院专业】安徽经济管理干部学院招生网站-安徽经济管理干部学院分数线 安徽经济管理干部学院2014年招生章程 一、学校全称：安徽经济管理干部学院二、办学层次：专科三、办学类型：公办成人高等学校...

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百度搜,,安徽经理管理干部学院教务管理系统(一)
【安徽经济管理干部学院专业】安徽经济管理干部学院招生网站-安徽经济管理干部学院分数线

【安徽经济管理干部学院专业】安徽经济管理干部学院招生网站-安徽经济管理干部学院分数线   安徽经济管理干部学院2014年招生章程 一、学校全称：安徽经济管理干部学院二、办学层次：专科三、办学类型：公办成人高等学校四、办学地址：合肥市望江东路115号（中校区）；合肥市东流东路１号（东校区）；合肥市望江西路557号（西校区）。 五、录取规则及要求：1.依据教育部关于做好普通高等学校招生工作的相关规定，本着公开、公平、公正的原则，择优录取。 2.按分数优先原则分配专业。 按照考生的高考分数从高分到低分依次录取；若考生第一专业志愿无法满足，则按照考生的第二专业志愿从高分到低分依次录取；依此类推，进行后续专业志愿录取。 所有专业志愿都无法满足的，若服从专业调剂，将由学校调剂到相应有空余计划的专业；高考总分无法满足所填报的专业志愿，又不服从专业调剂的，原则上不作退档处理，入学时可以按照学院相关规定进行专业调剂。 3.身体健康状况要求：符合教育部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。 4.录取时，无男女生比例限制。 六、颁发证书：按教育部教学〔2002〕15号文件规定，颁发安徽经济管理干部学院普通高等学校学历证书。 七、学费标准：按照安徽省物价部门核定标准执行。 八、联系方式：地址：安徽省合肥市望江东路115号；邮编：230059；电话：0551-63415915；网址：http：//； E-mail：zhaosheng@ahsa.edu.cn。 九、其他须知：1.报考语言类专业以及中外合作培养专业，英语单科成绩原则应达到75分以上。 2.报考旅游管理、导游专业的考生，应五官端正，男生身高为1.68米以上、女生为1.58米以上，以避免给专业学习和今后就业带来困难。 3.因中外合作培养专业的学费相对于其他专业较高，考生应根据家庭经济情况谨慎填报。 录取在中外合作培养专业的学生，不得转入普通高职专业。

  。

安徽经济管理干部学院重点专业:

安徽经济管理干部学院全景地图:

高考派—高考志愿填报专家

安徽经济管理干部学院历年分数线:

安徽经济管理干部学院报考指南:

安徽经济管理干部学院招生计划:

安徽经济管理干部学院人气校友:

高考派—高考志愿填报专家

百度搜,,安徽经理管理干部学院教务管理系统(二)
【安徽经济管理干部学院排名】安徽经济管理干部学院特色专业-安徽经济管理干部学院录取分数线

经济管理干部学院录取分数线

安徽经济管理干部学院与安徽行政学院是一个机构、两块牌子，为安徽省政府直属单位。自1983年承担专科学历教育及对外合作办学任务以来，紧紧围绕省委、省政府中心工作，服务全省经济社会发展大局，积极开展教学、科研、国际交流合作等工作，为建设我省高素质的干部队伍作出了重要贡献，为国家经济社会发展输送了数以万计的优秀人才，被誉为“江淮之滨企业家的摇篮”、“公务员的摇篮”。 学院践行“忠诚融和，创新卓越”的精神，秉承“明志、求是、创新、笃行”的校训，着力培养“经管类、地方性、应用型”人才。现设有社会与公共管理系、经济管理系、财会金融系、国际贸易系、信息工程系、国际教育系(国合中心)等6个教学系部，基础教学部、信息技术中心、图书馆等3个教辅机构，以及其它内设机构。开设了工商企业管理、行政管理、会计与审计、电子商务、营销与策划、商务英语、金融与证券等36个专业（包括会计与审计、营销与策划、电子商务、金融与证券等4个省级特色专业），建有几十家校外实习实训基地。行政管理入选省级综合改革试点专业，动漫技能型人才培养基地入选省级人才培养模式创新实验区卓越计划，先后有50多个项目（个人）获得省级立项和荣誉；学院设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和优秀学生奖学金，并为家庭经济困难学生提供勤工助学机会。多年来毕业生就业率一直位居省内同类院校前列，2012年毕业生就业率达98.36%；符合条件的毕业生均可参加“专升本”考试、“选聘生”考试，“专升本”录取率、“选聘生”通过率均领先省内同类院校。此外，还可为学生在校期间攻读本科学历提供帮助； 在强化教学工作的同时，学院十分重视科学研究。围绕经济社会发展中的热点、难点、焦点问题，积极开展课题研究，承担了国家社科基金、省政府重大研究课题、省领导圈定咨询课题和国家行政学院、省直单位等委托的科研咨询课题研究。主办了在全国有较大影响的经济管理类杂志《华东经济管理》、《安徽行政学院学报》及《中国党政系列专业期刊—经济管理专刊》、《皖政参阅》咨询内刊。 作为安徽省首批获得自费出国留学中介服务资质

的机构之一，学院长期从事出国（境）培训团组、中外合作办学、留学中介服务等工作。先后与英国博恩茅斯大学、威特岛学院、博恩茅斯与普尔学院、黑斯廷斯学院、南安普顿索伦特大学；澳大利亚伊迪斯?科文大学、莫多克大学、巴拉瑞特大学、国际工商学院；加拿大温尼伯大学；新加坡特许科技学院；韩国韩瑞大学等高校建立了校际友好合作关系，成功地进行了多元化的教育交流与合作，为学生出国深造提供机会。其中，学院与澳大利亚伊迪斯?科文大学合作开设的市场营销、会计，与英国南安普顿索伦特大学合作开设的工商企业管理等3个中外合作办学专业，已经纳入了我省普通高等专科学历教育招生计划（见后）。 学院坐落在安徽省会合肥市，校园占地面积近800亩，校舍面积25万多平方米。现有专职教师400余人，正、副教授160多人，省级教学名师、省级专业带头人10多人，280多人次获得律师、高级工程师、高级经济师、注册会计师等高级职业资格证书和技能证书，并有一批相对稳定、高水平的国内外专家、学者及有丰富实践经验的领导干部担任客座教授。拥有实验室、研讨室、实训室、多媒体教室、语音室、计算机房、电子阅览室等现代化教学手段和丰富的图书音像资料；教学设施完备，生活设施齐全，校园环境优美。 在省委、省政府的正确领导下，经过多年来坚持不懈的努力，学院的各项事业都取得了长足的进步和发展。当前，学院领导班子正团结带领全院广大教职员工，以党的十八大精神为指导，以服务科学发展、建设美好安徽为主题，高扬“发展、团结、奋斗”的旗帜，牢牢把握“特色发展、内涵发展、开放发展、和谐发展”的总要求，在创新中激发制度活力，在进取中增强内

生动力，在发展中提升办学实力，奋力开创学院科学发展新局面。    

安徽经济管理干部学院招生网站:

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安徽经济管理干部学院2007-2008学年度

附件：

安徽经济管理干部学院2007－2008学年度

奖学金获得者、三好学生和优秀学生干部名单

奖学金获得者（共907人）

一、公共管理系（74人）

（一）一等奖学金10人

1、06级:5人

法律事务专业：俞文滨、张慧

行政管理专业：闫筱璨

人力资源管理专业：赵静

文秘专业：殷金珍

2、07级5人： 法律事务专业：张娟、路瑶

行政管理专业：吕殷娜

人力资源管理专业：王霞、姚守慧

（二）二等奖学金18人

1、06级8人：

法律事务专业：桂贤恒、范春梅、余晔

行政管理专业：崔苑青、徐率

人力资源管理专业：李春秀、范存娣

文秘专业：黄婕

2、07级10人：

法律事务专业：井翠翠、邹霞、周娟、叶成芳

行政管理专业：刘珊、郑海迪、杨芳芳

人力资源管理专业：郭静、王珏、沈玲玲

（三）三等奖学金46人

1、06级22人：

法律事务专业：虞盼、徐萍、丁玲玲、胡薇、张开玉、王

- 1 -

浩、武其玲、秦华

行政管理专业：支新梅、谢爱萍、付丽敏、胡晓莉

人力资源管理专业：陈娇茹、余竹勤、汪融、汪怡芳、马丽、郝春芳

文秘专业：张玉环、刘建君、韦秋霞、刘湘玲

2、07级24人：

法律事务专业：尹桐桐、朱小妹、程菊菊、宋定勤、丁勤、况金凤、秦丹、余小和、管文君、王丽

行政管理专业：彭剑标、项龙丹、颜婷婷、孙曼、陈玉婷、刘玉博、王瑞光

人力资源管理专业：靖莉、宋建玲、李丹、陈宪定、潘伟、邱凤、吴海月

二、工商管理系（109人）

（一）一等奖学金14人

1、06级6人：

经济管理专业：孙红燕、郝为

工商企业管理专业：丁孟祥、陈娜

导游专业：刘燕

旅游管理专业：冯丽苹

2、07级8人

经济管理专业：朱红，程叶琼、胡小霞

工商企业管理专业专业：程婷婷、范中卫

物流管理专业：杨锋、汪文秀

物业管理专业：郭娜娜

（二）二等奖学金27人

1、06级12人

经济管理专业：余敬芳、樊道静、孙娟、姚群

工商企业管理专业：王亚丽、骆培庆、何佳、杨婉婷

旅游管理专业：吴丽平、王燕

导游专业：余翠翠

物业管理专业：邓支菊

- 2 -【百度搜,,安徽经理管理干部学院教务管理系统】

2、07级15人：

经济管理专业：凡莉莉、朱润兰、张瑾

工商企业管理专业：陈蓓蓓、郑小海、章萍、闵雪、吴瑞 物流管理专业：祁柯、光善元、李甲甲、汪晶晶

物业管理专业：姚婵、沙洋洋、李满满

（三）三等奖学金68人

1、06级30人

经济管理专业：徐茂青、孟凤茹、林东、胡庆兰、解光群、葛玲玲、袁芳、王硕、唐娟、江丽燕

工商企业管理专业：张荣平、王平、秦甜甜、查勤、戴莹、产启平、魏于静、张双成、皮美峰、段丽

导游专业：谈明月、何长旭、张林

旅游管理专业：李庆、刘倩倩、于庆五、马婷婷、杨巧英 物业管理专业：沈航、李超

2、07级38人：

经济管理专业专业：汝媛媛、王刚、李丽、王程、戴倩、高雅萍、程余霞、王海港、张楠楠、曹晶晶、刘荷花、秦泷

工商企业管理专业：陈婵娟、王秋爽、赵雪琴、李娜、杨洁、詹小静、张巧巧、姜伟、陈龙、陈涛、邢婷、王娜娜

物流管理专业：宫传浩、孙方乐、张超、刘司宇、李菊芸、苏林、秦海燕、郭桂贤

物业管理专业：胡家金、谈勇、全婧、石亚林、王文利、张静

三、财务会计系（102人）

（一）一等奖学金13人

1、06级5人：

会计专业：甘伟、廖菲

投资理财专业：郑张书

金融与证券专业：杨雪梅

保险实务专业：程红艳

2、07级8人：

- 3 -

会计专业：张露露、楼怡婷、张云

会计与审计专业：程芳、丁佩佩

资产评估专业：周贞贞、周守香

会计（3+2）专业：钱丽

（二）二等奖学金25人

1、06级9人：

会计专业：李明明、王志凤、赵璐、杨迪

资产评估专业：何广月

投资理财专业：程云霞

金融与证券专业：车小强

保险实务专业：何坤、孙玉荣

2、07级16人：

会计专业：王瑞琪、董惠、王玮、费宏丽、翟立群、金丽娟 会计与审计专业：汪少民、郭慧慧、周香菱、万媛

资产评估专业：方芳、胡朝芝、张莉【百度搜,,安徽经理管理干部学院教务管理系统】

会计（3+2）专业：张蕊、尹方媛、黄欢欢

（三）三等奖学金64人

1、06级26人：

会计专业：孙茜、席翩翩、王静雯、王蓉、汪伟宁、高金萍、陶菁、顾玲、陆叶、程超

资产评估专业：罗晓旭、张婕、焦丽莎

投资理财专业：王晴、韩娟娟、王丹丹

金融与证券专业：陈丽、门宝玲、何翠凤、裴勤禹、胡文凤、罗会乐

保险实务专业：黄莉英、甘根平、种彦玲、汪国青

2、07级38人：

会计专业：刘欢、姚颖敏、赵新媛、王小玲、文晓添、李婷、胡凯敏、程嵘、马婉婉、王月、王婷婷、罗会慧

会计与审计专业：严姣、汪林、蒋贵、范招龙、姬莉丽刘小丹、叶方、桂珊瑚、王宗琴、黄俊

资产评估专业：雷晶晶、徐帆、钟勇、于晴晴、张琳、朱- 4 -

耘、徐小青、李燕

会计（3+2）专业：杨玉玲、李秀云、夏飞、王蓉蓉、唐方琴、李婷婷、刘丽、杨宏燕

四、金融系（75人）

（一）一等奖学金9人

1、06级3人：

国际金融专业：丁杨

市场营销专业：王梦妮、杜子健

2、07级6人：

国际金融专业：成燕

金融与证券专业：柯昌来、赵鹏跃

保险实务专业：赵薇、李娟

投资理财专业：葛媛

（二）二等奖学金19人

1、06级7人：

国际金融专业：金燕 、孙春莉 、关贝贝

市场营销专业：李艳军、张丽萍、万 虎、彭星梅

2、07级12人：

国际金融专业：许翠翠、刘婷婷

金融与证券专业：赵守利、吴斌、王芳、鲁慧

保险实务专业：张宏斌、平歆歆、程云

投资理财专业：吴俊凤、姚玉、梁清

（三）三等奖学金47人

1、06级18人：

国际金融专业：叶蕾 、朱丽、钱玲丽、程利、吴静、刘姗姗 、汪璐宜、陈娇娇

市场营销专业：苏姗姗、董 燕、汪洁花、信海艳、刘娜、陶双梅、曹之言、印早霞、江霞、刘伟

2、07级29人：

国际金融专业：储金梅、凌丹、朱正凤、方崇、卜园园、张敏、周宗银

- 5 -

百度搜,,安徽经理管理干部学院教务管理系统(四)
安徽经济管理干部学院 2

安徽经济管理

干部学院毕业论文

题目 创新社会管理

专业 公共事务管理专业

年级 XXXXXXXXX

学号 XXXXXXX

姓名 XXXXXX

安徽经济管理干部学院毕业论文

2013年2月23号

摘 要

在创新社会管理问题的基础上，确切的分析了创新社会管理工作的重要性

和必然性；它更好的营造了稳定，和谐的社会环境和健全社会组织的路径探

索。

关键词：

社会管理；重要性；路径；

目 录

摘要-------------------------------------------------II

引言-------------------------------------------------IV

一、创新社会管理的重要性-----------------------------IV

二、强化服务，维护群众-------------------------------Ｖ

结束-------------------------------------------------V

注释------------------------------------------------VI

参考文献--------------------------------------------VII

引 言

社会管理是政府职能的重要组成部分，广义上的社会管理是指由社会成员

组成专门机构对社会的经济，政治和文化事务进行的统筹管理；狭义上，是指

在特定条件下，由权力部分授权对不能划归已有经济、政治和文化部门管理的

公共事务进行专门管理。习近平强调“社会管理主要是对人的服务和管理，说

到底就是做群众的工作。一切社会管理部门都是为群众服务的部门。”而社会

管理的目的就是保护社会秩序有序和稳定，促进和谐，保障人民安居乐业，为

党和国家事业发展营造良好的社会管理。

一，创新社会管理的重要性 社会管理创新是指在现有社会管理条件下，和对传统管理模式及相应的管理方式和方法进行改造、改进后使社会能够形成更为良好的秩序，产生更为理

想的政治、经济和社会效益。而就中国现在目前形势来说如同胡锦涛在专题上

说“我国社会管理领域存在的问题，是社会发展水平和阶段性特征的集中体

现。”也就是所谓的是不以人的意志为转移的，是社会发展与社会治理不同步

导致的一种客观存在。

1，创新社会管理是深入贯彻落实科学发展观、促进又好又快发展的迫切需

要，是维护社会政治稳定、确保党和国家长治久安的迫切需要，是不断提高我

国社会管理水平、建设和谐富裕新中国的迫切需要，我们必须下大力气把加强

和创新社会管理、有效化解各种社会矛盾、妥善解决各种社会问题作为一项重

大而紧迫的任务，切实抓紧抓好，为要建设和谐富裕的新中国营造良好环境。

周永康指出：“加强和创新社会管理，是社会管理领域的一场改革，必须从我

国实际出发，走自己的路，正确处理发挥传统优势与创新发展的关系，绝不能

全盘否定过去，另搞一套。要发挥我们的政治优势和制度优势，借鉴国外有益

成果，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，提高

社会管理科学化水平。”

2，让创新社会管理放在社会建设突出重要的位置上，是我们党对人类社会

发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律认识的新升华，是深入分析我

国基本国情和发展阶段性特征所得出的重要结论，是人民群众在发展进入新阶

段后对党和政府的新期待，是确保社会正常运转、应对社会矛盾凸显期挑战、

完成日益繁重的社会管理任务的迫切需要。既然创新社会管理建设作为纳入中

国特色社会主义建设总体布局中，那么我们要充分认识加强和创新社会管理的

重要性、紧迫性，以中国特色社会主义理论体系为指导，按照科学发展观的要

求，积极构建和谐社会，不断完善中国特色社会管理体制。

二，强化服务，维护群众

（一） 强化服务理念

强化服务理念是创新社会管理的首要条件。在召开十八大会议报告多次提 及“人民”和“服务”，向服务型政府转变，是走向现代社会管理的开始。对

社会管理来说，管理是手段，服务是目的。温家宝总理说：“管理就是服务，

我们要把政府办成一个服务型的政府，为市场主体服务，为社会服务，最终是

为人民服务。”而判断我们工作人员的服务群众意识强不强，其中最重要的判

断标准就是看我们的基层干部尤其是领导干部乐意不乐意与群众打交道，愿意

不愿意做群众工作。“感人心者，莫先乎情”。基层干部的服务对象是广大人

民群众，必须强化服务意识，深怀亲民爱民之心，真正做到在思想上尊重群

众，感情上贴近群众，工作上依靠群众，生活上关心群众。

（二）维护群众意义

1，依靠群众

创新社会管理，从根本上说需要依靠群众，让群众充分参与社会管理事

务。十八大报告提出，要加强基层社会管理和服务体系建设，增强城乡社区服

务功能，充分发挥群众参与社会管理的基础作用。党政无法包揽社会管理的全

部事务和工作，还必须动员各类企事业单位、基层群众自治组织、人民团体、社会组织等参与社会管理，实现社会管理的共同治理。为建设幸福和谐社区，

政府应该逐步实现细化管理、细化服务的目标，务求通过发动群众参与，引导

群众自治，实现群众的自我管理、自我教育和自我服务，更好的发挥群众的力

量。群众满不满意作为加强和创新社会管理的出发点。

2，依靠群众的意义和建议

刘先明说过：“群众满意不满意是衡量加强和创新社会管理的成效的依

据和标准，群众满意才是创新社会管理的方向”。习近平曾强调过，党和国家

的事业发展进步，也同样离不开人民的创造力量；党的全部执政活动，离不开

强有力的群众工作。而胡锦涛总书记也曾提过科学的发展观以人为本就是代表

广大人民群众的利益为本。这个“本”，就是始终代表坚持以人为本的管理理

念，执政为民，切实贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨。因此必须要广大人

民群众参与创新社会管理，分享创新社会管理的成果，满意创新社会管理。

在一步步加强和完善当合政府主导的维护群众权益机制形成科学有效的利益

协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制制、权益保障机制，统筹协调各方面

利益关系，必须加强社会矛盾源头治理，妥善处理人民内部矛盾，坚决纠正损

害群众利益的不正之风，切实维护群众的利益。在各级乡镇整合综治、公安、

司法、民政、社会保障、信访、人民法庭等基层维护社会稳定资源和力量，要

建立综治信访维稳中心，就是多方合作创新社会管理的典范，对社会矛盾统一

受理、直接处理，谓用“对话”来代替“对抗”，用“维权”来促进“维

护”。

百度搜,,安徽经理管理干部学院教务管理系统(五)
2016安徽经济管理干部学院单招英语模拟试题及答案

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2016安徽经济管理干部学院单招英语模拟试题及答案

语言知识及应用（共两节，满分37.5分）

第一节：完形填空（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

阅读下面短文，掌握其大意，然后从21～35各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

Homebuyers nationwide are watching housing prices go up, up, and up. “How high can they go?” is the question few people seem to have the answer. “利率) stay at about 5 percent, there’s no way of knowing,” said a local Guangzhou economist.

“It’s crazy,” said . “In 1993, I bought my first place, a two-bedroom apartment in Haizhu district, for

100,000yuan. My friends thought that I was overpaying and said it just wasn’t yuan, yuan!”

It is a seller’s really difficult. “don’t buy, you want to kick yourself for passing u.”

Everyone says prices must fall, but everyone hopes it will happen the day future will bring. “All we can say is that these things change,” said the state . “What goes up must come

21. A. everybody anybody 22. A. When soon as 23. A. looking at looking for

B. somebody B. As long as B. looking out

C. nobody C. Before

D. D. As

D.

C. looking after

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24. A. value against 25. A. bought gave 26. A. visiting 27. A. friend bedroom 28. A. shop D. market 29. A. place result 30. A. Even Whether 31. A. right weak

B. for B. sold

C. worth C. got

D. D.

B. watching

C. making

D. having

D.

B. apartment B. home B. answer

C. house

C. house

D. D. D.

C. situation C. However C. strong

B. Although B. wrong

32. A. opportunity B. time 33. A. Even

Though 34. A. education housing 35. A. in

C. happening D. pity C. As

D. D.

B. When B. finance

C. transport

C. down

D. away

B. around

第二节：语法填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分）

阅读下面短文，根据上下文填入适当的词语，或使用括号中的词语的适

当形式填空，并将答案填写在答题卡上标号为36-45的相应位置。

Thirteen-year-old Andrew will never forget that Saturday. He was relaxing on his family’s sofa with his sister, Susan. Suddenly the heater

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and rushed him to Children’s Hospital Doctors told his mum there was little chance of Andrew being able to walk again. The put their mind to it.

III 阅读（共两节，满分40分）

第一节：阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分）

阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。【百度搜,,安徽经理管理干部学院教务管理系统】

A

It was a quarter past nine as Marie hurried into the office building where she would be working. Her bus had inched along through heavy morning traffic, making her a few minutes late for her very first job. She decided she would start out half an hour earlier the next day.Once inside the building, she had to stand at the lifts and wait several minutes before one arrived. When she finally reached the office marked "King Enterprises," she knocked at the door nervously and waited. There was no answer. She tapped on the door again, but still there was no reply. From inside the next office, she could hear the sound of voices, so she opened the door and went in.Although she was sure it was the same office she had been in two weeks before when she had had the interview with Mr. King, it looked quite different now. In fact, it hardly looked like an office at all. The employees were just standing around chatting and smoking. At the far end of the room, somebody must have just told a good joke, she thought, because there was a loud burst of laughter as she came in. For a moment she had thought they were laughing at her.Then one of the men looked at his watch, clapped his hands and said something to the others. Quickly they all went to their desks and, in a matter of seconds, everyone was hard at work. No one paid any mind to Marie. Finally she went up to the man who was sitting at the desk nearest to the door and explained that this was her first day in the office. Hardly looking up from his work, he told her to have a seat and wait for Mr. King, who would arrive at any moment. Then Marie realised that the day's work in the office began just before Mr. King arrived. Later she found out that he lived in Connecticut and came into

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Manhattan on the same train every morning, arriving in the office at 9:35, so that his staff knew exactly when to start working.

46. Marie felt nervous when she knocked at the door because _______.

A.she had never met the boss once before B. she was a little bit late for work

C. she was afraid that she had gone to the wrong place D. there was no answer from inside the office

47. Marie could hardly recognise the office she went into as _______.

A. she had been there only once B. Mr. King was not in the office C. nobody was doing any work D. the office had a new appearance

48. The people in the office suddenly started working because _______.

A. they saw a stranger in the office

B. they had finished their morning break C. no one wanted to talk to Marie D. the boss was about to arrive

49. We can infer (推断) from the passage that the employees of the enterprise

_______.

A. would start their work day by listening to a joke B. were considerate to newcomers C. were always punctual for work D. lacked devotion to the company

50. What is probably the best title for the passage?

A. Punctual Like a Clock B. A Cold Welcome

C. An Unpunctual Manager D. Better Late Than Never B A small piece of fish each day may keep the heart doctor away. That' s the finding of a study of Dutch men in which deaths from heart disease were more than 50 percent lower among those who consumed at least an ounce of salt water fish per day compared to those who never ate fish.

The Dutch research is one of three human studies that give strong scientific support to the longheld belief that eating fish can provide health benefits, particularly to the heart.

Heart disease is the number-one killer in the United States, with more than 550,000 deaths occurring from heart attacks each year. But previous research has shown that the level of heart disease is lower in cultures that consume more fish than Americans do. There are fewer heart disease deaths, for example, among the Eskimos of Greenland, who consume about 14 ounces of fish a day, and among the Japanese, whose daily fish consumption averages more than 3 ounces.

For 20 years, the Dutch study followed 852 middle-aged men, 20 percent of whom ate no fish.

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At the start of the study, average fish consumption was about two-thirds of an During the next two decades, 78 of the men died from heart disease. The fewest deaths were among the group who regularly ate fish, even at levels far lower than factors such as age, high blood pressure, or blood cholesterol (胆固醇) levels. 51. Which of the following is NOT true according to the passage?

A. The Dutch research has proved that eating fish can help to prevent heart

disease.

B.People who regularly eat fish never suffer from hear disease.

C.Heart disease causes more deaths in America than any other disease.

D. There is a low level of heart disease in such countries as Japan and Greenland. 52. The underlined words “lean fish” (paragraph 5) roughly mean “_______”.

A. large fish B. fresh fish C. fish that live in salt water D. fish that have little fat 53. The passage is mainly about _________. A. the high incidence of heart disease in some countries B. the effect of fish eating on people’s health C. the changes in people’s diet D. the daily fish consumption of people in different cultures

54. We can infer from the passage that there are fewer heart disease deaths ________.

A. in Dutch B. in America C.in the countries with high consumption of fish D. in the countries with good production of fish

55. The phrase “this relationship” (paragraph6) refers to the connection between _________ and the level of heart disease. A. the amount offish eaten B. regular fish-eating C. the kind of fish eaten D. people of different areas

C

I'm usually fairly doubtful about any research that concludes that people are either happier or unhappier or more or less certain of themselves than they were 50 years ago. While any of these statements might be true, they are practically impossible to prove scientifically. Still, I was struck by a report which concluded that today's children are significantly more anxious than children in the 1950s. In fact, the analysis showed, normal children aged 9 to 17 exhibit a higher level of anxiety today than children who were treated for mental illness 50 years ago.

Why are America's kids so stressed? According to the report there are two main causes: increasing loneliness─ brought on by high divorce rates and little communication withsociety, among other things ─ and a growing perception that the world is a more dangerous place.

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