陕西省2015年中考分数线

导读：　陕西省2015年中考分数线(共6篇)陕西省各市历年中考录取分数线陕西省各市历年中考录取分数线2010年陕西铜川中考录取分数线 铜川市重点是506分西安市2010年初中毕业学业考试等级划分办法考试成绩以等级和分数两种方式呈现，分卷成绩以等级呈现，分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级（各等级人数占报名考试总人数比例...

陕西省2015年中考分数线(一)
陕西省各市历年中考录取分数线

陕西省各市历年中考录取分数线

2010年陕西铜川中考录取分数线 铜川市重点是506分

西安市2010年初中毕业学业考试等级划分办法

考试成绩以等级和分数两种方式呈现，分卷成绩以等级呈现，分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级（各等级人数占报名考试总人数比例分别为：A等30%、B等40%、C等27%、D等3%），总分以原始分呈现，含体育成绩、英语听力成绩。（市教考发[2010]42号文件）

科目 政史 语文 数学 理化 英语

A等最低分 78 87.5 83 102 88.8

B等最低分 60 73 49 60 42

C等最低分 27 47 12 17 20

D等最低分 0 0 0 0 0

铜川英语成绩远低于西安标准 2009年陕西西安中考录取分数线 2009年西安中考分数线 满分605 1 西铁一中 566 2 西工大附中 565 3 高新一中(本部) 560 4 西安交大附中 558 5 陕西师大附中 553 6 高新一中(国际部) 552 7 西安中学 550 8 西铁一中(国际部) 550 9 西安市第1中学 542 10 西安市第83中学 531 11 西安高级中学 529 12 唐南中学 529 2009年陕西铜川中考录取分数线

市一中：精品班

585 实验班550 重点班520 耀中：实验班583 重点班520

耀州中学：普通班分数线438 重点班520 局一中：实验班520 重点班490

成人英语

铜川在成人英语方面同样受到因英语初期重视不够而造成的成绩在全省范围内偏低，考虑到陕西又是教育欠发达省份，其英语成绩在全国范围内可见一斑。

陕西省2015年中考分数线(二)
陕西省2015年中考数学试卷(word解析版)

陕西省2015年中考数学试卷

一、选择题（共10小题，每小题3分，计30分，每小题只有一个选项是符合题意的）

1．计算：（﹣）=（ ）

1A． B． ﹣ 0 C． D． 0

考点：零指数幂．

分析： 00根据零指数幂：a=1（a≠0），求出（﹣）的值是多少即可．

解答： 0解：（﹣）=1．

故选：A．

0点评： 此题主要考查了零指数幂的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①a=1

0（a≠0）；②0≠1．

2．（3分）（2015•陕西）如图是一个螺母的示意图，它的俯视图是（ ）

A． B．

C． D．

考点：简单组合体的三视图．

分析：根据从上面看得到的图形是俯视图，可得答案．

解答：解：从上面看外面是一个正六边形，里面是一个没有圆心的圆，

故选：B．

点评：本题考查了简单组合体的三视图，从上面看得到的图形是俯视图．

3．（3分）（2015•陕西）下列计算正确的是（ ）

222 aA． 2•a3=a6 B． （﹣2ab）=4ab

235 C．D．3 a2b2÷a2b2=3ab （a）=a

考点：整式的除法；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方．

分析：根据同底数幂的乘法、积的乘方、幂的乘方、整式的除法，即可解答．

解答： ：A、a2•a3=a5，故正确； 解

B、正确；

236C、（a）=a，故错误；

2222D、3ab÷ab=3，故错误；

故选：B．

点评：本题考查了同底数幂的乘法、积的乘方、幂的乘方、整式的除法，解决本题的关键是

熟记同底数幂的乘法、积的乘方、幂的乘方、整式的除法的法则．

4．（3分）（2015•陕西）如图，AB∥CD，直线EF分别交直线AB，CD于点E，F．若∠1=46°30′，则∠1的度数为（ ）

133°30′ 4A． 3°30′C． D．1 53°30′

考点：平行线的性质．

分析：先根据平行线的性质求出∠ EFD的度数，再根据补角的定义即可得出结论．

解答：解：∵ AB∥CD，∠1=46°30′，

∴∠EFD=∠1=46°30′，

∴∠2=180°﹣46°30′=133°30′．

故选C．

点评：本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两线平行，同位角相等．

5．（3分）（2015•陕西）设正比例函数y=mx的图象经过点A（m，4），且y的值随x值的增大而减小，则m=（ ）

24 A． B． ﹣2 C． D． ﹣4

考点：正比例函数的性质．

分析：直接根据正比例函数的性质和待定系数法求解即可．

解答：解：把x=m，y=4代入y=mx中，

可得：m=±2，

因为y的值随x值的增大而减小，

所以m=﹣2，

故选B

点评：本题考查了正比例函数的性质：正比例函数y=kx（k≠0）的图象为直线，当k＞0，图

象经过第一、三象限，y值随x的增大而增大；当k＜0，图象经过第二、四象限，y值随x的增大而减小．

6．（3分）（2015•中，∠A=36°，AB=AC，BD是△ABC的角平分线．若在边AB上截取BE=BC，连接DE，则图中等腰三角形共有（ ）

B．5 3°30′

2A． 个

B． 3个 C． 4个 D． 5个

考点：等腰三角形的判定与性质．

分析：根据已知条件分别求出图中三角形的内角度数， 再根据等腰三角形的判定即可找出图

中的等腰三角形．

解答：解：∵ AB=AC，

∴△ABC是等腰三角形；

∵AB=AC，∠A=36°，

∴∠ABC=∠C=72°，

∵BD是△ABC的角平分线，

∴∠ABD=∠DBC=∠ABC=36°，

∴∠A=∠ABD=36°，

∴BD=AD，

∴△ABD是等腰三角形；

在△BCD中，∵∠BDC=180°﹣∠DBC﹣∠C=180°﹣36°﹣72°=72°，

∴∠C=∠BDC=72°，

∴BD=BC，

∴△BCD是等腰三角形；

∵BE=BC，

∴BD=BE，

∴△BDE是等腰三角形；

∴∠BED=（180°﹣36°）÷2=72°，

∴∠ADE=∠BED﹣∠A=72°﹣36°=36°，

∴∠A=∠ADE，

∴DE=AE，

∴△ADE是等腰三角形；

∴图中的等腰三角形有5个．

故选D．

点评：此题考查了等腰三角形的判定，用到的知识点是等腰三角形的判定、三角形内角和定

理、三角形外角的性质、三角形的角平分线定义等，解题时要找出所有的等腰三角形，不要遗漏．

7．（3分）（2015•陕西）不等式组的最大整数解为（ ）

86 5 4 A． B． C． D．

考点：一元一次不等式组的整数解．

分析：先求出各个不等式的解集，再求出不等式组的解集，最后求出答案即可．

解答： 解：

∵解不等式①得：x≥﹣8，

解不等式②得：x＜6，

∴不等式组的解集为﹣8≤x＜6，

∴不等式组的最大整数解为5，

故选C．

点评：本题考查了解一元一次不等式组，不等式组的整数解的应用，解此题的关键是能根据

不等式的解集求出不等式组的解集，难度适中．

8．（3分）（l1：y=﹣2x﹣2平移后，得到直线l2：y=﹣2x+4，则下列平移作法正确的是（ ）

将A． l1向右平移3个单位长度 B． 将l1向右平移6个单位长度

C．D．将 l1向上平移4个单位长度 将l1向上平移2个单位长度

考点：一次函数图象与几何变换．

分析：利用一次函数图象的平移规律，左加右减，上加下减，得出即可．

解答： 解：∵将直线l1：y=﹣2x﹣2平移后，得到直线l2：y=﹣2x+4，

∴﹣2（x+a）﹣2=﹣2x+4，

解得：a=﹣3，

故将l1向右平移3个单位长度．

故选：A．

点评：此题主要考查了一次函数图象与几何变换，正确把握变换规律是解题关键．

9．（3分）（2015•中，AB=10，BC=14，E，F分别为边BC，AD上的点，若四边形AECF为正方形，则AE的长为（ ）

7A． B． 4或10 C． 5或9 D． 6或8

考点：平行四边形的性质；勾股定理；正方形的性质．

专题：分类讨论．

分析：设AE的长为x， 根据正方形的性质可得BE=14﹣x，根据勾股定理得到关于x的方程，

解方程即可得到AE的长．

解答：解：如图：

设AE的长为x，根据正方形的性质可得BE=14﹣x，

在△ABE中，根据勾股定理可得x+（14﹣x）=10，

解得x1=6，x2=8．

222

故AE的长为6或8．

故选：D．

点评：考查了平行四边形的性质，正方形的性质，勾股定理，关键是根据勾股定理得到关于

AE的方程．

10．（3分）（2015•陕西）下列关于二次函数y=ax﹣2ax+1（a＞1）的图象与x轴交点的判断，正确的是（ ）

A．没有交点

只有一个交点，且它位于y轴右侧 B．

有两个交点，且它们均位于y轴左侧 C．

D．有两个交点，且它们均位于y轴右侧

考点：抛物线与x轴的交点．

分析：根据函数值为零，可得相应的方程，根据根的判别式，公式法求方程的根，可得答案．

2解答： 解：当y=0时，ax﹣2ax+1=0，

∵a＞1

2∴△=（﹣2a）﹣4a=4a（a﹣1）＞0，

2ax﹣2ax+1=0有两个根，函数与有两个交点， 2

x=＞0，

故选：D．

点评：本题考查了抛物线与x轴的交点，利用了函数与方程的关系，方程的求根公式．

二、填空题（共5小题，每小题3分，计12分，其中12、13题为选做题，任选一题作答）

11．（3分）（2015•陕西）将实数，π，0，﹣6由小到大用“＜”号连起来，可表示为 ﹣

考点：实数大小比较．

分析：正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的

反而小，据此判断即可．

解答： 解：≈2.236，π≈3.14，

∵﹣6＜0＜2.236＜3.14，

∴﹣6．

故答案为：﹣6．

点评：此题主要考查了实数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：正实

数＞0＞负实数，两个负实数绝对值大的反而小．

12．（3分）（2015•陕西）正八边形一个内角的度数为

考点：多边形内角与外角．

分析：首先根据多边形内角和定理： （n﹣2）•180°（n≥3且n为正整数）求出内角和，然后

再计算一个内角的度数．

解答：解：正八边形的内角和为： （8﹣2）×180°=1080°，

陕西省2015年中考分数线(三)
2015年陕西省中考语文试题及答案

2015年陕西省初中毕业学业考试 语文试卷

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1. 下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）（2分）

A.俯瞰(kàn) 混沌（hùn） 胚胎（ pēi） 影影绰绰（chuò） ．．．．．

B.唱和（hâ） 遒劲（jìn） 灯盏（zhǎn ） 苦心孤诣（zhǐ） ．．．．．

C恣情（zī） 苋菜（xiàn） 屏气（bǐng ） 不卑不亢（háng） ．．．．

D.追溯（shuō） 薄暮（bó） 浸润（qīn） 自力更生（gēng） ．．．．

2. 下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ）（2分）

A. 合拢 能奈 如火如荼 重峦叠障

B. 嘹亮 温训 司空见贯 郑重其是

C. 隽永 号淘 开天辟地 昂首挺立

D. 调剂 辐射 一泻千里 融会贯通

3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）

（1）校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念， （结合 契合 融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。

（2）陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行 （不言而喻 无懈可击 责无旁贷），必须抢抓机遇、积极作为。

4.经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五；在第（8）-（10）题中任选一题〕6分） ．．．．．．．．

（1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》

（2）兴，百姓苦； 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）

（3）其真无马耶？ 。（韩愈《马说》）

（4） ，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

（5） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）

（6） ，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）

（7）客路青山外， 。（王湾《次北固山下》）

( 8) 望长城内外， 雪》）

（9） ，是跳舞，是音乐，是诗！（郭沫若《雷电颂》）

（10） ，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）

①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③ 是金子， 要经过开采、

筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像 、 的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥哪些帮助你的人就想好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。

(1) 请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（1分）

(2) 请给第③句补上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。（1分）

（3）请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。（只填序号）（1分）【陕西省2015年中考分数线】

A陋石变美玉 B金子发出光芒

6.阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）

“嘿，你在说什么，格里高里·伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来，

往众人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去，笑着说：【陕西省2015年中考分数线】

“让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！”

上段的文字选自《 》（作品名称）。从文段可以看出外婆的性格特点是： 。

二、综合性学习（7分）

7.请你参加以“文明着装 传承美德”为主题的综合性学习活动。（7分）

〔活动一：知“服之美” 〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。（1分）

〔活动二：明“服之仪” 〕仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。（2分）

对中学生着装取向的认可度的调查统计表

在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。

〔活动三：话“服之礼” 〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。（2分）

讲话内容

最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。

〔活动四：传“服之道”〕请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。（2分）

自尊自爱重仪表，

朴素自然是本色，端庄大方树风标。

女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。

青春飞扬添活力，品格精神最重要。

二、阅读（共15小题，计46分）

〔现代文阅读〕（共9小题，计30分）

（一） 阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）

游戏的功用

①人生真正的活动是从游戏开始的。有学者认为，个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程。游戏是生物遗传的结果，是一种复演祖先进化的过程。

②游戏是孩子的天性。孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。这种愉悦情绪，能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。心理学家认为，游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径，使他们今后生活、工作的必修课。游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。

③美国密歇根大学的研究人员将491名小孩分成几个组，对他们进行了一种名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测。这种测试的基本原理是借助一些列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低。孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作，然后给自己的作品命名并描述出故事背景。测试结果显示，有游戏经验的孩子的思维更发散也更灵活，比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力。

④部分孩子因为玩游戏影响了学习。一些教育专家认为，其根本原因并不在于游戏本身，而是这些孩子的现实生活出了问题。来自国外的一些研究表明，适量地玩计算机游戏对孩子并没有什么不好的影响；反之，对培养孩子各方面的能力还有一定的积极作用。来自美国的另一项研究表明，喜欢玩计算机游戏的孩子更“聪明、有活力和易于成功”。

⑤年轻人往往喜欢一些高难度游戏，以获得新异的刺激和求真的乐趣。在玩精彩的游戏时，也即在克服障碍时，年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。他们紧张的投入其中，而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的正确心态和身体状况，这是因为人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态，是没有什么能够比得上的，这种态度就是游戏设计师和心理学家所谓的“心流”。一旦进入了心流状态，人们就想长久地停留在那里，不管是放弃还是获胜，两种结果都是无法让你心满意足。如果游戏的目标真正具有吸引力、反馈又足以激励人心，年轻人会在相当长的时间满怀热情不断挑战游戏设置的重重障碍。在游戏中，他们积极乐观地做着一件自己擅长并享受的事情，这给他们带来自我满足和自我肯定。

⑥当今，本应是年轻人喜爱的一些游戏也成为银发老人的“宠儿”。他们不仅可以为老人晚年的生活增添乐趣，还可以训练他们的反应能力和思考能力。同时游戏还有减轻老人精神压力的功用，可以使老人有一个健康的心态。通过调查，研究人员发现“边玩电子游戏边活动身体的参试者的大脑功能变得活跃，同等运动量下，他们的收获也更多。定期通过游戏．．

机来进行体育锻炼，可能有助于预防老年痴呆症”。 ．．

（根据有关材料改写）

8.游戏具有哪些功用？请分条概括。（3分）

9.仔细阅读第⑤段，为“心流”下一个定义。（2分）

10.下列句子中加点的词语体现了说明文语言的准确性。请分别简要分析。（4分）

定期通过游戏机来进行体育锻炼，可能有助于预防老年痴呆症” ．．．．

11.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）（3分）

A.孩子之所以喜欢游戏，是因为游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径。

B.借助一些列根据图形进行的拓展来判断创造力程度高低，是“托伦斯测试”的基本原理。

C.要想让孩子聪明、有活力，就应鼓励孩子多玩游戏，因为游戏对培养孩子各方面的能力有积极作用。

D.年轻人喜欢玩一些高难度游戏，并在克服重重障碍中，获得刺激和乐趣，这就是在重复人类的演化过程。

（二）阅读下面的文字，完成12～16题（18分）

父亲二十年前的叮嘱

徐德新

①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。

②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。

③不知不觉间，县城到了。

④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。

⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”

⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。

⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”

⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖

宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”

⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，：父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他„„”

⑩“什么，爹？”

⑾“在你面前低头弯腰。”„„

（选文有改动）

12.文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。（3分）

13.结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（2分）

忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。 ．．．．．

14.体会下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票．．．

从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” ．．

15.父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（6分）

16.请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。（3分）

〔古诗文阅读〕（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文字，完成17～20题（12分）

知之难乎哉！夫人之所以谓知者，非知其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；读其．书，知其言，知其所以为言而已矣。读其书者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其．

所以为言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能读其书，知其所以为言矣。”此知之难也。人知《离骚》为辞赋之祖矣，司马迁读之，而知悲其志，是贤人之知贤人也。夫不具司马迁．之志，而欲知屈原之志，则几乎罔矣。 ．

（选文有改动）

〔注〕本文节选自章学诫的《知难》。知难，即知音难，是说古代贤人在后世少有知

音。

17.解释下列句子中加点词的含义。（4分）

（1）非知其姓与名也 （ ） ．

（2）千不得百焉 （ ） ．

（3）夫不具司马迁之志 （ ） ．

（4）则几乎罔矣 （ ） ．

18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）（2分） A. 知之难乎哉 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 ．．B. 读其书者，天下比比矣 其如土石何？ ．．

陕西省2015年中考分数线(四)
2015陕西中考政策

2015年西安中考考试具体安排

2015年西安中考考试考试时间：2015年全省统一的初中毕业学业考试时间为6月27日至28日。中考各科具体考试时间如下： 考试日期 考试时间（北京时间） 科目 6月28日 上午 8:30-11:00 语文 （星期日） 下午 14:00-16:00 数学 16:50-18:30 思想品德与历史 6月27日 上午 8:30-10:30 英语

（星期六） 下午 14:00-16:00 物理与化学

（备注：英语听力考试，8:20广播提示，8:30-8:50播送正式听力试题。）

2015年西安中考时间：6月27日至28日

昨日从省教育厅发出的关于做好2015年陕西省初中毕业学业考试工作的通知中获悉，2015年中考基本保持原有的方式、统考科目和分值，考试时间为6月27日至28日。 考试科目仍为7科5卷

据悉，2015年全省统一组织的初中毕业学业考试科目为语文、数学、英语、物理与化学、思想品德与历史，共7科5卷。思想品德与历史实行开卷笔试，其他科目均为闭卷笔试。语文为一卷制，其他科目为两卷制。

英语听力试题播放采用以广播为主、磁带为辅的办法进行。在规定时间内，由陕西声媒广告文化传播有限责任公司新闻广播AM693、FM106.6同时向全省播放英语听力试题。要求各地在拟设考点的学校提前试收上述两个频率的节目。若收听效果不好，可用磁带播放。磁带播放时间要与广播同步，从8:20开始先播送提示语，接着播送正式听力试题。 体育统一考试占35分

学业考试以分数阅卷、以等级方式呈现。考试成绩分A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。必要时，各等级下可设若干个二级等级（不宜过多），以便于高中招生时的实际操作。学业成绩达到C等级以上（含C等级）为初中学生毕业要求。 继续实施体育考试。体育考试成绩总分为50分，记入初中毕业学业考试总分，其中平时考核成绩占15分（体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分）；统一考试成绩占35分。统一考试时间在九年级第二学期进行。

继续开展初中毕业学业考试加试物理、化学、生物实验操作考核。允许考生携带规定型号的科学计算器进入数学、物理与化学考场。 不以任何形式公布名次

据悉，此次初中毕业学业考试将科学设计命题内容，增强基础性和综合性，在考查基础知识和基本技能的同时，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

试题坚持以学生全面发展为本的价值取向，注重体现学生的科学态度、创新精神与人文精神，加强试题与社会实际、科技发展和学生生活的联系，注重对学生科学素养、实践能力等综合素质的基础考查。【陕西省2015年中考分数线】

同时，要求任何单位和个人不得根据学业考试成绩给地区、学校和学生排队或以任何形式公布名次。

2013年西安五大名校中考分数线

西安中考网7月29日 目前西安市省标准化高中、省重点职高录取结果已公布，考生及家长可登陆西安招生考试网查询【点击查询】。

陕西省2015年中考分数线(五)
2015年陕西省中考数学试题及解答过程

陕西省2015年中考数学试卷

一、选择题（共10小题，每小题3分，计30分，每小题只有一个选项是符合题意的）

1．计算：（﹣）=（ ）

则∠1的度数为（ ）

在边AB上截取BE=BC，连接DE，则图中等腰三角形共有（ ）

7．（3分）（2015•陕西）不等式组

的最大整数解为（ ）

12

11．（3分）（2015•陕西）将实数，π，0，﹣6由小到大用“＜”号连起来，可表示为

13．（2015•陕西）如图，有一滑梯AB，其水平宽度AC

为5.3米，铅直高度BC为2.8米，则∠A的度数约为 27.8° （用科学计算器计算，结果精确到0.1°）．

14．（3分）（2015•陕西）如图，在平面直角坐标系中，过点M（﹣3，2）分别作x轴、y轴的垂线与反比例函数y=的图象交于A，B两点，则四边形MAOB的面积为 10 ．

∠ACB=45°．若点M，N分别是AB，BC的中点，则MN长的最大值是 3 ．

陕西省2015年中考分数线(六)
陕西省各市2015年中考分数线预测汇总

    2015年陕西省中考即将举行，陕西省各市的中考分数线公布时间以及录取分数线都是各不相同的，请大家及时关注中国招生考试网，小编将会在在陕西省各市中考分数线公布后第一时间在本站上发布，敬请大家的期待。    下面是中国招生考试网根据2014年陕西省各市中考分数线对2015年陕西省各市中考分数线的预测汇总，希望能给大家带来帮助：

2015年陕西中考录取分数线预测汇总
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