2016兰州中考分数线预估

导读：　2016兰州中考分数线预估(共7篇)2016兰州中考分数线预测2016年兰州中考分数线将于7月上旬左右公布,2016年兰州中考分数线尚未公布,将根据2015年兰州中考分数线对2016年兰州中考分数线进行预测,希望对大家有所帮助!7月13日是2015年兰州市城市四区第二批次学校(市级示范性中学、一般高中)录取的第一天,包括兰州三中、兰...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《2016兰州中考分数线预估》，供大家学习参考。

2016兰州中考分数线预估(一)
2016兰州中考分数线预测

2016年兰州中考分数线将于7月上旬左右公布,2016年兰州中考分数线尚未公布,将根据2015年兰州中考分数线对2016年兰州中考分数线进行预测,希望对大家有所帮助!7月13日是2015年兰州市城市四区第二批次学校(市级示范性中学、一般高中)录取的第一天,包括兰州三中、兰州五中在内的多所学校确定了各自统招第一志愿录取分数线.第二批次学校7月14日录取结束后,仍未被任何一个志愿学校录取的考生,须在7月15日22:00—7月16日10:00登录"兰州市中考网上报名系统"(http://zkbm.lanzhou.edu.cn/)填报征集志愿,参加未完成招生计划学校的征集志愿录取.　　7月13日开录后划定统招第一志愿录取线的第二批次学校中,兰州三中、兰州五中等学校的统招第一志愿录取分数线超过500分,其中兰州三中以528分的统招第一志愿录取线直逼省级示范性高中最低录取控制分数线530分,兰州五中统招第一志愿录取线为515.5分.城市四区其余市级示范性中学和一般高中的统招第一志愿录取分数线大多数在430分-490分之间.　　第二批次学校录取时按照统招第一志愿95%、自主招生志愿5%、统招第二志愿、择校志愿的顺序依次录取.若未完成招生计划,则进入统招第二志愿录取.　　第二批次学校录取工作将于7月14日全部结束,考生可在7月15日22:00后登录"兰州市中考网上报名系统"查询录取结果.第二批次学校录取结束后,仍未完成招生计划的学校将在7月15日22:00—7月16日10:00通过"兰州市中考网上报名系统"征集志愿.此时,仍未被任何志愿学校录取的考生须在规定的时间内填报征集志愿.　　中考第二批次录取分数线　　招生学校统招第一志愿录取线择校线　　兰州三中528分522分　　兰州五中515.5分512分　　兰化三中487分468分　　兰化四中455分442.5分　　兰州三十四中436分468分　　兰州十四中443分482.5分　　兰铁五中430分432.5分　　兰铁三中430分435.5分　　兰州九中470分453分
2015年兰州四区中考最低控制线确定　　2015年兰州市部分省级示范性高中、普通高中最低录取控制分数线公布:师大附中628分;兰州一中617.5分;33中(兰大附中)603.5分;兰州二中578分;51中(原兰铁一中)575分.省级控制线530分;市级控制线430分.兰州市城市四区普通高中招生录取工作将于7月9日—17日进行.　　兰州市2015年中考招生从提前批次到第三批次按批次顺序依次录取,已被前一批次志愿学校录取的考生不再参加下一批次志愿学校的录取;同一批次内按志愿顺序录取,已被前一志愿学校录取的考生,不再参加下一志愿学校的录取.报考省级示范性高中的考生,体育等级要达到B等(含)以上;报考市级示范性高中和一般高中的考生,体育等级要达到C等(含)以上.
　　录取程序　　提前批次(特色班)录取:采取单独划线,一校一线.双优班录取不考虑加分照顾因素.国际班招生科目Ⅰ分数线控制在招生学校所属类别学校的最低控制线以内,科目Ⅱ政史地生等级和体育等级与招生学校所属类别学校的择校生的录取标准一致.　　第一批次(省级示范性高中(含兰州二十七中和兰州四中)普通班)录取:按统招志愿30%、统配志愿60%、自主招生志愿10%、补录志愿、择校志愿的顺序进行.兰州二十七中、兰州四中录取比例为统招志愿50%、统配志愿40%、自主招生志愿10%.第一批次学校录取时,若统配计划未完成,可将剩余计划直接转为统招计划;若仍未完成招生计划的,直接进入补录志愿录取.　　第二批次(市级示范性高中和一般高中)录取:按统招第一志愿95%、自主招生志愿5%、统招第二志愿、择校志愿的顺序进行.第二批次学校录取时,先进行统招第一志愿和自主招生志愿的录取,若未完成招生计划,进入统招第二志愿录取.　　第三批次(征集志愿)录取:未完成招生计划的学校,根据网上征集志愿,在科目Ⅱ达到规定前置条件的基础上,按照科目Ⅰ的成绩从高分到低分依次录取,录满为止.　　各招生学校招生计划完成后,按择校志愿分批次进行择校生录取,招生计划未完成的学校不得录取择校生.　　录取标准　　普通高中招生录取时,将科目Ⅱ的等级和综合素质评价的等级作为普通高中招生录取的前置条件,在符合前置条件的基础上,根据考生志愿,按照科目Ⅰ的总分从高到低依次录取.　　报考省级示范性高中的考生,科目Ⅱ思想品德、历史、地理、生物四科的等级达到2A2C(含)以上;参加择校和自主招生的考生,科目Ⅱ思想品德、历史、地理、生物四科的等级达到2B2C(含)以上.体育等级达到B等(含)以上.　　报考市级示范性高中的考生,科目Ⅱ思想品德、历史、地理、生物四科的等级达到2B2C(含)以上;参加择校和自主招生的考生,科目Ⅱ思想品德、历史、地理、生物四科的等级达到3C1D(含)以上.体育等级达到C等(含)以上.　　报考一般高中的考生:科目Ⅱ思想品德、历史、地理、生物四科的等级达到3C1D(含)以上;体育等级达到C等(含)以上.

2016兰州中考分数线预估(二)
2016兰州中考分数线已公布

　　7月4日，我市2016年中考成绩公布。同时，我市中考的两条最低录取控制线划定：省级示范学校550分，普通高中为450分。　　据了解，城市四区11所省级示范性高中根据今年各自的招生计划、报考人数、中考成绩等因素，初步预估了今年各校统招生录取分数线，其中8所学校初步划定的统招生录取分数线超过600分。师大附中、兰州一中初步划定的统招生录取分数线分别为665分、649.5分左右。　　另外几所省级示范性高中初步划定的统招生录取分数线分别为：兰州三十三中630分左右;兰炼一中629.3分;兰炼二中600分;兰化一中616分;兰州二中608分左右;兰铁一中607分;兰州市外国语高级中学588分;兰州西北中学560分左右;兰州二十七中575分左右。据有关人士透露，从目前的分数线可以看出，我市中考统配政策的作用非常明显，抑制了初中学生的择校，让高中生源也更加均衡，个别过去踩线录取的学校，今年的录取线均向上提升了10分，甚至更多。而对初中学校的影响也更加良性，以科学院中学为例，今年该校省级示范线以上的学生达到全校58%，普通高中录取线上考生达到82%，总分600分以上的学生占考试总数的33%。　　本报提醒广大考生及家长，由于各省级示范性高中还未正式录取，最终确定的统招生录取分数线只能等录取结束后才能确定。

2016兰州中考分数线预估(三)
2016年兰州中考说明各科变化解读

2016年兰州中考说明各科变化解读

来源：兰州日报 作者：中考网编辑 2016-03-28 09:49:59

标签：2016中考 中考说明说两句

日前，市教育局公布了《2016年兰州市初中毕业生学业考试说明》(简称《大纲》)。每年这个《大纲》也被考生和家长认为是中考的风向标。而此前我省提出了2019年取消高中文理分科，那么今年的中考大纲会不会有所动作？本报邀请各校名师对《大纲》进行了解读。

《大纲》显示：今年中考语文、数学、英语、化学、物理五科满分为670分，其中，语文、数学、英语(听力测试占25分)三科卷面分值均为150分，答卷时间均为120分钟。物理卷面分值为120分，答卷时间为100分钟；化学卷面分值为100分，答卷时间为100分钟。思想品德、历史两科合场分科合卷考试，卷面分值为100分，答卷时间为100分钟。地理、生物两科合场分科合卷考试，卷面分值为100分，答卷时间为100分钟。

市教育局有关负责人表示，今年中考命题将根据学科课程标准，进一步减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。在知识与技能方面，重点考查学科知识的核心内容和基本技能；在过程与方法方面，重点考查学生运用所学知识分析解决问题的能力；对情感态度价值观的考查，渗透在前两方面的考查内容中。杜绝设置偏题、怪题，不在繁、偏以及技巧上做文章。试题难易度比例：基础题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。另外，对于家长们关心的2019年取消高中文理分科的问题，今年的中考暂时不做相应调整。

语文：凸显考查学生创新精神科学院中学高级教师杨恒

中考语文逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。字音字形：考查的重点是七年级至九年级教材中出现的生字及3500个常用字的字音与字形。考生要从汉字的音、形、义入手，熟练运用汉语拼音规则，准确识记，给汉字正音、辨误。文言文阅读：考生在复习时要注重以下几个方面：结合语境理解重点实词的含义。掌握常见的九个虚词在不同语境中的含义和用法。现代文阅读复习时结合中考常见的几种文体——记叙文(散文)、说明文和议论文进行专项训练，熟悉概念，做到答题时仔细读题，熟练运用阅读技法，科学有序地提高阅读现代文的能力。写作重点提高两种作文命题形式——命题作文、半命题作文的审题能力、选材能力和写作能力，掌握一种擅长的文体，平时写作时做到书写整洁，思路清晰，观点明确，考场上自然得心应手，驾驭自如。

数学：七、八年级内容不单独命题兰州市第三中学李兆斌

李兆斌老师介绍，结合近三年的数学中考试卷及此次考试《大纲》来看，今年中考的题型及难易程度等较往年变化不会太大，重点突出，难度适中。考查点立足基础知识，基本技能及基本方法，特别注重数学思想和推理论证能力的考查。为此考生要注重回归课本，夯实

基础，正确理解数学知识的内在联系，培养准确运用概念，理解题意的能力，加强几何动态型问题、图形变换与规律型问题及阅读理解型问题的考查。

李老师建议考生在基础知识复习时认真研究《大纲》，摸清知识脉络，按照数与代数、图形与几何、统计与概率、课题学习与综合四个模块的要求，梳理哪些是识记的、哪些是理解的、哪些是运用的。将知识点整理出来，把好“三关”——记忆关、方法关、技能关。结合基本知识的复习，注重与现实联系，结合历年中考试题命题特点，选择一些有代表性、新颖的题型练习，并对知识点进行归类、分析和研究。把握命题方向，制订应试对策。强化训练这一环节主要是查漏补缺，加强模拟训练、解题指导，提高应试能力。

英语：选择题分值增加，基础题变灵活兰州市第三中学李云燕

李云燕老师介绍，从今年中考英语大纲可见，选择题分值增加，基础题变灵活，选择题占60%；非选择题占40%。具体变化为：听力由原来的20小题增加到25小题，分值由原来的20分增加到25分。单选由原来的20小题减到15小题，分值由原来的20分减少到15分。完型填空由原来的一节增加到两节，其中第一节是选自课本的短文，分值由原来的10分增加到15分。词汇部分由原来的15小题减到10小题，分值由原来的15分减到10分。取消了句型转换部分，保留了根据汉语提示补全句子部分，共5小题，分值为10分。口语交际，分值由原来的5分增加到10分。后期备考中，考生要增加知识和阅读的储备量，扩大知识面。做题时，既要理解字面意思，也要理解深层含义，根据所给材料，进行合理的推理判断。加强写作训练。可采用循序渐进的方法，从基本词汇到基本句型再到谋篇布局不断积累，对于不同题材的作

文要会构思。力求地道、通顺。另外，还要注意书写规范整洁，尽量用自己熟悉的词汇及句型，字数也应符合试题要求，内容要紧扣题目。

物理：能量部分占试题比例近五成兰州十九中教育集团中学一级教师王万广

王老师表示，《大纲》显示，考试范围为八年级、九年级的所有内容。要求考生对物理概念及规律的识别和记忆，能领会物理概念及规律的含义，并能应用其解决一些具体问题；知道一些基本的实验方法(如控制变量法)，并会用其分析或设计简单的探究实验；会使用相关器材，用所学知识进行基本测量。同时，能够运用数学方法表达、分析和处理简单的物理问题等。在历年中考题中，大约有70%的试题是以基础知识为主，考生更多的精力、时间要花费在基础知识、基本概念的复习。每年中考物理试题虽然各不相同，但是一些重要的知识点、难点是每年的必考内容。

化学：考查重点在解决实际问题能力兰州五中卫环环

卫老师表示，考查内容以初中化学的知识结构体系为依托，覆盖全书重点概念和理论、重点物质、重要化学用语、基本实验和计算技能，并将课标要求培养的科学态度、观点、情感、方法、能力等目标渗透到试题的背景和内涵之中，注意联系实际，渗透人文知识和科学精神，体现时代气息。考查的重点不在知识点的简单记忆和重现上，而是放在分析解决实际问题的能力上。考生在复习过程中必须紧扣课本。建议每一位学生亲手制作“归纳本”。考生全面看每一章每一节的内容，然后相互交流，在教师的指导下，自己整合、归纳出这一节的知识点、考点写在自己准备的笔记本上，这样能够把知识整理内化。

2016兰州中考分数线预估(四)
2016年兰州市中考学生版

兰州市 2016 年中考试题

数学（A）

注意事项：

1.本试卷满分 150 分，考试用时 120 分钟。 2.考生必须将姓名、准考证号、考场、座位号等个（涂）在答题卡上。

3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 4 分，分，在每小题给出的四个选项中仅有一项是符合题1.如图是由 5 个大小相同的正方体组成的几何几何体的主视图是（）。

人信息填位置上。

共 60 意的。 体，则该

（A） （B） （C） （D） 2.反比例函数

的图像在（）。

（A）第一、二象限（B）第一、三象限（C）第二、三象限（D）第二、四象限

3.已知△ABC ∽△ DEF，若 △ABC与△DEF的相似比为3／4，则△ ABC与△DEF对应中线的比为（）。 （A）3／4（B）4／3（C）9／16（D）16／9

4.在Rt △ ABC中，∠C＝90° ，sinA＝3／5，BC＝6，则 AB＝（）。 （A）4 （B）6 （C）8 （D）10 5.一元二次方程

的根的情况（）。

（A）有一个实数根（B）有两个相等的实数根

（C）有两个不相等的实数根（D）没有实数根

6.如图，在△ ABC中，DE∥BC，若AD／DB＝2／3，则AE／EC＝（）。 （A）1／3（B）2／5（C）2／3（D）3／5

7.如图，在⊙O中，点 C 是 的中点，∠A＝50º ，则∠BOC＝（）。 （A）40º （B）45º （C）50º （D）60º 8.二次函数

化为

的形式，下列正确的是（）。

1

（

9.公园有一块正方形的空地，后来从这块空地上划出部分区域栽种鲜花（如图），原空地一边减少了 1m，另一边减少了 2m，剩余空地的面积为18则可列方程为（）

，求原正方形空地的边长。设原正方形的空地的边长为 xm,

10. 如图，四边形 ABCD 内接于 ⊙ O, 四边形 ABCO 是 平行四边形，则 （） （A）45º （B) 50º (C) 60º (D) 75

11.点

的大小关系是（）

均在二次函数

的图像上，则

∠ ADC= º

12.如图，用一个半径为 5cm 的定滑轮带动重物上升，滑轮上一点 P 旋转

了 108º ，假设绳索（粗细不计）与滑轮之间没有滑动，则重物上升了（） （A）πcm (B) 2πcm (C) 3πcm (D) 5πcm

13.二次函数

的图像如图所示，对称轴是直线 x=-1,有以下结论：①abc>0;

②

;③ 2a+b=0;④a-b+c>2.其中正确的结论的个数是（）

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4

14.如图，矩形 ABCD 的对角线 AC 与 BD 相交于点 O,CE∥BD, DE∥

, DE＝2,则四边形 OCED 的面积为（）

AC , AD

＝

15.如图，A、B 两点在反比例函数

 的图像上，C、D 两点在反

2

比

例

函数 的图像上， AC 交 x 轴 于点 E,BD

交 x 轴 于点 F ， AC=2,BD=3,EF= 则

二、填空题：本大题共5 小题，每小题4 分，共20 分。 16. 二次函数

的最小值是.

17. 一个不透明的口袋里装有若干除颜色外完全相同的小球，其中有 6 个黄球，将口袋中的球摇匀，从中任意摸出一个球记下颜色后再放回，通过大量重复上述实验后发现，摸到黄球的频率稳定在 30%，由此估计口袋中共有小球个数.

18. 双曲线在每个象限内，函数值 y 随 x 的增大而增大，则 m 的取值范围是. 19. □ ABCD 的对角线 AC 与 BD 相交于点 O，且 AC⊥BD，请添加一个条件： ，使得□ ABCD 为正方形

.

20. 对于一个矩形 ABCD 及⊙M 给出如下定义：在同一平面内，如果矩形 ABCD 的四个顶点到⊙M 上一点的距离相等，那么称这个矩形 ABCD 是⊙M 的“伴侣矩形”。如图，在平面直角坐标系 xOy 中，直线

l :

交 x轴于点 M，⊙M 的半径为 2，矩形 ABCD 沿直线 l 运动（BD 在直线 l

上），BD=2，AB ∥y，当矩形 ABCD 是⊙M 的“伴侣矩形”时，点 C 的坐标为.

三、解答题：本大题共 8 小题，共 70 分，解答时写出必要的文字说明，证明过程或演算步骤。 21. （本小题满分 10 分，每题 5 分）

3

22.（本小题满分 5 分）如图，已知 ⊙O，用尺规作 ⊙O的内接正四边形 ABCD。（写出结论，不写做法，保留作图痕迹，并把作图痕迹用黑色签字笔描黑。） 。

23.（本小题满分 6 分）小明和小军两人一起做游戏，游戏规则如下：每人从 1，2，……，8中任意选择一个数字，然后两人各转动一次，如图所示的转盘（转盘被分为面积相等的四个扇形），两人转出的数字之和等于谁事先选择的数，谁就获胜；若两人转出的数字之和不等于他们各自选择的数，就再做一次上述游戏，直至决出胜负。若小军事先选择的数是 5，用列表法或画树状图的方法求它获胜的概率。

24. （本小题满分 7 分）如图，一垂直于地面的灯柱， AB 被一钢缆 CD 固定，CD 与地面成 45°夹角（∠CDB=45° ），在 C 点上方 2 米处加固另一条钢缆 ED， ED 与地面成 53° 夹角（∠EDB=53° ），那么钢缆 ED 的长度约为多少米？

（结果精确到 1 米。参考数据：sin53°≈0.80，cos53°≈0.60，tan53°≈1.33）

25.（本小题满分 10 分）阅读下面材料：

在数学课上，老师请同学们思考如下问题：如图 1 ，我们把一个四边形 ABCD 的四边中点E,F,G,H 依次连接起来得到的四边形 EFGH 是平行四边形吗？ 小敏在思考问题是，有如下思路：连接 AC.

4

结合小敏的思路作答： （1）若只改变图 1 中四边形 ABCD 的形状（如图 2），则四边形 EFGH 还是平行四边形吗？说明理由；参考小敏思考问题的方法，解决一下问题：

（2）如图 2，在（1）的条件下，若连接 AC，BD.

①当 AC 与 BD 满足什么条件时，四边形 EFGH 是菱形，写出结论并证明； ②当 AC 与 BD 满足什么条件时，四边形 EFGH 是矩形，直接写出结论。

26. （本小题满分 10 分）如图，在平面直角坐标系中，

OA OB ，

AB x 轴于点 C ，点



在反比例函数

（1）求反比例函数的

 的图像上。  的表达式；

（2）在 x 轴的负半轴上存在一点 P ，使得，求点 P 的坐标；

（3）若将 △BOA 绕点 B 按逆时针方向旋转 60º 得到 △BDE ，直接写出点 E 的坐标，并判断点E 是否在该反比例函数的图像上，说明理由。

27．（本小题满分 10 分）如图，△ABC 是⊙O 的内接三角形，AB 是⊙O 的直径， OD AB于点O，分别交AC、CF于点E 、D，且DE ＝DC 。（1）求证： CF 是⊙O 的切线 ；（2）若⊙O的半径为5，求DE的长。

28.（本小题满分 10 分）如图 1，二次函数

的图像过点 A （3，0）， B （0， 4）两点，动点 P 从 A 出发，在线段 AB 上沿 A → B 的方向以每秒 2 个单位长度的速度运动，过点P作 PD D ，交抛物线于点 C . 设运动时间为 t （秒）

.

5

，

y 于点

2016兰州中考分数线预估(五)
2016兰州中考数学试题含解析

兰州市 2016 年中考数学试题（A）

注意事项：

1.本试卷满分 150 分，考试用时 120 分钟。

2.考生必须将姓名、准考证号、考场、座位号等个人信息填（涂）在答题卡上。

3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。

一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 4 分，共 60 分，在每小题给出的四个选项中仅有一项是符合题意的。

1.如图是由 5 个大小相同的正方体组成的几何体，则该几何体的主视图是（）。

（A） （B） （C） （D）

【答案】A

【解析】主视图是从正面看到的图形。从正面看有两行，上面一行最左边有一个正方形，下面一行有三个正方形，所以答案选 A。

【考点】简单组合体的三视图

2.反比例函数的图像在（）。

（A）第一、二象限（B）第一、三象限

（C）第二、三象限（D）第二、四象限

【答案】B

【解析】反比例函数

的图象受到的影响，当 k 大于 0 时，图象位于第一、三象限，当 k小于 0 时，图象位于第二、四象限，本题中 k ＝2 大于 0，图象位于第一、三象限，所以答案选 B。

【考点】反比例函数的系数 k 与图象的关系

3.已知△ABC ∽△ DEF，若 △ABC与△DEF的相似比为3／4，则△ ABC与△DEF对应中线的比为（）。

（A）3／4（B）4／3（C）9／16（D）16／9

【答案】A

【解析】根据相似三角形的性质，相似三角形的对应高线的比、对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比，本题中相似三角形的相似比为3／4，即对应中线的比为3／4，所以答案选 A。

【考点】相似三角形的性质

4.在Rt △ ABC中，∠C＝90° ，sinA＝3／5，BC＝6，则 AB＝（）。

（A）4 （B）6 （C）8 （D）10

【答案】D

【解析】在Rt △ ABC中，sinA＝BC／AB＝6／AB＝3／5，解得 AB＝10，所以答案选 D。

【考点】三角函数的运用

5.一元二次方程的根的情况（）。

（A）有一个实数根（B）有两个相等的实数根

（C）有两个不相等的实数根（D）没有实数根

【答案】B

【解析】根据题目，∆＝＝0, 判断得方程有两个相等的实数根，所以答案选 B。

【考点】一元二次方程根的判别式

6.如图，在△ ABC中，DE∥BC，若AD／DB＝2／3，则AE／EC＝（）。

（A）1／3（B）2／5（C）2／3（D）3／

5

【答案】C

【解析】根据三角形一边的平行线行性质定理：平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线，截得的对应线段成比例， AE／EC＝AD／DB＝2／3，所以答案选 C。

【考点】三角形一边的平行线性质定理

7.如图，在⊙O中，点 C 是 的中点，∠A＝50º ，则∠BOC＝（）。

（A）40º （B）45º （C）50º （D）60º

【答案】A

【解析】在△OAB中，OA＝OB，所以∠A＝∠B＝50º 。根据垂径定理的推论，OC 平分弦 AB所对的弧，所以 OC 垂直平分弦 AB，即∠BOC＝90º− ∠B＝40º ，所以答案选 A。

【考点】垂径定理及其推论

8.二次函数化为

的形式，下列正确的是（）。

（

【答案】B

【解析】在二次函数的顶点式 y

＝

【考点】二次函数一般式与顶点式的互化

9.公园有一块正方形的空地，后来从这块空地上划出部分区域栽种鲜花（如图），原空地一边减少了 1m，另一边减少了 2m，剩余空地的面积为18

方形的空地的边长为 xm,则可列方程为（）【2016兰州中考分数线预估】

，求原正方形空地的边长。设原正

【答案】：C

【解析】：设原正方形边长为 xcm，

则剩余空地的长为( x－1)cm，宽为 (x－2 )cm。

面积为 (x－1)×(x－2)＝18

【考点】：正方形面积的计算公式

10. 如图，四边形 ABCD 内接于 ⊙ O, 四边形 ABCO 是 平行四边形，则 ∠ ADC= （）

（A）45º （B) 50º

(C) 60º (D) 75º

【答案】：C

【解析】：连接 OB,则∠OAB＝∠OBA, ∠OCB＝∠OBC

∵四边形 ABCO 是平行四边形，则∠OAB＝∠OBC

∴∠ABC＝∠OAB＋∠OBC＝∠AOC

∴∠ABC＝∠AOC＝120º

∴∠OAB＝∠OCB＝60º

连接 OD，则∠OAD＝∠ODC，∠OCD＝∠ODC

由四边形的内角和等于 360º 可知，

∠ADC＝360º －∠OAB－∠ABC－∠OCB－∠OAD－∠OCD

∴∠ADC＝60º

【考点】：圆内接四边形

11.

点

上，则的大小关系是（）

均在二次函数的图像【答案】：

D

【考点】：二次函数的性质及函数单调性的考察

12.如图，用一个半径为 5cm 的定滑轮带动重物上升，滑轮上一点 P 旋转了 108º ，假设绳索（粗细不计）与滑轮之间没有滑动，则重物上升了（）

（A）πcm (B) 2πcm

(C) 3πcm (D) 5πcm

【答案】：C

【解析】：利用弧长公式即可求解

【考点】：有关圆的计算

13.二次函数

②的图像如图所示，对称轴是直线 x=-1,有以下结论：①abc>0;;③ 2a+b=0;④a-b+c>2.其中正确的结论的个数是（）

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4

【答案】：C

【解析】：(1)a＜0,b＜0,c＞0 故正确；(2)抛物线与 x 轴右两个交点，故正确； (3)对称轴 x＝－1 化简得 2a－b＝0 故错误；(4)当 x＝－1 时所对的 y 值>2,故正确

【考点】：二次函数图像的性质

14.如图，矩形 ABCD 的对角线 AC 与 BD 相交于点 O,CE∥BD, DE∥AC , AD＝DE＝2,则四边形 OCED 的面积为（）

,

【答案】:A

【解析】：∵CE∥BD, DE∥AC

∴四边形 OCED 是平行四边形

∴OD＝EC, OC＝DE

∵矩形 ABCD 的对角线 AC 与 BD 相交于点 O

∴OD＝OC

连接 OE, ∵DE＝2，

∴DC＝2，DE＝

∴四边形 OCED 的面积为

【考点】：平行四边形的性质及菱形的面积计算

15.如图，A、B 两点在反比例函数 的图像上，C、D 两点在反比例函数 的图像上， AC 交 x 轴 于点 E,BD 交 x 轴 于点 F ，

AC=2,BD=3,EF= 则

2016兰州中考分数线预估(六)
2016年兰州市初中毕业生学业考试说明

2016年兰州市初中毕业生学业考试说明

一、考试性质和目的

兰州市初中毕业生学业考试是面向全体初中毕业生和具有同等学历社会考生的考试，兼具水平监测和选拔的双重功能。因此，考试既要衡量初中毕业生文化课学习是否达到课程标准的基本要求，是否达到初中毕业合格水平，又要满足高一级学校择优选拔学生的需要，应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、命题原则

初中毕业生学业考试的命题要根据学科课程标准，进一步减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。在知识与技能方面，重点考查学科知识的核心内容和基本技能；在过程与方法方面，重点考查学生运用所学知识分析解决问题的能力；对情感态度价值观的考查，渗透在前两方面的考查内容中。杜绝设臵偏题、怪题，不在繁、偏以及技巧上做文章。试题难易度比例：基础题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。

三、各学科具体考试说明

语 文

Ⅰ.考试依据

以《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）为命题依据，渗透《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》的理念。

Ⅱ. 考试范围

以九年级所学内容为主，兼顾七、八年级内容。

Ⅲ.考试形式、答卷时间与试卷结构

考试形式：闭卷、笔答

答卷时间：120分钟

卷面分值：150分

基本题型：选择题约占10%-15%，非选择题（填空题、简答题、写作题）约占85%-90%。

试题结构及比例：由积累与运用（20%）、古诗文阅读（15%）、现代文阅读（25%）、写作（40%）四大板块构成。试题题量25个小题左右，不超过30个小题。

难度结构：试题难易程度低、中、高三档试题比例为7:2:1。 Ⅳ.考试能力要求

测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，表现为五个层级。

1.识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。

2.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。

3.分析综合 指分析剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

4.表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

5.鉴赏评价 指对阅读材料能做初步的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

对以上五个层级均可有难易不同的考查。

Ⅴ.考试内容与要求

一、积累与运用

(一)知识积累

1.字音、字形。识记3500个常用汉字。重点掌握教材中涉及的生字词的音、形、义；能用规范的正楷或行楷书写汉字。

2.了解课文涉及的重要作家作品和文化常识。

3.阅读课本推荐的文学名著，了解作品基本内容，能说出自己的阅读体验，能提出自己的看法。

4.在理解的基础上，背诵默写规定范围内的古诗文。注意积累、感悟和运用。【2016兰州中考分数线预估】

（二）表达应用

1.正确使用标点符号。

2.在具体语言环境中正确运用现代汉语中的词语。

3.辨析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明。

４.正确运用常见的修辞方法。常见的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

５.根据要求，采用不同的方式进行表达。

６.简明、连贯、得体地表达语言。

７.能根据需要，利用相关知识，综合运用语文能力，解决语文实践中的实际问题。

二、阅读

(一)文言文阅读：能阅读浅易文言文。

1.理解常见文言实词在文中的含义。

2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

常见文言虚词：以 为 之 其 乃 与 而 于 且

3.理解并翻译文中的句子。

4.理解文章的基本内容。

(二)现代文阅读

1.整体感知，理清思路，理解、分析主要内容。

2.体味和推敲重要词句在文中的意义和作用。

3.对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。

4.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

5. 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

6.阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

7.阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。

三、写作

1. 符合题意。

2. 能根据表达的需要，选择恰当的表达方式。

3. 结构完整，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

4. 能运用联想和想象，丰富表达的内容。

5. 感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受、体验和思考。

6. 能多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

7. 书写规范，标点正确。

8. 写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。

数 学

Ⅰ.命题依据

以《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》为命题依据。 Ⅱ.考试范围

以九年级所学内容为主（七、八年级教学内容不单独命题）。 Ⅲ.考试形式、答卷时间与试卷结构

考试形式：闭卷笔答；答卷时间：120分钟；卷面分值：150分。 试题类型：选择题约占40%，非选择题（填空题、作图题、阅读理解题、解答题）约占60%。

试卷组成：试卷及答题卡。

Ⅳ.考试能力要求

能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、表达能力以及应用意识和创新意识。

1.空间想象能力：能根据视图想象出实物的直观形象，并能对某些特殊几何体的图形中的点、线、面有一定的感性认识，具有初步的空间观念。能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。

2.抽象概括能力：能在对具体的实例抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从足够的信息材料中，概括出一些合理的结论。

3.推理论证能力：会根据已知的事实和已获得的正确数学命题来论证某一数学命题的正确性。

4.运算求解能力：会根据概念、公式、法则进行数、式、方程的正确运算、变形和数据处理，能根据问题的条件寻找和设计合理、简捷的运算途径，能根据要求对数据进行估计和近似运算；会利用计算器进行有关计算（不单独考查计算器的运算程序）。

5.数据处理能力:会收集、整理、分析数据，能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息，并作出合理的推断或大胆的猜想。数据处理能力主要依据统计方法对数据进行整理、分析，并解决给定的实际问题。

6.表达能力：能用语言、文字、字母、符号或图表等清楚地表达解决数学问题的过程。

7.分析与解决问题的能力：能阅读、理解对问题进行陈述的材料，能灵活应用所学数学知识解决相关问题。

8.生活实践能力：能利用数学模型（函数、方程、不等式、概率等）解决一些社会生活实际问题（如：营销问题、最大面积问题、最短路程问题、增长率问题等）。

Ⅴ.考试内容

一、数与代数

(一)数与式

1.有理数与实数。

2.代数式、整式与分式。

(二)方程与不等式

1.方程与方程组。

2.不等式与不等式组。

(三)函数

1.探索简单实例中的数量关系和变化规律。

2.函数的概念。

2016兰州中考分数线预估(七)
2016年甘肃省兰州市初中毕业生学业考试

2016 年兰州市初中毕业生学业考试

语 文

(A)

注意事项：

1 全卷共 150 分，考试时间 120 分钟。

2 考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。

3 考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。一、 语言积累与运用（30 分）

一、语言积累与运用（30 分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ 3 分 ）

A. 孕 育 (y ùn) 地窖 (jiào) 叱咤风云 (chà)

B. 冗 杂 (r ǒng) 锃亮 (chéng) 面面相觑 (qù) C. 招 徕 (l ái) 绮丽 (qǐ) 相形见绌（zhuō） D. 慵 隐 (cè) 挑衅 (xìn) 气冲斗牛 (dǒu) 【答案】D

【解析】：A 项应是叱咤（zhà）风云 B 项应是锃（zèng）亮 C 项应是相形见绌（chù）

2.下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ 3 分 ）

A.小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂 。

B.曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上 。

C.他们两人的爱好、处事方法迥然不同。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁 。

D.传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇 。

【答案】B

【解析】：B 项"小巧玲珑"的"小巧"意为小而灵巧，"玲珑"意为精巧细致。"小巧玲珑"形容东西小而细致。句中用来形容细节，对象不符。

3.下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》，根据语境，在 (甲) ，(乙) ,两处填写标

点符号，正确的一项是（3 分）

语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡 同，看见一个婆婆落落的

大院，里面有几间塌败的小屋（甲）老王蹬着他那辆三轮车进大院去。（ 画线语的大院，

里面几间败小屋句是对"我们夫妇"在"荒僻的小胡同"看到的两个场景的描述。）

语段二：我谢了他的好香曲，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去．他赶忙止住我说 ：" 我 不 是 要 钱 · "我也赶忙解释："我知道，我知道(乙)不过你既然来了，就免得托人捎了。 （ 画线语句是从说一我, 知道老王不要钱" 转换到说"老王来了，我就不用捎钱 了 " 。）

A.(甲) 破 折 号 (乙) 破 折 号 B. (甲) 分 号 (乙) 句 号

C.(甲) 破 折 号 (乙 ) 句 号 D. (甲) 分号 (乙) 破 折 号

【答案】B

【解析】【甲】处句意完结，下一句和上一句无环境、动作的明显衔接，且并未有明显的解释说明或者引出之意，所以用分号不用引号。

【乙】处句意完整且完结，下一句和上一句无句意衔接，且并未有明显的解释说明或者引出之意，所以用句号不用引号。

4.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）

A. 能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件 。

B. 记者探访多家药店发现，部分药品价格上调 ，大多数药品价 格保持稳定 。

C. 敦煌市承办首届丝路文賻会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。

D. 吉利公司推出的首款电动车"知豆 DI"初步定价大约在 4 至 6 万元左右。

【答】B

【解析】A 项是两面对一面的错误，能否开展活动包含"能开展"和"不能开展"两方面内容，只有"能开展活动"才"是提高身体素质的条件"，"不能开展活动"不能"是提高身体素质的条件"。应去掉"否"或在"提高"前加"能否"。

C 项是谓宾搭配不当的错误，无法"改善""进度"。可将"改善"改为"加快"。

D 项是语意重复的错误，"大约"与"左右"意思重复，应删去任意一个。

5.结合《童年》一书的阅读，回答问题。（3 分）

我又撤到外祖父那里．【2016兰州中考分数线预估】

怎么啦，小强盗？他用手敲着桌子，迎面对我说现在我不养你了，让外祖母齐你吧！"

"让我养我就养，"外祖母说，"你以为这是个什么了不起的难题吗？"

"那你就养好了！"外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道："我和她完全

各过各的了，如今我们样样都是分开的"

文中的"我"是谁？"我"为什么"叉搬到外祖父那里"了？外祖父是一个怎样的人？

【答案】阿廖沙 因为父亲病死暴躁 乖戾 贪婪 自私

6.综台性学习（8 分）

某班开展"走近兰州太平鼓"综合性学习活动，请你与并完成以下任务。

(1)请阅读为专题板报准备的三则材料，概括材料的主要信息 3 分）

【材料一】相传，明朝大将徐达西征，九攻兰州城不下，使制造了 3 尺长鼓，内藏兵器，趁正

月十五闹元宵之际，让军士扮作"社火"队员入城内，一举破城，赢得太平。从此，百姓年年擂鼓闹喜，祈求太平，并把所擂之鼓称为"太平鼓"。

【材料二】兰州太平鼓舞是群舞，表演时，众多鼓手前纵后跃，左旋右转，时而跳打、 时而举打，起落有序，配合默契，犹如万马奔腾。鼓、钹、锣齐响，如春雷滚滚，声声震天。

【材料三】在兰州本地的社火活动中，人们常常看到，太平鼓的鼓手走到哪里，鼓声和 掌声就跟到哪里．"打得好""真带劲"的赞扬声和"再来一次"的呐喊声此起被伏。更有外地来的游客感慨："这场面，这气势，太震撼了，相机拍不出来，下次带家人一起来看！"

【答案】（1）兰州太平鼓意在擂鼓闹春，祈求太平，其表演形式多样，鼓声震天，获当地人和外地游客高度赞扬。

【解析】本题考查考生对于文字性材料的分析概括能力，三则材料分别讲了兰州太平鼓 的由来和意义，兰州太平鼓的表演形式和鼓声，以及人们对兰州太平鼓的褒赞。需学生提炼大意，组织成句。

(2)下面是"兰州太平鼓"问卷调查表的内容，请用一句话表述你读到的信息。（2 分）

年龄段

人）

了解太平鼓的人数比 12~29 岁（100 人） 30~45 岁（100 人） 45 岁以上（100 23% 49%

81%

【答案】人们对于兰州太平鼓的了解随年纪增长而加大比重。

【解析】本题考查考生对于图表的提取概括能力，需充分关注横纵轴的项目及趋势组织答案。

(3)学校将组织学生到北山广场观看兰州太平鼓表演。请根据下面的示意图写一段话

告诉同学们怎样从学校前往目的地。（3 分）

【答案】（3）先从学校出发沿着南湖路向正西方向走至与和平街的交叉路口，再向北转向 沿着 和平路 朝正北 方向 走至与 北山 路交叉 路口， 接着 向西北 方向 转向沿 着北 山路继 续 走，北山广场就在道路北侧。

【解析】本题考查考生对于图画的表述概括能力，要求考生不仅能用简练的语言概括，还要做到方向明确，语句衔接自然。

7.默写（7 分）

（1）何当共剪西窗烛， ？（李商隐 《夜雨寄北》）

（2） ？满眼风光北固。（辛弃疾 《南乡子》）

（3）山河破碎风飘絮， 。（文天祥 《过零丁洋》 ）

（4）其乡人曰： "肉食者谋之，又何间焉？"刿曰：" ， 。 （《曹刿论战》）

（5）《 木 兰 诗 》 中 概 括 战 争 旷 日 持 久 ， 战 斗 激 烈 悲 壮 的 句 子

是： ， 。

【答案】（1）却话巴山夜雨时（2）何处神州（3）身世浮沉雨打萍（4）肉食者鄙， 未能远谋。（5）将军 百战死，壮士十年归

【解析】：此题考查名句名篇默写，题目相对简单。

二、古诗文阅读（23 分）

（一）阅读下面这首宋词，回答 8~9 题。（4 分）

望江南 李煜

闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌，满城飞絮辊①轻尘。忙杀看花人！

[注]①辊：（gǔn），翻滚，滚动，转动。

8.词中体现"芳春"的景物有 、 。（2 分）

【答案】江面绿、柳絮

【解析】此题考查诗歌常见意象。江面绿：指春天里江水明彻而泛绿色。飞絮：飞扬的柳絮。

9.请用自己的语言，描述"忙杀看花人"所表现的景象。（2 分）

【答案】南国正是春光明媚的时候，百花盛开，游人如织，群花美丽动人，争相斗艳，使看花人目不暇接。一个"忙杀"，则百花之美，看花人兴致之高，人之多，场面之大，尽在其中。

【解析】此题考查诗歌画面描述，根据情境，用优美的语言描述出春季百花争艳，看花人目不暇接的状态即可。

（二）阅读《隆中对》选段，完成 10~12 题。（10 分）

亮答曰："自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不 能守，此殆天所以资将军，将军岂有意？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成 帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄， 信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外 结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。"

10.解释下列语句中加点词的意思。（3 分）

（1）挟天子以令诸侯 ．

（2）利尽南海．

（3）诚如是，则霸业可成 ．

【答案】（1）挟：挟持，控制。（2）利：物资。（3）是：这样。

【解析】此题考查课内文言文实词解释。难度中等。

11.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）

非为天时，抑亦人谋也。

【答案】不仅仅是时机（好），而且也是人的谋划（得当）。

【解析】此题考查课内文言文翻译。依据"直译为主，意译为辅"的方法，做到"信、达、雅"。惟：仅仅。天时：时机。人谋：人的谋划。

12.诸葛亮认为荆州、益州可以夺取的理由分别是什么？请简要概括。（4 分）

【答案】诸葛亮认为荆州可夺的原因是：荆州地理位置优越，乃兵家必争之地，他的主人却没有能力守住它。诸葛亮认为荆州可夺的原因是：益州地势险要，有广阔肥沃的土地， 自然条件优越，刘璋昏庸懦弱，有才能的人都渴望得到贤明的君主。诸葛亮建议刘备用荆州、益州建立根据地。

【解析】此题考查对课内文言文的理解。根据原文"。荆州北据汉、沔智能之士思 得明君。"可概括作答。

（三）阅读下面选文，完成 13~15 题。（9 分）

①② ③郢 人有 遗 燕 相国 书 者 ，夜 书， 火不 明 ，因 谓持 烛 者曰 : " 举 烛。 " 云 而过 书 " 举 烛。 "

举烛，非书意也。燕相受书而说之，曰:"举烛者，尚明也;尚明也者，举贤而任之。"燕相白王，王大说，国以治。治则治矣，非书意也。今世学者多似此类。

[注]①遗（wèi）：给，送。②书：信。③过：错误，过失。

13.结合链接材料，用现代汉语翻译句子中画线的句子。（2 分）

【链接材料】《古汉语常用字字典》中"说"的义项有：①陈述。解说。②言论，主张， 学说。③劝说，

说服。④通"悦"，喜欢，高兴。

【答案】燕相看到信中"举烛"二字，很高兴。

【解析】此题考查常见文言实词"说"一词多义的用法及文言文翻译。根据语境，判断"说"意思为"高兴"。

14.对郢人"过书'举烛'"原因的分析，正确的一项是（3 分）（ ）

A.夜晚灯光昏暗 B.一边说一边写 C.曲解了原意 D.有意讨好燕王

【答案】B

【解析】此题考查对文言文的理解，文中郢人因对持烛者说"举烛"，在书写时不小心写了"举烛"二字。可判断为 B。

15."今世学者多似此类"中"此类"指代什么？从中可以看出作者对"今世学者"持怎样的态度？

【答】此类指燕相曲解郢人信中"举烛"含义。从中可以看出作者对当时之学的人在征引、解释前贤遗言时往往凭主观臆断，把原本没有的意思勉强加上去，牵强附会，曲解原义，以误传误，穿凿附会学风的批判。

【解析】此题考查学生的探究阅读能力，学生要学会由此及彼。难度适中。

三、现代文阅读（37 分）

（一）阅读下面文章，完成 16~19 题。（20 分）

守桥 葛俊康

学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。

由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声："坏了。"说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。

老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草， 双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说："还站着干啥？快回家去拿锯子。"

⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想 办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。

⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大 树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓 住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站 在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说："慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水 把你冲下去了。"老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。

⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们 站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来 了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上 来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。

⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。

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