篇一:《四年级语文上》
1.《大海睡了》运用拟人的修辞手法。如：不闹了；不笑了；抱着明月 ；背着星星等词语。写了大海的静态美，这时的大海宁静美丽。
《海上的风》运用比喻的修辞手法。把海风比作了花神、琴师、大力士、狮子。写出了大海的动态美。这时的大海气象万千、神奇壮观。《大海的歌》表达了作者喜爱大海的思想感情。
2.《下雪的声音》作者金波，我们还学过他的作品《春的消息》、《金色的蒲公英》。看了课题你会问:下雪有声音吗？答：下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。下雪的声音是怎样的？答：下雪的声音好像慈爱母亲的呵护。
从“下雪的声音与其用耳朵听，不如用心去感受。”这句话体会到，生活美的事物很多，我们不能只是用眼睛看，用耳朵听，我们还应多用心去感受。用与其„„不如„„造句
父母的教育与其用耳朵听，不如用心去感受。
