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贵州大学教务管理系统的相关文章

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教务处工作总结范文

07-15

标签: 教务处 工作总结 范文 关键词:
  为了不断地吸取经验教训,切实做好工作,我们的工作总结都需要用心去写。以下是中国招生考试网分享的教务处工作总结范文,希望能帮助到大家!   教务处工作总结   2012年业已结束,一年来,我处在学校新的党政班子的正确领导下,全体教师同心同德,依照期初制定的教学计划,充分利用学校的有限教学资源,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,强力推动技能教育,大面积进步教学质量,从而加速了学校发展。现将本学期工作总结以下:   一、教学常规管理   1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,坚持做到三表上墙,严格依照课表上课。坚持学生的全面发展,差异发展和可延续发展,使每位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担,规定用好教辅用书,不得私自课外征订。重视抓好培优补差工作,在照顾好差生的同时,要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规,进一步规范教师的课堂行为。   2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作预备,早落实。做到认真研究教材,把握教材编写意图,用好教材。认真备课,明确教学重难点,精心设计教法,认真上课,积极提倡合作、探究、自主的学习方式,规范作业格式,认真批改作业,及时反馈;认真组织学生参加各类爱好活动,认真辅导,认真组织学生进行考核,统计好考核成绩,做好试卷分析。   3、加强对教研活动的管理。本学期,教务处根据各学科及本校实际情况,初步调剂了教研组的分类,建立了教研组长例会制度,确定了本学期教研活动的重点,制定了相应的措施,明确了教研活动的具体要求,如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组,进一步规范了工作程序,明确了管理职责,确保了教研活动的正常展开,有效地进步了教研组

教务工作计划范文

01-23

标签: 教务 工作计划 范文 关键词:
  对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划,用到"工作计划"这种公文。以下是中国招生考试网分享的教务工作计划范文,希望能帮助到大家!   教务工作计划   一、指导思想   深入贯彻《中学生发展核心素养总体框架》、《xx省中等职业教育课程改革方案》和《关于全面提升xx市中等职业教育质量实施方案》文件精神,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,对标先进、查找差距、挖掘潜力、补齐短板,全面推进中职选择性课程改革,开拓中职教研转型的有效路径,搭建中职教师成长新平台,创新人才培养模式,健全教学质量管理和保障制度,落实立德树人根本任务,做人求知学艺并举,全面提升学生职业素养、文化素养和技能素养等核心素养,培养社会合格公民和高素质技术技能人才。   二、工作重点   (一)规范教学常规管理,夯实学生“习得”源头   1、在期中、期末教导处组织教研组长对全体教师的备课教案、作业批改、听课等进行检查考核。   2、统一布置期中、期末考试组织工作。严格按照学校的考试管理组织开展两次考试,规范考试流程。明确考试科目;规范出卷、封卷;学生考场安排;安排教师监考;做好阅卷、登分;填写好各班学生成绩单等工作。   3、规范开课制度,每周汇总公开教师开课计划。   (二)完善教务服务意识,全力开通学生升学毕业通道   1、指导升学班级学生完成20XX年高校招生技能实操高考报名、20XX年高校招生技能理论高考报名、20XX年高校招生文化课高考报名、20XX年上半年全国英语等级考试报名、20XX年高校招生学生身份验证等工作,确保学生升学门槛。   2、组织2次技能实操高考模拟测试、1次市高考模拟测试,帮助学生找差距、促进步。   3、组织学生参加专业学科学业考试、省第十三届电商大赛,保障学生毕业资格。

贵州大学教务处

09-01

标签: 贵州大学 教务处 关键词: 教务处 贵州大学
  贵州大学教务处网址是多少?下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家分享贵州大学教务处,欢迎参考!   贵州大学教务处http://aa.gzu.edu.cn/   贵州大学简介   贵州大学坐落于中国西南地区中心城市之一,重要的交通枢纽、工业基地及商贸旅游服务中心——贵州省省会贵阳。学校毗邻花溪国家城市湿地公园,风景优美,生态环境良好。   贵州大学创建于1902年,是重点综合性大学和国家“211工程”重点建设大学,是教育部在西部地区重点建设的14所高水平大学之一,历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学时期,新中国成立后定名为贵州大学。1951年,毛泽东亲笔题写校名。胡锦涛同志曾是学校数学系85级“名誉班员”。1953年全国高等学校院系调整停办,1958年恢复重建。1997年8月,原贵州大学、贵州农学院、贵州艺术高等专科学校、贵州省农业管理干部学院完成第一次合并,2004年8月,在原贵州大学和原贵州工业大学基础上合并组建新的贵州大学。同年12月,贵州省人民政府与教育部签署协议共建贵州大学(省部共建)。2005年9月被批准为国家211工程重点建设大学。   贵州大学在百余年的办学历程中,虽然校名几经更迭,校址几度变迁,历经沧桑,但百年传承,薪火相继,始终坚持以兴学育人为根本,以立足贵州、服务地方为己任,学校由小到大,由弱渐强,形成了“艰苦奋斗,自强不息”的办学精神,凝炼了“明德至善,博学笃行”的校训,以严谨、勤奋、求实、创新的校风和丰厚的文化底蕴培养和孕育了大批优秀人才,为国家特别是贵州经济建设和社会发展提供了强有力的人才支持和智力支撑。   毛泽东主席题写校名学校占地面积5351。6亩(约

教务处主任自我批评

06-22

  我透过不断学习,对标检查,思想认识有了新提高,增强了努力搞好本职工作的职责感和使命感,但是离领导和同志们的要求还有必须差距。下方我本着批评与自我批评的原则,对照自我的实际,挖掘思想,剖析不足。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的教务处主任自我批评,希望能帮助到大家!   教务处主任自我批评   各位领导:   今天下午是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。民主生活会是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风,是增强党的生机与活力的一大法宝。批评与自我批评作风是中国共产党的三大优良作风之一,是中国共产党区别于其他政党的显著标志之一。   1937年毛泽东在《矛盾论》中指出,“共产党内的矛盾,用批评和自我批评的方法去解决”。 以后毛泽东多次反复强调批评与自我批评对于共产党的建设来说特别重要。“我们必须拿起批评与自我批评的武器,使党员更提高更进步”。1942年4月20日毛泽东作了《关于整顿三风》的报告,强调了要进行批评与自我批评,“批评是批评别人,自我批评是批评自己。批评和自我批评是一个整体,缺一不可,但作为领导者,对自己的批评是主要的”。刘少奇同志在《论共产党员的修养》的报告中提出了共产党员要有多方面的修养,其中包括“要有坚持党内团结、进行批评和自我批评、遵守纪律的修养”。在中共七大上,发扬批评与自我批评优良作风的内容第一次被写进了中共七大通过的新党章中。新党章中写道:“中国共产党应该不掩盖自己工作中的错误与缺点。中国共产党应该用批评和自我批评的方法,经常检讨自己工作中的错误与缺点,来教育自己的党员和干部,并及时纠正自己的错误。中国共产党

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  贵州大学科技学院创办于2001年,学校位于贵州省贵阳市小关,是中国"211工程"重点建设大学--贵州大学按照新机制和模式举办的本科独立学院。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的贵州大学科技学院教务网络管理系统 贵州大学科技学院教务系统,希望能帮助到大家!    贵州大学科技学院教务网络管理系统 贵州大学科技学院教务系统   贵州大学科技学院教务网络管理系统:http://210.40.30.28:8080/jwweb/   (点击下面图片直接进入界面)   贵州大学科技学院教学成果   贵州大学科技学院自集中组建以来,努力以创新的思路、规范化的管理和人性化的服务开展工作,本着培养综合型、应用型合格人才的办学目标,努力打造一专多能、一专多证,综合素质较高,动手能力一流,适应能力抢眼的应用型人才。注重教师、学生和管理人员的沟通和交流,经过艰苦努力,在教学、学生、管理各项工作方面取得了初步成果。   学生学习成绩优良。学院通过为学生补基础、开设学习论坛、加强教学检查和指导、规范考试等各种手段,着重抓学生学习成绩的提高。2003年以来, 先后有2400余人次获学校奖学金,近30人次获国家奖学金,1900余人次获校院“三好学生”、“优秀学生干部”、“文体积极分子”荣誉称号,600余人次获校院“优秀共青团员”、“优秀共青团干部”、“社会实践先进个人”表彰,约500余人次通过国家公共外语四、六级考试,其中2002年级学生过级率达38%,并输送了20余位同学到西南政法大学、湖南农业大学、贵州大学等省内外知名高校攻读硕士研究生。2006年,贵州大学科技学院首届

贵州大学科技学院教务系统 贵州大学科技学院教务系统入口

  贵州大学科技学院教务系统入口网址是什么?下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享贵州大学科技学院教务系统入口,欢迎参考!   贵州大学科技学院教务系统入口http://210.40.2.253:8888/   贵州大学科技学院简介   贵州大学科技学院2004年1月获国家教育部首批确认创办,学院全面贯彻党和国家的教育方针,遵循高等教育发展规律,把握现代高等教育发展趋势,坚持“以人为本、服务社会”的办学宗旨,凭借高效、灵活的管理体制和运行机制,追求“专业职业一体化、课内课外一起抓、国内国外一条线”的办学特色,走规模适度、内涵发展,以质量和特色取胜之路,为区域经济社会发展做出积极的贡献;以社会需求为导向,服务贵州为己任,更新教育思想观念,转变发展观念,创新发展模式,深化教育教学改革,不断提高教育教学质量,秉承“知行合一,事上磨练”的院训,注重对学生实践能力、健全人格和创新精神的培养,着力培养“有理论基础、实践能力强、适应面广、综合素质高”的本科应用型人才。   学院积极贯彻教育部关于独立学院“发展应用型教育,培养应用型人才”的办学精神,相继设置了一批具有较强的市场适应性和社会服务能力的应用型专业,适时调整专业结构,培育新兴特色专业,初步形成了“主干的应用型文科、精干的应用型工科”的学科发展体系。   学院建立健全教学质量监控体系,定期开展教学检查、教学评估和教学督导活动,严格执行教学规章制度,教学 运行平稳有序。   学院坚持“育人为本,德育为先”的理念,充分发挥思想政治理论课教学和隐形课程的主阵地作用,大力加强学生党建工作,认真开展入学教育、军训教育、时事政策

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  贵州大学科技学院(Guizhou University Institute of Technology)创办于2001年,学校位于贵州省贵阳市小关,是中国"211工程"重点建设大学--贵州大学按照新机制和模式举办的本科独立学院。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的贵州大学科技学院教务管理系统官网 http://210.40.30.28:8080/jwweb/,希望能帮助到大家!    贵州大学科技学院教务管理系统官网 http://210.40.30.28:8080/jwweb/   贵州大学科技学院教务管理系统官网:http://210.40.30.28:8080/jwweb/   (点击下面图片直接进入界面)   关于2016级学生进行公共选修课首次网上选课的通知   各教学部、2016级学生:   学分制是充分考虑学生的个性发展与学生创新能力和综合素质的培养,给学生提供选择的权利,以学生为本的教学管理模式,旨在引导学生完善自身素质结构,拓宽知识面,满足学生个性化发展的需要,为扩大学习的自主性,提供更多的空间。根据学院教学工作总体安排,我院对2016级学生进行学分制改革,公共选修课是学分制改革的重要内容,现2016级学生公共选修课首次网上选课工作即将开始,为确保网上选课工作的顺利进行,现将有关事项通知如下:   一、工作组织   1、教务部负责网上选课工作的组织与协调;   2、各学部组织教学秘书、辅导员、班主任参与网上选课工作,加强对学生网上选课的指导;   3、网络信息中心负责网上选课工作的网络技术保障;   4、学院机房在网上选课期间对2016级学生免费开放,   (信息楼5楼,请自带学生证和鞋套)。   二、课程类型   1、全院性公共选修课,即《马克思主

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  贵州大学科技学院(Guizhou University Institute of Technology)创办于2001年,学校位于贵州省贵阳市小关,是中国"211工程"重点建设大学--贵州大学按照新机制和模式举办的本科独立学院。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的贵州大学科技学院教务管理系统 http://210.40.30.28:8080/jwweb/供大家参考选择。   贵州大学科技学院教务管理系统 http://210.40.30.28:8080/jwweb/   (点击下面图片直接进入界面)   贵州大学科技学院简介   贵州大学科技学院是国家“211工程”重点建设大学——贵州大学与贵州捷星慧旅航空空乘咨询服务有限公司合作举办的综合性全日制本科独立学院。2001年5月经省人民政府批准成立,同年开始招生。   学院现有文学、法学与公共管理学、工学、商学4个专业教学部和马列主义教学部、体育教研室2个公共教学单位,有汉语言文学、新闻学、英语(含外事管理、翻译方向)、法学、行政管理、公共事业管理(含民族文化产业管理方向)、工程管理、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、电子信息工程(含民航机务维修方向)、通信工程(含3G通信方向)、物联网工程、国际经济与贸易(含国际物流方向)、金融学、工商管理、财务管理、旅游管理(含航空服务方向)、食品科学与工程、视觉传达设计、环境设计、表演(含空中乘务方向)、音乐表演、绘画、舞蹈学等24个本科专业及8个专业方向,涵盖了文学、法学、经济学、管理学、理学、工学、艺术学等7个学科门类。   学院现有在校全日制本科学生7500余人,专任教师437人,其中,具有硕士、博士学位的教师343人,教授29人,副教授262人。