篇一:生理学课改植物生理课改
教 学 内 容
1.教学内容的针对性与适用性
教学内容针对职业岗位能力要求、产业发展趋势、高职生源智能特点设置。教学内容的选取，以必须＋够用＋职业资格技能证为原则，精心设计内容。将作物生产岗位中典型工作任务整合成为植物与植物生理教学的14个学习情境，实施情景化教学，取得良好成效。在教学中实行“三突出”即突出教学模块的实用性、突出实践教学的针对性、突出学生综合素质培养的重要性。
突出教学模块的实用性，本门课程教学内容的选取紧紧围绕 “掌握植物与植物生理基础知识和技能，能根据生产的需要，促进和调控植物的生长过程，具有良好职业道德的高技能人才”培养目标，在统筹考虑与后续课程衔接上，始终围绕培养目标，突出每一教学模块的应用性，而不是学术上的理论性来选取教学内容。
突出实践教学的针对性，在教学细节上，大胆缩减了一些无应用目的或应用目的不强的理论内容，加大了实践教学的比重，使理论教学与实践教学的学时比重达到了1：1突出
