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数量性状遗传的相关文章

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性状遗传的物质基础,教案

07-22

标签： 性状 遗传 教案 物质 基础 关键词： 遗传的物质基础ppt 人的性状和遗传教案
性状遗传的物质基础,教案(一)性状遗传的物质基础(教学设计) 性 状 遗 传 的 物 质 基 础 （教学设计） 界首市逸夫一小（初中部） 刘显峰 一、教材分析： 通过上一节内容的学习，学生对生物的遗传变异现象产生了浓厚的兴趣，很渴望再深入探究性状遗传的物质基础等内容。本节内容也是学生学习本章以后各节的基础，教学的主要任务是使学生形成有关遗传物质的概念，从而构建以生物体、细胞、染色体、DNA、基因、蛋白质和性状等为主的概念体系。 二、教学目标： （一）知识目标：
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数量词小品台词

01-21

标签： 数量词 台词 小品 关键词： 小品台词 甄嬛后传小品台词 傻子上学小品台词
数量词小品台词篇一《扰民了您 小品完整 台词》 扰民了您 2014春晚小品完整台词 (一起）：开始励志，1….2….3…. 岳云鹏：停…停……..摁…… 岳云鹏：铁锤妹妹，我们正励志呢。干什么，又要分手，一会我打给你，，3… 华 少：你活着就为搞对象啊 岳云鹏：嗯 华 少：那你活着就为了选秀吗？ 大 鹏：( ⊙ o ⊙ )啊！ 华 少：你们都给我听好啦，我就说最后一遍了啊。我们活着是为了要改变世界。
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性状遗传有一定的规律性 练习

01-12

标签： 规律性 性状 遗传 练习 一定 关键词： 数量性状遗传 性状遗传的物质基础 性状的遗传练习题
性状遗传有一定的规律性 练习篇一：生物：第20章第3节 性状遗传有一定的规律性 同步练习 第20章第3节 性状遗传有一定的规律性同步练习 1.下列哪位生物学家在豌豆杂交实验过程中发现了遗传规律（ ）。 A、达尔文 B、孟德尔 C、袁隆平 D、林奈 2.一个人是有耳垂还是无耳垂，决定于这个人的（ ）。 A、基因组成 B、染色体组成 C、DNA组成 D、蛋白质组成 3受精卵中的成对基因（ ）。 A.全部都是显性基因
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遗传和变异连续三年分值较重

08-01

标签： 分值 变异 遗传 连续 关键词： 遗传变异复习专题 生物的遗传和变异复习
　　近几年的高考(Q吧)理综试卷的总体特点是：以知识技能为载体，注重考查生物学主干知识，坚持以基础知识为背景，能力测试为主导。这就要求我们踏踏实实地抓好主干知识的复习，以其为主线，通过它所覆盖的知识，整理、构建知识网络。零碎的知识简单地堆积在一起，相互干扰，不利于对知识的理解、记忆、迅速提取和应用。通过一定的方式，将相关的知识有序地组织起来，形成知识的网络结构，在理解的基础上进行记忆，既可以有效克服遗忘现象，也可提高思维的敏捷性，从而做到在解题时能正确把握命题者的思路，迅速、全面、准确地提取相关信息。　　2　　把握知识内在联系　　生物学的事实、概念和原理都不是孤立的，而是有联系的。掌握知识间的内在联系，不仅有利于对知识的理解，也是解决一些综合题的关键。　　本专题综合知识点：　　1、DNA、RNA的结构与细胞化学成分知识的综合。　　2、DNA的复制过程与细胞分裂知识的综合。　　3、遗传物质的载体与线粒体、叶绿体、细胞核、染色体结构知识的综合。　　4、基因的表达与蛋白质、核糖体结构知识的综合。　　5、遗传的基本规律与生殖发育知识的综合。　　6、细胞核遗传和细胞质遗传的关系。　　7、基因型、表现型与环境对生物的影响知识的综合。　　8、基因的结构与基因工程、发酵工程的综合。　　9、同位素示踪法与DNA复制方式、遗传物质的证据、基因诊断等知识的综合。　　10、变异与各种育种方法的综合。　　3　　辨析易混淆知识　　把一些易混淆的知识专门列出来加以辨析。如在遗传学上正反交的结果可因遗传方式的不同而有差异，因此常用来分析遗传类型。　　如果正交和反交实验结果性状一致且无性别上的不同，则该生物性状属于细胞核中的常染色体遗传；如果正交和反交实验结果不一致且有性别上的差异，则该生物性状属于细胞核中的性染色体遗传；如果正交和反交实验结果不一致且具有母系遗传的特点，则该生物
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