赞美仙人掌名句！

导读：　赞美仙人掌名句！篇一《描写仙人掌的好词好句》 ...

赞美仙人掌名句！篇一
《描写仙人掌的好词好句》

满身是刺不畏艰难努力拼搏不屈不饶顽强不屈勇往直前坚强不屈

好句：

1、仙人掌就像那田间的农民，不怕风吹日晒，在严寒酷暑中默默奉献。而花儿则像是一个千金小姐，每日都在温室里享受着无风无雨的生活，吸收着养料。遇到一点风吹雨打，就会马上败下阵来。

2、仙人掌生命里也强，即使折断了一辆根枝，也不会影响它的生长。只要把折断的枝插在泥土里，它又可以照长发芽。当夏天到来时，仙人掌开了一朵朵炎黄色的小花，它虽然没有米兰的芬芳，也没有牡丹的娇艳，但一朵朵小黄花却不时的散发出一阵阵清香，是多么的淡雅啊！

3、仙人掌是墨西哥的国花，它有翡翠似的茎，长满了硬刺的掌状一直向上伸，摊出了“绿色的手掌”，一片一片，层层叠叠的，象个叠罗汉似的。看见它的“手掌”有很多小刺，直让人起鸡皮疙瘩，生怕他扎到我。

4、在我家的阳台上有一盆仙人掌，我特别喜欢它，它虽然浑身是刺，不如杏花那样风韵天成，不如桃花那样妖冶艳美，不如牡丹那样冠群绝芳，不如石榴那样色红似火，不如荷花那样高洁，不如海棠那样娇艳超凡，不如桂花那样十里飘香，不如菊花那样千姿百态，不如水仙花那样雅洁清馨，但它却有着极其顽强的生命力。

5、远看，好像是长满青苔的石头矗立着，近看原来是一棵肥壮的仙人掌！它上面长着许许多多白色的刺，如果你不小心被刺了，可就要吃点苦头了，因为它将深入你的肉里。它身上的刺可是主要的武器，这也警告人们：只能观赏，不可以触摸。

6、仙人掌的故乡是墨西哥，那里有一千余种仙人掌，而全世才有约两千余种仙人掌，所以说墨西哥是仙人掌的王国。在那里，可以找到许多种仙人掌，不管哪种仙人掌，它们都散发着坚强的气息。

7、仙人掌的生活方式，使我很感动。不只是它，人也是一样，在苦难中生存的人，承受力和生存能力往往高于身边的“娇小姐”们，会变得顽强而独立。在磨难中学会生长，拼命地为自己寻找得以活命的机会，不仅救了自己，还记得了旁人的尊重。

8、刚买来时仙人掌是扁平的，由两片厚厚的绿叶掌连接而成，每个掌片都是中间大、两头小。它全身长满了一簇簇棕色的刺，又短又密。不出几个月，仙人掌就长满了一盆，翠绿翠绿的，多可爱呀！

9、过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了!听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一

10、论形状，仙人掌又大又肥，谈不上漂亮；论颜色，仙人掌浑身只有一种单调的绿，说不上引人注目；论香气，仙人掌外面只有一层锋利无比的尖刺，即使有花开，也没人敢靠近去闻一闻花香；但论生存本领，仙人掌可就是“独领风骚”了论形状，仙人掌又大又肥，谈不上漂亮；论颜色，仙人掌浑身只有一种单调的绿，说不上引人注目；论香气，仙人掌外面只有一层锋利无比的尖刺，即使有花开，也没人敢靠近去闻一闻花香；但论生存本领，仙人掌可就是“独领风骚”了。

11、仙人掌从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。

12、我家的仙人掌呈深绿色，身上长满了刺，一条一条的仙人掌，有点像青瓜的形状，连接在一起，有好象亲兄弟一样拥抱在一起，但又有谁能注意到那盆仙人掌呢 它不贪图名利，从不向困难认输。有时我还发现，仙人掌的土出现了不计其数的裂缝，土质又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫无色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它这是为了什么 为的就是能为世界贡献出一份力量，为世界增添绿意，自己吸收二氧化碳，放出新鲜空气，使环境变得更清新一些。花虽然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。渐渐的，我在不知不觉中竟然喜欢上仙人掌了，因为它那高贵的品质一直吸引着我，我要像它学习。

13、仙人掌的根长在泥土里，只要一下雨，它的根就能吸收很多水分，它的茎穿着绿色的衣裳，长得像手掌一样，只要你折断一块它的茎插在泥土里，不久就会生根、发芽。仙人掌的茎上长的那些尖尖的小刺，就是它的叶子哩。

14、我家的阳台上有一盆仙人掌。由十几根像小手指头一般粗的、长短不一的茎组成，长的有十几厘米，短的也就几厘米，它长得很绿很绿。每一个仙人掌上都有数不清的、毛茸茸的小刺，小刺的底下是一个个小小的鼓包，在仙人掌的顶上有一簇簇较硬的刺，像是戴了一顶小帽子。在每一支仙人掌顶端的侧面，都开着一朵鲜红鲜红的小花，错落有致、鲜艳夺目。

15、仙人球栽在一个小花盆里，小花盆的样子很好看，和我们平时吃饭的碗一般大小。白色的底烤刻着蓝色的图案，即干净又美观。在远处看，仙人球披着绿色的外衣，像一个圆溜溜的小皮球。近看，它浑身长满了又长又尖的刺。别说用手摸了，看了就有点怪扎人的。

16、仙人掌不但耐旱而且生命力也十分顽强，即使把它的枝给折断了，也不会影响它的生长。只要把折断的枝插进泥土里他就会生根发芽。特别是冬天的时候，北风怒吼，雪花大

片大片的飘落，仙人掌仍然是全身披绿，在风雪中昂首挺胸，傲然屹立。

17、仙人掌不仅耐旱，而且它那百折不挠的性格让人十分惊讶。在炎热久旱的夏天，其它植物早已垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒冷刺骨的冬天里，别的植物早已被主人捧回室内，可仙人掌还顶着寒风，不怕周围的环境。它那顽强的生命力有谁能比得上呢

赞美仙人掌名句！篇二
《描写仙人掌的句子》

描写仙人掌的句子

1. 在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。

2. 仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。

3. 仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬。它全身布满了一根根像钢针一样的刺，你可别小看这些刺，这可是它用来自卫还击的武器呢！我被它刺过，妈妈也被它刺过，疼极了。妈妈曾多次要把它扔掉，可我不肯，因为我对它有一种特殊的感情，我爱那盆仙人掌。

赞美仙人掌名句！篇三
《y语文 Microsoft Word 文档》

1.根据要求，默写诗句。①《游园不值》中形象反映春天旺盛生命力的诗句是：

②《石灰吟》中赞美石灰的献身精神和光明磊落的襟怀的诗句是：

③曹植《七步诗》中表现诗人悲愤情感的千古名句是：

2、我国文学史上被称为“诗仙”的是 ，“诗圣”的是 。诗中有画画中有诗的诗人是 。

3、读句子填空。

小时候，我最喜欢《 》中 的七十二般变化，敬佩《 》中打猛虎的英雄武松;现在慢慢地长大了，喜欢读孟郊在《 》中对母爱的赞美，喜欢安徒生的

《 》和朱自清的《 》。

4、修改下面的一段话，注意用好修改符号。(2分)

去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾!

二、阅读理解

(一)阅读文段，完成问题。

她赶紧擦着了一把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出(强烈 剧烈)的光，照得跟白天一样(光明 明亮)。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩 起来， 在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

1.把括号里不合适的词语划掉。

2.在文中的横线填上合适的词语。

3.用“～～～”画出这段话中小女孩幻想的语句。

4.最后一句使用了 修辞手法。

5.对小女孩来说，“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”就是 。从而说明小女孩活着，在这个世界上只会有 。

6.此段话最后一句话表达了作者对小女孩的 。

7、.本文段的作者是（ ），他被人们誉为“ ”。你还读过他的 和 这两部作品。(4分)

(二)阅读短文，回答问题。

尊重卑微

①我偶然读到一篇英文文章，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动逃离火海。

⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在燃烧，一团黑风正沿着山脊(jǐ jí)滚动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕。甚至命运的(单薄 卑微 微薄) 也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量，忽视了内在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? ⑨世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(tí dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉，并在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。

2.比较句子，写出带点词语在句子中的作用。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

(1)“想不到”“竟”

(2)两个“如此”

3.联想短文内容，理解句子，然后回答问题。

(1)短文一共有三个问句。第一个设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为 。第三句也是反问句，这句话实际上是启发我们要 。

(2)体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”? 。在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”。

(3)文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决，它常用来比喻 。这里用这个成语是为了说

明 。

4.读第⑤⑥自然段，按要求回答问题。

(1)第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。”这句话与前文

“ ”这句相照应。

(2)用“～～～”在第⑤自然段中划出由事物引起的联想的句子。

(3)第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成一团”是一种“智慧”(运用你已有的知识，结合短文内容回

答。

(4)蚂蚁家族“抱成一团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精

神： 。

5.理解课文内容，回答问题。

(1)“我”为什么要尊敬卑微?(用短文中的话回答)

(2)你最敬重卑微者的哪一点?为什么? (一)

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和

顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水 必能荡涤污垢 它好像善施教化 由此看来 水是真君子啊

1.给划线处加上适当的标点符号。 (1分)

2.联系上下文，“奔流不息”的 “息”可以解释为 ; “或方或长”的“或”可以解释

为 。(1分)

3.孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水 、 、 、 。 (2分)

4.这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位 的老师。(从文中找一个词填)(1分)

写作表达。(30分)

题目：我得到了

要求：

1.在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。

2.选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。

3. 500字左右，并建议你写好文章后修改一下。

埃及金字塔

在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对

碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。

金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体

都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形的，越往上越小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金

字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石头平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石头磨得很平整，石头与石头之间砌合得很

紧密。几千年过去了，这些石头的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。金字塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。

现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶。

1.短文从哪些方面介绍了埃及金字塔？

2.画出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。

3.短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法？请在序号上面打“√”。

（1）打比方 （2）列数字 （3）作比较

4.你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶”这句话的？

天窗（节选）

茅盾

夏天阵雨来时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是唯一的慰藉！

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡着这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的一切，立刻会在你的想象中展开。

啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见那些如果没有它，你就永远不会联想到的种种事情！

发明这“天窗”的大人们，是应当感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他们所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切！

1.文中出现了几次“这时候”？它们分别指的是什么时候？

2.用“ ”在文中画出“看见”的句子；

用“~~~~”在文中画出“想象到”的句子。

3.为什么说“这小小一方的空白”是“神奇的”？（先用文中的句子回答， 再用文中的事例来说明。） 因为

例如

金色花

偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹„„开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情

只有仙人掌活下来了。

不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。

可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。

许久后的黄昏，我倚着阳台远望，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。

不是吗，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑„„

我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！ 我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。

久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？

是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒„„ 这是我看过的最美的花！

此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。

我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。

可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的干旱，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。

它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。

美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

1.画出短文中描写仙人掌的语句。

赞美仙人掌名句！篇四
《佳句集锦》

成长像一幅画，画中记录着点点滴滴；成长像一首诗，品出令人深思的道理；成长更像一盒七彩的颜料，绘出我们多彩的童年。 （五年级二班 刘一凡）

夜幕降临，天空中除了眨着眼睛的星星，还有月亮，当我们孤独的时候，看看月亮就想起了我们温馨的家，彷佛看到了我们美丽、温柔的妈妈。

（五年级二班 王愫）

快看！天空中飞着几只蝴蝶，有花的、白的、黄的、粉的，非常美丽。风儿轻轻吹动着，花儿微微点头，好像在说：“蝴蝶姑娘，来我这儿采花粉吧！”蝴蝶飞到那枝花上，停在上面安静地采花粉，它的颜色和花的颜色一样，不仔细看，还真看不出哪是花，哪是蝴蝶呢！

五彩的蝴蝶在娇艳的花丛中穿梭，姿态轻盈，把这世界装扮得更加妖娆，更加美丽。

（五年级二班 李紫晨）

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，就像流动的白云；羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，就像给草原上滴了几滴奶油。

（五年级二班 张翔翀） 沙沙沙，沙沙沙，池塘边的柳条随风摆动，彷佛少女梳着长辫。原来是柳枝耐不住性子，轻轻顶开树皮，用绿色的小脑袋偷偷窥视着这个世界。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活，它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩绿枝叶。它的柳枝是多么柔软呀，像春姑娘扭动的舞姿在跳舞。原来这就是春天的魅

力，我喜欢春天，更喜欢春天的柳树。

（五年级二班 张亚轩）

从四楼的窗外往下看，我看到了我们学校最美的地方——怡林园，那里的柳树织起一条巨大的绿色丝带环绕着怡林园。湖水在阳光的照耀下，就像无数颗金光闪闪的钻石漂浮在上面一样，非常耀眼；白色的梨花、粉色的桃花，这真是一幅生机勃勃的画面啊。

（五年级二班 张佳源）

我想把鼻子，安在花苞里。闻着鲜花的香味，享受着快乐的时光。闻啊，闻——，香味把我带进了甜美的梦里。闻树枝上小嫩芽的气息，它发出一种淡淡的清香，这种香味是春天的气息，它是那样清香，香的令人陶醉。

（五年级二班 赵志麟）

我站在球球（我家的狗）面前，看它咀嚼的样子：那样丑的脸，那样短的牙，那样急躁的态度。它咀嚼的时候，两边的腮上下动，白沫子沾在嘴边，有时它还舔一舔嘴。

（五年级二班 刘志浩）

这个人有一双炯炯有神的眼睛，露出了刚毅的目光站在那里，好像是一座铁塔。

（五年级二班 荣梦琦）

听不见街头的喧闹，看不见城市的繁华。小鸟欢快的歌唱，蝴蝶尽情的舞蹈，知了在我手中蹦跳。

（五年级二班 张舒扬）

我家有一个大花园，花园里什么花都有，一到春天，一朵朵花争相开放，迎春花开着朵朵小黄花，迎接着春天的到来；粉色的樱花在春风中飘落几片花瓣，轻轻的飘进土地；丁香花的香气飘散到各家各户；玉兰花在几只蝴蝶的衬托下更加漂亮；梨花、桃花、杏花，在阳光下比拼美丽；牡丹，这个具有女王气质的富贵之花，在春天的阳光下开放的格外灿烂。我爱我家花园的春天。

（五年级二班 赵子谦）

清新的草原像无边的绿地毯，绵延到天边，洁白的羊群如美丽的百花，四处走动，绿色的小丘像一只小乌龟，慢慢地爬着。

（五年级二班 聂妍）

咦，是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和小鱼儿玩耍呢？原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长„„每当到了春天，是我们最快乐的时刻。春姑娘，请你留下来好吗？

（五年级二班 张梦亭）

我想把小手安在杨树枝上，穿上绿色的斗篷，时而把小手摇摇，摇啊，摇——奏响盛夏的华彩乐章。我想把脚丫接在荷叶柄上，钻入清澈的湖水中，逗弄可爱的鱼儿，游啊，游——游进一个梦幻般的境界。

（五年级二班 张梦亭）

春风像一片花瓣，轻轻地落到地上。就在它落到地上的那一刻，万物复苏了。小草慢慢地在阳光下伸着懒腰，向在阳光下走动的人们

打招呼。小花在露珠给予的滋润下静静地绽放，给在看它们的人们开出了最美的一面。

（五年级二班 耿瑜杰）

春天像一个仙子，带走了大地的寒冷；春天像一个使者，为我们带来新的世界；春天像一幅画，画着生机勃勃的大自然；春天像一股勇气，让我们骄傲地走下去。

（五年级二班 李双）

人生如同一个八音盒，这个八音盒中有无数美妙、动听的声音，那么成功的滋味就是其中一段让人回味悠长、美妙动听的旋律。

（五年级二班 李睿之）

花开了，就像刚睡醒了似的，开的那样鲜明、漂亮，给大地增添了一束光彩。

（五年级二班 张晓辉）

滴答，滴答，像一只胆小的手，雨从花叶落到花瓣上，滴在娇嫩的花瓣上，慢慢收缩，又慢慢收紧，在雨中的花，其实并不胆小，她是一个顽强的小姑娘。落叶上的雨珠不见了，滴答，滴答„„

（五年级二班 崔承溪）

他会悄然无声的在头顶冒出一朵花来；他会热情无比地挂满一身果子；他会长出一片片嫩茎供人采食，他乃——仙人掌。

（五年级二班 李宣冀）

梨树的叶子是圆圆的，好似一个小圆盘；石榴树的叶子是尖尖的弯弯的，好似一个小月牙；柳树的叶子是细细长长的，好似仙女那修

长的手指。

（五年级二班 信叶萱）

春风是冬天之后的第一缕阳光，春风是枯萎后的第一丝令人陶醉的花香，春风是一片枯草中的一点点绿色，春风是雨后的彩虹和蓝天，春风代表着无限美好，同时也代表着一个人的愿望和理想„„

（五年级二班 张寒冰）

责任就是一颗奇妙的种子，在春天里种下，结出秋天香甜的果实；责任就是一种微妙的想法，在梦中发展带你遨游整个幻想；责任就是一双翅膀，在天空美丽绽放，带你领略成功的希望；责任就是一首奇丽的诗，在书中慢慢翻阅，带你观察道德的美。责任就是„„

（五年级二班 张寒冰）

老黄牛不急不慢地吃着草，一边咀嚼着草，一边用尾巴打苍蝇，那样长的脸，那样粗的角，没人理它，它在一望无际的草原上，孤独地吃着草。

（五年级二班 常铭宇）

是雪花缀满枝头，这般晶莹洁白？是白云在此逗留，这样飘逸悠然？它比雪花更圣洁，比白云更端庄——它是盛开的玉兰花。

（五年级二班 高佳伟）

在那无尽的黑暗中，只有那点火光在跳动。啊，原来那是烛光，虽然在那黑暗中一点儿也不起眼，但它总是为那些迷失了道路的人，给予光明，给予温暖，让他们重新点亮生活的道路，它微笑着，变得越来越小，越来越小„„

赞美仙人掌名句！篇五
《赞美老师的名句》

赞美老师的名句：

1、教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐

3、太阳底下最光辉的职业

人类灵魂的工程师；

4、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

5、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

6、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

7、身为世范，为人师表

8、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！ 赞美老师的名言、好句子、诗歌

1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

4、教师的春风，日日沐我心

5、一位好老师，胜过万卷书。

6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

8、一日为师，终身为父。

9、片言之赐，皆我师也。

10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

15.老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花

赞美仙人掌名句！篇六
《有关赞美水的古诗名句》

有关赞美水的古诗名句.《忆江南》唐.白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，

能不忆江南。

2.《小池》宋.杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3.《竹枝词》唐.刘禹锡

山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。

花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。

4.《望海潮》宋.秦观

星分斗牛，疆连淮海，扬州万井提封。

花发路香，莺啼人起，珠帘十里东风。

豪俊气如虹，曳照春金紫，飞盖相从。

巷入垂杨，画桥南北翠烟中。

追思故国繁雄。有迷楼挂斗，月观横空。

纹锦制帆，明珠溅雨，宁论爵马鱼龙。

往事逐孤鸿，但乱云流水，萦带离宫。

最好挥毫万字，一饮拚千钟。

5.《水调歌头》宋.苏轼

落日绣帘卷，亭下水连空。

知君为我新作，窗户湿青红。

长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。

认得醉翁语，山色有无中。

一千顷，都镜净，倒碧峰。

忽然浪起，掀舞一叶白头翁。

堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。

一点浩然气，千里快哉风。

6.《玩止水》唐.白居易

动者乐流水，静者乐止水。利物不如流，鉴形不如止。

凄清早霜降，淅沥微风起。中面红叶开，四隅绿萍委。

广狭八九丈，湾环有涯涘。浅深三四尺，洞彻无表里。

净分鹤翘足，澄见鱼掉尾。迎眸洗眼尘，隔胸荡心滓。

定将禅不别，明与诚相似。清能律贪夫，淡可交君子。

岂唯空狎玩，亦取相伦拟。欲识静者心，心源只如此。

7.《如鱼水》宋.柳永

轻霭浮空，乱峰倒影，潋滟十里银塘。绕岸垂杨。

红楼朱阁相望。芰荷香。双双戏鸳鸯。

乍雨过、兰芷汀洲，望中依约似潇湘。

风淡淡，水茫茫。动一片晴光。

画舫相将。盈盈红粉清商。紫薇郎。

修禊饮、且乐仙乡。更归去，遍历銮坡凤沼，此景也难忘。

8.《蝶恋花》宋.张先

绿水波平花烂漫。照影红妆，步转垂杨岸。

别后深情将为断。相逢添得人留恋。

絮软丝轻无系绊。烟惹风迎，并入春心乱。

和泪语娇声又颤。行行尽远犹回面。

9.《江城子》宋.吴文英

西风一叶送行舟。浅迟留。舣汀洲。

新浴红衣，绿水带香流。应是离宫城外晚，人伫立，小帘钩。

新归重省别来愁。黛眉头。半痕秋。天上人间，斜月绣针楼。

湘浪莫迷花蝶梦，江上约，负轻鸥。

10.《江南行》唐.罗隐

江烟湿雨蛟绡软，漠漠小山眉黛浅。水国多愁又有情，

夜槽压酒银船满。细丝摇柳凝晓空，吴王台榭春梦中。

鸳鸯鸂鶒唤不起，平铺绿水眠东风。西陵路边月悄悄，

油碧轻车苏小小。

黄河：

1、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。2、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。4、黄河之水天上来，奔流到海不复回。

5、大漠孤烟直，长河落日圆。 6、白日依山尽，黄河入海流。

长江：

1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

3、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。4、天门中断楚江开，碧水东流至此回。

5、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。6、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

7、山随平野尽，江入大荒流。 8、星垂平野阔，月涌大江流。

9、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。10、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

11、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 12、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.

描写水的古诗词

（诗中水）

1．所谓伊人，在水一方。(《诗经蒹葭》)

2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：<观沧海》)

3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王：《咏鹅》)

4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》))

5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)

6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)

7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)

8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)

10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇{春江晚景)》)

（诗中江）

至今思项羽，不肯过江东。(李清照：《夏日绝句》)

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南))

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城))

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上指还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

黄河

李白：《乐府杂曲·鼓吹曲辞·将进酒》

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金尊空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须酤取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

王昌龄：《横吹曲辞·出塞》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

白花垣上望京师，黄河水流无尽时。穷秋旷野行人绝，马首东来知是谁。

王偃：北望单于日半斜，明君马上泣胡沙。一双泪滴黄河水，应得东流入汉家。

李白：《杂曲歌辞·北风行》

烛龙栖寒门，光曜犹旦开。日月照之何不及此，惟有北风怒号天上来。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。别时提剑救边去，遗此虎文金髀钗。中有一双白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。箭空在，人今战死不复回。不忍见此物，焚之已成灰。黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。

李白：《杂曲歌辞·行路难三首》

金尊清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多岐路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 凉州词唐·王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

登鹳雀楼唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

使至塞上唐·王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。 黄河颂

朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着

黄河，唱出我们的赞歌。

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

金涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；

从昆仑山下，奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。

啊，黄河！你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，从你这发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！

啊，黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。 啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！

水的诗作者:舟英

在黄河之水天上来大将东去浪淘尽千古风流人物的洪流里却不知一沟绝望的死水亘古荒诞有自得其乐的鱼游

李白的黄河苏轼的长江闻一多的死水源出戏弄的逻辑因为是水就不怕水淹！

现代没有重涉女英的洞庭波瑶姬巫山的雨水云

但还归了汉之广矣不可方思的水阔

和所谓伊人在水一方的水远以及水之悠水之涣《诗》的生命水!

流淌六朝的风韵澄江静如练余霞散成绮

水经唐代的鲜美桃花流水鳜鱼肥碧波，凝翠……

千年的岁月流走了湘君夫人的狂歌狂舞沉埋了屈子夕阳般沉沙的胸膛

只能楚天的白云黄鹤一江春水向东流！

没有跟随西方哲人重返苏格拉底哲学没有创造荷马英雄史诗前神话而有涟漪荡荡！

水本无源，无流，无出口；诗有形，有韵！

即使如一沟死水也是死水死了即再生的丰沛：

澎湃的流, 浩瀚的出海口!

【唐】白居易临流搔首坐，惆怅为何人？可怜心赏处，其奈独游何？

【唐】杜甫人生留滞生理难，斗水何直百忧宽。

【唐】周濆背云冲石出深山，浅碧泠泠一带寒。不独有声流出此，会归沧海助波澜。

高山流水图

白云悠悠绕翠峦，问凯旋，是何年？芳草连天，绵延到家园。家园深在丛林中：叶正茂，枝正繁。 鲜花朵朵带笑颜。情缠缠，意绵绵。以诗会友，座中多圣贤。忽闻山涧水流声：兴正浓，酒正酣。

赞美仙人掌名句！篇七
《关于赞美珍惜友情名人名言名句》

关于赞美珍惜友情名人名言名句

在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。——莫罗阿

到月亮上去不算太远；我们要走的最大距离还是在我们之间。——戴高乐

如果朋友是盲人，我就从侧面看他。——儒贝尔

于顺境中交朋友只需费一举手之劳；在困厄时寻找友谊简直比登天还难。——爱比克泰德

友情为人生之酒。——杨格

你的敌人和朋友携手合作，才能伤你的心。敌人大肆诽谤你，朋友赶忙传给你听。——马克·吐温

友谊是美德之手段，并且本身就是美德，是共同的美德。——费尔巴哈

受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗

所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯

即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。——贝多芬

我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。——修昔底斯

友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。——马克思

对于聪明人来说，劝告是多余的；对于愚昧人来说，劝告是不够的。——莫里哀

友谊是培养人的感情的学校。——苏霍姆林斯基

友谊是慷慨、荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍己为人，而且完全出于自愿不用他人恳求。——薄伽丘

友谊、活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。——空茨凯维支

友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的，只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。——斯特林堡

人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。——哈吉·阿布巴卡·伊芒

友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦

聪明的人们就应该尽上力量去建立友谊，而不应去结仇恨。——《五卷书》

朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。——萨迪

如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够再使它恢复。——《五卷书》

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游：——出自《游山西村》

经常想想自身的优势,了解自己才是最宝贵的知识,看准目标并且努力坚持,关键地方要好好把持,直到实现目标为止.

泥鳅跳，风雨到

十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基

知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人

男人梦见小鸡，会做大官。

梦见小鸡

唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔；一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。

草青临水地,头白见花人

赞美仙人掌名句！篇八
《赞美母亲的名言名句》

赞美母亲的名言名句

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。--高尔基

慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？--雨果

全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。--惠特曼

我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。--马克·吐温

我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。--乔治·艾略特

在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。--荷马·辛普森(风靡美国的卡通系列片《辛普森一家》中的爸爸)

妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。--史蒂维·旺德（美国著名盲人男歌手）

母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。--夏加尔（法国绘画大师）

母性的力量胜过自然界的法则。--芭芭拉·金索尔夫（美国当代著名作家） 母亲们是天生的哲学家。--斯托夫人（《汤姆叔叔的小屋》作者，美国女作家）

赞美仙人掌名句！篇九
《赞美父亲的名言名句》

赞美父亲的名言名句

一个父亲胜过一百个老师--------（英国）

有子且勿喜，无子固勿叹。_-------〖唐〗韩愈

在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉－－－－（福尔克斯）

在所有的眼里，父亲是多么严厉的法官啊！（忒壬斯）

智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞．－－－－－－所罗门

父母德高；子女良教。《格言对联》

父亲！对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了－－－－（华兹华斯）

父亲，应该是一个气度宽大的朋友。－－－－－－狄更斯

父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆（欧洲）

父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。－－－－－－富兰克林

父之美德，儿之遗产-------字严

父子不信，则家道不睦．－－－－－－武则天

家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。－－－－－爱默生

没有几个父亲对子女是关心备至的，至少他们中的绝大多数对金钱更加关心（切斯特菲尔德）

没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任（米南德）

让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点（伯罗索）

使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业，并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。－－－－－－贝多芬

赞美仙人掌名句！篇十
《盐城中学2014届高三语文周末作业(09)教师版》

江苏省盐城中学2014届高三语文周末作业（09）教师版

一、语言文字运用（15分）

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（3分）

A．牵强(qiǎng) 殷(yīn)实 祛(qū)斑 扛(káng)鼎之作 ．．．．

B．脂(zhǐ)肪 佳绩(jì) 悄(qiāo)然 严惩(chéng)不怠 ．．．．

C．纤(xiān)瘦 坐骑(qí) 轮廓(kuî) 间不容发(fà) ．．．．

D. 煲(bāo)汤 凛(líng)然 庇(bì)护 胜券(quàn)在握 ．．．．

1、（3分）C A扛——gāng；B脂——zhī, 悄——qiǎo;D凛——lǐn 08年江苏省《考试说明》中明确：“（字音）重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性”故而，本题在多音字方面有所侧重，同时也注意了读音考查角度的全面性，有多音字的考查，如“强”“殷”“扛”“悄”“骑”“发”；有语音的考查，如“纤”“廓”“凛”“庇”“券”；有语调的考查，如“祛”“脂”“绩”“惩”“煲”。选词都是生活中常见词语，且注意兼顾普通词语与成语。

2、下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（3分）

A．库姆塔格沙漠在以每年1到4米的速度整体向东扩展，古城敦煌首当其冲，正面临．．．．

被库姆塔格沙漠吹来的沙尘吞没的危险。

B．朋友的一次次欺骗和伤害，让他成了一个轻诺寡信的人，他变得消沉、保守、自闭，．．．．

不再信任任何人，哪怕自己的亲兄弟。

C．北大校长许智宏演唱流行歌曲《隐形的翅膀》引发了网友的激烈讨论，有的网友认

为许校长这一行为宣扬了北大不墨守成规，敢于打破传统，敢为天下先的精神。 ．．．．

D．对身居官位者写出的散文，一些报刊便门户大开，一些评论家便极力捧场，这种把

散文和权势捆绑在一起的做法无异于焚琴煮鹤。 ．．．．

2、（3分）B 本题考查“正确使用词语（包括成语）”的能力，轻诺寡信——轻易答应人家要求的，一定很少守信用A首当其冲——比喻最先受到攻击或遭到灾难C墨守成规——指思相保守，守着老规矩不肯改变D焚琴煮鹤——比喻糟蹋美好事物。

3、请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺(或仙人掌)作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。 (4分)

3、(5分)人言(或舆论)就像仙人掌上的刺一样令人生畏。

【评分标准】本体与喻体要有相似之处，符合比喻句要求得

2分；切合题意，准确揭示漫画的主题得3分。

4、将“大海”、“思维”、“翅膀”三个词语，或者“生命”、“物

质”、“价值”三个词语连缀扩展成一段话，或描述一种情景或陈说一种见解。要求：内容合理有意蕴，语言流畅而生动。说明：三个词的顺序可以改变，不少于40字。（5分）

4、（6分）（1）我喜欢在大海边静静地思索。当躯体休息下来的时候，面对浩瀚无边的大海，像面对飘缈无涯的星空一样，思维的翅膀在这广阔的天地里会飞得很远很远。

（2）不要浪费生命而去积累那些最终只会灰飞烟灭的东西。追求物质不如花更多的精力去追求理想，因为理想本身赋予生命以意义和价值。

二、古诗文阅读（37分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。（18分）

孔严字彭祖，少仕州郡，历司徒掾、尚书殿中郎。殷浩临扬州，请为别驾。迁尚书左丞。时朝廷崇树浩，以抗拟桓温，温深以不平。浩又引接荒人，谋立功于阃外。严言于浩曰：‚当今时事艰难，可谓百六之运，使君屈己应务，属当其会。圣怀所以日昃匪懈，临朝斤斤，每欲深根固本，静边宁国耳，亦岂至私哉！而处任者所志不同，所见各异，人口云云，无所不至。顷来天时人情，良可寒心。古人为政，防人之口甚于防川。间日侍座，亦已粗申所怀，不审竟当何以镇之？《老子》云‘夫唯不争，则万物不难与之争’，此言不可不察也。愚意故谓朝廷宜更明授任之方，韩彭可专征伐，萧曹守管籥，内外之任，各有攸司。深思廉蔺屈申之道，平勃相和之义，令婉然通顺，人无间言，然后乃可保大定功，平济天下也。又观顷日降附之徒，皆人面兽心，贪而无亲，难以义感。而聚著都邑，杂处人间，使君常疲圣体以接之，虚府库以拯之，足以疑惑视听耳。‛浩深纳之。

及哀帝践阼，议所承统，时多异议。严与丹阳尹庾和议曰：宜继成皇帝。‛诸儒咸以严议为长，竟从之。

时东海王奕求海盐、钱塘以水牛牵埭税取钱直，帝初从之，严谏乃止。初，帝或施私恩，以钱帛赐左右。严又启诸所别赐及给厨食，皆应减省。帝曰：‚左右多困乏，故有所赐，今通断之。又厨膳宜有减撤，思详具闻。‛严多所匡益。

太和中，拜吴兴太守，加秩中二千石。善于宰牧，甚得人和。余杭妇人经年荒，卖其子以活夫之兄子。武康有兄弟二人，妻各有孕，弟远行未反，遇荒岁，不能两全，弃其子而活弟子。严并褒荐之。又甄赏才能之士，论者美焉。五年，以疾去职，卒于家。（选自《晋书•卷七十八》，有删节）

[注]守管籥：管籥，钥匙。喻掌权。

5、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．此言不可不察也 察：详审 ．

B．诸儒咸以严议为长 长：至理 ．

C．诸儒咸以严议为长，竟从之 竟：竟然 ．

D．思详具闻 具：全部 ．

5、 C（应是“最终”）

6、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）

A．防人之口甚于防川 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人 ．．

B．然后乃可保大定功 而陋者乃以斧斤考击而求之 ．．

C．浩深纳之 亡走赵，赵不内，复之秦 ．．

D．以疾去职 臣以险衅，夙遭闵凶 ．．

6、 D（同为连词，皆可译为“因为”。A项前“于”为介词，介所比；后“于”为介词，在被动句中，引出行为的主动者。B项前“乃”为副词，才；后乃为副词，却，竟然。 C项前“之”为助词，作语助，无义；后“之”为动词，往，到。）

7、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．孔严在殷浩手下任职时，分析了当时的形势，建议殷浩抓住机会处理政务。他认为，

朝廷应当再申明授任的原则，让韩信和彭越，萧何和曹参，内外之任，各有所司；深思廉颇和蔺相如屈伸的道理，陈平和周勃和睦相处的原因，让官员们都保持友好的关系„„

B．到哀帝即位时，议论所继承的统绪，当时有许多不同的意见。孔严和丹阳尹庾和主张

说：“顺着根本保持正统，最亲的血统不能改变，应该是继承成皇帝。”

C．东海王司马奕请求钱塘、海盐用水牛牵引船过坝的的税收获取钱财，皇帝开始同意了，

孔严劝谏后停止了。对各种非正式的赏赐以及宫内的供给膳食诸事，孔严都提出应该减省的建议，皇帝也同意了。孔严所做的匡正补益很多。

D．孔严任吴兴太守，善于治理，很得人心。余杭和武康都出了个在荒年舍子救亲属儿子

的人。孔严都褒奖举荐他们。还选取有才能之士，议论者赞美他。

7、A（“让官员们都保持友好的关系”有误，应是“把官员之间的关系很好地理顺”。）

8、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）每欲深根固本，静边宁国耳，亦岂至私哉？

（1）（是因为）常常想要巩固根本，使边境平静国家安宁，又哪里是为了私利呢！

（2）间日侍座，亦已粗申所怀，不审竟当何以镇之？

（2）闲时陪坐，也已经大略地陈述了心里所考虑的，不知道究竟将用什么方法来处理？

（3）顺本居正，亲亲不可夺，宜继成皇帝。

（3）顺着根本保持正统，最亲的血统不能改变，应该是继承成皇帝。

[译文]

孔严字彭祖，年轻时在州郡任职，历任司徒掾、尚书殿中郎。殷浩任扬州刺史，聘他为别驾。迁任尚书左丞。当时朝廷尊崇殷浩，以与桓温相抗衡，恒温大为不平。殷浩又引荐任用边远之地的人，想要在京都之外立功。孔严对殷浩说：“当今时势艰难，可以说是一百零六的厄运，使君您委屈自己处理政务，正是机会。圣上之所以到日头西下还不懈怠，临朝时仔细谨慎，是因为常常想要巩固根本，使边境平静国家安宁，又哪里是为了私利呢！而官员们志向不同，见解各异，议论纷纷，无所不有。近来天时人事，很令人寒心。古人为政，防备人的议论比防备河流决口还重视。闲时陪坐，也已经大略地陈述了心里所考虑的，不知道究竟将用什么方法来处理？《老子》说‘正因为不争，万物就不与他争’，这话不能不仔细地想一想。所以愚意认为，朝廷应当再申明授任的原则，韩信、彭越可以让他们专门征战，萧何、曹参让他们留守后方，内外之任，各有所司。深思廉颇、蔺相如屈伸的道理，陈平、周勃和睦相处的原因，把官员之间的关系很好地理顺，别人没有闲言，然后才能稳居高位建立功勋，平定惠济天下。又看到近日归降的那些人，都是人面兽心，贪婪而不可亲近，难以用道义去感化。这些人聚集城邑之中，混杂在人群里面，使君常常用圣体疲乏来接待他们，不惜使仓库空虚来拯济他们，这足以疑惑视听。”殷浩非常同意他的看法。

到哀帝即位时，议论所继承的统绪，当时有许多不同的意见。孔严和丹阳尹庾和主张说：“顺着根本保持正统，最亲的血统不能改变，应该是继承成皇帝。”诸儒者都认为孔严的主张有道理，最后采纳了。

这时东海王司马奕请求钱塘、海盐用水牛牵引船过坝的的税收获取钱财，皇帝开始同意了，孔严劝谏后停止了。当初，皇帝有时施予私恩，用钱帛赐给左右之人，孔严又陈述各种非正式的赏赐以及宫内的供给膳食，都应该减省。皇帝说：“左右之人都很困乏，所以有一些赏赐，现在全都取消。又膳食应该节省一些，可以详细地说来以使全部知悉。”孔严所做的匡正补益很多。

太和年间，拜授吴兴太守，加俸禄中二千石。他善于治理，很得人心。余杭有个妇人度荒年，卖掉自己的儿子来养活哥哥的儿子。武康有弟兄两人，妻子都怀孕了，弟远出未回，遇上荒年，无法两全，抛弃自己的儿子而救活弟弟的儿子。孔严都褒奖举荐他们。还选取有才能之士，议论者赞美他。五年，因病去职，在家中去世。

9、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(10分)

游赏心亭①

王硅

六朝遗迹此空存，城压沧波到海门。

万里江山来醉眼，九秋天地入吟魂。

于今玉树②悲歌起，当日黄旗王气昏。

人事不同风物在，怅然犹得对芳樽。

[注]①赏心亭：建康(今南京)名胜，北宋丁谓所建。在“下水门之城上，下临秦淮，尽观览之胜”。②玉树：即《玉树后庭花》，南朝陈后主所作，公认的亡国之音。

(1)“城压沧波到海门”中的“压”字非常有表现力，请赏析。(5分)

答：①“压”字形象地写出了城之高、城之固。（2分）②也写出了水势的波涛汹涌，突出了城的险峻。（3分）

(2) 从全诗看，作者为什么“怅然”?联系全诗作简要分析。(5分)

答： ①二三句是写作者登高远眺，高高的城墙把汹涌澎湃的海浪压逼回到海的入口处，万里江山依旧壮阔，而曾在此定都的前代统治者却早已因沉湎歌舞，荒废朝政而致国家破亡，对历史的感慨，物是人非。（3分）第三联是说今天依然听到悲伤淫糜的亡国之音，如今的统治者却不能吸取教训，对现实的忧虑，使作者“怅然”。 （2分）

四、名句名篇默写（8分）

10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

10、（1）礼之用，和为贵。

（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

（3）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

(4)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

(5)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

三、文学类文本阅读（20分）

阅读下面的作品，完成11～14题。

太 朴 山

许俊文

越是名山，越懒得去，委实是我的气场太小，又害怕喧闹，故而敬而远之。相反，一些名不见经传的山，倒像走亲戚似的，一去再去。

太朴山就是其一。

我不清楚山名的来历，太朴，也许就是大朴吧？大朴之物，必存大美焉，人工不可为，应是天造地设，又不曾被人染过指的。

太朴山好，不仅仅止于名字。山上山下，沟沟壑壑，我所见到的，无非是一些石头、树木、溪水。然而，当它们被我的目光和心灵摄取之后，觉得那石、那树、那水是太朴山所独有的；你若把它们换一个地方，哪怕稍微挪动一下，就不是原来的味道了。这使我想起城市里那些移栽的树，虽然它们还保持着树木的基本形态，但已然是另一层意义的树了。我就干过一件蠢事。三年前去太朴时，看中了一株紫色杜鹃，实在割舍不下，就将其挖回栽在花盆里。次年春天，花是开了，却显然没有它在山野开得那么浑朴自然，那么耐人寻味。个中原因我虽弄不清楚，但有一点是肯定的，我染指了。你想想，那株原生态的杜鹃，吐纳的是太朴山的浑沦之气，而当它一旦脱离了那样的气场，即使活着，那也是苟活。

我避名山而亲太朴，似与那里的石头有关。太朴山虽与江南佛教名山九华山粘粘连连，暗通气脉，但此山的石头却与九华山迥异，一个黑硬、粗砺、峥嵘，构成一座名山的体量和气质；一个圆融、苍润、拙朴，成全了太朴山的简淡与空灵。我说它简淡，是因为那些经岁月打磨的石头，已经熄灭了欲望，磨平了棱角，它们扁也好，圆也好，都遵循着大道从简、返璞归真的至理，虽栖居幽壑，这里几尊，那里几坨，或坐，或立，或倚，或躺，但姿态和

表情都是安详、静谧的，仿佛阅尽云雨风霜的智者，只存一抹淡定在胸。石与石，有的则爱独处，长久地沉溺于冥思，仿如世外高人，任你千呼万唤，任你春光撩人，它一点都不为所动；有的则喜群聚，呼朋唤友，你倚我靠，甚至石上叠石，看上去亲密无间，却又谐者自谐，憨者自憨，不像我们人类，聚在一起总是彼此攻讦，相互挤兑，凭空生出许多是非来，想收拾都难。

多石的太朴山，对树木的生长是一种严酷的限定。然而，恰恰是这种限定，给了树木以意想不到的勇气。盘桓于太朴山中，我没有见到像模像样的大树，更不用说参天了，但你并不能因此而漠视那些树木的精神高度，它们的身躯可以不伟岸，可它们的根脉却表现出罕见的骁勇和顽强。

好山必有好水。太朴山的水是一种精灵的化身，有了它，一座山的气脉就被打通了。我曾缘着一条且歌且舞的溪流寻找过它的源头。那清溪，用九曲十八弯是难以言状的，它既像一条青蛇扭动着柔软的身躯，时而没入榛莽，时而又从石缝中蹿出；又似一道白色的闪电，从悬崖上跌落，迅疾划过细长的石槽；……总之，要想目睹它的完整形态，那是不可能的。大自然就是这样，它会把一些细节隐藏起来，让你在寻寻觅觅中悟道参禅，还心灵一份安静。

想人生在世，杂色浊目，乱象迷心，变化着种种的感觉，究竟能在我们的记忆里保存多久，谁也无法把握。但是，眼过、心过、情过之后，总会有一些东西留下来，让我们慢慢品味。

譬如太朴山。

11.文章写太朴山，为什么从名山写起？（3分）

答：以对喧闹的名山敬而远之，反衬对一些名不见经传的山的喜爱，引出下文写太朴山。（3分）

12.文中写到哪些方面的对比？请简要分析这样写法的好处。（6分）

答：（1）①对名山和一些名不见经传的山的态度的对比；②一株紫色杜鹃在太朴山中和挖回栽在家中花盆里的状况的对比；③太朴山石头与九华山石头形状、情态的对比；④太朴山石头间亲密无间与人类彼此攻讦，相互挤兑的对比。（4分）（2）通过多方面的对比，突出了太朴山的多个特点，丰富了文章的内蕴。（2分）

13.请简要赏析第五节中画线的句子。（5分）

答：运用拟人、比喻、排比等手法，生动形象地写出了太朴山石头的情态；（2分）长短句、整散句结合，句式灵活，富于变化；（2分）语言富有韵味。（1分）

14. “眼过、心过、情过之后，总会有一些东西留下来，让我们慢慢品味。”作者从太朴山品味出了什么，请结合全文加以探究。（6分）

答：①平凡、普通的事物也会耐人寻味；②人们要尊重自然，敬畏自然，善待自然，不要随意改变、改造自然；③要遵循着大道从简、返璞归真的至理，淡定处世，简单做人；④学会与人相处，构建和谐的人际关系；⑤面对困境，要保持一份勇敢和顽强；⑥面对人生万象，要保持心灵的安静。（6分）

六、现代文阅读：论述类文本（18分）

阅读下面的文章，完成15-17题。

翻 墙

王晓渔

人类诞生以来，墙的历史有多长，翻墙的历史就有多长。

155公里的柏林墙当然不会例外。从1961年8月13日初具规模，到1989年11月9日轰然倒塌，翻墙从来就没有停止过。

据说当年的柏林墙工程代号是‚中国长城第二‛。在中国，并不缺乏翻墙的传说。孟姜女哭长城，同样是小人物与墙的故事。在这个传说面前，秦始皇、家天下、大一统、富国强兵、万世可递，这些坚硬的词语都变得不堪一击。

如果说秦朝的翻墙是水滴石穿的‚哭墙‛，那么东德的翻墙则是用脚投票的‚越狱‛，而在中国，用脚投票也有着悠久的传统。在诸侯并立的时代，国民没有身份证和户口本，出国

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