忍无可忍造句

导读：　忍无可忍造句篇一《成语》 燃眉之急（ ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《忍无可忍造句》，供大家学习参考。

忍无可忍造句篇一
《成语》

燃眉之急（rán méi zhī jí ）：形容事情非常急迫。近义词：迫在眉睫、迫不及待 反义词：无足轻重、无关大局例句：此在目前，实救燃眉之急。惹是生非 ( rě shì shēng fēi )：招惹是非，引起争端。近义词：为非作歹、无事生非、惹事生非 反义词：安分守己、奉公守法例句：学生在教课上得不到满足，在校内便时常爱闹风潮，在校外也时常惹是生非。热火朝天 （rè huǒ cháo tiān）：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰朝天燃烧一样。近义词：如火如荼、热气腾腾、万马奔腾反义词：死气沉沉例句：但这几天热火朝天的参军运动，也冲击着他们的身心。热气腾腾（rè qì téng téng）：热气蒸腾的样子。形容气氛热烈或情绪高涨。近义词：蒸蒸日上、热火朝天反义词：死气沉沉、万马齐喑 例句：中国是处在大革命中，全中国热气腾腾。热血沸腾（rè xuè fèi téng）：比喻激情高涨。近义词：心潮澎湃、满腔热情反义词：平心静气、心平气和例句：中国的天空在燃烧、大地在流血。不甘心作亡国奴隶的亿万人民满腔怒火，热血沸腾。人才辈出 ( rén cái bèi chū ) ：形容有才能的人不断地大量涌现。近义词：人才济济反义词：人才零落、后继无人例句：改革开放以来，我国各行各业都获得了飞速发展，人才辈出，成果喜人。人财两空 (rén cái liǎng kōng):人和钱财都无着落或都有损失。近义词：人财两失、鸡飞蛋打反义词：两全其美例句：泸州遭了日本鬼子的轰炸，店铺炸毁了，亲戚人家都炸死了，因此上落得人财两空。人地生疏（rén dì shēng shū）：指初到一地，对当地的人事和地理都不熟悉。近义词：人地两生 人生地疏 举目无亲例句：《自由谈》的编辑新换了黎烈文先生了，但他才从法国回来，人地生疏，怕一时搞不起稿子，要我去投几回稿。人定胜天（rén dìng shèng tiān）：人心安定，人人都能安守自己的本分，人类体现出的凝聚力和力量能够超越自然界。近义词：人众胜天 事在人为例句：人定胜天，在全国人民的大力支援下，灾区人民一定能够战胜这场百年不遇的特大洪水。人多势众（rén duō shì zhòng）:声势力量大。近义词：万众一心、众人拾柴火焰高 反义词：势单力薄、单枪匹马歇后语：一家人打死个老鼠例句：　第三派可人多势众，这伙人咬牙发狠地极力肯定，说他是在闹左道邪门。人浮于事（rén fú yú shì）：原指人的才德高过所得俸禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。例句：兄长还没有晓得这里的情形，实在人浮于事，

安插不来。人欢马叫（rén huān mǎ jiào）：人在呼喊，马在嘶鸣。形容一片喧闹声。例句：田野上人欢马叫，一片丰收的景象。人间地狱（rén jiān dì yù）：人世间的活地狱。比喻黑暗的社会。近义词：暗无天日 水深火热反义词：世外桃源例句：这里真是一座人间地狱。人杰地灵（rén jié dì líng）：指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。也指杰出的人物生于灵秀之地。近义词：藏龙卧虎、钟灵毓秀反义词：绸人广众、人稠物穰 例句：我的家乡位于长白山脚下，风景优美，气候宜人，是远近闻名的人杰地灵的好地方。人尽其才（rén jìn qí cái ）：每个人都可以充分的发挥自己的所有才华与能力。近义词：各得其所 量才录用反义词：大材小用例句：如果能够人尽其才，物尽其用，我们的国家就可以发展得更加迅速。人困马乏（rén kùn mǎ fá）：人马都很疲乏。形容旅途劳累。近义词：精疲力竭、风尘仆仆反义词：精神十足、生龙活虎例句：这支队伍急行军走了一天一夜，实在人困马乏，便便就地安营休息了。人面兽心（rén miàn shòu xīn）：面貌虽然是人，但心肠象野兽一样凶狠。形容为人凶残卑鄙，品德极坏。近义词：人头畜鸣、狼心狗肺、衣冠禽兽反义词：正人君子例句：大虫见了“兽面人心”的既不敢伤，若见了“人面兽心”的如何不啖。人命关天（rén mìng guān tiān ）：比喻关系重大。指有关人命的事情关系及重大。例句：这是～的大事，千万不能大意。人情世故（rén qíng shì gù）：为人处世的道理和经验。例句：他从小就在外面闯荡，所以对人情世故很是练达。人人自危 ( rén rén zì wēi )：每个人都感到自己处境危险。近义词：人心惶惶、提心吊胆 反义词：高枕无忧、安居乐业例句：自那暴君当政，满朝文武无不人人自危，如履薄冰，惟恐一不小心，就大祸临头。人山人海 ( rén shān rén hǎi ) ：形容人聚集得非常多。近义词：川流不息、人头攒动反义词: 荒无人烟、人迹罕至例句：瞿秋白《赤都心史》：“远远的就看见人山人海，各种旗帜招飐着。”人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。近义词：人欢马叫、震耳欲聋、吵吵嚷嚷、热闹非凡、熙熙攘攘、人喊马嘶反义词：万籁俱寂、鸦雀无声、悄无声息例句：广场这时已是一片人声鼎沸。人寿年丰 ( rén shòu nián fēng )：人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。近义词：丰衣足食、国泰民安 反义词：人生如寄、饥寒交迫例句：老舍《老张

的哲学》：“大地回春，人丰年寿，……”人心涣散（rén xīn huàn sàn）：思想不统一。形容人心不齐。近义词：麋沸蚁动 一盘散沙反义词：齐心协力 万众一心 精诚团结例句：越国人心涣散，能否自立，尚未可知。——《清史稿·越南传》人心惶惶（rén xīn huáng huáng）：惊惶不安的样子。人们心中惊惶不安。近义词：心神不定、惊恐万状 反义词：镇定自若、泰然自若例句：近时期连日大雨；闹得人心惶惶；惟恐发大水。人心所向（rén xīn suǒ xiàng ）：指人民群众所拥护的，向往的。近义词：众望所归、深得人心 反义词：众叛亲离、怨声载道例句：这是人心所向，此人和之大利。人心向背（rén xīn xiàng bèi ）：指人民大众所拥护和反对的。近义词：得道多助,人心背向反义词：失道寡助例句：国家的盛衰，在于人心向背。拓展含义：亦作：人心背向同意词用。 　　体现的是含有被判原来信仰、拥护，成为反对的意思。人言可畏（rén yán kě wèi）：指流言蜚语很可怕。近义词：流言蜚语、人言藉藉反义词：有口皆碑、口碑载道 、危言耸听例句：人言可畏，这一说法果真不假，小李在别人议论下造成精神分裂，整天疯疯癫癫的。人烟稠密（rén yān chóu mì）：指某地方人口很多。反义词：杳无人烟例句：那个地方虽然很小，但是人烟稠密。人仰马翻（rén yǎng mǎ fān）：人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。近义词：落花流水、溃不成军反义词：人强马壮例句：这么晴朗的天气，天空是湛蓝湛蓝的，真不像双方就要杀得人仰马翻！人云亦云（rén yún yì yún）：人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和；形容只会随声附和，没有自己的主见。近义词：鹦鹉学舌 道听途说反义词：真知灼见 别出心裁例句：刊物内容如果只是“人云亦云”，格式如果只是“亦步亦趋”，那是刊物的尾巴主义。人之常情（rén zhī cháng qíng ）：一般人通常有的感情。例句：家长望子成龙，望女成凤，这是人之常情，每个做父母的都有此心。仁者见仁，智者见智（rén zhě jiàn rén，zhì zhě jiàn zhì）：常用义：仁者见它说是仁，智者见它说是智。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。　　本义：只看到事物的部分特征，片面的，局部的分析问题，没有认识到事物的全貌。近义词：盲人摸象反义词：异口同声例句：俗话说：仁者见仁，智者见智，所以我们对这些人的看法应该理解。仁至义尽（rén zhì yì

jìn ）：竭尽仁义之道。指人的善意和帮助已经做到了最大限度。近义词：无微不至，仁至义尽，急公为义反义词：惨绝人寰，惨无人道，惨不忍睹 例句：对待人要做到仁至义尽，这样才能无愧我心。忍气吞声（rěn qì tūn shēng ）：指受了气勉强忍耐，有话不敢说出来。近义词：委曲求全、忍辱负重反义词：忍无可忍例句：受到经理的责备，她虽然很生气，但又不敢发作，只好忍气吞声了。歇后语：打掉门牙咽肚里忍辱负重 ( rěn rǔ fù zhòng )：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。近义词：忍气吞声、含垢忍辱反义词：忍无可忍例句：胡仇叹道：“‘忍辱负重’。郑兄，真不可及！” 忍无可忍 ( rěn wú kě rěn ) ：再也忍受不下去了。近义词：拍案而起、深恶痛绝 反义词：忍辱负重、忍气吞声例句：她不断出言讥讽，在忍无可忍的情况下，他终于动手打了她一拳。歇后语：释迦佛下莲台认贼作父（rèn zéi zuò fù ）：把仇敌当作父亲。比喻甘心卖身投靠敌人。近义词：卖身投靠、认敌为友 　反义词：泾渭分明 　例句：郑成功脸色发白，全然失去了希望，他悲愤地昂起头，一字一音地说：“你认贼作父！”歇后语：逮住小偷叫爹 任劳任怨 ( rèn láo rèn yuàn )：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。近义词：勤勤恳恳 反义词：怨天尤人例句：老黄牛任劳任怨，在田间辛勤地工作着。任凭风浪起，稳坐钓鱼台（rèn píng fēng làng qǐ，wěn zuò diào yú tái）：比喻不管遇到什么险恶的情况，都冷静沉着，信心十足，立场坚定，毫不动摇。同“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。例句：《人民文学》1976年第6期：“他如今是‘任凭风浪起，稳坐钓鱼台’，单等撒网下钩了。”任人唯亲 ( rèn rén wéi qīn ) ：指用人不问人的德才，只选与自己关系亲密的人。近义词：顺之者昌 反义词：任人唯贤、举贤任能、知人善任 例句： 徐铸成《风雨故人》：“人事上，也有些任人唯亲的旧传统。”任人唯贤（ rèn rén wéi xián ）：任用才德兼备的人，而不管他跟自己的关系是否密切。近义词 ：量才录用、知人善用 反义词 ：任人唯亲、以貌取人例句：毛泽东《中国共产党在民族战争中的地位》：“有独立的工作能力，积极肯干，不谋私利为标准，这就是'任人唯贤'的路线。”歇后语：盐老板计官任重道远（rèn zhòng dào yuǎn ）：担子很重；路程很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。近义词：负重致远 反义词：无所事事、无所作为、轻车熟路例句：尽管如此，有关专家认为整治的前景依然任重道

远，政府的法律法规只是一方面，更为重要的是要大力加强群众的生态环保意识。歇后语：挑着扁担长征。日薄西山（rì bó xī shān ）：太阳快要落山。比喻人到老年或腐朽的事物衰败接近灭亡。近义词：奄奄一息、风烛残年反义词：朝气蓬勃、蒸蒸日上、如日中天 例句：这几位老人虽已日薄西山，却老当益壮，自愿组成技术顾问团，为企业贡献余热。日不暇给 ( rì bù xiá jǐ ) ：意思是天天没有时间，现比喻因事物所困而繁忙。近义词：日理万机、日夜操劳、夜以继日反义词：无所事事例句：你一人身兼数职，日不暇给为什么不找个秘书？日积月累（rì jī yuè lěi ）：一天天、一月月不断积累。形容长时间的积累。近义词：积少成多 成年累月 日就月将 集腋成裘例句：学习外语没有什么诀窍，只有靠日积月累才行。名句：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。日久天长（rì jiǔ tiān cháng ）：时间长，日子久。近义词：天长日久 天长地久反义词：稍纵即逝 昙花一现例句：学习外语没有什么诀窍，只有靠日久天长地积累。日理万机（rì lǐ wàn jī ）：形容工作勤奋之极，原指帝王每天处理纷繁的政务，现多用以形容国家领导人工作繁重。近义词：全力以赴、宵衣旰食反义词：无所事事 例句：建国以后，我们敬爱的周总理日理万机，夜以继日，成天很少有休息的机会。日暮途穷（rì mù tú qióng）：天已晚了，路已走到了尽头。比喻到了末日或衰亡的境地。也比喻到了无路可走的地步。近义词：穷途末日、山穷水尽、穷途末路反义词：前程万里例句：鲁迅《呐喊·头发的故事》：“在这日暮穷途的时候，我的手里才添出一枝手杖来，拼命的打了几回，他们渐渐的不骂了。”歇后语：寒蝉抱枯枝——天黑找不到路。日新月异 ( rì xīn yuè yì )：白天更新,夜晚改变。形容发展变化快，每天每月都有新的变化，不断出现新事物、新气象。近义词：一日千里、与日俱进反义词：一成不变、故步自封例句：这几年，随着改革开放的深入，人民生活水平日益提高，家乡也发生了日新月异的变化。日月经天，江河行地（rì yuè jīng tiān，jiāng hé xíng dì ）：太阳和月亮每天经过天空，江河永远流经大地。比喻人或事物的永恒、伟大。近义词：万古长存例句：在追悼会上，他庄严地说：“日月经天，江河行地。主席虽去，浩气长存！”日月如梭（rì yuè rú suō ）：像太阳和月亮一样地穿梭来去。形容时间过得很快。或是时间很快，无法把握。一般用来比喻时间的快，对旧人故事

忍无可忍造句篇二
《五年级语文期末试卷》

3、我崇敬我的启蒙老师。

改为反问句：

4、这里的风景真美呀！

改为比喻句：

5、小芳说：“不行，我的字写得还不够好，应该让小宇去参加比赛。

改为转述句：

6、树叶飘落。

扩句：

7、崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

缩句：

8、我们中国自已制造的人造地球卫星发射。

修改病句：

9、被表扬的是六年级三班的三位同学。（不改变句子的意思，只改变语序。）

改：

二、积累运用（13）

（一）默写古诗（4分）

示儿

后两句诗的意思是：

（二）妙语游乐园。（9分）

1、根据下面一段话，在横线上写四个字的成语。（不少于四个）（2分）

“六一”儿童节这天，全校师生欢聚在操场观看节目，描写台上表演精彩，台下掌声热烈，表达师生喜悦之情方面的成语有：

2、你们开展过哪些语文实践活动？你印象最深的一次是什么？得到到哪些收获？能简要介绍一下吗？（3分）

3、当你的同学遇到像顶碗少年那样的情景时，你会说：

4、根据情景写成语

临近考试了，同学们都在认真复习。看到大家勤奋学习的情景，你会想到哪些成语？（2分）

三、口语交际（5分）

下面是玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。 玲玲：

老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？

玲玲：

老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。

玲玲：

老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。

玲玲：

老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。

玲玲：

把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：

四、阅读理解（14.5分）

我的爸爸个子不高，矮矮胖胖的，脸圆圆的，两只耳朵也是肥乎乎、肉咕咙咚的。你别看他嘴唇厚厚的，（ ）擅长唠叨，（ ）开口（ ）没完没了。

在我作业没做完时，他会说什么快点做呀，做题要认真呀，你还有多久才能写完呀，字迹要公整呀等等一些嘱咐的话。在吃饭的时候，他也要唠叨几句，说什么，你要多吃点蔬菜少吃点荤菜呀，多喝点汤呀，吃鱼对人有好处呀等等。他几乎每天都这样说，如果你是我的话，他的话会让你头昏脑胀，忍无可忍。 有时我因为看书或做作业晚一点吃饭，爸爸就又唠叨开了，什么“饭菜都凉了，你想在再热了吃呀？”“热的菜哪有炒的菜香？”“父母等你，你拖拖拉拉了，多不礼貌。”有时我在无可奈何的情况下顶一次嘴，没料到被爸爸听到了，反而把事情越弄越槽，爸爸会越说越凶，有几次差点把我气哭了。

不过话又说回来，( )爸爸的唠叨常常令我反感，（ ）我知道，这唠叨透着对我的关怀，包含着对我的疼爱。一天听不到这唠叨声，我还真觉得少了点什么呢。

1. 为短文添上一个合适的标题。（1分）

2. 在括号内填上适当的关联词语。（2分）

3. 在文中找出三个错别字，圈画出来，并订正在下面横线上。（2分）

4. 在文中用“ ”划出对爸爸的外貌描写。（2分）对人物进行描写还可以

从 、 、 等方面入手。（2分）

5. 文中“热的菜哪有炒的菜香？”这一句是（ ）句，它的意思是 ：（2分）

6. 造句（1分）

反

而„„

7. 爸爸对“我”的唠叨，体现了一位亲 ；作为孩子的“我”体会到了这一点，从文中哪句句子可以看出？（摘抄一遍）（2.5分）

五、习作乐园（30分）

格言伴随我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从自已积累的格言中挑选出最喜欢一则，写一写它在你成长之路上给了你

忍无可忍造句篇三
《五年级语文期末试卷》

5、小芳说：“不行，我的字写得还不够好，应该让小宇去参加比赛。

改为转述句：

6、树叶飘落。

扩句：

7、崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

缩句：

8、我们中国自已制造的人造地球卫星发射。

修改病句：

9、被表扬的是六年级三班的三位同学。（不改变句子的意思，只改变语序。）

改：

二、积累运用（13）

（一）默写古诗（4分）

示儿

后两句诗的意思是：

（二）妙语游乐园。（9分）

1、根据下面一段话，在横线上写四个字的成语。（不少于四个）（2分）

“六一”儿童节这天，全校师生欢聚在操场观看节目，描写台上表演精彩，台下掌声热烈，表达师生喜悦之情方面的成语有：

2、你们开展过哪些语文实践活动？你印象最深的一次是什么？得到到哪些收获？能简要介绍一下吗？（3分）

3、当你的同学遇到像顶碗少年那样的情景时，你会说：

4、根据情景写成语

临近考试了，同学们都在认真复习。看到大家勤奋学习的情景，你会想到哪些成语？（2分）

三、口语交际（5分）

下面是玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。

玲玲：

老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？

玲玲：

老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。

玲玲：

老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。

玲玲：

老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。

玲玲：

把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：

四、阅读理解（14.5分）

我的爸爸个子不高，矮矮胖胖的，脸圆圆的，两只耳朵也是肥乎乎、肉咕咙咚的。你别看他嘴唇厚厚的，（ ）擅长唠叨，（ ）

开口（ ）没完没了。

在我作业没做完时，他会说什么快点做呀，做题要认真呀，你还有多久才能写完呀，字迹要公整呀等等一些嘱咐的话。在吃饭的时候，他也要唠叨几句，说什么，你要多吃点蔬菜少吃点荤菜呀，多喝点汤呀，吃鱼对人有好处呀等等。他几乎每天都这样说，如果你是我的话，他的话会让你头昏脑胀，忍无可忍。

有时我因为看书或做作业晚一点吃饭，爸爸就又唠叨开了，什么“饭菜都凉了，你想在再热了吃呀？”“热的菜哪有炒的菜

香？”“父母等你，你拖拖拉拉了，多不礼貌。”有时我在无可奈何的情况下顶一次嘴，没料到被爸爸听到了，反而把事情越弄越槽，爸爸会越说越凶，有几次差点把我气哭了。

不过话又说回来，( )爸爸的唠叨常常令我反感，（ ）我知道，这唠叨透着对我的关怀，包含着对我的疼爱。一天听不到这唠叨声，我还真觉得少了点什么呢。

1. 为短文添上一个合适的标题。（1分）

2. 在括号内填上适当的关联词语。（2分）

3. 在文中找出三个错别字，圈画出来，并订正在下面横线上。（2分）

4. 在文中用“ ”划出对爸爸的外貌描写。（2分）对人物进行描写还可以从 、 、 等方面入手。（2分）

5. 文中“热的菜哪有炒的菜香？”这一句是（ ）句，它的意思是 ：（2分）

6. 造句（1分）

反

而„„

7. 爸爸对“我”的唠叨，体现了一位亲 ；作为孩子的“我”体会到了这一点，从文中哪句句子可以看出？（摘抄一遍）（2.5分）

五、习作乐园（30分）

格言伴随我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从自已积累的格言中挑选出最喜欢一则，写一写它在你成长之路上给了你

忍无可忍造句篇四
《五年级语文期末试卷 - 中国未成年人网》

3、我崇敬我的启蒙老师。

改为反问句：

4、这里的风景真美呀！

改为比喻句：

5、小芳说：“不行，我的字写得还不够好，应该让小宇去参加比赛。

改为转述句：

6、树叶飘落。

扩句：

7、崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

缩句：

8、我们中国自已制造的人造地球卫星发射。

修改病句：

9、被表扬的是六年级三班的三位同学。（不改变句子的意思，只改变语序。）

改：

二、积累运用（13）

（一）默写古诗（4分）

示儿

后两句诗的意思是：

（二）妙语游乐园。（9分）

1、根据下面一段话，在横线上写四个字的成语。（不少于四个）（2分）

“六一”儿童节这天，全校师生欢聚在操场观看节目，描写台上表演精彩，台下掌声热烈，表达师生喜悦之情方面的成语有：

2、你们开展过哪些语文实践活动？你印象最深的一次是什么？得到到哪些收获？能简要介绍一下吗？（3分）

3、当你的同学遇到像顶碗少年那样的情景时，你会说：

4、根据情景写成语

临近考试了，同学们都在认真复习。看到大家勤奋学习的情景，你会想到哪些成语？（2分）

三、口语交际（5分）

下面是玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。 玲玲：

老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？

玲玲：

老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。

玲玲：

老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。

玲玲：

老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。

玲玲：

把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：

四、阅读理解（14.5分）

我的爸爸个子不高，矮矮胖胖的，脸圆圆的，两只耳朵也是肥乎乎、肉咕咙咚的。你别看他嘴唇厚厚的，（ ）擅长唠叨，（ ）开口（ ）没完没了。

在我作业没做完时，他会说什么快点做呀，做题要认真呀，你还有多久才能写完呀，字迹要公整呀等等一些嘱咐的话。在吃饭的时候，他也要唠叨几句，说什么，你要多吃点蔬菜少吃点荤菜呀，多喝点汤呀，吃鱼对人有好处呀等等。他几乎每天都这样说，如果你是我的话，他的话会让你头昏脑胀，忍无可忍。 有时我因为看书或做作业晚一点吃饭，爸爸就又唠叨开了，什么“饭菜都凉了，你想在再热了吃呀？”“热的菜哪有炒的菜香？”“父母等你，你拖拖拉拉了，多不礼貌。”有时我在无可奈何的情况下顶一次嘴，没料到被爸爸听到了，反而把事情越弄越槽，爸爸会越说越凶，有几次差点把我气哭了。

不过话又说回来，( )爸爸的唠叨常常令我反感，（ ）我知道，这唠叨透着对我的关怀，包含着对我的疼爱。一天听不到这唠叨声，我还真觉得少了点什么呢。

1. 为短文添上一个合适的标题。（1分）

2. 在括号内填上适当的关联词语。（2分）

3. 在文中找出三个错别字，圈画出来，并订正在下面横线上。（2分）

4. 在文中用“ ”划出对爸爸的外貌描写。（2分）对人物进行描写还可以

从 、 、 等方面入手。（2分）

5. 文中“热的菜哪有炒的菜香？”这一句是（ ）句，它的意思是 ：（2分）

6. 造句（1分）

反

而„„

7. 爸爸对“我”的唠叨，体现了一位亲 ；作为孩子的“我”体会到了这一点，从文中哪句句子可以看出？（摘抄一遍）（2.5分）

五、习作乐园（30分）

格言伴随我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从自已积累的格言中挑选出最喜欢一则，写一写它在你成长之路上给了你

忍无可忍造句篇五
《语文期中练习卷》

语文期中练习卷

卞少勇

一、兴趣选择

选择正确的序号填在下面各题的横线上。（10分）

1．本题词语中带点字读音都相同的是 组，都不同的是 组。

A黄昏 轰炸 混天绫 B华侨 翘首遥望 悄然无声

C烙印 喧闹 莲花落 D茂盛 战车千乘 齐天大圣

2.下列词语中错别字最多的是 组，最少的是 组

A恼羞成怒 监往知来 滥竽充数 望洋兴叹 负隅顽抗

B脱影而出 矛塞顿开 川流不息 顶礼莫拜 除恶务净

C消声匿迹 颠沛流离 银妆素裹 措失良机 金碧辉煌

D面面相觑 受益匪浅 走投无路 如火如荼 明查秋毫

3.依次填入下面句子括号里的短语，最合适的是 组。

上课，（ ），改作业，妈妈总是在工作；打牌，下棋，（ ），

弟弟总是在玩。

A做饭，玩游戏 B开会，吹泡泡 C洗衣，喝饮料

4.对词语中带点字的理解， 是不正确的。

A汤包味道鲜美（滋味美好） B骏马疾驰（迅速，飞快） C学史鉴往

知来（镜子，映照） D匪夷所思（平常，一般）

5.下面各组贤文名句，归类不正确的是 组。

A不入虎穴，焉得虎子。多看事实，少听虚言（身体力行，实事求是）

B从善如流，嫉恶如仇。当局者迷，旁观者清。（满招损，谦受益

C三人行，必有我师焉。不能则学，不知则问。（善学善问）

D少壮不努力，老大徒伤悲。寸金难买寸光阴。 （珍惜时间）

二、书中字词

1、chun ( )洁 （ ）朴 （ ）粹 香（ ）酒

e ( )运 （ ）劣 （ ）住 （ ）耗 （8分）

2、根据拼音写词语。（8分）

guàn gài tián jìng zhàn lán tún bù

（ ） （ ） （ ） （ ）

cí ài zhàng ài biàn bié yǐn mán

（ ） （ ） （ ） （ ）

3、把下列成语补充完整。(8分)

寒冬（ ）月 银装素（ ） （ ）云驾雾 火眼金（ ）

（ ）然大悟 （ ）羞成怒 如火如（ ） 明察秋（ ）

4、在横线上填上合适的词语。（4分）

狞笑 哄笑 讥笑 冷笑

1、面对敌人的威胁、拷打，方志敏 两声，正气凛然地说道：“我无可奉告！”

2、看到赵本山的小品，礼堂里总是发出阵阵 。

3、林冲在山神庙里听到了奸人的 ，忍无可忍，就杀死了仇人，加入了梁山农民起

义的队伍。

4、面对别人的错误，我们不能 ，而应真诚地指出。

三、句子练习（15分）

1、填上合适的古诗文名句（2分）。

乡村四月闲人少， 。 ，两山排闼送青来 三十功名尘与土，_________________.莫等闲，________,_________________.

___________________________,为有源头活水来。无边落木萧萧下，________________.

2、结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少三处）（3分）

夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。

________________________________________________________________________

3、按要求写句子。（4分）

（1）那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（缩句）

__________________________________________________________________________（2）

（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改为反问句）

__________________________________________________________________________（3）

（3）唐僧无奈地对悟空说：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。（改”为不用引号的句子，意

思不变。）

__________________________________________________________________________

（4）体会句式特点，仿写句子。（1分）

理想是打开智慧之门的钥匙，理想是通往成功道路的铺路石，理想是指引我们前进的方向盘。__________________________________________________________________________

4、综合改错。（错别字、标点、语病共6处） （6分）

“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这

个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再

励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

四、课文内外（14分）

1、祖国浩如烟海的古代诗词让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。瞧，张志和《渔歌

子》中的“____________________，___________________”给我们展示了一幅浓郁江南风味

的春景图；夏日，看到“锄头”，我们就会想到古诗“_____ ________，__________ ______”；

“____ _______ ，霜叶红于二月花”，点出了秋天的无限风光；在一片银装素裹的冬

日世界里，我们更会由衷地赞叹“忽如一夜春风来，__ _ ___”。

2、社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说我们要，“ ，

行万里路”。 ___ 的长江， ___ 的三亚落日，___________的烟

台的海，让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽。

3、眼前昏暗了，可是还能感觉 似乎 。我又感觉要

是 ，准会 ， 。这段话主要写

了 ，体现了孔隙 的特点。

4、《三打白骨精》一文中妖精三次分别装作____________、 _____________、

___________，但都被孙悟空识破了。我从中认识______________的孙悟空，也知道了 的白骨精。这部小说中还描绘了许多栩栩如生的人物形象，如__________的________，

__________的________。（填四字词语）

5、吴国少年借“_____________，_____________（八字成”语）的故事巧妙地劝阻吴王攻

楚，从故事中我们懂得了___________________________ ___ ___

五、快乐阅读(25分)

（一）《烟台的海》节选（12分）

冬天，深褐色的海面显得很凝（níng nín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地

掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qiè qì)而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。

1、用√选择正确的读音或汉字。（2分）

2、解释词语。（2分）

前赴后继：_______________________________________________________ 锲而不舍：_______________________________________________________

3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到_________________________________________。“竟”你读出了作者的______________之情。（2分）

4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如_________________________，冬天烟台的海仿佛___________________。（2分）

5、这段话中把涌浪比作_____________和_____________。说明冬日烟台海的特点____（3分）

6、烟台的海就是山东烟台北面的_________海。（1分）

（二）______________________（13分）

小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。

小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。

为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！

岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中……

1、给短文加一个合适的题目（1分）

2、将文中括号内恰当的词语用“——”划出。（2分）

3、写近义词： 颂歌（ ）疑难（ ）（1分）

写反义词： 高唱（ ）细微（ ）（1分）

4、用下列词语造句：（2分）

(1) 蹒跚：___________________________________________________________

(2) 滂沱：___________________________________________________________

5、用“～～～～”划出文中前后照应的句子。（2分）

6、本文通过写_________________，实际赞美了________________________（2分）

7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。（3分）

五、精彩表达 光阴似箭，日月如梭，回眸六年级学习生活，历历在目，请以“难忘的一堂课”为题目写一篇450字的文章。(32分)

忍无可忍造句篇六
《模拟试卷答案》

--------------------------------------

--------------------- 线号

学-----） --- --线- --- -订-- --- -装-- ---封 - 封密 ： 名-出--姓---超- - -- --能 - ----不 --- ---题 --- --答 ： 密（级班 --- -- -- -- --- --- --- --- --- --：---校---学---- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -2012～2013 学年度小学六年级

语文科模拟试卷

一、积累·运用（40分）

1、看拼音，写词语（6分）

xiào chǔ hú tì fá xiâ ( 孝 )敬 基( 础 ) ( 葫 )芦 抽(屉 ) 军( 阀 ) 倾( 泻 ) 成(效 ) ( 储 )存 (糊 )涂 ( 替 )代 疲(乏 ) 松(懈 )

2、按要求写词语或成语。（7分）

（1）心服口服（ABCB） 将计就计 以牙还牙 出尔反尔 （2）神乎其神(ABCA) 精益求精 忍无可忍

（3）含有两种植物的成语： 柳暗花明 花红柳绿 （4）来自古诗文的成语： 万紫千红 不拘一格

（5）夏天到了，天气很炎热，我们可用 骄阳似火 、 赤日炎炎 、 烈日炎炎 等四字词语来形容。（6）根据意思写俗语 A、表示办事很容易 不费吹灰之力 B形容粗心大意的人 马大哈 3、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确顺序是：2分）

在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。 A．素不相识的陌生人 B．走了火的雷霆霹雳 C．悄无声息的一个暗示的眼神 D．不停的絮絮叨叨

4、综合性学习。

近日，学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。 写出下列新词语的通俗说法。（任选两个）（２分）

另类 菜鸟 迷你 草根 热卖 另类：与众不同 草根：平民百姓

5、按要求写句子。（10分）

（1）李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接叙述） 李宁严肃地对小明说，如果小明再迟到，他就一个人去。

2）池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。（缩句）

（3）同学们把教室打扫得干干净净。（改为夸张句）

（4）我（既然 ）说了，（ 就）不怕发表。（填上关联词） （5）大家都同意他的意见。（改为否定句） 大家都不反对他的意见。

6、好的广告都是充满创意的，比如巧用成语，请你仿照例句把成语补上（3分）

例句：打字机广告——不打不相识 理发店广告—— 一毛不拔 当铺广告—— 当之无愧 音响广告——一呼四应

语文综合知识竞赛第1页（共4页）

7、选择恰当的诗句、歇后语填空。( 4分)

（1）当我们浪费粮食时，爷爷常常用唐代诗人 的诗句 “ 谁知盘中餐 ， 粒粒皆辛苦 ”教导我们。 （2）当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《 九月九日忆山东兄弟 》中的“ 独在异乡为异客， 每

逢佳节倍思亲 ”来表达对家乡的怀念。

（3）、《春夜喜雨》中，从听觉的角度写出春雨特点的两行诗是： 随风潜入夜，润物细无声 （4）、夜幕降临，望着天上的月牙，你可能吟诵的诗句是 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 8、给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。（4分）

（1）“ 王 红 ， 李 燕 参 加 演 出 了。” （别人向王红说） （2） 王 红 、李 燕 参 加 演 出 了。 （陈述两人都参加演出了）

（3） 王 红：“ 李 燕 参 加 演 出 了。” （王红告诉别人，李燕参加演出了） （4） 王 红 ：“ 李 燕， 参 加 演 出 了 。” （王红喊李燕参加演出了） 9、仿照下面的例句造句，话题不限。要求内容健康，合乎情理，有新意。 （2分） 例句：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

造句：拥有 友情，就拥有了__一份理解和支持______；拥有_友情_，就拥有了_一份快乐和温馨。

二、阅读·理解（35分）

1、把下面对联、诗句补充完整（4分） （1）道德行为 凭自律 文明规范 贵坚持 （2） 须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民 （3） 离离原上草 一岁一枯荣。 （4） 生当做人杰 死亦为鬼雄。 2、按课文内容填空（17分）

（1）陆羽不仅精通茶艺，而且博学多才。朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺术，撰写《茶经》。

联系课文，画横线的句子在文中的作用是（承上启下 ）。从“毫不犹豫”可以看出陆羽（ 态度十分坚决）（2分） （2）陆羽是 唐朝人，他编撰了世界上第一部关于 茶 的专著《 茶经 》，历时 26 年。（2分） （3）我的伯父鲁迅先生是一个 为自己想得少，为别人想得多 的人。（1分） （4）科学发现与发明的最大忌讳是 失去好奇心 .。（1分）

（5）《夸父逐日》是一篇 文言神话 故事，选自我国最早的神话故事集 《山海经》 。讲的是巨人 夸父 追赶太阳，最后 口渴而死 ， 他的手杖化为桃林 的故事。表现了夸父 胸怀大志 、 英勇顽强 的精神，反映了古代先民 改正自然 、 征服自然 的强烈愿望和 顽强 意志。你觉得 弃其杖，化为邓林 这句话最能表现神话“想象丰富”的特点。（5分） （6分）

（6）本学期，有很多故事让我们深受感动，如：渔夫和妻子桑娜 不顾自家困苦主动收养邻居孩子的 故事，有很多让我们由衷地敬佩，如 说到做到，赏罚分明的商鞅， 忠于职守的 哈尔威船长，有着 创新 精神的青花瓷艺人；有很多课文让我增长了科学见识，如：蓝玫瑰花源于 转基因 技术，海水呈蓝色的原因是 海水对阳光进行了散射 3、指出下面事例的言外之意

某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗，被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道："到驴圈去，陛下!"阿凡提的言外之意是 国王的诗不好 。 （2分）

语文综合知识竞赛第2页

4、阅读短文，回答问题。（12分）

学会生活

①生活——永恒的话题，她摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活，懂得奋斗。

②懂事之春。徘徊在街头，耳畔飘入几句歌词：“再大风雨都不怕，奋斗孕育着希望„„” 激起我心中阵阵涟漪。于是，绿茵场上，我奋勇向前奔跑。体育记分牌上留下我灿烂的一笑。春天，懂事的季节，我明白应为理想而拼搏。

③灼热之夏。生活带我去了长城。在逶迤的群山中，长城似卧龙，前不见首，后不望尾，盘旋曲折。轻叩每一块砖块，轻抚每一处炮台。他们都在默默中向我讲述几千年的故事„„那被扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠，是前进的动力。太阳火辣辣地照着，它炫目的眼眸中有期待和希望。灼热之夏，我学会生活，顶着酷热去图书馆看书，只为能在知识的海洋里遨游，在学习的失意中努力地站起来，为下学期的目标而奋斗。 ④硕果之秋。当纷飞的红叶化做蝴蝶飘入视野，秋天便载着它满身的金黄款款而来。我沉浸在丰收的喜悦中，却听见生活在喃喃细语：学会我，你要做的还有许多。

⑤沉思之冬。学会生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用繁琐的音符去排列；学会生活，不必用华丽的字眼去堆砌。它不是一幅画，一支歌，一首诗。它是一本书，“奋斗”是它的主题，我们终其一生都在学习。

⑥冬天，飞雪的季节，我沉思„„等待明年。

1．第②自然段中的 拼搏一词照应上文的“奋斗”一词。 （1分）

2．文中画横线的词语，第一处“他们”指 砖块、炮台 ；第二处“他们”指 中华民族；“我”指 生活 ；“你”指“它”指。（5分） 3．对本文的理解不准确的一项是 （B ）（2分） A．第②自然段中画线的词“飘人”写出音乐的轻柔之态。

B．第③自然段中画线的词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”沉郁的心情。

C．“夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者对“夏”的热烈并要奋斗、大干一场的情意。 D．第⑥自然段的省略号造成悬念，令人浮想联翩。 4．本文揭示了一个什么主题？（用原文回答） （2分）

学会生活，懂得奋斗

5．本文按 时间 顺序记叙，采用虚实结合的写法，把学会生活的 过程（历程） 的点点滴滴写得栩栩如生。（2分）

三、习作园地（25分）

题目: 我是____迷

要求：

1、你最爱好什么？是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球„„

2、你为什么对他那么着迷？是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？请选一件写来。

3、要求不少于400字。

语文综合知识竞赛第3页（共4页）

语文综合知识竞赛第

4页（共4页）

忍无可忍造句篇七
《五年级语文期末试卷》

把字

句：

被字

句：

2、我们班得了团体第一名，全班同学都很自豪。

改为双重否定句：

3、我崇敬我的启蒙老师。

改为反问

句：

4、这里的风景真美呀！

改为比喻

句：

5、小芳说：“不行，我的字写得还不够好，应该让小宇去参加比赛。

改为转述

句：

6、树叶飘落。

扩

句：

7、崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

缩

句：

8、我们中国自已制造的人造地球卫星发射。

修改病

句：

9、被表扬的是六年级三班的三位同学。（不改变句子的意思，只改变语序。）

改：

二、积累运用（13）

（一）默写古诗（4分）

示儿

后两句诗的意思是：

（二）妙语游乐园。（9分）

1、根据下面一段话，在横线上写四个字的成语。（不少于四个）（2分）

“六一”儿童节这天，全校师生欢聚在操场观看节目，描写台上表演精彩，台下掌声热烈，表达师生喜悦之情方面的成语有：

2、你们开展过哪些语文实践活动？你印象最深的一次是什么？得到到哪些收获？能简要介绍一下吗？（3分）

3、当你的同学遇到像顶碗少年那样的情景时，你会说：

4、根据情景写成语

临近考试了，同学们都在认真复习。看到大家勤奋学习的情景，你会想到哪些成语？（2分）

三、口语交际（5分）

下面是玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。

玲

玲：

老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？

玲

玲：

老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。

玲

玲：

老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。

玲

玲：

老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。

玲

玲：

把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：

四、阅读理解（14.5分）

我的爸爸个子不高，矮矮胖胖的，脸圆圆的，两只耳朵也是肥乎乎、肉咕咙咚的。你别看他嘴唇厚厚的，（ ）擅长唠叨，（ ）开口（ ）没完没了。

在我作业没做完时，他会说什么快点做呀，做题要认真呀，你还有多久才能写完呀，字迹要公整呀等等一些嘱咐的话。在吃饭的时候，他也要唠叨几句，说什么，你要多吃点蔬菜少吃点荤菜呀，多喝点汤呀，吃鱼对人有好处呀等等。他几乎每天都这样说，如果你是我的话，他的话会让你头昏脑胀，忍无可忍。

有时我因为看书或做作业晚一点吃饭，爸爸就又唠叨开了，什么“饭菜都凉了，你想在再热了吃呀？”“热的菜哪有炒的菜香？”“父母等你，你拖拖拉拉了，多不礼貌。”有时我在无可奈何的情况下顶一次嘴，没料到被爸爸听到了，反而把事情越弄越槽，爸爸会越说越凶，有几次差点把我气哭了。

不过话又说回来，( )爸爸的唠叨常常令我反感，（ ）我知道，这唠叨透着对我的关怀，包含着对我的疼爱。一天听不到这唠叨声，我还真觉得少了点什么呢。

1. 为短文添上一个合适的标题。（1分）

2. 在括号内填上适当的关联词语。（2分）

3. 在文中找出三个错别字，圈画出来，并订正在下面横线上。（2分）

4. 在文中用“ ”划出对爸爸的外貌描写。（2分）对人物进行描写还可以

从 、 、 等方面入手。（2分）

5. 文中“热的菜哪有炒的菜香？”这一句是（ ）句，它的意思是 ：（2分）

6. 造句（1分）

反

而„„

7. 爸爸对“我”的唠叨，体现了一位亲 ；作为孩子的“我”体会到了这一点，从文中哪句句子可以看出？（摘抄一遍）（2.5分）

五、习作乐园（30分）

格言伴随我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从自已积累的格言中挑选出最喜欢一则，写一写它在你成长之路上给了你

忍无可忍造句篇八
《五年级语文期末试卷》

属于正面描写

的：

属于反面描写的：

（六）判断对错。（2.5分）

1、“锦”字和“棉”字读音不同，但结构相同，是一对形近字。 （ ）

2、我国的四大名著是指《儒林外史》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》（ ）

3、老师是园丁，培育出一朵朵鲜花。这是比喻

句。 （ ）

4、“凸”的第四笔读作“横竖折

折”。 （ ）

5、《草船借箭》这篇课文节选自长篇历史小说《三国演义》。 （ ）

（七）按要求写句子。（9分）

1、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

把字

句： 被字

句：

2、我们班得了团体第一名，全班同学都很自豪。

改为双重否定句：

3、我崇敬我的启蒙老师。

改为反问句：

4、这里的风景真美呀！

改为比喻

句：

5、小芳说：“不行，我的字写得还不够好，应该让小宇去参加比赛。

改为转述句：

6、树叶飘落。

扩

句：

7、崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

缩

句：

8、我们中国自已制造的人造地球卫星发射。

修改病

句：

9、被表扬的是六年级三班的三位同学。（不改变句子的意思，只改变语序。）

改：

二、积累运用（13）

（一）默写古诗（4分）

示儿

后两句诗的意思是：

（二）妙语游乐园。（9分）

1、根据下面一段话，在横线上写四个字的成语。（不少于四个）（2分）

“六一”儿童节这天，全校师生欢聚在操场观看节目，描写台上表演精彩，台下掌声热烈，表达师生喜悦之情方面的成语有：

2、你们开展过哪些语文实践活动？你印象最深的一次是什么？得到到哪些收获？能简要介绍一下吗？（3分）

3、当你的同学遇到像顶碗少年那样的情景时，你会说：

4、根据情景写成语

临近考试了，同学们都在认真复习。看到大家勤奋学习的情景，你会想到哪些成语？（2分）

三、口语交际（5分）

下面是玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。

玲玲： 老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？

玲玲： 老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。

玲

玲：

老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。

玲

玲：

老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。

玲

玲：

把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：

四、阅读理解（14.5分）

我的爸爸个子不高，矮矮胖胖的，脸圆圆的，两只耳朵也是肥乎乎、肉咕咙咚的。你别看他嘴唇厚厚的，（ ）擅长唠叨，（ ）开口（ ）没完没了。

在我作业没做完时，他会说什么快点做呀，做题要认真呀，你还有多久才能写完呀，字迹要公整呀等等一些嘱咐的话。在吃饭的时候，他也要唠叨几句，说什么，你要多吃点蔬菜少吃点荤菜呀，多喝点汤呀，吃鱼对人有好处呀等等。他几乎每天都这样说，如果你是我的话，他的话会让你头昏脑胀，忍无可忍。

有时我因为看书或做作业晚一点吃饭，爸爸就又唠叨开了，什么“饭菜都凉了，你想在再热了吃呀？”“热的菜哪有炒的菜香？”“父母等你，你拖拖拉拉了，多不礼貌。”有时我在无可奈何的情况下顶一次嘴，没料到被爸爸听到了，反而把事情越弄越槽，爸爸会越说越凶，有几次差点把我气哭了。

不过话又说回来，( )爸爸的唠叨常常令我反感，（ ）我知道，这唠叨透着对我的关怀，包含着对我的疼爱。一天听不到这唠叨声，我还真觉得少了点什么呢。

1. 为短文添上一个合适的标题。（1分）

2. 在括号内填上适当的关联词语。（2分）

3. 在文中找出三个错别字，圈画出来，并订正在下面横线上。（2分）

4. 在文中用“ ”划出对爸爸的外貌描写。（2分）对人物进行描写还可以

从 、 、 等方面入手。（2分）

5. 文中“热的菜哪有炒的菜香？”这一句是（ ）句，它的意思是 ：（2分）

6. 造句（1分）

反

而„„

7. 爸爸对“我”的唠叨，体现了一位亲 ；作为孩子的“我”体会到了这一点，从文中哪句句子可以看出？（摘抄一遍）（2.5分）

五、习作乐园（30分）

格言伴随我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从自已积累的格言中挑选出最喜欢一则，写一写它在你成长之路上给了你

忍无可忍造句篇九
《五年级语文期末试卷》

（七）按要求写句子。（9分）

1、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

把字

句：

被字

句：

2、我们班得了团体第一名，全班同学都很自豪。

改为双重否定句：

3、我崇敬我的启蒙老师。

改为反问

句：

4、这里的风景真美呀！

改为比喻

句：

5、小芳说：“不行，我的字写得还不够好，应该让小宇去参加比赛。

改为转述

句：

6、树叶飘落。

扩

句：

7、崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

缩

句：

8、我们中国自已制造的人造地球卫星发射。

修改病

句：

9、被表扬的是六年级三班的三位同学。（不改变句子的意思，只改变语序。）

改：

二、积累运用（13）

（一）默写古诗（4分）

示儿

后两句诗的意思是：

（二）妙语游乐园。（9分）

1、根据下面一段话，在横线上写四个字的成语。（不少于四个）（2分）

“六一”儿童节这天，全校师生欢聚在操场观看节目，描写台上表演精彩，台下掌声热烈，表达师生喜悦之情方面的成语有：

2、你们开展过哪些语文实践活动？你印象最深的一次是什么？得到到哪些收获？能简要介绍一下吗？（3分）

3、当你的同学遇到像顶碗少年那样的情景时，你会说：

4、根据情景写成语

临近考试了，同学们都在认真复习。看到大家勤奋学习的情景，你会想到哪些成语？（2分）

三、口语交际（5分）

下面是玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。

玲

玲：

老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？

玲

玲：

老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。

玲

玲：

老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。

玲

玲：

老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。

玲

玲：

把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：

四、阅读理解（14.5分）

我的爸爸个子不高，矮矮胖胖的，脸圆圆的，两只耳朵也是肥乎乎、肉咕咙咚的。你别看他嘴唇厚厚的，（ ）擅长唠叨，（ ）开口（ ）没完没了。

在我作业没做完时，他会说什么快点做呀，做题要认真呀，你还有多久才能写完呀，字迹要公整呀等等一些嘱咐的话。在吃饭的时候，他也要唠叨几句，说什么，你要多吃点蔬菜少吃点荤菜呀，多喝点汤呀，吃鱼对人有好处呀等等。他几乎每天都这样说，如果你是我的话，他的话会让你头昏脑胀，忍无可忍。

有时我因为看书或做作业晚一点吃饭，爸爸就又唠叨开了，什么“饭菜都凉了，你想在再热了吃呀？”“热的菜哪有炒的菜香？”“父

母等你，你拖拖拉拉了，多不礼貌。”有时我在无可奈何的情况下顶一次嘴，没料到被爸爸听到了，反而把事情越弄越槽，爸爸会越说越凶，有几次差点把我气哭了。

不过话又说回来，( )爸爸的唠叨常常令我反感，（ ）我知道，这唠叨透着对我的关怀，包含着对我的疼爱。一天听不到这唠叨声，我还真觉得少了点什么呢。

1. 为短文添上一个合适的标题。（1分）

2. 在括号内填上适当的关联词语。（2分）

3. 在文中找出三个错别字，圈画出来，并订正在下面横线上。（2分）

4. 在文中用“ ”划出对爸爸的外貌描写。（2分）对人物进行描写还可以

从 、 、 等方面入手。（2分）

5. 文中“热的菜哪有炒的菜香？”这一句是（ ）句，它的意思是 ：（2分）

6. 造句（1分）

反

而„„

7. 爸爸对“我”的唠叨，体现了一位亲 ；作为孩子的“我”体会到了这一点，从文中哪句句子可以看出？（摘抄一遍）（2.5分）

五、习作乐园（30分）

格言伴随我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从自已积累的格言中挑选出最喜欢一则，写一写它在你成长之路上给了你

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