二郎神圆睁凤目观看,赏析句子

导读：　二郎神圆睁凤目观看,赏析句子篇一《新人教版2013七年级语文上册第六单元导学案》 ...

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二郎神圆睁凤目观看,赏析句子篇一
《新人教版2013七年级语文上册第六单元导学案》

第二＋六课小圣施威降大圣

导学目标

1．学习快速阅读课文，参照注释并根据上下文读懂文意。

2．理解小说中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。 3．品析文章诙谐生动的语言。 自主预习

一、字词积累 1.易写错的字 掣．（châ色）棒 鹚．（cí）老 嗛．（xián) 猢猁．．（húsūn） 青鹞．（yào） 鹭鸶．．（lù sī） 鲂．（fáng）鱼 木木樗樗．．（chū chū) 蓼汀．．（liǎo tīng） 罐踵．．（Iïng zhǒng) 窗棂．（líng） 幌．（huǎng) 2．易读错的字 淬．（cuì）人 老鹤．（guàn) 鳜．（guì）鱼 花鸨．

（bǎo） 3.重点词语释义

（l）罐踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。 （2）弄喧：弄玄虚，耍花招。 （3）渺无迹踪：渺远得不见踪影痕迹。 （4) 愕然：吃惊的样子。 二、文化常识

1.写家作品

吴承恩（1501一1582)，字汝忠，号射阳山人。淮安府山阳县（今江苏淮安楚州）

人。中国明代杰出的 小说家。吴承恩杰出的长篇神魔小说《西游记》借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难折射出人间现实社会的种种情况。借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望，折射出作者渴望建“立君贤神明”的王道治国的政治理想。 2.写作背景

孙悟空被封为齐天大圣后，住在天庭大圣府无所事事，不断惹出事端，玉帝只好

派他去掌管蟠桃园。王母娘娘要举办蟠桃盛会，悟空得知自己未被邀请很气愤。于是他变做赤脚天仙来到了蟠桃盛会，将仙酒仙肴吃得杯盘狼藉。醉酒后的孙悟空又迷迷糊糊地来到了太上老君住处，偷吃了仙丹。悟空酒醒后自知闯下大祸，赶忙逃回花果山躲避。果然，玉帝得知立即派遣托塔李天王点齐十万天兵天将前去捉拿悟空。悟空将天兵天将打得落花流水。南海观世音菩萨携木吒前来参加蟠桃盛会，见到现场一片狼藉。玉帝将悟空大闹天宫之事告诉观音，观音派木吒前去了解战况。结果木吒被打败。于是观音举荐二郎神征剿悟空。二郎神本领高强，与悟空大战三百回合未分胜负。于是二人开始比试变化的本领，选文故事就从此开始。 三、素材积累

关于《西游记》中的诗词名句

（l）西游开篇：混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。欲知造化会元功，须看西游释厄传。

（2）水帘洞：翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。虚窗静室，滑凳板生花。乳窟

龙珠倚挂，萦回满地奇葩。锅灶傍崖存火迹，樽粤靠案见肴渣。石座石床真可爱，石盆石碗更堪夸。又见那一竿两竿修竹几树青松常带雨，浑然像个人家。 （3）晚风古意（第六十四回）：岩前古庙枕寒流，落目荒烟锁废丘。白鹤丛中深岁

月，绿芜台下自春秋。竹摇青佩疑闻语，鸟弄余音似诉愁。鸡犬不通人迹少，闲花野蔓绕墙头。 四、结构思路

课堂导学 【导学探究】

问题一 用简练的语言概括文章的主要内容。

问题二 孙悟空与二郎神打斗的经过写得诙谐生动，请品味下列句子的妙处。

1．二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变做个饿 鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。„„一大圣又将身按下，入 涧中，变做一个鱼儿，淬人水内。

2．那大圣就撺出水中，一变变做一条水蛇，游近岸，钻人 草中。二郎因赚他不着。他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在寥汀之上。

探究 本文在想象方面堪称典范，请找出，并思考其妙处。

【当堂达标】

1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 淬．人（ ) hú（ ）狲 青鹞．（ ) 鲂．

鱼（ ) liǎo（ ）汀 躘．踵（ ) 老guàn（ ） 鳜．鱼（ ） 花鸨．（ ) 2．解释句中加点的词语。

（l）水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗．．．．

的，立在蓼汀之上。

（2）却说真君与大圣变做法天象地．．．．的规模，正斗时大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌。

3．文学常识。

（1)“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内育仙胎，一日迸裂„„”这段文字出自四大名著之一的《___________》，本书中你最喜欢的一个情节是______________。

（2）《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，_____________________”。 课后提高

一、积累与运用

1．《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是：_________________,___________________ 。

2.“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。

示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘〕

二、拓展阅读

阅读下列短文，完成3一4题。

师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥

悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可 以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边 有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。

正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”

说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。

唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。

师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。

唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着悟空抡起金箍棒，一棒打死了袄精。妖精化作一堆骼髅，眷梁上有一行字，写着白骨夫人。（本文选自《西游记·三打白骨精》） 3．在对待妖怪的问题上，孙悟空与唐僧、猪八戒的态度有什么不同？这里运用了什么写作手法？有什么好处？

4．本文主要运用了哪几种描写手法？各表现出孙悟空、 唐僧和八戒的什么性格特点？

第二十七课 皇帝的新装

导学目标

1．掌握字词的音形义，分角色朗读课文。 2．理清故事情节，整体感知课文内容。 3．分析人物形象，理解课文主题。 自主预习

一、字词积累 1．易写错的字 愚蠢（chǔn） 滑稽（jī） 陛（bì）下 赏赐（cì） 爵（juã）士 御聘（pìn) 骇（hài）人听闻 街（街坊）辨（辨别） 衍（繁衍）辩（争辩） 衔（头衔）瓣（花瓣） 2．易读错的字

3．重点同语释义

（l）滑稽：（言语、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。 （2）称职：能够胜任所担任的职务。

（3）随声附和：别人说什么，也跟着说什么，没有主见。 （4）骇人听闻：使人听了非常吃惊。

（5）不可救药：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。

药，治疗。

（6）御聘：皇帝请的（人）。 二、文学常识 1．作家作品

安徒生（1805一1875)19世纪丹麦文学巨匠，世 界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生 生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和 长篇小说等，1835年开始写童话，篇篇脍炙人口，引 人入胜。代表作品有：《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《夜莺》等。 2．文体知识

童话是儿童文学的一种。这种作品通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人人胜。童话又往往采用拟人的方法，鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注人思想感情，使它们人格化。 3．写作背景

18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。 三、素材积累

安徒生的精彩名句

（l）只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。„„当我

还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！

（2）他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更

衣室里。”

（3）她知道这是她看到他的最后一晚—为了他，她离开了她的族人和家庭，

她交出了她美丽的声音，她每天忍受着没有止境的苦痛，然而他却一点儿也不知道。这是她能和他在一起呼吸同样空气的最后一晚，这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一晚。 （4）凡是能冲上去、能散发出来的焰火，都是美丽的。 四、结构思路

课堂导学 【导学探究】

问题一 本文讲了一个什么故事？你是如何理解本文主题的？

问题二 骗子为什么用织新衣而不是别的手段来骗皇帝？

问题三 文中的大臣、老百姓为什么不敢说真话？

探究 品味句子，分析人物形象。以这是“一个________的皇帝”,“一群_______的大臣”,“一个_______的孩子”,“一个_____的骗子”为句式说话，在_____处填入一个修饰性词语，来说明本文的皇帝、大臣、小孩、骗子是个怎样的人，并在文中找出理由证明。

【当堂达标】

1．下列加点的字注音不正确的一项是（

)

A．滑稽．(jí) 陛．下(bì) 庇．护(bì) B．头衔．(xián) 附和．(hâ) 烟囱．(cōn g) C．钦．差(qīn) 妒忌．(dù) 懦．弱(nuî) D．御．聘(yù) 赏赐．(cì) 炫．耀(xuàn) 2．选出加点字的正确解释。

(l)随声附和( )A．依附 B．应和 C．一起 (2)骇人听闻( )A．震惊 B．奇怪 C．害怕 【课后提高】 一、积累与运用

3．《过松源晨炊漆公店》一诗中，诗人把“行人”“下岭” 时的心理写得生动有趣的诗句是：__________________，__________________。 二、拓展阅读

阅读下列童话，完成2一6题。

影子的故事(节选)

安徒生

“我相信，我们在这儿所能看到的唯一活着的东西，就是我的影子。”这位学者说。“你看，它坐在花丛中间的一副样儿多么可爱。门是半开着的，但是这影子应该放聪明些，走进里面去瞧瞧，然后再回来把它所看到的东西告诉我。”„„

“他是一个聪明人，”她对自己说。“这是很好的；而且他跳舞也很出色—这也是很好的。但是我不知道他的学问是不是根底很深？这也是一个重要的问题：必须把他考察一下才是。”

于是她马上问了他一个非常困难、连她自己也回答不出来的问题。影子做了一个鬼脸。

“你回答不了。”公主说。

“我小时候就知道了，”影子说，“而且我相信，连站在门那儿的我的影子都能回答得出来。”

“你的影子！”公主叫了一声，“那倒真是了不起。”

“我并不是肯定地说他能回答，”影子说，“不过我相信他能够回答。这许多年来，他一直跟着我，听我谈话。不过请殿下原谅，我要提醒您注意，他认为自己是一个人，而且以此自豪；所以如果您要使他的心情好，使他能正确地回答问题，那么您得把他当做一个真正的人来看待。”

“我可以这样办。”公主说。

于是她走到那位站在门旁的学者身边去。她跟他

谈到太阳和月亮，谈到人类的内心和外表；这位学者回答得既聪明，又正确。 “有这样一个聪明的影子的人，一定不是普通

人，”她想。“如果我把他选做我的丈夫的话，那对于我的国家和人民一定是一桩莫大的幸事。——我要这样办！”„„

影子对学者说：“你将永远跟我一起住在我的宫殿里，跟我一起乘坐我的皇家御车，而且每年还能领十万块钱的俸禄。不过你得让大家把你叫做影子，同时永远不准你说你曾经是一个人。一年一度，当我坐在阳台上太阳光里让大家看我的时候，你得像一个影子的样儿，乖乖地躺在我的脚下。我可以告诉你，我快要跟公主结婚了；婚礼就在今天晚上举行。”

“哎，这未免做得太过火了！”学者说。“我不能接受，我决不干这类的事儿。这简直是欺骗公主和全国的人民。我要把一切事情讲出来——我是人，你是影子，你不过打扮得像一个人一样罢了！"

“决没有人会相信你的话！”影子说。“请你放聪明一点吧，否则我就要喊警卫来了！"

这天晚上，整个城市大放光明；礼炮在一齐放射——轰轰！兵士们都在举枪致敬。这是举行婚礼！

公主和影子在阳台上向百姓露面，再次接受群众的欢呼。

那位学者对于这个盛大的庆祝一点也没有听到，因为他已经被处决了。 2．请你用简洁的语言概括出选文的内容。

3．学者的影子为什么能够成为公主的丈夫，而影子的主人最后却被杀了？

4．公主要去提问学者，影子要公主把学者当做人来看的用意是什么？

5．选文以学者被处决结束全文，如果你来续写一个结尾，你认为影子的结局又会

是怎样？ 6．选文和《皇帝的新装》在情节设计上有什么相同点？ 作品的结局有什么不同？

第二十八课 女娲造人

导学目标

1．复述故事情节，了解课文内容。

2．感受女娲朴实感人的伟大母亲形象，体会其中的喜悦之情。 3．初步了解神话故事的特点，激发探求未知领域的欲望。 自主预习 一、字词积累 1．易写错的字

榛（zhēn) 崛（juã）起 捏（niē）绵（mián）延 掘（挖掘）掺（掺和）

崛（崛起）渗（渗水）

2. 易读错的字

女娲（wā） 澄（chãng）澈 掺合（chān）搅（jiǎo）拌 3. 重点词语释义

(l)莽莽棒棒：草木丛生的样子。

(2)神通广大：形容本领十分高强或解决问题的途径多。 (3)兴高采烈：形容非常愉快、高兴的神情。 (4)灵机一动：指事前没有准备，临时想出办法。 二、文学常识 文体知识

神话是古代先民用拟人化的超自然的形象和虚幻的表达方式反映对自然现象和社会现象认识的一种文学样式。一定程度上表达出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。它的特点是：富于神奇的幻想和奇异的色彩；神话中的人或神都会具有超人力量；情节比较曲折，语言生动，形象鲜明。中国的神话极为丰富，主要见于《山海经》《淮南子》等作品中。神话一般可分为三种类型：开辟神话、自然神话和英雄神话。 三、素材积累 古代神话

开天辟地 女娲补天 夸父逐日 精卫填海 嫦娥奔月 后羿射日 八仙过海 点石成金 四、结构思路

课堂导学

【导学探究】

问题一 按下列问题复述故事：女娲为什么要造人？女娲造人的过程是怎样的？

问题二 说说你对女娲这一形象的认识。

探究 跳读课文，画出文中描写女蜗对人类诞生充满喜悦心情的句子，讨论交流一下自己的感受。

【当堂达标】

1．阅读下列语段，然后回答（l）一（3）题。

天地开辟以来，弄上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，而且单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些寂漠。

不知道什么时候，出现了一个 B 广大的女神，叫做女（wā）。据说，她

一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽（zhēn zhēn）______的原野上，看看周围的景象，感到非常 C 。她觉得在这天地之间，应该填一点什么东西进去，让它生气 D 起来才好。

(l)改正文中加点的字或根据拼音写汉字，然后依次写在下面。

(2)给文中A、B、C、D处选填恰当的词语。（选项：神通 荒凉 蓬勃 孤独) A________ B________ C________ D________

(3)文中加波浪线的语句表述有误，请将它改正过来，并说说理由。

改正：________________________________________________________ 理由：________________________________________________________ 2．给下列词语写出同义词。

澄澈—( ) 荒凉—( ) 寂寞—( ) 疲倦—( ) 3．女娲是神话传说中的人物。依据你对课文的解读，请你对女娲这一人物进行解

析，说说她是一个怎样的人。请按照下列例子进行概括，至少概括出四点来。例：女蜗是一个神通广大的神。

4．比较下列两个句子，哪一句更好？为什么？ (l)女娟揉团黄土造成人。

(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成

了第一个娃娃模样的小东西。

5．女蜗为让天地间生气蓬勃起来而产生了造人的动机，并且不辞劳苦地用黄泥造

人。这大概是黄色人种的起源吧。那么女蜗又是如何制造白色、黑色、棕色人种的呢？她还有其他造人的动机吗？请发挥想像，推断出女娲造人的新动机、新办法。

新动机：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________

新办法：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 课后提高

一、积累与运用

1．孟浩然的《过故人庄》中写农家的劳动生活的诗句是：_____________________，____________________。 2. 阅读材料，根据要求填空。

A．人类啊！相爱吧，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。 B．弱小的草啊，骄傲些吧，只有你普遍地装点了世界。

二郎神圆睁凤目观看,赏析句子篇二
《小圣施威降大圣2》

二郎神圆睁凤目观看,赏析句子篇三
《广东省2012年中考语文模拟试题》

广东省2012年中考语文模拟试题

说明：1．全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、 座位号填写在答题卡上。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用 铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分， 但全卷最后得分不得超过120分。

5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础（25分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

(1)口口口口口口口，下者飘转沉塘坳。杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（1分）

(2)白居易《钱塘湖春行》中描写“莺燕争春”景象的诗句是：口口口口口口口。口口口口

口口口。（2分）

(3) 晓镜但愁云鬓改，口口口口口口口。（李商隐《无题》）（1分）

(4)《送东阳马生序》中写了作者求学艰苦的情况，他吃穿上都不如别人，但他既不羡慕富

家子弟，又不自惭形秽，这是因为他 口口口口口口，口口口口口口口口口口（2分）

(5)默写杜牧的《赤壁》。（4分）

口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

(1) （1）孔乙己很tuí táng( )地仰面答道，“这，下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”

（2）一个衣服lán lǚ（ ）的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生。

（3）仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yì yáng dùn cuî的话来。（ ）

（4）富有创造性的人总是zī zī bù juàn地汲取知识，使自己学识渊博。（ ）

3．下列句子中，有语病的一项是（ ） （3分）

A. 回首2008年，人们感触最深的，莫过于中国成功的应对了金融危机。

B.这次惨痛的经历，终于使他大彻大悟，痛改前非了。

C.任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的个个脚印，而且表达着人类对未来对时代的思考.

D.关外一家舞厅发生了一起案件，警方称，是因为由于老板故意制造恐慌引起的。

4. 从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人性格的话。

(80字之内）

A组：穷困潦倒 媚上欺下 恪尽职守 孤军奋战

B组：不但„„而且„„ 与其„„不如„„

5．阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）

网络越来越贴近我们的生活，网络语言也特别流行，在日常生活中，我们经常会听到这样一些语言‚给力‛、‚神马‛、‚杯具‛、‚洗具‛‚‘蒜’你狠‛、‚‘豆’你玩、‛‚‘姜’你军‛‚我爸是李刚……

① 请分析上面这些网络语言流行的原因。（2分）

_______________________________________________________________________________

②你是如何看待这种语言现象的？（2分）

_______________________________________________________________________________

二、阅读（45分）

阅读下面文段，完成第6—18题。

（一）（12分）

记承天寺夜游

苏 轼

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承．．

天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖．．．

竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

6．下面对加点词解释不正确的一项是( )。(3分)

A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就) ．．

C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(共同，一起) ．．．

7．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。(3分)

译文：

8．本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）

9．下列对文章的赏析不恰当的一项是（ ） （3分

A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

（二）（10分）

留点空白

刘书全

①人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才会快乐度日。

②为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽恕，人际关系就不会紧张；凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处：即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害……但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，

解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。最终会得到他人的信任和尊重。

③人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时，

留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散；当你烦恼时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，但绝对不能灰心，低头，停止不酋：当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就会变小路为宽广大道。

④在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。其实，一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足；生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味；自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送……人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低?靠自己的诚实劳动，会获得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢? ⑤人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。

(选自《思维与智慧》2012年广东教学报，有删改)

10．本文是如何围绕中心加以阐述的?请作简要分析。(4分)

11．结合自己的生活体验，你认为“人生一世”，哪些事情“不需要刻意去面对，更不需要

费心去思考其细节”?请作简要分析。(3分)

12．对文章理解不正确的一项是 （ ） (3分)

A．本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性，对目前正在开展的“创建文明城市”、

“打造和谐社会”等活动同样具有启发作用。

B．第②段提到了人与人在交往中应遵循的原则，和我们通常所说的“退一步海阔天空，

让三分风平浪静”的处世哲学意思相近。

C．第④段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取，就会整天

沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。

D．全文语言朴实，条理清晰，说理辩证，蕴含哲理，表现了作者宽广的胸怀，积极的生

活态度和强烈的社会责任感，感染力较强。

（三）（15分）

病房里的眼泪

张燕梅

晚上9时,医院外科3号病房里新来了一位小病人.小病人是个四五岁的女孩.女孩的肋骨.腓骨骨折,在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院,留下来陪她的是她的母亲

大概因为是夜里,医院又没有空床,孩子只能躺在放在病房冰冷的地板上的担架上.孩子的小脸煞白,她的母亲一直用自己的大手握着孩子的小手,跪在孩子的身边,眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸.

妈妈,给我包扎的叔叔说过几天我就好了,是不是?‛

是!‛ 母亲脸上竟然挂着慈祥的笑,好象很轻松的样子.

‚妈妈,那要过几天?‛孩子的声音很小.

‚用不了几天,孩子.‛

孩子没有说话,闭上眼睛,眼泪流了出来.

过了一会儿,孩子说‛妈妈,我疼!‛

母亲弯下身子,那自己的脸贴在孩子的小脸上,用自己的脸擦干孩子的泪水.当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的笑;‛妈妈给你讲故事好吗?‛ 孩子点点头,眼泪还是不停的流下来.

母亲讲的故事很简单:大森林里的动物们都来给大象过生日.它们各自都送给大象珍贵的礼物,只有贫穷的小山羊羞怯的讲了一个笑话给大象,大象却说,小山羊给大家带来了欢乐,它的礼物是最值得珍惜的.

不知道母亲为什么选了这样一个故事.孩子的眼睛亮起来,她一边用手抹眼泪,一边用快活的声音说:‛妈妈,它们有蛋糕吗?我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕?‛

‚当然要买蛋糕,等你好了出院的时候我们就一起去买蛋糕.‛母亲的声音那样轻快,孩子也笑了.

‚妈妈,再讲一遍.‛于是,母亲就一遍一遍地讲下去,她的手一直握着孩子的小手,脸上仍然挂着轻松的慈祥的笑.

女孩终于忍不住了,眼泪再次流下来:‛妈妈,我很疼!‛并轻声哼起来.母亲一边给孩子擦眼泪一边问:‛你想大声哭吗?‛ 孩子点点头.病房却是出奇的安静,不知道是不是大家都睡了.那时已经是夜里11点多了.

‚让妈妈陪你一起疼好吗?‛孩子点点头又摇摇头.母亲把自己的手放在女孩的唇边说:‛疼,你就咬妈妈的手.‛孩子咬住了妈妈的手,可是眼泪还是不停的流.

后来,孩子终于闭上眼睛睡着了,脸上还挂着泪水,母亲这时却是泪流满面.

凌晨三点的时候,孩子就从梦中疼醒了,她叫了一声‛妈妈‛就轻轻地抽泣起来.母亲忽然没了语言,她不知所措了,嘴里只是轻轻地叫着‛我的孩子!‛

二郎神圆睁凤目观看,赏析句子篇四
《小圣施威降大圣第二课时》

二郎神圆睁凤目观看,赏析句子篇五
《26. 小圣施威降大圣》

【当堂训练】

1. 根据拼音写汉字

châ（ ）棒 zhuài（ ）满 窗líng（ ） dǎo（ ）了眼 高qíng（ ） â（ ）然 huǎng（ ）一huǎng（ ） 2. 根据括号内的词义填写词语

（1）我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无 （行动所留下可察觉的形迹） （2）只有尾巴不好 （整顿、整理的意思），竖在后面，变做一根旗竿 （3）见那李天王 （高高地举着）照妖镜，与哪吒住立云端

（4）那六兄弟，慌慌张张，前后 （寻求，寻找）不见，一齐吆喝道„„

3. 吴承恩(15011582)，字汝忠，号射阳山人山阳（今江苏省淮安区）人 代小说家,吴承恩杰出的长篇 《西游记》以唐代 赴天竺学习佛教的经历 为蓝本，在《大唐西域记》 、《大唐慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定.

4.《西游记》全书共分三大部分：前7回写 的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8－12回写的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回－100回写

5.请写出有关孙悟空的著名故事

6.根据《西游记》中相关情节，把歇后语补充完整

（1）孙悟空守桃园——（ ）（2）王母娘娘开蟠桃会——（ ）

（3）白骨精骗唐僧——（ ）（4）孙悟空钻进铁扇公主肚子里——（ ） A．一计不成，又生一技 B．自食其果 C．折腾个没完 D．聚精会神 7. 根据提示，写出合适的成语

《西游记》以丰富的想象力，描绘出一个 （形容奇形怪状，五颜六色）的神话世界这部小说带给人们无穷的快乐，因为它是那样 （形容完全脱离现实地胡思乱想）而又真实可信，那样 （比喻言谈议论等漫无边际，没有中心）而又活泼可爱，它的文字也灵动流利，体现了中国文学在一旦摆脱思想拘禁以后所产生的活力 8. 以下是《西游记》中另外两次写到二郎神的内容，结合课文，写出你的探究发现

（1）行者低头暗想道：“天上兵将不如老孙者多，胜似老孙者少想我闹天宫时，玉帝遣十万天兵，布天罗地网，更不曾有一将敢与我比手而后来，调了二郎小圣，方是我的对手”

（2）六兄弟各自出营叫道：“孙悟空哥哥，大哥（杨戬）有请”行者上前，对众作礼，遂同上山二郎迎见，携手相搀，一同相见道：“大圣，你去脱大难，受戒沙门，刻日功完，高登莲座，可贺，可贺！”行者道：“不敢，虽然脱难西行，未知功行如何„„偶见兄长车驾，大胆留请一助”二郎笑道：“我因闲暇无事，与众兄弟采猎而回幸蒙大圣不弃留会，足感故旧之情，若命挟力降妖，敢不如命”„„八戒道：“虽是如此，奈天晚何！”二郎道：“兵家云‘征不待时’，何怕天晚”

9．某校同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色是一个贪生怕死、自私自利的人

【课后作业】

阅读短文，完成下列各题

却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走真君见他败走，大步赶上道：“那里走?趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴!那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也!走了这猴精也！”

正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见

摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也。定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！„„”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因嗛他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。

那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。 真君前前后后乱赶，只见四太尉、二将军一齐拥至道： “兄长，拿住大圣了么？”真君笑道：“那猴儿才自变座庙宇哄我。我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹。可怪！可怪！”众皆愕然，四望更无形影。真君道：“兄弟们在此看守巡逻，等我上去寻他。”急纵身驾云，起在半空。见那李天王高擎照妖镜，与哪吒住立云端，真君道：“天王，曾见那猴王么？”天王道：“不曾上来。我这里照着他哩。”真君把那睹变化，弄神通，拿群猴一事说毕，却道：“他变庙宇，正打处，就走了。”李天王闻言，又把照妖镜四方一照，呵呵的笑道：“真君，快去！快去！那猴使了个隐身法，走出营围，往你那灌江口去也。”二郎听说，即取神锋，回灌江口来赶。 1.请用简洁的语言概括语段内容 2.填写下面语段空格

吴则通才，敏慧淹雅，其所取材，颇极广泛„„讽刺揶揄则取当时世态，加以铺张描写，几乎改观，如灌口二郎之战孙悟空，杨本仅有三百余言，而此十倍之，先记二人各现“法象”，次则大圣化 ，化 ，化 ，化 ，真君化 ，化 ，化 ，化 ，大圣复化为 ，真君以其贱鸟，不屑相比，即现原身，用弹丸击下之 （鲁迅《中国小说史略》） 3.下列句子趣味横生，请加以赏析

（1）那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!„„”急转头，打个花就走

（2）大圣听得，心惊道：“好狠，好狠!门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见

4. 小说节选为什么不嫌其烦地一一写出孙悟空和二郎神打斗的变化过程？ 8.孙悟空的每一次变化，二郎神都找到了制服他的办法。作者为什么不让孙悟空直接变成一个最厉害的？

基础巩固

1.下列词语中加点的字注音无误的一项是 （ ） A.寻觅 B.提防（．（mì） 青鹞（yào） 金箍棒（ɡū） tí） 云霄．（xiāo） 渺． C.鳜．鱼（ɡuì） 哪吒（．nã） 归降．无踪迹（miǎo） （xiánɡ） D.愕．．．

2.解释下面句子中加点的词语。．然（â） 高擎．（qínɡ） 掣棒抽身（châ） ．

（1）真君见他败走，大步赶上道：“那里走，趁早归降，饶你性命！” 走：

．（2）众神道：“才在这里围住，就不见了。” 才：

．

（3）真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消 不消：

．．

嚷，庙宇已姓孙了。” 3.判断下列句子运用的修辞手法。

（1）那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！”（ ） （2）似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。 （ ） （3）（二郎）又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水

蛇。（ ）

4.指出下列句子运用的描写方法。

（1）二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，

摇身一变，变 作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。（ ）

（2）大圣听得，心惊道：“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，

却 怎么是好？” （ ）

（3）李天王„„呵呵的笑道：“真君，快去！快去！那猴使了个隐身法，走出营围，往你那灌

江口去也。” （ ）

5.《西游记》中人物性格鲜明，情节引人入胜。请从唐僧师徒中任选一个人物，结合某个情节，

说说体现了他哪方面的性格特点。

6.（福州最新中考）《西游记》中有许多精彩的故事。请从下列两个故事中任选一个，简述其内

容。(60字左 右)

偷吃人参果 收服红孩儿 整体感知

7.请你概括一下文章叙述的主要故事情节。（不要用 文章的原题）

8.从本文的内容来看，孙悟空具有怎样的特点？

9.深入探究

名著阅读学习小组在阅读《西游记》后，有位同学对书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净

可敬，悟能可气，唐僧可憎。”针对这一评价，同学们展开了热烈的讨论。假设你也参加了讨论，

开头，谈谈你的看法。

【中考试题】 1. 【2013年·广东湛江】阅读下面文段，完成后面的问题。（6分）

唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。” 唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，

掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次

逐我。”

⑴上文是《西游记》第27回的节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做

（2分） ⑵请根据文段中对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。（2分）

2.【2013年·河北】6.根据你对《西游记》这部名著的阅读，回答下面问题。(共 4分)

(l)请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。（2分）

(2)从《西游记》中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句子。（2分）

例句：鲁 智 深 倒 拔 垂 杨 柳

3.【2013年·河南】5．名著阅读。（4分） 结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。 金角大王、银角大王

4.【2013年·福建莆田】 简述《西游记》中“四圣试禅心”（四个菩萨化身母女试探师徒禅心）的情节。

26. 小圣施威降大圣（A）

【当堂训练】

1.掣 拽 棂 捣 擎 愕 幌幌 2.（1）踪迹（2）收拾（3）高擎（4）寻觅 3.明 神魔小说 玄奘和尚 4.大闹天宫、唐僧、唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐 5.大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇 6. B D A C 7.光怪陆离 想入非非 海阔天空 8.孙悟空和二郎神一样具有超凡的本领，尽管两人都不被天宫所重视，但两位英雄却惺惺相惜孙悟空对二郎神很尊重，虚心承认他的本领确实比自己略胜一筹二郎神不仅把孙悟空当作战场上的好对手，更是生活中的好朋友，在孙悟空降伏九头虫的战役中竭尽全力9．示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人（理由要符合人物特点，表意清楚即可） 【课后作业】

1.灌江口二郎神大战孙悟空 2.大圣化雀，化“大鹚老”，化鱼，化水蛇，真君化雀鹰，化大海鹤，化鱼鹰，化灰鹤，大圣复化为鸨 3.（1）二郎神变作飞禽，既不像青鹞，又不像鹭鸶，被孙悟空识破孙悟空一句简洁的心理和一组灵敏的反应体现出了其精明顽皮、爱作弄人的个性，真是趣味十足（2）前一句心理描写，连用两个“好狠”，反复，强调了在二郎神识破庙宇真相下的孙悟空无奈；后一句动作描写，“扑” “冒”的敏捷反应又体现了孙悟空应对有方：一张一弛中写尽了心思细密、不减顽皮的人性、猴性，显得妙趣横生4. 运用铺张描写，渲染了孙悟空和二郎神的高超本领，真可谓是棋逢对手；增强小说的趣味性，体现作者的巧妙构思和创造才能 5.麻雀儿 大鹚老 鱼儿 水蛇 花鸨 土地庙

6.这两个词语都准确地表现出孙悟空动作敏捷，运动迅速。

7.示例：“那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。”孙悟空对尾巴的处置，虽然后面被二郎神一眼就识破了，但由此也可以看出孙悟空的聪明机智。 8.这样能使故事情节更加波澜起伏，扣人心弦，妙趣横生，也更能激起读者的兴趣。

26. 小圣施威降大圣（B）

1.B 点拨：“tí”应为“dī”。 2.（1）跑 （2）刚刚，刚才 （3）不要 3.（1）反复 （2）排比 （3）比喻

4.（1）动作描写 （2）心理描写 （3）语言描写

5.示例一：孙悟空：大闹天宫，体现了孙悟空具有强烈的反抗精神。 示例二：唐僧：三打白骨精，体现了唐僧的慈爱善良，但善恶不分。

6.“偷吃人生果”示例：唐僧师徒借宿五庄观。猪八戒听到镇元大仙的弟子在谈论唐僧不肯吃人参果的事情，便央求孙悟空去偷人参果来尝尝。孙悟空偷来人参果，他和沙僧细细品尝，而猪八戒心急，回圈吞咽，竟没尝出滋味。

“收服红孩儿”示例：红孩儿掳走唐僧。孙悟空敌不过红孩儿的三昧真火，请来观音菩萨帮忙。观音设计让红孩儿坐上莲花台，后又给他套上金箍儿，勒得他疼痛难忍。红孩儿愿人法门受戒，被观音收为善财童子。 7.孙悟空、二郎神斗法。

8.神通广大，变化多端，聪明机智，应变能力强。

9.示例：①我同意“唐僧可憎”的观点。作为取经集体中的核心人物，唐僧有着常人难以容忍的缺点。他胆小懦弱。走到穷山恶水时，常常“大惊失色”，“流下泪来”。他人妖颠倒，是非不明，多次上了妖精的当仍是执迷不悟，对忠心耿耿的孙恬空动不动就念紧箍咒。可见，唐僧还真足可憎可恶。

②我不同意“唐僧可憎”的观点。唐僧为了从西天取回真经，不畏千难万险，不为财色迷惑，寓有献身精神。他对徒弟要求严格，对自己从不懈怠。处处以“慈悲为怀”，一路播撒着善良的种子。他那普度众生的崇高信念、坚韧不拔的意志、执着追求的精神，无不令人肃然起敬。 ③我同意“悟能可气”的观点。猪八戒自私自利、好吃懒做，每当遇到困难。总爱嚷嚷着散伙。他还特别好进谗言，搬弄是非。在“三打白骨精”这一节中，他挑唆不明真相的唐僧念紧箍咒，赶走了孙悟空。这种损人不利已的行为，真是可气可恨。

④我不同意“悟能可气”的观点。在西天取经的曲折道路上，猪八戒虽然投有悟空神通广大的超常本领，却也立下不少战功。在智取芭蕉扇、大战盘丝洞等战斗中，他总是挥舞钉耙勇猛作战，足悟空斗魔降妖的好帮手。他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味，让我们觉得可亲又可爱。

【答案】⑴孙悟空三打白骨精（三打白骨精）（2分）⑵①孙悟空善于识别妖魔诡计；机智、勇敢。②唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子软（立场不坚定）（2分）（说明：“不辨妖魔”和“不辨是非”答其一即可） 【答案】

（1）美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等将其擒住，被太上老君投入八卦炉中，经过了七七四十九天的烧炼，炼得了“火眼金睛”。 （2分，故事情节正确、语句通顺，即可得满分）

（2）示例一：孙行者智调芭蕉扇 示例二：猪八戒大战流沙河

示例三：孙悟空三打白骨精

（2分，内容概括准确、符合例句形式，即可得满分）

答案】示例：孙悟空通过变化，骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝，但阕不会使用反被吸进葫芦。孙悟空谎称被化成了脓水，趁机逃脱，后又化作小妖再次输得葫芦，把银角大王吸进葫芦。和金角大王打斗时，孙悟空用一根毫毛变作假身，真身到洞里偷得玉净瓶，把金角大王吸进净瓶。

答案】示例：为试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨（黎山老母、观音、普贤、文殊）化身母女，假意要招他们为夫婿（1分）。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心（2分）。四圣用“撞天婚”戏耍八戒，最后八戒被四圣设计用珍珠篏锦汗衫捆住，吊在树上（2分。若答“四圣设计戏耍八戒，最后八戒被吊在树上”亦可）。

【课后作业】

阅读短文，完成下列各题 （二）

大圣爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去那八戒笑道，“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙手到擒来这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声”八戒即招手叫道：“悟净，你来”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，你叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在哪里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿见便曾见，却未曾吃，哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个”他三个人将三个果各各受用那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒吃光了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些；不像你们细嚼细咽，尝出些滋味我也不知有核无核，就吞下去了哥哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个来，老猪细细地吃吃”行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘分，不等小可罢、罢、罢！够了”

1.文中有些词古今已有了很大变化，写出下列词语现在的含义 （1）莫—— （2）不消—— （3）怎的—— (4) 甚的—— 2.请用一句话概括这段文字的内容

3.简要分析这段文字中孙悟空、猪八戒和沙僧各自的性格特点吗

4.唐僧师徒四人中，你最喜欢谁？请说出喜欢的理由

【课后作业】 （二）1.（1）莫：不要（2）不消：不要（3）怎的：干什么 (4)甚的：什么 2.大圣徒儿

三个吃人参果 3.孙悟空：一事当先，重兄弟情谊沙僧：忠厚老实，踏实稳重，不爱说话猪八戒：贪婪，好吃 4.如：我喜欢唐僧他有远大的理想，作为一个毫无奇异本领的人，他克服了取经途中的种种困难，虽然妖魔鬼怪都想吃他的肉，但他毫不退缩，终于到达西天，取得了真经，他这种矢志不渝的精神，很了不起，我要学习他又如：我喜欢沙僧他身上有值得我学习的踏实稳重，他不爱说话，但又总是干重活累活

课外阅读

悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：“我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。

悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭?他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山(即五行山)师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何?今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊!算来只为师父受困，故使我受辱于人!”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：“给奶奶磕头。”老怪问道：“你是那里来的?”悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子!”就叫抬出轿来。 (节选自《西游记》第三十四回，有改动)

14.选文中孙悟空说“两界山(即五行山)师父救了我”，请联系选文之前的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压两界山的原因。

15.选文中，一向坚强勇敢的孙悟空却“哭”了，并“跪”在老妖怪面前，这反映了他什么样的性格特点?

14.孙悟空大闹天宫，被如来佛制服并压在五行山(两界山)下。 15.“哭”反映了悟空的自尊高傲，“跪”又表现他忍辱负重(或机智灵活、随机应变、能曲能伸、重情重义)的性格。

二郎神圆睁凤目观看,赏析句子篇六
《原文》

原文

却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴，那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。那六兄弟，慌慌张张，前后亲寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！”

正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变做一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变做一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变做一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。果一变变做个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一飞禽，似青鹞，片毛不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！......”急转头，打个花就走。二郎看见道，“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变变做一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因嗛他不着。他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只珠绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘锺。

那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾剑一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若不哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛：若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。

真君前前后后乱赶，只见四太尉、二将军，一齐拥至道：“兄长，拿住大圣了么？”真君笑道：“那猴儿才自变座庙宇哄我，我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹了。可怪，可怪！”众皆愕然，四望更无形影。真君道：“兄弟们在此看守巡逻，等我上去寻他。”急纵身驾云起在半空，见那李天王高擎照妖镜，与哪吒住立云端，真君道：“天王，曾见那猴王么？”天王道：“不曾上来。我这里照着他哩。”真君把那赌变化，弄神通，拿群猴一事说毕，却道：“他变庙宇，正打处，就走了。”李天王闻言，又把照妖镜四方一照，呵呵的笑道：“真君，快去！快去！那猴使了个隐身法，走出营围，往你那灌江口去也。”二郎听说，即取神锋，回灌江口来赶。

却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里。鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。正看处，有人报：“又一个爷爷来了。”众鬼判急急观看，

无不惊心。真君却道：“有个什么齐天大圣，才来这里否？”众鬼判道：“不曾见甚么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众，提防愈紧。这康、张太尉等迎着真君，合心努力，把那美猴王围绕不题。

注解

1.节选自《西游记》第六回。吴承恩，山阳人，明代小说家。

2.真君：这里指二郎神。二郎神是神话传说中的人物，《西游记》中说他姓杨，名戬，住灌江口。

3.法天象地：《西游记》中的法术名称，指将身形变得顶天立地。

4.掣：che（四声） 拔，抽。

5.那里：同“哪里”。

6.只情：尽情。

7.康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军：即二郎神的手下“梅山六兄弟”。

8.帅：领导、率领。

9.钉：ding（四声）固定。

10.那厢：哪边，厢，边、旁。

11.才：刚刚、刚才。

12.神锋：二郎神所持的三尖两刃刀。

13.将：用于动词“飞”之后，无实义。

14.搜：现在写作“嗖”。

15.大鹚（ci二声）老：鸬（lu二声）鹚的俗称。

16.大海鹤：海鸟名，一说即江鸥。

17.嗛（xian二声）：鸟以喙（hui四声）啄物。

18.淬（cui四声）：指浸入或沉入水中。

19.猢（hu二声）狲（sun一声）：猕猴的一种，这里指悟空。

20.下溜头：江河的下游。

21.青鹞（yao四声）：猛禽名，似鹰而较小，善捕小鸟。

22.鹭（lu四声）鸶（si一声）：鸟名，鹭的一种。为大、中型鸟类，主要生活在湿地及林地附近。

23.鹳（guan四声）：水鸟名。鹳科各种类的通称。形似鹤，嘴长而直，翼大尾短，脚长而赤，捕鱼虾为食。

24.花：漩涡。

25.鲂（fang二声）鱼：一种淡水鱼。

26.撺（cuan一声）：通“蹿”，逃蹿。

27.珠绣顶：指灰鹤头上的红色羽毛。

28.径：直接。

29.花鸨（bao三声）：鸟名像雁而背部有花色斑纹。旧时认为这种鸟低贱无耻。

30.木木樗樗（chu一声）：形容痴呆、孤单的样子。

31.蓼（liao三声）汀（ting一声）：长满蓼草的小洲。蓼，植物名。一年多生或多年生草本。味辛，又名辛菜，可做调料用。汀，水边平地，小洲。

32.躘（long二声）锺（zhong三声）：踉踉跄跄，要跌倒的样子。

33.窗棂（ling二声）：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。

34.断：一定。

35.弄喧：弄玄虚，耍花招。

36.李天王：神话故事中的人物，即托塔天王李靖。因手托降妖宝塔，故称。

37.哪（ne二声）吒（zha一声）：神话故事中的人物，托塔天王李靖之子。

38.赌：比胜负、争输赢。

39.鬼判：传说中冥司的衙吏，杂差。这里指二郎神庙的杂差。

40.三牲：用以祭祀的牛、羊、豕（shi三声，即猪），俗称大三牲。

41.保福：祭神求福所供的食物。

42.文书：这里指祭祀用的文章。

43.告病：称说有病。

44.良愿：心愿，愿望。

45.幌（huang三声）：挥动，摇晃。

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