幼儿诗歌冬天来了

导读：　幼儿诗歌冬天来了篇一《儿童诗歌》 儿 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《幼儿诗歌冬天来了》，供大家学习参考。

幼儿诗歌冬天来了篇一
《儿童诗歌》

儿童诗歌

儿童节感怀

2012年6.1儿童节，曲阜诗社社长薛利民和长春分社的几位社员来到

长春动植物公园游览，感慨良多，草成小诗

需要你们担当

祖国未来的和平、富强 需要你们维护，实现 以记之。

长春动植物公园里 洒满艳丽的阳光

数不清的孩子在游园嬉戏 公园顿成欢乐的海洋

几位白发老者也来到园中 观赏奇异的美景满怀馨香 一位天真烂漫的陌生儿童 为每位爷爷送上一颗口香糖

口香糖甜在爷爷们的心里 喜悦呈现在层层皱纹的面庞 在喧嚣欢乐的海洋上

一曲童爱之歌在空中飞翔

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

献给六一儿童节 作者：贾天成

1

啊，儿童

你是祖国的花朵

幼雅的笑脸，天真无邪 尖细的童音，甜美悦耳 娇小的身躯，活泼可爱 好奇的心灵，纯洁无暇 靓丽的服钸，五彩缤纷 2

啊，儿童！

你是祖国的未来、希望 祖国未来的大厦 需要你们添砖加瓦 科技未来的发展、振兴

3

啊，儿童

你是跨世纪的雏鹰 勤学苦练，掌握本领 好好学习，拼搏进取 以优异的成绩

建设繁荣昌盛的祖国

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

儿童的心 作者：张人

儿童的心 是清澈的小溪 可见那水底 光滑的石头 可见那水中 游动的小鱼

儿童的心 是透明的玻璃 对面的东西 可看得清清楚楚 宛如没有 任何东西隔离

但愿人们的心 永远是那 清澈的小溪 但愿人们的心 永远是那 透明的玻璃

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

记儿童节快乐 作者：书香子

1

（一）

向来追梦步未停，一生劳累岁月中。 今夕又逢儿童节，暗笑当初校园声。

（二）

两小土娃抱桌睡，频打呼噜梦回味。 台上严师悄走来，拎耳吓诉可知罪。 装饰着生活的美丽 你们伴着我童年的快乐 带着我梦的翅膀

向一个美丽的地方飞去

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

我的一个梦 作者：小鸟 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

生命的种子 作者：小鸟

我是一名小学生 背着背包上学去

背包里藏有我生命的种子 我踏着清澈的水流 趟着一条小溪

脚丫拍起银花四射的浪花

我欢雀、跳跃

一不小心，背包滑落 跑进洁白浪花的怀里 我捡起生命的宝匣，打开 捧着湿淋淋的生命种子 种子——你渴了吗 你不跑进我干涸的脑海 却跑进湿润的小溪

现在，我把你怎样处置 把你带回我的教室

让同学们把你讥诮、批评 或把你放在岸边的岩石上 让慈爱的阳光妈妈把你沐浴 ——也许她们粗糙的举止 让我对你有些愧疚

还是让我手的温度把你烘干 把你藏在宝匣 藏在我神秘的脑海

不受世界任何元素的伤害 ——因为你是我生命的种子 干净的种子，美丽的种子

我害怕你背上大自然任何的污点 弄坏我纯净的思想

犹如我脚下这条清澈的小溪 让我看到奔跑的洁白的浪花

在一个晴朗的夜晚， 我坐在石头上。 头顶的天空，

挂着数不清的宝石， 闪闪亮亮。

宝石间伴着一弯银钩， 两头弯弯，

多像玉石做的船儿。 可是在这灰蓝的天空， 没有水，

小船儿，你又该游向何方。

小时候，我有一个梦， 一个美丽的梦， 天天伴着我在成长。 我总想让梦开花， 花丛里飞出花蝴蝶，

让美丽的花蝴蝶带我飞翔； 飞到宝石、小船儿上， 然后再飞回我的身旁。

告诉我宝石、小船儿的模样， 它是否有我这样的小朋友。 是否有农民伯伯， 用弯弯的镰，

割着金黄海波的稻浪。 是否有地球上的科技？ 奔跑的火车？ 航天的火箭。

现在，我就在这梦里慢慢成长， 就像此时飞过我眼前的萤火虫， 带我一直飞到遥远的地方。 萤火虫啊！宝石、小船儿， 你们就是我梦儿要去的方向。

2

今后，我要用功学习，

掌握科技，创造更高超的科技。 筑起一座会飞的房子，

带我一直飞到萤火虫落足的地方， 还有宝石、小船儿的故乡， 探明它们真正的模样。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

心事 作者：白云岛

远处的羊群 好像一片片白云 羊儿的心事

和山坡上的草一样青

春天来了

去年的风筝还不见踪影

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

美梦 作者：白云岛

别吵，别吵 乐乐在睡觉 乐乐用口水 吹了个泡泡 泡泡里的美梦 正一蹦一跳

别笑，别笑 乐乐在睡觉 乐乐的美梦 像花儿盛开 满屋子的欢乐 让星空亮了

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

儿童的眼睛 作者：孟必真

我仔细观察过 无数双婴儿的眼睛 它们就是

一面最干净的天空 一面清澈见底的湖水 也是照耀灵魂的宝镜 我深入其中 才发现红尘里 太多悲哀的内容

我愿意在天空里飞翔 追逐着童年的流星 我愿意在湖水里洗浴 洗净我世俗的狰狞 我愿意在镜子里自省 检点我蒙尘的面容

离开他们的时候 我就格外高兴

仿佛脱胎换骨的洗礼 仿佛有收获了 一次新的人生

梅花 作者：水港湾

一

慎重地珍藏起一生的盼望 任每个春日莺花烂漫 任每个夏日月朗星稀 我遥望人群来来往往

淡然面对岁月的韶华物换星移

所有无悔的等待

有你我过往的色彩缤纷 当流浪的你如期踏秋而来 天地庄严 山河肃穆

我含笑着抖落一树沧桑 把千亿个问候开满丫枝 二

悄悄地 我来了

带着一缕缕春风 带着一丝丝温暖 带着一片片情意 悄悄地来了

3

悄悄地 我走了

带着人们的赞叹 带着对生命的渴盼

带着对大地母亲的无比眷恋 悄悄地走了

一年四季 春夏秋冬 花开花落 生命的轮回

也许每个人都欣赏梅花的孤傲与纯洁 可又有谁知道她心中的悲哀呢 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

雪舞梅花 作者：雪山

雪舞梅花

一位少年依竹独奏 潺潺的笛音飘荡 翻飞在微微的雪中 雪花伴舞、笛音轻颤 高山溪流 随风欢天

追随着雪花的脚步 轻轻柔柔地起舞 弹奏那无弦的筝 天籁之音 飞入那花丛 一如静静的女子 静候在雪舞中 花瓣绯红 点点是春 点点似梦 悠扬顿挫 入画屏 雪中的花儿 缠绵于清清 纯洁的亲吻中 千山万水轻飘柔 万水千山醉其中 花儿欢喜腮上红

竹笛悠悠轻似梦 高山知音人难求 花伴雪飞梦不醒

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

梅花醉 作者：树的影子

在太阳下

在那双深邃的眼眸里

有人不小心将梦一样的琉璃杯 摔碎了

于是突然有那么一天 这一天的某个片段 我突然记起 那坠落了的

在地上翻起的梅花

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

那朵梅花 作者：老竹

园中独绽一枝梅花， 浴风沐雪宛若奇葩。 欲摘一朵藏于我心上， 又恐坏了风景如画。

其实梅花也恋春色， 只待蜜蜂轻轻落下。 抚弄花蕊你更加俏丽， 花粉羞红你的脸颊。

来春化蜂寻来采蜜， 你却无声荡落天涯。 我悔不当初采摘于手， 空留遗憾悲切难发。

其实天下梅花万朵， 我却只恋那朵梅花。 纵然梅开就在我眼前， 再无心动任凭采掐。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

4

一枝梅花的背影 作者：戴高山

突然想起，忘记你的背影 像岁月茫然怅失的蔷薇 在初春微雨的黄昏小巷 铺满冰冷凌乱的烟云

我流失，一枝梅花的背影 想起你仗剑舞雪，雪花 飘闪着洁白的银光，银光 一如长啸，划破初春的宁静

知道，那一段红袖般的梦魇 在背手和仰头之间，掠过 匆匆往事无数，蓦然回首时 雨水和泪水一样朦胧

渐渐的，我的心流到三月 我想，春阳如血，我想 春花如火，我想，春意如诗 我想，春情梅花般温暖

于是，转过雨水般的泪脸 望向远方，远方，你如梦飘逝 一月间春潮般红色的背影 一如红袖漫舞，消失慢慢

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

梅花绽放 作者：海风轻摇

——写给２００５年的最后一场雪

你在我的梦里突现 短翅膀的小鸟没有追上 惺忪的眼睛没有追上 只将我失眠的盖头掀翻

你这个午夜的精灵 调皮的让人心颤 你的鸿爪弄醒了我 化作了一缕云烟

很想捉住你的影子 梳理起你的羽毛 装饰我的容颜 你，使我梦魂神牵

笑容如此短暂 是我还不够真诚 还是不够勇敢

没有你冬天怎能浪漫

岁月老去了

成熟的年轮为什么悲惨 人生苦短

为什么还要舞起尘纤

幸福的门票总是那么可怜 你已经来过了我就不再孤单 愿你的梦里有我 魂系这个初春的笑魇

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

梅花雨 作者：王红山

循着一缕幽香 来到了梅花树下

去寻觅那久违的茉莉花茶

荷花池旁

站着一位亭亭玉立的女子 她素发粉面 怀抱琵琶

那不是梅花雨吗？

只见她遥望远方 若有所思 她在干什么 她在想谁那？

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

夜问梅花 作者：梦无帆

夜深凝紫 高楼秋色

5

幼儿诗歌冬天来了篇二
《随笔：冬天来了》

12月教学随笔：冬天来了

《冬天来了》是寒冷的冬天主题中的一节散文诗活动。在这样一节语言课中，主要是想让幼儿明白什么是冬天，冬天周围事物的一些变化，知道一些小动物的过冬方式，如：冬眠、南飞、换毛、贮藏食物等。通过欣赏散文，让幼儿加深对冬天的印象。活动之前我有意的提前布置好了关于冬天小动物如何过冬的主题墙面，好让孩子们在活动前有所准备。活动的主要目标是：感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式，关注冬天的自然景象。

活动开始，请孩子们说说随着冬天的到来我们的周围会有哪些变化。孩子们的回答是：“冬天说话的时候会有白气”、“冬天会很冷，手也好冷”、“冬天要穿好多衣服”、“冬天有些树的树叶都掉光了等等”。我又问了在寒冷的冬天有什么办法可以抵御寒冷，让我们变得暖和起来，这些问题对孩子们来说都是已有经验，自然难不倒他们。他们各抒己见：“衣服穿多点”、“吃火锅”、“洗热水澡”、“开空调”、“冲热水袋”等等。之后就直接进入到了欣赏散文诗的环节，欣赏前请孩子们仔细听听诗里面的小动物们是怎么过冬的。尔后通过让孩子们讨论小动物的过冬方式，总结出了小动物的过冬方式有冬眠、南飞（迁徙）、长厚厚的毛、贮藏食物等。由于事先准备好的动物过冬的墙面已经引起了孩子们的兴趣，都在那议论纷纷，所以在这一环节中，孩子们回答得很热烈，都想把自己知道的说出来。当然，其中有的幼儿说的不对的地方我也会加以纠正，孩子们听得都很仔细。当我们一起朗诵诗歌的时候，孩子们大多数能跟着一起说，第一次我把速度放慢了一点，第二次我尽量只说句子的前半句，让幼儿自己凭记忆把句子的后半句说出来，不要一味地依赖老师先说出来。在一些“学科带头人”的带领下孩子们都能跟着说了。

最后一部分是让幼儿感受冬天的美，通过学习了散文，幼儿也知道虽然冬天很冷，但是也有它美好的地方。所以在最后提问：“你们觉得冬天美吗？美在什么地方呢？”有的说冬天下雪很美，可以玩雪；有的说冬天可以过年，放鞭炮；有的说冬天可以吃好吃的火锅等等。通过这节活动也让我知道冬天对于孩子们来说还是有很多向往的。

幼儿诗歌冬天来了篇三
《冬天来了》

幼儿诗歌冬天来了篇四
《中班社会性主题活动“冬天来了”》

中班社会性主题活动“冬天来了”

一、主题来源：

随着冬天的到来，幼儿会自然而然地感受到天气的变冷。孩子们会发现幼儿园里的大树飘落了许多叶子，绿绿的草地变成黄色了。发现了每天早上出门的时候，爸爸妈妈都会给自己带上帽子、手套、系上围巾，还要穿上厚厚的衣服。

冬天来了，有些动物都躲到洞里了冬眠，有些动物需要脱皮。冬天来了，气候变了，北方的冬天，开始下雪了，但是南方的冬天不甚么明显，常常冬天悄悄的到来，广州的孩子们还不知道„„有些小朋友，把一些关于冬天的话题带到幼儿园，有的小朋友问，冬天有什么节日、有的小朋友问，我们广州会不会下雪，有的小朋友会问，为什么过年的时候，我看见每家门前都会贴有红色的东西，那是什么啊？这些话题，引起了幼儿的好奇心，纷纷讨论起来„„

随着讨论的深入，“冬天来了”这个主题就这样产生了。

二、主题目标：

1．认知层面的目标：知道冬天和其他季节的区别，了解冬天的季节特点。 2．情感层面的目标：能积极探索冬天的奥秘，培养对大自然的情感。

3．行为能力层面的目标： 学习用适当的方法表达对冬天的热爱，学习简答的人际交往能力。

1

四、主题阐述：

四季不停的转换，春夏秋冬各有不同。孩子们会觉得每个季节都很奇妙，尤其是冬天。南方的孩子从来没有感受雪，玩过雪，更没试过在北方的那中寒冷的气温，没看过冰天雪地的美景。由于幼儿对冬天的认识不多，所以本主题抓住了“冬天”这个季节，来牵引幼儿的社会教育。通过这次的主题对“冬天”的认识，让幼儿了解冬天的变化、冬天的节日„等等。加上，一年中最大的节日—春节，是在冬天。通过对“春节”这个节日的认识，可以引导幼儿主动的跟同伴沟通与交流，大胆的说出自己心中的想法。在某些单元中，有的活动可以让幼儿自己动手操作的游戏，可以提高幼儿自我表达能力的技能与动手能力，促进幼儿与同伴之间的友谊，家长与幼儿的亲子关系，把枯燥的社会性教育显得别有乐趣。

2

教育活动实施方案（教案） 单元主题活动：“迎春节”

3

4

5

幼儿诗歌冬天来了篇五
《儿童诗2稿》

亲近儿童诗

燕山小学 姚攀

一、想象导入。

很高兴和大家一起学习，冬天来了,我也来了。认识我吗？你是怎么认识我的？（老师介绍，经常看到）老师是怎么介绍我的？认识我，一定要是记住了我这张脸，请同学们仔细看看这里。（指着脸）仔细观察下，我这脸上有什么特点。（圆圆的，坑坑洼洼，有痘痘），你由痘痘想到些什么？我有个学生曾专门为它写过这样一首小诗，出示。有个朋友 在你脸上 一住就是十几年 丝毫没有搬家的意思 高兴时（）生气时（）我并不讨厌这些痘痘 因为（），谁能帮忙，填一填。再次出示完整的。（指名读，从你的声音中我也听出了你对我的喜欢）看来儿童诗不光要有想象，还要有感情。（板书：想象 感情）。本来觉得诗歌离我们那么远那么远，现在经过我们这样一读，发觉诗歌竟离我们这么近这么近，诗歌就来源我们的于生活，是我们生命成长不可或缺的精神食粮。 出示（诗歌即生活）你怎么理解这句话的？（走进诗歌，寻找生活，发现生活；亲近诗歌，体验生活，感悟生活。）

二、故事激趣。

师：熊猫在雪地上画了一条竖线，小猴子看见了，可高兴了，它说：“这是一根很高很高的竹竿，我顺着它爬上去，就能（ ）！生：就能吃到树上的果子。

师：熊猫在雪地上画了一条横线，小马看见了，高兴地说：“这是一条很长很长的路，我沿着它跑过去，就能（ ）！

师：熊猫在地上画了一条斜线，小猴子大叫起来：“（ ）！” 师：熊猫在地上画了一条曲线，小马大叫起来：“（ ）！

三、启发想象。

1、如果把这一根根线条交给你，你会编织出怎样的梦呢？请把你想到的事物画在本子上。愿意到黑板上画的同学自己上去。

2、谁来介绍一下，你画的是什么？

3、随即整合学生说的话，合成一首儿童诗。取个标题。

四、续写训练。

1、有一个孩子，他用线条画了一个“○”，由“○”他想到了“蛋”，由“蛋”他想到了《蛋》：这个皮球不圆嘛！/也可以滚吧？滚呀滚„„/“啪嗒”/

2、想想看发生什么事了？

生：蛋壳破了。

生：里面蹦出了一只小鸡。

师：哈哈，里面跑出了一个个惊喜！你们的回答让我惊喜。指名读儿童诗。随机采访，这首儿童诗带给你怎样的感受？（有趣）板书：趣味

3、练写儿童诗。既然诗歌即生活，下面就请同学们选择生活的一个事物，展开想象，用美丽的语言有去的来写首儿童诗。

五、感受儿童诗。

1、今天，我还带来了一首儿童诗。

5、简单几个字，呈现了生活中的画面，所以诗歌即——生活。现在谁又来说说什么是生活？

12、齐读：生活就是花鸟虫鱼，有死有生；生活就是大事小事，有你有我；生活就是喜怒哀乐，有笑有泪；生活就是桃红柳绿，有花有果。把生活换成诗歌来读一读：诗歌就是„

七、即兴创作。

1、让我们张开想象的翅膀，让我们把线条的梦拉长，拉成诗句一行行。下面就请大家选择你最喜欢的事物，把你的奇思妙想用诗歌的形式写下来，想到什么就写什么，自由创作。别忘了写上作者：×××

2、（播放旋律优美的音乐）学生自由选择创作，教师巡回指导。（人人酝酿，一两句话即可。）

3、展示诗作，交流评价。

师：你们真是一个个小诗人，从你们口中流出的，就是一个个美丽的诗句。 也愿“儿童诗”这粒梦想的种子，能够播撒在每一个孩子的心田，让我们用快乐来浇灌，相信，过了这个冬季，我们梦里是春天，梦外也是春天。

幼儿诗歌冬天来了篇六
《主题计划与反思：冬天来了》

2011-2012学年第一学期主题计划

主题名称：冬天来了

幼儿诗歌冬天来了篇七
《童心诗社经典童诗》

童心诗社经典童诗

浙江慈溪市庵东镇中心小学

史京315327 013867817131

QQ童心诗意：1764639058

童心诗社名片

童心诗社

全国优秀红领巾小社团

教育部新童谣优秀组织单位

十余位儿童文学家、教授担任顾问

四十余诗教小论文、近千首童诗公开发表 诗教课题获宁波市一等奖并在小语会会刊发表 诗教科研成果集《诗意校园》公开出版，诗意满校园

心 愿

二（4）陈淳

我出生那年，

香港回家了；

我渐渐懂事那年，

澳门也回家了；

今年，我的生日又来到了，

默默地，默默地

许个心愿，

愿台湾也能早日回家。

1

分数晴雨表

五（1）霍婷婷

90分

妈妈会说

孩子，加油

80分

妈妈会说

你这孩子

70分

妈妈会

用巴掌解决

100分

妈妈会说

孩子，好样的

鱼的眼泪

五（1）石盼盼

爸爸说

水里的泡泡是鱼吹的

妈妈说

水里的泡泡是鱼玩的

我说

水里的泡泡是鱼的眼泪。书 包

四（2） 马梦梦

我把四季的春光，

装进了书包。

2

我把宝贵的知识，

装进了书包。

我把爸爸妈妈的殷切希望， 装进了书包。

我把我的坚定决心，

装进了书包。

书包里装着我

一个充满希望的勤奋童年！ 贪玩的月亮

五(1) 周苗苗

月亮

你对工作不负责

等着解雇吧/你瞧瞧

太阳工作时多么认真

不和星星们玩耍

也不在黑板上画画

贪玩的月亮

你要认真些

否则

我们的宇航员叔叔

下次就不把五星红旗

留在你的家了

守诺的星期天

六(3)章璐钏

前几天

3

我跟星期天做了个约定

这一天

星期天如约来了

尽管来得的慢了

可是星期天，对不起

我不能赴约了

因为我面前有一座山

一座用作业堆积的山

有一扇门

一扇被母爱包围的门

星期天

我们再做个约定

我保证，

下星期

我一定守诺言

夏天的广告

二（4）马孙悦

商店门口贴着许多广告， 夏姐姐也想给自己做广告， 她把广告贴在冰淇淋上， 小朋友吃得真痛快；

她把广告贴到了大树上，

知了直叫：“热死了，热死了……”；她把广告贴在荷花上，

4

荷花绽放了笑脸；

她把广告贴在太阳上， 太阳生气了：

“乱贴广告，罚款！” 这下，大地更热了！

“占”的故事

六（6）王新川 有一天

“占”对“点”说

你的旱冰鞋真好看 我也好想有一双

又有一天

“占”对“店”说 你的外衣真好看 我也好想有一件

“占”啊“占”

你看到什么就想要什么 这样可不好

眼 睛

五(6) 奕卿

我的眼睛很大很大 装得下高山

装得下大海

5

幼儿诗歌冬天来了篇八
《儿童诗《心愿》》

北师大版小学语文第十册第五单元笔下生花

——儿童诗习作《心愿》教学设计

桐城市孔城中心小学 崔爱平

教学目标

1、创设情境，让学生在优美、轻松的环境里说出自己的心愿。

2、引导学生用诗一样的语言生动、形象地表达自己的真情实感，以“心愿”为主题创作一首儿童诗，抒发自己对美好理想的向往。

3、激励学生从现在做起，向着自己美好的理想而努力奋斗。 教学重难点

引导学生用诗一样的语言生动、形象地表达自己的真情实感。 教学准备

多媒体课件

教学课时

1课时

课前准备：

播放歌曲《种太阳》

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

1、板书：心愿，师：同学们，什么是心愿？（梦想、愿望~）心愿都是非常美好的（板书：美好），此刻，你想到了什么心愿？

2、师：我们每一个人都有自己不同的愿望，只要是我们内心深处真实的想法，都可以写，把你的心愿写在心愿卡片上。（可以不止一个）

3、交流，然后把心愿卡片贴在“心愿”榜上。

二、创设情境，营造氛围

1、师：同学们，有这样一个传说：当流星雨出现的时候，如果虔诚地许下自己的心愿，就一定会实现。有这样一个和你们年纪相仿的女孩，当流星雨出现的时候，她独自来到草地上，仰望星空，许下了她的心愿：（出示课件1）

心愿

夜，宁静安详

风，轻拂脸上

望着刚刚划过的流星雨

小姑娘诉说着她的心愿——

多希望 当我放学回家时

能有爸爸妈妈站在门口

笑笑地 笑笑地看着我

多希望 当下课铃响起时

能有一只只温暖的小手

轻轻地 轻轻地拉着我

„„

2、小女孩的心愿是什么？从她的心愿中你感受到了什么？能把自己体会到的情感通过朗读传递出来吗？（再读）

3、小结：孤独、伤心、渴望，多少浓浓的情感都蕴藏在这短短的一首小诗中啊！（板书：如诗）这首小诗深深地打动了我们，因为它表达了小女孩发自内心的愿望，表达了她的真情实感，是那么地真诚美

好。（板书：真情实感）

三、激发情感，口头仿诗

1、师导：如果此刻是你站在这蓝蓝的天幕下，你在想些什么呢？如果只能许一个愿望，你又会许下什么样的愿望呢？静静地想一想自己心中一个最重要的心愿吧！（出示课件2）

心愿

夜，宁静安详

风，轻拂脸上

望着刚刚划过的流星雨

我许下了自己的心愿——

2、学生充分说，教师相机指导。如：真情涌动、诗意表达、比喻、联想、押韵等。（相机板书：想象丰富 语言诗意）

四、赏诗悟诗，拓展思路

1、师导：听到大家发自内心而又充满诗意的心愿，我突然想，除了我们，还有谁也会在这片星空下许下心愿呢。比如——

2、（出示课件3）赏析两首诗歌：《美丽的愿望》、《渴望大海》。

美丽的愿望

红色的小花，有个红色的愿望：

春天来了，我要送给人们淡淡的清香„„

绿色的小树，有个绿色的愿望：

夏天来了，我要送给大地一片片荫凉„„

金色的果实，有个金色的愿望：

秋天来了，我要送给人们丰收的喜悦„„

洁白的雪花，有个白色的愿望：

冬天来了，我要送给世界悄悄的祝福„„

渴望大海

我是一条鱼。

昨天，还在辽阔的海洋，

今天，却被囚在小小的鱼缸。

我渴望自由，思念大海。

我怀念家人，想念朋友。

不知道他们怎样？

在小小的鱼缸里，

我天天做着同样的梦：

梦里我总是牵着爸爸妈妈的手。

好温暖，好温暖„„

3、师小结：我们要用诗人的眼光去欣赏，用诗意的心灵去感受：红色的小花、绿色的小树、金色的果实、洁白的雪花、渴望自由的小鱼„„包括我们在座的每一位可爱的男孩女孩，都有着自己不同的心愿与梦想。孩子们，拿起笔，把你心中最想倾诉的那一个心愿用诗的语言写下来吧！

五、学生独立创作，师巡视，相机指导。（分行、标点、押韵等不做过多要求）

六、初稿展示，交流点拨

1、点拨三份习作。预设点拨：

（情感美）听完他的心愿，你有什么感受？（难过、感动~）这说明你被他的语言打动了，因为他倾注了真情，我相信每个人的小诗都饱含真情。

（想象美）你的诗把我们带到一个什么样的画面，你让我们的眼前浮现出什么样的一个情景。没有翅膀，就没有鸟儿；没有想象，就没有诗歌。

（语言美）语言是诗歌的衣裳，语言要凝练，排比让我们的诗更有气势，押韵是诗歌一种重要形式，如果能做到这一点，诗歌将更有节奏。

2、小结：写诗并不难，只要发挥自己的想象，写出自己的真情实感，注意语言凝练，就可以写诗，每个人都能成为诗人。不过即使是诗人也会反复推敲自己的文字。孩子们，现在有没有新的想法，想不想再改一改！大家边读边修改！

七、完善习作，展示作品

八、深情总结，布置作业

1、师：孩子们，真的很高兴和大家度过这短短的四十分钟，我们许下了一个又一个的心愿。美好的心愿，是一份希望，是前进的动力，让我们为自己美好的心愿而努力吧！

2、作业：继续作文，和父母分享你的小诗。

附板书设计 心愿

真情实感

美好 想象丰富 如诗

语言诗意

幼儿诗歌冬天来了篇九
《国学之诗歌》

幼儿诗歌冬天来了篇十
《迎新年诗歌朗诵《新年,你好!》》

新年，你好！

男：伴着冬日的阳光，欢乐的锣鼓，侧耳倾听，元旦新年的脚步声近了。

女：翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个闪亮的日子，让我们热情地向她挥手： 齐：新年，你好！

男：新年是过去一年的终点。回顾过去的日子，在一年三百六十五里路上，尽管有着几多曲折，但我们走过来了。

女：就像爬山一样，当你沿着陡峭曲折的山路，无比疲惫的爬到顶峰，你的心情一定是难以形容的兴奋和自豪。

男：又如冬日里在江水中遨游的运动健儿，你追我赶，不论先后，一样都是令人敬佩。

齐：是的，面对新年，我们都是胜利者！

女：回首我们的人生旅途，在逝去的三百六十五个充满激情的日子里，我们奋斗过、进取过、失败过，也成功过。

男：我们的欢笑和失落，我们的迷惘和困惑，转瞬间都成了美好的回忆。正如普希金的那句诗：“而那些过去的，都会染上莫名的相思。”不是吗？

女：元旦是时光的一个里程碑，在元旦将至的这一天，我们更多的是畅想明天，展望未来的征程。

男：那些就要完成的事业、迎面而来的机遇、美好的前景，正在前方隐约向我们招手。于是，我们心里又燃起了信心和希望，顾不得疲惫和伤痛，又要义无反顾地风雨兼程。

女：新年总是在一年最冷的时候到来，然而，冬天来了，春天还会远吗？ 齐：是的，希望就在眼前，万紫千红的春天就在前方......

女：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”新年，我们感叹逝去的岁月、无情的风霜，总有一些怀念如低缓的琴音空谷流响。

男：“老去又逢新岁月，春来更好有花枝。”新年，我们畅想美好的未来，机遇向我们招手，理想的风帆起锚远航。

女: 感谢过去的日子赐予我们欢欣,使平凡的生命如草尖上滚动的露珠，熠熠闪光。 男: 感谢过去的日子给我们送来的苦痛,让我们在煎熬中懂得平淡的珍贵，在泪水中学会无畏与坚强。

女：春天紧跟着新年脚步悄悄地走来，我们将在春风里播种明天，在秋阳里收获希望。

男：企盼紧随着新年祝福默默地涌起，我们祝愿祖国更加繁荣富强。 女：只要有新年，就有世世代代的期盼；

男：只要有新年，就有生生不息的成长。

女：我们将从新年的分分秒秒中追赶生命，让缤纷的更加缤纷，让壮丽的更加壮丽；辉煌的更加辉煌。

男：我们要在新年的第一缕晨光里学会热爱，热爱我们的生活，热爱我们的亲人和朋友，热爱我们的快乐学校。

女：迎接新年，我们把所有的情感凝聚成一声最美好的问候：新年，你好 男：走向新年，我们把所有的期盼简化成一句最深情的祝福：新年，你好！ 齐：让我们放飞心中的白鸽，以百花怒放的心情，真诚地道一声： 新年，你好！

相关热词搜索：冬天来了 幼儿诗歌冬天 幼儿园冬天来了教案