关于奉献的诗

导读：　关于奉献的诗篇一《描写无私奉献的诗句》 ...

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关于奉献的诗篇一
《描写无私奉献的诗句》

描写无私奉献的诗句 鞠躬尽瘁，死而后已。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

随风潜入夜，润物细无声。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

咬定青山不放松，立根原在破岩中； 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

遥知不是雪，为有暗香来。

赠人玫瑰 手留余香

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

近朱者赤 近墨者黑

物以类聚 人以群分

关于奉献的诗篇二
《有关于默默奉献的名言诗句》

有关于默默奉献的名言诗句，表现奉献精神的古诗句

时间:2013-01-23 22:31 来源:人生格言 点击: 13928次

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。——李商隐《无题

2、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

4、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

5、祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。 ——秋谨

6、为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。 ——毛泽东

7、不管好不好，这是我的祖国。 ——狄卡杜尔

8、点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。 ——杰弗逊

9、磨刀石牺牲自己，把锋利赠给宝剑。 ——佚名

10、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。 ——肖伯纳

11、当你服务他人的时候，人生不再是毫无意义的。 ——葛登纳

12、绿叶丝毫不嫉妒花朵，而且为花朵的美丽勤垦地工作着。 ——佚名

13、给予比接受更为有福。 ——《新约全书》

14、一个人不论赋有什么样的棋，他如果不知道自己有这种棋，并且不形成适合于自己棋的计划，那种棋对他便完全无用。 ——休谟

15、以身许国，何时不可为？ ——岳飞

16、我没有别的东西奉献，唯有辛劳、泪水和血汗。 ——丘吉尔

17、有的人觉得能够舍身，能够用牺牲来对人类表示深切而毫无私心的同情，是一种快乐。 ——罗曼·罗兰

18、只要你曾经尽可能地贡献出来，就已经值得感激了。 ——屠格涅夫

19、以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。——孙中山

20、你自己和你所有的一切，倘不拿出来贡献于人世，仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。 ——莎士比亚

21、自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。 ——茅盾

22、我不配做一盏灯，那么就让我做一块木柴吧！ ——巴金

23、我以我血荐轩辕。 ——鲁迅

24、一个人无论禀有着什么奇才异能，倘然不把那种才能传达到别人的身上，他就等于一无所有。 ——莎士比亚

25、人们赞美流星，是因为它燃烧着走完自己的全部路程。 ——凌光

26、要找出来我值多少，那是别人的事情，主要的是能够献出自己。 ——屠格涅夫

27、你们在开始一天生活的时候应该提醒自己去爱他人，应该努力去发现世间美好的事物，那么，从外界的反映中，你将发现一个可爱的自我。假如在你即将离开人世的时候，身边没有一个人紧紧握住你的手，这说明你在一生中未曾伸出友爱之手去帮助他人。 ——巴斯凯利亚

28、人能尽其才则百事兴。 ——孙中山

29、人心公则如烛，四方上下，无所不照。 ——薛文清

30、为伟大的事业献身的人，永远不会被人们遗忘。 ——佚名

31、我们不能只要有所得，也要有所贡献。耀得暗室象白昼一般呢，但至少有些用处，可以使暗室中的人认识到一点周围的真正情形。 ——恽代英

32、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。 ——高尔基

33、要重返生活就须有所奉献。 ——高尔基

34、纤弱的东西捆到一起就刚强。 ——英国谚语

35、生的人远比死的人更须要慈善。 ——阿诺德

36、燃烧自己！这样，即使你化为灰烬，人们也会从火光中找到你。 ——佚名

37、我惟一的希望是能够多做贡献。 ——白求恩

38、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。 ——鲁迅

39、当你在大树下安祥地乘凉时，可曾想到大树在坚强地承受酷热？ ——顾吹文

40、给予是能使人产生优越感的。 ——雨果

41、我更需要的是给与，不是收受。因为爱是一个流浪者他能使他的花朵在道旁的泥土里蓬勃焕发，却不容易叫它们在会客室的水晶瓶里尽情开放。 ——泰戈尔

42、贪婪的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，却不滋生草木以方便他人。——欧洲谚语

43、人当活在真理和自我奉献里。 ——庞陀彼丹

44、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。——爱因斯坦

45、经验显示，成功多因于赤忱，而少出于能力。胜利者就是把自己身体和灵魂都献给工作的人。 ——查尔斯·巴克斯顿

46、土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。——别林斯基

47、科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 ——马克思

48、在人生的黄昏时，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗争中死去；一些人堕入深渊；种种机缘，希望和仇恨冲击着那些被偏见束缚着的人；在那黑暗泥泞的道路上同样也走着那些给人点亮灯光的人，每一个头上举着火种的人尽管没有人承认他的价值，但他总是默默地生活着、劳动着，然后像影子一样消失。——普鲁斯

49、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 ——苏霍姆林斯基

50、自己脑子里只装满着自己，这种人正是那种最空虚的人。 ——莱蒙托夫

51、一个人总得慷慨一点，才配受人感谢。 ——托马斯·哈代

52、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。 ——狄更斯

53、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残职。 ——李纲

关于奉献的诗篇三
《关爱他人,无私奉献 的诗歌》

关爱他人，无私奉献

如果世界是一间小屋， 那么关爱就是小屋中的一扇窗； 如果世界是一艘船，

那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。 被人关爱是一种美好的享受， 关爱他人是一种高尚的品德。 关爱是一种态度， 他会让人变得可爱而温存； 关爱是一个火炉， 让人从中得到了温暖。 学会关爱他人，

就像拥有了一个奇异的三棱镜， 哪怕是一缕微弱的阳光， 都会折射出斑斓的光彩。

无私奉献的人就像太阳 燃烧着自己， 发出永恒的光和热， 给大地带来温暖和光明， 让万物在地球上繁衍生息。 无私奉献的人就像大地 在阳光和雨露中， 变得生机昂然， 为世界增添了活力。 让田园获得了硕果： 五谷杂粮，瓜果桃李。 让人们有了取之不尽，

用之不竭的动力。 让田园布满五颜六色， 让花儿更加鲜艳美丽。 春夏秋冬，一年四季， 让生机世代延续。 无私奉献的人就像春风 把寒冷吹走， 给大地带来春的气息。 吹醒了沉睡的物种， 给田野带来复苏和勃勃生机。无私奉献的人就像大海 总是默默无闻， 从不夸耀自己。

却证明了自己最宽阔的胸怀 和惊人的毅力。

太阳、大地、春风和大海， 正因为有了你们的无私奉献，这个如花似锦的世界， 就充满了生命与生存的朝气。我们的家园， 就变得如此多彩绚丽。 让我们共同协起手来， 关爱他人，无私奉献！

关于奉献的诗篇四
《无私奉献的诗》

无私奉献的诗

无题

【唐】李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 诗意 相见的时候难，分离的时候也是难舍难离，春风没有办法，到了暮春，百

花就会凋谢，春蚕直到死，它才把所有的丝吐尽，红烛燃烧尽头，蜡泪才会流干， 早晨起来照镜子，黑发都变了颜色，夜晚吟诗，觉得月光都是寒冷的，蓬莱仙境距离这里没有多少路程，青鸟啊，麻烦您带去我情深意厚的探望吧。

己亥杂诗

【清】龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。 诗意 只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民

噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。

春夜喜雨

【唐】杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

诗意 好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

关于奉献的诗篇五
《用青春谱写奉献的诗篇》

用青春谱写奉献的诗篇

——申报十佳教师先进事迹材料

开封市金明区辛堤头小学 李艳利

我叫李艳利，现年36岁，小学高级教师，本科学历，1995年参加工作，现在西郊乡辛堤头小学任教，担任五年级的语文教学工作。在17年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是我校小学优秀教师的代表。我在多年的教育教学中，多次得到上级的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名优秀的教师。在十七年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三

个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们

都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位我乡前列。我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，所教班级多次被评为校、区先进班集体。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，总是走在课改的前列，多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，还参与了课题研究，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。

三、积极探索，勤奋教学显功绩

在小学语文教学中，我努力钻研业务，认真完成教育教学工作。工作期间笔耕不辍，撰写了多篇论文，获奖论文中：国家级论文1篇，省级论文2篇，市级

论文多篇。教学成绩突出：市级优质课2节，区级优质课1节。曾获省级、市级、区级辅导奖。获省级青年教师说课奖，区级语文、品德素养大赛奖，区级演讲比赛和基本功比赛奖，参加省级课题1项，市级课题3项。曾获区级先进教师，区级骨干教师，现是金明区品德教研组成员，在金明教育网发表多篇文章。

我对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，突出了学生的主体性，实现了六个转变：（1）从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与；（2）从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主；（3）从学生静听转变为积极思维、大胆质疑；（4）从原来师生之间的单向交流转变为师生、生生之间的多向互动交流；（5）从重视结论的

掌握转变为对学习过程的理解；（6）从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级领导的高度评价。多年来，我所带的班级学生成绩均在全乡名列前茅。逐步形成了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。

教育是事业，贵在淡泊名利，默默奉献；教育是科学，难在持之以恒，求是求真；教育是艺术，美在乐于钻研，陶冶身心。教学就像是一个圆，圆心是我们的动力， 圆周是我们的经历，完美的圆圈是我们的追求。

四、献身教育，用青春谱写奉献的诗篇。

我要以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。我知道孩子是祖国明天的希望，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。我要努力把孩子培养成德、智、

关于奉献的诗篇六
《用青春谱写奉献的诗篇》

用青春谱写奉献的诗篇

——记杭口镇坪下小学优秀教师方春霞

她总是活跃在学生群中，总是面带笑容。她就是杭口镇坪下小学优秀青年教师方春霞。她自2005年9月参加教育工作至今，从一个能力有限却热情甚高的新手到成为一个受学生爱戴、家长尊敬、领导肯定的优秀农村骨干教师。这一切都是“她踏实勤奋，耐心细致，关爱学生”的结果。这是同事们对她的一致评价。

一、极积投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，方老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。 方老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、

道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有感动不了的学生，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能最大限度的挖掘出学生潜能，走向成功”她是这样说，也是这样做的。

2005年，她班上的一位学生叫林燕，他父亲得了肝癌，母亲丢下她和弟弟远走他乡多年不归。方老师号召全校为她捐款一千余元，在自己的工资只有600多元的情况下捐出200元。并为她找到一位长期赞助她上学的爱心人士，让她能够和弟弟相依为命并继续有书可读,有所依靠，感觉到生活在爱的世界。在林燕心中，方老师远远超越了老师的形象，是比妈妈还要亲的人。

2006年，一位学生因为天生兔唇，说话不清楚，在班上沉默寡言。从来不敢大声说话，更别说在班上发言了。方老师鼓励她坦然接受自己的不足，挖掘她的很多优点，让她学会用自己的长处弥补自己的短处。在方老师的耐心引导及鼓励下。这位学生不仅和班上很多同学交了朋友，甚至勇敢地参加了学校的演讲比赛。

2013一位学生叫周郑瑞，父母在外打工，长年跟着年迈的爷爷奶奶。左手生来就缺了三分一，成了没有手的残疾人。经常被同学欺负。面对这种境况，她少了童年的欢乐，少了几分自信，多了胆怯。

方老师总是给她更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬他的优点及帮助她的学生。并筹集善款捐赠书包和学习用品给她。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负她的学生少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中周郑瑞同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

还有一个学生叫周梦来，他家中贫困，母亲休弱多病，无劳动能力。父亲无固定收入，家中贫寒。方老师为他筹集善款2000元，并为他购买了衣服，书包和学习用品。在年底二十八亲自送到周梦来家中,让他度过一个温暖的春节!

由于学校学生绝大部分是留守儿童,家庭条件相对贫困.生活上

缺乏照顾,心灵上少了来自父母的关爱.方老师关注每个留守儿童学习与生活. 她护送学生回家,和学生聊天,常常到贫困学生家中了解学生的生活环境. 教育学生学会独立.自立自强.文明礼貌,整洁.方老师还亲自帮学生理发,关注留守学生的内心冷暖.

三、严格要求自己，注重师德修养

自2005年参加工作，她就担任毕业班班主任，工作任务重，但她从无怨言，尽心竭力地做好每一件事。她所带的各学科成绩名列前茅，深受学生家长的好评。并被评为全校“学生最喜爱的教师”

在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼机会。积极参

加学校、县里、省里组织的各种讲课、评课等赛课活动。让自己在教育的舞台上有所成绩。 2011年度 1)荣获2011年全国中学生新课程英语语言能力竞赛优秀辅导教师一等奖 2012年度 1)江西省初中英语教学设计评比活动中“Where’s my schoolbag”被评

为二等奖;

2) 九年级教师学科知识竞赛中荣获英语学科二等奖

3)第二届 “教学能手”评选活动中荣获“课堂教学”三等奖；

4)第二届 “教学能手”评选活动中荣获“笔试“三等奖；

5)第二届“教学能手”评选活动中荣获“评课“一等奖；

6)第二届“教学能手”评选活动中，被评为“教学能手”

2013年度 1)荣获初中英语教师说课比赛中荣获二等奖；

2)江西省农村中小学教师初中英语班课堂导入教学比赛中荣获一等奖

3) 论文《The application of body language in middle school》在国家级刊物《新

课标教育研究》杂志优秀论文评奖大赛中荣获一等奖

2014年度 1)杭口镇指导“经典诵读”二等奖

2) 杭口镇古诗文优质课比赛一等奖

方春霞老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。

关于奉献的诗篇七
《用青春谱写奉献的诗篇》

用青春谱写奉献的诗篇

栗江瑞老师是双塔镇中心小学一名优秀的青年教师。自2007年9月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的贾老师——温和慈爱。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的贾老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是贾老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、积极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

栗江瑞老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任工作领域她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能事半功倍”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫刘伟，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的她，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生贾老师总是给以更多的关心，及时了解她生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负她的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中刘伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的父亲，我会用努力学习报答您的！”

三、严格要求自己，注重师德修养

栗江瑞老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

自2010年担任学校教务主任以来，她勇挑重担，又担任六年级毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，她从

无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。

在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入双塔镇中心小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

栗江瑞老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。2009年被鸡泽县优秀教师；2011年她撰写的论文《试析如何改善农村小学美术教育》获得邯郸市德育论文比赛二等奖； 2012年3月评为邯郸市未成年人思想道德建设先进工作者……

追求永无止境，奋斗永无穷期。她要在新的起点，以新的姿态，展示新的风貌，创建新的成就。她会更加执着地努力，立足于这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。在今后的教育教学工作中，她将在在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献自己无悔的青春。

关于奉献的诗篇八
《青春谱写奉献的诗篇》

青春谱写奉献的诗篇

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这句话意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。我始终把这句赞美老师的诗句埋在心底，每当我遇到坎坷时，它就成为我战胜一切困难的动力。我担任班主任工作19年了，作为一名普通的人民教师，我以自己的努力践行了职业教师的的承诺，以高远的目光、清晰的思路和求真务实的作风，为教育奉献着自我，并赢得了领导的认可和家长们尊敬。

一、提高素质、强化思想

自参加工作以来，我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习。理论是行动的先导。结合工作实际，我认真学习了邓小平理论，“三个代表”重要思想，坚持学习《教师法》、《山东省教师行为40条》、《肥城市教师职业道德行为规范“十不准”》等。力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持高度一致。二是坚持为人师表，工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行。大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人。

二、改革创新求活力

“我要做一个努力的老师。”“我要努力做一个称职的老师。”这是指导我作为一名合格教师的座右铭。我是这样说的，也是这样做的。随着课改的深入，不努力学习新的课程理念，就跟不上教育的新形式，势必会被时代淘汰掉。这个理念，是我奋斗的动力。作为一名英语教师，我每学期阅读大量英语教育教学杂志，随时了解教育改革的新动向，捕捉教学发展的新信息，掌握教学课改的新方法，摒弃了“满堂灌”、“填鸭式”教学法，让“快乐教学”的理念走进课堂。工作之余，我把自己工作中的得失总结成经验，在许多刊物上得到了发表。

三、与时俱进不停息

时代在进步，教育在发展。作为一名教师，在思想上、行动上，尤其是在教学工作上，必须与时俱进，我清楚地意识到这一点。所以，工作以来，我陆续参加了信息技术的初级、高级培训，班主任培训和远程教育培训等等。之后又参加了“小学骨干英语教师”培训学习。在“示范市”验收成功后，多媒体手段成了课堂上必须的教学手段，我又参加了“班班通”培训。力求使自己的信息技术在教学上的应用更加得以推广。由于自身素质的不断提高，加上教学手段的多样性、新颖性，我的课堂教学深受学生和家长的欢迎。

四、默默奉献，燃烧生命

“是男人就要活出个人样儿，是生命就要燃放出生命的火花。”这是我常常自我勉励的一句话。为此，我总是克服种种困难，心中装着学生，装着教学，装着学校的工作。近几年，我在担任班主任、任教两个年级考试科目的同时，还主抓全校的德育工作。在教导处工作，每年开学初是我最忙的时候，既要上好课，管理好学生，还要进行各项工作的计划和准备。有时白天完不成，晚上还要带回家加班，我女儿经常说的一句话就是：爸爸，你怎么这么忙啊？我只能安慰她说：忙完这几天，爸爸就有空陪你了。可是，往往是忙完一项，又有新的任务，还要接着忙。忙碌中，半个学期就过去了，不久又开始准备下一轮的各项工作了。每每看到女儿那双期盼的眼睛，我就觉得愧疚，只能争取周末多陪陪孩子。由于我住的地方离学校较远，我每天奔波在家和学校之的80里路程上，既有收获，更有说不清的艰辛。但是，我仍然没有放弃对自己的严格要求。“一份耕耘，一份收获”，我的劳动喜获丰收，参加工作这些年来，我年年被评为镇级“优秀教师”；并且撰写的各种学科论文，也分别获得国家级、省级一等奖。

成绩也好，荣誉也罢，它们只能代表过去，它们将是我前进的

动力，我会不断努力进取，用自己的汗水，用自己的知识和才华去擦亮孩子们心中的梦想和希望！用自己的青春谱写为教育奉献的诗篇！

关于奉献的诗篇九
《鉴赏诗歌的语言(倾心奉献)》

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