关于绿色环保的诗歌

导读：　关于绿色环保的诗歌篇一《绿色环保诗歌》 ...

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关于绿色环保的诗歌篇一
《绿色环保诗歌》

我的视线被高墙阻隔, 我的呼吸被烟尘包裹,

白天我在人群车流中奔波, 夜晚我在沙发和卧榻上蜷缩。 我的天，我想挣脱， 去淌涓涓的小河，

去幽静的亭台楼搁， 去与高山比比个

去与鸟儿对对歌。

我知道我的身心，

离不开你的滋补润泽， 我知道我的泉思，

因你的慰籍而丰硕。 我知道—

你给我的太多太多。 看着你渐渐的远离我，

而我对你的索取从未停止过。 仅管你默默的不说，

你的疼楚已无法掩饰和沉默。 如此的伤害，哪里来的快乐， 我为你难过，深感自责， 亡羊补牢不至酿成大祸。 还青山翠绿，

还江河清澈

让空气更加清新，

让花艳树影婆娑，

让草绿鸟儿欢歌，

让家园美丽生机勃勃

我们才能安享多彩的生活。 爱护我们赖以生存的地球。

关于绿色环保的诗歌篇二
《绿色环保诗歌》

绿色环保诗歌

你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。 你拍二，我拍二，人与动物好伙伴。 你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。 你拍四，我拍四，争当绿色小卫士。你拍五，我拍五，减少污染靠你我。你拍六，我拍六，勤俭节约人长寿。你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。你拍八，我拍八，滥杀生灵危害大。你拍九，我拍九，青山常绿水常流。你拍十，我拍十，保护环境千秋事。拍手绿色环保歌，环境保护靠大家。河南郑州是我家，清洁卫生靠大家。废旧物品分类放，保护环境人人夸。

关于绿色环保的诗歌篇三
《环保诗歌》

文 章来源

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 我的视线被高墙阻隔,

我的呼吸被烟尘包裹,

白天我在人群车流中奔波,

夜晚我在沙发和卧榻上蜷缩。

我的天，我想挣脱，

去淌涓涓的小河，

去幽静的亭台楼搁，

去与高山比比个

去与鸟儿对对歌。

我知道我的身心，

离不开你的滋补润泽，

我知道我的泉思，

因你的慰籍而丰硕。

我知道—

你给我的太多太多。

看着你渐渐的远离我，

而我对你的索取从未停止过。

仅管你默默的不说，

你的疼楚已无法掩饰和沉默。

如此的伤害，哪里来的快乐，

我为你难过，深感自责，

亡羊补牢不至酿成大祸。

还青山翠绿，

还江河清澈

让空气更加清新，

莲山课件让花艳树影婆娑， 让草绿鸟儿欢歌， 让家园美丽生机勃勃 我们才能安享多彩的生活。 爱护我们赖以生存的地球。 原文地址：

文章来源

莲山 课件 w ww.5 Y

K J.CO

M 当生命的绿色从枝头凋零，

当春天的阳光不再明媚和清新，

当唯一的源泉从视野里消逝，

当最后的城郭被黄沙所掩去。

我们的家园啊，已危在旦夕！

我们的家园啊，已充满危机！

不要说金钱可以拯救一切，

那无知者才相信，金钱可以万能！

当孩子的目光找不到鸟雀的身影，

当城市的喧嚣只剩下机械的噪音，

当所有的珍禽都成为书本上的文字，

我们将失去那最后的绿色基因！

我们的家园啊已危在旦夕！

我们的家园啊，已充满危机！

生命的代价无可替代，

有绿色才有希望和光明。

请珍惜你所得到的所有资源，

哪怕那只是毫不起眼的一点一滴。

绿色的家园是我们共同的期盼，

只有绿色才能够唤醒沉睡的山林。

请阻止那些打着科考名义的捕猎，

惟利是图的笑脸掩饰不了背后的贪心！

我们的世界啊，将危在旦夕，

我们的家园啊将充满危机！

请不要再观望和犹豫，

生命原本要靠我们自己来获得延续。

众志才能成城，携手才能共进！

在生存还是毁灭之间，你的言行将决定你是否获得满分！

关于环保的诗歌

城市里的树

变成居民户口，城市里的树

脱离土地和森林的本质，绿是装饰的色彩

夜晚画出树的思念，在遥远的旷野

喧嚣，你体会城市的个性，一个感情饱满的人

寂寞，城市里的树，站在街头

承受飞尘以及浊气的侵凌

那个孤独的人，暗自流泪

树的本质逐渐更改，飘落的叶

那些游离的魂，无法找到回归的路径

残冬莅临，伸向苍穹的枝桠嶙峋

企图抓住季节的温和，这些离群的士兵

鸟的歌唱，安抚灵魂的梵音

一夜的风雨，紧握生命的根系在泥土里深入

前行，苦苦追寻，森林的踪迹

城市里的树，一面自然的旗帜

逐渐撤退

一声鸟鸣

一声鸟鸣划破都市的烦躁

鸟掠过的影子，一道美丽的弧线

都市的面孔年轻而神秘，疲惫来自心灵

寂寞的时刻，我听见一声鸟鸣越过城市的围墙

远处的树林，流动的河水

关于绿色环保的诗歌篇四
《绿色环保从我做起诗朗诵》

母亲河，红领巾为你植树

——献给母亲的歌

母亲河，红领巾为你植树，

为你的明天披上秀美的绿色。

我们栽下一片片梧桐，

让他们每一片绿叶绽开春的笑靥；

我们栽下一行行垂柳，

让它们每一根枝条弹奏春的欢乐；

我们栽下一坡坡洋槐，

让它们洁白的花朵增添春的圣洁；

我们栽下一洼洼松树，

让它们如刺的针叶纺织春的蓬勃。

我们栽下一片片林海把荒山绿化，

我们栽下一条条林带把风沙阻隔；

我们栽下一行行绿荫把城市装扮，

我们栽下一丛丛果林让生活欢悦；

栽下春光，栽下鸟语，栽下美好，

栽下明天，栽下幸福，栽下欢乐……

母亲河，我们为你植树，

让你永葆青春的活力。

我们把树苗植进荒山秃岭，

我们把春天植进瀚海大漠，

我们把绿荫植进百姓心头，

我们把富裕植进家家院落。

再不许扣扳机的指头惊散春天的鸟语，

再不许拿锯斧的大手伸向荡漾的绿波；

再不许滚滚的风沙夺走我们美好的家园，

再不许咆哮的洪流吞噬我们田园村舍。

母亲河，我们营造植被为了你的秀美，

母亲河，我们铺设新绿为了你的清澈；

母亲河，我们创造春色为了你的抒情，

母亲河，我们献上绿叶为了你的磅礴。

母亲河，我们看见你匆匆的脚步，

母亲河，我们听见你淙淙流响的欢歌……

母亲河，我们为你植树，

我们植树，把青春植进树的年轮，

我们植树，把生命植进树的绿叶；

我们植树，把追求植进树的枝杈，

我们植树，把理想植进树的脉搏。

我们对每一个细胞轻轻地说：

快点儿变成绿叶、变成花朵、变成浆果，

献给我们的母亲河呀，

献给我们的祖国！

献给我们的祖国！

关于绿色环保的诗歌篇五
《建绿色环保学校建园林诗词特色》

引言：“双溪中学，乃新洪江之后花园，

状元亭屹立于荷塘碧波之上，九曲桥蜿蜒回环于期间，山石嵯峨、修竹滴翠、花木葱茏、芳草如茵、诚如诗如画之也。”（摘自双中《英才廊序》肖永富） “闲暇，入其校，乃自然之美、人文之丽，尽收眼底，目不暇接，或山、或水、或花、或石、或木、或草、或楼、或亭、或廊，一处一景，一步一品，品品颖而陶醉，步步恋而忘归。晋陶公之桃花园焉能与之比！”（摘自双中《沅声水舞韵序》易声庚）

又是花红好时节。双溪中学几经风雨、几度辉煌，一路传奇，一路新歌，凭借湖南省合格学校评估验收的机遇，顺时造势，谱就了一篇篇感人的乐章。多年来，在市教育

局的正确领导和关怀下，在当地政府的大力支持和帮助下，学校坚持发展的硬道理，紧紧围绕创建合格学校目标，努力拼搏，开拓创新，一步一台阶，步步艳阳天，一处一风景，处处好风光。校园建设展示着双中师生奋发向上的精神风貌。年年新变化，岁岁新业绩。如今在创建园林化校园的过程中，坚持“全新理念+优美环境”的指导思想，用观念创新、意识瞻前、规划科学、设计优秀、一流标准的建设思路，全力以赴实施精品战略，营造优美环境，实施丰富园林内涵特色教育规划及潜性课程开发战略，解读校园环境。以鲲鹏之志，海天之魄，勇为人先、敢为人先、能为人先、站立潮头、逐鹿上党。种种变化，使校园园林建设与园景文化、教室文化、诗词楹联文化融为一体，整个校园

呈现出一派生机蓬勃的景象，体现出了双中腾飞的现实。

m，绿化履盖率超过40%。近两年在加大园林绿化经费投入的同时将校园文化融入其

中。由教科室牵头，以省级课题《双溪中学校园文化建设模式研究》为主导，从硬件标的和具体内容两方面入手，使校园建设体现学校特有的文化艺术水平。英才廊里登的40幅照片，选自双中毕业后成功典范学生，有行武精武、学业状元、更有学者名家；120米长的沅声舞韵文化墙，登有76首诗词（都是洪江市人写洪江的优秀作品）。鹤径鹏程文化山则是由学校师生共同完成的石刻作品，分为勤学故事、勤学诗词、勤学格言、教师心语、学生赠言五个部分，作品达800余件，占地2500 m2。

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一、申绿创绿为契机，量力而行图发展

我校为了进一步推进校园育人环境和校园文化建设，为师生学习、生活和工作营 造更加优美舒适的生态环境，加快推进校园绿化，弘扬生态文明，共建绿色校园，根据国家对生态环境建设的最新要求，针对学校实际，组织力量对我校园林式校园的评估标准作了进一步的修改和完善。

首先小手笔大思想，做到精细、精致。我们不做大事，先做小事。从2000年到2006年实现了绿色学校“三级跳”（洪江市花园式学校、怀化市绿色学校、湖南省绿色学校）。我校高度重视“园林式校园”的创建，健全“园林式校园”领导小组，统一思想，提高认识，加强领导，密切配合，探索建立长效机制，切实做好创建园林式校园、推进校园绿化的各项工作。要把创建园林式校园、开展校园绿化工作作为一项重要的工作内容，纳入议事日程，明确目标任务，精心组织实施，采取有力措施，狠抓落实，大力加强校园自然环境和人文环境建设，改善校园文化氛围，深入持久地做好校园的绿化、美化、净化工作。

其次，培养骨干，抓好羊头。学校先后三次派谴骨干教师参加怀化市绿色学校创建培训工作。有科学理论作为指导，有专家学者作后盾，有全校师生齐心协力参与，再难的事都能办好。学校大力开展“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动，实施“弘扬生态文明，绿化双中校园”行动计划。结合“园林式校园”的创建工作，把校园绿化作为学校基本建设的一个重要组成部分来抓，抓住时机，大力推动校园植树，提高学校现有绿化水平。花草年年种，树木年年栽，每年都拿出一定的绿化经费，学生通过行动参与生态文明建设，提高生态文明意识和观念，广大师生形成植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好风尚。通过进一步加强校园绿化建设，营造良好的教书育人环境，打造人与自然和谐发展的绿色校园，为园林式校园建设打好基础。现在校园绿化面积为13200m2，生均14.5

二、园林规划请专家，精心打造

靠师生

园林化校园是一所现代化学校的标志，它代表着学校的形象。为了实施园林化工程，学校成立了领导小组，校长亲自挂帅，即抓大事，又抓小事，扎扎实实为创建园林化校园排忧解难，多次召开专题会议，研究学校建设与发展规划，使创建园林化工程开展的有声有色，制定了多条具体措施，多次邀请分管教育的市长（周基友、朱振声、杨勇）到学校来现场调研，为学校发展规划献计谋策。

首先，学校内部本着“五化”“五性” 的原则（ 净化、美化、绿化、硬化、优化；思想性、科学性、知识性、艺术性、教育性）。主动邀请有关园林化专家，对校园园林布局进行了全方位论证和规划。着眼于校园内现有空间、园林特点、育人功能、园林化校园标准，做出了准确的定位。例如：学校园林建设由怀化市嘉星城市园林雕塑工程公司、怀化市雕塑院、怀化市园林规划设计院、大冶丰景园林古建筑工程有限公司等具有资质的信誉企业施工。再如：我校新修建厕所垃圾池邀请洪江市环保专家参与论证设计。

其次，有的放失，规划先行。学校制定了《双溪中学创建园林化校园实施方案》、《双溪中学校园建设规划图》以及《双溪中学校园环境保护制度》、《寝室卫生制度》、《教室卫生制度》、《公共区卫生制度》，将园林建设和学校基础建设同步进行，为创

建园林化校园建设起了很好的指导作用。 三是，加大投资力，没钱也办事。在学校资金相当困难情况下，紧缩开支，用明天的钱来园今天的梦，变等米下锅为找米下锅。校长曾经说过：为了学校的发展我宁愿当乞丐。2004年向何述金要了50万元，修了一幢1680 m2的学生宿舍楼（金鑫公寓）。校长每期都去“化缘”，先后向教育局、科技局、双溪煤矿、民政局、工路局、交通局、文化局要来了90多万元的资金。“只要学校有困难项目，不怕要不到钱”这是校长的口头禅。洪江市纪检书记唐小兰也说过：“无论怎样重视教育，都不是过错。洪江财政不景气，给学校捐款的我支持。”

最近两年共投资400余万元用于改造校园环境。铺装校园地面7000 m2，植被覆盖面积3356m，绿地面积2301m，绿地率达35%，种植20余个品种数万棵花木，分别用不锈钢和大理石栏杆，来拆墙透绿、亮化校园的长度达800多米。学校建设了多媒体教室和各种专用实验房，布置办公室、教室，拆墙透绿，制作绿色橱窗和各种警示牌，使校园旧貌换新颜。在校园园林化的建设中，确实做到了转变观念到位，制定规划到位，组织结构到位，管理措施到位，资金落到实到，精致建设到位。整个校园四季常绿，季季有花，优美的环境不仅成为一大特色，也成为育人环境不可缺少的部分。双中人不仅是把鸟语花香写在纸上，更是写在现实的生活环境中。2006年4月湖南省环保厅厅长检查验收时，风趣的说：“你们校园怎么这么多鸟？！就凭这点你们可算绿色学校呢！”

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教学楼边的报时梧桐）。

一座体现现代化中学生特色的塑雕—

—“升腾之星”矗立在校园一号广场，明快的地面设计线条和有形的草坪造塑叠加组成方圆经纬的图案，诠释着学校的管理理念。操坪西边乔木和灌木俯仰生姿、七贤群雕、假山和喷泉交辉相映。南园的龙形红枝、金叶女贞，北园的园塔、铁树、榆叶柏，还有池塘旁细叶垂柳、四季香桂、巨型山茶等上百种花木融为一体，争奇斗艳，花团锦簇，相得益彰。教学楼走廊墙壁上学生的书画作品、教室、办公室窗台上盆景花卉，定位存放的室内物品，醒目的守则、制度。干净整洁的学习场所，各具特色的室内文化美不胜数。曾有一位数学老师这么说双中的美：“一山一塘、二处文化墙，三个亭子三广场，四季花坛三十个，五朵菇亭五石书，六幅对联七群雕，八字校训九曲桥，十拾竹、十拾树、十百草皮三万书，新桌椅、新电脑、十栋楼房争高底。”这一切，都体现了双中人的超前思维和意识，都与校园园林规划建设协调一致，使校园整体建设，时时涌动着一种时代的脉搏，处处洋溢着一种园林艺术的魅力。正如我们教师赞美的那样“校园是美丽的，它的美不单是在于它的和谐柔静，更在于它能使我们的心灵洁静安适。清晨，我们迎着朝阳踏过校园，一时忘掉许多烦恼；傍晚，我们伴着夕阳，步经校园，顿感抖落一身疲意。”的确，渴望美、创造美、建设美已植根于双中人的心田，同时也带来了双中园林化建设的新高度，新速度，新品味。

三、园林之韵荡荡，品牌之特奇迹

漫步双中校园，既能感受到浓浓的园

林特色，又能感受到自然的气息。一方净土，绿树成荫，雅洁幽静，书育飘逸，使人真正领悟到了优美的环境，深刻的内涵。白红绿为主色的校园颜色，成为校园识别象征，它代表着创新，拼搏，再铸辉煌的进取意识。参天雪松、婷婷的樟树、翠绿的楠竹，成为枞横校园东西南北的绿廊，它们三十多载的风风雨雨见证了这块“学校圣地”的沧桑变迁，演绎出一个个动人感天的故事（特别是

四、园林文化解读环境；校本特色处处生辉

园林化校园是学校文化的重要组成部分，她不仅为广大教师提从了优美舒适的环境，而且也是莘莘学子陶冶情操的乐园。校门口那块硕大的海石、刻着“学海无崖”四个大字，告诫师生不骄不躁、学无止境。校内一块块绿茵茵的草坪，一座特点逼真的雕塑，一棵棵生机勃勃的树木，一幅幅醒目的标语，一张张充满童趣的画作„„无不仿佛在向你默默地诉说着学校的办学内涵，透视着学校的文化底蕴。悠久的历史，曾经给双中留下了丰富的文化积淀，至今校园内创业

精神尚在，创新之魂犹存。双中后来秉承者，用自己心血和汗水再次编织着成功的花环。

“小、精、雅、幽、趣”的校园园林特征，已成为双中开发教育资源的筹码之一。沅声舞韵诗词文化墙中的浮雕装贴精美至极，与操场北面36帧阴刻运动图标遥遥相对。2009年10月，洪江市文明办已把我校作为以校园文化建设为主线的未成年人思想道德教育示范基地向湖南省推介。校园建设的设计者们，在每块草坪中，用不同的花木种植组成造型不同的图案，使每个景点都赋予了它深刻的内涵。有的象张开叠式的花扇，象征着少年对学校环境的赞美和热爱；有的象敞开的“心扉”，象征着少年儿童对环境的热爱的向往；有的组成“五角星”图案，象征着校园小名星沐浴着阳光在茁壮成长；有的用花木排列成“龙”字框架，象征着青少年生龙活虎、朝气蓬勃；文化山上的登科山和拿云亭，象征着少年立志攀登科技高峰的决心和梦想。

鸟瞰校园，文化意蕴浓厚、人性灵光闪烁。教师带领学生走进校园，置身于清洁整齐、绿树成荫、花草芬芬、幽雅安静的校园，心底产生出美的情感、美的想象和美的感受。“对周围世界的美感能陶治人的情操，使他们变得高尚文雅，富有同情心，憎恶丑行”。在校园内，少见到学生乱扔废物、随地吐痰、狂奔乱跑等行为。环境的自然美对学生产生一种无形的约束力，使他们自发地与环境美保持和谐一致。同时让环境教育渗透到各学科之中，教务处要求所有教案设计都谈环境保护问题，变封闭式教育为开放式教育。语文教师，在阅读上有选择地让学生读一些有关花草树木方面的文章，并组织学生有计划地观察学校里的花草树木，及时地描写大自然的观察日记；数学教师，结合教学内容，组织学生测量草坪，整理数据，进行周长、面积的计算，统计废旧塑料袋的数量；生物教师，组织学生参观校园，观察植物的根、茎、叶、花、果，了解植物的“身体”；美术教师让学生在校园写生作画，描绘校园的美丽景色；音乐教师有意识地教学生演唱种绿、护绿的环境歌曲，激发学生爱护环境保护的情感；体育教师教育学生不要

乱扔乱丢，保护环境，讲究卫生；文学社通过开展主题活动的形式与校园环境“对话”，

了解自己兴趣的话题，感悟到学校为营造良好的校园环境而付出的努力和艰辛，懂得自己应该爱护、珍惜学校的一草一木；科技创新小组学生更是申绿创绿的先行军。教学大楼上悬挂着的标语，园中竖立的校训，校内各种警示标牌，还有布置的园林化宣传厨窗与各种景点浑然一体，整体既有凝重典雅、搏大深沉之风，又具有舒适浪漫，雄浑超然之气，烘托出双中自然环境与人文环境交融之特点。形成一种园林文化氛围，让人们在陶冶情趣的同时学习知识，提高情趣，净化心灵，完善人格。

双中校长说得好：“学习落实科学发展观，关建看行动。不落后，证明你在行动；落后了，就说明没有做功！”“晋之陶公桃花园，今天移植到洪江。人杰地灵，地灵人杰。”赞声不断，游人不绝，这是鞭策，我们今后更加努力。

关于绿色环保的诗歌篇六
《关于环保的诗歌》

关于环保的诗歌

我想，假如中国所有的人，

每人用一双一次性筷子。

那么，中国13亿人口，

要浪费多少木材？

我想假如中国所有的人，

每人用一只塑料袋。

那么，中国13亿人口，

要有多少白色污染？

我想，假如中国所有的人，

每人寄一张贺卡。

那么，中国13亿人口，

要耗费多大的资源？

环保诗歌

赞老年环保志愿者

青春报国今白头，晚霞离岗何所求？ 日日倾心为环保，血汗浇灌市容幽。 人人施爱环境美

心血滋润吐芳菲，碧草红花壮市威。 青青曲柳斗白杨，人人施爱助幽美。 登上东山望钢城

冉冉青光柳青青，千紫万红染钢城。 苍松翠柏紫槐茂，绿叶碧波映蓝空。 往日钢城多疮痍，今朝绿色飞彩虹。

神工妙笔出谁手，环保军团汗染成。 锦绣钢都

鸟瞰钢都万象新，喷泉竞泻百花芬。 明珠虹霓炫七彩，景点芳菲处处香。 厂貌换新容

碧草欣欣伴厂房，千花盛开幽芬芳。 风光如画陶人醉，不见昔日满目荒。 游览钢都真开心

环境清清城无烟，花开遍地各啼春。 碧碧茵茵处处绿，游览钢都真开心。

关于环保的诗歌

城市里的树

变成居民户口，城市里的树

脱离土地和森林的本质，绿是装饰的色彩 夜晚画出树的思念，在遥远的旷野

喧嚣，你体会城市的个性，一个感情饱满的人 寂寞，城市里的树，站在街头

承受飞尘以及浊气的侵凌

那个孤独的人，暗自流泪

树的本质逐渐更改，飘落的叶

那些游离的魂，无法找到回归的路径 残冬莅临，伸向苍穹的枝桠嶙峋

企图抓住季节的温和，这些离群的士兵 鸟的歌唱，安抚灵魂的梵音

一夜的风雨，紧握生命的根系在泥土里深入 前行，苦苦追寻，森林的踪迹

城市里的树，一面自然的旗帜

逐渐撤退

一声鸟鸣

一声鸟鸣划破都市的烦躁

鸟掠过的影子，一道美丽的弧线

都市的面孔年轻而神秘，疲惫来自心灵

寂寞的时刻，我听见一声鸟鸣越过城市的围墙 远处的树林，流动的河水

呼唤我的魂魄，跟随他们，穿越沉重的尘世 鸟的叫声从巢穴坠落

在孤单和灭亡中，更加遥远

烟筒里的黑雾冉冉升起，天空的湛蓝不再呈现 生命的河水冬日里一再沉重

鸟在四处追寻落巢的森林

这些民间的歌手，一些亘古不变的歌谣 黑夜里城市的梦乡，你不懈的激荡

灵魂不得安定

一声鸟鸣

我不能用优美的思想来迎接

自责

我的视线被高墙阻隔,

我的呼吸被烟尘包裹,

白天我在人群车流中奔波,

夜晚我在沙发和卧榻上蜷缩。

我的天，我想挣脱，

去淌涓涓的小河，

去幽静的亭台楼搁，

去与高山比比个

去与鸟儿对对歌。

我知道我的身心，

离不开你的滋补润泽，

我知道我的泉思，

因你的慰籍而丰硕。

我知道—

你给我的太多太多。 看着你渐渐的远离我，

而我对你的索取从未停止过。 仅管你默默的不说，

你的疼楚已无法掩饰和沉默。 如此的伤害，哪里来的快乐， 我为你难过，深感自责， 亡羊补牢不至酿成大祸。 还青山翠绿，

还江河清澈

让空气更加清新，

让花艳树影婆娑，

让草绿鸟儿欢歌，

让家园美丽生机勃勃 我们才能安享多彩的生活

关于绿色环保的诗歌篇七
《环保的诗》

关于环保的诗歌城市里的树 变成居民户口，城市里的树 脱离土地和森林的本质，绿是装饰的色彩 夜晚画出树的思念，在遥远的旷野 喧嚣，你体会城市的个性，一个感情饱满的人 寂寞，城市里的树，站在街头 承受飞尘以及浊气的侵凌 那个孤独的人，暗自流泪 树的本质逐渐更改，飘落的叶 那些游离的魂，无法找到回归的路径 残冬莅临，伸向苍穹的枝桠嶙峋 企图抓住季节的温和，这些离群的士兵 鸟的歌唱，安抚灵魂的梵音 一夜的风雨，紧握生命的根系在泥土里深入 前行，苦苦追寻，森林的踪迹 城市里的树，一面自然的旗帜 逐渐撤退一声鸟鸣 一声鸟鸣划破都市的烦躁 鸟掠过的影子，一道美丽的弧线 都市的面孔年轻而神秘，疲惫来自心灵 寂寞的时刻，我听见一声鸟鸣越过城市的围墙 远处的树林，流动的河水 呼唤我的魂魄，跟随他们，穿越沉重的尘世 鸟的叫声从巢穴坠落 在孤单和灭亡中，更加遥远 烟筒里的黑雾冉冉升起，天空的湛蓝不再呈现 生命的河水冬日里一再沉重 鸟在四处追寻落巢的森林 这些民间的歌手，一些亘古不变的歌谣 黑夜里城市的梦乡，你不懈的激荡 灵魂不得安定一声鸟鸣 我不能用优美的思想来迎接自责绿色 三.1 龚锦伊 我们喜欢绿色的树木， 树木有了绿色就会更美丽。 如果绿色不存在，那我们的山河就失去了色彩。 绿色是生命的色彩。 绿色给花朵增添了美丽， 绿色给大地穿上了新衣， 绿色是环保的标志， 让我们人人动手创造更多的绿！自责 我的视线被高墙阻隔, 我的呼吸被烟尘包裹, 白天我在人群车流中奔波, 夜晚我在沙发和卧榻上蜷缩。 我的天，我想挣脱， 去淌涓涓的小河， 去幽静的亭台楼搁， 去与高山比比个 去与鸟儿对对歌。 我知道我的身心， 离不开你的滋补润泽， 我知道我的泉思， 因你的慰籍而丰硕。 我知道— 你给我的太多太多。 看着你渐渐的远离我， 而我对你的索取从未停止过。 仅管你默默的不说， 你的疼楚已无法掩饰和沉默。 如此的伤害，哪里来的快乐， 我为你难过，深感自责， 亡羊补牢不至酿成大祸。还青山翠绿， 还江河清澈 让空气更加清新， 让花艳树影婆娑， 让草绿鸟儿欢歌， 让家园美丽生机勃勃 我们才能安享多彩的生活。 爱护我们赖以生存的地球给我一片天空 一片成熟的紫色天空 别让酸雨淋湿了我的梦 别让烟雾遮蔽了我的真诚 别让我看不见蓝天 别叫我内心天蓝的热带雨林 让位给一栋栋冷漠的洋灰钢骨 我把睿智沏成一壶龙井 我把哲思梳成一株银柳 我平和的心曲通过一管牧笛 悠悠地回荡在晚风夕照里 那一片紫色的天空寄托太阳把希望寄托在花朵

身上 绿叶把希望寄托在果实身上 而地球却把希望寄托在人类身上 昨天 地球的生活是那样安详、宁静、平和 它的歌声盛满了欢笑 今天 地球很无奈 以前美好的一切已不复存在 随之而来的是厄尔尼诺……. 明天 地球或许不再无奈 它憧憬着昨天会重新再来如果我会飞 如果我会飞，我想飞上天。 给星星扫去身上的灰尘， 让它的眼睛更明亮。 如果我会飞，我想飞上天。 给白云洗个澡， 让白云更清洁。 如果我会飞，我想飞上天。 给天空抹去浓烟， 让空气更新鲜。

关于绿色环保的诗歌篇八
《给未来一片绿色》

1、《善待土地》

大海般广袤的黄土地 是我们永恒的襁褓和生命根基 载着传说 载着悲伤 载着辉煌 载着希冀 也载着沉重的叹息—— 沙化的良田 濒危的物种 连绵的酸雨 贪婪子孙的无休止索取 正无情损伤着母亲的躯体 历史的悲剧怎能忘记—— 罗马帝国从顶峰陨落 楼兰古国难觅踪迹 玛雅文明从地球上消失 香格里拉不见了美丽„„ 人类对大自然的无情虐待 必然会招致大自然的回击 面对日趋严峻的生存危机 我们高亢呐喊，深情呼吁—— 善待恩泽万世的大地母亲吧 为她编织青禾绿苗 为她献出心中旋律 爱护含辛茹苦的大地母亲吧 因为爱护母亲 就是爱护我们自己

2、《文明的呼喊》

人类举着文明的火把 走出洪荒 但 人类不是唯一的主人 还有许许多多的生灵 和人类在地球上共享 它们奔跑 嘶鸣 飞翔 和人类一起 共同谱写着生命交响的激昂 它们 维系着地球生态平衡和方向

呈现出无限的乐趣和健康 大熊猫的憨态大方 金丝猴的活泼漂亮 华南虎追逐着四不像 悠闲的长鼻子和疾驰的藏羚羊 中华鲟——扬子鳄 白暨豚矫健地劈波斩浪 丹顶鹤——蓝马鸡 美丽的朱鹮——孔雀 还有缠绵的鹦鹉——鸳鸯 它们自由 安闲 潇洒 徜徉 突然 嘭-嘭-嘭 罪恶的子弹飞出枪膛 然后是清点赃款的狞笑和猖狂 接下来 是饕餮之徒甩开了腮帮 还有少男贵妇华美的皮毛衣裳 这简直是—— 道德的沦丧 文明的哀殇 人啊人 你可曾想一想 如果没有动物 人类是多么的孤独 多么的悲伤 所有动物的消失 就预示着人类的灭亡 面对失去理智互相残杀的人 海明威曾经呼喊 ——永别了，武器 面对野蛮残杀动物的人 我们要呼喊 ——放下你的枪 还有手中的刀叉 和奢华的欲望 我们要用爱心化作绿色的家园 我们要用爱心化作坚固的屏障 保护野生动物 让人类的朋友

繁衍 成长 让人与自然 人与动物 和谐相处的美丽画面 永远遍布在地球之上 让一切生命的鲜艳旗帜 永远在地球飘扬

3、《玉蝴蝶环保》

——水之篇

看够湖海河江， 纳污浮垢，浊色汤汤。 水边溪畔，废液残渣排放。 国策明，上下呼号， 治者众，此消彼长。 却仍见，涸了黄河， 污了长江。 心伤！廿年水务， 洞庭杂色，淮河无光。 松江警事，友邻纷争始惊慌。 高官辞，众吏惶惶。 新法颁，沸沸扬扬。 盼日后，环境永保， 龙脉绵长。

4、《绿色环保》

脉络相连的绿色 吸附掉黄色的尘埃 净化掉污浊有害的气体 释放出有益的空气离子 绿色食品 让人身心不受伤害 像轻盈的蝴蝶飞舞 轻盈的身躯慢慢就能滑翔起飞 飞上蓝天白云 问一声 外星朋友，你好 让我们实现心灵之约 绿色环境 没有了黑色的残酷

充满了各样真诚的爱 绿色的心灵 让我们像长了天使的翅膀 在绿色的宇宙间飞来飞往 传递真理的讯息

5、《关于绿色环保的诗歌》

我的视线被高墙阻隔， 我的呼吸被烟尘包裹， 白天我在人群车流中奔波， 夜晚我在沙发和卧榻上蜷缩。 我的天，我想挣脱， 去淌涓涓的小河， 去幽静的亭台楼搁， 去与高山比比个 去与鸟儿对对歌。 我知道我的身心， 离不开你的滋补润泽， 我知道我的泉思， 因你的慰籍而丰硕。 我知道— 你给我的太多太多。 看着你渐渐的远离我， 而我对你的索取从未停止过。 仅管你默默的不说， 你的疼楚已无法掩饰和沉默。 如此的伤害，哪里来的快乐， 我为你难过，深感自责， 亡羊补牢不至酿成大祸。 还青山翠绿， 还江河清澈 让空气更加清新， 让花艳树影婆娑， 让草绿鸟儿欢歌， 让家园美丽生机勃勃 我们才能安享多彩的生活。 爱护我们赖以生存的地球。

6、《绿色环保诗歌》

你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。 你拍二，我拍二，人与动物好伙伴。 你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。

你拍五，我拍五，减少污染靠你我。 你拍六，我拍六，勤俭节约人长寿。 你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。 你拍八，我拍八，滥杀生灵危害大。 你拍九，我拍九，青山常绿水常流。 你拍十，我拍十，保护环境千秋事。 拍手绿色环保歌，环境保护靠大家。 河南郑州是我家，清洁卫生靠大家。 废旧物品分类放，保护环境人人夸。

7、《议绿色环保的诗歌》

给未来一片绿色 轻轻地打开地球画册， 山山水水都会在问我： 小朋友，跨世纪的小朋友， 你想给未来的地球留下什么？ 是留下一棵树， 还是留下一朵花？ 是留下一个生命的春天， 还是留下一片永恒的绿沟？ 啊，你说，我说，他说： 给未来留下一个更美的地球， 和一首绿色和平的歌！ 深情的挥动七彩画笔， 蓝天大海都会欢迎我； 你想给未来的世界画些什么？ 是画出青山常青， 还是画出绿遍沙漠？ 是画出场开不败的花季， 还是画出永不消失的春色？ 啊，有你，有他，有我， 给世界画出一个更美的未来， 和一首爱护地球的歌！

8、《校园绿色环保诗歌》

昨天，这儿是一个美丽的地球， 环境，美丽得像天堂一样。 花草树木陪伴着人们， 深山老林到处充满鸟语花香。 晨雾中，工人在到处建房， 烈日下，厂房阵阵排放污水。 世界各地遭受着洪水、暴风。

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