表示朋友情谊的诗句

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表示朋友情谊的诗句篇一
《表示朋友深厚情谊的诗句》

君有奇才我不贫。 －(清)郑板桥 布衣之交不可忘。 －(唐)李延寿海内存知已,天涯若比邻 。 －(唐)王勃同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 －(唐)白居易莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 －(唐)高适天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。 －(清)蒲松龄人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 －(春秋)孟子万两黄金容易得，知心一个也难求 。 －（清）曹雪芹换我心，为你心，始知相忆深。 －（宋）顾夏朋友，以义合者。 －（宋）朱熹衣不如新， 人不如故。 －《汉乐府》同心而共济，始终如一 。 －（宋）欧阳修一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。 －《史记》钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。 －《汉书》山河不足重，重在遇知已。 －鲍溶君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。 －(战国)庄子丈夫志四海,万里犹比邻------三国.魏.曹植<<赠白马王彪>>海内存知己,天涯若比邻------唐.王勃<<送杜少府之任蜀州>>相知无远近,万里尚为邻------唐.张九龄<<送韦城李少府>>少年乐新知,衰暮思故友------唐.韩愈<<除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫>>以文常会友,唯德自成邻------唐.祖咏<<清明宴司勋刘郎中别业>>嘤嘤鸣矣,求其友声------<<诗经.小雅.伐木>>投我以桃,报之以李------<<诗经.大雅.抑>>投我以木瓜,报之以琼琚------<<诗经.卫风.木瓜>>结交在相知,骨肉何必亲------汉乐府民歌<<箜篌谣>>同是天涯沦落人,相逢何必曾相识------唐.白居易<<琵琶行>>人生结交在终结,莫为升沉中路分------唐.贺兰进明<<行路难五首>>人生交契无老少,论交何必先同调------唐.杜甫<<徒步归行>>友如作画须求淡,山似论文不喜平------清.翁照<<与友人寻山>>

表示朋友情谊的诗句篇二
《描写朋友之间深厚情谊的诗句》

描写朋友之间深厚情谊的诗句

海内存知己天涯若比邻

赠汪伦>

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!

<黄鹤楼送孟浩然之广陵>

故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流. <送杜少府之任蜀州>

城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。

爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之

莫愁前路无知己,天下谁人不识君! --高适

篱笆分得清,友谊能长青.

酒肉兄弟千个有,患难之交无一人. --冯梦龙

酒桌上交来的朋友,转眼成为路人 --莎士比亚

人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之 --鲁迅

路遥知马力,日久见人心.

与君远相知,不道云海深 -王昌龄

表示朋友情谊的诗句篇三
《表现朋友深情厚谊的诗句》

表现朋友深情厚谊的诗句

1.与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。

(王勃:《送杜少府之任蜀州》)

2.又送王孙去，萋萋满别情。李白:《送友人》

3.春草明年绿，王孙归不归?(白居易:《赋得古原草送别》)

4.渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

(王维:《送元二使安西》)

5.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄:《芙蓉楼送辛渐》)

6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适:《别董大》)

7.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白:《赠汪伦》)

8.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白:《送孟浩然之广陵》)

9.轮台东门送君去，雪上空留马行处。(岑参:《白雪歌送武判官归京》)

10.长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。(李叔同:《送别》)

表现边塞军旅生活的诗句

《出塞》【唐】王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

《出塞》【唐】王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

《凉州词》【唐】王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

《从军行》【唐】王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

《塞下曲·其二》【唐】卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

《塞下曲·其三》【唐】卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

咏物诗句

唐·元稹《菊花》

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

白居易《 咏竹》

不用裁为呜凤管,不须截作钓鱼竿。 千花百草凋零后,留向纷纷雪里看。

明-于谦《石灰吟》

千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间.

李山乔 《风》

解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。

罗 隐 《蜂》

不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜.

【元】王冕《墨梅》(我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕)

【明】于谦《石灰吟》( 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲)

【清】郑燮《竹石》(咬定青山不放松，立根原在破岩中)

【唐】李贺《马诗》(夕阳无限好，只是近黄昏)

【唐】贺知章《咏柳》(碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦)

爱国诗句

杜甫《春望》：

“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”

李清照《夏日绝句》：

“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

林升《题临安邸》：

“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

陆游《示儿》：

“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

文天祥《过零丁洋》：

“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

于谦《石灰吟》：

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”

龚自珍《己亥杂诗》(其五)：

“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”

描写春天的古诗

《惠崇春江晚景》（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

《江南春》 （唐）杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

《春晓》 （唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少?

《绝句》 （唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

描写夏天的古诗:

《四时田园杂兴》 （宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

《所见》 （清）袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《小池》 （宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《池上》 （唐）白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。

描写秋天的古诗:

《山行》 （唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 《望洞庭》 （唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

描写冬天的古诗:

《江雪》 （唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《梅花》 （宋）王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。

《逢雪宿芙蓉山主人》 （唐）刘长卿

日幕苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。

描写思乡的古诗:

(贺知章：《回乡偶书》)

少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处

来？

(王维：《杂诗》)

君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅着花未？

(李白：《静夜思》)

床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。

(李白：《春夜洛城闻笛》)

谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。

(张籍：《秋思》)

洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。

(王维：《九月九日忆山东兄弟》)

独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

1．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 (李白：《静夜思》)

2．野旷天低树，江清月近人。 (孟浩然：《宿建德江》)

3．明月松间照，清泉石上流。 (王维：《山居秋瞑》)

4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。 (卢纶：《塞下曲》)

5．举杯邀明月，对影成三人。 (李白：《月下独酌》)

6．小时不识月，呼作白玉盘。 (李白：《古朗月行》)

7．深林人不知，明月来相照。 (王维：《竹里馆》)

8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (王维：《鸟鸣涧》

10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 (王昌龄：《出塞》)

11.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓. （白居易：《暮江吟》）

12. 露从今夜白，月是故乡明。 (杜甫：《月夜忆舍弟》)

13. 明月松间照，清泉石上流。 (王维的:《山居秋暝》)

14.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 (李白：《送孟浩然之广陵》) 15明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 （辛弃疾〈西江月•夜行黄沙道中〉）

16.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 （李清照 《一剪梅》）

17.却下水精帘，玲珑望秋月. （李白：〈玉阶怨〉）

18. 多情应笑我，早生华发，人间如梦，一尊还酹江月。

(苏轼 <念奴娇大江东去>)

19.今夜鄜州月，闺中只独看！ （杜甫：《月夜》）

20.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 （李商隐《无题》）

表示朋友情谊的诗句篇四
《关于描写友情的唯美句子_人生贵在相知,相知在急难;患难识朋友,谊长情永在。》

搜好词好句（

关于描写友情的唯美句子_人生贵在相知，相知在急难;患难识朋友，谊长情永在。

你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。你看得见我打在屏幕上的字，却看不到我掉在键盘上的泪

你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心，让我们保持这种朋友之间的友谊，直到永远！就象小河里的水源源不断的流着！

记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的.

哭，并不代表我屈服;退一步，并不象征我认输; 放手，并不表示我放弃;微笑，并不意味我快乐!

那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。

你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难

你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心，让我们保持这种朋友之间的友谊，直到永远!就象小河里的水源源不断的流着!

你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激-情的闪亮日子。

朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。

人生贵在相知，相知在急难;患难识朋友，谊长情永在。

本文转自：搜好词好句(

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表示朋友情谊的诗句篇五
《唐诗宋词与人生》

走进唐宋诗词，明晓情感世界

前言：

诗皆情。读唐诗宋词，我明晓了亲情的温暖，友情的珍贵，爱情的无悔!

唐诗宋词是千年的佳酿，品之令人陶醉；是清澈的甘泉，饮之令人心旷神怡；是天籁之响，闻之令人豁然开朗；是禁得住岁月考验的永远时尚的长卷，览之能启迪人们无限的才情。

走进唐诗宋词，孤独是一种意境，寂寞是一种享受，惆怅也不失一种潇洒。

走进唐诗宋词，去体味“慈母手中线，游子身上衣。”的母亲爱子情怀；去品味“烽火连三月，家书抵万金”的离别情愁；去领味“日暮相关何处是，烟波江上使人愁”的游子思乡之情。

走进唐诗宋词，去感受珍视朋友情谊的“海内存知己,天涯若比邻”；去感动送别惆怅“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；去感悟朋友祝福“但愿人长久。千里共婵娟”。

走进唐诗宋词去领会“执子之手，与子偕老。”的誓言无悔；去领悟“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”的愁情苦涩······

一、亲情--温馨，分离，思乡

还记得那昏暗的灯光下那位手拿细针，一针一线为将远航的儿子缝补衣物的老母吗？她浓浓的母爱都灌注在细细的线里，就仿佛将自己融入进去了，衣物顿时变得厚重，细密的线将游子的心牢牢的包住，在离家的日子里，不会再感到寒冷，不会再感到孤单，因为在家的那个方向有一位老母在天天盼望着他的归来。而今，孩子更是家庭的主旋律。好的生活环境，好的教育，好的工作······一切好的东西，都会是父母亲为孩子准备的，他们并不计较自己所有的一切。是的，家是温馨的，家永远是孩子最温暖的港湾，永远是孩子疗伤恢复最佳药物，永远是人类不变的主题！

“分久必合，合久必分”，战争，永远是时代的主题。还记得国家破败，山河犹在的凄凉吗？还记得骨肉分离，家人不见的痛苦吗？还记得“亲不在，子欲养”的辛酸吗？还记得纷飞战火中，对家书得渴望吗？战争，它无情的摧毁了家庭的幸福，让人们过着颠沛流离的生活，饱尝着离别相思之苦。至此，国不国，家不家。亲情，不再是人们的疗伤之药而是不能碰触的伤口！亲情也就成为一种奢侈品，成为人们心中不变的痛！而今，和平与发展是时代的主题，但在世界的某些角落，仍然还有战争的存在，仍然还有分离，我们要珍惜当下，活在当下！

还记得到黄鹤远去之后，依旧伫立的黄鹤楼吗？还记得在黄鹤楼边“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”吗？还记得在黄鹤楼上远眺思乡的那一抹身影吗？人总会长大，总会离家去闯荡自己的世界。从此，就有了思乡这根线将我们跟家牵绊在一起。特别是在异乡，在节日里，浓浓的想念便如滔滔流水，不尽，向前。在现代，离家工作、学习已经成为融入社会的一个必经过程。离家，必不可少；思念，必会产生。一个电话，一条短信，都是人们最好的解愁方式，可也是治标不治本啊。分离，不会因为你是谁而改变；思恋，不会因为距离和年代而改变！

二.友情---珍视，送别

是谁在你失意的时候，失意你的失意？是谁在你快乐的时候，快乐你的快乐？是谁在你无聊的时候，无聊你的无聊？是他们，你的朋友。或许，你们的相识很平淡；或许，你们的相识很戏剧化；或许，你们是不打不相识。但是，朋友就是朋友，无论你身在何方，都会心系朋友，他们也一如你。不要因为小小的不愉快而闹得不可收拾，不要因为自己的一点脸面而放弃对朋友说“对不起”，不要因为别人的一些话语而怀疑朋友。我们要学会珍视朋友，珍惜友情！

“天下无不散之筵席”，送别是一种文化--“折柳”文化，从古至今。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”谓之《阳关三叠》，是“折柳”之乐曲。“柳”谐“留”音，赠柳表示留念，一为不忍分别，二为永不忘怀。同时，柳树和其他树木相比，其特点是“随地可活”，这正可以拿来祝愿远别的人，到了异地后，随遇而安，能够很快地融入当地的人群中，一切顺遂。送别，是离愁，也是见证。

三.爱情---

“问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问的《雁邱词》可谓一问千古。千百年来，多少文人墨客以此为题材寻找爱情的真义，其中尤其是以唐宋诗篇描写的爱情诗最为有味道。唐诗宋词中的爱情诗就算是细腻的描写风花雪月，也有一股质朴的美，故常为后人所回味。

“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”一读到李清照就想起爱情，就会想起情愁。她与赵明诚的爱情从一开始的甜蜜到分离实在是从人生的最美好掉到人生的最黑暗，太快太快。“绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭亲香腮，眼波才动被人猜。”可以从中看出，当初她与夫君赵明诚相知相恋是如此的甜美。是赵明诚与他们的爱情滋润着她，让她有了小女人般的期盼、情调、幸福。然而，上天不可能吧人世间最美好的东西都给了她。赵明诚“玉壶颁金”受皇上降罪，是李清照为他奔波劳碌，而后弃建康城逃，又是李清照陪伴他乘船上江西，路过乌江镇，在这个旷古英雄自刎的地方，清照又是否是在为丈夫的退缩而羞愧：“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”李清照心爱的赵明诚不久后殒，赵明诚死后，她虽然再嫁一个叫张汝舟的人，但却终日牵肠挂肚，故便有了流传后世的许多名篇：“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟， 载不动、许多愁。”、“寻寻觅觅， 冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。”、“小风疏雨萧萧地，又催下千行泪，吹箫人去玉楼空，肠断，与谁同倚，一枝折得，人间天上，没个人堪寄。”太多太多的愁绪、太多太多对夫君的思念，心里已经没办法容得下另一个人了！生命、机会等许多时候对一个人来说一生只有一次，而爱情呢？我想最最刻骨铭心的也只有一次而已吧，然而上天却对她如此的不公，他们的爱情曾是如此的幸福，但却要夺走一个如此小女子的全部。其实与其说他们曾爱过的幸福，倒不如说是李清照把幸福托付给一个人，她最小最小的一个要求-只要我爱的人活着，那便是最大的幸福。可惜上天没有给予她。她为赵明诚苦苦守候，劳碌奔波，为他身心憔悴，为她受辱含羞，而赵明诚却一心官场却又毫无建树，懦弱避世令到李清照的无助与孤独与和人说。悲呼！李清照。

“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟、无处话凄凉。纵使相逢应不识、尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈。”王弗二十六岁病故，苏轼是个长情之人，从这首脍炙人口的《江城子》我们知道。十年的阴阳相隔，不思量，自难忘；若思量，想必更难忘。在亡妻王弗死后十年忌日，苏轼梦到魂牵梦萦的她，记起她梳妆小轩窗的场景，正谓士为知己者死，女为悦己者容，当年的她为我而容，如今却物是人非，阴阳相隔„„可见苏轼那一片情深。后人多评价苏轼为豪放派诗人，其实他的情词爱调也是柔媚凄美的。“夜阑风静欲归时，惟有一江明月、碧琉璃。”正是写当初与爱妻王弗首次相见的心情。史载王弗“性善，敏而静”，与豁达豪放的东坡正是互补，可惜两人相爱的时间太短，从相识相恋到分离仅仅是十二年的光阴，爱妻的离去对子瞻无疑是一个巨大的打击，故《江城子》满篇句句动情至深，字字声泪俱下。“纵然相逢可能你认不出我来了，思念令我华发早生，也许只有无言的相对，千行的泪。那永生难忘的短松冈，那年年都会另我断肠思念的明月夜。”东坡终生梦寻难忘怀，“已约年年为此会，故人不用赋招魂”元丰四年，也就是王弗死后十六年所作。虽然作此诗，还有《江城子》等挂念亡妻的诗时子瞻已经再娶他生命中另外一个重要的女人-王弗的表妹王闰之，这也是后话了。读苏轼记挂亡妻的词，哀由心生，读出了苏轼的一往情深。哀呼，苏东坡。

“今宵酒醒何处， 杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。”世说柳永的诗俗俚不雅，皆因他留给后世的形象是一位登徒浪子，我认为不能将他的诗词全部归为低俗下流，只能说带有浪子的不羁。柳永年少才高八斗，却一直不得志多年的坎坷令柳永终于灰心，故留恋烟花之地。所以他后期所赋的诗词皆是以写一些与伶人妓女的爱情诗词为多。但与别不同的是他的文字不喜欢直接表露情感，而大多都是描写那些伶人妓女的艳丽去烘托感情的。“自春来，惨绿愁红，芳心是事可可。日上花梢，莺穿柳带，犹压香衾卧。暖酥消，腻云享单。终日恹恹倦梳裹。”、“曲中弹到，想夫怜处。转相爱、几多思义。却再叙衷鸳余枕，愿长与今宵相似。”、“两眼如刀，浑身似玉，风流第一佳人。及时衣着，梳头京样，素质艳丽青春。”等诗句被后人称之为“艳情词”，意思是说他毫不避忌地写自己的情场生活。然而如此欣然自得的柳永，艳丽浮华的词风，真的是柳永的本性么？我想从《蝶恋花》里可以看出一点点的不同：“拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”对酒当歌，人生几何，而却还是强颜作乐索然无味。只为伊人消得人憔悴。可见柳永也是有用情专一的时候的。一句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”成为千古爱情佳句。一位官场失意流连烟花之地的才子的爱情观。壮呼，柳永。

情词爱诗也许艳丽浮华；也许娓娓动听，细细道来；也许是愁从心生，哀从中来；也许是事中有人，情由事起„„正如秦观所写那般“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”爱情就是如此让人着迷；也如王维“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”般让人牵肠挂肚；亦如诗仙李白“早知如此绊人心，何如当初莫相识。”般让人矛盾让人捉摸不透。古往今来，无论何种派别，爱情总是文人骚客永恒的话题，只要是真情实感，情深意切，而非“为赋新词强说愁”，无病呻吟，我想都会感动后人，流传于世。

参考文献： 《人间词话》 内蒙古人民出版社 王国维著

《人生若只如初见》 天津教育出版社 安意如著

《解读苏轼》 江苏人民出版社 佚名著

《中华诗词名句鉴赏词典》 湖北辞书出版社 傅徳岷著

《中国经典爱情剧目赏析讲义》 广东工业大学通识教育中心著

表示朋友情谊的诗句篇六
《25古诗两首2》

25、古诗两首

年月日 星期 课型：新授

教学目标：

1、认识8个生字，会写6个字。

2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。

3、懂得热爱家乡，珍惜友情。

教学重点：认识8个生字，会写6个字。

教学难点：有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。

教学准备：相关课件等。

教学课时：2课时

第一课时

一、师生交流 引入情境

1、小朋友，我们已经学过了很多古诗，你能给大家背一首吗？古时候著名的诗人很多，你能说出他们的名字吗？

2 小朋友真厉害啊，今天老师带你们再认识一位伟大的诗人，他的名字叫贺知章（课件出示贺知章图像），他就是诗人贺知章，他以写七绝为见长。他一生仕途顺利，直到八十六岁才告老还乡，在离开京城时，文武百官都来送行，直到城门外，唐玄宗还亲自写诗送行，真够风光荣耀。当他以一个普通老人的面貌回到阔别了五十年的故乡时，又是一番怎样的场景呢？

3、揭示题目： 今天，我们来学习古诗——（出示：《回乡偶书》）。

（设计意图：通过了解贺知章导入新课，让孩子对学习古诗有一点儿初步的认识）

二、质疑点引 明确目标

1、这里的“偶”“书”各是什么意思？|(出示：偶，偶然的意思；书是写；偶书，是偶然间写下的诗。 ) 诗题是什么意思？(出示：诗人回到故乡，偶然间写下的诗。) 偶然间写下的诗常常是看到了什么，听到了什么，才有了一时的感受，诗人贺知章回家时看到了什么，听到了什么，又有什么感受呢，我们来细细地读一读他写的这首诗就知道了。

（设计意图：通过质疑，引领学生对古诗进行学习，了解古诗所描述的内容。）

三、初读。

1、（出示古诗）自由读，读准字音。

2、你觉得哪个词比较难读准，给大家示范示范？ 正音：鬓毛衰。开火车读该词。

3、谁来读读整首诗？ 我们一齐读读。

四、研读感悟。（抓线索“客？”）

1、老师考你们一个生字，（出示：笑问客从何处来）的“客”（出示：客），你是怎么记住它的？谁能给它找找朋友？ 在写的时候要注意什么？

2、不是一家的人或者不是当地的人，我们尊称他为客人。那么你知道诗中所说的“客”是说谁呢？（出示：贺知章）他到底算不算客人呢？请带着这个问题，再好好地去读一读这首诗，然后和同桌交流这个问题，说说你的理由。

3、贺知章是不是客人？反馈中指导朗读和体验感悟。

（1）不是客。 你从哪里知道的？（出示：第1、2行诗。 ） ①理解诗意。 同学们，诗句中有两对反义词，能找出来吗？ ②你还从哪里看出他不是客人？70多年过去了，他有什么变化了吗？ 什么叫“鬓毛衰”？两鬓在哪里？ 可是什么却依旧没有改变？什么叫乡音？“乡”是“故乡，家乡”的意思，“乡音”就是

家乡的口音，家乡话。 谁来读读第二行诗？ ③介绍贺知章的家乡背景.④ 谁来说说第一、二行诗的意思？⑤指导朗读。 指名读，女生读，男生读，齐读。 原来这个看似“客”的人其实――（出示：并不是客！）不是远道而来的客人“来”了！而是离乡多年的游子――“回”到这里了！我们把离开家乡在外生活的人称为（出示：游子）。 为什么诗人年纪那么大了还要回来呢？

（2）是客：学习第3、4行。 既然贺知章是这个村子的人，不是客人，可是谁认为他是客人呢？为什么会这么认为？同桌交流。 从诗句中可以看出（出示：儿童相见不相识，笑问客从何处来。） 指名读。 还可以从插图中看（出示：插图）——骑马，有行李，是客人。 七十多年了，许多事情都已经改变了，难怪家乡的小孩子会把他当做客人，笑着问：“这位客人，你从哪儿来呀？”诗中哪两行说的是这个意思？ 谁来说说这两行诗的诗意？（出示：图片）这是贺知章牵着马儿回到家乡来到村口遇到孩子们时的情景。猜猜他们在说什么？他们还会问什么？齐读。

（设计意图：由“客”引入学习，理解整首古诗的意思）

4、用自己的话说说全诗的意思。

五、朗读并背诵全诗。

点击课件 1、（出示全诗）你喜欢怎么来读这首诗？（分大组读，男女生读，师生对读，学生领读，齐读。）

2、带感情读。 指名读。

六、拓展。

1、释题：（出示：诗题）回到家乡，遇到了这件事，他心里很有感想，于是就写了这首诗。 2、后来，贺知章爷爷进了村子后还看到了许多事情，在很多亲朋好友家里了解了近70来年一些人和一些事的变化，他再提笔写下第二首诗： （出示：回乡偶书二） 贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 自由读，齐读。

（设计意图：通过拓展让孩子了解古诗《回乡偶书二》）

3、后来，村子里为了纪念他，将他回乡后为村子修建的一座桥改名为“思家桥”，把村子改名为“知章村”，当地的小学命名为“贺知章小学”，这些名字一直延用到现在呢。

4、今天我们学习的这首古诗是描写诗人思念家乡的，我们以前也学过想念家乡

的诗，你们还记得吗？。 （课件出示：《静夜思》 《九月九日忆山东兄弟》）

七、书写指导。 （出示：何、音）指导书写。

八、作业超市。（课件出示）

1、背诵并默写古诗。

2、自编故事，再与伙伴交流。

板书设计：

25、回乡偶书

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

课后反思：

年月日 星期 课型：新授

25、古诗两首

第二课时

教学目标：

1、深入理解古诗的内容及作品渗透的感情。

2、理解“欲”、“闻”、“不及”的意思。

3、朗读、背诵本诗，

教学重点：通过有感情地朗读古诗，了解诗意、体会诗情。

教学难点：理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义。

教学准备：课件

教学过程：

一、激兴趣。

1、同学们，喜欢古诗吗?古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，古时候会吟诗的人叫“秀才”，“秀才”很了不起哦，人们都会尊重他们。你们中间有秀才吗？今天，我要先考考你们，看看哪些同学是今天的秀才。 怎么考呢？做游戏！

2、出示：牧童骑黄牛，（ ）。 （ ），早有蜻蜓立上头。 谁知盘中餐，（ ）。（ ），霜叶红于二月花。 举头望明月，（ ）。 看谁最聪明，能说出每行诗的上一句或下一句？ （设计意图：通过游戏既复习了旧知，又提高了学生的学习兴趣。）

二、知诗人

1、读完最后这句诗，你会情不自禁地想起哪一位诗人来？（出示：李白）

2、认识李白吗？他是谁呀？谁能介绍一下李白？

三、晓背景。

1、除了李白，今天我们还有认识另一个人——（出示：汪伦），怎么才能记住这个“汪”字？你能用这个字说出哪些词来？

认识汪伦吗？谁能给我们大家介绍介绍？

2、一个是大名鼎鼎的诗人，一个是普普通通的村民，他们俩是怎样联系在一起的呢？谁能讲讲这两人之间的故事？（出示：故事）

3、汪伦敬佩李白，想请他来自己的家里住一段时间，可两人又不熟悉，那时侯，没有手机，没有电话，怎么办呢？

4、猜一猜：汪伦在信中都写了些什么？ （出示：“先生好游乎?此地有十里桃花；先生好饮乎，此地有万家酒店。”）

（1）谁知道汪伦的这封信是什么意思吗？汪伦向李白介绍了家乡哪两个吸引人的地方？如果你是汪伦，你会带李白去做些什么？ （出示：十里桃花——赏花；万家酒店——喝酒。饮酒赏花，人生乐事。）

（2）后来发生了怎样的故事？

5、可是，天下没有不散的筵席，再好的朋友也有分别的时候。李白要走了，汪伦赶来送行，李白好感动啊，一首诗脱口而出了。

（设计意图：通过一些简单的写作背景的了解，让孩子更好的理解古诗，理解朋友之间的情谊。）

四、解诗题。出示：诗题

1、齐读诗题：你能用“赠”字组词吗？“赠”什么意思？

2、看到这个题目，你有什么问题要问？

3、通过预习，你们明白了是谁送谁？谁别谁？谁把什么送给了谁？怎么送？怎

么别？

4、李白赠送汪伦的诗里究竟写了些什么呢？

（设计意图：通过一个个的问题激发孩子学习探索的欲望。）

五、懂诗意。

1、出示全诗，自由读诗三遍，读准生字的字音。

2、处理生字： 出示：舟（zhou）龙舟、小舟——小船 乘舟——坐小船 欲（yu）欲望——想、要 踏（ta）踏步（动作）——轻轻地，有节奏地 潭（tan）深潭、水潭——桃花潭

3、 品读第一句：看图理解（指明读）

4、李白将要走了，他与汪伦相见恨晚，刚结下深厚的友谊就要面临分离，你说他会说些什么呢？（谁能在文中找出那句话，说李白感情的。读第一句）

5、 李白走了，汪伦有什么表示啊？（第二句）

6、踏歌：一边用脚打节拍，一边唱歌。是古代的一种舞蹈，边歌边舞的一种歌舞形式。（哪个同学愿意到前面表演，帮助学生理解？）

老师：有一个问题一直在困扰着我，你们愿意帮我解决吗?桃花潭水深与汪伦送“我”的情谊有什么关系？（学生边读边想二三句。）

7、师小结：我明白了，这是用水深比喻情深（深千尺意思）

（设计意图：品读古诗理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义。） 自由朗读--指名读--评读--再指读--齐读--师生轮读

六：扩展学习，加深理解。

1、世间离别情万种，多有诗人诉心声。除了这首《赠汪伦》以外，还有许多感人肺腑的离别诗，现在老师为你们提供了3首，供你们自学欣赏，请你选择其中一首，用你喜欢的方式来学习。.

2、教师提供古诗学习方法和3首送别诗，学生任选一首自学：《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》

设计意图：（拓展学习让孩子积累更多关于送别以及体现朋友情谊的古诗。）

3、汇报学习成果（或朗读、或背诵、或根据古诗讲故事）

板书设计：

25、古诗两首

赠汪伦

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

表示朋友情谊的诗句篇七
《五年级单元练习复习题》

五年级单元练习复习题

一、按要求写诗句。

1、《题秋江独钓图》______________________________________

2、写一句描写“秋天”的诗_______________________________

3、带有“风”字的古诗句_______________________________

4、描写月亮的诗句______________________________________ 5、关于“勤奋好学”的诗句______________________________

6、表示朋友情谊的诗句___________________________________

7、含有地名的诗句_______________________________________

8、描写儿童生活情趣的诗句_______________________________

二、填写歇后语。

1、八仙过海—_____________ 2、姜太公钓鱼—______________

3、千里送鹅毛—___________ 4、铁杵磨成针—______________

5、_________—______________

选其中一句造句____________________________________________

6、来源于《水浒传》中的歇后语:

_______—_____________ ______—_________________

三、写两句关于“观察”的名言。

___________________________________________________ ___________________________________________________

写一句关于“勤奋”的名言。

___________________________________________________

写一句关于“奉献”的名言。

___________________________________________________ 四、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等。

1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。“浑身是胆雄赳赳”。“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。“时令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意；“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”。

2、写几句关于戏曲的谚语：

___________________________________________ __

______________________________________________

______________________________________________

____________________________________________

五：按要求写成语（各3个）

1、 出自寓言故事的成语：_______________________________

2、 出自神话故事的成语：_______________________________

3、 出自历史故事的成语有：________________________________

4、 含有“月” 的成语有：_____________________________________

5、出自《水浒传》的成语：_________________________________

6、与“滴水穿石”意思相近的词语：_________________________

六、把句子写具体：

1、 上海的金茂大厦可真高啊，_______________________________。

2、 早晨的雾可真大啊，_____________________________________。

3、 小溪里的水清得很，____________________________________。

4、 教室里静悄悄的，_______________________________________。

5、今天晚上可真黑呀，_________________________________。

七、按要求设计公益用语。

1、 关于“爱护绿地”的： __________________________________

2、关于“交通安全”的： _________________________________

3、关于“节约用水”的：_____________________________________

4、关于“爱惜粮食”的：______________________________________

5、关于“保护濒危动植物”的：______________________________ 八、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机 健康知识：世界卫生日：4月7日 无烟日：5月31日

九、将朝代歌补充完整。

唐尧虞舜___________________,__________________________ ___________________________,____________________是对头。 隋唐五代___________________,____________________帝王休。

2、写出下列人物分别属于哪个朝代。

吴王夫差（ ） 林则徐（ ） 王勃（ ） 苏轼（ ）

越王勾践（ ） 诸葛亮（ ） 李白（ ） 刘备（ ）

3、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？ 任达华（ ） 华国锋（ ） 冼星海（ ） 解东（ ） 单田芳（ ） 朴诗礼（ ） 燕子平（ ） 应强（ ）

4、在中国的复姓中，有许多的复姓，请写出几个。

________________________________________________________

十、仿写：

1、____的幸福，在于 ____________，______________________。

2、风儿在哪里？你不知道，我不知道。

你看，________________,_______________。

星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：___________________ ________________________________________________________

表示朋友情谊的诗句篇八
《苏教版五年级语文上册第七单元测试卷》

苏教版五年级语文上册第七单元闯关

一、读准拼音。（10分）

1．看拼音，写词语。（5分）

xiū cán míng mâi wú lài qiān ɡuà yī shɑng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2．将带点字的正确读音画上“——”。（2分）

抡（nūn lūn）起 押解（jiě jiâ） 卧剥（bō bāo）伫（zhù chù）立

3．读准词语，填写正确的字。（3分）

yíng 晶（ ） （ ）火虫 输（ ） （ ）利 （ ）接 军（ ）

二、将词语填写完整。（6分）

一饮而（ ） （ ）满天下 脍（ ）人口

烟雾（ ）蒙 繁花似（ ） 永世不（ ）

三、选择下列姓氏正确的读音，画上“——”。（1.5分）

单田芳（dān shàn ） 仇小同（chóu qíu ） 区同华（ōu qū ）

四、斟词酌句。（9分）

1．根据要求，写出含有“看”意思的词语。（2分）

①两个字的： 、 ；

②三个字的： ；

③四字成语： 。

2．根据要求写成语。（1分）

（1）含比喻手法的成语： ；

（2）含夸张手法的成语： 。

3．写近义词。（2分）

陷害（ ） 较量（ ） 权且（ ） 友谊（ ）

4．选词填空。（2分）

居然 偶然 果然 虽然

去年，我( )在菜园边上扔了一个杏核，今年，那里

( )长出一棵小杏树来，我说:“真没想到，随便扔个杏核也会长出小树。”父亲说:“你( )是随便扔的，杏核可时刻想长成杏树啊!”( )，几个月后，小树长得跟我差不多高了。

5．缩写句子。（1分）

《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。

6．“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”换一种说法，意思不变。（1分）

五、学课内，收获课外。（19分）

1.填写中国四大名著作者及人物。（3分）

《水浒传》的作者是 ，人物有 、 等； 《西游记》的作者是 ，人物有 、 等； 《三国演义》的作者是 ，人物有 、 等；

《红楼梦》的作者是 ，人物有 、 等。

2.给划横线的字选择正确的解释。（2分）

（1）诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手。

晓得：①明白，知道；②告诉；③天刚亮。

高手：①指人体上肢；②手法；③技能高明的人。

（2）小华天天看新闻联播，耳闻目睹了许多国内外大事。 闻：①用鼻子嗅；②听见；③信息；④出名，有名望。

新闻联播（ ）耳闻目睹（ ）

3.《清平乐•村居》是一首词，其中“清平乐”是 ，“村居”是 。 词作者是南宋著名爱国词人 。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境

的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者 的思想感情。（3分）

4.你知道的词牌名还有 、 等，（1分）

5.在中国古代文学史上，每一个朝代都有它主流的文学体裁，如：唐 、宋 、元 、明清 。（2分）

6.《少年王冕》一文选自 第一回，作者 。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘 ，终于成为"画荷花的高手"的故事，赞扬了王冕 、 的美好品德。（2分）

7.根据要求写诗句。（2分）

（1）勤奋好学的诗句有：

（2）表示朋友情谊的诗句：

（3）含有地名的诗句：

（4）描写儿童生活情趣的诗句：

8.补填诗句，解释加点的词。（3分）

故人西辞黄鹤楼， 。孤帆远影碧空尽, 。

故： 辞： 孤： 尽：

六、用修改符号修改下面的一段话。（2个错别字，1个病句，2个用错的标点）（2.5分）

署假里的一天。我在房间里看“西游记”。正当我看得津津有

味的时候，特然听到外面有人喊：“下雨啦！下雨啦！”我急忙赶快放下书，把晾在外面的床单收回来。

七、短文阅读。（22分）

（一） 《少年王冕》片段 （8分）

一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草

地上坐着。转眼间， 。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏， 。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠 。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

1、写出表示时间极短的词。（1.5分）

表示朋友情谊的诗句篇九
《中华古诗文名句描写大全》

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