赞美学校花园诗句

导读：　赞美学校花园诗句篇一《赞颂校园的诗歌》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《赞美学校花园诗句》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

赞美学校花园诗句篇一
《赞颂校园的诗歌》

校园曲

我轻轻地

踏进了您的怀抱

静谧，安详，温暖

像母亲的怀抱

花圃里的花开了

像一张张灿烂的笑脸

青春在荡漾

甬道两旁的杨柳随风摇曳

像对我亲切招手

问好

荷塘的波纹

编织着我们的梦

在绵绵的涟漪里

勾画着青春的遐想

那阳光下的翠绿

不是草，是一片生机

然后播种在大地上

孕育着希望般的梦

十年树木

百年树人

时间证明

参天树木

----生长自养育它的沃土

你的光彩

你的辉煌

你的桃李芬芳

祝愿你，我的母校

赞美校园诗

小时候，校园

挂在高高的蓝天上

看见她，听到她

就好像

拥抱着满天的星星，都是

我的向往

入学了，校园

挤进了我重重的书包里

也爱她，也恨她

就好像

追随着一条长长的小溪，让我欢乐也 让我迷茫

毕业了，校园

长在了一棵茂盛的大树上

回味她，品尝她

就好像

告别着一位初恋的人儿，竟也令我 黯然神伤

如今啊，校园终于

贴进了我美妙的生活画卷中

无论离她近，也无论离她远

都仿佛

高扬着成熟爱情的风帆，向着那

火红的太阳，在

飞翔

在校园的生活，是我们生命贝壳中最美的一枚

校园歌

在校园，我们从幼稚走向成熟

从无知走向多识

是校园一直默默无闻的伴我们成长 是校园为我们铺垫了脚下的成功之路 校园，你是我们的希望

莘莘学子在你的呵护下

美好的理想能实现

甜美的梦呀能成真

你是非我的土地

嫩绿的幼苗长成大树

你是如椽的画笔

绘出的画啊被人称赞

你有春的温暖

你有夏的灿烂

你有秋的成熟

却没有冬的严寒

是你在中华大地上

点燃了那无数璀璨得起你明星

校园

校园，你是朝气蓬勃的花园

花儿在充满生机里成长．

我希望我能是其中的一朵花儿， 能在你的爱抚下健康成长！

校园，你是充满笑声的乐园， 你让小朋友们带来欢声笑语． 我希望我是其中的一员，

能让我们在笑声中度过欢乐的童年！

校园，你是我们的学习天地，

你让一群无知的儿童成为祖国的栋梁． 我已成为其中的一员，

我在你怀里遨游知识的海洋！

赞美学校花园诗句篇二
《赞颂校园的诗歌》

赞美校园的诗歌

一、校园曲

我轻轻地

踏进了您的怀抱

静谧，安详，温暖

像母亲的怀抱

花圃里的花开了

像一张张灿烂的笑脸

青春在荡漾

甬道两旁的杨柳随风摇曳

像对我亲切招手

问好

荷塘的波纹

编织着我们的梦

在绵绵的涟漪里

勾画着青春的遐想

那阳光下的翠绿

不是草，是一片生机

然后播种在大地上

孕育着希望般的梦

十年树木

百年树人

时间证明

参天树木

----生长自养育它的沃土

你的光彩

你的辉煌

你的桃李芬芳

祝愿你，我的母校

1

二、校园歌

在校园，我们从幼稚走向成熟

从无知走向多识

是校园一直默默无闻的伴我们成长 是校园为我们铺垫了脚下的成功之路 校园，你是我们的希望

莘莘学子在你的呵护下

美好的理想能实现

甜美的梦呀能成真

你是非我的土地

嫩绿的幼苗长成大树

你是如椽的画笔

绘出的画啊被人称赞

你有春的温暖

你有夏的灿烂

你有秋的成熟

却没有冬的严寒

是你在中华大地上

点燃了那无数璀璨得起你明星

三、校园

校园，你是朝气蓬勃的花园

花儿在充满生机里成长．

我希望我能是其中的一朵花儿，

能在你的爱抚下健康成长！

校园，你是充满笑声的乐园，

你让小朋友们带来欢声笑语．

我希望我是其中的一员，

能让我们在笑声中度过欢乐的童年！

校园，你是我们的学习天地，

你让一群无知的儿童成为祖国的栋梁． 我已成为其中的一员，

我在你怀里遨游知识的海洋！

2

四、校园四季歌

金色的校园 我们喧闹而来 年轻的胸怀

溢满无限的期待

素裹的世界 我们尽情宣泄 火热的情怀

放射生活的多彩

绿色的校园 那些懵懂少年 张扬生命的光鲜 领略知识的无限

炽热的校园 那些年轻容颜 满载收获的知识 期待新的学年

四季的校园

多彩的一年又一年转眼间 我们长大 于是

带着成长的愉快 我们默默离开

3

赞美学校花园诗句篇三
《赞颂校园的诗歌》

校园曲

我轻轻地

踏进了您的怀抱

静谧，安详，温暖

像母亲的怀抱

花圃里的花开了

像一张张灿烂的笑脸

青春在荡漾

甬道两旁的杨柳随风摇曳

像对我亲切招手

问好

荷塘的波纹

编织着我们的梦

在绵绵的涟漪里

勾画着青春的遐想

那阳光下的翠绿

不是草，是一片生机

然后播种在大地上

孕育着希望般的梦

十年树木

百年树人

时间证明

参天树木

----生长自养育它的沃土

你的光彩

你的辉煌

你的桃李芬芳

祝愿你，我的母校

赞美校园诗

小时候，校园

挂在高高的蓝天上

看见她，听到她

就好像

拥抱着满天的星星，都是

我的向往

入学了，校园

挤进了我重重的书包里

也爱她，也恨她

就好像

追随着一条长长的小溪，让我欢乐也 让我迷茫

毕业了，校园

长在了一棵茂盛的大树上

回味她，品尝她

就好像

告别着一位初恋的人儿，竟也令我 黯然神伤

如今啊，校园终于

贴进了我美妙的生活画卷中

无论离她近，也无论离她远

都仿佛

高扬着成熟爱情的风帆，向着那

火红的太阳，在

飞翔

在校园的生活，是我们生命贝壳中最美的一枚

校园歌

在校园，我们从幼稚走向成熟

从无知走向多识

是校园一直默默无闻的伴我们成长 是校园为我们铺垫了脚下的成功之路 校园，你是我们的希望

莘莘学子在你的呵护下

美好的理想能实现

甜美的梦呀能成真

你是非我的土地

嫩绿的幼苗长成大树

你是如椽的画笔

绘出的画啊被人称赞

你有春的温暖

你有夏的灿烂

你有秋的成熟

却没有冬的严寒

是你在中华大地上

点燃了那无数璀璨得起你明星

校园

校园，你是朝气蓬勃的花园

花儿在充满生机里成长．

我希望我能是其中的一朵花儿， 能在你的爱抚下健康成长！

校园，你是充满笑声的乐园， 你让小朋友们带来欢声笑语． 我希望我是其中的一员，

能让我们在笑声中度过欢乐的童年！

校园，你是我们的学习天地，

你让一群无知的儿童成为祖国的栋梁． 我已成为其中的一员，

我在你怀里遨游知识的海洋！

赞美学校花园诗句篇四
《爱校诗歌朗诵赞美校园》

校园四季歌

金色的校园

我们喧闹而来

年轻的胸怀

溢满无限的期待

素裹的世界

我们尽情宣泄

火热的情怀

放射生活的多彩

绿色的校园

那些懵懂少年

张扬生命的光鲜

领略知识的无限

炽热的校园

那些年轻容颜

满载收获的知识

期待新的学年

四季的校园

多彩的一年又一年

转眼间

我们长大

于是

带着成长的愉快

我们默默离开

校园，你是朝气蓬勃的花园 花儿在充满生机里成长．

我希望我能是其中的一朵花儿， 能在你的爱抚下健康成长！

校园，你是充满笑声的乐园， 你让小朋友们带来欢声笑语． 我希望我是其中的一员，

能让我们在笑声中度过欢乐的童年！

校园，你是我们的学习天地，

你让一群无知的儿童成为祖国的栋梁． 我已成为其中的一员，

我在你怀里遨游知识的海洋！ 啊，校园

小时候，校园

挂在高高的蓝天上

看见她，听到她

就好像

拥抱着满天的星星，

都是我的向往

入学了，校园

挤进了我重重的书包里

也爱她，也恨她

就好像

追随着一条长长的小溪，让我欢乐也 让我迷茫

我的思想在你的呵护中发芽 每次仰望你的时候

你的肩膀就像一座木头房子 容纳了蓝天和白云

我曾想象我们能永远站在一起 所有美丽的清晨和夜晚

在你的脚下默默地醒来 睡去

直到今天

我长成了一颗会移动的树 重温那些你给我的爱

我才要像你一样

在岁月的风雨中

随意站在人生的某个角落 形成一片绿色的荫蔽

赞美学校花园诗句篇五
《赞美母校的诗朗诵》

诗朗诵

《赞美你----延河小学》

生1：金色的校园 我们喧闹而来 年轻的胸怀 溢满无限的期待 生2：素裹的世界 我们尽情宣泄 火热的情怀 放射生活的多彩 生3：绿色的校园 那些懵懂少年 张扬生命的光鲜 领略知识的无限 生4：炽热的校园 那些年轻容颜 满载收获的知识 期待新的学年

]校园，您是朝气蓬勃的花园，花儿在充满生机里成长

我希望我能是其中的一朵花儿，能在您的爱抚下健康成长！

校园，您是充满笑声的乐园，您让同学们带来欢声笑语，

我希望我是其中的一员，能让我们在笑声中度过欢乐的流年！

校园，您是我们的学习天地，您让一群无知的孩子成为祖国的栋梁， 我已成为其中的一员，我正遨游在你的知识海洋！

延河，每天把您的名字挂在胸前，我能感受到你博大的爱

您永远是我的一片森林，我是一粒微笑的种子。

延河，我的思想在您的呵护中发芽，每次仰望您的时候

您的臂膀就像是浩瀚天空，能容纳下蓝天和白云。

是您 让我在人生中有了好的开始

是您 激起了我对知识的兴趣

是您 助我成材，让我飞翔

您教会了我 赠人以鲜花，手留余香

您教会了我 赠人以微笑，心留愉悦

今天 我要将最美的鲜花

今天 我要将最甜美的微笑

赠予你 我最亲爱的学校 ——延河，您永远是我心中屹立不倒的丰碑

歌颂您 我亲爱的学校 是您给了我知识的蓓蕾

让我看到了太阳升起在东方

歌颂您 我亲爱的学校 是您赋予了我前进的动力

让我迈出了人生的第一步

歌颂您 我亲爱的学校 您光彩夺目的英姿

让我重新认识了自己

歌颂您 我亲爱的学校 您就像一泓清泉

让我在您的怀抱中滋养

这里，是我们共同的家！我们的环境幽雅，美丽如画！我们团结合作，气氛融洽！这里，我们的老师精英荟萃，全市一流！同学们友好相处，互相帮助！ 在这一片纯洁的沃土上 孕育着我们对明天的希望

我要让你的每一寸土地上，都有关于我的回忆！

我要让你的每一段记忆里，都有我最灿烂的笑脸！

我们渴望未来变成矫健的雄鹰，翱翔于这苍穹之上

因为我们相信，延河学子会在您的怀抱中成长，雄鹰将从这里起飞！

赞美学校花园诗句篇六
《我们的校园是花园》

《我们的校园是花园》写作教案

牛乐 习作内容：

我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。1要指导学生按一定的顺序写。2要指导学生抓住景物的特点写。3 要指导学生带着自己的感情写。4 要指导学生写中会联想和想象。

写校园里发生的事，要侧重以下几点：1 要指导学生写自己最感兴趣的事。2要指导学生把一件事情叙述完整。3 要指导学生把事情的经过写具体。4要指导学生个性化写作，写出自己独特的生活体验。 教学目标

① 引导学生走进校园里的春天，感受校园里春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。②能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。③积累描写春天景物的成语和古诗句，激发课外阅读兴趣。

教学重点：

1.了解什么是景物的静态和动态的特点。2.明白如何根据景物的特点来联想和想象。3.了解校园里景物的顺序和重点。

教学难点：

1 自己先观察校园里的景物，确定教学指导的范围。

2 熟悉写景作文的基本写法和章法。

教学准备：带领学生观察校园的花朵

教学方式：自主、交流

教学安排：一课时

教学过程：

（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1、师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？

2、当我们浏览春天的校园时，你有什么新发现？你看到了什么？想到了什么？

生：枝条上的是小芽, 还是花苞

生：叶子是什麼颜色 和冬天时, 看起来有什麼不同

生：看看草地上有多少不同的小花

生：春天的校园里有很多不同的花

生：春天的叶子有什么特别的地方？

3、．同学们真的很聪明，想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天，描述一下校园的春天，好吗？

设计意图：亲情交流，使学生如坐春风，如浴春雨，自然地导入了话题，引发学生的创新思维，引导学生回味校园的春天体验，使学生在

亲切的交谈中走进了春天。

（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

1．为了帮助大家描绘春天的美丽，老师为大家带来了亦从此描述春天的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？你还知道哪些？

2．老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句，读一读下面的诗句，说一说你最喜欢哪一句诗？你还能补充一些吗？

满园春色关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。──宋·朱熹《春日》

设计意图：诵读成语、古诗，营造了一种春意融融的氛围，即收拢了学生心思，又激发了学生的兴趣，还帮助学生积累了语言素材。

（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

1．小游戏：走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。

2．小游戏：想象春天美。说一句想象春天的话，注意用上比喻或拟人的手法，赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。

［设计意图：通过做关于春天的小游戏，以激发学生的热爱春天的情趣，激发学生的创新思维，为做好了铺垫。］

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

师：我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽，但是，我发现有的同学说的不生动，不具体，没有趣。谁能告诉大家，应该抓住景物的哪些特点来说？用什么方式说明，会更有趣？

生：抓住形状、颜色的特点

生：抓住静态、动态的特点

生：抓住气味的特点

生：用拟人的方法是，会更有趣。比如：校园里的花儿都张开了笑脸。 生：我觉得可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，就可以用上“草色遥近却无”的诗句??

［设计意图：引导学生畅所欲言，谈心情，谈感受，谈方法，开拓了学生的思路，活化了学生的思维，激发了学生的兴趣。说得生动有条理，表达了真情实感，基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价，使学生在不知不觉中掌握了写话的方法，为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励，则更加激起了孩子们的表达欲望。]

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1．听了刚才同学们的谈论，我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来，还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目，更上一层楼”，老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段，说一说你的感悟和收获。

2．展示佳作，引导评议，读中学写。

【展示佳作片段一】

春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边

的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点？运用了什么方法？（学生讨论，老师相机点拨）

【展示佳作片段二】

我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

赞美学校花园诗句篇七
《心中的校园完整版》

心中的校园

江西省铜鼓中学 赖波波 336200

【文题设计】

校园，一个多么亲切、动听的名字啊！从小学到中学，再到大学，日复一日，年复一年，

在这里，我们从蒙昧走向文明，从浅陋走向睿智，从幼稚走向成熟。我想，在每一个追梦的

学子的心中，一定都有一个可爱的她。你心中的她是怎样的呢？

请以“心中的校园”为题目，写一篇不少于800字的散文。

【佳作展示】

心中的校园

校园，我心中的校园！你是传播知识的圣地，你是培育人才的摇篮。多少人曾在你这里

挥洒青春的汗水，多少人曾在你这里播种殷切的希望，多少人从你这里出发走向了成功。

校园，我心中的美丽校园。

春天来了，这个美丽的精灵，无声无息悄然降临到校园。黄昏，我信步于校园里，探寻

着春的讯息。看啊，多美的太阳！红彤彤地。它那红光照在这片散发着春之气息的芳草地上，

像一幅速成的油画。在它的呵护下，一切都显得那样的柔和圣洁。沿着水泥小道走，我的目

光被道旁亭亭如盖的小树羁留住了，那一排排错落有致的小树在这早春的季节里，越发显得

葱茏：新生的嫩叶在阳光下油亮亮的，俏皮地向你眨眼。宿舍前的迎春花，像一位温文尔雅

的少女，低垂着脑袋，羞答答地开着淡黄的小花，向过往的有心或无心的欣赏者频频微笑。

“花底风来，吹乱读残书。”这种情致，只有勤奋好学的人才能体味出来。听，不知是谁唱

起了欢快的歌：“我们的学校是花园，花园的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜„„”

校园，我心中的知识校园

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”寒冷的冬日里，天刚蒙蒙亮，走进学校的大门，

首先映入眼帘的是一栋高大的教学楼，楼里一间间教室的灯早已亮了，走到近处，耳畔便会

响起琅琅的读书声。“少壮不努力，老大徒伤悲。”„„日长夜短的夏天里，晚饭过后离上晚

自习还有较长的时间，这时，亭子里、草坪上、甚至操场边，活动的是一个个手捧书本的身

影。他们或站着，或坐着；有的独自一人，有的三五成群；有的凝神苦思，有的自言自语。

教学楼的右前方是学校的图书馆，一座白色的大楼，它就像一位圣洁的长者，庄重而慈和；

从不吝啬，也毫无偏见；微笑地接纳着每位朝圣的学子。开馆的时间一到，通往图书馆的路

上的人便多了起来，三个一伙，五个一群，纷纷扬扬地，从各处向这边会聚，仿佛是无数铁

钉子，受了磁铁的吸引，叮叮当当地聚拢来。在追求知识的道路上，他们不知疲倦，永不满

足。

校园，我心中的快乐校园

阳光普照着大地，温暖着刚刚吐绿的树木花草，宽阔的操场上，浮现在眼前的是一派热

闹非凡的景象。穿着各式各样衣服的学生在做着各种不同的运动：篮球场上，一个高个子男

生飞身投篮，球应声入网；羽毛球场上，一群青春美少女不时传来欢快的笑声；乒乓球台上，

一男一女正挥舞着球拍，脸上沁满了汗珠„„他们多么富有青春的活力啊！ “唱出你的热

情，伸出你双手，让我拥抱着你的梦„„”学校的大礼堂里回荡着高三某班全体同学响亮的

歌声，这歌声里洋溢青春的活力与自信，也有他们对未来的美好憧憬。驻足在这片美丽而充

满快乐的土地上，相信我们的明天真的会更好！

看，这就是我心中的校园，一个美丽、充实、充满欢乐的家，我愿意在这里学习，生活，

快乐地成长。

【老师点评】

这是一篇写景抒情类散文。心中的校园可能是作者心目中理想的校园，那么，作者心中理想的校园是怎样的呢？围绕这一中心，作者从三个方面来谈：美丽校园，知识校园，快乐校园。

本文构思精巧，思路清晰。主体由三个既相对独立又相互关联的部分组成，每一个部分都由一个提示段领起，一目了然。每一部分的内容都以写景为主，既有自然景观，又有人文景观；有的是实写，也有的是虚写；有的是粗笔勾勒，有的是工笔细描；有的是眼中所见，有的是耳中所闻。不过，作者并不是单纯地描写客观景物，而是通过联想想象，将校园里的人和事渗入其中，并且字里行间都流露出作者对心中的校园的无比热爱与赞美之情，巧妙地将写景、叙事、抒情三者融为一体。

文章巧妙运用比喻、拟人、引用、排比等修辞手法，使得全文的语言优美、生动，恰到好处地配合了写景的需要。

【创作经验谈】

我写《心中的校园》

校园，一个人人都很熟悉的地方。乍一看，“心中的校园”这个题目似乎很好写，因为感觉总有话可说。细想一下，才发现并不简单；实际写作过程中，更感到它是一块难啃的干面包。下面我具体谈谈写作此文的全过程：

一、如何理解话题“心中的校园”？

首先是中心语“校园”，这是文章的写作对象。它可以是小学校园、中学校园，也可以是大学校园；无论怎样，文章必须紧扣住这一对象来写，不可写别的什么。其次是限定语“心中的”，这里可大有学问。其一，既然是“心中的”，当然应是个人看来好的、理想的东西；其二，“心中的”不同于“客观的”，显然，文章不可写成单纯的景物说明文，而要写出个性，带有作者自己强烈的主观感情色彩，即写景抒情类散文。再者，它可以是现实生活中实际存在的——自己生活过的校园或自己心中向往的校园，也可以是实际上不存在的，而只是自己心中主观构想的理想事物。

二、文章的中心是什么？

根据前面审题的情况，我明确了文章的写作对象——个人心中理想的高中校园，规定文体是写景抒情类散文，因此，我确定文章的中心是：通过描写自己心目中理想的高中校园的样子，表达自己热爱知识、渴望成才的志趣，抒发自己对心中的校园的无比热爱与赞美之情。

三、理想的高中校园是怎样的？

从已确定的文章中心出发，理想的高中校园是文章的描写主体，那它是怎样的，可以从那些方面入手来写呢？为此，我先列出了几个大的方向：自然景观、人文景观、学生学习情况、校园活动、老师。立足于文章的中心，经过筛选，最后，我确定了文章主体内容的三大部分：美丽校园、知识校园、快乐校园。

四、如何构建全文？

根据文章的立意情况，着眼于文章的主要内容，我感觉，可以采取总——分——总的形式组织全文。主体以并列式的结构分成三个片段，每一片段写一个方面的内容，三者既相对独立又相互关联，共同指向文章的中心。这样，既思路清晰，又容易操作。

五、具体写什么来表现主题？

首先，要紧紧扣住文章的大中心，再分别着眼于主体的三个小主题，来聚合材料。当

然，这样的材料可能很多、很琐碎，不可能一一写来，这就需要精选并打磨材料。这里遵守两个原则：一是典型性，二是以小见大。例如文中“知识校园”这部分，我只是撷取了校园中与学生学习有关的三个小画面，却很有力地表现了学校的学习氛围、学子们渴求知识的热情。

六、如何将写景、叙事、抒情三者融为一体？

这是一篇写景抒情类散文，当以写景为主，但又不可只是单纯地描写客观景物。因此，行文中，我以校园的景物为载体，通过联想想象，将相关的人和事融入其中；同时，不论是写景还是叙事，都不忘了一个“情”字，或景中含情，或言事抒情，力求让读者从字里行间感受到自己对心中的校园的热爱与赞美之情。至于写景方法则不一而足。根据文章的内容和表达的需要，或实写，如“美丽校园”中的春日美景；或虚写，如“快乐校园”中操场上的热闹景象；或粗笔勾勒，如“知识校园”中夏天晚饭过后的学习场景；或工笔细描，如“美丽校园”中对于花草树木的描写。

七、如何使文章有文采？

为了使文章的语言优美、生动， 我是这样做的：一、运用比喻、排比、拟人等修辞手法，使语言生动、形象，富有感染力。如“宿舍前的迎春花，像一位温文尔雅的少女”、“ 一座白色的大楼，它就像一位圣洁的长者”、 “新生的嫩叶在阳光下油亮亮的，俏皮地向你眨眼”。二、引用古诗句，化用歌词。使语言典雅、别致，给人以深刻印象。如“我们的学校是花园，花园的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜„„”。

赞美学校花园诗句篇八
《用诗一般的语言赞美学生》

用诗一般的语言赞美学生

杨米涧学校 徐海霞

教师是学生步入知识殿堂的引路人，是人类灵魂的工程师，深得学生爱戴。学生也常常会用一些诗歌来赞美教师。那么，作为教师的我，也会在一些特殊的日子或面对一些需要鼓励的学生，用诗一般的语言来赞美他们。让孩子感受到老师的关爱。

班里的姬帅，学习不是很努力，可他也有很多优点，在一次班会课上，我送给他这样一首诗：

柳条展示它柔美的身姿，

你展示那礼貌动听的话语。

花儿展示它的美丽和花香，

你展示的是勇气和坚强。

金鱼吐出一颗颗美丽的宝石，

多才多艺的你，

总是乐于助人。

只要你在学习上肯努力，

展示在大家面前的，将是十全十美的你.

王波，一个学习优秀，关心同学的女孩，在她的生日那天，我在她的日记本里送给她这样一首诗：

你，一朵美丽的百合花，

纯洁又芳香。

疲惫的人看到你，

顿感神清气爽。

忧郁的人看到你，

笑容绽放脸上。

在我们班这座花园里，

你唱出了最动听的歌。

今天，你又长大了一岁，

老师愿你散发出更清香的芬芳。

其实有时候，学生也是一面镜子，我们适时的赞美，换来的将是令人欣慰的收获，将是意想不到的惊喜。

赞美学校花园诗句篇九
《赞美教师的诗句》

九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节……老师，就是这季节的主题。

“老师”，是我们开始成长时的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；她使我们的人生开始有梦，我们的生命也因为梦想和期待而不再空白……9月，在这个收获的季节里，不要忘了对老师道一句深深的祝福。

老师的工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 大家都说老师在培养着祖国的栋梁，其实，老师就是祖国的栋梁。正是他们，支撑起我们一代人的脊梁！ 教师节的诗歌 有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼！

是谁－－

把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁－－

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁－－

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！感谢您没使学习变成劳作而成为一种欢乐；

感谢您让我明白自身的价值；

感谢您帮助我发现了自己的专长

而且让我把事情做得更好；

感谢您帮我驱走我对不理解事物

的恐惧一一一而且说服我

去透彻地理解它们；

感谢您成为一个我能永远信赖的人

在生活中遇到麻烦便会去求助的人。

暴力和贪婪的映像将我们团团围住。

它们在拼命捶门，

但我们在这儿非常安全。

在这块小小的空间我们学会相互尊重思考，学习，捉摸和创造。

您将美放入我的手中，那就是我的开端。

您，我的老师，给我教诲，想象，见识，由此营造起我的一生。

在一个愉快学习的课堂上有一种令人悠然陶醉的感觉。我们得到了这种感觉。

－－您辛苦了，老师！

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1 学而不厌，诲人不倦。

2 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

3 长地久有时尽，师恩绵绵无绝期

4 一双双清亮纯净的眸子里，

汹涌着无比的崇敬与感激；

干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴，

您的肩膀上，我们看到了广阔天地。

5 信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。

月证实你的耕耘是神圣的。

你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；

在永恒的歌声中，成为果实!

6 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，

播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，

这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

7 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；

您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

赞美老师的名言警句：

★一日为师，终身为父。——关汉卿

★学贵得师，亦贵得友。-----唐甄

★十年树木，百年树人。

★为学莫重于尊师。——谭嗣同

★古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

★教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

★举世不师，故道益离。——柳宗元

★学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

★古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

★教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

★教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基 ★老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

★三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 ★一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

★老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

★太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

★仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

★教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

★春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

★太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

★教师的春风，日日沐我心。

★一位好老师，胜过万卷书。

★要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

★老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

★刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

★您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

★您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

★志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

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