阳光明媚诗句

导读：　阳光明媚诗句篇一《阳光好句子集锦》 ...

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阳光明媚诗句篇一
《阳光好句子集锦》

想得越远烦恼越多。 　　选择自己的生活标准。享受此刻的生活。 　　别让钱压累你一生。不被完美所累。 　　太多的欲望是人生的一杯苦酒。不必追求每个人的满意。 　　卸下贪婪的包袱。 　　让自己永远活在春天里。 　　驾驭生命之舟，学会放弃。 　　不要把得失看得太重。 　　人不可能总是走运，也绝不会总是倒运。 　　珍爱自己才能懂得珍爱别人。 　　人生最难的事就是战胜自己。没有必要模仿别人。 　　正确地认识自己。为自己点一盏心灯。不要说自己什么都没有。把苦日子过甜。你随时可以选择快乐。 　　送人玫瑰，手有余香。种一颗“忘忧草”。尽量疏泄怒气。为自己的拥有而开怀。 　　只有走进别人的心灵深处，你才知道别人是幸福还是不幸。 　　幸福无须等待。幸福生活不是一个目标，而是一个过程。 　　不要为小事烦恼。吃亏是一种福。看淡苦乐，心往好处想。鱼与熊掌不可兼得。简单就是福，自然就能轻松。失意时要懂得心宽。 　　人生在世，无非是让人笑笑，偶尔也笑笑别人。 　　人生无常，世事难料。学会忘记伤痕。人生因为失去而美丽。 　　给自己一把开心锁。不是拒绝眼泪。不必在乎别人的眼光。 　　细心体验，用心生活。痛处也是一种享受。 　　拥有筷子尖的温暖。每个人都有自己的幸福。 　　每个人的心中都有失败的种子。 　　假如生活欺骗了你，请不要忧郁。 　　希望的人生才是有力的。笑看天下几多愁。笑对人生的挫折。 　　让自己在逆境中奋起。大海中没有不带伤的船，人生中没有过不去的坎。给人生一枚指南针。从苦难学校毕业的人才是强者。人生几十秋，磨难如歌。寻找人生的“长生果。” 　　丢掉包袱，轻装上路，生命不能太负重。 　　将事情想得太远，就成了无休止的压力，烦恼自然也跟随而来，不要挂念太多不该挂念的事，才能心静，才能快乐。 　　只有适合自己的生活，才是真正的生活。人生不要太完美，有一个缺口让福气流向别人是很美的一件事，你不需要拥有全部的东西，若你样样俱全，别人吃什么？！只有适合自己的生活才是幸福的生活。 　　再多的财富经不住一个败家子的挥霍；再深的贫穷，会因一个努力者而改变。太在意金钱，反而成了金钱的奴隶。 　　成功的花环不是落在每个努力过的人头上，它只属于那些幸运儿。 　　真正的成功是对人生的一种完善，是生命里一点亮色的东西，是永远不能消磨的一段记忆。以金钱衡量成功是一种亵渎。没有拼搏过的人是永远伯失败者。只要你奋斗过，拼

搏过，你可以无怨无悔。决定我们是否快乐的总根源，不在于实际上拥有了什么，而在于如何看待自己的拥有。快乐和忧愁本来就是一对孪生兄弟，同时围绕在我们的左右，只要我们善于选择，就能永远活在春天里。很多时候需要在黑夜中打个盹的，除了灾难降临时理智，失意时的信心，还应当包括寒风中一束束受了委屈无家可归的玫瑰。 　　心胸狭窄的人不会快乐。心胸狭窄的最简单的定义是过分地专注于个人的利益，而容不下别人的利益。 　　想得开才会过得好。这个充满忧患的世界，只有一颗大大的心才能托得住。其实人不必忘我，只要学得把一颗心一天天放得宽大，关心自己，也关心别人，便有无穷喜乐。 　　环境影响人，但做人必须有原则；外在的表现是一种形式，内心必须固守自己的尊严；没有必要去刻意逢迎什么。有能力的人，有自信的人，才有性格，才受人尊敬，造就辉煌的人生。 　　世界美不美，生活好不好，关键在于你要走出“关”着自己的小屋。消极、封闭自我，生命就会长满荒芜；积极、热爱生活，即使沙漠，也会成为生命的绿洲。冲出自己营造的“心理牢笼”。 　　停下你追求名利的脚步，静下心来学会欣赏和体验此刻的生活；摆脱不必要的幻想，学会欣赏和体验已经拥有的此刻。这全身就是一种成长。 　　贪婪的心是时刻得不到满足的，当你醒悟时，才发现其实你已经一无所有。人生就是得失循环的过程。合理地放弃一些东西,奢饰，才能得到最珍贵的东西。 　　任何一个苦难与问题的背后，都有一个更大的祝福。人生犹如一条大船，人人都应准备好去掌舵。不要幻想生活总量那么圆圆满满，也不要幻想在生活的四季中享受所有的春天。每个人的一生都注定要跋涉沟沟坎坎，品尝苦涩与无奈。只要心中的信念没有萎缩，只要自己的季节没有严冬，即使风凄苦雨又奈我何！？ 　　世上的很多事都是难以预料的，成功常常伴随着失败，失败往往孕育着成功。人的一生本来就是成功失败相随，好与坏更替的一体。 　　世界并不完美，人生当有不足。要想完美就一定要懂得放弃。 　　对于知足者来说，即使贫困交加也有乐趣。知足者常乐，贪婪者常悲。 　　人贵有一技之长。不怕千招会，只怕一招精。 　　人的时间和精力是有限的，谁都不可能样样都学，样样精通。分散精力，见异思迁，是人生的大忌。 　　这个世界从来没有什么真正的“绝境”。人生就是这样，只要心中还有一线希望，那么无论来自外界的不幸是怎样的沉重，无论源于自身的灾难是如何的巨大，脚下总会有一

条新的道路。 　　抱着陈旧的观念不放，等于自找苦吃。放弃不切实际的誓言。 　　我们终身劳苦而得到的财富和我们所能享受到的世俗的欢乐都是过眼云烟。我们是不可能带着它们离开这个世界的。我们可以允许财富进入我们的屋内，但永远不要让它主宰我们的心灵。因为贪婪，想得到更多的东西，却把现在所有的都失去了。 　　欲望就像一条锁链，一个牵着一个，永远都不能满足。每个人都有欲望，但欲望太多了，人生就会变得疲惫不堪；应学会轻载，因为生命之舟载不动太多的物欲与虚荣。 　　人生最大的挑战就是战胜自己。相信自己你才会成为最优秀的人。 　　上帝是无私的。天生我才必有用。只要正确认识自己，不失自知之明，就能谱写出属于自己的人生华美乐章。聪明的人只要认识自己，便什么也不会失去。 　　生命没有高低贵贱，任何时候都不要忽略自己。由此揭开新的一页。 　　身体是人生的根本，没有了身体也就没有了一切，珍重自己，不要忽视了自己的生命价值。失去自信是一件可怕的事。 　　不要在逆境中怨天尤人，钻牛角尖。应该走发球自己的那条路，迎接灿烂的阳光。 　　人生最可怕的是背着心灵的包袱去走路。 　　一切都会过去，珍惜生活中的每一寸时光，善待自己！给自己一个笑脸，让阳光、快乐走进你敞开的心灵。 　　征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。 　　宁静以致远，淡泊而明志。不要把自己看着一台工作的机器，悠闲的心情是一个人健康的保证。生命总是在挫折和磨难中茁壮。告别迷惘的昨天，拥抱美好的今天，微笑面对明天，从失败中奋起不断追求，辉煌的成功定会向你走来。 　　人与人之间的差别不仅在于才华，还在于意志力。一个人笨一点不怕，只要他勤俭，有追求上进的抱负心，成功的果实早晚会被他摘到。聪明有时反被聪明误，笨人却有笨精神，奇迹总是在平凡的人身上产生。 　　只要心中有接纳阳光的窗户，那么黑暗就困不住你。 　　走自己的路,LV女包，让别人去说吧！ 　　珍惜你现在所拥有的一切，因为他们都会给你带来快乐。 　　一介人的快乐，不是因为他拥有很多，而是因为他计较的少。站在快乐的角度看事情，一切都是快乐的。 　　在悲观的人眼里，原来可能的事情也变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事情也能变成可能。不吃苦中苦，难熬人上人。 　　人的一生中没有显赫的威名，可以没有万贯家财，可以不是伟人巨子，可以不是达官显贵，但必须拥有一颗洁白无暇的心灵。顺其自然，听从

内心的呼唤，才是幸福快乐的。欲望不是生活的必需品，欲望越多，烦恼越多。 　　平静而快乐的活着，生命才轻松而有意义。其实我们原本不需要很多的。 　　换一种心态就能换一种方式生活。一个乐观的人，在生活中就能够笑看输赢得失，而不只认最终胜负。要深信未来，也不抱怨现状，能够用自己的优势，发挥自己的潜能，一步步向上攀登，而走向成功。 　　为冬天收集一缕阳光。 　　地球上一切美丽的东西，都来源于太阳，而一切美好的东西，都来源于人。有微笑面前，任何困境和不幸都可以被锤炼成通向平安的阶梯。在生活中任何人都不是一帆风顺的。让自己微笑如花。 　　不把外界的困难看得过于严重，像贝利样光着脚也能踢球。带一些快乐欢笑回家，家里自然充满笑声。 　　家庭好比一个情感银行，你把欢乐存过去，收获的是带利息的欢乐；你如若把烦恼存过去，回报的也自然是更多的烦恼。 　　每个人都不必乞求阳光明媚，暖风习习。要知道随时都会狂风大作，乱石横飞。无论是哪块石头砸着了你，你都应有迎接厄运的气度和胸怀。在失去右臂时不妨慷慨地给自己的左臂一个成长的机会。 　　上苍很公平，命运在向你关闭一扇窗的同时，又为你打开了另一扇窗。紧要关头咬咬牙，成功的可能性将增大十倍。 　　拥有一颗包容心，事事宽解为怀。生气是用别人的过错来惩罚自己的蠢行……看开些吧！ 　　快乐需要发现，需要挖掘，也需要创造。快乐就在生活当中，创造快乐，也就是创造美好的生活，就是合自己走向成功。 　　人生追求的主要目标之一是快乐，人生最重要的东西也是快乐。幸福就藏在我们每一个生活片断中。幸福是一种感觉，你感觉到了便是拥有，就是最幸福的人。幸福与金钱、权力、地位不一定成正比。穷人也有别致的浪漫，穷开心也是开心。 　　平淡也是浪漫，艰苦也能甜美。苦难也是人生最有益的教科书。放飞一只心灵的蝴蝶。 　　快乐是生命的意义和目的，也是人类生存的总目标。 　　生活中有人什么都不缺，就是不快乐；而有的人什么都不如别人，但他却整天乐呵呵的。他们的差别不在于拥有多少，而在于内心是否知足。 　　一份好的心情，不仅仅可以改变自己，同时也会感染他人。想做一个快乐的人，就要保持十八岁的心情。 　　如果人人都献出一点爱，我们的生活一定会更加美好，我们的世界一定会更加祥和、精彩。 　　带着欣赏的眼光上路，一路上你会很开心，而且很顺利。 　　朋友！把你的幸福和快乐与别人分享吧，你分给别人的快乐越

多，你获得的快乐也越多。 　　如果世上真有上帝，那也许就是你自己。轻松过好每一天。 　　事事都看得开，拿得起，放得下，才会心无挂碍，轻松快乐。 　　不为明天的忧愁而烦恼，该来的来，该去的去，这才是轻松的日子。世界原本很大，关键是你心中有无牵挂。 　　当你感到疲倦时，休息才是最重要的事。磨刀不误砍柴工。 　　走的时候，是为了到另一个世界，停的时候是为了欣赏人生。 　　人生短暂，记住不要浪费时间，去为小事烦恼。 　　生活中处处都有快乐，欠缺的只是发现快乐的眼光和享受快乐的心态。吃亏的目的是留有用之身办更大之事，为了以后更大的获取。人生失意在所难免，权且把心放宽。因人生不如意之事十常八九。学会善待自己，才会懂得生命的珍贵。 　　简单做人，洒脱自在。简单是一种平淡，却不是单调。简单是一种平凡，却不是平庸。简单是一种美，是一种原汁原味的美。 　　做一件好事，完成一件有贡献的工作之后的满足感，却会使人自然乐在其中。 　　不是计算已经失去的东西，多数数现在剩下的东西，这是享受人生的一种智慧。 　　赢家把错误看成是最好的老师，要紧的是从错误中吸取宝贵的教训。心往好处想，会让人在寒冷的冬天感到温暖。与有知识的朋友结交，与敢直言的朋友结交，实乃是人生一大幸事。记住别人对我们的恩惠，洗去我们对别人的怨恨，在人生的旅途中才能自由翱翔。 　　让阳光撒进你的心田，生活的阴影自然留在你的背后。 　　上帝不会把所有的好运安排在一个人身上，世上没有绝对幸福的人。友谊是毕生难觅的一笔财富。朋友是一生快乐的甘怡。朋友不分高低贵贱，而在于真正的朋友。能经历生死考验的友谊，是人世间弥足珍贵难觅的。人生难得一知己足矣。 　　忘记昨天的伤痛，今天依然明媚。如果昨天是一掬欢笑 ，把欢笑收藏；如果昨天是一滴眼泪，把眼泪凉干；如果昨天是一道伤痕，把伤痕忘记。点点滴滴收集，点点滴滴感悟，这便是智者的生活。年龄可以老去，可我们的心不能老去。 　　任世事沧桑，岁月变迁，就是我们到了白发苍苍的时候，依然有一颗少年的心，一种对生活的热爱和激情。换个环境也许是解决问题（指心理）的最好途径。除了变，一切都不会长久。一个真正的天才，绝不遵循常人的思想途径。 　　生活之所以美丽，是因为生活有得有失。你找到理由难过，也一定能找到快乐。天冷不是冷，心寒才是寒。日子就是自己对自己的承诺。 　　谁要是遇到一点点痛苦就不能忍受的话，他注定要遭受更

阳光明媚诗句篇二
《古诗》

古诗 绝句 作者: 僧志安

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

【按】《宋诗纪事》作僧志南诗

【短篷】有篷小舟 【藜】草名，茎至坚，可为杖

杏花盛开时节，细雨蒙蒙，衣衫渐沾渐湿，杂着杏花的芬芳；杨柳吐青，天气转暖，春风拂面，醉人宜人，伴着杨柳的清香。剪

剪轻风细细雨，悠然徜徉春色里，何等惬意。

雨，冠以杏花；风，冠以杨柳。雨，是杏花浸湿过的雨，似乎更纯净；风，是杨柳筛滤过的风，似乎更清爽。杏花雨，杨柳风，把风雨花木糅在了一起，使春意的色彩渲染得更加浓重。

的花木。他轻轻敲了几下柴门，没有反响；又敲了几下，还是没人应声。这样敲呀，敲呀，半天也不见有人来开门迎客。怎么回事儿？主人真的不在吗？大概是怕园里的满地表苔被人嗝践踏，所以闭门谢客的。果真如此的话，那就未免太小气了！

诗人在花园外面寻思着，徘徊着，很是扫兴。在他无可奈何、正准备离去的当儿，抬头之间，忽见墙上一枝盛开的红杏花探出头来冲着人打招呼呢。诗人快意地想道：啊！满园的春色已经溢出墙外，任你主人把园门闭得再紧，也关它不住！“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，感受到满天绚丽的春光，总算是不虚此行了。但是，后来读者并不以这点儿为满足，而是按照自己的意愿，赋予这两句诗以生活的哲理：新生事物一定会冲破重重阴难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。这两名诗 也便 获得了新的生命，流传不绝。

至于这种发挥是否符合诗人的愿意，那并不重要。因为诗歌欣赏也是一种艺术创造，读者不妨凭着自己的生活经历和艺术趣味，扩展诗的意境，丰富诗的含意，或者给诗句涂上比喻象征的色彩。对于这种现象，诗论家说是：“作者未必然，读者何必不然？“读者的理解，有时是比作者还要高明的。

咏柳

碧 玉 妆 成 一 树 高 ， 万 条 垂 下 绿 丝 绦 。 不 知 细 叶 谁 裁 出 ， 二 月 春 风 似 剪 刀 。

首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。 “碧玉妆成”引出了“绿丝绦”，“绿丝绦”引出了“谁裁出”，最后，那视之无形的不可捉摸的“春风”，也被用“似剪刀”形象化地描绘了出来。这“剪刀”裁制出嫩绿鲜红的花花草草，给大地换上了新妆，它正是自然活力的象征，是春给予人们美的启示。从“碧玉妆成”到“剪刀”，我们可以看出诗人艺术构思一系列的过程。诗歌里所出现的一连串的形象，是一环紧扣一环的。

也许有人会怀疑：我国古代有不少著名的美女，柳，为

什么单单要用碧玉来比呢？我想，这有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个人在人们头脑中永远留下年轻的印象。提起碧玉，人们就会联想到“碧玉破瓜时”这首广泛流传的《碧玉歌》，还有“碧玉小家女”（肖绎《采莲赋》）之类的诗句。碧玉在古代文学作品里，几乎成了年轻貌美的女子的泛称。用碧玉来比柳，人们就会想象到这美人还未到丰容盛鬋的年华；这柳也还是早春稚柳，没有到密叶藏鸦的时候；和下文的“细叶”“二月春风”又是有联系的。

《江南春》 唐 杜牧

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风

这首《江南春》，千百年来素负盛誉。四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷

离。

“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”诗一开头，就象

迅速移动的电影镜

头，掠过南国大地：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。摇荡的原因，除了景物的繁丽外，恐怕还由于这种繁丽，不同于某处园林名胜，仅仅局限于一个角落，而是由于这种繁丽是铺展在大块土地上的。因此，开头如果没有“千里”二字，这两句就要减色了。但是，明代杨慎在《升庵诗话》中说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”对于这种意见，何文焕在《历代诗话考索》中曾驳斥道：“即作十里，亦未必尽听得着，看得见。题云《江南春》，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰《江南春》……”何文焕的说法是对的，这是出于文学艺术典型概括的需要。同样的道理也适用于后两句。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” 从前两句看，莺鸟啼鸣，红绿相映，酒旗招展，应该是晴天的景象，但这两句明明写到烟雨，这是因为千里范围内，各处阴晴不同，也是完全可以理解的。不过还需要看到的是，诗人运用了典型化的手法，把握住了江南景物的特征。江南特点是山重水复，柳暗花明，色调错综，层次丰富而有立体感。诗人在缩千里于尺幅的同时，着重表现了江南春天掩映相衬、丰富多彩的美丽景色。诗的前两句，有红绿色彩的映衬，有山水的映衬，村庄和城郭的映衬，有动静的映衬，有声色的映衬。但光是这些，似乎还不够丰富，还只描绘出江

南春景明朗的一面。所以诗人又加上精彩的一笔：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩。“南朝”二字更给这幅画面增添悠远的历史色彩。“四百八十”是唐人强调数量之多的一种说法。诗人先强调建筑宏丽的佛寺非止一处，然后再接以“多少楼台烟雨中”这样的唱叹，就特别引人遐想。

这首诗表现了诗人对江南景物的赞美与神往。但有的研究者提出了“讽刺说”，认为南朝皇帝在中国历史上是以佞佛著名的，杜牧的时代佛教也是恶性发展，而杜牧又有反佛思想，因之末二句是讽刺。其实解诗首先应该从艺术形象出发，而不应该作抽象的推论。杜牧反对佛教，并不等于对历史上遗留下来的佛寺建筑也一定厌恶。他在宣州，常常去开元寺等处游玩。在池州也到过一些寺庙，还和僧人交过朋友。著名的诗句，象“九华山路云遮寺，青弋江边柳拂桥”，“秋山春雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼”，都说明他对佛寺楼台还是欣赏流连的。当然，在欣赏的同时，偶而浮起那么一点历史感慨也是可能的。表达了作者的情绪很中性，既无明显的憎 ，也无明显的

恶，仅仅是在单纯地写景、咏春。 南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

赏析

西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。 “毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅

画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。 诗人驻足六月的西湖送别友人林子方，全诗通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。诗人开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；而娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。这种谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。美术家朱宣咸以杨万里《晓出净慈寺--送林子方》诗意而创作的中国画作品《映日红》，非常形象与生动地反映了这一诗情画意。

四时田园杂兴（其二） 【年代】南宋 【作者】范成大 【内容】

梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。

[注释]

①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。

②麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。 ③篱落：篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。 ④蛱（jiá）蝶：蝴蝶。 [简析]

一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。 ▲[作者简介]

范成大(1126～1193)字致能， 又字幼元、友生，自号山中居士，又号石湖居士。吴郡（今江苏吴县）人。与杨万里同榜进士。先做地方官，后来一度做参知政事。曾出使金国，全节而归。晚年隐居石湖。他是位爱国诗人，也写过大量的田园诗。其诗语言清新自然，风格温润委婉。与尤袤、陆游和杨万里并称“南宋四大诗人”。

三衢道中

梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。

七绝·枫桥夜泊 唐·张继

月落乌啼霜满天， 江枫渔父对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。

注释：

1．枫桥：桥名，在江苏吴县阊门西。

2．乌啼：乌鸦啼叫。乌，指乌鸦，亦指夜晚树上的栖鸟。

3．江枫：江边的枫树。 4．姑苏：苏州市的别称，因城西南有姑苏山而名。 5．寒山寺：在离枫桥西边一里的寺庙。据传唐初有名的寒山、拾得两个和尚住此，因而得名。 6．夜半钟声：唐代寺庙有半夜敲钟的习惯。

赏析：

诗歌从很细小的景色入手，绘制了一幅朦胧静谧、清冷幽美的江南水乡秋夜图。诗歌一、二句，虽然写的是秋夜，但仍能使人感知江边各种秋物的色彩、形态，还有声音和情绪；而且前后词语之意因果相连，推论而出。三、四两句却是个大写笔，把一里以外寒山寺的钟声远距离传送了过来。这捎带着禅的超然的钟声，又会引发满怀愁绪的夜泊之人什么样的感受呢？

诗歌前后两联，所描写的内容一繁一简，体现出来的感觉一实一虚，对比非常清楚。而诗歌所创造的艺术意境，也寓于这繁简虚实对比的玄妙之

中。

望洞庭

作者：刘禹锡 年代：唐 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。

赏析：

这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽（jun四声）永。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。

秋夜皎皎明月下的洞庭湖水是澄彻空明的。与素月的清光交相辉映，俨如琼田玉鉴，是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。这就是“湖光秋月两相和”一句所包蕴的诗意。“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——演漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“镜未磨”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。“潭面无风镜未磨”以生动形象的比喻补足了“湖光秋月两相和”的诗意。因为只有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。否则，湖面狂风怒号，浊浪排空，湖光和秋月便无法辉映成趣，也就无有“两相和”可言了。

诗人的视线又从广阔的平湖集中到君山一点。在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。三四两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰。

诗人笔下的秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受。“白银盘里一青螺”，真是匪夷所思的妙句。然而，它的擅胜之处，不止表现在设譬的精警上，尤其可贵的是它所表现的壮阔不凡的气度和它所寄托的高卓清奇的情致。在诗人眼里，千里洞庭不过是妆楼奁镜、案上杯盘而已。举重若轻，自然凑泊，毫无矜气作色之态，这是十分难得的。把人与自然的关系表现得这样亲切，把湖山的景物描写得这样高旷清超，这正是作者性格、情操和美学趣味的反映。没有荡思八极、纳须弥于芥子的气魄，没有振衣千仞、涅而不缁的襟抱，是难以措笔的。一首山水小诗，见出诗人富有浪漫色彩的奇思壮采，这是很难得的。

阳光明媚诗句篇三
《古诗》

古诗）

乐游原

李商隐 唐朝

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

（鉴赏）

这是一首久享盛名的佳作。这首诗是作者赞美黄昏前的原野风光和表现自己的感受。诗人李商隐透过当时唐帝国的繁荣，预见到社会的严重危机。而“夕阳无限好，只是近黄昏”两句诗也表示：人到晚年，过往的良辰美景早已远去，不禁叹息光阴易逝，青春不再。这是迟暮者对美好人生的眷（juàn）念，也是作者有感于生命的伟大与不可超越，而借此抒发一下内心的无奈感受。

【参考资料 无需朗读】

（译文）

临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅；驾车登上乐游原，心想把烦恼遣散。看见夕阳无限美好，一片金光灿烂；只是将近黄昏，美好时光终究短暂。今天到了傍晚时，我心中有些不惬意，于是就坐上马车，到古时的乐游原上游玩。这时望见将要落山的太阳，真是十分好看，可惜已近黄昏，很快就要消灭了。

篇四：古诗赏析－悯农

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

这首诗是李绅青年时目睹农民每天做农活缺吃不饱，穿不暖，以同情和愤慨的心情写出来的。

这首诗描写了农民种田非常的辛苦的情景。农民在骄阳底下干活，条件非常艰苦，但是很多人都不知道粮食是农民用汗水换来的，也不珍惜粮食。

诗的开首“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句，是写诗人李绅在田野里看见农民扛着锄头，在太阳底下干活，种粮食。由于非常炎热，汗水从农民的脸颊一直不停地流到庄家地里，不禁产生了同情与怜悯之心。诗的后两句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 的意思是:有谁知道人们碗里的米饭每一粒都是农民辛辛苦苦种出来的呢?这是一个反问句，通过这个反问句，诗人强烈地表达了痛恨不珍惜粮食的人，同时要求人们珍惜粮食，珍惜农民的劳动成果。

现在农民种地不再那么辛苦了，可是节约粮食仍然是我们中华民族优良的传统美德；而浪费却是一种可耻的行为！节约粮食、不浪费粮食，应该从小做起、从我做起！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句诗词的真正含义，在于生活中点点滴滴的节约、不浪费，同时它也包含了一个人的素质、品质！ 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这首《绝句》是“诗圣”——唐朝大诗人杜甫描写春天美景的诗歌。春天阳光明媚，江山秀丽如画，春风送来阵阵花草的芳香。衔泥筑巢的燕子飞来飞去，暖暖的沙滩上睡着鸳鸯``````诗句相映成趣，给人一种轻松愉快的感觉。

诗人用简短的诗句描述了春天一片生机勃勃的景象，表达了饱经离乱漂泊之苦的诗人在相对安定和平的环境中的喜悦心情。杜甫一生颠沛流漓，向往春天般温暖、幸福的生活。让我们也一起感受春的美好，珍惜每个春天，珍惜现在的幸福生活吧！名师点评：你的表达能力很强，把握古人诗词的能力也非常强。这首美丽的古诗，被你几乎用同样美丽的语言“转译”出来，仍旧留有散发着是余香。美极了！“春天阳光明媚，江山秀丽如画，春风送来阵阵花草的芳香。衔泥筑巢的燕子飞来飞去，暖暖的沙滩上睡着鸳鸯”这段理解准确恰当。“诗人用简短的诗句描述了春天一片生机勃勃的景象，表达了饱经离乱漂泊之苦的诗人在相对安定和平的环境中的喜悦心情”对诗人和诗文的把握都很准确。你太棒了！

古诗赏析行路难，行路难，多歧路，今安在？”

大家应该都知道李白写过很多有名的诗，其中有就有一首古诗《行路难》。金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

这首诗主要在讲诗人李白在抒发路途上坎坷的苦痛和忧烦，前两句是写面对美酒佳肴，“停杯投箸不能食”的苦闷心情，然而，三、四两句是写自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重。接下来两句，写出了自己在寻找人生的路上的急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻找出路。

读了这篇古诗我有很多感受，李白竟能在如此坎坷的情况下还下定决心冲破一切艰难险阻，这让我想起我学自行车时的情景。

那次我姐姐为了能让我早点会骑自行车，早早的地醒了。一开始，我连车龙头都控制不住，它好像跟我有仇似的，不听我使唤，一会儿往左，一会儿往右，直到后来，我摔了下来，摔了好几次，身上一块青，一块紫，都不成人样了。可是，我还是不放弃。一次不行，两次、三次„„经过我的努力，几天后我终于会骑车了，我成功了，是用我那汗水换来的。

滴水能把石穿透，何况我们人呢？要想像滴水一样把石头穿透，就必须先要经过长期坚持不懈的努力。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

——用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度

李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被誉为“诗仙”。生性浪漫旷达，豪放不羁。 李白的许多诗都充分表现了他非凡的抱负，及奔放的热情。他希望有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”之日，也曾被朝廷召去供奉翰林，但因反权贵和腐败，而遭受排挤。《行路难》这首诗真是他遭受谗毁后，在被贬长安的途中所写的。全诗表达了他用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度。

“行路难，行路难，多歧路，今安在？”但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。“长风破浪”表达了作者强烈的政治抱负，虽被贬谪，但他的报国之志并没有消退，他希望有“长风破浪”之日，“直挂云帆济沧海”。这更表明了他旷达豪放，积极的人生态度。虽屡受挫折，却难抵内心的悲愤，他仍以乐观向上、积极进取的态度激励自己。

含蓄的语言，昂扬的斗志。好一个“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。让人读起来有身临其境的感觉，很能引起读者的共鸣，从而达到激励人心的效果，鞭策了很多失意之人的奋进。

篇三：古诗赏析

赤壁

折戟沉沙铁未销，

白将磨洗认前朝。

东风不与周朗便，

铜雀春深锁二乔。

折断的戟沉埋在沙子中，虽长满了锈，但还是没有烂掉，把它放在水中洗一洗，磨一磨，显示出它是三国时期留下的兵器。诗人联想当初，在那里发生了赤壁大战，那时要不是起了东风，让周瑜有机可乘，火攻成功，那么东吴就会失败，连大乔小乔也会变成曹操的俘虏，锁在铜雀台上让他尽情享受玩乐了。

这是一首咏史诗，诗的前两句，写的是诗人在长江边散步偶尔发现一只断了的戟，从这只断戟联想到了那次赤壁大战。后两句写诗人对这次大战的看法。人们都认为周瑜在这次战争中的伟绩可佳，而诗人却全面地看问题，如果当时没起东风助周，那么东吴就会失败，曹操便会大获全胜，历史就会改写。诗人用以小见大的方法，使诗篇既有韵味又让人深思。

折断了的戟，使人深思，大战中的东风，更让人难忘。若真的没有那东风，周瑜能赢吗？打赢一场战争是多种综合因素作用的结果。同样，我们看待事物要客观全面地分析，任何事情的结局都与多种因素联系在一起。这首诗的寓意告诉我们，要做成功一件事，离不开必需的条件，否则，结果就会完全不一样。

这首诗虽短，确让人读后很有回味，可见诗人敏锐的洞察力和非凡的描写水平，我深深钦佩古诗人。

阳光明媚诗句篇四
《中国经典唯美古典诗句诗词》

中国经典·唯美古典诗句/诗词

1、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。

2、千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。

3、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。

4、嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。

5、风华是一指流砂，苍老是一段年华。

6、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。

7、你要记得，紫檀未灭，我亦未去。

8、谁在岁月里长长叹息。

9、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。

10、红尘初妆，山河无疆。 最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。

11、江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。

12、山河拱手，为君一笑 。

13、如是颠簸生世亦无悔。

14、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。

15、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。

16、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。

17、那些繁华哀伤终成过往，请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。

18、你的路途，从此不见我的苍老。

19、长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。

20、随你走在天际，看繁花满地。

21、我自是年少，韶华倾负。

22、你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。

23、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。

24、寄君一曲，不问曲终人聚散。

25、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠。

26、清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。

27、染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。

岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。

水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。

28、玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。

29、他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。

30、还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。

31、红尘嚣 浮华一世转瞬空。

32、我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。

33、几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。

34、经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。

35、人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。 然，我长活一世，却能记住你说的每一话。

36、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。

37、纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。

38、生生的两端，我们彼此站成了岸 。

39、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。

40、握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒

41、人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云 世间千年,如我一瞬。

42、相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。

43、虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。

44、天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。

45、得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。

46、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

47、看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。

48、就这样吧，从此山水不相逢。

49、人天自两空，何相忘，何笑何惊人。

50、既不回头，何必不忘。 既然无缘，何须誓言。 今日种种，似水无痕。 明夕何夕，君已陌路。

51、北城别。回眸三生琥珀色。西城诀。转身一世琉璃白。

52、尘埃落定，洗尽铅华，是谁为她袖了双手倾了天下？又是谁拥得佳人，陪她并肩踏遍天涯？

53、梦里繁花落尽，此情未央，此意难忘，弦虽断，曲犹扬。

54、我宁可我们不曾相濡以沫，我但愿我们从来就向忘于江湖。

55、梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。

56、离离渐渐长相忆，此情不关风与月。任时光如水，任红尘万丈。

57、红颜弹指老 ，刹那芳华。

58、谁能十年悲苦付之一笑千里尽长歌。

轻小说里的句子--有点伤感、有点唯美

1. 风不懂云的漂泊，天不懂雨的落魄，眼不懂泪的懦弱，所以你不懂我的选择，也可以不懂我的难过，不

是每个人都一定快乐，不是每种痛都一定要述说。

2. 快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤过后还是忧伤，请让我们从容面对

这离别之后的离别。微笑的去寻找一个不可能出现的你。

3. 真正的寂寞是在人群中，当你面对许多熟悉的脸，突然之间失去了语言。那才是真正的寂寞，深重如溺

入蓝色的海洋，无法呼吸。

4. 鸟的翅膀在空气里振动，那是一种喧嚣而凛裂的，充满了恐惧的声音，一种不确定的归宿的流动。

5. 细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次想起，你被雨淋湿的心，是否依旧。

6. 你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。

7. 那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想像的画笔填满。

8. 回首往事，日子里竟全是斑澜的光影，记忆的屏障，曾经心动的声音已渐渐远去。

9. 往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。

10. 相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你是这个季节里最美的音

符。

11. 酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色，于是，月醉了，夜醉了，我也醉了。

12. 融入银河，就安谧地和明月为伴照亮长天；没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地，这样才算善待生

命，不负年华。

13. 人生不能缺乏的是雨夜－－淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪，天泪有声，烛泪有

形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无行的热泪。

14. 别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席，也许这人间真的只有朦朦胧胧才是

真。

15. 思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦；思念是对昨天悠长的沉淀和对未来美

好的向往。

16. 谁的指间滑过了千年时光；谁在反反复复中追问可曾遗忘；我等你用尽了所有的哀伤；而你眼中却有我

所不懂的凄凉。17、

17. 孤独是一种无奈的选择，孤独是因为没有找到合适的同行者，孤独是为了孤独背后的解脱，孤独的过程，

就是一个寻找真爱的过程。

18. 在时间里面我们什么也不能留下，包括痛苦，快乐和生命。

19. 我的眼泪流了下来，浇灌了下面柔软的小草，不知道来年，会不会开出一地的记忆和忧愁。

20. 曾经一直想让别人知道自己的心情，那些沉重，那些无法讲述的悲伤和苍凉，可是我要如何在浅薄的纸

上为你画上我所有的命轮？我要如何让你明白？

21. 坚硬的城市里没有柔软的爱情，生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。

22. 十七岁怎么会有七十岁的忧伤，十八岁怎么会有八十岁的等待。

23. 我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然后

时光扔下我轰轰烈烈的向前奔去。

24. 在这个阳光明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时影时现的悲喜和

无常。

25. 那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

26. 片的时光如浮云般流过，我们的青春单薄的穿梭在蓝天之上。

27. 寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽的想起你。

28. 每当我看天的时候我就不喜欢再说话，每当我说话的时候我却敢看天。

29. 在时光的激流中，我们总会长大。

30. 以前我是个爱仰望天空的人，苍蓝的天空总是给我求生的勇气，而现在我喜欢深邃的夜空，包容一切的

黑暗和隐忍，留下眼泪也没人看见。

31. 当爱丽思丢失了通往仙境的钥匙，她是应该难过的往回走，还是蹲下来哭泣？

32. 踮起脚尖，我们就能离幸福更近点吗？

33. 记忆像是倒在手心里的水，不论是摊平还是握紧，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

34. 大把大把的时光从指缝间遛走，留下许多叫知识和情感的东西握在手里。

35. 躲在某一时间想念一段时光的掌纹，躲在某一地点，想念一个站在来路，也站在未路让我牵挂的人。

36. 偶尔，我一个人站在黄昏的荒野，代替你主持夕阳的葬礼。

37. 其实每一朵花，都有它自己的生命，当花儿枯萎的时候，就是它生命终结的时候，而它的种子，就是它

生命的延续，继续承受风，经受雨，面对另一个轮回。

38. 路灯和我之间，究竟谁是谁的过客，谁是谁生命的点缀。

39. 一个人身边的位置只有这么多，你能给的也只有这么多，在这个狭小的圈子里，有人要进来，有一些人

不得不离开。

40. 原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐像贪玩的小孩，游荡到天光却还不肯回来。

古代唯美经典语句

1、 风习袅袅，盈水展千华，飞檐亭角清铃响。犹记当初，你回眸莞尔，一笑倾城百日香。

2、 飞花飘絮，霓裳翩翩舞，几多情愫心飞扬。广袖流云，琴曲指尖凝，清水芙蕖脱尘嚣。

3、 红尘紫陌，纵寻千百度，回首万年，情衷伊人。

4、 从别以后，几回梦缥缈，执手若无，泪溅花上。

5、 红烛共谁剪影，交杯尽，缠绵饮，此世此生，但付君心。

6、 谁执笔但记情成卷，只空忆此去经年。

7、 情更浓，缘如风，锦微冷，翠袖凝寒扶病月容中。

8、 长道相依，几恨别离，锦绣断相思意，待人相惜。

9、 我独自站在云水之涯，眺望我求不得的你啊，掌间盛开了冻伤的优钵罗花。

一生就唱了这么一支歌，褪尽铅华后等你来和，静静地。

10、看崖下的云海涛生涛灭，而崖上风声萧萧，梨花依然像那年一样落下来。

11、紫帐一指一泣，相离难相忘。剑冢一式一伤，徒求心无妄。

12、剑起渺渺峰峦，遥见繁烟纷飞落，百花谢，大梦似长歌。

13、梦湿空阶，频敲云子惊残漏。一杯浊酒，难看红尘透。

14、我洒千斛明珠铺这一路，梦醒时，都归入尘与土。

15、秦淮河水凉，石桥墨竹晃，画眉雨中飞，静落他窗框。

16、前生乌衣巷，月潮空城荡，素面望，北城墙，桂树已蔓火光。

17、白鬓皱纹浓，手握竹杖长，雀嘶啼，北风荒，只剩眉线连长。

18、挥袖抚琴，七弦玲珑，芦苇客舟，雨朦胧。

19、纤指红尘，醉影笑惊鸿，皓月长歌把酒临风，倾杯畅饮，尽长虹。

20、菱花铜镜凉，眉添黛料香，魂飞散，只盼望，君健在安康。

21、与彼共醉兮，桃花飞往兮，偷偷弄墨涂画你睡脸兮。

22、夜阑窗外声，烛影照梦魂，知我懂我只一人。

23、灯花伤，落地成灰一行行，归处，青山莽莽云雾徜徉。影成双，可惜两地各尽觞，独将此身此心俱埋葬。

24、桃花笑尽春风，再难觅，何处相守，何来相聚。

25、丹青卷，铁扇昼白，望红尘，韶华如笋，夜色似我。

26、百千夜尽，谁为我，化青盏一座，谁倚门独望过千年烟火。夜星寥落，谁为我，执一息灯火，谁倚门独

候过千年寂寞。

27、念君化烛，泪尽相思灼，旧时堂燕今朝何漂泊。

28、回首间，站在桥上抬眼看，只看见，桃花漫天尽飞散。

29、原来姹紫嫣红开遍，似这般都付于断井颓垣。

唯美伤感的爱情句子

1、 向往天空的，都是寂寞的。

2、 你遇上一个人，你爱他多一点，那么，你始终会失去他。然后，你遇上另一个，他爱你多一点，那么你早

晚会离开他。直到有一天，你遇到一个人，你们彼此相爱。终于明白，所有的寻觅，也有一个过程。从前在天崖，而今咫尺。

3、 等到天放晴的时候，也许我会好好再爱你一遍。

4、 和寂寞对话，只是不愿意相信你已经离开。

5、 我开始怀念,那些四处散开的花,它们因为你的离开,妖娆的变换着华丽.漫漫的堆积成内心坚实而无法倾

诉的爱慕。被渐次淹没的暖。天际边黑色的暗涌，在路灯下渐渐清晰。我依然在路上游荡,看着人来过往.他们无视我的存在,默默地从我身边走过.偶尔会有人看着我，还带着笑意,却没有人读懂我的寂寞。却没有我爱的人与爱我的人相伴。心里蔓延着空荡与不甘。

6、 如果。所有的伤痕都能够痊愈。如果。所有的真心都能够换来真意。如果。所有的相信都能够坚持。如果。

所有的情感都能够完美。如果。依然能相遇在某座城。单纯的微笑。微微的幸福。肆意的拥抱。该多好。可是真的只是如果。

7、 爱,直至成伤。之后就是永远。对不起,即使你感觉不到我。

8、 回想起已成为过去的曾经，点点滴滴在渐渐在眼底模糊。最后随着泪水的蔓延，一同蒸发在毛孔里，湿润

的空气里。伸出手，任由窗外的雪花洒落在手心中。瞬间冰冷，随之一点点消失掉。悲凉的笑声回荡在夜空的飘雪中。没有回声，没有回应。没有思念。透过雪花的阻隔，想去回忆些什么。才发现。到最后，我竟无人去想念。这是比寂寞还悲哀的孤独。

9、 一个是华丽短暂的梦，一个是残酷漫长的现实。

10、喜欢童话，是因为把它当成了童年。

11、因为时间在一分一秒过去。所以,我们在祈求永恒。爱情、亲情、友情、青春、容貌、身体、荣耀……因

为在生命的底层里,我们的这一切终究会过去。所以我们才会卑微的牵起爱人的手。并且深深相信这一份平庸,正是抵抗老去,死亡及消失的力量。

12、我希望你是我手中的风筝，剪断了线，你就自由了。我更希望是你手中的线，风筝飞了，我却还在你手

中。

13、夕阳下，童话一般的世界。

14、逝去的岁月，怎么找得回来？你曾经的微笑，在回忆里却散不开。

15、一份简单的爱情，日出而作，日落而息。一同享受每天清晨的阳光，微风，雨露，黄昏。这样的愿望，

算不算贪心。我想爱情，就是相濡以沫的过一生。接纳与磨合，让爱经得起流年。平平淡淡之中的携手与幸福，才更珍贵。

16、听到这样一个故事，在古希腊传说中，情侣都将戒指套在对方的中指上，因为他们相信，那有一根血管，

直通心脏。所以戒指的意思就是用心承诺。但是人世间有多少爱能够生死白头，又有多少的情可以天长地久。所以你娶的未必是你最爱的，最爱你的也未必会嫁给你。多少的情人走不进彼此的今生，只能苦苦的相约于来世，而多少的男男女女走过爱情，走进婚姻，却不会再珍惜彼此的付出。

17、一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我。

只求在我最美的年华里，遇到你。

18、我以为蝴蝶飞不过沧海，是因为蝴蝶没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是蝴蝶飞不过去。而

是沧海的那一头，早已没有了等待……

19、岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐

的伤感。

20、看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。

21、记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

22、当风筝厌倦了天空，是否就会义无返顾的坠入大海？

23、我用微笑让结局变得更加忧伤。

24、真正的寂寞是在人群中，当你面对许多熟悉的脸，突然之间，失去了语言，那才是真正的寂寞。深重如

溺入蓝色的海洋，无法呼吸。

25、你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。褪尽风华，我依然在彼岸守护你。

26、当风停住脚步时候，已经轮回了几个春秋.

27、我可以锁住我的笔 为什么却锁不住爱和忧伤

28、今生将不再见你，只为再见的已不是你。心中的你已不再现，再现的只是沧桑的日月和流年。

29、微笑如果是为了掩饰,落泪也一样无法挽回。

30、幸好爱情不是一切，幸好一切不是爱情。

31、面对，不一定最难过。孤独，不一定不快乐。得到，不一定能长久。失去，不一定不再拥有。不要应为

寂寞而错爱，不要因为错爱而寂寞一生。

32、旋转木马是最残忍的游戏，彼此追逐却有永恒的距离。

33、再美好也经不住遗忘，在悲伤也抵不过时间。

伤感唯美诗句

1、 江山依旧，不变是那轮明月，低眉轻洒，依然是那样温柔的月光。

2、 倘若一开始便知道结局，那么又有多少人愿意去固守追寻。

3、 夜归于沉寂，茫茫人海，悠悠千古，于是，才发现，原来世间真有一种借口，可以轮回成遥远的回忆。

4、 享受这世间不如人意的事。

5、 如果这是梦，但愿它不要醒来，如果这是现实，那么便请将其模糊浪漫，不是不懂，只是懂了又如何。

6、 你总是在繁花落地之际，嫣然一笑，然而你却看不见我，而我却悄悄地为你细晓吻在你脸庞的花瓣。

7、 忘记往往不得已，最后又偏偏想起。

8、 用你心换我心，始知相思有多深。

9、 当历史烟云从你的上空飘过，留下了悲伤与哀叹，亦留下了温暖。

10、倘若真有那么一丁点回忆，那该是多么的欣喜。到底，还是形同陌路，而这一次，注定擦肩而过。

11、不是每个人都可以在蓦然回首的刹那芳华，都可以看见伊人遗世独立地站在灯火阑珊下，久久的相对凝

望。

12、如果凡尘能走上千万遍，我宁愿将这一次放纵天涯。

阳光明媚诗句篇五
《21古诗2首》

2、有人说：一首诗就是一首诗，一首诗就是一幅画。如果说这首

诗就是一幅画，那画里都画了些什么呢？再去读读、找找、划划。

反馈：天门、楚江、碧水、青山、孤帆、日。

3、我还知道你们班画画水平很不错的，来展示一下吧，把这首诗

画出来。想要把这首诗画好，该做些什么准备？（读诗、

生自由作画。

谁来向各位展示一下自己的佳作，说说自己画中的得意之处。根据

生的回答追问你为什么这样画？有何依据？

三、 想象，领悟诗意

1、师也画一画，板画天门山。这是——？天门天门，顾名思义就是

天上的门，可见——？能用“天门山真什么”来说说吗？（高、俊秀、

险……）

是呀，难怪诗人写到天门山犹如被江水冲击而隔断似的，这么雄伟

这么有气势，大自然真是鬼斧神工哪！

2、师板画江水回旋、向北流。老师画的是什么？（水）怎样的水？

（碧水）碧水还可以说什么水？（清清的水、绿绿的水、干净的水……

这样的水流到天门山的时候，由于山势的阻挡，产生回旋，转向北流了

（师结合板书加上手势来说）。

现在，你的眼前仿佛浮现出什么画面？你仿佛听到了什么？（水

狠狠地、猛烈地撞击岩石，发出哗哗、很响的、震耳欲聋的声音……）

大自然的景色真是秀丽神奇！

其实我画的水是一条江，叫什么？（楚江）楚江又叫什么？

在古代，长江在天门山之前的中游流经战国时期的楚国地域，被称为楚通过多形式江，天门山之后的下游流经吴国地域，被成为吴江。

我画的其实就是诗里的哪几句？（天门中断楚江开，碧水东流至此回）师神情并茂读这两句诗。你也想读读吗？我们比赛读，你们不先练练吗？指名几位生读，评读，评出优胜者。

3、你们读出了山的气势，山的磅礴，诗里还有写山的吗？（两岸青山相对出）这又是怎样的山呢？（请两位生来表演，为了显示山的高大，可以向上伸手臂并向中间靠拢点，演示山向中间突出的样子）师板画两岸的青山，同时板画孤帆和太阳。

激发学生的想像，丰富学生的体验，加深对诗句内容的感悟，以读促思，升华理解，促进语言积累，受到美的熏陶。

4、看看老师又画了什么？怎样的小船？怎么行驶的？从孤帆你还

能联想到什么？（作者在这船上欣赏风景，被美景陶醉了，写下这流传

千古的佳作。）

刚才我画的是哪两句？（两岸青山相对出，一片孤帆日边来。）师

做手势范读，生练读，男女生比赛读，齐读。

四、 诵吟古诗，拓展积累。

1、这么美的诗，能积累下来吗？可以做做动作背。生自由背诵，

指名背，齐背。

2、在古代，古人可不像你们这样读诗、背诗，他们是吟诗，吟唱

诗歌，也就是把诗歌唱出来。今天我们也来学一学古人，唱一唱诗。课

件出示：谱上曲的诗句。

师唱，生跟唱，师生齐做动作唱。

3、知道这么精彩的诗是谁写的吗？对李白你了解多少？

李白是我国唐朝著名的诗人，背后人誉为“诗仙”，现存诗歌将近1000首，其中有很多是写山水的，你还知道李白哪些写山水的诗？ 老师也找了几首，给同学们欣赏。课件出示：《独坐敬亭山》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《送孟浩然之广陵》、《天门山》。 五、 结语

古诗是我国文化宝库里的一多奇葩，而李白只是其中一颗璀璨的明星，还有很多诗人和他们的诗歌也很有名，千古流传，去诵读。

第二课时

课时目标：

1、认识2个字。了解诗句的主要意思。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学难点：

感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学重点：

用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河

的感情。

教学过程：

一、温旧导入，了解诗人

1、回忆白居易的《忆江南》第二首导入新课。 2、了解诗人。

二、读解诗意，感受诗的语言美

1、学生自由朗读，指名读。指导学生读准，读出节奏。 2、读懂诗意。

请默读诗，借助注释，读懂诗的意思。

讨论：这首诗描写了西湖怎样的景象？西湖的美使诗人联想到什么？西湖与西子有什么相同之处，让诗人产生如此的联想？ 诗中有没有写到人的活动？你从哪里知道？

1071年至1074年，这三年间苏轼在杭州任通判，他不是很忙，除了审案，便有很多时间在西湖中游玩。 三、理解诗人，感悟诗情之美

1、读到这里你觉得诗人对西湖有着怎样的思想感情？ 介绍诗人与西湖的故事，加深学生对诗的感情的理解。

听了这些，你觉得苏轼对于杭州，对于西湖的感情单单用一个“喜爱”能概括得了吗？可以用什么词来描述苏轼对杭州，对西湖的深情？ 2、让我们带着这种深情来朗诵《饮湖上初晴后雨》。 四、展开想象，体会诗的意境美

过渡：诗之美，美在音律动听，美在语言优美，诗之美，美在诗情画意，精练的28个字给我们无尽的想象空间，请听老师朗诵，闭上眼睛想象，你眼前出现了怎样的画面。 1、配乐朗诵，学生听后讨论。

请用你最美的语言把你的所想表达出来。

晴天时诗人只写水，你还能想象到水以外的其他景色吗，请用最简洁的词语表达出来。

让我们欣赏一下阳光明媚中的西湖是不是有你想象中如此美丽。 2、南方的天总会下雨，下怎样的雨？微雨，轻雨，蒙蒙雨，牛毛细雨；也许是大雨，骤雨；大雨也好，在他眼里，雨中的西湖如此美妙，你听他说：“山色空蒙雨亦奇”。带着你的想象再一次朗诵这首诗。

3、学到这里，你们有没有什么疑问？老师有个疑问一直想不明白现在请你帮我解答。西湖美景甚多，为何诗人独写山色，独写水光？ 诗之美，在于诗人独具匠心的描写，在于奇妙的想象，只有李白才能想到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”只有苏轼才能想到：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。因之这两句诗，西湖也叫西子湖，从这足见诗之伟大。一首诗让一个地方名扬四海，这最是文化的魅力。 五、拓展学习，感受诗的魅力

1、让我们在苏轼的诗的魅力中感受西湖之美。 六月二十七日望湖楼上醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 饮湖上初晴后雨（其一）

朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。 此意自佳君不会，一杯当属水仙王。 2、总结：

苏轼与西湖是密不可分的，西湖诗情画意只有苏轼的才思豪情才能写出她的美妙，而苏轼的才情只有遇到西湖的诗情画意才能尽展出来。

通过背诵其它描写风景的诗句，唤起学生的认知，激励学生阅读背诵更多的诗歌作品，引导学生接触更多的祖国传统文化，促进认识积累，提高语文素养。

阳光明媚诗句篇六
《六下古诗》

七步诗

词句注释

⑪持：用来。

⑫羹：用肉或菜做成的糊状食物。

⑬漉：过滤。

⑭菽（豉）：豆。这句的意思是说把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。 ⑮萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。

⑯釜：锅。

⑰燃：燃烧

⑱泣：小声哭

⑲本：原本，本来。

⑳煎：煎熬，这里指迫害。

⑴何：何必。

·锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹。豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢！

·曹丕做了皇帝以后，对才华横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨，有一次，他命曹植在七步之内作诗一首，如做不到就将行以大法（处死），而曹植不等其话音落下，便应声而说出六句诗来。因为限止在七步之中作成，故后人称之为《七步诗》。 ·曹植（192－232），字子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人。三国时期曹魏诗人、文学家，建安文学的代表人物。他是魏武帝曹操之子，魏文帝曹丕之弟，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。后人因他文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”，南朝宋文学家谢灵运更有“天下才有一石（dàn），曹子建独占八斗”的评价。自幼颖慧，10岁余便诵读诗、文、辞赋数十万言，出言为论，落笔成文，深得曹操的宠爱。

鸟鸣涧

注释

①鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。 ②闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。 ③桂花：一种春桂，木犀的通称。一般在八月开花。

④空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。 ⑤月出：月亮升起。

⑥惊：惊动，扰乱。

⑦时：时而，偶尔。

⑧时鸣：偶尔（时而）啼叫。

⑨山鸟：山中的鸟

注：“春山”和“春涧” 都是地名。

译文

月光下的山谷寂静无声。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了，小鸟被月光惊动。时不时的在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。

·王维（701年－761年，一说699年—761年），汉族，唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家， 盛唐时期山水田园诗派的代表诗人，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，早年信道，后期因社会打击彻底禅化。存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。王维参禅悟理,学庄信道,精通诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。

芙蓉楼送辛渐

词语注释

芙蓉楼：原名西北楼，在润州（今江苏省镇江市）西北。据《元和郡县志》卷二十六《江南道·润州》丹阳：“晋王恭为刺史，改创西南楼名万岁楼，西北楼名芙蓉楼。”丹阳在今江苏省西南部，东北滨长江，大运河斜贯，属镇江市。 辛渐：诗人的一位朋友。这首诗是作者在江宁做官时写的。 寒雨：秋冬时节的冷雨。

连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。

吴：古代国名，这里泛指江苏南部、浙江北部一带。江苏镇江一带为三国时吴国所属。

平明：天亮的时候。

客：指作者的好友辛渐。

楚山：楚地的山。这里的楚也指南京一带，因为古代吴、楚先后统治过这里，所以吴、楚可以通称。

孤：独自，孤单一人。

洛阳：现位于河南省西部、黄河南岸。 冰心，比喻纯洁的心。玉壶，道教概念妙真道教义，专指自然无为虚无之心。 直译

冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地，天明送走好友只留下楚山的孤影。到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。

王昌龄（698－756），字少伯，京兆长安人，一说山西太原人。诗擅长七绝，能以精炼的语言表现丰富的情致，意味浑厚深长。后人誉为“七绝圣手”。其边塞诗很著名，有“诗家夫子王江宁”之誉。登开元十五年进士第，补秘书郎。二十二年，中宏词科，调汜水尉，迁江宁丞。晚节不护细行，贬龙标尉卒。昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。集六卷，今编诗四卷。有《王昌龄集》。

江畔独步寻花

·杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”，现实主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，1400首诗词流传至今。杜甫与李白合称“李杜”，为了与

另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫与杜牧是远房宗亲，同为晋朝灭孙吴的大将杜预之后裔（杜甫为杜预二十世孙）。

①独步：一个人行走，这里指的步指散步，全意为一边散步一边赏花。 ②寻花：赏花

③蹊(xī)： 小路。

④留连留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录，而与词义无关，所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式，如“留连”也写作“流连”，词的意义仍然一样。

⑤时时：时常。

⑥自在：自由自在，无拘无束地。

⑦娇：婉转动听的。

⑧啼：（某些鸟兽）叫声。

⑨江畔：江边

⑩戏：嬉戏。

黄四娘家的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。舍不得离开嬉戏着的不停飞舞的彩蝶，自由自在娇媚的黄莺啼鸣和谐，动听。

石灰吟

词注释

1.石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。

2.千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：虚词，形容很多。锤：锤打。凿：开凿。

3.若等闲：好像很平常的事情。若：好像、好似；等闲：平常，轻松。

4.浑：全。

5.清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。人间：人世间。 诗句译文

只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

·于谦（1398年5月13日－1457年2月16日），字廷益，号节庵，汉族，明朝名臣、民族英雄，祖籍考城（今河南省民权县） ，浙江杭州府钱塘县（今浙江省杭州市）人。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”

竹石

诗词注释

咬定：咬紧

立根：扎根。破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。

千磨万击：指无数的磨难和打击。坚韧：坚强有力。

任：任凭，无论，不管。尔：你

诗句译文

紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。 千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

·郑燮（1693~1765），清代书画家、诗人。字克柔，号板桥，兴化（今江苏兴化）人。擅画竹、兰、石，书法以“六分半书”名世，诗文也写得很好，所以人称“三绝”。其画在画坛上独树一帜。与罗聘、李方膺、李鳝、金农、黄慎、高翔和汪士慎并称”扬州八怪“。

闻官军收河南河北 词语注释

⑪闻：听说。官军：指唐朝军队。

⑫剑外：剑门关以南，这里指四川。蓟北：泛指唐代幽州、蓟州一带，今河北北部地区，是安史叛军的根据地。

⑬涕：眼泪。

⑭却看：回头看。妻子：妻子和孩子。愁何在：哪还有一点的忧伤？愁已无影无踪。

⑮漫卷(juǎn)诗书喜欲狂：胡乱地卷起。是说杜甫已经迫不及待地去整理行装准备回家乡去了。喜欲狂：高兴得简直要发狂。

⑯放歌：放声高歌。须：应当。纵酒：开怀痛饮。

⑰青春：指明丽的春天的景色。作伴：与妻儿一同。

⑱巫峡：长江三峡之一，因穿过巫山得名。

⑲便：就的意思。襄阳：今属湖北。洛阳：今属河南，古代城池。

白话译文

在剑南外忽然听到官军已经收复河南、河北一带，高兴得连泪水都沾湿了我衣裳，回头看妻子儿女的忧愁都不知道去哪了，我随意地用手卷起书本，高兴得简直要发狂。我忍不住在这阳光明媚的日子里纵情高歌，开怀畅饮，一路春光可以伴我回故乡了。我准备即刻从巴峡穿过巫峡，又直下襄阳回到洛阳。

·杜甫（712～770），字子美，常自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有《杜工部集》。

己亥杂诗

词语注释

1.浩荡：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。

2.吟鞭：诗人的马鞭。 东指：东方故里。

3.天涯：指离别京都的距离，亦可翻译成天边，形容很远的地方。

4.落红：落叶。

5.化作春泥：变成春天的泥土。

6.九州：中国的别称之一。分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。

7.生气：生气勃勃的局面。

8.恃（shì）：依靠。

9.喑（yīn）：哑。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。

10.天公：造物主，这里指皇帝。

11.己亥：时间。

12.降：降生，降临，出现。

作品译文

只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，

然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲伤。

我奉劝皇上能重新振作精神，

不要拘泥一定规格选取更多的人才。

·龚自珍（1792年（壬子年）8月22日～1841年（辛丑年）9月26日），字璱（sè）人，号定庵（ān）。汉族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。

浣溪沙 词牌简介

浣溪沙，唐教坊曲名，因春秋时期人西施浣纱于若耶溪而得名，后用作词牌名，又名“浣溪纱”“小庭花”等。

注释

蕲qí水：县名，今湖北浠水县。时与医人庞安时（字安常）同游，见《东坡题跋》卷三《书清泉寺词》。

浸：泡在水中。

萧萧：形容雨声。

子规：布谷鸟。

无再少：不能回到少年时代。

白发：老年。

唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。

译文

游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。

山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚，下起了小雨，布谷鸟的叫声从松林中传出。

谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！

阳光明媚诗句篇七
《小学五年级下册 古诗词》

少年行 王维【唐】

一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。

偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。

注释：1.擘：开弓。雕弧：有雕饰彩绘的弓。

2.白羽：箭。以白色羽毛做箭羽，故云“白羽”。

3.五单于：《汉书·宣帝纪》：“匈奴虚闾权渠单于请求和亲，病死，右贤王屠耆堂代立。骨肉大臣立虚闾权渠单于子为呼韩邪单于，击杀屠耆堂。诸王并自立，分为五单于，更相攻击，死者以万数。”此处泛指敌人的许多首领。

解说：这首诗写少年们既有勇气，又有技艺，出入敌军如入无人之境。一个“偏”字，神气活现地写出了少年们因武艺高强而视战斗如游戏，虽临大敌，不仅毫不畏惧，而且潇洒自如，扬威耀武。出生入死的战场被诗人写成了少年英雄们表演武艺的竞技场，铁血之战竟然充满了诗意的美感。“一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。”这句是说，一个人左右开弓，能拉开两张雕弧，敌阵上纵有千重骑兵，在自己的眼里也像是无。“偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。”这句是说，偏坐在金鞍上，我调准那白色羽毛的长箭，敌人纷纷落马，竟射杀了五个单于！

赏析：首句“一身能擘两雕弧”，状其射技超群。诗人摄取了少年的一个造型：英雄力大无比，技高绝伦，可左右开弓，两手同时掰开两张硬弓。如此技能自然令人刮目相看。次句“虏骑千重只似无”，状其临阵胆气。“虏骑千重”，少年英雄豪气冲天，闯将过去，如入无人之境。这两句内容上互为因果，一个气贯斗牛、武艺高强的少年形象跃然纸上。第三句“偏坐金鞍调白羽”，摹其战斗风姿。诗人以“金鞍”为映衬，镜头对准“偏坐”这一姿势，又以“调白羽”（箭在弦上）这一特写镜头，突出了诗中主人公的雄姿英发。最后一句“纷纷射杀五单于”，绘其赫赫战果。借五单于纷纷被射下马鞍的画面，再现少年英雄所向无敌，杀得匈奴溃不成军的辉煌战绩。全诗借助四幅有内在联系的画面，分别从少年的“技”、“胆”、“姿”、“绩”方面下笔，成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄的形象，构思巧妙，令人赞叹不已。这首诗成功地塑造了一个武艺超群、刚猛顽强、勇于杀敌、战功显赫的少年英雄的形象。显然，在这少年英雄的身上寄寓了诗人早年的理想、豪情。 马 李贺【唐】

大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。

《马》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。而此诗在比兴手法运用上却特有意味。

一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色，乍看是运用赋法：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下象铺上一层白皑皑的霜雪。这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。“燕山月似钩”与“晓月当帘挂玉弓”（《南园》其六）匠心正同，“钩”是一种弯刀，与“玉弓”均属武器，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也就含有思战斗之意。作者所处的贞元、元和之际，正是藩镇极为跋扈的时代，而“燕山”暗示的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地带，所以诗意是颇有现实感慨的。思战之意也有针对性。平沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。所以这两句写景实启后两句的抒情，又具兴义。

三、四句借马以抒情：什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？《马诗》其一云：“龙背铁连钱，银蹄白踏烟。无人织锦襜，谁为铸金鞭？”“无人织锦襜”二句的慨叹与“何当金络脑”表达的是同一个意思，就是企盼把良马当作良马对待，以效大用。“金络脑”、“锦襜”、“金鞭”统属贵重鞍具，都是象征马受重用。显然，这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。

此诗与《南园（男儿何不带吴钩）》都是写同一种投笔从戎、削平藩镇、为国建功的热切愿望。但《南园》是直抒胸臆，此诗则属寓言体或比体。直抒胸臆，较为痛快淋漓；而用比体，则觉婉曲耐味。而诗的一、二句中，以雪喻沙，以钩喻月，也是比；从一个富有特征性的景色写起以引出抒情，又是兴。短短二十字中，比中见兴，兴中有比，大大丰富了诗的表现力。从句法上看，后二句一气呵成，以“何当”领起作设问，强烈传出无限企盼意，且有唱叹味；而“踏清秋”三字，声调铿锵，词语搭配新奇，盖“清秋”草黄马肥，正好驰驱，冠以“快走”二字，形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿，恰是“所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行”（杜甫《房兵曹胡马》）。所以字句的锻炼，也是此诗艺术表现上不可忽略的成功因素。

望洞庭【唐】刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

注释：（1）洞庭：湖名，今湖南省北部。 （2）湖光：湖面的波光 （3）相：相互。 （4）和：和谐，这里指水色与月光融为一体。 （5）潭面：泛指水面。 （6）镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是湖面无风 ，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。 （7）山水色：青山、湖水翠绿之色。 （8）白银盘：形容平静而又清的洞庭湖。 (9)青螺：青色田螺，这里用来形容洞庭湖中的群山像青螺。 （10）第三句：遥望洞庭山水翠，”翠“原应为”色“，”翠“是后人修改过的。因此也可读”遥望洞庭山水色”。

译文：洞庭湖的湖水和月亮交相辉映，显得十分和谐 。 潭面上没有一丝风，静得像一面未磨的铜镜。 远远望去，洞庭湖的景色十分秀丽。 湖中那群山就好像白银盘上的一个青螺。

作品鉴赏

这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽（juàn）永。

第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。

第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。

第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。

第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有细致的描写，又有生动的比喻，读来饶有趣味。

秋夜皎皎明月下的洞庭湖水是澄彻空明的。与素月的清光交相辉映，俨如琼田玉鉴，是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。这就是“湖光秋月两相和”一句所包蕴的诗意。“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“镜未磨”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。“潭面无风镜未磨”以生动形象的比喻补足了“湖光秋月两相和”的诗意。因为只有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。否则，湖面狂风怒号，浊浪排空，湖光和秋月便无法辉映成

趣，也就无有“两相和”可言了。

诗人的视线又从广阔的平湖集中到君山一点。在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。三四两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰。诗人笔下的秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受。“白银盘里一青螺”，真是匪夷所思的妙句。然而，它的擅胜之处，不止表现在设譬的精警上，尤其可贵的是它所表现的壮阔不凡的气度和它所寄托的高卓清奇的情致。在诗人眼里，千里洞庭不过是妆楼奁镜、案上杯盘而已。举重若轻，自然凑泊，毫无矜气作色之态，这是十分难得的。把人与自然的关系表现得这样亲切，把湖山的景物描写得这样高旷清超，这正是作者性格、情操和美学趣味的反映。没有荡思八极、纳须弥于芥子的气魄，没有振衣千仞、涅而不缁的襟抱，是难以措笔的。一首山水小诗，见出诗人富有浪漫色彩的奇思壮采，这是很难得的。只有真心观察，才能读出这首诗的情思

游园不值 （南宋）叶绍翁

应怜屐齿

【注释】1.游园不值 ： 我在游园时没有遇到主人 2.应：应该。 3.值：遇。 4.怜：怜惜，爱惜。 5.屐齿 古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿。底的锯齿，可以防滑。)本文指木底鞋踩在地上，留下的印子。 6.苍苔：生长在阴暗潮湿地方的苔藓植物 7.小扣：轻轻地敲。 8.柴扉：用树枝编成的简陋的柴门。

【解读】诗人想去朋友的花园中观赏春色，但是敲了半天门，也没有人来开。主人大概不在家。也许是担心游人踏坏了地面的青苔，故意不开门。但是一扇柴门，虽然关住了游人，却关不住满园春色，一只红色的杏花，早已探出墙来。表达了作者对春天的喜爱之情。

译文

也许是园主担心我的木屐踩坏他爱惜的青苔， 轻轻地敲柴门，久久没有人来开。 可是这满园的春色毕竟是关不

住的， 一枝粉红色的杏花伸出墙头来。 今译

大概是院子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧，轻轻地敲柴门，好久也没人来开门。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。

“满园”两句，或实写景致，或暗喻所访之人德行（满园春色）既为己所知见（一枝红杏），久之必为人所知。 正是江南二月，云淡风轻，阳光明媚。诗人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。他轻轻敲了几下柴门，没有反响；又敲了几下，还是没人应声。这样敲呀，敲呀，半天也不见有人来开门迎客。怎么回事儿？主人真的不在吗？大概是怕园里的满地表苔被人践踏，所以闭门谢客的。果真如此的话，那就未免太小气了！

诗人在花园外面寻思着，徘徊着，很是扫兴。在他无可奈何、正准备离去的当儿，抬头之间，忽见墙上一枝盛开的红杏花探出头来冲着人打招呼呢。诗人快意地想道：啊！满园的春色已经溢出墙外，任你主人把园门闭得再紧，也关它不住！

”诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，感受到满天绚丽的春光，总算是不虚此行了。但是，后来读者并不以这点儿为满足，而是按照自己的意愿，赋予这两句诗以生活

的哲理：新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。这两句诗也便获得了新的生命，流传不绝。 至于这种发挥是否符合诗人的愿意，那并不重要。因为诗歌欣赏也是一种艺术创造，读者不妨凭着自己的生活经历和艺术趣味，扩展诗的意境，丰富诗的含意，或者给诗句涂上比喻象征的色彩。对于这种现象，诗论家说是：“作者未必然，读者何必不然？“读者的理解，有时是比作者还要高明的。

诗词鉴赏

头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想，才引出后两句更新奇的想象：虽然主人自私地紧闭园门，好像要把春色关在园内独赏，但“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这后两句诗形象鲜明，构思奇特，

“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。

因游赏受阻而扫兴又得兴，这应该看作是一种精神奇遇。此诗就是记录这种精神奇遇的，它是一首无法成游、却

胜于成游的别具一格的记游诗。首句又作“应嫌屐齿印苍苔”，我却嫌这“嫌”字不好，它似乎在表现园主人闭门谢jī）不避苔滑路僻，去探访春天消息，其锲而不舍的精神是值得怜惜、同情，尽管它吃了“闭门羹，轻拍木编门扇（柴扉，音fēi）而久久不见打开。“嫌”是从推测园主人感情的角度落笔，“怜”则是从探访春色者的 游兴的角度落笔，后者更贴合“游园不值”、无缘进门的诗题。无缘 进得园门，游赏的愿望受阻，未免有点扫兴。但扫兴之余惊喜地发现奇遇、奇兴，由一枝红杏出墙，想象着墙内满园春色灿烂夺目，这就把“屐齿游园”转化为“精神游园”了。失望后的意外精神补偿，弥足珍贵。春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。到底自然界比园主人更能体贴游人的情趣，这就不仅是游人怜屐，而且春色派遣红杏使者也

来怜屐了。从某些语句上看，

”不过陆游此作未免平展，有点马上观花，不及叶绍翁之作那么精神专注，在深挚的精神体验和心理波折中，迸发出春光难锁、喜从天降的生命力度，以及情趣盎然的精神哲学的启悟了。可见名家之诗不一定都能省心地成为名作，非名家一旦对生命与诗进行精诚开发，也可能出现奇迹。

名句赏析

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 诗以“游园不值”为题，本是说自己游园的目的没有达到。可是诗人却由此生发感想。他想，这可能是因为主人怕踩坏园中的青苔，怕破坏了园中的美景，因此才不让自己进来的缘故罢。短短两句，写出了诗人的善解人意，也写出了他那一片怜春惜春的情怀！但这首诗更为脍炙人口的还是后两句。柴门虽然不开，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？“关不住”、“出墙来”，简单的几个字，写出的并不仅仅是园中美丽的春色，还写出了春天的勃勃生机，写出了一片春意盎然。尽管主人没有访到，但作者的心灵已经被这动人的早春景色完全占满了！1.突然，有惊喜之情。2.包含哲理：某种生机活力不可限制；“见微知著”。

中心思想

这首诗还告诉我们一个道理：一切美好

阳光明媚诗句篇八
《古诗词1》

古诗词

芙蓉楼送辛渐

芙蓉楼送辛渐

《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。

芙蓉楼送辛渐

【唐】王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

释义

“芙蓉楼”是黔阳（今湖南省洪江市黔城镇）的名楼，那还有王昌龄的石像和介绍。

“送”是送别的意思。“辛渐”是诗人的一位朋友。题目的意思是：在芙蓉楼送别好友辛渐。

1. 芙蓉楼：原名西北楼，在润州（今江苏省镇江市)西北。

2. 辛渐：诗人的一位朋友。这首诗是作者在江宁做官时写的。

3. 寒雨：秋冬时节的冷雨。

4. 连江：满江。

5. 吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴地。

6. 平明：天亮的时候。

7. 客：指作者的好友辛渐。

8. 楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。

9. 孤：独自，孤单一人。

10. 洛阳：位于河南省西部、黄河南岸。

11. 冰心：比喻心的纯洁。

12. 一片冰心在玉壶：我的心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。比喻人清廉正直。冰心，比喻心的纯洁。 译文

昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。[1]

赏析

古诗赏析

这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚州

，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。全诗即景生情，构思精巧，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。

押韵

本诗一二四句押“v”韵，韵脚为 “吴、孤、壶”

平仄

【格律】：○平声 ●仄声⊙可平可仄 △平韵 ▲仄韵

寒雨连江夜入吴，○ O○ ○ ● ● △，

平明送客楚山孤。○ ● ● ● ● ○ △，

洛阳亲友如相问，● ○ ○ ● ○ ○ ▲，

一片冰心在玉壶。○ ● ○ ○[2]

九月九日忆山东兄弟

《九月九日忆山东兄弟》作者王维，唐代著名诗人，这首诗写的是游子思乡之情，诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。 九月九日忆山东兄弟

[唐]王维

独 在 异 乡 为 异 客，

每 逢 佳 节 倍 思 亲。

遥 知 兄 弟 登 高 处，

遍 插 茱 萸〔zhū yú〕少 一 人。

注释

（1）九月九日：指农历九月初九重阳节。民间很器重这个节日，在这一天有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗，传说能以此避灾。忆：想念。山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。

（2）异乡：他乡，远离家乡。

(3) 佳节：美好的节日。

（4）倍：加倍，更加。

（5）遥知：远远的想到。登高：指民间在重阳节登高避邪的习俗。

（6）茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物，重阳节时有佩戴茱萸的习俗。

译文

我独自一人在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会更加思念起家乡的亲人。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现只少了我一人。

从军行·青海长云暗雪山 (唐)王昌龄从军行·青海长云暗雪山 (唐)王昌龄

作词:王昌龄

作曲:阎勇

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

qīng hǎi cháng yún àn xuě shān

青 海 长 云 暗 雪 山 ，

gū chéng yáo wàng yù mén guān

孤 城 遥 望 玉 门 关 。

huáng shā bǎi zhàn chuān jīn jiǎ

黄 沙 百 战 穿 金 甲 ，

bú pò lóu lán zhōng bù huán

不 破 楼 兰 终 不 还 。

作者背景

王昌龄（698-757），唐代诗人。字少伯，亦兆万年（今陕西西安）人。他的诗激昂慷慨，深挚凝练，表现军队生活的边塞诗尤其感人。他特别擅长写七言绝句，《出塞》、《从军行》是著名的代表作。

注释

1.青海：地名，在今青海湖。

2.雪山：指祁连山，常年积雪。

3.玉门关：在今甘肃玉门，是唐代的边疆重镇。

4.破：击败。

5.楼兰：汉代西域的鄯善国，在今新疆鄯善东南一带。西汉时楼兰国王勾结匈奴，多次杀害汉朝使臣。这里借指侵扰唐朝西北地区的敌人。

古诗今译

青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。 名句赏析——“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”

前两句描写了青海的阴云滚滚，遮天蔽日，连绵千里的雪山也因此而暗淡无光了。这里用了一个“暗”字十分准确地表现了云块的广大、云层的厚重，从而隐喻着边疆生活的艰苦和战场拼杀的凶险。守卫边疆的将士挺立在孤城上，警惕地遥望着四周。一个“孤”字衬托出形势的严峻和将士的英勇。后两句具体地写出战士们的险恶处境，仅仅战场的风沙已经足以穿透将士的铠甲，而无数次战斗中，敌人刀剑不是更严重地威胁着他们的生命吗？但是，为了国宝，他们早已奋不顾身，实践着不破顽敌、决不回师的誓言。诗中从西部边疆的自然风光写起，以守边将士的豪迈气概结尾，情景交融，并且巧妙地运用比喻和衬托的手法，达到了十分动人的艺术境界。

(演唱:黄思亮) (诵读:阎杉杉)

战士们有思家之绪，这很自然，因为他们也是有血有肉的人。但战士的根本价值却在于他们是祖国安全的捍卫者。现在是这样，古代也是这样。

王昌龄的边塞诗有不少篇章就是表现战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神的。上面这首便是有代表性的一篇。

首句写边疆地理位置和环境。一个“暗”字，给人以沉重压抑之感。次句写形势的险恶，他们征戍在边疆前沿，回望祖国只见玉门关一座孤城。第三句写战斗的紧张激烈，语言概括而形象鲜明如见。末句代战士们立誓，正面地讴歌他们的忠勇。有了前三句的铺垫，战士们的誓词分量才显得更重。

应该指出，这并不是一首写实之作。从所涉及的地名看，相距不下千百里。青海湖在今青海省西宁市西，玉门关故址在今甘肃敦煌县西，而唐朝的西域根本没有一个楼兰国，汉代的楼兰国在今新疆鄯善县东南。但是诗人为了表现守边战士的英勇无畏和爱国热忱，却把它们写到了一首诗里。这在诗歌创作中不但允许，而且是常见的，人们感兴趣的是诗中表现的思想和情趣，倘若非要胶柱鼓瑟地进行考证，那就未免多事了.

梅花 年代：北宋

作者：王安石

作品：梅花

内容：

墙角数枝梅，[1]

凌寒独自开。[2]

遥知不是雪，[3]

为有暗香来。[4]

作品注释

注释：

[1]数：几枝。

意思：墙角有数枝梅花。

[2]凌，冒着。

意思：在寒冷的冬天独自开放。

[3]遥，远。

意思：远远看去好像是雪。

[4]为，因为。 暗香，幽香。

意思：幽香飘来才知道那是梅花。

[解说]

墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

简析：

这首诗通过写梅花，在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力

游园不值

宋－叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

叶绍翁（生卒年不详），字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。他的诗多写江湖田园风光，七言绝句尤其新颖、优美，富有生活情趣。

①游园不值――想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。

②应怜――大概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。

③屐齿――屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。

④小叩――轻轻敲门。

阳光明媚诗句篇九
《必记词语》

假期注意事项：

1.每天上网时间一天不能超过1小时（ 记录每天上网,或玩电脑做的事情,,无论做什么事，但每天上网的时间必须在下表中记录要用练习本记起来几点到几点. 2.早上起来读英语和语文1小时，（一三五，二四六自己安排好，利用电脑读英语不算玩电脑时间）。 3。每天要锻炼1-2小时（打羽毛球，跑步，篮球，乒乓球，还有自己能找到玩的东西） 4.每天自己的卫生一定要干净。

5.晚上10点之前一定要睡觉了，（特殊情况除外）。 6将评价手册包好皮,保护好.

以上1.2.3.5点把时间用一下练习本记起来，必须要家长签字。

小学语文五年级下册听写词语（A为含有生字词语，B为课内好词） 【注意加拼音的词语】

1.A漓江 无暇 攀登 泰山 屏障 竹筏

B课内好词：拔地而起 奇峰罗列 形态万千 危峰兀立 怪石嶙峋 云雾迷蒙 连绵不断 波澜壮阔 峰峦雄伟 2.A尊敬 不拘一格 毕竟 窈yáo窕tiáo淑女 赌气 调皮 煮熟 丝袜 齐膝 返璞pú归真 快慰

B词语：雕琢 千峰万仞 绵亘gân蜿蜒 断壁悬崖 一峰独秀

浩气长舒 随心所欲 直插云天 敢弄倩影 旁逸斜出 亭亭玉立 拦腰截断 难以言状 年过花甲 荡涤胸怀 应接不暇 枝叶繁茂 水平如镜 色彩明丽

5.A 彭总 符fú合 耽误 掀翻 撤职 道歉 筷子 B： 对答如流 点燃雷鸣 千方百计

6．A：凛lǐn冽liâ 燕yān山 岔道 应yìng声 伤疤 布满皱纹随即jí 摩托 捎信 隐没mî

B: 脱口而出 默默无闻 冰天雪地 炮火连天 狂舞飞旋

若隐若现 肃然起敬 脱口而出 傲然屹立 哄堂大笑 不知所措 战战兢兢jīng 与众不同 丰富多彩 不由自主 似懂非懂 德高望重 据理力争

9A:苛刻 阶梯教室 正襟危坐 不苟言笑 鞠躬 歉疚jiù 原谅 B:名声远扬 半晌shǎng 悲戚qì 犹如闷mân雷 窃窃私语 曙色萌动 蓓蕾初绽 无声晕染 顷刻之间 伫zhù立 悲凉凄切 翩然回旋 如泣如诉 打量liáng

1

10.不可估量liáng 金碧辉煌 举世闻名 皇家园林 众星拱月

玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 流连其间 奇珍异宝 烟云笼罩 狮子林 联军 销毁 侵略者 奉命 瑰guī宝 化为灰烬

12.A:身材魁梧wú 桅wãi杆 惊叹不已 波峰浪谷 奋勇向前

化险为夷 严阵以待 无处可逃 咆哮páoxiào

13.管辖 链子 挣zhâng脱 服役 投降 养殖场 谋杀 某镇

忧心忡忡chōng 惩chãng罚

B:训练有素 沉着zhuï应战 焦躁不安 哀鸣不止 破败不堪 深仇大恨 14.A:光秃秃 冷清清 孤零零 湿漉漉 直勾勾 热乎乎 哆哆嗦嗦

狐狸（lí） 嚎叫 仓房 徒劳 警惕 粗糙 舔手 B:漫不经心 踱来踱去 蒙眬 脸颊jiá

15.不为所动 恼羞成怒 扬起长鞭 瘦骨嶙峋 沁出鲜血 出人意料 以死抗争 仰天长哞mōu 吆喝 16欢呼雀跃 轻而易举 一言不发 战栗不已

一至四单元多音字（在本子上每个音组两个词抄写两遍）

tiáo( ) ( ) yān( ) ( ) 调 燕

diào( ) ( ) yàn( ) ( )

yìng( ) ( ) jiàng ( ) ( ) 应 降

应yīng ( ) ( ) xiáng( ) ( )

2

jǐn( ) ( ) zhuǎn( ) ( ) 尽 转

jìn ( ) ( ) àn( ) ( ) cháo( ) ( ) dàn ( ) ( ) 朝 zhāo( ) ( ) dān （ ) ( ) 21.《挑山工》作者：冯骥才

A:光溜溜 沉甸甸 黑黝黝yǒu 慢吞吞 扁担（dàn） 胳膊gēbï 诵读 草茵 木凳子 包蕴 哲理 憨厚 瞧

B:心悦诚服 意味深长 细细体味 流连山色 不解之谜 姿态奇异 不声不响

22《跳水》 列夫托尔斯泰（俄国著名作家）

A:一艘 鬼脸 桅wãi杆 吓唬 乱扭 戏弄 船舱 海鸥 瞄准 控出水 不知所措 风平浪静 放肆

23~24.缝缝补补 气喘吁吁 梦寐以求 脏兮兮 汗涔涔cãn 日夜操劳

战战兢兢 犹犹豫豫 不由自主 心有余悸 举步维艰

25.松脂zhī 掸翅膀 拂拭 蜘蛛 淹没mî 美餐 逼近 冲刷 腐烂 详细 B: 前仰后合 热辣辣 翻腾怒吼

26.鲸 公斤 上颚 哺bǔ乳 四肢 十吨 肺泡 潜伏 四散逃窜 胎生 又粗又矮

27.昂首挺胸 英勇潇洒 眺望远方 遥望长空 各就各位 遮天蔽日 错落有致 柔软轻盈 飘飘欲仙 惊鸿一瞥pēi 近在咫尺 叹为观止 昂然翘立 训练有素 仪态万方 湿漉漉 摇摇晃晃 未历世事 天真无邪 步态傲慢 昂然长啸 声如洪钟 催人泪下 凄厉悲怆chuàng

3

.

感人至深 久久盘旋 移情别恋 天衣无缝 须臾 长喙 流畅 钦羡 29.突然袭击 冻僵 倚靠 塑像 棉衣 两腮 覆盖

30.大声嚷 魁梧wú 陕北 金寨 心如刀绞 可恶wù 哗哗下雨 31-32 粗声粗气 不容分说 旁若无人 无可奈何 半信半疑 英姿勃勃 赞不绝口 大为惊异 赏心悦目 五彩冰粉 隐隐作痛 聚精会神 面容憔悴

五至八单元多音字 chán( ) ( 单 dān ( ) (

zuàn ( ) ( 钻 zuān ( ) (

wù( ) ( 恶 ě ( ) ( â ( ) (

) 担 ) ) 杆 ) ) ) 担 ) dān ( dàn( gān ( gǎn( ān ( àn( ) ( ) ) ( ) ) ( ) ) ( ) ) ( ) ) ( ) 4

阳光明媚诗句篇十
《追求明媚的阳光》

“诗歌教学有效性”的经验论文：

文章单位：内坑教委办

文章题目：“追求明媚的阳光”

——寻找诗歌教学之路

文章作者：内坑镇土安小学曾月香

联系电话：13235953567

“追求明媚的阳光”

——寻找诗歌教学之路

我们现实中的诗歌教学，由于受到传统教学观念的束缚和应试教育的压力，看重教学致力于在阅读阐释的过程中探求作者的原意，并把这些作为唯一权威的解释。常常用单一的固定的答案去解读意蕴丰厚的诗歌作品，学生自己独特的见解也遭到封杀，只能被动的接受，在教参独白的控制下保持缄默。这种阅读教学过程是单向度的、静态的，教师与学生、学生与文本之间缺乏对话与交流，导致学生对原本该亲近认同的诗歌产生了陌生、疏远、淡漠甚至厌恶的情绪，笔者作为小学教学一线的语文教师，一直努力积极的探求语文教学的新理念、新模式，在多年的语文实践中对于语文教学，尤其是阅读教学有自己的理解和实践主张，那笔者就诗歌阅读教学中的“课堂对话”谈几点自己的体会：

一、课堂对话，贯穿一个“读”字

“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，诗歌，一经发表，他就不再属于诗人，而是属于读者，诗人在文学作品中所表达的情感不只是作者自己的，是属于更多的“哈姆雷特”，因此与学生心性最近的诗歌更能使学生唤起情感体验，产生情感共鸣和心灵对话。在阅读教学活动中的对话教学更注重文本，学生、教师之间的心灵沟通互动，在诗歌教学中，学生与文本之间的对话是对话型语文教学的主体与核心。诗歌的阅读教学，其蕴涵的理义不仅是多项的，而且是深厚的，我们不可能一一在课堂上阐析。而学生的心灵是纯洁的，他们内心有许多你意想不到的灵光，这都需要教者去挖掘去发现，去根据学生的最近发展区采取相应的策略，那么课堂上的读就是培养和提高学生语感的重要手段，也是领会课文潜在内涵的重要途径。在堂课中创设了多种途径地读，达到了以读增智、以读悟情、以读促思、以读代讲的效果。可以设计这样的思路：听读——感受；朗读——理解；演读——想象；比读——发现；创读——创造；涌读——升华。这几个环节始终贯穿着一条红线——读。就是要追求《课标》中的“阅读教学中要尊重学生独特的情感体验”，感情悟诗歌最富情感的语言。在听读时，让学生闭上眼睛，用心去听诗，用简洁的文字说感受；在朗读时，让学生把各自放进诗歌中进入作者的情感世界，把诗歌的语言变成学生自己的心声，尤其是涌读更能升华诗歌所蕴涵的哲理，因此，在课堂中的这一条红线就是让学生去阅读去品味，让学生用多种形式的读是实现生本对话的有效途径。

二、课堂对话，注重一个“情”字

“诗言志，歌咏言”，没有情感的诗歌，就像一束干枯的花朵，毫无魅力可言。没有感情就没有诗歌，诗歌的感情包含在字里行间，体会诗歌的感情可以从词语的感情色彩入手，抓住关键词语（即“诗眼”）所蕴含的丰富感情，比较各种不同句式表达感情的不同效果，就可以挖掘出感情之“泉”。《课标》）中也提出，语文教学“要引导学生在学习我国优秀传统文化

和外国优秀文化的过程中，吸取精华，充实底蕴，形成审美意识、审美情趣和审美能力，树立正确的价值观，培养并提高比较辨别能力和鉴赏评价能力，塑造健全的人格”。因此，诗歌教学的目标，不仅仅在于感知诗歌语言的无穷魅力，还应注重品悟诗歌所传递的情感之美。如何借助一定的语言手段让我们的古诗教学充满“情”和“境”，帮助学生更好的运用好这些财富？笔者就以北师大版五年级下册《种子的梦》的课堂教学思路：“背景介绍——感知古诗——字词分析——逐句理解——诵读体会”作以下几点进行： 1、情境创设的诱情：扣紧本单元“心愿”配乐，诱发想学、乐学的情感。2、了解背景助情：借物喻人的写法含蓄婉转，寓意深远，孩子不容易理解，借助背景资料，走进作者，走进时代，领悟表达的情感，奠定良好的基础。3、品词析句悟情：作者的情感往往都渗透文章的当中，如“冰冷、冰冷”、“褐色、褐色”这些重复的词语体会作者的心情，领悟这样表达的细腻、强烈。4、感情朗读激情：在情感教学中，把孩子带入文本所构建的情感天地、精神世界，触摸到作者的思想灵魂，以热烈的感情感染学生，激起学生的情感共鸣，直接给学生一种美的情感输入，使他们很快体味出作者的思想感情。5、启发想象入情：带着孩子们畅游种子的梦想，使得他们在人生刚刚启帆的时候就明白如何面对人生的失败与坎坷。让学生更深刻地体会到教学内容中的情感。这样的想象活动既有利于学生思维能力的培养和提高，又大大地丰富和拓展了文本内容，达到了文中有我，我心有文的水乳交融的境界，有效地引领学生走进文本，走进作者的情感世界。只有孩子们走入了作者的情感，也才能送给种子那么多有个性的词——坚强、伟大、不屈……这些都是孩子们对文本，对作者情感的个性化解读。从而实现《课标》中 “阅读是学生、教师、文本之间、编者对话的过程”， “要珍视学生独特的感受，体验和理解”。

三、课堂对话，落实一个“写”字

高尔基说：“文学的第一要素是语言，语言是文学的主要工具，它和各种事实、生活现象一起，构成了文学的材料。”可见，文学是语言的艺术。而诗歌作为一个独特的文学样式，也必有它自己的语言或艺术的表现行为。笔者认为这里的情境与意象所共同表现出来的一种空间就是诗歌的意境，一首诗歌如果没有了这种情境与意象所产生出来境界，是很难给人以美感的。所以，学习古诗，更重要领会诗词的意境美，语言美，受到美的熏陶和感染。对于诗歌的教学，我们要从整体中把握住学习古代诗歌的重点、难点，去感悟诗的意象，进入诗的意境，如何使诗中的情景变为学生的自我的评价？首先，引导学生进入意境：可以通过创造诗歌教学的课堂气氛，展示诗歌的直观形象和画面，启发学生进行联想和想象，并运用生动的语言描述诗歌的内容等等。如〈〈种子的梦〉〉以“土层的压力”拓开想象，引导学生大胆想象，体会种子的感受，让学生在自己的理解、体验中感悟种子的梦，从而自然中过渡到种子的梦是什么？再以“我思念那 ”句式，引导学生训练语言，找出语言的

训练点，进行句式的填补，借交流填写的评价语言，来实现师生对话，师生与文本的对话。其次，感悟诗的意境：可以通过推敲语言，琢磨构思，研究修辞手法等，来进行小练笔，这样推敲语言引导学生学习作者的表达方式，抓住“诗眼”，琢磨诗的构思，了解诗人表现手法及抒发的情感，让学生有有话要说情况下再安排续写，以达到学以致用教学效果，使学生在不自觉中走进作者，走入文本，从而达到诗歌教学的课堂对话。

古诗应该什么讲？没有一定之规，以前教古诗，常立足“明诗意”这一点上，结果一节课上下来，学生只在表面上理解了诗文的内容，对于作者所要表达的意境、内涵却仍是懵懵懂懂的。因此，在诗歌的教学中，我摒弃了繁琐的诗文解说，不仅把重点放在让学生“悟诗情”上——借助多媒体课件，通过抓住对文中重点诗句的想象、感悟、品味；而且在引导诵读上——以自己的“入境”状态为学生“造境”，把诗文描写的诗境推到学生面前，逐步引导学生亲近文本、体味诗情画意。在琅琅的涌读声中，，完成了本课预定的教学目标。 总之，品情、诵读、入境的诗歌教学一直是我不懈的追求，也是我探索诗歌的语言、感情、意境的落脚点，打开诗歌阅读教学的窗口。今后，我将在这通往世界和语言的窗口里，照亮心性，愉悦性情，引领学生在阅读、品味诗歌并尝试写诗的中增加对母语的认识以及对运用母语的能力，进而提高语文素养。

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