江村杜甫古诗鉴赏答案

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江村杜甫古诗鉴赏答案篇一
《古诗鉴赏练习题(含答案)11首》

古诗鉴赏练习题(含答案)11首

一、阅读下面一首唐诗,完成22一23题

听蜀僧浚弹琴

李白

蜀僧抱绿绮(l),西下峨嵋峰。

为我一挥手,如听万壑松。

客心洗流水(2),余响入霜钟(3)。

不觉碧山暮,秋云暗几重。

注,(l)绿绮,古代著名的琴。(2)流水,《列子.汤问》：“伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。“(3)霜钟,《山海经.中山经》》：“丰山„„有九钟焉,是知钟鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣,故言知也。”

1．这首诗写听琴,并没有着重写弹奏技巧和琴声,而是把重点放在描写______________,从_______面表现音乐的高妙。(4分)

2．颈联两处使用典故,伯牙与钟子期的故事点明自已也是通晓音律之人,“霜钟”的传说点明物候时令,此外,这两处的用典还有更深层的寓意是___________。(3分)

二、阅读下列宋词，读后填空（5分）

如梦令（李清照）

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问捲帘人，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦。

《蓼园词选》对这首词有以下评价：“短幅中藏无数曲折，自是圣于词者。”这里“无数曲折”是指________________________________________.

根据词的意境，写出下列人物对话：

词人问：_______________________________________________________

捲帘人答：__________________________________________________

词人又纠正说：______________________________________________

三、阅读下面一首唐诗，解答后面的题目。

日暮

杜甫

牛羊下来久，各已闭柴门。

风月自清夜，江山非故园。

石泉流暗壁，草露滴秋根。

头白灯明里，何须花烬繁。

（1）从诗歌体裁上看，这首诗属于__________。（1分）

（2）古诗词的句子，或为适应格律，或为取得特殊的表达效果，常有倒置语序的现象。请你写出本诗颈联的原应顺序，并改写为散文化的句子。（2分）

原应顺序为：__________

改写为：________________________________________________________。

（3）这是作者在流寓夔州期间写的一首诗。阅读全诗，用简洁的语言概括诗中所描绘的意境及所抒发的感情。（3分）

意境（6个字内）：____________________

情感（6个字内）：___________________

四、仔细揣摩词意，简要回答问题(6分)

卜算子

送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边?眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

(1)这首词写的是什么时节的什么事?(2分)

答:

(2)这首词的构思很灵巧，善用比喻，幻想别致，试据此作简要分析。(4分) 答

五、阅读王维的《过香积寺》，回答问题。（6分，每小题2分）

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。

【注解】①安禅：佛家术语，即安静地打坐，在这里指佛家思想②毒龙：用以比喻世俗人的欲望。

（1）从内容看，这首诗主要表达了诗人怎样的情趣？

答：

（2）这首诗是怎样写出香积寺的幽静的？

答：

（3）说说“泉声咽危石，日色冷青松”两句诗的妙处。

答：

六、阅读下面容首唐诗，完成（1）-（2）题。

别舍弟宗一柳宗元

零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。

一身去国六千里，万死投荒十二年。

桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

此诗为作者在广西柳州任所，送别即将赴湖北江陵的弟弟柳宗一时所作。

（1）这首诗的体裁是什么？它的四联分别叫什么名称？全诗所要表达的主要感情是什么？（3分）

体裁是

四联分别为：、、、。

表达的主要感情：

（2）这首诗中有两联是对仗联，任选其中一联，说说它的主要内容。（3分） 答：

七、阅读下面这首诗，回答问题（6分）

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

有人说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之

景，村郭、楼台、僧寺、酒旗皆在其中矣。”因此，他主张改为“十里”。请写出你的看法。

八、阅读下面这首唐诗，完成23题

江村

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲钟做钓钩。

多病所需唯药物，微躯此外更何求？

23.（1）这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。作者笔下的“江村”环境特点是，这从第一联中就可以看出；第二三联先描写眼前景物，又撷取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人，的心境。这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点是（4分）

（2）“多病所需唯药物”一句，有的版本也作“但有故人供禄米”，你认为哪一句更好？请简述理由。

答：

（2分）

九、阅读下面古诗，然后回答问题。

塞下曲

李白

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳①，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰②。

[注：①折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。②楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。]

25.本诗抒发了什么情感？请任选一联或一个角度，谈谈本诗语言或表达技巧上的妙处。（6分）

十、阅读李白的《长相思》，完成后面题目。（6分）

长相思

李白

长相思，在长安。

络纬秋啼金井阑，

微霜凄凄箪色寒。

孤灯不明思欲绝，

卷帷望月空长叹。

美人如花隔云端。

上有青冥之高天，

下有漾水之波澜。

天长路远魂飞苦，

梦魂不到关山难。

长相思，摧心肝。

（1）“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒。”从哪几个角度写出时令已是深秋？诗人描绘深秋景象的目的是什么？（2分）

答： ________________________________________________________

（2）用简明的语言，评点“孤灯不明思欲绝”一句“孤”字的艺术效果。（2分）

答：_________________________________________________________

（3）有人评论：“上有青冥之高天，下有禄水之波澜”两句，用语似嫌重复，“青冥”即“高天”，写“波澜”也似可不必兼用“禄水”。谈谈你的看法。（2分） 答：____________________________________________________________ 十一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

江村(唐)

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钓。

多病所需惟药物，微躯此外复何求?

(1)填空:这首诗以""字为线索来咏江村的夏天。(1分)

(2)简答:颔联两句展现出了江村夏天什么样的画面。(2分)

(3)简答:颈联两句表现出了作者什么样的情趣。(2分)

(4)简答:诗人构思具有什么特色?（1分）

一、(4分)听者(或;作者自己)的惑受上；（2分）侧(2分)'

23.(3分)作者具有济苍生的抱负,也期待着同样能得到人生的知音(意思对即可)

二、一首小令，竟写出许多层次：雨疏、风骤、残酒、浓睡、捲帘、海棠等

海棠花怎么样了？/还好，还好，一夜风雨，海棠一点没动。/你再细看看，那红花见少，绿叶见多了吧！

三、（1）五言律诗（或五律）（2）暗泉流石壁，秋露滴草根。参考答案：清冷的月色照满山川，幽深的泉水在石壁上潺潺而流，秋夜的露珠凝聚在草根上，晶莹欲滴。

（3）参考答案：寂静、清冷、凄清、洁净等（意思对即可）

思乡恋亲或悲凉抑郁（意思对即可）

四、(1)暮春三月(1分)，送鲍浩然去有好山好水的浙东(1分)

(2)把水波比喻为美人的眼神(1分)，把山峰比喻为美人画过的眉毛(1分)，比喻生动;后段又给行人安排了赶上江南春天的幻想(2分)，写得流畅，别致。

五、（1）本诗通过描绘山林古寺的幽邃环境，造成一种清高幽僻的意境，表达了王维崇佛尚静、淡泊宁静的情趣和心迹。（意思对即可）

（2）主要是通过侧写、烘托，如写隐隐的钟声和呜咽的泉声，就是以动衬静，增添了深山古寺的僻静之感。（意思对即可）

（3）“泉声咽危石，日色冷青松”意在表现环境的幽冷。这里诗人以倒装句，写泉声，写日色。原句的意思是，危石间泉水呜咽，青松上日色清冷。很显然，“咽”字和“冷”字都注入了作者的感情，即所谓移情于景，于是纯粹的自然景物自然现象就显得有情有意，更摄人心魄了。（意思对即可）

六、（1）体裁是七言律诗。

四联分别为首联、颔联、颈联、尾联。

全诗所要表达的主要感情是：诗人政治上生活上郁郁不得志的悲愤之情。

（2）颌联为作者自述身世：远离京城，来到偏僻的柳州，历经坎坷，已有十二年了。 颈联点明送别时间是在春末，并插写柳宗一即将途经之地的景致：山岭多有瘴气，湖水无边无际。

七、本诗题为“江南春”，是泛写江南春色，并不是限于一处。写“千里”即切题，景象也更开阔，诗味也更浓郁。

八、（1）幽静（1分）表现了诗人经过漂泊后，获得暂时的安定生活时愉悦闲适的心境（2分）自然清新质朴（1分）

（2）2分，言之成理即可。没有答出理由的、对原句理解错误的、不符合原诗基调的均不给分

九、.第一问：表达了对戍边将士的报国精神的赞扬与自己杀敌报国的决心。（2分） 第二问：例一，首联写五月的天山仍白雪皑皑，全没有内地五月的春花春草，天气仍十分寒冷。这里的景物描写，既向读者展示了苍凉的画面美，又是对戍边将士英勇精神的反衬。

例二：颔联用典，也使用了反衬手法。“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。额联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作用。

（要切合原诗，有观点、有分析。）

十、（6分）（1）从听觉、视觉的角度写出时令已是深秋，表现了诗人内心的凄凉和思念之苦。（2）一个“孤”字，明写一盏昏暗的孤灯，涵蓄着诗人内心的孤苦与无奈，“孤灯不明”引人“思欲绝”，“思欲绝”的人儿眼中总是不明的“孤灯”。（3）可以从充分抒发感情的角度阐发。

十一、(1)幽

(2)写物之幽，燕子自由，悠闲的飞翔，鸥追逐嬉戏，都给江村增添了无限的情趣。

(3)自得自乐

(4)以表面的幽闲衬托出作者内心的优虑

江村杜甫古诗鉴赏答案篇二
《古诗鉴赏30首(附参考答案)》

古诗鉴赏30首（附参考答案）

1.饮酒 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下, 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

[注]南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。

（1）这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。

答：.一、二句记叙，概括写出诗人生活环境，第二句揭示的情境对于第一句是极少的例外，所以用一“而”字作坚决地转折。三、四两句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。五－－－八句细致的描写采菊的过程，并以所见写心境，“山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。收尾两句抒发感情：“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。

（2）历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山 ”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。

答：“见”字好，“见”更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而标志出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。“望”字好－－“望”表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则。

2、从军行 塞上听吹笛

王昌龄 高适

琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。

[注]①关山：系乐曲《关山月》。 ②梅花：系乐曲《梅花落》

①填空：以内容分类，唐诗有“送别诗”、“咏史诗”等等，这两首诗属于边塞诗。两首诗都写了乐曲声和月色，借以抒发戍边者的情怀，可谓“„声色‟传情”。

① 简答：为什么说《塞上听吹笛》的三、四句有“语意双关”的特点？

答：②字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间花散落于关山处处。实际上，“梅花落”是笛子曲， 风将笛声吹送到关山处处。

3.黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西 王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）这两首诗都是唐代著名的诗篇。从内容看，都是写送别，从抒情手法看，李诗间接抒情（借景抒情，寓情于景也可）；王诗直接抒情（直抒胸臆）。

（2）诗人的禀赋个性不同，诗歌的感情色彩也不同，试比较这两首诗不同的感情色彩。 答：李诗豁达（旷达，乐观），王诗离愁中带洒脱（只答“离愁”“洒脱”“伤感”亦可）

4、中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。

[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

① 请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。

答：营造凄清寂寞的意境

② 作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？

答：以动写静，反衬

③诗人“寂寞”的原因是什么？请扼要回答。

答：谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解

5、九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1、 诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感？

答：在异乡作客的生疏不适的孤独感。

2、有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。

答：a三四句挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，抒情一反一二句诗的直抒胸臆 ，显得深沉含蓄。 b本为诗人思念兄弟，却以“遥知”二句翻转一面，化出幻觉，写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已。诗人把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉，似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们“少一人”的缺憾更须体贴。这正是这两句的出乎常情之处，它使情感更加深沉而余味无穷。

6、江村

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。

多病所需唯药物，微躯此外更何求？

①这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。作者笔下的“江村”环境特点是幽静这从第一联中就可以看出；第二三联先描写眼前的景物，又撷取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人经过漂泊后，获昨暂时的安定生活时愉悦闲适的心境。这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点是自然清新质朴。

②“多病所需唯药物”一句，有的版本也作“但有故人供禄米”，你认为哪一句更好？请简述理由。（略）

7、山房春事二首（其二）

岑 参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

①这首诗从体裁上看是七言绝句（或绝句），押的韵是ā。

②三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？

答：三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条

③这首诗抒发了怎样的感慨？

答：这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。

28、秋 词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

① 历代文人为了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？

答：落叶、悲鸿、衰草、枯木

②本诗作者借助“排云之鹤”，来表达对秋的迥异态度。请写出你对本诗中“鹤”的形象和体现的人生态度的简要理解。（50字左右）

答：刘诗中的“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向上，积极乐观人生态度。

8、绝句两首（二）杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

（1）、这首诗第一二句写景，写了色彩丰富的四种景象，运用的主要方法是映衬，其中一个“欲”字，运用拟人修辞方法，赋予花朵摇曳多姿的动感的特点。

（2）、这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？

答：这首诗运用了乐景写哀的手法，作者面对如画的之景，勾起了漂泊伤感，最后一句流露出归心殷切的思乡之情。

9、春夜洛城闻笛 （唐）李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（1）、前人在评论这首诗是曾说，“折柳”二字是全诗的关键，诗中的“折柳”寓意是什么？ 你是否同意“关键”之说？为什么？（2002年高考题）

答：“折柳”是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。“折柳”这首 曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到“折柳”曲的笛声 引起的，可见“折柳”是本诗的关键。

10、燕子来舟中作 （唐）杜甫

湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。

旧入故园偿识主，如今社日远看人。

可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。

暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。

注；本诗是诗人晚年客居湖南时的作品。

前人在评论这首诗时曾说“燕子”二字是全诗的关键，你是否同意“关键”之说，为

什么？

答：同意。本诗以燕子为歌咏对象，实际上句句关着自己的茫茫身世，这样借燕言情，借燕抒怀，表达了凄楚悲怆之感。

11、秋风引 （唐）刘禹锡

何处秋风至，萧萧进雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。

注：刘禹锡曾在偏远的南方过了一段时期的贬谪生活。

（1）、前人在评论这首诗时说，“秋风”是理解本诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。“秋风”是诗人吟咏之物，由秋风的到来“雁群”，由“雁群”引出庭树，由秋风中的“雁群”引起诗人“孤客最先闻”的共鸣。整首诗的意象和情感都是在秋风中展开的，所以说，“秋风”是理解本诗的关键。

12、杳杳寒山道 （唐）寒山

杳杳寒山道，落落冷涧滨。

啾啾常有鸟，疾疾更无人。

淅淅风吹面，纷纷雪积身。

朝朝不见日，岁岁不知春。

前人在评论这首诗曾说，这首诗通篇充满了“寒意”，句句使用迭字的艺术显示了威力，你是否同意这种说法？为什么？

答：同意。“杳杳”言路深幽远，渲染了“寒”的气氛，“落落”言涧边寂寥冷落，给人以空旷寂寞之感；“啾啾”状鸟叫之声，以有声写无声；“淅淅”以风声描风的动态之感，从声音上渲染环境的肃杀；“纷纷”绘雪飞舞之状，从视觉上表现环境的肃杀；“朝朝、岁岁”从时间上点染寒意之久。这些迭字从不同角度运力，共同完成了整首诗寒冷氛围的营造工作。

13、秋思 （唐）张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复空匆匆说不尽，行人临发又开封。

问：前人在评论这首诗是曾说，“意万重”一词是全诗的关键，诗中“意万重”在诗 中的意思是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？

答：“意万重”即心里涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐。同意。“见秋风”引起“作家书”之念，“作家书”引起“意万重”，正因为“意万重”，所以在家书中“说不尽”，怕“说不尽”方才临发又开封。可见，诗中一切内容都是由“意万重”引发的。

14、舟中读元九诗 （唐）白居易

把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。

眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪达船声。

注：元九：元稹，白居易的挚友。此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于5个月前贬通州。

（1）、这首诗前三句连用“灯”字，创设出“灯前读诗”、“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个意象。这样写创造了一种怎样的意境？

答：创设了黑夜中凄清的环境，思念中凄苦的心情，贬谪中凄凉的人生。

（2）、诗中第四句写“逆风吹浪达船声”有何用意？

答:明写江中狂风大浪，暗指险恶的政治风浪。

15、田园乐 （唐）王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

这是一首写景抒情诗，体现了诗人内亲近大自然的乐趣。问

（1）、这首诗在写景方面有哪些特点？

答：诗中有画，绘形绘色；动静结合，情景结合。

（2）、诗中的“山客”是怎样的心境？

答：有闲适恬静的心境。

17、秋词 （唐）刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

注：此诗是作者被贬朗州时的作品。

（1）、一、二句表露了刘禹锡怎样的心境？是用的什么手法表现的？

答：表现了作者乐观豁达的心境。用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。

（2）、秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有什么深意？ 答：借托鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前不低头、奋发向上的精神。

18、与诸子登砚山 孟浩然

人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。

水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。

[注]羊公碑：后人为纪念西晋名将羊沽而建。

（1）这首诗的体裁是什么？请就这种体裁形式的特点做简明解说。

答：.这是一首五言律诗：四联八句，每句五个字；第2、4、6、8句押韵；颔联、颈联对偶；全诗符合平仄格律要求。

（2）从这首诗的四联中任择一联，联系全诗，就其思想内容和艺术特色谈一下你的看法。 答：首联勾勒出阔大的时代背景，包含着对时光流逝、无可阻挡的感喟，奠定了全诗的基调。颔联诗句平实，内涵丰富，既有对历史英雄羊公的回忆，也有诗人吊古伤今的感怀。颈联写眺望所见：“水落”“天寒”简捷形象地把羊公所处的背景环境描绘出来。尾联是悠然的收束，诗人在秋寒暮色中垂泪，凭吊怀古中融入了因个人遭际生发的苍凉感慨。

19.如梦令 严蕊

道是梨花不是；道是杏花不是 。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。

（1）首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词抒写的是什么事物？

“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首宋词抒写的是桃花。

（2）请就这首宋词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。

答：这首宋词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。这首词以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。这首词还用

江村杜甫古诗鉴赏答案篇三
《高考古诗鉴赏题精选》

古诗鉴赏新题精选

一．阅读下面的这首诗，完成后面的问题。（8分）

过南旺守闸①

刘 基

客路三千里，舟行二月余。壮颜随日减，衰鬓受风疏。

蔓草须句②国，浮云少昊③墟。秋心如汶水，荡漾绕青徐。

[注]①刘基(1311-1375年)，元至顺年间进士，助明太祖朱元璋成就帝业，后弃官还乡。南旺：在今山东省汶上县城西南古运河边。守闸：停船等待河上闸门开启。②须句：春秋诸侯国名，在今山东省东平县境。③少昊：少昊为传说中的古部落首领，曾建都于曲阜。

（1）作者在诗中表达了怎样的思想感情？（4分）

（2）这首诗运用了什么样的表达技巧？有何效果？（4分）

二、阅读下面这两首唐诗，完成后面的问题。（8分）

落第长安 常建

家园好在尚留秦，耻作明时失路人。

恐逢故里莺花笑，且向长安过一春。

杂 诗 无名氏

旧山虽在不关身，且向长安过暮春。

（1）这两首诗字句相似，音韵相近，而所抒之情却不尽相同。请你结合具体内容分析这两首诗所抒感情的异同。（5分）

（2）请赏析“一树梨花一溪月”中“溪”字的表达效果。（6分）

三、阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。

江村 杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米, 微躯此外更何求？

注：本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。

（1）请从写景和传情两方面简要分析首句中“抱”的妙处。（3分）

（2）“事事幽”是统摄全诗的核心，请结合二三两联简要说明诗人是如何来表现“幽”的（3分）

（3）最后一联，诗人的感情转为凄婉，请作具体分析。（4分）

四、阅读下面一首元曲，回答问题。(8分)

【中吕】 朝天曲

张养浩

柳堤，竹溪，日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶。看鸥鹭闲游戏。农父渔翁，贪营活计，不知他在图画里。

对这般景致，坐的，便无酒也令人醉。

(1)简析“日影筛金翠”一句中“筛”字的妙处。(4分)

(2)结合全曲，简要分析曲中表达的情感。(4分)

五.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

浣溪沙 周邦彦

水涨鱼天拍柳桥，云鸠拖雨过江皋①。一番春信入东郊。

闲碾凤团②消短梦，静看燕子垒新巢。又移日影上花梢。

【注】①云鸠：形容云色如黑色的鸠。江皋：江岸。②凤团：一种名茶。

（1）请分析本词第二句中“拖”字的妙处。（3分）

（2）请找出下片中能表现词人情思的词语（至少两个），结合词句分析词人的思想情感。（5分）

六、阅读下面这首诗，完成两题。（8分）

秦楼月

向子諲①

芳菲歇，故园目断伤心切。伤心切。无边烟水，无穷山色。

可堪更近乾龙节②，眼中泪尽空啼血。空啼血。子规声外，晓风残月。

【注】①公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失，向子諲就生活在这个时期。②古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节，指宋钦宗生日。

（1）“空啼血。子规声外，晓风残月”一句中“晓风残月”是移用柳永《雨霖铃?寒蝉凄切》词中的名句，但意象内涵已经发生了变化。试指出两首词中“晓风残月”表现的不同的情感内涵。（4分）

（2）试从抒情手法使用的角度赏析词的上片。（4分）

七、阅读下面的诗歌，完成两题。

溪居

[唐]柳宗元

久为簪组①累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。

晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。

[注]①簪组：古代官吏的服饰。

（1）作者在诗中描写了哪些生活情景？有着怎样的特点？（5分）

（2）唐代诗人沈德评价这首诗的思想感情时说“不怨而怨”。你认同吗？请结合全诗简作分析。（6分）

八、阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

送魏十六还苏州 皇甫冉①

秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。

归舟明日毗陵道， 回首姑苏是白云。

［注］①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。

（1）请简要概括这首诗表达的思想感情。（5分）

（2）这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。（6分）

九、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）

旅 宿

杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。

（1）颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？（3分）

（2）联系全诗的情感，简析尾联的寓意。（4分）

十、阅读下面的一首词，回答问题。（6分）

长相思

李煜

一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。

菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。

（l）这首词的主题是什么？“一重山，两重山”和“菊花开，菊花残”这两句话分别是从什么样的角度来表现主题的？请简要回答。（3分）

（2）有人说作者的内心是凄冷的，也有人说作者的内心是温暖的，你认为呢？请结合词中的意象作简要回答。（3分）

古诗鉴赏新题精选 答案

一．（1）【答案】表达了作者对人生短暂、繁华易逝的伤感和政治上失意、急切思归的愁苦心情。（4分）

【解析】本题考查鉴赏文学作品的内容。把握诗人的情感，要从抒情方式入手。直接抒情的，抓情感词，抓议论句。间接抒情的，抓意象（人物、事件、景物、器物），通过意象揣摩情感。如果是以景衬情，要分清是正衬，还是反衬。用了典故的，要注意区分是正用，还是反用。还可以通过表现手法反求情感。

（2）这首诗运用了什么样的表达技巧？有何效果？（4分）【答案】用典（借古伤今），使抒情委婉含蓄，发人深思；运用比喻，将抽象的“秋心”写得具体可感，丰富了诗歌的意境。（4分。分号前只答“借景抒情”给1分）【解析】鉴赏文学作品的表达技巧。对于典故，首先应确知其本来含义，其次要揣摩作者应用典故的意图，是正用还是反用。

二、（1）这两首诗字句相似，音韵相近，而所抒之情却不尽相同。请你结合具体内容分析这两首诗所抒感情的异同。（5分）【答案】这两首诗都表现了主人公的旅思乡愁，（1分）但常诗的感情更倾向于落第之后羁留帝京的失落、羞愧与沮丧。这从“耻作„”“恐逢”两句可以看出。（2分）《杂诗》不涉具体情事，但表现的乡情乡愁更苦涩难堪，更深更细更普遍更富于感染力，能在更大范围内引起共鸣。（2分）【解析】评价文章的思想内容和作者的观点态度。在比较中体会诗人感情的异同点。要抓标题，抓关键字，抓情感字，从而体会作者意图。

（2）请赏析“一树梨花一溪月”中“溪”字的表达效果。（6分）【答案】“溪”字的表达效果有三，其一，以“溪”修饰“月”，将月色有形化，把不可揽结的月色写得如捧手可掬，生动形象。其二，“溪”本是名词，用作量词修饰“月”，移用到这里作定语后仍保留其名词的形象感，溪月相映，更见美感。其三，溪水是流动的，这又与“一树梨花”的静美相映衬，动静结合，显出景物生机。（每点2分）【解析】考查对古代诗歌语言的鉴赏能力。炼字题，要通过关键字把握意境和表达效果。炼字，一般是词类活用，或者运用了修辞手法，做题时首先应该指出这点，再从景与情两方面说明其效果，比如动静结合，化静为动，化意为象，化无形为有形，化无情为有情，化平淡为生动，化腐朽为神奇，变简单为多样等。

三、（1）请从写景和传情两方面简要分析首句中“抱”的妙处。（3分）【答案】运用了拟人手法（1分），概括了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过（1分）；传达出诗人与周围自然山水的融合无间，体现了诗人的自适和惬意。【解析】考查对古代诗歌语言的鉴赏能力。这是炼字题，通过关键字把握意境。既然是炼字，一般是词类活用，或者运用了修辞手法，做题时首先应该指出这点，再从景与情两方面说明其效果。

（2）“事事幽”是统摄全诗的核心，请结合二、三两联简要说明诗人是如何来表现“幽”的。（3分）【答案】两联四句，每句一景（或“一事”），是赋的铺陈手法；从景物（环境）和人事（人物活动）两个方面展开描写，典雅的环境和闲适的人物活动相互映衬；细节描写。（每点1分，写出三点即得满分）【解析】鉴赏文学作品的表达技巧。诗首联写景，颔联、颈联叙事兼描写，尾联抒情。“事事幽”统摄全诗，幽，僻静、安闲之意。如何表现这一特点，就涉及到诗歌所用的表达技巧。二三联，一句一景，用的是赋的铺叙手法，用描写角度来说，也可说运用白描的手法勾勒；第三联，写妻子“画纸”，稚子“敲针”，属细节描写；第二联属环境描写，第三联是人物描写，以环境的安闲衬托人物的安闲，用的是衬托手法。反之也成立，所以可以说是互相衬托或映衬。

（3）最后一联，诗人的感情转为凄婉，请作具体分析。（4分）【答案】眼前悠游闲适的生活，是建筑在故人供禄米的基础上的，曲折地表达出漂泊异地的窘迫；（2分）一旦俸禄供米发生了问题，一切就都谈不到了，流露出诗人对未来的忧虑。（2分）【解析】评价文章的思想内容和作者的观点态度。作者的情感总的来说是安闲的，为什么尾联转为凄清。要探求作者的思想情感，需要扣住文本，还要联系作者身世。“但有故人供禄米,微躯此外更何求？”，“但有”，只要有。只要有老朋友的接济，就能过上安闲的日子，心愿已足，不复他求，由此可见生活的窘迫凄苦。为何这样？联系诗后注解，可知诗人漂泊他乡，经济窘迫。

四、(1)简析“日影筛金翠”一句中“筛”字的妙处。(4分)【答案】(1)“筛，，是“用筛子过东西’’的意思(1分)，化无形为有形，形象地将阳光透过树叶的空隙，照在地上铺金撒翠的样子表现了出来(2分)，化平淡的现象为生动的动作，使画面活泼而富有生气(1分)。(4分)【解析】鉴赏文学作品的语言。炼字题，就是通过关键字把握意境。炼字，一般是词类活用，或者运用了修辞手法，做题时首先应该指出这点，再从景与情两方面说明其效果，比如动静结合，化静为动，化意为象，化无形为有形，化无情为有情，化平淡为生动，化腐朽为神奇，变简单为多样等。

(2)结合全曲，简要分析曲中表达的情感。(4分)【答案】作者通过对“柳堤”“竹溪”“鸥鹭”“农父渔翁”等乡村景与人的描写及最后一句的议论(2分)，表达对田园自然风光的热爱及寄情田园、山水的闲适隐逸生活的情怀(2分)。(4分)【解析】本题考查鉴赏文学作品的内容。直接抒情的，抓情感词，抓议论句。间接抒情的，抓意象（人物、事件、景物、器物），通过意象揣摩情感。如果是以景衬情，要分清是

正衬，还是反衬。用了典故的，要注意区分是正用，还是反用。

五.（1）请分析本词第二句中“拖”字的妙处。（3分）【答案】1）“拖”写黑云的移动（1分）。用拟人的手法（1分），写出了云带雨来移过江岸的情景。墨云似乎有意拖动着春雨，很有情味（1分）。【解析】鉴赏文学作品的语言。炼字题，就是通过关键字把握意境。炼字，一般是词类活用，或者运用了修辞手法，做题时首先应该指出这点，再从景与情两方面说明其效果，比如动静结合，化静为动，化意为象，化无形为有形，化无情为有情，化平淡为生动，化腐朽为神奇，变简单为多样等。

（2）请找出下片中能表现词人情思的词语（至少两个），结合词句分析词人的思想情感。（5分）【答案】

（2）“闲”“静”“又”（答出两个即得2分）。“闲”字：看似悠闲，实则是词人短梦后心有愁思难以遣除，所以借饮茶来消解梦后的惘然。“静”字：燕子筑巢的忙与人的静形成对比，暗示词人无聊的心绪：大好春光而无事可为。“又”字：时光流转，不知觉间，日影又已移上花梢。一个“又”字，暗示无事可为，每日空对春光的伤感。（答到意思即可）【解析】本题考查鉴赏文学作品的内容。把握诗人的情感，要从抒情方式入手。直接抒情的，抓情感词，抓议论句。间接抒情的，抓意象（人物、事件、景物、器物），通过意象揣摩情感。如果是以景衬情，要分清是正衬，还是反衬。用了典故的，要注意区分是正用，还是反用。还可以通过表现手法反求情感。

六、（1）“空啼血。子规声外，晓风残月”一句中“晓风残月”是移用柳永《雨霖铃?寒蝉凄切》词中的名句，但意象内涵已经发生了变化。试指出两首词中“晓风残月”表现的不同的情感内涵。（4分）【答案】柳永《雨霖铃》中表现的是离别的愁苦（2分），而本词中表现的是因国破家亡而产生的故国之思（2分）。【解析】本题考查“鉴赏文学作品的形象”“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。能力层级为D（鉴赏评价）该题考查的是诗歌鉴赏中最常见的题目。其实，涉及两个问题：诗歌的意象及其意义。中国古典诗歌意象所表达的意义有其约定性的特点，什么样的意象寄于什么样思想情感有一定约定性，这也是古代诗歌发展过程中长期形成的一种文化认同，不同时代的诗人或同一时代的不同诗人约定俗成了同一事物差不多的特定的形象意义，但具体问题还要具体分析，特定的语境还是界定了同一意象的不同意义，这也诗歌鉴赏的一般规律。但还是有不少考生居然没有搞清楚《雨霖铃?寒蝉凄切》中“晓风残月”的具体情感内涵。本词只要结合注释，情感内涵是很容易准确把握的。

（2）试从抒情手法使用的角度赏析词的上片。（4分）【答案】“故园目断伤心切”是直接抒情（直抒胸臆），直接表达了登高遥望北方故国，而故国却不可见的悲伤痛苦之情；（2分）“无边烟水，无穷山色”是间接抒情（借景抒情），迷离的烟水，朦胧的山色，表达了诗人满腹的惆怅和悠远的悲伤。（2分）【解析】本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”的能力。能力层级为D（鉴赏评价）虽然题目要求是“赏析”，但还是对“表达技巧”的赏析。抒情手法主要分直接抒情和间接抒情，词的上片就五小句，仔细读还是能够区分出来的。所以文学作品阅读试题的解答的关键还是要读懂作品本身。但还是有不少考生没有搞清楚抒情手法的具体内容，居然和修辞手法、表现手法混同了。

七、（1）作者在诗中描写了哪些生活情景？有着怎样的特点？（5分）【答案】（5分）他闲居无事，便与农田菜圃为邻，种树赏花，自得其乐。虽然有永州的司马官衔，有时就仿佛是个山林隐逸之士。常常在自然的环抱中独来独往，碰不到别人，仰望碧空蓝天，不禁会放声歌唱。（3分）这是一种闲散、自然、安逸、宁静的隐居生活。（2分）【解析】本题考查了诗歌的思想内容，能力层级为D级。柳宗元被贬官永州居处冉溪之畔，并不愿做一个遁世隐居的有志之士，是不得不过着无所事事的山林生活的，解题时要抓住诗中作者的行径。

（2）唐代诗人沈德评价这首诗的思想感情时说“不怨而怨”。你认同吗？请结合全诗简作分析。（6分）

【答案】（6分）同意。（1分）诗人在长期被仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会，于是在首联用一个“幸”字表达了自己的“庆幸”，故言“不怨”。（2分）但全诗表面上写愚溪生活的闲适，字里行间隐含贬居时的抑郁之气。（1分）诗中“幸”是含着痛苦的笑；“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适，“来往不逢人”可见生活的孤独。【解析】本题考查评价诗歌所反映的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级为D级。本题要联系作者被贬的背景来解答。答题时，第一步，明确表明自己的观点。第二步，结合诗句进行分析，点出字里行间隐含着的孤独的忧愤。

八、（1）请简要概括这首诗表达的思想感情。（5分）【答案】表达了送别友人时内心的沉重与感伤，也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。（答出一点给2分，语意完整给1分）【解析】本题主要考查学生鉴赏古代诗歌艺术形象的能力。（2）这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。（6分）

【答案】诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情（留恋、孤寂和感伤）。（答出“虚”和“实”各给2分，答出“拓展意境”和“深化感情”各给1分，意思答对即可）【解析】本题主要考查学生鉴赏古代诗歌的语言及表达技巧的能力。

九、（1）颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？（3分）【答案】虚写乡愁令人难

江村杜甫古诗鉴赏答案篇四
《诗歌鉴赏习题及答案与做题技巧》

诗歌鉴赏专题练习1

1、阅读下面诗歌，完成后面问题。(8分)

赋得自君之出矣

张九龄

自君之出矣，不复理残机。 思君如满月，夜夜减清辉。 【注】①赋得：《自君之出矣》是乐府诗杂曲歌辞名。赋得是一种诗体。张九龄摘取古人成句作为诗题，故题首冠以“赋得”二字。

②机：指织布机。

(1)这首诗塑造了一个怎样的人物形象。(4分)

(2)诗歌的后两句，诗人采用了哪种修辞方法，这样写的好处是什么？(4分)

2、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

夜泊钱塘-（明）茅坤

江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一

雁秋。

离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄

短愁。

（1） 诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，

请选择其中一个字结合诗句具体说明。

（2）诗歌第八句在诗歌结构中所起的作用是什么？“短愁”指什么“愁”？

3．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

村行-王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

（1）这首诗抒发了作者什么样的思想情感？

（2）这首诗的颔联和颈联历来为人称道，誉为“绘景佳句”。请简要分析这两联的写作手法。

4、阅读下面一首宋词，然后回答问题。 浣溪沙 苏 轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡②。 注：①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。

有古人在评价这首词时认为“门前流

水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析

5、阅读李贺的两首诗，回答诗后问题.

南 园

男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

注：吴钩，刀名。凌烟阁，李世民为表彰开国功臣，命人将长孙无忌、魏征等24位功臣之像列于凌烟阁上。若个，哪个。

马 诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

注：络脑，马笼头。 （1）《南园》和《马诗》表达的思想内容基本相同，它是什么？

（2）《南园》和《马诗》运用的艺术手法各具特色，试加以说明.

古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路 1、意境类

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一副怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。 答题步骤：（1）描绘诗中展现的图景画面。回答时应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一定要忠于原诗，二要运用自己的联想和想象进行再创造，语言力求优美。（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可。例如孤寂冷情、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确的体现景物的特点和情调。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

答题示例：

春行即兴 李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来 赏析这首诗。

参考答案：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色（步骤一）。但诗中又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（步骤二）。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（步骤三）

2、手法类

提问方式：这首诗运用可怎样的表现手法？ 提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，就要熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法和修辞手法三大类。

抒情方式有直抒胸臆和间接抒情两种。 描写手法主要有：

（1）情景交融：间接而含蓄，景色描写中寄寓着诗人的情感。

（2）对比烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。（3）、联想想象：想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真相结合。（4）、用典：使诗歌语言精炼，内容丰富，增加表达的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力。（5）、象征；形象生动具体，化实为虚。（6）、实用叠词：增强韵律感，起强调作用。（7）、托物言志：感物抒怀，阴晦地表情达意，含蓄蕴藉。（8）、细节：真实、准确、传神。（9）、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。 修辞手法主要有：

（1）比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。 （2）、借代：以简代繁，以实代虚。 （3）、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。 （4）、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。（5）、对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。 （6）、反问：加强语气。 （7）、设问：引人注意，启发思考。 （8）、双关：意在言外，言此而意彼，含蓄蕴藉。 以下是高考重点考查的六种表现手法：

（1）衬托。包括正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、以乐景衬哀情等。

（2）比喻是为更加生动形象，比拟是把事物人格化，夸张是为了强调和突出，对偶是为了增强诗的音乐美。

（3）动静结合。诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬可以动静结合，也可以静写动，以动写静，以动衬静。

（4）虚实结合。有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心；有时则是相辅相成形成渲染烘托，以突出中心。

（5）色彩的渲染。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤之情。

（6）观察角度的变化。俯视，仰视，远眺，近看，由远到近或由下而上。 答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么用了这种手法。（3）此手法有效传达出了诗人怎样的感情。

答题示例

与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起， 吹人舞袖回。

对第三联“云间连下榻，天上接行杯。”所运用的艺术表现手法作简要分析。

参考答案：第三联运用了夸张手法（步骤一）写出岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”（步骤二），写出了诗人恍若置身仙境的情景（步骤三）。

3、语言类

提问方式：这首诗在语言上有何特色？

提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品位整首诗所表现出来的语言风格。诗的语言风格一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、放笔婉约、简练生动等。 答题步骤：（1）用一两个词准确点明语言特色。（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）指出表现了作者怎样的感情。

答题示例：

江村 杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕， 相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 请简要分析这首诗突出的语言特色。 参考答案：清新、自然、质朴（步骤一），描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱（步骤二）。不做雕饰，自然成趣，生活意味十足（步骤三）。

4、炼字类

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

提问变体：某字例来为人称道，你认为它好在哪里？

解答分析：古人做诗讲究炼字，这种题型是要求品位这些久经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来鉴赏，应将其放在句中并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤：（1）解释该字在诗中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

答题示例：

华子岗 裴迪

日落松风起，还家草露晞。 云光侵履迹，山翠拂人衣。

请谈谈“侵”“拂“两个字的妙处。 参考答案：“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程（步骤一），展现了诗人在夕阳下一步步下山的生动情景（步骤二）。“拂”字运用拟人手法，增强了动感（步骤一），也使人想见山色的青翠可爱，柔和多姿（步骤二）。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱和留恋（步骤三）。

鉴赏口诀

从题目认识对象 从字面读出感觉 从注释破解难点 从作者了解背景 从原作找到根据 从题干得到启示 从首联找到特点 从尾句参透主旨 从景物把握情感 从意境洞察心胸

诗歌鉴赏常用术语

1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。 2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。

描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。

3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。

4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

5、思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。 诗歌鉴赏表达程式 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

参考答案

1．(8分) (1)通过“残机”“满月”等意象，塑造了一位丈夫久出未归，百无聊赖、无心劳作、日见憔悴的思妇形象。(4分)

(2)比喻。(1分)因为日夜思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在一天天的减弱它的清辉，变成了残月。生动形象，委婉含蓄，真挚动人，美感鲜明。(3分。手法1分，内容理解2分，艺术效果1分)

2.（1）（3分）“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态（1分）“迸”字显示了力量（1分），突显了自己离愁的沉重。（1分）

或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。（2分）有了这样的

感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。（1分）

一个“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态（1分），化无形的乡梦为有形（1分）诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏，无休无止。（1分）

（2）（4分）第八句总括全诗（2分，答案为“卒章显志”得1分，答案只是说说“抒发情感”0分）

“短愁”指羁旅之愁（1分）思乡之感（1分）或：二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。 3.（1）热爱自然、思乡。

（2）①对比、动静结合②拟人、比喻③喧染（色、味）④远近结合（二联远景、三联近景）（注：答出两点给全分）

4．答：同意。兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。 5.答：（1）主题都是表现积极进取、希望投笔从戎、驰骋沙场、为国建功。也有怀才不遇之苦。 （2）《南园》是直抒胸臆，较为痛快淋漓；《马诗》通篇用比，托物言志，抒情委婉，耐人寻味。

江村杜甫古诗鉴赏答案篇五
《古诗词鉴赏练习题》

古诗词鉴赏练习题（附答案）

一阅读宋代王质的<<山行即事>>,然后回答问题.

山行即事 王质

浮云在空碧,来往议阴晴.荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清.

鹊声喧日出,鸥性狎波平.山色不言语.唤醒三日酲.

注释①蘋:一种水草②酲:chéng,酒后神智不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子.

(1) 诗的首联运用了什么修辞手法?哪个字能够很好地表现出来?

(2)诗的首联统领全诗,颔联和颈联是分别扣住其中的哪个字进行描述的?诗的颈联所描写的景物有什么特点?

(3)作者通过自然景物的描写,表现了怎样的心情?

二阅读下面宋诗,按要求回答

村行 王禹稱

马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长.万壑有声含晚籟,数峰无语立斜阳.

棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香.何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡.

(1) 概述本诗所描写景物的特点

(2) 概述作者通过本诗所传达的思想感情

(3) 颔联是历来传诵的名句,请分析这两句为人们赞叹传诵的原因

三阅读下面唐诗,完成后面的问题

鹿柴 王维

空山不见人,但闻人语响.返景入深林,复照青苔上.

(1) 试分析一下“空山不见人”的意境

(2) 分析诗人把握了怎样的意境

四阅读下面唐诗,完成下列各题

宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新.野旷天低树,江清月近人.

（1） 日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用?

(2)分析“野旷天低树,江清月近人”的意境及所体现的作者的心情.

五阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

咸阳城西楼晚眺 （唐）许诨

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼， 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋，行人莫问当年事，故国东来渭水流。

⑴诗的起句中用一“____”字，奠定全诗基调。诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。

⑵颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫，现多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么？

⑶颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象？

⑷尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨？

六阅读下面这首七言绝句，完成下题。

夏 意 苏舜钦

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

[注]苏舜钦；北宋诗人，主张改革，被削藉为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。

1、有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。第一句中的“夏”，点明时令，第二句中的____和第三中的____不仅扣住诗题，更写出了诗人生活环境的____

的气氛。优美的意境，读之仿佛微风拂面。

2、你认为这首诗表现了作者怎样的心境呢？

七下面两首诗词采用了极为相似的表现手法，请指出并作简要分析。（6分） 题都城南 崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 生查子 欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。

简答：

八阅读下面这首诗回答问题

题画（宋）李唐

云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买燕脂②画牡丹

注：①据明代郁逢庆《书画题跋》记载，钱唐人宋杜云：李唐，擅长淡墨山水，初到杭州，无人赏识，靠卖纸画糊口，生活十分艰苦。②燕脂，即胭脂，一种红色颜料，妇女常用作化妆品。

这首诗名为“题画”，而实际上涉及到画本身的只有第一句；其余三句，都只是借题发挥，实有弦外之音，请结合原诗，谈谈你的理解，100字左右。

九诗贵含蓄，读诗赏诗则贵在善于联想，进而揣磨诗人心志。阅读下面这首唐诗，写一段100字左右的文字，仔细描写“闺妇”的心理活动，要求传 达出思“怨”“愁”的具体内容

闺怨 沈如筠

雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。

[注]“伏波”，指后汉伏波将军马援，他南征交趾，有功，封侯。唐诗中多用“伏波营”指代征人所在军营。

十阅读下面这首诗，思考回答问题。

访隐者不遇 贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。这首诗的特点是寓问于答。请作具体分析谈谈你的理解。（100字左右）

十一阅读下面这首诗，回答下题。

春山夜月 于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。

1、诗中起提纲挈领、统率全篇作用的句子是_____________

2、你认为诗中哪一联写得最为精妙？谈谈你这样理解的理由。

十二阅读下面这首诗，回答

暮春归数山草堂 钱起

谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞.始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归

综合全诗，诗人主要用什么手法刻画了“幽竹”什么样的形象？谈谈你的理解。 十三阅读王维的《过香积寺》，回答问题。

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。

【注解】①安禅：佛家术语，即安静地打坐，在这里指佛家思想 ②毒龙：用以比

喻世俗人的欲望。

（1）从内容看，这首诗主要表达了诗人怎样的情趣？

（2）这首诗是怎样写出香积寺的幽静的？

（3）说说“泉声咽危石，日色冷青松”两句诗的妙处。

十四用简明扼要的语言从内容与表达技巧方面评价下列这首诗歌。

北湖南隶水漫漫，一片降旗百尺竿。

三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘。——唐·李商隐《咏史》

（[注] 北湖：即玄武湖 南隶：即鸡鸣隶）

十五阅读下列唐诗，简答下列问题。

月 夜 杜甫

今夜鄜州月， 闺中只独看。遥怜小儿女， 未解忆长安。

香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。何时倚虚幌， 双照泪痕干！

注：天宝十五载(756)六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鄜州(今陕西富县)，寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武(今属宁夏)。杜甫便于八月间离家北上延州(今延安)，企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安；望月思家，写下了这首千古传诵的名作。

1“香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒”的意思：

2．“今夜鄜州月， 闺中只独看”，妻子尚有儿女在旁，为什么也“独看”呢?

3．“何时倚虚幌， 双照泪痕干”表达了作者怎样的愿望？

答：

十六细揣摩词意，简要回答问题

卜算子 送鲍浩然之浙东 王 观

江村杜甫古诗鉴赏答案篇六
《古诗鉴赏例析》

江村杜甫古诗鉴赏答案篇七
《古代诗歌赏析试题》

古代诗歌鉴赏试题 分数：120分

1．阅读下面诗歌，回答后面的问题。 早梅 唐 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 （1）自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写一个“_____”字。（1分） （2）首句既形容了寒梅的洁白如玉，又照应了“寒”字，写出了早梅___________。（1分） （3）次句一个“迥”字，一个“傍”字，写出了一树寒梅独开的__________。第三句说一树寒梅早发的原因是________________（2分） （4）第四句回应了_______________。一个“不知”加上一个“疑”字，写出梅花__________ ______________________________________的特色。（2分） 2．阅读下面诗歌，回答后面的问题。 在狱咏蝉 骆宾王 西陆①蝉声唱，南冠②客思深。那堪玄鬓③影，来对白头吟④。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表余心？ 蝉 李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦⑤梗犹泛⑥，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。 ①西陆：指秋天。 ②南冠：代指囚人，这里是诗人自指。 ③玄鬓：古代妇女发式“蝉鬓”，又黑又光润，缥缈如蝉，故称。玄，黑色。这里代指蝉。 ④白头吟：乐府曲名。鲍照等曾以此曲作诗，自伤清直却遭诬谤。 ⑤薄宦：官职卑微。 ⑥梗犹泛：《战国策·齐策》载土偶与桃梗对话，土偶曰：“子东国之桃梗也，刻削子以为人。降雨下，淄火至，流子而去，则子漂漂者将何如耳？”此处喻指四处漂泊。 （1）两首诗中蝉的形象与诗人各自的身世有哪些相似之处？两首诗的尾联分别表现了诗人怎样的思想感情？（3分） _____________________________________________ （2）两首诗运用了哪些相同的艺术技巧？（3分） _____________________________________________________________________________ 3．阅读下面诗歌，回答后面的问题。 天末怀李白① 杜 甫 凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。 文章憎命达，魑魅喜人过②。应共冤魂语，投诗赠汨罗③。 ①天末：天尽头。这里指夜郎。当时李白因永王璘案被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。 ②过：经过。此句说山林鬼怪喜欢有人经过成为它们的食物。 ③汨罗：汨罗江。屈原投汨罗江而死。 (1)首句以“凉风”开头，作用是什么？前四句怎样具体表现怀念李白的殷切情意？(３分)

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2)“文章憎命达，魑魅喜人过”一联的深刻含意是什么？有什么普遍意义？（３分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ４．阅读下面诗歌，回答后面的问题。 登金陵凤凰台① 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 ①此诗系作者于天宝年间，被排挤离开长安，南游金陵时所作。 （1）这首著名的七律为吊古伤时之作，它的主要内容是什么？请概括三点，每点不超过15个字。（３分） ①________________________________________ ②________________________________________ ③________________________________________ （2）这首诗颈联的景物描写对表达主题的作用是什么？(３分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ５．阅读下面诗歌，回答后面的问题。 小重山 岳飞 昨夜寒蛩不住鸣①。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老②，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，

弦断有谁听。 ①寒蛩：蟋蟀。 ②旧山松竹老：指家乡沦陷已久。 （1）结合岳飞身世，谈谈上片“千里梦”，下片“白首为功名”的含意。（2分） 千里梦：___________________________________________________________________ 白首为功名：_______________________________________________________________ （2）上片写梦醒后的情景，表现了词人怎样的思想感情？（2分） _____________________________________________________________________________ （3）结尾以鼓琴为喻，表达了哪些意义？（2分） _____________________________________________________________________________ 6．阅读下面诗歌，回答后面的问题。 江 村① 杜 甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ ①江村：在成都郊外浣花溪畔，是受安史之乱影响较小的西南富庶之乡。唐肃宗上元元年，经过四年流亡生活、备尝颠沛流离之苦的诗人来到这里，终于有了一个暂时安居的栖身之所。 （1）这首诗的首联、颔联、颈联描写了环境、物态和人情，它们各自的特点是什么？在全诗中的作用是什么？（3分） 环境________ 物态________ 人情________ 作用：________________________________________________________________________ （2）这首诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

_____________________________________________________________________________ 7．阅读下面诗歌，回答后面的问题。 酬张少府 王 维 晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。 松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。 （1）这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？（答案不超过40个字）（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （2）尾联以“渔歌入浦深”回答张少府的询问，它的深远含意是什么？（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

古诗歌鉴赏训练题参考答案

1．（1）早。（2）凌寒独开的丰姿。（3）环境；近水。（4）首句 似雪非雪的冰清玉洁。

2．（1）骆诗借秋蝉因露重风高而难飞难鸣，喻指自己忠直高洁而横遭诬陷，身陷囹圄。李诗以蝉高栖难饱，悲鸣欲绝而无人同情，自喻高洁和因高洁而清贫的困境，暗示环境的冷酷无情。（解答时注意“在狱”、“白头吟”、“薄宦”等词语的含义和提示作用）。骆诗尾联写自己高洁而不能取信于人，抒发了强烈的悲愤和不平。李诗尾联以蝉自励，表明要坚持高洁的操守。（2）以蝉起兴，以蝉自喻，直抒胸臆。

3．（1）以“凉风”起兴，自然引出对李白的怀念。“凉风”为全诗奠定了凄凉、悲苦的感情基调。凉风乍起，急切地问远方友人“君子意如何”，表现出关切的心情。友人遇赦，急盼音讯，所以问“鸿雁几时到”；远涉江湖，风波险阻，所以忧虑“江湖秋水多”。这几句诗结合眼前景物和李白的处境，具体表现对友人的关切之情。（2）前一句是说文才出众者往往遭遇坎坷，后一句隐喻李白流放夜郎是遭小人险害。这两句诗表现对李白身世的同情。这两句议论道出了自古以来才智之士共同的悲剧命运，是对无数历史事实的高度总结。

4．（1）①凭吊吴、晋相继灭亡，繁华不再。②不满玄宗被奸邪包围，国运中衰。③慨叹忠不被用，报国无门。（2）暗示只有江山依旧，大自然永恒，反衬六朝的繁华短暂而且一去不复返。（注意“江自流”一语

的提示作用。）

5．（1）千里梦：词人梦见自己率部转战千里、奋勇杀敌，光复河山。白首为功名：岳飞建功立业、名垂青史的抱负。（注意，要正确理解功和名的特定含意。）（2）梦醒后的徘徊和失望情绪，反映了现实和理想的矛盾；借景物描写烘托内心的孤寂和壮志难酬的忧愤。（3）反映了投降派统治下主战派遭到无情打击和迫害的黑暗现实，表达了词人抱负难以实现的痛苦。

6．（1）和平宁静；自由温馨；无忧无虑。为尾联直抒胸臆作铺垫。（2）对暂时获得安定生活的欣喜和满足；对一旦失去“禄米”的忧虑，透露出内心深处的悲酸之情。

7．（1）这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。（解题时注意“自顾无长策，空知返旧林”两句的深远涵义。诗人表示，朝政令人失望，但自己没有回天之力；既不愿同流合污，只能归隐山林。“返旧林”喻归隐，化用陶渊明诗句“羁鸟恋旧林”。）（2）山林生活之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困窘和通达的道理，领悟人生的真谛。解答时注意张少府所问“穷通理”的含意。渔歌一直唱到河浦深处，可见山林生活之乐。

8．（1）贺诗中的“裁”字用拟人法，不但表现了柳叶的精致、美丽，而且把“似剪刀”的视之无形的春风形象化地描绘出来。春风“裁制”出美丽的春色，是对大自然活力的歌颂。李诗中的“逐”字用拟人法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。“拂”字形象地描绘了柳枝同舞女一同翩翩起舞的姿态，有动态美。（2）运用了反衬和对比的表现手法。以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的凋零。春柳婀娜多姿，生气蓬勃；秋柳在寒秋中又当斜阳，再加上秋蝉哀鸣，更显零落憔悴。通过强烈的对比描绘，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情。

9．（1）①早春；欣喜。②残春；惆怅（或惋惜）。（2）①所写都非眼前实景，运用了虚写的手法。②杨诗用想像中的盛春时的喧闹反衬早春的清新可喜。王诗想像春色在邻家，表现希望春天不曾远去（或希望把春留住）的惜春心情。

10．（1）将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。诗人以清澈的塘水为喻，生动地描写了诗书达到的心领神会的高超境界。解答时注意诗题“观书有感”的点醒作用，“方塘”与诗书有所领悟的境界相似点是“清”。（2）只有不断汲取新的知识，才能提高道德和文化修养。这也正是朱熹的读书心得，解题时要扣住读书这个主题。

11．（1）景色幽美，风俗古朴，主人盛情。（2）山西村有巨大的吸引力，游山西村后诗人意犹未足，惟愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻扣柴扉，与老农亲切絮语。一个热爱农村、与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。（3）当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。

12．（1）赞美在肃杀的深秋时节，菊枝傲雪独立的品格。写荷与菊意在衬托橙与桔，赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。（2）因为寒冬培育了橙与桔坚韧的品格和崇高的气节。说明的人生哲理是，只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。

13．（1）残败凄凉。夫差亡国的根本原因是骄奢淫侈，而不应归罪西施。（提示：历代文人津津乐道“女色亡国论”，这首诗却蕴含着一个哲理性的见解：一个王朝的没落是诸种因素的合力使然。）（2）运用鲜明的对照手法，将昔日吴王荒淫腐朽的事实和眼前吴宫的残破凄惨景象浓缩在一句诗里。用“奢”、“艳”修饰“云雨”鲜明地表达了诗人的批评态度。“悲”是作者的感觉，移情于物使“风”染上感情色彩，增强了诗的批

江村杜甫古诗鉴赏答案篇八
《古诗鉴赏》

古诗鉴赏

1、阅读下面一首宋诗，完成后面两题

客中初夏 （司马光）

四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

（1）这首诗主要描写的内容是 初夏天气的总体特点是

（2）这首诗一共写了哪几方面的景物？表达了作者怎样的心情？

2、阅读朱熹《观书有感》，请结和最后两句，写出自己的感想。（70字）

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。

答：

3、分析评价《无题》诗中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句，并写出可供借鉴吸收之处。（附《无题》诗）

无题 李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

[背景提示]：这是一首爱情诗。诗人青年时有一段恋爱经历，由于外来的阻力，有情人最终未能如愿以偿。这首诗非常形象地展示了爱情相思的心理活动

4、阅读下列一首唐诗，对诗的内容、语言、表达技艺作简要的阐释。

柳 李商隐

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！

注： [乐游原：又称乐游苑。长安东南名胜。地势很高，可俯瞰长安全城，是当时士女节日游赏之处]

答：

5、阅读下面一首唐诗，完成鉴赏。

宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新 。野旷天低树，江清月近人。

（1）"日暮客愁新"的"愁"在诗中起什么作用？

（2）分析"野旷天低树，江清月近人"的意境及所体现的作者的心情。

6、阅读下面一首词，然后回答问题。

《如梦令》 李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。

（1）“不消”表面上是指酒意未消，实际指

（2）“绿肥红瘦”中“绿”、“红”分别代指 ；

“肥”、“瘦”分别形容 。

7、阅读下面一首词，按要求鉴赏。

晚晴 李商隐

深居俯夹诚，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。

并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢干后，归飞体更轻。

（1）、“深居”指诗人在桂林的寓所，着一“深”字，意在表现：

（2）、品味一下“天意怜幽草，人间重晚晴”的含义：

8、阅读下面这首唐诗，完成鉴赏。

江村 杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。多病所需唯药物，微躯此外更何求？

（1）这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。作者笔下的“江村”环境特点是 ，这从第一联中就可以看出；第二三联先描写眼前的景物，又撷取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人 的心境。这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点是 。

（2）“多病所需唯药物”一句，有的版本也作“但有故人供禄米”，你认为哪一句更好？请简述理由。

答： 。

9、阅读下面两首唐诗，回答其后问题。

丹阳送韦参军 严维 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（1）对两首诗的解说，不正确的两项是（ ）

A．两诗写的都是送别，送别的地点都是长江岸边。

B．严维之友是从江南渡江北上，李白之友是顺江而下。

C．严诗用一“秋”字，主要是为了交代送别的季节。

D．李诗则用“烟花三月”点明送别是在拂柳如烟的春季。

E．严诗中有诗人出现，而李诗中则看不到诗人的形象。

（2）简析严维诗三、四两句的意境。（60字左右）

答：

10、、阅读下面一首诗，然后回答问题。

中夜起望西园值月上 柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。

[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

（1）请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。

答：

（2）作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？

答：

（3）诗人“寂寞”的原因是什么？请扼要回答。

答：

11、阅读下面一首诗，然后回答问题。

登科后

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

（注）这首诗是孟郊四十六岁进士中第之后而作。

（1）这首诗留给后人的两个成语是 、 。

（2）请解释“龌龊”、“放荡”在本诗中的含义。

龌龊： 放荡：

（3）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这两句诗表达了诗人怎样的情感？

12、、阅读下面一首诗，然后回答问题。

观 猎 王 维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。

（1） 宋•苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”这首诗描绘了一 将军狩猎的活动，请用简洁的语言描述其中的一幅画面。

答：

（2） 清•沈德潜评这首诗道：“章法、字法、句法俱臻绝顶，盛唐诗中亦不多见。”请选择诗中两个词语说说其遣词用字的妙处。

答：

阅读下面一首诗，回答下面问题。

贾 生 李商隐 贾 生 王安石

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 一时谋议路施行，谁道君王薄贾生？

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。

13、、这两首诗都是对汉代贾谊的评述，角度不同：

李商隐认为：

王安石认为：

14、“爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。”一句是作者借鉴贾生事生发的议论，其真正用意是：

15、、阅读下面两首诗，然后回答问题。

台 城 韦庄 鹿柴 王维

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 空山不见人，但闻人语响。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 返景入深林，复照青苔上。

《台城》中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道，你能品出其中的滋味吗？它与《鹿柴》中

的“空”字所表现的意境是否相同？请加以赏析。

16、阅读下面一首词，然后回答问题。

江城子 密州出猎 苏 轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

注：宋神宗熙宁八年，苏轼外任密州知州，因旱去常山祈雨，归途中与同官梅户曹会猎于铁沟，写了这首出猎词。当时,北宋国势长期积弱不振,西北又有辽和西夏的威胁。

有人说这首词的词眼为“狂”字，你是否同意？试作简单赏析。

答： 。

17、、阅读下面一首唐诗，回答问题。

谢亭送别 许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

注：劳歌，送别歌的代称。

（1）作者在诗中抒发了怎样的情感？ 。

（2）有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问 题？ 。

18、阅读下面一首诗，然后回答问题。

月 夜 杜 甫

今夜鹿阝州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

（1）诗中有两个字即写思念之久，又含思念之深，请在诗中找出这两个字，写在下面。

（2）前人在评论这首诗时曾说“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。”你是否同意这种说法？为什么？

19、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

江村杜甫古诗鉴赏答案篇九
《古诗词鉴赏练习题》

古诗词鉴赏练习题

1、阅读宋代王质的<<山行即事>>,然后回答问题.

山行即事 王质

浮云在空碧,来往议阴晴.荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清.

鹊声喧日出,鸥性狎波平.山色不言语.唤醒三日酲.

注释①蘋:一种水草②酲:chéng,酒后神智不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子.

(1) 诗的首联运用了什么修辞手法?哪个字能够很好地表现出来?

(2)诗的首联统领全诗,颔联和颈联是分别扣住其中的哪个字进行描述的?诗的颈联所描写的景物有什么特点?

(3)作者通过自然景物的描写,表现了怎样的心情?

2、阅读下面宋诗,按要求回答

村行 王禹稱

马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长.万壑有声含晚籟,数峰无语立斜阳.

棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香.何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡.

(1) 概述本诗所描写景物的特点

(2) 概述作者通过本诗所传达的思想感情

(3) 颔联是历来传诵的名句,请分析这两句为人们赞叹传诵的原因

3、阅读下面唐诗,完成后面的问题

鹿柴 王维

空山不见人,但闻人语响.返景入深林,复照青苔上.

(1) 试分析一下“空山不见人”的意境

(2) 分析诗人把握了怎样的意境

4、阅读下面唐诗,完成下列各题

宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新.野旷天低树,江清月近人.

（1） 日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用?

(2)分析“野旷天低树,江清月近人”的意境及所体现的作者的心情.

5、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

咸阳城西楼晚眺 （唐）许诨

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼，

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋，行人莫问当年事，故国东来渭水流。

⑴诗的起句中用一“____”字，奠定全诗基调。诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。

⑵颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫，现多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么？

⑶颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象？

⑷尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨？

6、阅读下面这首七言绝句，完成下题。

夏 意 苏舜钦

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

[注]苏舜钦；北宋诗人，主张改革，被削藉为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。

1、有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。第一句中的“夏”，点明时令，第二句中的____和第三中的____不仅扣住诗题，更写出了诗人生活环境的____的气氛。优美的意境，读之仿佛微风拂面。

2、你认为这首诗表现了作者怎样的心境呢？

7、下面两首诗词采用了极为相似的表现手法，请指出并作简要分析。（6分）

题都城南 崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

生查子 欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。

简答：

8、阅读下面这首诗回答问题

题画（宋）李唐

云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买燕脂②画牡丹

注：①据明代郁逢庆《书画题跋》记载，钱唐人宋杜云：李唐，擅长淡墨山水，初到杭州，无人赏识，靠卖纸画糊口，生活十分艰苦。②燕脂，即胭脂，一种红色颜料，妇女常用作化妆品。

这首诗名为“题画”，而实际上涉及到画本身的只有第一句；其余三句，都只是借题发挥，实有弦外之音，请结合原诗，谈谈你的理解，100字左右。

9、诗贵含蓄，读诗赏诗则贵在善于联想，进而揣磨诗人心志。阅读下面这首唐诗，写一段100字左右的文字，仔细描写“闺妇”的心理活动，要求传 达出思“怨”“愁”的具体内容

闺怨 沈如筠

雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。

[注]“伏波”，指后汉伏波将军马援，他南征交趾，有功，封侯。唐诗中多用“伏波营”指代征人所在军营。

10、阅读下面这首诗，思考回答问题。

访隐者不遇 贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。这首诗的特点是寓问于答。请作具体分析谈谈你的理解。（100字左右）

11、阅读下面这首诗，回答下题。

春山夜月 于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。

（1）诗中起提纲挈领、统率全篇作用的句子是_____________

（2）你认为诗中哪一联写得最为精妙？谈谈你这样理解的理由。

12、阅读下面这首诗，回答

暮春归数山草堂 钱起

谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞.始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归

综合全诗，诗人主要用什么手法刻画了“幽竹”什么样的形象？谈谈你的理解。

13、阅读王维的《过香积寺》，回答问题。

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。

【注解】①安禅：佛家术语，即安静地打坐，在这里指佛家思想 ②毒龙：用以比喻世俗人的欲望。

（1）从内容看，这首诗主要表达了诗人怎样的情趣？

（2）这首诗是怎样写出香积寺的幽静的？

（3）说说“泉声咽危石，日色冷青松”两句诗的妙处。

14、用简明扼要的语言从内容与表达技巧方面评价下列这首诗歌。

北湖南隶水漫漫，一片降旗百尺竿。

三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘。——唐·李商隐《咏史》

（[注] 北湖：即玄武湖 南隶：即鸡鸣隶）

15、阅读下列唐诗，简答下列问题。

月 夜 杜甫

今夜鄜州月， 闺中只独看。遥怜小儿女， 未解忆长安。

香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。何时倚虚幌， 双照泪痕干！

注：天宝十五载(756)六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鄜州(今陕西富县)，寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武(今属宁夏)。杜甫便于八月间离家北上延州(今延安)，企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安；望月思家，写下了这首千古传诵的名作。

1“香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒”的意思：

2．“今夜鄜州月， 闺中只独看”，妻子尚有儿女在旁，为什么也“独看”呢?

3．“何时倚虚幌， 双照泪痕干”表达了作者怎样的愿望？

答：

16、细揣摩词意，简要回答问题

卜算子 送鲍浩然之浙东 王 观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边?眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

(1) 这首词写的是什么时节的什么事?

(2)这首词的构思很灵巧，善用比喻，幻想别致，试据此作简要分析。

17、阅读下列宋词，读后填空

如 梦 令 （李清照）

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问捲帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。

(1)《蓼园词选》对这首词有以下评价：“短幅中藏无数曲折，自是圣于词者。”这里“无数曲折”是指________________________________________.

(2)根据词的意境，写出下列人物对话：

词人问__________________________________________________________

捲帘人答：___________________________________________________

词人又纠正说：________________________________________________.

18、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

江 村 (唐)杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钓。 多病所需惟药物，微躯此外复何求?

(1)填空:这首诗以 " "字为线索来咏江村的夏天。

(2)简答:颔联两句展现出了江村夏天什么样的画面。

(3)简答:颈联两句表现出了作者什么样的情趣。

(4)简答:诗人构思具有什么特色?

19、阅读下面唐诗,回答

晨起动征铎,客行悲故乡.鸡声茅店月,人迹板桥霜.

槲叶满山路,枳花满驿墙.因思杜陵梦,凫雁满回塘.

注(1)征铎,车行时发声的铃.(2)杜陵,在长安城南,诗人安家之地.

(1)诗中除了”晨起””鸡声”表现了”早行”外,还有什么词语也表现了”早行”?颔联除对仗外,其构成形式还有什么特点?

(2)”凫雁满回塘”表现了怎样的意境,联系首联解说作者这样写的意图.

20、阅读下面一首唐诗,完成1一2题

听蜀僧浚弹琴 李白

蜀僧抱绿绮(l),西下峨嵋峰。 为我一挥手, 如听万壑松。

客心洗流水(2),余响入霜钟(3)。不觉碧山暮, 秋云暗几重。

注,(l)绿绮,古代著名的琴。(2)流水,《列子.汤问》：“伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯

牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。“(3)霜钟,《山海经.中山经》》：“丰山„„有九钟焉,是知钟鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣,故言知也。”

（1）这首诗写听琴,并没有着重写弹奏技巧和琴声,而是把重点放在描写______________ , 从_______面表现音乐的高妙。

（2）颈联两处使用典故,伯牙与钟子期的故事点明自已也是通晓音律之人,“霜钟”的传说点明物候时令,此外,这两处的用典还有更深层的寓意是

21、阅读下面这首诗，回答

小 松

杜荀鹤

自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。

（1）开头两句描写了“小松”怎样的特征?_________________

（2）从整体构思看，本诗采用了______的艺术手法,请说说你对本诗主题的理解。_________________

_________________

22、阅读下面这两首诗，回答

江上看山苏轼

船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。 江上看山苏辙

朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头，落日孤去霭新画。前山更新色更深，谁知可爱信如今。惟有巫山最浓秀，依然不负远来人。

1.下列词句在诗中的作用是:(1)飞鸟: _________________

(2)依然不负远来人: _________________

2.

这是苏氏兄弟在游三峡时写的同题诗，都是写江上看山，但描写的方法不同，说出其不同点。_________________

_________________

23、阅读下面元曲,回答

［双调］折桂令·中秋张养浩

一轮飞镜谁磨?照彻乾坤，印透山河。下露冷冷，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何?

1.“嫦蛾”句用了典故，诗中指中秋之月，这样写的好处是: _________________ 2.这首元曲重点写的是中秋夜的月光，请你说出作者运用的两种描写方法并简要分析

。__________________________________

24、阅读下面这两首七言绝句,回答

贾 生李商隐

宣室①求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,

不问苍生问鬼神。

贾 生王安石

一时谋议路施行,谁道君王薄贾生?爵位自②高言尽废,古来何啻万公卿。［注］①宣室:汉未央宫前子室。②自:由，有尽管的意思。

1.

这两首诗都是对汉代贾谊的评述，见解不同。

李商隐认为________________________王安石认为________________________

2.“爵位自高言尽废，古来何啻万公卿”一句是作者借贾生事生发的议论，其寓意是

25、阅读下面这首诗，回答

一鹭 图刘 羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。

1.这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象?

2.

你最喜欢诗中的哪一句，说明你喜欢的理由。

26、阅读下面这首诗，回答

湖上早秋偶兴汪莘

坐卧芙蓉花上头，青香长绕饮中浮。金凤玉露玻璃月，并作诗人富贵秋。

1.首句，诗人为什么说坐卧花上，不说坐卧湖上?你的理解是

_________________

2李瞡《浣溪沙》有“菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间”句，同是写荷花(芙蓉、菡萏都指荷花)，李诗与汪诗的意境有什么不同?

27、紫阅读下面这首诗，回答

薇 花杜牧

晓迎秋露一枝新，不占园中最上春.桃李无言今何在?向风偏笑艳阳人。

1.“桃李无言”句在诗中的作用是_________________

2诗人笔下紫薇花的特点

_________________

28、阅读唐诗,回答

喜见外弟又言别 李益

十年离乱后,长大一相逢.问姓初惊见,称名忆旧容.

别来沧海事,语罢暮天中.明日巴陵道,秋山又几重.

(1) 这首诗的首联只有十个字,却包含了四层意思,请逐个简述之.

(2) “暮天钟”三字除了作为日暮的标志以外,还有什么作用?

29、阅读下面宋词,回答

卜筭子.咏梅 陆游

驿外断桥边,寂寞开无主.已是黄昏独自愁,更著风和雨.

无意苦争春,一任群芳妒.零落成泥輾作尘,只有香如故.

(1) 表面上看,这首词是”咏梅”实际上是

(2) 上阙写出梅花所处的艰难环境,这种环境特点是

(3) 从这首词,我们可以看出陆游什么样的品格?

30、阅读下面唐诗,回答

夜雨寄北 李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.

(1) 本诗第一句连用两个”期”,请说明其表达效果

(2) 说明本诗想象丰富的艺术特点

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