盼望小孩说话的诗词

导读：　盼望小孩说话的诗词篇一《古诗词25首》 ...

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盼望小孩说话的诗词篇一
《古诗词25首》

古诗词25首

1．《劝学》 唐 颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

【勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。年轻时不知道勤奋学习,年老时读书就晚了。】

2．《菩萨蛮•书江西造口壁》 宋 辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

【郁孤台下清江的江水呵，中间流淌着多少流离失所百姓的眼泪，翘首仰望西北京城，不见京城，惟见莽莽的群山。

莽莽群山，重叠峰峦，毕竟挡不住江水东去，我在傍晚的江边，心头愁云密布，耳边只听到深山鹧鸪的悲鸣。】

3．《从军行》 唐 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。 】

4.《偶成》 宋 朱熹

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

【时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。】

5.《沁园春•雪 》 毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射

大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

【北方的风光，千里冰封，万里雪飘，眺望长城内外，只剩下白茫茫的一片；宽广的黄河上下，河水顿时失去了滔滔水势。连绵的群山好像（一条条）银蛇一样蜿蜒游走，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑，似乎想要与苍天比试一下高低。等到天晴的时候，再看红日照耀下的白雪，格外的娇艳美好。

祖国的山川是这样的壮丽，令古往今来无数的英雄豪杰为此倾倒。只可惜像秦始皇汉武帝这样勇武的帝王，却略差文学才华，唐太宗宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的天之骄子成吉思汗，却只知道拉弓射大雕（而轻视了思想文化的建树）。而这些都已经过去了，真正能够建功立业的人，还要看现在的人们。】

6.《送别》 唐朝 王维 下马饮君酒，问君何所之？ 君言不得意，归卧南山陲。 但去莫复问，白云无尽时。

【请你下马来喝一杯酒，敢问你要到哪里去？你说人生之事不如意，

要到终南山那边隐居。只管去吧，我不再多问，白云没有穷尽的时候。】

7．《芙蓉楼送辛渐》 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友呵，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！】

8．《江南逢李龟年》 唐 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。

【在岐王的府中时常见到您的身影，在崔九堂附近数次听到您的歌声。而今正好是江南风景如画的时候，在这百花凋谢的时节又遇见了您。】

9．《滁洲西涧》 唐 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【独独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。】

10．《乌衣巷》 唐 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

【朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，乌衣巷口断壁残垣正是夕阳西斜。晋代时王导谢安两家的堂前紫燕，而今筑巢却飞入寻常老百姓之家。】

11．《绝句》 南宋 僧志南 古木阴中系短篷，仗藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

【在参天古树的浓阴下，系了小船，拄着藜仗，慢慢走过桥，向东而去。阳春三月，杏花开放，绵绵细雨像故意要粘湿我的衣裳似的，下个不停。轻轻吹拂人面的，带着杨柳清新气息的暖风另人陶醉。】

12．《题都城南庄》 唐 崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

【去年今日，就在这长安南庄的门中，那美丽的面庞和盛开的桃花互相映衬，分外的艳丽绯红。时隔一年的今天，故地重游，那含羞的面庞不知去了哪里，只有满树桃花依旧，笑对着这和煦春风！】

13．《虞美人》 南唐 李煜

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

【春花秋月什么时候才了结？往事知道有多少！小楼上昨夜又刮来了春天的东风，在月明中对已亡的本国不忍回首去想念。

精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是宫女的年龄已经变老。问您能有多少愁？正像一江春水向东流。】

14．《满江红》 南宋 岳飞

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阕！

【我怒发冲冠，独自登高凭栏，阵阵风雨刚刚停歇。我抬头远望天空一片高远壮阔。我禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年的功名如同尘土，八千里经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。靖康年间的奇耻大辱，至今也不能忘却。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾上战车，踏破贺兰山缺。我满怀壮志，发誓喝敌人的鲜血，吃敌人的肉。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息。 】

15．《书湖阴先生壁》 宋 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。】

16.《浣溪沙》 清 纳兰性德

谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。

【是谁独自在西风中感慨悲凉，不忍见萧萧黄叶而闭上轩窗，孑立于残阳中我沉思往事。春日醉酒酣睡她不曾惊动我，平时我们也曾有赌书泼茶之乐(用典故读书泼茶，形容夫妇相得,夫唱妇随，志趣相投)，只是当时把与她相处的珍贵日子当做平常。】

17．《如梦令》 宋 李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

【还时常记得出游溪亭，一玩就玩到日黑天暮，深深地沉醉，而忘记归路。一直玩到兴尽，回舟返途，却迷途进入藕花的深处。大家争着

划呀，船儿抢着渡，惊起了满滩的鸥鹭。 】

18．《迢迢牵牛星》 汉乐府 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。

【遥遥相望的牛郎星,明亮洁净的织女星.(织女)轻巧地举起柔美洁白的双手,一札一札地穿梭织布.(因相思)一整天也织不成布匹来,哭得泪落如雨下.银河的水既清又浅,(两星)相距又能有多远?在那又清又浅的银河两边,(牛郎织女)只能含情脉脉地相望而不能互诉衷肠。】

19．《渔家傲》 宋 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军

白发征夫泪。

【边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。 喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。】

20．《水调歌头》 宋 苏轼

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阕，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。（传说神仙世界里只过几天，地下已是几千年，故此设问。）我想乘着风回到天上（好像自己本来就是从天上下到人间来的，所以说“归去”），只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷（传说月中宫殿叫广寒宫）。在浮想联翩中，对

盼望小孩说话的诗词篇二
《儿童教育与古诗词》

古诗词与中小学教育

指导老师 张汉东（此行删）

摘 要：

古诗词语言精炼,简约,是中国文学艺术的瑰宝, 也是世界文化艺术宝库中的灿烂明珠。记载了中国古文化的历程，朝代的兴衰。更是与我们的民族情感紧密相连,我们应该传承并发扬前辈们给我们留下的宝贵财富。文学教育是素质教育的一项重要内容，中小学教育时期要加强人文教育,培养审美情趣和一定的审美能力。从娃娃抓起，古诗词成为他们接触最早的中国文化。兴趣是最好的老师,要使孩子们学好古诗词,我们就应该从培养他们的学习兴趣入手。(红字删掉)在小学教材中,古诗词占很大比例,对培养学生的人文素养和情感有着重要作用。中学诗词教学需要我们在教学中挖掘出它深藏的文化精髓。如何在教学中达到较全面的品析诗词的效果,值得我们深究, 我们就应该从培养他们的学习兴趣入手。在学习古诗词的时候,我们应该摒弃传统的字词句篇式的教学模式,用各种各样有趣的方法来培养孩子的兴趣。

关键词：古诗词 中小学 教育

Ancient poetry's role in primary and secondary education

Abstract

Instructor Zhang Han-dong Refining the language of ancient poetry, simplicity, is a treasure of Chinese literature and art as well as world cultural treasure house of the splendid art of pearl. Documented history of ancient Chinese culture, dynasties rise and fall. Also is closely linked to our national sentiment, we should inherit and carry forward the older generation left us a valuable asset. Literary education is an important part of quality education, primary and secondary education as we have to strengthen humanities education; culture and aesthetic taste some aesthetic ability. Ruled by the ancient poetry as their first contact with Chinese culture. Interest is the best teacher, to make children learn poems; we should cultivate their interest in learning from the start. In primary school textbooks, a large proportion of ancient poetry on the students of the humanities and emotion plays an important role. School poetry teaching in the teaching we need to dig out of its deep cultural essence. How in the teaching materials to achieve a more comprehensive analysis of the effect of poetry, worthy of our serious, we should cultivate their interest in learning from the start. In the study of ancient poetry, we should abandon the traditional explore issues and teaching system, using a variety of interesting ways to cultivate children's interest.

Keywords: Primary Education School of Ancient Chinese Poetry

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目录

前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

一 中国灿烂的文学艺术

（一）唐诗„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（二）宋词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

二 古诗词在中小学教育（中）的作用

（一）小学教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

(二)中学教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

三 如何能更好的让古诗词在中小学教育中发挥作用

(一)兴趣的培养„„„„„„„„„„„„„„„„„

(二)老师的引导„„„„„„„„„„„„„„„„„

四 古诗词在中小学教育中的重要性

(一)古诗词在其他学科中的运用

(二)古诗词在日常生活中的运用

结语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„注释„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

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前言

中国是诗歌的王国,众多伟大的诗人光照千古,素质教育对青少年古诗词阅读提出了更高的标准和要求。然而,在全球化浪潮的冲击下,在英语霸权对母语教学的影响下,青少年中出现了功利性阅读的现象,对古诗词敬而远之。如何激发高中生对于古诗词阅读的兴趣,如何强化古诗词教学,如何在古诗词教学中进行审美教育,以培养学生自主阅读的能力,是摆在教师面前的一大难题。

一 中国灿烂的文学艺术

（一）唐诗

“唐诗泛指创作于唐代的诗。唐代被视为中国各朝代旧诗最丰富的朝代，因此有唐诗、宋词之说。大部分唐诗都收录在《全唐诗》，自唐朝开始，有关唐诗的选本不断涌现，而流传的选本不断涌现，而流传最广的当属蘅塘退士编选的《唐诗三百首》。按照时间，唐诗的创作四个阶段初唐、盛唐、中唐、晚唐。”[1]

唐代（公元618-907年）是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。

唐代的诗人特别多。李白、杜甫、白居易是世界闻名的伟大诗人，除他们之外，还有其他无数的诗人，象满天的星斗一样。这些诗人，今天知道的就还有两千多人。他们的作品，保存在《全唐诗》中的也有四万八千多首。收录在中小学课本（包括课外阅读的部分）大约有三百多首。我在平时的讲课中都会跟同学们说《尚书·尧典》中的一句话：诗言志，歌永言，声依永，律和声。我觉得中小学中的诗词更能让中小学生培养审美鉴赏能力，下面是我上六年级的一堂课中的片段：” 杜甫《春夜喜雨》赏析

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

《春夜喜雨》抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。 一二句“好”字含情，赞盛春雨。“知时节”赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。多好的春雨！首联既言春雨的“发生”，又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪。颔联显然是诗人的听觉感受。春雨来了，在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨“好”，唯求奉献。瞧，听雨情景作者体察得多么细致，就连春雨洒洒，静默无声也被诗人听出来了。可见，惊喜于春雨的潜移默化，诗人彻夜难眠。颈联紧承颔联，诗人唯愿春雨下个通宵，又恐突然中止，亦喜亦忧，推门而出，伫立远眺，只见平日泾渭分明的田野小径也溶入夜色，漆黑一片，可见夜有多黑，雨有多密。而江船渔火红艳夺目，又反衬出春夜的广漠幽黑，也从侧面烘托出春雨之繁密。尾联系想象之辞，诗人目睹春雨绵绵，欣慰地想到第二天天亮的时候，锦官城将是一片万紫千红的春色。花之红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化、滋润洗凝而成„„ “

唐诗除了愈掘愈深的审美功能外,还存在着不可忽视的应用写作功能,如在诗歌中表达送别的情怀,表达对亲人的思念,表达相互理解、相互勉励,表达请人举荐的愿望,提出建议、发表观点等。探讨这一现象,或许可以为唐朝诗的空前繁荣、取得巅峰的艺术地位找到新的原因。

（二）宋词

“词，诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称曲子诗、乐章、乐府、长短句、诗余、琴趣等。始于唐，定型于五代，盛于宋。宋词是中国古代文学皇冠上光彩夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她又是一座芬芳绚丽的园圃。她一姹紫嫣红、千姿百态的风神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。”[2]

宋词是继唐诗之后的又一种文学载体，基本分为：婉约派、豪放派两大类。婉约派的代表人物：柳永、李清照等。豪放派的代表人物：辛弃疾、苏轼等。远从《诗经》、《《楚辞》及《汉魏六朝诗歌》里汲取养分。知道今天，她仍在陶冶着人们的情操，给人们带来很高的艺术享受。

苏轼《水调歌头》赏析

本词作于宋神宗熙宁九年的中秋节，当时苏轼正任密州知府。

盼望小孩说话的诗词篇三
《古诗词欣赏答题规则》

古诗词欣赏答题规则

一、回答主旨类试题

答题要领：

诗歌的思想感情和主旨往往依附于诗歌所写的景物与人事，所以我们在分析时，要先分析各诗句具体写了什么，抓住重点词、关键字整体把握、理解整首诗。在整体理解的基础上，不仅要注意诗歌所写的景物特征和人事性质，把握情由景出，情由事生等普遍性规律，还要注意诗歌中借景抒情、托物言志和借古讽今等手法的运用情况。

1、 用形象的语言描绘所写之景；

2、 结合表现手法和表达技巧，分析作者在诗中抒发了什么感情，暗寓了什么主旨。

【练习1】

山房春事二首（其二）

岑 参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

问：细读全诗，简要分析这首诗表达了什么主旨。

答：日暮时分，极目所见，一片萧条。昔日热闹的梁园只有三两户尚有人家。正是暮鸦归巢时候，群鸦上下乱飞，更添萧条气氛。庭院中的树木荣发新枝，春花开得正艳。衬托得梁园更加萧条。（步骤一 用形象的语言描绘所写之景）全诗句句写景，又句句寓情。抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。表达了昔盛今衰的痛惜之情。（步骤二 分析所抒之情，所寓之旨。）

【练习2】

田园乐 （唐）王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

问：细读全诗，简要分析这首诗表达了什么主旨。

答：下了一夜的雨，想必桃更红了，柳更绿了，也许花瓣和柳叶上还挂着昨晚的雨珠，桃树和柳树上笼罩着一层轻轻的晨雾吧？家童贪睡，山客懒起。（步骤一 用形象的语言描绘所写之景）作者绘声绘色，描写了山居田园的宁静和快乐，表现了恬静超脱的心境，表达了亲近自然过隐居生活的自由自在自得自足和无拘无束。（步骤二 分析所抒之情，

所寓之旨。）

【练习3】

早春呈水部张十八员外①

（韩愈）

天街②小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

注：①指张籍，他在兄弟辈的排行中是十八，曾任水部员外郎。 ②‚天街‛指皇城中的街道，‚皇都‛指京城长安。

问：请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理。

答：春正早，大地已把春的消息告诉了小草，小草把若隐若现的亮绿的芽呈给了踏春的人。（步骤一 用形象的语言描绘所写之景）诗人用极细致的观察表达对早春的热情赞美。似乎告诉人们：美好事物的美好时节往往在它萌生阶段，它正朝着极盛方向前进呢。人们有理由期盼！（步骤二 分析所抒之情，所寓之旨。）

【练习4】

望江南 李煜

多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。

问：这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你读出了什么？

答：花正红，春正浓，兴游上苑，前呼后拥，侍者如云。何曾见此番景象？一切皆在昨夜梦魂中。（步骤一 用形象的语言描绘所写之景）梦游故国，极尽繁华热闹，醒时哀叹，竟是一介囚徒！诗人越是对往昔繁华眷恋，越能反衬作为囚徒生活的无限凄凉。我读到的是一个亡国之君的凄凉吟唱和永远挥之不去的悲情。（步骤二 分析所抒之情，所寓之旨。）

【练习5】

画眉鸟

欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

问：这是首隐喻诗，诗人借画眉鸟这个形象表达怎样的主旨和思想感情？

答：在万紫千红的花丛上下翻飞，在洒满阳光的林间自在歌唱。有比这里更自由的身影更动听的歌声吗？（步骤一 用形象的语言描绘所写之景）诗人通过两种不同境遇中的鸟的对比， 表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。（步骤二 分析所抒之情，所寓之旨。）

【练习6】

小 松

杜荀鹤

自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木,直待凌云始道高。

问：请说说你对本诗主题的理解。

答：小小松树，出身卑微，有谁投来了关注的目光？被深草掩埋，被蓬蒿遮盖，到最终长成参天大树，才引来一片赞叹。（步骤一 用形象的语言描绘所写之景）诗人托物言志，以松喻人，反映出作者对人才出身卑微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。（步骤二 分析所抒之情，所寓之旨。）

【练习7】

咏 柳 曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

问：这首诗题为‚咏柳‛，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。

答：趁着春风，狂飞乱舞。只知道用漫天飞絮遮天蔽日，秋天一到，你知道自己是怎样的下场吗？（步骤一 用形象的语言描绘所写之景）诗人托物寓意，借柳树这种形象揭露、讽刺依附权贵、得势便猖狂的小人，警告他们必定无好下场。（步骤二 分析所抒之情，所寓之旨。）

【练习8】

沙上鹭 张文姬

沙头一水禽，鼓翼扬清音。只等高风便，非无云汉心。

问：这是一首妻子劝勉丈夫的诗。其诗意一说是焦急期冀，一说是高旷昂扬。你同意那一种?为什么?

答：焦急期冀：沙头鹭并不是直上云霄的鸟，又无好风；但有抱负，如有时机，就会展翅高飞。

高旷昂扬：虽为沙头鹭，但有云汉之心，积极进取，抓住时机，定能一展抱负。

【练习9】阅读下面这首诗，回答问题（7分）（2006年北京卷）

移居（其二）

陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。

过门更相呼，有酒斟酌之。

农务各自归，闲暇辄相思。

相思则披衣，言笑无厌时。

此理将①不胜，无为忽去兹。

衣食当须纪②，力耕不吾欺。

注释：①将：岂 ②纪：经营

问：本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？（4分）

答：第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。

第二问：白描手法。风和日丽的春天、天高云淡的秋日，与友人共享登高赋诗之乐；朋友过门，互相招呼，有酒便一起品尝，有事则各自归去；闲暇思念，不顾夜色，披衣相访，谈笑不厌。（步骤一：用形象的语言描绘所写之景）（写出了朋友间兴趣盎然、不受俗态拘束的生活情景，表现了人与人之间充满了纯真而质朴的友情。）（步骤二：分析所抒之情，所寓之旨。）

【练习10】阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）（2006年全国卷2）

南柯子 王炎

山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。

蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足，望年丰。

［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。

问：试分析下阙的内容,以及作者在词中所抒发的思相感情。

【答案】戴着蓑笠的农民，天天清晨早出，他们的足迹踏遍了田间泥泞的沟渠和田埂。春耕、春种、秋收，是农民们一年中最辛苦的三个季节。终年辛劳，犁透了田，灌足了水，盼望有一个丰收的年成！描绘出农民不避风雨、辛勤劳作的生活。（步骤一：用形象的语言描绘所写之景）表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情，写出了诗人对农民辛苦劳作的感叹。（步骤二：分析所抒之情，所寓之旨。）

【练习11】阅读下面这首诗，回答问题。（8分）（山东卷）

晓上空泠峡① 王罔运②

猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。

惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。

［注］①空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。②王罔运（1832 1916），近代著名诗人。他早年怀有远大的敢治抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。

问：狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗“只二十八字，而傲岸之气溢于言表”。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。

【答案】本诗前两句描写清晨出发时的情形：拂晓时分，猎猎南风，吹拂江边驿亭，纤夫牵引着小船溯流而上，向空泠峡进发。后两句抒情：自己常年在外，奔波于旅途，已经习惯，根本不为旅途上的风浪发愁；卧坐在船中听着瀑布和江水撞击险滩那撼人心魄的声音。（步骤一：用形象的语言描绘所写之景）前两句描写风声和行船的艰难，为抒写情怀作了铺垫。第三句表面上说诗人不为风浪发愁，其实暗示了作者虽然经历仕途坎坷，却拥有久历沧桑后从容自信的心态。所以这里的“风浪”既指自然的风浪，也指社会的风浪、政治的风浪。第四句中“卧听”“瀑布滩雷”这个典型场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现了出来。（步骤二：分析所抒之情，所寓之旨。）

盼望小孩说话的诗词篇四
《妈妈的朗诵词—孩子,我想对你说……》

　　孩子，妈妈是你的作者，你是我的作品----要倾我的一生去完成的作品。你的第一声啼哭，第一个微笑，是我得意的下笔。孩子，我倾尽心血画了14年了，我很幸福，很感恩，感谢上天给了我一个伶俐乖巧，好学上进，富有爱心的女儿，给了我一个花容月貌的女儿，我爱你，我的宝贝，你已经长大成为一个少年，到了你也拿起画笔，去完成七彩人生画卷的时候了，孩子，我想对你说。。。。。。 　　青春期不可怕，妈妈是朋友，我会帮你度过的，青春期的叛逆不是走向成熟的必须过程，同妈妈一起渡过，平静成长好吗？青春期思想独立，人格独立意识的形成是必然的，让我陪你走过好吗？ 　　毋以恶小而为之，毋以善小而不为。从小事做起，用行动辨析善恶，在行为中明辨是非，一个好女孩首先要分是非，明美丑。 　　己所不欲，勿施于人。女孩成长的烦恼，一大部分时同伴的小碰撞，小摩擦，孩子，别人给予你的嫉妒，小气，自私，自我。。。。。。你不喜欢，但要接受，把它装到潘多拉德盒子里，不要回报给别人。你的一生都要不停地收藏埋葬己所不欲的东西。 　　不要把自己当作花儿。你现在是花季，但要努力成为一颗果。要知道，所有的果都曾经是花，但非所有的花都能成为果。做一颗味道甜美色泽鲜艳的果吧！在人生的枝头上亭亭而立，去给予芬芳，去体会大自然的雾霭流岚虹霓！做一颗果吧！ 　　种一棵树，然后忘掉自己。有一颗不图回报的善良的爱心，去给予去付出。那种快乐是一种本我的快乐，那种幸福是一种成就感的大幸福。其实，你得到的会远比你付出的多。 　　此文来源于范文先生网wmjy.net剑胆琴心，不只有女儿的温柔贤淑，还要有男儿般的侠骨胆识，我的这幅画才会大气。 　　天助自助人。在孤独漫长的生命旅程中，谁都渴望获得帮助，谁都盼望被人温暖，希望有人能让自己逃避风雨，也确实会有这样的时刻。但没有谁会长久地站在你的身边呢？除了你自己！有人帮你，使你的幸运，无人帮你，是公正的命运。孩子，你必须是自己的太阳！ 　　孩子，人生不满百，记住，无论风雨把你带向何处，都要以主人的身份上岸。在这风风雨雨中，我还想送你几句话： 　　想成为一座高楼，就打好地基； 　　想成为一片海，就宽阔你的胸怀； 　　想成为一座山，就树立起挺拔的气势； 　　想成为一棵树，就把根深埋在地下； 　　甚或想成为一棵小草，就接受野火的洗礼吧！ 　　我的宝贝，妈妈永远爱你，永远。。。。。。《妈妈的朗诵

词—孩子，我想对你说……》

盼望小孩说话的诗词篇五
《儿童诗歌》

红蜻蜓　　低低地飞，低低地飞，　　你这红靖蜒，你丢失了什么?　　飞得这样低，飞得这样低。　　草坪里，铺着嫩绿。　　花丛里，漫着香气。　　湖面上，闪着涟漪。　　红蜻蜓，你丢失了什么?　　是被晒干的露水，　　还是雨天的记忆?　　你也许没有找到你丢失的东西，　　你飞得倦了，　　伏在我家的竹篱上，静静地休息。　　我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的双翼。　　天，下起了小雨，　　一滴，一滴，提醒着我，快快回家去!　　当我刚刚跑回家，　　窗外就下起了大雨。　　我把红蜻蜓，放在绿纱窗上，　　它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。　　难道它还在寻找寻找它丢失的东西?　　妈妈，是您告诉了我，　　它在寻找丢失的爱，　　那世间最珍贵的东西。　　雨过天晴。　　我推开窗子，　　放走了那红蜻蜓，　　让它飞向晴朗的天空和开花的土地……1 十二月歌 正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘，七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，九月登高过重阳，十月满园橘子黄，冬月雪中看红梅，腊月迎新贴窗花。　　2 元宵节 窗外月儿圆又圆，全家欢聚吃汤圆。正月十五元宵节，家家户户庆团圆。　　3看花灯 元宵夜，看花灯，大街小巷人欢腾。纸做的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛，走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。　　4 轻一点，再轻一点 脚步，轻一点，再轻一点，上夜班的阿姨，在屋里正睡得甜。　　开门，轻一点，再轻一点，楼上的大姐姐，正把习题细细算。　　说话，轻一点，再轻一点，爸爸和客人正在亲切的交谈。我们做什么事情，都要把别人挂在心间。　　5 井里的小青蛙 一口古井里，住着一只小青蛙，除了睡觉吃东西，只会呱呱呱。小青蛙吃饱了，就拍着肚子说大话： "哎呀，我的妈！这个地方就是我的家？天，只有井口大，低，只有水一洼，过几天，我长大，这是世界会连我的肚子都装不下。"　　6 捉浪花 风来了，浪花闹，风停了，浪花跳，跳上妹妹的小脚丫，惹得妹妹哈哈笑。朵朵浪花朵朵好，捉朵回家妈妈瞧，捧起来看不见啦，回头一看又来了……　　7 小雨睡在哪里 夜里很黑，夜里很静，小鱼小鱼，你睡在哪里？狐狸的脚印通向洞里，小狗的脚印通向窝里，松鼠的脚印通向树里，你的脚印通向哪里？夜里很黑，夜里很静， 小鱼小鱼，你睡在哪里？　

　8 风从哪里来 风啊，你从哪里来？昨天晚上，你来敲我的小窗，一见到我，就送来一阵清凉。风啊，风啊！你真是好心肠，我真想去拜访你的家乡。今天早晨，你来到我得纸船上，轻轻一推，船就到了池塘中央。风啊，风啊！你真是好心肠，我好想看看你的模样。我知道，你来过我的小窗，你到过我的船上，可是--风啊！你一直没告诉我，到底你来自哪个地方？　　9 春天在哪里？ 春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里。这里有红花，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。　　春天在哪里？春天在哪里2？春天在湖水得倒影里。映出红的花，映出绿的草，还有那会说话的小黄鹂。　　春天在哪里？春天在哪里？春天在我们的眼睛里。看见红的花，看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。　　10 春天说了什么 春天对冰雪说了什么，冰雪那么听话，都化了。春天对小草说了什么，小草那么听话，都绿了。春天对花儿说了什么，花儿那么听话，都开了。　　11 我们就是春天 雷公公轰隆轰隆，小雨点嘀嗒嘀嗒，他们唱着： 我们就是春天！　　小草们争先恐后，从地里冒出头来，他们叫着：我们就是春天！　　花朵们抬起头，一起张开小嘴。他们嚷着：我们就是春天！暖暖的阳光下，绿绿的草地上，小朋友们跑着，跳着，他们喊着：我们就是春天！　　12 柳絮 是棉花，为什么没绒丝？是雪花，为什么它不化？哈哈哈，哈哈哈，不是棉花不是雪，原来是-- 风吹柳絮遍地撒，柳树种子找新家。　　13 春的消息 风，摇绿了数的枝条，水，漂白了鸭的羽毛 ，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！　　让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞过山冈，到处有春天的欢笑。　　看到地一只蝴蝶飞，他牵引着我的双脚；我高兴的捉住它，有爱怜地把它放掉。　　看到第一朵雏菊开放 ，我会禁不住欣喜的雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少!　　来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。跑累了，我就躺在田野上，头顶有明媚的太阳照耀。是谁瘙痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……　　１４　杨树之歌 我们的名字叫大叶杨，成天喜欢哗啦啦的歌唱。刮风时场的欢快，下雨时唱得响亮。没有风雨来帮忙，我们的歌儿也悄悄的唱--　　唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。唱给下棋的老爷爷，和他悠闲都时光。　　１５　山寨 看着飘起的炊烟，好像离山寨

不远，哪知道上山下山，一走就是半天！　　小路七拐八弯，带着你左转右转。分明是到了寨边，怎么一户人家也不见？　　到处林遮树掩，青藤垂挂屋檐…… 多亏小狗几声汪汪，才把客人唤到门前！　　１６雷锋叔叔，你在哪里？ 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？　　小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。　　顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？　　小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。　　乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。　　17 一个石头 小姑娘我想，你一定也知道疼痛，当夜深人静的时候，一定有人听到过你的哭声。　　你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的小生命。　　你那样天真，有一双白白的、胖胖的小脚丫；为什么小脚丫被人砸坏了？我老是想不通。　　你虽然是一个石头小姑娘，但你也是我们城市的公民每当我看到你伤残的脚，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起来，我的小脚丫也感到疼痛。　　你虽然是一个石头小姑娘，但你的心早已和我们相通。　　１８　流动的画 呜--火车开啦！妈妈说："快看哪，窗外有一幅流动的画！" 啊，真的！小河弯弯曲曲，山腰飘着白纱。汽车往来穿梭，路边开满野花，水库好似明镜，山坡点点人家……　　我连忙打开画板，边吃橘子边画。正要把橘皮扔到窗外，我忽然看见-- "哦，妈妈，窗外是祖国的画，千万不要弄脏它！" 妈妈听了点头，微笑浮在脸颊： "祖国的画中，还有个懂事的娃娃！"　　１９　我们的祖国真大　　我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘雪花。　　我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家，一年四季开满鲜花。　　啊，伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。　　２０　要是你在野外迷了路　要是你在野外迷了路，可千万不要慌张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。　　太阳是个忠实地向导，她在天空给你指点方向；中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。北极星是盏指路灯，他永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜乱闯。要是碰到阴雨天，大树也会来帮忙。树叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是

北方。　　雪特别害怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边的雪化得快，哪边的化得慢，就可以分辨北方和南方。　　要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。　　２１大自然的语言 别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，仔细观察就能发现。　　白云飘飘得高高，明天准是晴天。这就是大自然的语言。　　蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞。这就是大自然的语言。 树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年。这就是大自然的语言。　　蝌蚪甩着尾巴游泳，春天已经来临。这就是大自然的语言。　　大自然的语言哪，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。　　２２看浪花 三个孩子光脚丫，坐在海滩看浪花。哗－哗-- 一束束浪花像问号，在问孩子想什么？　　"我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼！" 哗--哗-- 一束束浪花像稻穗，绿浪滚滚连天涯。　　"我想到海地去探险，身着潜水服装戏黑鲨！" 哗--哗-- 一束束浪花像马鬃，万马奔腾甩尾巴。　　"我想到海地去采矿，爆出万千金疙瘩！" 哗--哗-- 一束束浪花像彩绸，万里海疆普彩霞。　　三个孩子看浪花，说说笑笑忘回家。哗--哗--　一束束浪花像小手，抚摸孩子的小脚丫。　　２３　大老哥打猎 大老哥，大老哥，大话一吹一大车： "我打猎，枪法准，一枪撂一个！"大老哥，大老哥哼哧哼哧上山坡；上山坡，去打猎，子弹带得多。老哥模样真威武，钻进树林打老虎　；老虎张嘴牙齿长，吓得老哥去打狼；狼一哼，打狗熊；熊一叫，打山猫；山猫睡觉打呼噜，吓得老哥打松鼠；松鼠跳，树叶掉，老哥抱头往家跑……大老哥，真好笑，去打猎，连根兔毛也没捞到！　　２４　孙悟空打妖怪 唐僧骑马冬那个冬，后面跟这个孙悟空。　　孙悟空，跑得快，后面跟这个猪八戒。猪八戒，鼻子长，后面跟这个沙和尚。沙和尚，挑着箩，后面来了个老妖婆。老妖婆，心最毒，骗过唐僧和老猪。唐僧老猪真糊涂，是人是妖分不出。分不出，上了当，多亏孙悟空眼睛亮眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。　　２５　字典大楼 字典大楼真大真大，那里住着好多好多人家。我常常去登门求救，总是能得到满意的回答。　　那次，我读科学小品，遇到一个生字"钠"！我按照"门牌"找到它的"地址"，啊，原来盐里就有它。　　那次，我填写实验报告，硬写不出这两个字：砝码！我急忙去拜访字典大楼，它耐心地告诉我字

的笔画……　　字典大楼真大真大，谁知建造它花费了多少春夏，人们用智慧、心血，不断为它添砖加瓦　！　　２６　妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却浸透了她的衣裳。啊，妈妈的爱是清凉的风。　　有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。　　有一回，我病了，妈妈抱着我去医院。摸着我很烫很烫的额头，她着急得哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。　　有一回，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。　　２７　快乐的节日 花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。他们向我们祝贺，为我们歌唱。它们好像在说，这个世界上，有我们就更加美丽，有我们就更加充满希望。感谢亲爱的祖国，让我们自由的成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长的丰满。就勇敢的向着天空飞翔，飞向我们的理想。唱啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。

盼望小孩说话的诗词篇六
《古诗朗诵》

诗歌朗诵材料

当我们步履蹒跚的走入学校大门，

担心的父母总是用焦虑的目光等待。

当我们用稚嫩的小手拿起铅笔，

细心的老师总是目光专注。

放心吧！爸爸妈妈！

放心吧！老师！

我们已能工整的写出不少汉字，

我们也能朗诵许多文章，

我们还能背诵许多篇古诗和课文。

虽然我们的声音还有些稚嫩，

但我们会心的朗诵会奏出一曲曲美妙的乐章。

下面就请和我们一起走进一（2）班诗歌朗诵会，倾听那一曲曲美妙的声音吧！

首先请听古诗串串串！

世界上每个人都有自己的祖国，就像每个人都有自己的妈妈一样。

也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活繁衍的地方，就是他的祖国。

我们的祖国就是中国，我们都是中国娃！

《我们都是中国娃》

我也来背一首，我是中国娃，出生在东方长城下，从小学写方块字呀！从小学说中国话。方块字教我做人要正直，中国话教我爱人爱国家。我是中国娃，我是中国娃。中国娃长大立身处世人人夸！

棒棒棒你真棒！你就像块棒棒糖！你背得真好，你真了不起！

好啦好啦！别吹捧我了，我们还是往下进行吧！

一只小船在河水中行驶，

河水像一位温柔的母亲紧紧拥抱着小船。

小船在河水妈妈的怀抱轻轻的飘啊飘啊，慢慢的流啊流啊！

像一对母女又像一对无话不说的好朋友。下面请听《河水和小船》

我们用诗演绎夏天的旋律，我们用诗感叹生活的精彩。我们再来一次古诗大串联，感受一下诗的韵味与和谐。 （古诗朗诵）

妈妈对我讲，长大了就可以去远方。

走过很长很长的人生路，踏遍万水千山，

每当这时，我就盼啊盼啊！

盼望自己快快长大，

长大了就可以像大人一样去远方，

去那遥远的地方，《多想去看看》

两个中国娃，一个生活在天山脚下，一个生活在北京。两个孩子的共同心愿是——走出家乡去看看外边的世界。我也有一个心愿，我想去美丽的江南水乡。

《江南》

你喜欢看天上的云吗？

喜欢。

你见过的云是什么样子的？

有的像小白兔，有的像大白鹅，有的像白龙马，好多好多呢！

哦！是吗！有一位小朋友也喜欢看天上的云，她看到的云像一群小白羊，她还在和小白羊说话呢！

《天上的小白羊》

小柳树头发长，天天河边梳头忙，谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。梳好了，风走了，柳树弯腰行个礼，谢谢风儿来帮忙！

小柳树，弯弯腰，放下绿线把鱼钓，钓呀钓，钓呀钓。一条小鱼也钓不到，逗得太阳哈哈笑！

小柳树……

哎！停停，怎么我们俩在这背上了？

是啊是啊！还是听听同学们朗诵的《柳树》吧！

我也来背一首写柳树的古诗《咏柳》

是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。

老师！

是谁把调皮的我们教育成能关心帮助别人的人？

老师！

天总是那么蓝，老师的眼睛总是那么清澈。

阳光是那么灿烂，老师的话语永远是那么亲切。你听——

《老师的话语》

老师的话语一句一句暖暖的，

是啊！老师的热情像太远，老师的教诲像春雨。

老师像妈妈一样。

宇宙中有一个圆圆的、蓝蓝的、美丽的星球。那就是我们的地球妈妈。

《地球妈妈》

地球是我们的妈妈，我们不能离开它，

我们要从小做起，从现在做起。

保护环境，爱护地球！

让我们的地球妈妈永远年轻、健康、美丽！

山青、水青、树青、苗青，鸟儿欢叫，花儿欢笑，这美妙的一切都是地球妈妈送给我们的礼物，请听儿歌朗诵《山青青》

世界对我们来说是精彩的，奇妙的。

我们的眼睛里藏着无穷的问号。

我们的内心里藏着十万个为什么。

我们想探索大千世界更多的奥秘，我么总想知道很多很多。请听三人组合朗诵的儿歌《我想知道》

踏着春天的脚步，我们吟诗抒怀，播种希望；

伴着优美的旋律，我们轻舞飞扬，享受生活。

就让我们敞开心扉，热情的拥抱春天；

伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的朗诵会。

同学们，再见！老师们再见！

盼望小孩说话的诗词篇七
《儿童诗歌》

儿童诗歌

儿童节感怀

2012年6.1儿童节，曲阜诗社社长薛利民和长春分社的几位社员来到

长春动植物公园游览，感慨良多，草成小诗

需要你们担当

祖国未来的和平、富强 需要你们维护，实现 以记之。

长春动植物公园里 洒满艳丽的阳光

数不清的孩子在游园嬉戏 公园顿成欢乐的海洋

几位白发老者也来到园中 观赏奇异的美景满怀馨香 一位天真烂漫的陌生儿童 为每位爷爷送上一颗口香糖

口香糖甜在爷爷们的心里 喜悦呈现在层层皱纹的面庞 在喧嚣欢乐的海洋上

一曲童爱之歌在空中飞翔

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

献给六一儿童节 作者：贾天成

1

啊，儿童

你是祖国的花朵

幼雅的笑脸，天真无邪 尖细的童音，甜美悦耳 娇小的身躯，活泼可爱 好奇的心灵，纯洁无暇 靓丽的服钸，五彩缤纷 2

啊，儿童！

你是祖国的未来、希望 祖国未来的大厦 需要你们添砖加瓦 科技未来的发展、振兴

3

啊，儿童

你是跨世纪的雏鹰 勤学苦练，掌握本领 好好学习，拼搏进取 以优异的成绩

建设繁荣昌盛的祖国

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

儿童的心 作者：张人

儿童的心 是清澈的小溪 可见那水底 光滑的石头 可见那水中 游动的小鱼

儿童的心 是透明的玻璃 对面的东西 可看得清清楚楚 宛如没有 任何东西隔离

但愿人们的心 永远是那 清澈的小溪 但愿人们的心 永远是那 透明的玻璃

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

记儿童节快乐 作者：书香子

1

（一）

向来追梦步未停，一生劳累岁月中。 今夕又逢儿童节，暗笑当初校园声。

（二）

两小土娃抱桌睡，频打呼噜梦回味。 台上严师悄走来，拎耳吓诉可知罪。 装饰着生活的美丽 你们伴着我童年的快乐 带着我梦的翅膀

向一个美丽的地方飞去

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

我的一个梦 作者：小鸟 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

生命的种子 作者：小鸟

我是一名小学生 背着背包上学去

背包里藏有我生命的种子 我踏着清澈的水流 趟着一条小溪

脚丫拍起银花四射的浪花

我欢雀、跳跃

一不小心，背包滑落 跑进洁白浪花的怀里 我捡起生命的宝匣，打开 捧着湿淋淋的生命种子 种子——你渴了吗 你不跑进我干涸的脑海 却跑进湿润的小溪

现在，我把你怎样处置 把你带回我的教室

让同学们把你讥诮、批评 或把你放在岸边的岩石上 让慈爱的阳光妈妈把你沐浴 ——也许她们粗糙的举止 让我对你有些愧疚

还是让我手的温度把你烘干 把你藏在宝匣 藏在我神秘的脑海

不受世界任何元素的伤害 ——因为你是我生命的种子 干净的种子，美丽的种子

我害怕你背上大自然任何的污点 弄坏我纯净的思想

犹如我脚下这条清澈的小溪 让我看到奔跑的洁白的浪花

在一个晴朗的夜晚， 我坐在石头上。 头顶的天空，

挂着数不清的宝石， 闪闪亮亮。

宝石间伴着一弯银钩， 两头弯弯，

多像玉石做的船儿。 可是在这灰蓝的天空， 没有水，

小船儿，你又该游向何方。

小时候，我有一个梦， 一个美丽的梦， 天天伴着我在成长。 我总想让梦开花， 花丛里飞出花蝴蝶，

让美丽的花蝴蝶带我飞翔； 飞到宝石、小船儿上， 然后再飞回我的身旁。

告诉我宝石、小船儿的模样， 它是否有我这样的小朋友。 是否有农民伯伯， 用弯弯的镰，

割着金黄海波的稻浪。 是否有地球上的科技？ 奔跑的火车？ 航天的火箭。

现在，我就在这梦里慢慢成长， 就像此时飞过我眼前的萤火虫， 带我一直飞到遥远的地方。 萤火虫啊！宝石、小船儿， 你们就是我梦儿要去的方向。

2

今后，我要用功学习，

掌握科技，创造更高超的科技。 筑起一座会飞的房子，

带我一直飞到萤火虫落足的地方， 还有宝石、小船儿的故乡， 探明它们真正的模样。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

心事 作者：白云岛

远处的羊群 好像一片片白云 羊儿的心事

和山坡上的草一样青

春天来了

去年的风筝还不见踪影

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

美梦 作者：白云岛

别吵，别吵 乐乐在睡觉 乐乐用口水 吹了个泡泡 泡泡里的美梦 正一蹦一跳

别笑，别笑 乐乐在睡觉 乐乐的美梦 像花儿盛开 满屋子的欢乐 让星空亮了

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

儿童的眼睛 作者：孟必真

我仔细观察过 无数双婴儿的眼睛 它们就是

一面最干净的天空 一面清澈见底的湖水 也是照耀灵魂的宝镜 我深入其中 才发现红尘里 太多悲哀的内容

我愿意在天空里飞翔 追逐着童年的流星 我愿意在湖水里洗浴 洗净我世俗的狰狞 我愿意在镜子里自省 检点我蒙尘的面容

离开他们的时候 我就格外高兴

仿佛脱胎换骨的洗礼 仿佛有收获了 一次新的人生

梅花 作者：水港湾

一

慎重地珍藏起一生的盼望 任每个春日莺花烂漫 任每个夏日月朗星稀 我遥望人群来来往往

淡然面对岁月的韶华物换星移

所有无悔的等待

有你我过往的色彩缤纷 当流浪的你如期踏秋而来 天地庄严 山河肃穆

我含笑着抖落一树沧桑 把千亿个问候开满丫枝 二

悄悄地 我来了

带着一缕缕春风 带着一丝丝温暖 带着一片片情意 悄悄地来了

3

悄悄地 我走了

带着人们的赞叹 带着对生命的渴盼

带着对大地母亲的无比眷恋 悄悄地走了

一年四季 春夏秋冬 花开花落 生命的轮回

也许每个人都欣赏梅花的孤傲与纯洁 可又有谁知道她心中的悲哀呢 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

雪舞梅花 作者：雪山

雪舞梅花

一位少年依竹独奏 潺潺的笛音飘荡 翻飞在微微的雪中 雪花伴舞、笛音轻颤 高山溪流 随风欢天

追随着雪花的脚步 轻轻柔柔地起舞 弹奏那无弦的筝 天籁之音 飞入那花丛 一如静静的女子 静候在雪舞中 花瓣绯红 点点是春 点点似梦 悠扬顿挫 入画屏 雪中的花儿 缠绵于清清 纯洁的亲吻中 千山万水轻飘柔 万水千山醉其中 花儿欢喜腮上红

竹笛悠悠轻似梦 高山知音人难求 花伴雪飞梦不醒

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

梅花醉 作者：树的影子

在太阳下

在那双深邃的眼眸里

有人不小心将梦一样的琉璃杯 摔碎了

于是突然有那么一天 这一天的某个片段 我突然记起 那坠落了的

在地上翻起的梅花

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

那朵梅花 作者：老竹

园中独绽一枝梅花， 浴风沐雪宛若奇葩。 欲摘一朵藏于我心上， 又恐坏了风景如画。

其实梅花也恋春色， 只待蜜蜂轻轻落下。 抚弄花蕊你更加俏丽， 花粉羞红你的脸颊。

来春化蜂寻来采蜜， 你却无声荡落天涯。 我悔不当初采摘于手， 空留遗憾悲切难发。

其实天下梅花万朵， 我却只恋那朵梅花。 纵然梅开就在我眼前， 再无心动任凭采掐。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

4

一枝梅花的背影 作者：戴高山

突然想起，忘记你的背影 像岁月茫然怅失的蔷薇 在初春微雨的黄昏小巷 铺满冰冷凌乱的烟云

我流失，一枝梅花的背影 想起你仗剑舞雪，雪花 飘闪着洁白的银光，银光 一如长啸，划破初春的宁静

知道，那一段红袖般的梦魇 在背手和仰头之间，掠过 匆匆往事无数，蓦然回首时 雨水和泪水一样朦胧

渐渐的，我的心流到三月 我想，春阳如血，我想 春花如火，我想，春意如诗 我想，春情梅花般温暖

于是，转过雨水般的泪脸 望向远方，远方，你如梦飘逝 一月间春潮般红色的背影 一如红袖漫舞，消失慢慢

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

梅花绽放 作者：海风轻摇

——写给２００５年的最后一场雪

你在我的梦里突现 短翅膀的小鸟没有追上 惺忪的眼睛没有追上 只将我失眠的盖头掀翻

你这个午夜的精灵 调皮的让人心颤 你的鸿爪弄醒了我 化作了一缕云烟

很想捉住你的影子 梳理起你的羽毛 装饰我的容颜 你，使我梦魂神牵

笑容如此短暂 是我还不够真诚 还是不够勇敢

没有你冬天怎能浪漫

岁月老去了

成熟的年轮为什么悲惨 人生苦短

为什么还要舞起尘纤

幸福的门票总是那么可怜 你已经来过了我就不再孤单 愿你的梦里有我 魂系这个初春的笑魇

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梅花雨 作者：王红山

循着一缕幽香 来到了梅花树下

去寻觅那久违的茉莉花茶

荷花池旁

站着一位亭亭玉立的女子 她素发粉面 怀抱琵琶

那不是梅花雨吗？

只见她遥望远方 若有所思 她在干什么 她在想谁那？

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夜问梅花 作者：梦无帆

夜深凝紫 高楼秋色

5

盼望小孩说话的诗词篇八
《2、儿童诗》

盼望小孩说话的诗词篇九
《晨诵诗歌》

二年级 晨诵诗（上）

颂诗：全都喜欢上

金子美铃

我好想喜欢上啊，

这个那个所有的东西。

比如葱，还有西红柿，还有鱼，

我都想一样不剩地喜欢上。

因为家里的菜，全都是

妈妈亲手做的。

我好想喜欢上啊，

这个那个所有的一切。

比如医生，还有乌鸦，

我都想一个不剩地喜欢上。

因为世界的全部，

都是上天创造的。

孩子们该做到的

斯蒂文森

小孩子一定要讲真话，

别人和你说话，一定要回答。

餐桌上要有礼貌，

至少，要努力去做到！

太阳的旅行

斯蒂文森

晚上我呼呼睡大觉，

他继续那环绕地球的旅行，

送给我们一个个早晨。

在晴朗的日子里，

我们这些孩子在阳光灿烂的花园里快乐的游戏。 可那些印度小朋友，

正被大人们亲着脸，抱上床去。

我喝完了下午茶，

大西洋的那边，天才朦朦亮。

所有西方的小娃娃，

正要起床穿衣裳。

早安，小松鼠

(新加坡))刘可式

早安，小松鼠

整个早晨

我一直看着你

怎样把每一寸

玲珑的晨光

变作七彩的跳跃

嚼成松子的果香

会飞的叶子

钱万成

说都怕冬天

说冬天冷

小麻雀却说不 在光秃秃的树丫上 朗诵小诗

谁都说冬天难看 孤孤单单没有绿意 小麻雀站在枝头 给寂寞的老树 添上一片

会飞的叶子

大 雁

顾 城

大雁，你落下来吧！ 为什么你还在飞？ 是因为干枯的树枝？ 是因为池塘的薄冰？

大雁，你飞走吧； 不要盘旋，不要停。 请你告诉慈爱的春天， 不要忘记这里的渔村。 榛果

金子美铃

榛果山上

拾榛果，

放在帽子里，

放在围裙里， 下山吧，

帽子碍事怎么办？ 害怕滑倒怎么办？ 榛果扔掉啦， 帽子戴头上。 来到山脚下

野花正开放， 采花吧，

围裙碍事怎么办？ 没办法

只好把榛果全扔啦。 糖果

金子美铃

我偷偷藏了一粒糖果 那是弟弟的糖果。 我想他不会吃的， 于是吃掉了， 那粒糖果。

如果妈妈告诉他有两粒， 那我该怎么办才好？

放下

拿起又放下， 弟弟却总也不来， 我又吃掉了， 第二粒糖果。

苦苦的糖果，

悲伤的糖果。 盼望 史蒂文森 当我长大成人 我会得意无比 我要告诉别的孩子 不准乱动我的玩具 磨刀石

圣 野

月亮把夜天 当作一块

蓝幽幽的磨刀石

磨亮了镰刀 她就要去收割 像麦粒一样成熟的 满天星星了。 鱼 儿

樊发稼 树叶， 落了； 秋天， 来了， 天气， 冷了。 可鱼儿

还光着身子，

盼望小孩说话的诗词篇十
《小学语文经典诗词诵读》

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