描写嗅觉的诗句

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描写嗅觉的诗句篇一
《中华古诗文名句描写大全》

描写嗅觉的诗句篇二
《中华古诗文描写大全》

中华古诗文名句描写大全

★古诗文名句——花

1、待到重阳日，还来就菊花。 唐 孟浩然《过故人庄》

2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》

3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 唐 白居易《钱塘湖春行》

4、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 唐 白居易《大林寺桃花》

★古诗文名句——鸟

1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 唐 白居易《钱塘湖春行》

2、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 唐 王维《鸟鸣涧》3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 唐 杜甫《春 望》

4、春眠不知晓，处处闻啼鸟。 唐 孟浩然《春 晓》5、山气日夕佳，飞鸟相与还。 晋 陶渊明《饮 酒》★古诗文名句——风

1、秋风萧瑟，洪波涌起。 汉 曹操《观沧海》

2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 元 马致远《秋 思》

3、相见时难别亦难，东风无力百花残。 李商隐《无 题》

4、北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。 唐 岑参《白雪歌送武判官归京》

★古诗文名句——雨

1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 唐 杜牧《清明》

2、好雨知时节，当春乃发生。 唐 杜甫 《春夜喜雨》

3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 南唐 僧志安《绝 句》

4、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 唐 王维《送元二使安西》

5、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐 韩愈《早春呈水部张十八员外二首》

★古诗文名句——雪

1、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 唐 高适《别董大》

2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 唐 岑参《白雪歌送武判官归京》

3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 唐 柳宗元《江 雪》

★古诗文名句——山

1、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 宋 王安石《书胡阴先生壁》

2、绿树村边合，青山郭外斜。 唐 孟浩然《过故人庄》3、人闲桂花落，夜静春山空。 唐 王维《鸟鸣涧》

4、山随平野尽，江入大荒流。 唐 李白《渡荆门送别》

★古诗文名句——月

1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 唐 王维《鸟鸣涧》 2、明月出天山，苍茫云海间。 唐 李白《关山月》

3、海上升明月，天涯共此时。 唐 张九龄《望月怀远》

4、明月松间照，青泉石上流。 唐 王维《山居秋暝》

★古诗文名句——黄河

1、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 唐 李白《将进酒》

2、大漠孤烟直，长河落日圆。唐 王维《使至塞上》3、白日依山尽，黄河入海流。唐 王之涣《登鹳鹊楼》

4、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 唐 王之涣《凉州词》

★古诗文名句——长江

1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 唐 杜甫《登 高》

2、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 唐 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

★古诗文名句——日

1、大漠孤烟直，长河落日圆。唐 王维《使至塞上》2、白日依山尽，黄河入海流。唐 王之涣《登鹳鹊楼》

3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 唐 白居易《忆江南》

4、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 唐 刘禹锡《竹枝词》

★古诗文名句——春

1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 宋 叶绍翁《游园不值》

2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 唐 孟浩然《春 晓》

3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 唐 韩愈《初春小雨》

★古诗文名句——夏

1、满园菜花开向夏，一双蝴蝶飞向空。 宋 朱翌《南 屏》

2、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 《老残游记》

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》

4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 宋 辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》

★古诗文名句——秋

1、秋风吹不尽，总是玉关情。 唐 李白《秋 歌》2、秋风萧瑟，洪波涌起。 汉 曹操《观沧海》

3、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 唐 李贺《雁门太守行》

4、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 南唐 李煜《相见欢》

★古诗文名句——声

1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 唐 张继《枫桥夜泊》

2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 唐 王之涣《凉州词》

3、荷风送香气，竹露滴清响。 唐 孟浩然《夏日南亭怀辛大》

4、万籁此都寂，但闻钟磬音。唐 常建《题破山寺后禅院》

5、独坐幽篁里，弹琴复长啸。 唐 王维《鸟鸣涧》

★古诗文名句——色

1、客路青山外，行舟绿水前。 唐 王湾《次北固山下》2、白毛浮绿水，红掌拨青波。 唐 骆宾王《咏 鹅》

3、青山横北郭，白水绕东城。 唐 李白《送友人》4、绿树村边合，青山郭外斜。 唐 孟浩然《过故人庄》

5、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 唐 杜甫《茅屋为秋风所破歌》

★古诗文名句——香（嗅觉）

1、迟日江山丽，春风花草香。 唐 杜甫《绝句》

2、荷风送香气，竹露滴清响。 唐 孟浩然《夏日南亭怀辛大》

★古诗文名句——沙漠

1、大漠孤烟直，长河落日圆。 唐 王维《使至塞上》

2、大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 唐 王昌龄《从军行》

★古诗文名句——哲理诗句

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 宋 陆游《游山西村》*山路在曲折后出现的开朗，让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望、出现新的境界。

2、会当凌绝顶，一览众山小。唐 杜甫《望 岳》*只有不畏艰险的去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。

3、问渠那得清如许，为有源头活水来。 宋 朱熹《观书有感》

*一个人心灵要澄明，就得认真读书，时时补充新知，不断充实自己。

4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 *没落、腐朽事物的存在不足为奇，丝毫不能阻挡历史车轮的前进；进步的、新生的事物是在没落腐朽的废墟旁，蓬勃发展起来的。 ★古诗文名句——志向

1、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 东汉 曹操《龟虽寿》

2、生当作人杰，死亦为鬼雄。 宋 李清照《绝 句》3、会当凌绝顶，一览众山小。 唐 杜甫《望 岳》 ★古诗文名句——酒

1、开轩面场圃，把酒话桑麻。 唐 孟浩然《过故人庄》

2、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 宋 晏殊《浣溪沙》

3、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 唐 李白《宣州谢脁饯别校叔云》

4、酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ 宋 苏轼《江城子·密州出猎》

5、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 唐 杜牧《泊秦淮》

★ 古诗文名句——树木

1、绿树村边合，青山郭外斜。 唐 孟浩然《过故人庄》

2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 宋 陆游《游山西村》

3、树木从生，百草丰茂。东汉 曹操《观沧海》

4、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉州。 唐 崔颢《黄鹤楼》

5、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

★古诗文名句——马

1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 唐 白居易《钱塘湖春行》

2、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 东汉 曹操《龟虽寿》

3、山回路转不见君，雪上空留马行处。 唐 岑参《白雪歌送武判官归京》

★古诗文名句——云

1、月下飞天镜，云生结海楼。 唐 李白《渡荆门送别》

2、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 唐 刘禹锡《秋 词》

3、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 宋 范仲淹《苏幕遮》

★ 古诗文名句——友情

1、海内存知己，天涯若比邻。 唐 王勃《送杜少府之任蜀州》

2、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

3、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 唐 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 唐 李白《赠汪伦》

5、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 唐 王维《送元二使安西》

★古诗文名句——舟船

1、客路青山外，行舟绿水前。 唐 王湾《次北固山下》

2、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 唐 李白《早发白帝城》

3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 清 张继《枫桥夜泊》

5、仍怜故乡水，万里送行舟。 唐 李白《渡荆门送别》

★ 古诗文名句——思乡

1、仍怜故乡水，万里送行舟。唐 李白《渡荆门送别》2、举头望明月，低头思故乡。 唐 李白《静夜思》

3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 唐 王维《九月九日忆山东兄弟》

4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 唐 李白《春夜洛城闻笛》

★古诗文名句——爱国

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 南宋 文天祥《过零丁洋》

2、一身报国有万死，双鬓向人无再青。 宋 陆游《夜泊水村》

★古诗文名句——桥

1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 元 马致远《秋 思》

2、长州茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥。 唐 杜牧3、波光柳色碧溟濛，曲渚斜桥画舸通。 宋 欧阳修

4、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 毛泽东 《七律·长征》

★古诗文名句——送别

1、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 唐 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 唐 王维《送元二使安西》

3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 唐 李白《赠汪伦》

4、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 唐 高适《别董大》

★ 古诗文名句——数字

1、三十功名尘与土，八千里路云和月。 南宋 岳飞《满江红》

2、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 唐 白居易《长恨歌》

3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 唐 李白《望庐山瀑布》

4、七八个星天外，两三点雨山前。 宋 辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》

★古诗文名句——柳树

1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 唐 贺知章《咏 柳》

2、渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新。 唐 王维《送元二使安西》

3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 唐 杜甫《绝 句》

★古诗文名句——愁思

1、白发三千丈，缘愁似个长。 唐 李白《秋浦歌》

2、问君能有几回愁？恰似一江春水向东流。 南唐 李煜《虞美人》

3、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸《青玉案》

4、只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。 宋 李清照《武陵春》

★古诗文名句——劝学

1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。颜真卿《劝 学》 2、少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府《长歌行》★古诗文名句——战争

1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 唐 王昌龄《从军行》

2、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 宋 辛弃疾《破阵子》

3、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 唐 王翰《凉州词》

★古诗文名句——草

1、树木从生，百草丰茂。东汉 曹操《观沧海》2、迟日江山丽，春风花草香。 唐 杜甫《绝句》

3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 唐 白居易《钱塘湖春行》

4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 唐 韩愈《早春呈水部张十八员外二首》

★古诗文名句——西湖

1、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 唐 白居易《钱塘湖春行》

2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 宋 苏轼《饮湖上初晴后雨》

3、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》

★古诗名句----儿童生活

1、宿新市徐公店• 杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

2、四时田园杂兴 范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

3、村居 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。

4、小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。

5、池上 [唐]白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

★古诗名句----同情劳动人民 1、《古风》唐：李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

2、《锄禾》唐：李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

3、《蚕妇》唐：张俞昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。

4、《江上渔者》宋：范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

★古诗名句----朋友情谊

1、《送杜少府之任蜀州》 王勃城阙辅三秦,风烟望五津，与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻，无为在歧路,儿女共沾巾。

2、《送元二使安西》王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3、《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

4、《赠王伦》 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

5、黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.

6、高适的《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识。

描写嗅觉的诗句篇三
《20140308古代诗歌鉴赏之描写手法》

古代诗歌鉴赏表现手法

一、题型

1.这首诗用了怎样的表现手法？ 提问变体：

2.请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或修辞手法）。 3.诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 4.XX诗句有何妙处？ 二、解答分析：

表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。

表现手法分为抒情方式、描写手法、修辞手法三大类。

1、抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情和托物言志及托物喻理等。

2、描写手法：动静、虚实、点面、明暗、正侧、声色、抑扬、白描、烘托渲染、乐景写哀、对面入手„„ 3、修辞手法 4、表达方式：

记叙、议论、描写、抒情、说明。 三、答题步骤

（1）准确指出了用了什么手法。

（2）结合了诗句说明作者是怎样运用了这种手法的。

（3）说明表达效果。

（4）此手法有效传达出诗人怎样的感情 典型例题

早行陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 1.主要用了反衬的手法。（步骤一）

2.天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。(步骤二)

3.两处反衬都突出了出行之早,表达了心中由漂泊引起的孤独寂寞之感。(步骤三) 四、常用描写手法

1.白描：纯用线条勾勒，不事雕琢，不加渲染烘托，不注重色彩。用简练的叙事性语言突出对象的特征和情态。 2、细节描写：人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。包括动作、神态、语言、外貌、心理。

3、衬托 ：分正衬和反衬（以动衬静、以乐景衬哀情）两种，表达不同情感。

4.烘托：是从侧面着意描写，通常以物（特定的环境气氛）烘托人的心理或事物特征。 5.渲染：对环境、景物等做多方面的正面描写。（渲染氛围，烘托情感）

6、对比：可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明。使美者更美，丑者更丑。

7.动静结合：对景物进行动景和静景的描写，有以静衬动、动静结合等手法。

8.虚实结合：实写就是正面描写，写现实中的真实景物；虚写就是侧面描写，写想象、回忆、梦境。

9、其它：觉度（视觉、听觉、嗅觉、感觉），角度（上、下、远、近），色彩。 五、指出下列诗句运用了什么描写手法。 1、《敕勒川》天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 2、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 3、东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 4、朱门酒肉臭，路有冻死骨。

5、 《江城子·记梦》：十年生死两茫茫！不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

6、白居易《夜雪》：已讶衾枕冷， 复见窗户明。 夜深知雪重， 时闻折竹声。 7、毛泽东《沁园春·长沙》

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 8、杜甫《绝句二首》

江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 六、练习

2013年高考（辽宁卷）

阅读下面这首宋诗，完成8~9题。

竹轩诗兴

张镃

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

【注】篆烟：盘香的烟缕。

8．本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）

2013年高考（天津卷）

14．阅读下面这首词，按要求作答。（8分）

鹧鸪天 送廓之秋试①

【宋】辛弃疾

白苎②新袍入嫩凉。春蚕食虽响回廊，禹门③

已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。

【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。 ②白苎（zhù）：用白色苎麻织成的布 ③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

（3）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分）

2013年高考（浙江卷）

（二）阅读下面这首诗，完成21—22题。（7分）

秦中吟·歌舞 （唐）白居易

秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。

所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。

秋宫为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂

知阌乡①

狱，中有冻死囚。

【注】①阌（wén）乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。

21．这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫名句“ ， ”一脉相承。（2分）

22．赏析这首诗对比艺术的特色。（5分）

2013年高考（安徽卷）

阅读下面两首诗，完成8~9题。

秋斋独宿 【唐】韦应物

山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州①

《秋斋独宿》

【金】赵秉文

冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。

【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。

9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）

1、 全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所

闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（1分）

2、（3）例：“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是

实写，点明进令和环境；“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。 3、21．朱门酒肉臭，路有冻死骨。

22．①从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。

②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。

4、9. 解析：山月皎如烛，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；冷晕侵残烛，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。

描写嗅觉的诗句篇四
《诗歌的描写角度》

描写是一种重要的表达方式，是古诗表情达意的重要手段。语文考试中各种鉴赏题型里对描写手段的考查频率比较高。当我们面对试题中“怎样描写（描绘、描摹、刻画等）”这类问题时，我们将从哪些方面去思考呢？除了比较容易想到的修辞手法、细节描写、人物描写方法（肖像、语言、行动、心理、神态等方面的描写）、意象组合（名词组合或者列锦的修辞手法）之外，“多角度描写”也是我们不能忽视的思考方向。

“多角度描写”主要有下面几类：

一、调动各种感觉器官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、心理感觉，描写景物的色彩光线、味道、声音、状态、冷暖等，多方面表现景物人物、事物的特征，使之生动形象地呈现于读者眼前。例如：

例1疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅》

例2棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。——王禹偁《村行》 例3来疑沧海尽成空，万面鼓声中。——潘阆《酒泉子》 例4已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》

例5烟尘犯雪岭，鼓角动江城。——杜甫《岁暮》

二、 变换视角，或远观、近看，或仰视、俯视、平视、环视，或由外到内，或描写景物的晨、午、昏、夜不同时刻的特征，或移步换景，或定景换点，或定点换景，多角度、多方位表现事物、景物、人物，使之更加真切、丰满。例如：

例6横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——苏轼《题西林壁》

例7片云天共远，永夜月同孤。——杜甫《江汉》

例8夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。——欧阳修《梦中作》

例9社坛烟淡散林鸦……壤歌亭外山如画。——王恽《平湖乐 尧庙秋社》

三、 动静结合，动静相衬，以静写动，以动写静。（声音描写一般是动景）人物、景物、事物的状态无非动静两种，描写的目的要么是以表现宁静为主——动景成了反衬，要么是表现动静——静景成了蓄势、反衬，要么是二者兼顾、相互衬托，从而展示描写对象的全貌。例如：

例10蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》 例11月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》 例12泉声咽危石，日色冷青松。——王维《过香积寺》 例13声喧乱石中，色静深松里。——王维《青溪》

四、正面描写和侧面描写相结合。分析描写句时，注意描写对象和其他人物、事物、景物之间的衬托和被衬托关系。如果是着力描写描写对象，则为正面描写；如果是着力描写衬托物，则为侧面描写。正面描写和侧面描写相结合，能使形象更加客观真实、生动丰满。例如：

例14 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》

例15 沉鱼落雁，闭月羞花。

例16 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。——汉乐府《陌上桑》

例17 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。——白居易《琵琶行》

例18 潇潇十日雨，稳送祝融归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。一凉恩到骨，四壁事多违。衮衮繁华地，西风吹客衣。——陈与义《雨》

五、 从对面写来（从对方着笔），修辞里又叫示现，即把实际上不见不闻的事物、情景说得如闻如见。这种写法借助想象和联想，延长了表现时间，拓展了表现空间，丰富了诗歌内涵，深化了诗歌主旨，强化了诗歌情感。例如：

例19 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》

例20想得家中夜深坐，还应说着远行人。——白居易《冬至夜思家》

例21今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。——杜甫《月夜》

例22 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。——王昌龄《送魏二》

六、虚实结合。诗人描绘的景物和人物，如果是眼前实实在在的，则为实；如果是想象、回忆、梦境、幻觉，则为虚。虚实结合，虚实相生，能扩大诗歌的表现范围，丰富诗歌的内涵，深化主旨，强化情感。例如：

例23片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。——杜甫《江汉》

例24雁引愁心去，山衔好月来。——李白《与夏十二登岳阳楼》

例25我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

例26飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》

例27晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》 例28江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。

灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮。——黄庭坚《望江东》

以上所列尚不全面，只是多角度描写中使用频率较高的几种，其他还有点面结合、具体抽象相结合等等，在此不一一赘述。另外有些描写类语句所用手法不止一种，在答题时不妨综合考虑，一一列举。例如，杜甫的《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”此诗既用了视觉描写（江山丽）、嗅觉描写（香）相结合的手法，又用了动（飞燕子）静（睡鸳鸯）相结合的手法，还用了点（燕子鸳鸯）面（江山）相结合的手法，还用了远景描写（江山）、近景描写（燕子、鸳鸯）相结合的手法，生动形象地展示了春天的蓬勃生机。还要注意的是，我们在运用上述术语对描写语段进行分析时还要注意步骤：先点明手法，再结合具体语句分析，并指明运用此手法的效果（一般须和语句内容、主旨联系起来）。

描写嗅觉的诗句篇五
《hxm诗歌鉴赏——描写技巧》

描写嗅觉的诗句篇六
《诗歌鉴赏之描写手法定稿》

• 诗歌鉴赏——表达技巧

第一节 表达技巧总论 一、 表达技巧概念

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的方式。包括各种表达方式、修辞手法、表现手法 （写作手法）、结构技巧的使雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。 （三）议论

对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如：秦用。

对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思及结构技巧，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 二、设题方式：

1、诗词中运用了那些表达技巧（表现手法）？ 2、赏析诗词中表达技巧的作用。 谨记：表达效果是为内容、结构服务的。

1、为形象服务。写出形象的特点，使他(她它)生动逼真、形象可感、形神兼备。

2、为意境服务。能营造出一定的意境，从而传达出作者的思想、精神境界。 3、为主题服务。反映作者的思想感情。

诗词中的表达技巧都是为了抒发作者的思想感情服务的,要围绕表情作用来答题。

第二节 表达方式

表达方式： 亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。 常用的表达方式有五种：

叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种)。 （一）记叙

记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表

达，以高中课本中《琵琶行》和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。” （二）描写

用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如：《孔

观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？” （四）抒情

表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。 （抒情，有直接抒情，也有间接抒情。）

间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、乐景哀情、托物言志等，而这一般又称之为抒情方式 。

第三节 鉴赏诗歌的表现手法之描写手法

鉴赏诗歌的描写手法总论：

1、描写角度（层次）：上下，远近，俯视仰视，高低 2、描写的感官变化：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉

3、描写内容：所见(视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉） 4、描写方法：一、正面描写和侧面描写 二、虚实结合 三、动静结合

四、点面结合 五、白描 六、细节描写

一、正面描写和侧面描写

1、概念解读

正面描写指通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写直接表现人物；

侧面描写又叫间接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。

例析：《琵琶行》中作者描写了琵琶女的三次演奏，作者分别用了哪些描写手法来展现琵琶女技艺之高超？

——作者用侧面烘托与正面描写相结合的描写手法来展现琵琶女技艺之高超 第一次是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。( )

第二次是：轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。[注释] （1）社日：古代祭祀土地神的节日。春秋各一次，称为春社和秋社。 （2）豚栅：猪栏。鸡栖：鸡窝。扉：门。（3）桑柘：桑树和柘 树。

( )东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。( )

第三次是：座中泣下谁最多，江州司马青衫湿( ) 2、学以致用：

⑴指出下列诗句属于哪类描写

①“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城” ②“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾” ③乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ④一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。

⑤行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著〈巾肖〉头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

⑵阅读下面这首是回答问题。

《夜雪》白居易

• 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 结合全诗分析作者是如何写夜雪的？

⑶阅读下面一首唐诗，然后分析本诗是如何表现社日热闹的。

社 日 王驾

鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。

二、虚实结合

在诗歌欣赏中，虚与实是相对的。有者为实，无者为虚；有据为实，托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，空言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚，等等。“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。 1、实写

所谓“实”，是诗词中可以通过视觉、听觉等感觉捉摸到的部分；是指客观世界中存在的实象、实事、实境：

例1： 李白《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 例2：李煜的《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，却又以实写虚，将抽象的“愁”化为具体可感的江水滚滚，新鲜美妙，让人回味。 例4：《念奴娇·赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的形势。

例5：《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”。 2、虚写

所谓“虚”，是指诗词中表现的存在于人的思想意识之中的部分。 “虚”的三类内容： ①神仙鬼怪世界和梦境。

诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。 例1：《梦游天姥吟留别》：【析】仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀

金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。

例2：李白《蜀道难》：【析】以虚写实，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出了让人惊叹不已的蜀道形象

例3：李商隐《锦瑟》：【析】运用“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”四个典故，以虚写虚（过去的经历、梦想、挫折等），让后学者畅想不已，被喻为古代“朦胧诗”。

②已逝之景之境。

这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但现时却不在眼前。

例1： “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”（李煜《虞美人》）【析】句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。

例2：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）【析】再现了火烧赤壁这一史实，显然不是发生在眼前，故也是虚景。

③设想的未来之境。

这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。

例1：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）【析】这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。

3、虚实结合的作用——“虚实相生”

“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。 ①相反相成

虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。 例1：姜夔《扬州慢》：此词中虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。

②相辅相成

虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。 例1：“候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”（欧阳修《踏莎行》）【析】上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。 【学以致用】

1：阅读下面宋词，回答问题。

题都城南庄 崔护

去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。

有人激赏这首诗说：短短四句，凄美之极，令人怅惘不已。请从虚实相生这一角度，说说这首诗是怎样把读者带人凄美意境的。

2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

送 魏 二 王昌龄

醉别江楼橘柚香,江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘上,愁听清猿梦里长。 关于三﹑四两句，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。” 请作具体分析。

三、动静结合

动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。诗人常常将事物的动、静结合起来描写，做到静中见动，动中见静，动静相生，动静互衬，妙趣无穷。

例1： “月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。”（查慎行《舟夜书所见》）【析】前两句写静，后两句写动，给人美妙的遐想。

例2： “人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》）【析】以动写静，花落、月出、鸟鸣的动，突出了春涧的幽静。

例3： “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”（杜甫《绝句》）【析】前两句写动，绘出一幅绚丽的图景；后两句写静，一言空间之广，一言时间之久，但也静中见动，是诗人在思接千载、视通万里的动。

例4：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”（李白《望天门山》）【析】以“天门中断楚江开”写出了水神奇的动，力量巨大；又用“碧水东流至此回”写出了山雄奇险峻的静，强大力量的静；然后又用“两岸青山相对出”写静，静中有动；“孤帆一片日边来”写动，动中有静；动静相衬，既有力量的对抗，又有宁静与和谐，真可谓运笔如神！

（2）常用方式——以动衬静

动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往

往是以静为主，以动衬静的方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动），形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开。

例1：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”（王维《山居秋暝》）

王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要手法之一。《山居秋暝》对景物的刻画细致入微，既有自然风景图，又有田园生活图。诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。第二联写物，“明月松间照”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”幽互衬，颇具艺术感染力。

例2：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”

（王维《鹿柴》）

【析】前两句写黄昏时候，山林不见人影，寂寥、空阔。偶尔听到几点人说话的声音，非但没有打破山之空，反而更显得山之静。后两句明暗对比：一缕夕阳射进蔚然深秀的树林，落日余晖打在一块青青的苔藓上。这里为声衬静，用了衬托，也用了对比。

（3）学以致用：

1、阅读下面的唐诗，然后回答问题。

漫成一首 杜甫

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。 诗歌后两句是如何描写景物的？请结合诗句简要赏析。

2、阅读下面一首宋诗，然后从动静结合的角度分析本诗的艺术特点。 雨后池上 刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞， 更作荷心万点声。

四、点面结合

万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一

样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。

例1：柳宗元《江雪》：“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显

眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，突出了人物坚忍不拔、卓然而立的品格。

例2：杜甫《蜀相》：由诸葛亮的祠堂写到这位蜀汉贤相的一生事业。其颈联云：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”这两句之所以显得格外厚重，就是因为它所包容的内容异常丰富：前一句，抵得一篇《隆中对》，后一句，抵得两篇《出师表》；从三顾茅庐到白帝托孤，他与先主刘玄德的君臣遇合，从七擒孟获到六出祁山，他治蜀的政绩和北伐的功业；“天下计”言其宏图，“老臣心”表其忠贞。类似这种手法，可以称之为点面结合。指出一点，隐括全面。

五、白描

白描----用最朴素、最简练的笔墨，不事雕琢，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件与情态面貌。

白描引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利索地勾画出事物的形状、光色、明暗、声响等，以表现作者对事物的感受。

例1：“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，

枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”（温庭筠《商山早行》）

【析】“鸡声茅店月，人迹板桥霜”六个名词（即六种景物）组合，纯用名词组合，没有（动词）形容词修饰点缀。即所谓白描手法。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残目未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。 例2： “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” （北朝民歌《敕勒歌》） 【析】对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。

诗人拖着疲惫的身子正向茅草屋慢慢移动着，透出断肠人在天涯的况味。而后两句是一组动的画面，天色漆黑，风雪交加，犬吠声打破了山村的寂静，诗人被主人迎入柴门。“归”字用得很妙，有宾至如归之感，日暮途穷，继之以风雪，极尽旅途之苦，风雪中得入柴门，“是在凄凉中得安乐境”，带来了一股温暖的气息。苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境。这画境是一个“象”，而诗人的“兴”就是画面中寓含不尽的韵味。如题为“宿芙蓉山主人”，但主人并未在画面上出现，而是从“风雪夜归人”的画面上透出主人的好客之情。诗人就是通过“夜归人”刹那间的感触，来写主人的美好心灵。旅途的艰难，仕途的坎坷，风雪严寒，世态炎凉，而在萧条的山村，白屋人家却保留着这美好的情谊，这才是诗人的“兴”之所在，整篇饱含着含蓄蕴藉的不尽韵味。

例4：“苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。”

（刘长卿《送灵彻上人》）

【析】 此诗写山林幽深，夕阳西下时送人的惆怅情境，境界幽远，耐人寻味。“苍苍”是色调，苍苍翠竹，使人不由产生翠竹如海的联想，“杳杳”是声音，杳杳钟声，深山寺院的那份清幽，对于读者来说是不言而喻的。就是在这样的清幽环境下，在一个黄昏，诗人送灵彻上人远行，那份静寂，那份孤清，值得读者可以细细寻味。“带”字的活用，使得整个画面充满动感。灵彻上人在诗人和读者的心中，似乎走在不尽的夕阳当中。最后一句写的是灵彻越走越远了，只有青山陪伴着诗人守着那份清幽。前两句主要是静写，后两句静中有动，而这其中的动也有静的画面。竹林，寺院，钟声，斜阳，僧人，青山，构成一幅无比美妙的图画。从中，我们远远地感受到一种别样的韵味。但这韵味到底是什么呢？我们一下子很难说出来。从这里，我们不难看出诗人的用心良苦。这就需要读者细细去品味诗中的含蓄蕴藉。诗人的“兴”就是诗人通过对一个如绘的山水画面的营建，表现出云闲飘逸的闲适的感受，使读者心灵在“夕阳送友图”中得到澄澈虚空。

例3：“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）学以致用 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

田 家 聂夷中

【析】此诗初看是一幅“风雪夜归人”的画图。前两句是一组静的景物，日薄西山，苍山隐隐，半山腰闪出茅草的房屋，一片萧疏凄凉的景色。画面中心是

描写嗅觉的诗句篇七
《根据提供的情景写诗句》

根据提供的情景写诗句。

根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

1、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的“题西林壁”中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”，强调习作是心灵的放飞，是感情的释放，要不拘一格，语言要有自己的个性。

2、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月补黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地照在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的

故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“ 举头望明月，低头思故乡。”。亲人啊！可知道海外游子的心。

3、.夏天你去赏荷花，满地的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗，恰如其分的把这种美的感受体现出来：“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ”。

4、梅，自古以来就备受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“ 墙角数枝梅，凌寒独自开。 ”便就是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，令人感概万千。

5、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神遥望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“但愿人长久，千里共婵娟。”

6、小敏明天就要随爸爸转到另一个城市去读书了，小青在送她的时候拍拍她的肩膀，说：“ 海内存知己，天涯若比邻。”。

7、.教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 8、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“_少壮不努力，老大徒伤悲

”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

9、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

10、春雨，古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„

11、“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

12、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“ 夕阳无限好，只是近黄昏。”）”我赶紧把爷爷的话打住：“ 霜叶红于二月花。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

.13、中秋佳节，手捧着香香的月饼，凝神仰望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远方的表弟，心里默默祈祷着：“（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 ）”

14、观看了黄河壶口瀑布，我想起：黄河之水天上来,奔流到海不复回。 15、同学们不珍惜时间,可用这句诗劝诫他：劝君莫惜金褛衣,劝君惜取少年时,有花堪折直需折,莫待无花空折枝

1．在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”） 2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）

3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）

4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。

5．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（谁言寸草心，报得三春晖。”）

6．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡 为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。

7．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。

8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。

9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。

10阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（霜叶红于二月花。）爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

11我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长”。大家泪眼相视，情意无限。

12又一次竞选的失败，将我的心抛入万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快步踏清秋”呀！。

13“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。 14月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼。望着满天的星星，我不由的想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

古诗词知识竞赛题

1．“少壮不努力，老大徒( 2 )”出自《汉乐府·长歌行》。 （1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤

2．晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( )。 （1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来 （3）似曾相识燕归来

3．《七步诗》的作者是( 1 )。 （1）曹植（2）曹丕（3）曹操 4．“但使龙城飞将在，不教胡马度( 1 )”。 (1)阴山(2)边关(3)燕山 5．杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（ 3 ）。 (1)花重绵阳城(2)花重锦州城 (3)花重锦官城 6．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ 1 ）。 (1)《游园不值》(2)《春望》 (3)《春夜喜雨》 7．“海内存知己，天涯若比邻”是（1）的诗句。 (1)王勃(2)李白(3)白居易 8．“人生自古谁无死，留取丹心照（2）”是文天祥的诗句。 (1)汉青(2)汗青(3)汗清 9．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ 1 ）。 （1）因为（2）坐下（3）座位 10 3 ）。 （1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中

11．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( 1 )的诗句。 （1）王维（2）王之涣（3）王勃

12．《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的( 2 )。 （1）张养浩（2）马致远（3）元好问

13．“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( 1)。 （1）白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》

14．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(3 )。 （1）春色（2）梨花（3）雪景

15．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( 3 )的《无题》。 （1）李贺（2）李清照（3）李商隐

16．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的( 1) （1）《茅屋为秋风所破歌》（2）《登高》 （3）《蜀相》

17．“三十功名尘与土，八千里路云和月”是( 1 )的词句。 （1）岳飞（2）辛弃疾（3）陆游

18．龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指( 2 )。 （1）红色（2）花（3）树叶

19．“海上生明月，( 3 )共此时”是张九龄的名句。 （1）天地（2）天下（3）天涯 20( 1 )《别董大》。 （1）高适（2）岑参（3）王昌龄

21．“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ 2 ）。 （1）李延年（2）李龟年（3）崔九

22．“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（ 3 ）的诗句。 （1）李煜、柳永（2）柳永、李清照 （3）李煜、李商隐

古诗分类例句

古诗文名句——花

1、待到重阳日，还来就菊花。 唐 孟浩然《过故人庄》 2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》

古诗文名句——鸟

1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 唐 王维《鸟鸣涧》 2、春眠不知晓，处处闻啼鸟。 唐 孟浩然《春 晓》 古诗文名句——风 1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 元 马致远《秋 思》 2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 宋 辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》

古诗文名句——雨 1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 唐 杜牧《清明》 2、好雨知时节，当春乃发生。 唐 杜甫《春夜喜雨》 3、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。 唐 王维《送元二使安西》 古诗文名句——雪 1、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 唐 高适《别董大》 2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 唐 柳宗元《江雪》 古诗文名句——山 1、绿树村边合，青山郭外斜。 唐 孟浩然《过故人庄》 2、人闲桂花落，夜静春山空。 唐 王维《鸟鸣涧》 古诗文名句——月 1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 唐 王维《鸟鸣涧》 2、海上升明月，天涯共此时。 唐 张九龄《望月怀远》 3、月明松间照，清泉石上流。 唐 王维《山居秋暝》 古诗文名句——黄河 1、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自无涯。 唐 刘禹锡《浪淘沙》 2、白日依山尽，黄河入海流。 唐 王之涣《登鹳鹊楼》 3、大漠孤烟直，长河落日圆。 唐 王维《使至塞上》 4、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 唐 王之涣《凉州词》 古诗文名句——长江 1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 唐 杜甫《登 高》 2、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 唐 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

古诗文名句——日 1、大漠孤烟直，长河落日圆。 唐 王维《使至塞上》 2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 唐 白居易《忆江南》 3、白日依山尽，黄河入海流。 唐 王之涣《登鹳鹊楼》 古诗文名句——春 1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 宋 叶绍翁《游园不值》 2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 唐 孟浩然《春 晓》 3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 唐韩愈《初春小雨》 4、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》） 5、 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）

6、 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》） 7、 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》） 8、 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） 古诗文名句——夏

1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》

2、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 宋 辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》

3、 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》） 4、 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾） 古诗文名句——秋 1、 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》） 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》） 3、 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》） 古诗文名句——冬 1、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 2、 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （杜甫《绝句》） 3、 北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春-雪》） 古诗文名句——声 1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 唐 张继《枫桥夜泊》 2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 唐 王之涣《凉州词》 古诗文名句——色 1、白毛浮绿水，红掌拨青波。 唐 骆宾王《咏 鹅》 2、绿树村边合，青山郭外斜。 唐 孟浩然《过故人庄》 古诗文名句——香（嗅觉） 1、迟日江山丽，春风花草香。唐 杜甫《绝句》 古诗文名句——沙漠 1、大漠孤烟直，长河落日圆。 唐 王维《使至塞上》 2、大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 唐 王昌龄《从军行》 古诗文名句——哲理诗句 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 宋 陆游《游山西村》 *山路在曲折后出现的开朗，让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望、出现新的境界。

2、会当凌绝顶，一览众山小。 唐 杜甫《望 岳》 *只有不畏艰险的去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。 3、问渠那得清如许，为有源头活水来。 宋 朱熹《观书有感》 *一个人心灵要澄明，就得认真读书，时时补充新知，不断充实自己。 古诗文名句——志向 1、人生自古谁无死！马革裹尸是英雄。 清 沙天香《战 歌》 2、生当作人杰，死亦为鬼雄。 宋 李清照《绝 句》 3、会当凌绝顶，一览众山小。 唐 杜甫《望 岳》 古诗文名句——树木 1、绿树村边合，青山郭外斜。 唐 孟浩然《过故人庄》 2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 宋 陆游《游山西村》 古诗文名句——马 1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 唐 白居易《钱塘湖春行》 古诗文名句——友情

描写嗅觉的诗句篇八
《诗歌描写景物的角度》

如何赏析描写景物的角度

写景抒情诗更是常见“大餐”，所以，在教学中，关于写景抒情诗的鉴赏就成为重要内容。大家都知道，我国古典诗歌或借景抒情，或触景生情，或寓情于景，要想读懂一首古诗，关键是读懂其写景特色，写景特点能把握住，就能把握住一首诗歌的思想感情，在此基础上就可以析形象、品语言、赏技巧。

古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情景二端”，这句话也强调了写景在古典诗歌创作中的重要性，诗人是通过写景来表现自己的感情。既然写景在创作时重要，那么在鉴赏时也很重要，究竟该如何去鉴赏诗歌的写景特色呢？我觉得从描写景物的角度去赏析更有效果。不同诗歌写景角度不同，有的偏重于空间顺序，有的偏重于色彩描绘，有的则从人物感觉器官角度去描写景物。

（1）空间角度

凡写景总有一个顺序，远近、高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。苏轼《鹧鸪天》，上片写景，由远到近、由高到低，层次分明。“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”先写远处林尽头，高山清晰可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起，接下来“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”由高到低，井然有序。可见空间顺序是写景诗句鉴赏的一个角度。

（2）色彩角度

诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。王维《田园乐》中“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句诗，红绿相映，色彩分明，让人联想到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛开，碧绿的柳丝笼罩在若有若无的水烟之中的迷人景象。“红”“绿”两种色彩在鉴赏时起到了极其重要的作用，赏析诗歌抓表示颜色的词语，分析绘形绘色的画面美，写景的特色就突出了。

（3）感觉器官角度赏析

诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。比如白居易《夜雪》这首诗，“已讶衾枕冷，复见窗户明，夜深知雪重，时闻折竹声。”描写对象是雪，诗中

句句写雪，可作者依次从自己的感觉、视觉和听觉写来，突出了雪之大。作者的感觉是又一个鉴赏角度。

当然，欣赏诗歌写景的角度还有其它，无论从哪种角度入手，都要注意解决这几个方面的问题：

一是诗中描写了哪些景，这些景物的特点是什么；

一是作者运用哪些表达技巧写景的，这些技巧的效果怎样；

一是作者借这些景物表达怎样的思想感情。

这些方面都必须具体阐述，才能恰到好处的回答开头提出的问题，才能多角度的赏析写景特色，才能写出全面准确的赏析文字。

描写嗅觉的诗句篇九
《诗歌鉴赏 描写手法tx》

描写嗅觉的诗句篇十
《古典诗歌的描写手法》

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