感恩优美诗歌

导读：　感恩优美诗歌篇一《感恩诗歌美文》 荏 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《感恩优美诗歌》，供大家学习参考。

感恩优美诗歌篇一
《感恩诗歌美文》

荏苒岁月洗礼着您的眼神

那时候

您严厉的眼神夹杂着令我颤粟的肃杀

您敏锐地注视着我每一天的所作所为

您总是容不得我半点调皮和捣蛋

我开始学会躲避

当您没在身旁我感觉如释重负般愉悦和自在

当您没在身旁我会邀约其他孩子干着自己觉得圣神的事 后来

您不在唠叨的骂我、管我，甚至不再说我

我开始若断线的风筝惶恐和迷惘

我分不清是非对错

时光荏苒，渐渐地成长告诉了我该怎么做

那时候

您坚定的眼神夹杂着坚毅给我肯定的安全感

那一次，您外出打工被石头砸断锁骨

您在手术是那一个坚定的眼神给了我安全感

那一次意外车祸，断了三根肋骨

你忍着疼痛坚决不去住院而选择在家疗养

您知道家里的钱撑不住三天的医药费，那时姐妹俩刚好开学 半夜里，一直坚强的自己，躲在被子里心酸地压抑着抽泣 终于，我忍不住失声痛哭

灯光里，您强韧的微笑

您坚定的眼神给了我莫大的安慰

那时候

您自责的眼神夹杂着懊悔让我无助的踌躇

您因为太信任朋友而义无反顾去帮忙

您不顾母亲的劝说毅然决然只身外出

终于，您被朋友欺骗

一个月的艰辛，连血汗钱都没有得到半分半文

当您回家走进们的那一瞬间伪装的微笑里总遮不住那万般自责的歉意

那时候

您期许的眼神夹杂着自信给了我万般的勇气

我总会羞涩的收敛着自己的优势

我会懦弱的在别人成功背后说着如果我做了我会比他做得更好 您说好男儿志在四方

您说您的想和盼望和盼望全在我身上

你说要我给您跌倒时有足够站起来的力量

在车站，您虽不舍但还是用眼神给我走出去的勇气和盼望

那时候

您疲惫的眼神夹杂着我千钧的负担

渐渐地，我懂得了理解

您总是早出晚归

您总是任劳任怨

您总是独自承受

您总是忍受着母亲无理的唠叨

您总是用您弯曲似盾的脊梁背负起整个家庭的重量

您总是用您弯曲似弓脊梁将我们姐妹作为利箭射出大山 您总是将您弯曲似犁的脊梁将我们的希望播种

您总是因为没有学历而燃烧着您的血和汗来换取我们的成长

那时候

从电话里传来微颤的声音

我不知道从来没有见到您落泪的眼睛是否有些湿热 可是生活依旧有些戏剧

您所有的压抑和背负什么时候才能解脱

而您渐渐地越发沉默

您深邃的眼神总埋藏着万卷诉说

那是我永远读不完的最难懂的文字

感恩优美诗歌篇二
《感恩诗歌朗诵策划》

诗歌朗诵会策划

感恩是人性真善美的体现，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才会懂得尊重他人；才会懂得回报父母；才会懂得报答学校、社会和国家。感激生育你的人，因为他们是你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关；感恩关怀你的人，因为他们给你温暖；感恩鼓励你的人，因为他们给你力量。为此我院特举办此次诗歌朗诵会。

二、活动主题

感恩传承你我，真情由心而生

三、活动目的

为了弘扬中华民族的传统美德，让每位学生身怀感恩的心，让同学们懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人最根本的修养和道德准则。推进学校学生思想道德教育，加强学生的感恩教育，全面提高学生整体素质，引导广大学生树立健康的人格，全面促成优良校风的形成，营造感恩生活的良好气氛。

四、活动地点

育贤阁117

五、活动对象

建筑学院2011级学生

六、活动时间

2012年3月30日

七、活动方案

1.3月28日晚自习就业部成员下班通知各班团支书、就业信息员此次活动的时间、地点及主题。

2.3月29日晚自习到各班收集参加人员名单，收集名单后就业部成员准备活动的相关事宜。

3.3月30日下午就业部成员到达会场准备朗诵会所需相关设备，并布置会场。

4.活动结束后，对优胜班级进行颁奖。

八、活动注意事项

1.注意会场纪律及人员安排

2.注意控制活动所需时间（每位选手2-3分钟）

3.积极与主持人沟通

4.活动结束后打扫会场

5请相关老师出席活动

九、朗诵技巧

1．符合本次大会要求,主题鲜明突出 ,内容积极向上 ,思想性强; 感情饱满真挚,表达自然;

2．朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰,吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显;

3．节奏准确,协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;很好地表达该诗词的主题和内涵,升华了青年朝气蓬勃的气质,具有震撼感;

附录：《诗歌朗诵评分标准》

1、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。

2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。

(1)服装整洁,衣着得体,与诗歌内容相协调;

(2)精神饱满,姿态得体大方;

(3)表演能和朗诵融为一体;

（4）能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

组织形式

(1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意.上下场迅速有序,有礼貌;

(2)形式新颖,灵活多样,整体效果好.朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵;

朗诵技巧,内容

(1)符合本次大会要求,主题鲜明突出 ,内容积极向上 ,思想性强;

2)感情饱满真挚,表达自然;

(3)朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰,能够脱稿;

(4)吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显;

(5)节奏准确,协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;

(6)很好地表达该诗词的主题和内涵,升华了青年朝气蓬勃的气质,具有震撼感; 40分

一、主题内容（2分）

1、 主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

2、 内容（1分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意。

二、普通话（4分）

1、 发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。

2、 语速（1分）：语速恰当、声音洪亮1分；因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

3、 节奏（1分）：节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分——0.6分。

三、表达（3分）

1、 表达（1分）：表达自然流畅，动作设计合理1分，表达自然大方、无动作0.8分——0.6分。

2、 感情（1分）：富有感情1分，感情处理一般0.8——0.6分。

3、 感召力（1分）：富有创意、引人入胜1分，有一定感召力0.8分。

四、台风（1分）

1、 上、下场致意、答谢（0.5分）。

2、 服装得体、自然大方（0.5分）。

演讲比赛评分标准

一、内容（3分）

符合“感恩”为主题。

二、表达（7分）

1、 语音（2分）：语音规范2分，不够规范1.7分，不规范不得分。

2、 感情（3分）：语速恰当，声音洪亮。富有感情、表达流畅。

3、 熟练程度（1分）：因不熟练、每停顿一次减0.1分。

4、 台风（1分）：上、下场致意答谢（0.5分），自然得体、端正大方（0.5分）。

个人朗诵比赛的评分标准

1． 作品审美艺术性强。

2． 衣着得体，与作品内容相协调。

3． 精神饱满，姿态得体大方。

4． 感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品内涵。

5． 吐字清晰，普通话标准，能很好把握作品节奏。

6． 朗诵熟练，声音洪亮。脱稿可以适当加分。

7． 能正确把握作品内容，声情并茂，朗诵有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

8． 朗诵形式富有创意，可以配以适当的乐曲或以其他有创意形式配合朗诵。

9．评分分值：10分。

.奖项： 优胜奖 三名

感恩优美诗歌篇三
《关于感恩父母的古诗》

关于感恩父母的古诗

1、《游子吟》【唐】孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，

意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

2、《别老母》【清】黄仲则

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

3、《十五》【宋】王安石

将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。

4、《岁末到家》【清】蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

5、《母别子》【唐】白居易

母别子，子别母，白日无光哭声苦。

关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。

迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。

一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。

以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。

不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。

应似园中桃李树，花落随风子在枝。

新人新人听我语，洛阳无限红楼女。

但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

6、《慈母爱》【元】杨维桢

慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。

龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。

夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？

於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

7、《墨萱图》【元】王冕

灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐？

慈母倚门情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

8、《谁氏子》【唐】韩愈

非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。

白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。

或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。

又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。

神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。

圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。

呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。

罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。

谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。

9、《短歌行》【唐】王建

人初生，日初出。上山迟，下山疾。

百年三万六千朝，夜里分将强半日。

有歌有舞须早为，昨日健于今日时。

人家见生男女好，不知男女催人老。

短歌行，无乐声。

10、《代北州老翁答》【唐】张谓

负薪老翁往北州，北望乡关生客愁。

自言老翁有三子，两人已向黄沙死。

如今小儿新长成，明年闻道又征兵。

定知此别必零落，不及相随同死生。

尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。

在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。

近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。

安边自合有长策，何必流离中国人。

11、《除夜作》【唐】高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

别老母 黄景仁

搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

西上辞母坟 陈去疾

高盖山头日影微，黄昏独立宿禽稀。

林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。

凤栖梧/蝶恋花 廖行之

吾母慈祥膺上寿。福庇吾家，近世真希有。丘嫂今年逾六九。康宁可嗣吾慈母。我愿慈闱多福厚。更祝遐龄，与母齐长久。鸾诰联翩双命妇。华堂千岁长生酒。

谢五开府番罗袄 黄庭坚

叠送香罗浅色衣，著来春色入书帷。

到家慈母惊相问，为说王孙脱赠时。

初望淮山 黄庭坚

风裘雪帽别家林，紫燕黄鹂已夏深。

三釜古人干禄意，一年慈母望归心。

劳生逆旅何休息，病眼看山力不禁。

想见夕阳三径里，乱蝉嘶罢柳阴阴。

寄张仲谋 黄庭坚

好在张公子，清秋应苦吟。

衣穿慈母线，囊罄旅人金。

早晚辞天阙，归来慰陆沈。

黄花一樽酒，期与尔同斟。

墨萱图 其一 王冕

灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐？

慈母倚门情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

哭母诗 瞿秋白

亲到贫时不算亲，蓝衫添得新泪痕。

饥寒此日无人问，落上灵前爱子身。

四言诗·祭母文 毛泽东

呜呼吾母，遽然而死。

寿五十三，生有七子。

七子余三，即东民覃。

其他不育，二女二男。

育吾兄弟，艰辛备历。

摧折作磨，因此遘疾。

中间万万，皆伤心史。

不忍卒书，待徐温吐。

今则欲言，只有两端：

一则盛德，一则恨偏。

吾母高风，首推博爱。

远近亲疏，一皆覆载。

恺恻慈祥，感动庶汇。

爱力所及，原本真诚。

不作诳言，不存欺心。

整饬成性，一丝不诡。

手泽所经，皆有条理。

头脑精密，擘理分情。

事无遗算，物无遁形。

洁净之风，传遍戚里。

不染一尘，身心表里。

五德荦荦，乃其大端。

合其人格，如在上焉。

恨偏所在，三纲之末。

有志未伸，有求不获。

精神痛苦，以此为卓。

天乎人欤，倾地一角。

次则儿辈，育之成行。

如果未熟，介在青黄。

病时揽手，酸心结肠。

但呼儿辈，各务为良。

又次所怀，好亲至爱。

或属素恩，或多劳瘁。

大小亲疏，均待报赍。

总兹所述，盛德所辉。

必秉悃忱，则效不违。

致于所恨，必补遗缺。

念兹在兹，此心不越。

养育深恩，春辉朝霭。

报之何时，精禽大海。

呜呼吾母，母终未死。

躯壳虽隳，灵则万古。

有生一日，皆报恩时。

有生一日，皆伴亲时。

今也言长，时则苦短。

惟挈大端，置其粗浅。

此时家奠，尽此一觞。

后有言陈，与日俱长。

「燕诗示刘叟」白居易

梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。 四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。 觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。 辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。 一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。 雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。 燕燕尔勿悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。 当时父母念，今日尔应知。

慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安

十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》

一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》

感恩优美诗歌篇四
《赞美感恩老师的好词好句好段诗句集锦》

赞美感恩老师的好词好句好段诗句集锦-123

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界„„

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量„„

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它„„经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流„„

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地

怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好！

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好

师魂颂——献给教师节

一

你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。

呵，老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。 信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；在永恒的歌声中，成为果实!

你晶莹，是人类灵魂的雕塑大师和巨匠；你诚挚，毫无自私之心地默默奉献青春，在讲坛上愿作一滴滋润参天大树根基的水珠；你无畏，历经磨难却依然顽强不息地开拓前进，为整个中华民族的振兴而奋斗；你奋进，站在时代的潮头之上，呼唤着一个灿烂的未来„„

这一切，汇成了一曲最雄浑、最优美、最壮丽、最动听的乐章。因为，这是在有5000年文明史的国度里、在阳光普照的960万平方公里的土地上、在13亿根心弦上的奏鸣，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄浑，怎么能不起伏跌宕，怎么能不缤纷绚丽呢„„

呵，我赞美你，为培育祖国花朵而辛勤工作的老师!

二

山村教师，依山而立，雄壮的骨骼挺拔如松，高洁的灵魂灿烂似霞。

从烛光中走出不倦的身影，在阳光下撑起一片知识的绿荫；一群灿烂的文字跋山涉水，穿透坚硬的黑板，走过残喘的桌椅，破旧的教室，大面积攻占贫瘠与愚昧的堡垒。

身披山村乡民希冀的目光，似缕缕阳光，一腔至爱至诚的火焰在心中燃如山花烂漫。 每当钟声响起，语言的犁锋便划过板结的心田，在琅琅的读书声中耕耘着一个绿色的梦。 清纯的眸底坐定几十颗稚嫩的童心，潋滟的柔波辉映雏鹰奋飞的翅膀。

与贫困对峙，与愚昧对望，顺着山势，呵，山村老师，你把贫困与愚昧深深地折在了教科书里，在清贫中走上了一片灵魂的高地。

三

这里有阳光和雨露，有默默耕耘的身影。

呵，老师，你抱定了牛的形象，一耕耘便是几十个春秋，即使两鬓斑白，也老秋枫叶色最红。于是，你把春蚕的精神汲取，让祖国披上美丽的织锦。你心底无私天地宽。

你最清楚“为人师表”的份量。清贫与寂寞，鲜花与赞美，都淡然迎送，心灵坦荡，如无际的原野。桃园的芬芳最为惬意，园丁的心花更是美丽。低下头，耕耘的泥土清又香；挺起胸，鲜红的太阳笑盈盈。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”呵，这便是颠扑不灭万古流芳的园丁魂!

上联：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。

下联：十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。

九月，献给老师

九月，如期而至。

世界因此灿烂。

我们歌唱九月，

因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月，

因为这是我们真诚的表白。

九月，是只情满四溢的杯子，

我们用双手高高地举起

一片真诚的祝福声中，

请您干杯。

九月的乐章已经奏响，

请接受我们九月的献礼吧，

所有拼搏在教育战线的老师们。

写在教师节的诗

一

老师就像一个知识丰富的园丁，

我们就像花园里的一朵朵鲜花。

老师写的每一个字

就像浇在我们身上的每一滴水，

让我们一天天地成长„„

二

班级就像一个奇怪的家，

没有床，也没有一日三餐„„

在这个家里，老师是慈祥的妈妈，

我们就是一个个好动、活泼的孩子；

我们能够一天天健康地成长，

都是妈妈的功劳„„

九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。 尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。

又是9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。

对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中， 老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。

他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；

虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。

教师节

今天，老师们笑容最美丽，

金秋和微风送来丰收的好消息；

今天，老师们请休息休息，汇进歌海中，融入笑声里。

鲜艳的花儿，踮起脚尖亲吻你，

甜美的气息，撩人心醉，沁人心脾。

欢喜的泪水，倾诉着心中的甜蜜，

幸福的笑靥，盛满了对事业的痴迷。

一双双清亮纯净的眸子里，

汹涌着无比的崇敬与感激；

干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴，

您的肩膀上，我们看到了广阔天地。

今天，师生的心紧紧贴在一起，

同样铿锵的心跳，化作前进的动力。

今天，九月十日--教师节

是共和国致以老师们的崇高敬礼。

老 师

老师——

您如春天中的细雨，

滋润着花儿，灌溉着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——

您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——

在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——

再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——

在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——

是您给了我一双强有力的翅膀，

让我在知识的世界里遨游！

你献上一朵花，

我献上一朵花，

让我们编织个大花环，

献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，

太阳般的温暖；

是您用汗水，

把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，

闪烁着迷人的光华；

你的歌声像春天的小溪，

把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿，

永远记住你的情；

无论我们走到哪儿。

永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，

永远记住您的爱；

无论我们走到哪儿，

永远是您的一朵花。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.

太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师；

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

三人行，必有我师

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

感恩优美诗歌篇五
《关于感恩的诗歌朗诵音体美》

《关于感恩的诗歌朗诵》正文开始>> 感 恩 的 心 (朗诵诗)

从茫茫渺渺的远古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界， 我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴

从百万年前人类的始祖，到今天全球的几十亿人， 我们，只是生生不息的生命中微小的一个

面对浩渺的时间巨流，

我们难免感到弱小，但我们依然需要感恩

因为我们正生动地存在着

面对广袤的空间涯际，

我们通常感到茫然，但我们依然需要感恩

因为我们还坚强地存在着

我们存在于人生的精彩和人世的丰富

我们存在于世界的广阔与万物的生息

我们不曾被忽略,也不会忽略自己

所以——

当童年走过我们的年少

我们就不得不感恩于那份天真的岁月

当朋友走过我们的生活

我们就不得不感恩于那种珍贵的相知

当家人走过我们的一生

我们就不得不感恩于那种血肉的真情

当师长走过我们的生命

我们就不得不感恩于那份真挚的呵护

是啊，当风雨走过我们的身旁

我们同样感恩于风雨的滋养

带来生命的成长，和生命的力量

当日月走过我们的天空

我们同样感恩于日月的光芒

带来光明的温暖，和清澈的明亮

那么，我们有什么理由，

不感恩于亲人朋友师长的爱与包容

我们有什么理由漠视这个世界的温暖?

我们有什么理由践踏这个自然的奉献?

——我们没有理由，

因为，他们也在感恩着

他们感恩于你所带来的幸福与欢乐

甚至于爱和痛苦

他们感恩于你传给人间的温暖与理解 还有随时随地的帮助

他们还感恩于你给大地种下的小树 以及放归风中的蝴蝶

这些，就是来自你常常忽略的

他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩啊

亲爱的朋友们

在看着太阳又一次从地平线上升起时， 让我们感恩于这个世界的和平吧

在看着父母相依偎于门口等你回家时， 让我们感恩于他们的坚韧与包容吧

如果朋友这一刻心里还记着你的名字 就让我们感恩于他们的信任与爱护吧 如果师长这一刻还在灯下读着你的文字 就让我们感恩于他们的执着与无私吧

如果你明天还睁开清澈的双眼

那就感恩于天空的湛蓝和世界的宁静吧 如果你今天还在球场上奔跑

那就感恩于大地的宽广和青春的生命力吧

如果此刻你手上所拥有的幸福

都来自于他人，请感恩于他人的慷慨吧 用你的笑与泪，还有眼里的真诚 如果还有一些幸福是你自己的创造 那就感恩于自己的专注与平和吧 用祝福与微笑，还有一颗美丽的心灵

感恩优美诗歌篇六
《感恩》

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！向父母感恩生命的赐予，向师友感恩友谊的长青，向生活感恩色彩的绚丽，向社

会感恩人性的美好，向自然感恩山水的灵动，向经典感恩智慧的精彩，向世界感恩万物的博大……所以，我们品享，我们表达，我们回报，我们快乐而充实地前行。感恩，是迎向生活的一种姿势。懂得感恩的人，能够把真诚的回报提纯成进取的力量。他们既能够为自己尽情歌唱，也能够为他人真诚喝彩。感恩，是一种温柔而挺拔的生命姿态，是照亮生命每一个灰暗角落的点点薪火。感恩，是平行传递的一颗爱心。感恩，不是你给了我我还给你的简单轮回，它是手拉着手，心连着心的火炬接力，是“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的和谐境界。感恩，是将你个人情感的潺潺泉流，融入到整个世界的汪洋大海的潇洒情怀。感恩，是心灵成长的一剂营养。它播种的是爱的种子，盛开的是希望的花朵，收获的是幸福的果实。感恩的心，自然能够过滤许多的浮躁与不安，消融许多的抱怨与不快，因此让你体察到生活的乐趣和意义，培养善待万物的美好情操。感恩，是具体细微的一次行动。感恩，是温馨的话语，是体贴的搀扶，是关切的眼神，是无言的支撑。感恩，这生命里的一缕阳光，它让内心安宁，让幸福充裕，让人格完善，让世界美好。那么，让我们一起来吧，将感恩的歌声载入我们的成长专列，让我们踏歌而行！感恩生命凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸；听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼；听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱……听万籁声音，感节奏华美。感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落；看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩；看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠；看风花雪月，春华秋实；看时序更迭，沧海桑田……我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本

本，痛快淋漓，无拘无束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。……存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。点评：千古文章意为高。“感恩生命”、“让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩”，立意是深刻的。而这个立意又是由小作者敏锐的独到感悟、向上的积极心态通过优美的语言表

感恩优美诗歌篇七
《懂得感恩》

《懂得感恩》主题班会

作者：未知 文章来源：会员提供 点击数：

22554 更新时间：2007-11-8

设计意图：

1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

活动准备：

1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等

2、主持人准备串联词。

3、准备有关课件。

活动过程：

开场白：

主题音乐----《让世界充满爱》（主持人登场）

郑晓磊：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。

王介寒：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。

曹安琪：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

郑晓磊：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

王介寒：感谢所有进入我生命中的人。

（四个人）一起：让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》

[环节之一----感恩父母]

1．问题抢答

郑晓磊：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的；

同学们开始抢答：

（1）母亲节在什么时候？5月的第二个星期日

（2）父亲节在什么时候？6月的第三个星期日

（3）感恩节原自哪个国家？源于美国

（4）你父母的生日是什么时候？（略）

（5）我国重阳节在什么时候？阴历9月初9

2．小品：《爹》

曹安琪：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！感恩小品－－《爹》

人物：父亲，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2

第一幕：

旁白：这是一个边远的小山村，娃子终于考上大学了，他成了这个山村这么多年来

第一个考上大学的学生，这天，父亲在村口送娃子，天灰蒙蒙的。

父亲：娃子呀！爹是个老粗农，你娘也去的早，你一个人在城里要好好照顾你自己呀！你在学校里别只顾着省，不能坏了身子，我在乡下就是再苦在累也会想办法给你弄些生活费。（拿出一个红色小包）这是爹筹的一点钱，你先带着吧！

娃子：这……给我50元你咋过？

父亲：哎！娃子呀，你就别想太多了，家里人只盼你有出人头地的那一天！走吧，时间不早了，别误了车！

二人依依不舍，牵手到别

娃子：你们回去吧，别累着了（哽咽）

父亲：再见！

第二幕：

旁白：娃子一到学校就给家写信，这天父亲割完稻草回家，见桌上有一封信。

父亲：儿来信了！（高兴的说）

父亲：读读。

父亲读信：亲爱的爸爸你还好吗？您身体不好可别累坏了身体！我在这边一切都好，学校领导也很关心我，我还在校外找了份家教，也不影响学习生活费都够了！我每顿都在校外的小摊上吃，小摊都是乡下农民办的，一个月能省下不少钱哪。好好照顾身体，不要牵挂。 父亲：咳！娃子还真懂事啊！咱们家可就指望他了。

父亲：去城里摆小摊咋样啊？

父亲沉默后“我瞧这事没准能成。俺烧个热汤面，学生都没吃过，保不准还爱吃哪！再说，俺又不坑人家。“

旁白：当天，爹上城。

第三幕：

（父背着包,蹒跚地上）

父亲：同志，打个电话。

电话亭主：别称呼的那么恶心，要打你就打。

（儿正和几个舍友聊天.）

父亲:喂,你好,请娃崽接个电话好吗?

男生：(大笑)娃崽,谁是娃崽,我们这没有娃崽到有兔崽.

娃崽：(大惊)找我的,(接过电话)

父亲：娃崽啊，我在你的学校门口.

娃崽：爹,你等着,我这就去接你。.(扔下电话)

电话亭主：一块二，土老冒。

娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?

父亲：我把做热汤面的料和工具都带来了，你看中不中……?

娃崽:(收住泪,伸手接过父亲的包)咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?

父亲：我想过了,先把摊子安下来,再到你的屋里看看。

旁白:娃崽明白这是父亲的借口,怕给他丢人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他还知道勉强父亲也没有用的.

娃崽;(无奈)那我就先去租个房子吧.

父亲:不行,你去上课,不能耽误你的课.

娃崽;下午的课不重要的.

父亲:不对,只要是老师上的,都重要的,快去上课,不然俺生气了.(固执)

娃崽;(没有办法,只好准备走)

（次日，父亲摆摊）

第四幕：

（一张桌子,两把凳子,一个饭缸,老人在等待客人的出现。）

（两学生上）

甲:这儿又多了一个饭摊.

乙:是呀,咱们过去看看.

父亲;(上前笑脸相迎)同学吃面吗?俺亲手做的.

甲＆乙:（推父亲）什么年代了,谁还吃你的手杆面呀,老头.走走……..

父亲失望地蹲下,用双手抱着头。

校警1＆校警2：今个老百姓，真呀真高兴。

校警1：（突然的）等等！哪来的一股面香味？

校警2：是啊！哪来的？快看，违法摊点！

校警1：好，杀他个干干净净，一尘不染！

校警1：喂，老头，这里不能摆摊，这是违法摊点，快撤了（掀摊）

父亲：同志，你就可怜可怜俺吧，俺们为孩子赚点生活费，又不是开黑店……

校警1：啰嗦，我们可是一言既出，驷马难追。要不押进派出所，手拷伺候之！

旁白：下午父亲收摊，儿子赶来。

儿子：这……

父亲：爹要走了，你在城里好好呆着，爹是个没文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好学习，将来做一个有用的人。爹走了，啊。 儿子：（望着父亲跪了下来）。爹－－－－－－－

父亲搀起儿子，儿子送父亲离开。

（Music）

3．学生代表讲述关于父母之爱的小故事

曹安琪：同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式，下面有哪位同学想和我们一起分享发生在他自己身边爱的故事。

学生讲故事略

4．家长致辞

王井：是呀！爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田；爱是一丝丝春雨，会萌发无限的坦诚……，只要有爱，枯木能发芽；只要有爱，沧海变桑田……,让我们来看看家长眼中的爱吧！

尊敬的老师、家长，可爱的孩子们：

下午好！

很荣幸能参加这样的以感恩为主题的班会！借此机会，作为家长，我谈谈自己的感受，与同学们共勉。

首先，非常感谢学校安排这样的班会活动。在提倡素质教育的今天，加强思想品德教育与传授文化知识同样重要。现在的孩子都是

感恩优美诗歌篇八
《感恩之美文章》

感恩之美

山之美，美在其高峻；河之美，美在其秀丽；海之美，美在其壮阔；自然之美，美在其感恩。

感恩是天空之于苍鹰的鼓舞，激起的朵朵云霞；

感恩是鱼儿涌出水面，荡起的圈圈涟漪；

感恩是滴水穿石的刹那迸发的激情，与三塞三暴的的历练与承载； 感恩是春风为杨柳的依依抚摸，是春色无尽的嫁衣；

感恩是新芽呼唤生命的力量，是万物复苏的灵动；

当春来到时，就有“桃之夭夭”的景致；当夏来到时，就有“小荷才露尖尖角”的生机；当秋走近时，就有“晴空一鹤排云上”的诗情；当冬走近时，会有“窗含西岭千秋雪”的韵致。

有四季伴我们前行，生活的路是如此多姿多彩，一路蜂飞蝶舞，一路花香弥漫。 春天，感恩你。

当冬天最后一抹雪还在山头，你就在融化的雪水里开始发芽，不顾雪水的残存的那一丝冰凉，不惧夜晚里寒风的怒吼。山头的雪走了，寒风失去了伙伴，也回到了西伯利亚的老家去了。春天，你是雪水里孕育的春天，清新的露出你的笑脸，化作柳叶，吐出一丝丝绿；化作春风，吹醒一颗颗心；化作一缕缕阳光，催开热烈的花朵。桃红柳绿是春天，万紫千红是春天。感恩春天，是你让我们在春天里歌唱未来，让农夫们在春天里播种。 如果握手可以表达我对你真切的感恩，请让我紧紧地握住你的手，向你倾诉生活的向往，因为握住你的手就像握住绿色和希望。春天嫣然一笑，希望在你的心里，春天在爱里。

春天，你奔向前方的脚步匆匆，风筝在蓝天下驾着祥云也难以追上你的笑容。 夏天，感恩你。

春天留下绿色的叶子，夏天用温暖的怀抱滋养着一颗颗柳树、一团团花朵、一池池春水。感恩夏天，因为你，柳树的绿荫越来越浓了，给人以凉爽；因为你，花朵以最灿烂的笑容谢幕，一个个青果挂满树间；因为你，河里的鱼也长大了，迎着朝阳翻滚着灵动的身体。太阳是夏天的主宰，起得最早，睡得最晚，点燃一切的热情。学生们在辛勤的念书，农夫们在地里耕耘，工人们在工厂奏响劳动的交响曲。倾盆的暴雨是你流下的汗水。感恩夏天，你辛苦了。如果握手可以表达我对你真切的感恩，请让我紧紧地握住你的手，祈求你给我的永远热情。夏天挥挥衣袖，夏天在汗水里，热情在灵魂里。

秋天，感恩你。

秋天不知道躲在哪棵树后，默默地看着夏天的离去。桃红了，梨黄了，葡萄在夜里香了，玉米撑开了玉米壳，稻子压弯了腰，秋天换上演出服来到了台前。感恩秋天，当秋风吹过，农夫收割庄稼；当秋风吹过，鸟儿换上厚厚的羽；当秋风吹过，骄傲的孔雀也收起了翅膀。秋雨是你感伤的泪，秋霜是你别离的序曲。感恩秋天，你辛苦了。如果握手可以表达我对你真切的感恩，请让我紧紧地握住你的手，因为金色的秋天留给我金色的收获，感伤的秋天留下一个感伤的梦。秋天在梦里。

冬天，感恩你。

白雪像预言者，一切又将重新开始，让我们把世界重新变成了一张白纸吧。冬天在天空里抖抖身手，一片片雪花落下，树白了，山峰白了，田野白了，村庄也白了。白皑皑的世界只有北风在坚持巡逻。感恩冬天，不让寒风消逝了人们的

梦。冬天是一个智者，白色是纯洁的世界，严寒只留在冷冻的心里。

感恩四季，因为有爱的季节是春天，有汗水的季节是夏天，有梦想的季节是秋天，有希望就永远没有冬天。感恩四季，才有这缤纷的世界。

物如此，人亦然。

“采菊东篱下，悠然见南山。”菊花是陶渊明魏顺自然大化生命观的寄托，也是陶渊明傲然脱俗的人格象征。陶渊明摆脱了魏晋名士张狂不羁、折磨肉身、痛饮狂歌，他超越了单纯的懒汉闲夫式的隐身情结，构建了一套更为淳朴、更为谦逊的、真诚的与大自然亲近的哲理。感恩自然，是自然充满善意、博大胸襟的母神，拯救了他在官场伤痕累累的身躯；是自然用甘甜的乳汁抚摸了他内心的怒火。最终让他一心一意地将自己的心脏贴在大自然上，与山川同呼吸、草木同结伴；如果不是大自然，他不会再浑浊的世道下，留下洁白的冰心；如果不是大自然，他不会感悟到大自然的胜景。

苏轼有赤壁，心怀坦荡，不计得失；陶潜隐居山林，悠然采菊；范蠡功成身退，经商逍遥。他们的胸怀，如江海般容纳山川，如平原般坦荡，如花朵般灿烂。感恩自然，让他们成就生命的坚强与不屈，看时代风光；感恩自然，让他们谱写了生命的华丽与壮美，唱响生命美丽的华章；感恩自然，让他们铸就了心灵的自信与乐观，创造辉煌的人生。

“采菊东篱下”的美景，使我读懂了感恩自然；“飞流直下三千尺”的豪壮，使我读懂了感恩自然；“晴空一鹤排云上”的壮观，使我读懂了感恩自然；“窗含西岭千秋雪”的魅力，使我读懂了感恩自然。如果没有感恩自然，鹰不会搏击长空；如果没有感恩自然，骏马不会奔腾万里；如果没有感恩自然，花儿不会竞相开放；如果没有感恩自然，鱼儿不会自由游动。

“春无鸟声，夏无缠身，秋无虫声，冬无雷声，因为四季都有轰轰的马达声”，这道出了都市的无奈，但常常哼唱《乡间小路》、常常吟诵《归园田居》诗歌等，还是能让我们保持一种宁静与旷达。因此，感恩之美，美在感恩自然。

感恩优美诗歌篇九
《感恩祖国诗歌》

可爱的中国

五年四班 李广浩 指导教师 佟丽梅

你创造了辉煌的历史，

你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，

数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强，

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明，

中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神，

改革勇往直前开放气势磅礴。

祖国，祖国

五年四班 郝锐 指导教师 佟丽梅

祖国，祖国

我赞美祖国的歌声

跨过祖国的每一座山岗

跨过祖国的每一条河流

停留在祖国的上空

永不停地歌唱

祖国，祖国

你的山河是如此的壮丽

你的江山如此优美

我又是怎样的充满激情

让心中所有的激情

都化作深情的热爱和歌唱 永远热爱我的祖国

永远歌唱我的祖国

感恩优美诗歌篇十
《7,18诗歌朗诵稿》

《我有一个强大的祖国》

串词：2008年5月12日，一场汶川大地震夺走了近七万中国人民的生命。在这些人当中，有我们最可爱的解放军，有天使般的医护人员，还有从全国各地赶赴而来的陌生的志愿者们。他们为了灾区人民的生命财产安全，献出了自己年轻而宝贵的生命。在那一刻，祖国人民的心紧紧地连在一起，他们众志成城，共同面对，永不言弃。下面请欣赏由高一十八班王荻，贾惠钧等同学为我们带来的诗歌朗诵《我有一个强大的祖国》。

女1那是一张熟悉的脸,

是我在痛失亲人后看到的最亲切的脸,

它眼里闪着泪花, 话语里充满着力量。 那一刻,

我感到自己有一个强大的祖国。

女2那是一张陌生的脸,

是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸, 它撬开了残垣, 搬走了巨石。 那一刻,

我感到自己有一个强大的祖国。

男：地动天不塌, 大灾有大爱。 那一刻,

我们感到自已有一个强大的祖国。

女3那是一张美丽的脸,

是我躺在病床上看见的天使的脸, 它包扎着我的创伤, 驱走了我的恐惧。 那一刻,

我感到自己有一个强大的祖国。

女4那是一张慈祥的脸,

是我奔离教室前看过的最镇定的脸,

他为了自己的学生, 成就了自己的永恒。

那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。

男：地动天不塌, 大灾有大爱。 那一刻,

我们感到自已有一个强大的祖国。

女1那是一张年轻的脸,

是我在排队长列里看到的最急切的脸,

为了灾区的伤员,

他献出了自己的殷殷鲜血。 那一刻,

我感到自已有一个强大的祖国。

女2那是一张忙碌的脸,

是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸,

它眼里布满血丝,

来不及顾及自己的家人。 那一刻,

我感到自已有一个强大的祖国。

男：地动天不塌, 大灾有大爱。 那一刻,

我们感到自已有一个强大的祖国。

女3那是世上最可爱的脸,

是家乡地震后我不曾面见的男男女女的脸,

它远在他乡海外,

温暖的目光却紧紧地落在了我的身上。 那一刻,

我感到自已有一个强大的祖国。

男：地动天不塌, 大灾有大爱。 那一刻,

我们感到自已有一个强大的祖国。

中国梦

串词： 回顾历史，我们心潮澎湃。展望未来，我们热血沸腾。让我们用优美的诗歌来祝福你，我的祖国！请欣赏诗朗诵《中国梦》朗诵：高一十八班 靳强娟 尹霞飞 张繁 伴舞：张海亮 王文斌

男：这是我的梦 女：这也是我的梦 大合：这是我们的中国梦 （一） 女：今夜

你入我梦来

带着女娲补天的彩

男：今夜你入我梦来??携着伏羲老祖的故事 女：你用最轻柔的话语呼唤我

男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾 大合：于是，

我聆听着清越的战国编钟走向你 我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你 我感受着泰山一览众山小的巍峨 长城一去万里的雄浑

我领略了江南水乡的柔情 北国雪野的无垠

女：我看见了，看见了这令我心醉神迷的一切 你看见了么？

男：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身

是的，我看见了，我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨 女：你听，那是什么声音？

男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声 这是郑和下西洋的楫声

这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声 大合：那是赤壁的惊涛拍岸

那是长白山的松涛林海，那是仁人志士的悲天悯人 那是天之涯，海之角最动听的啼鸣 那是涌入我们灵魂的五千年的光辉 （二）

男：今夜 你入我梦来 我却分明听到你的啜泣

女：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地 是割地求和给万里河山留下伤害几许 是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色 大合：中国，中国，屈辱的中国！ 我的心同你一样啊 痛到了极致！

男：把痛苦深深地埋在心底

不屈的信念在磨炼中孕育

多灾多难的母亲啊！

我用泣血的心祈盼你苏生的一刻 （三）

大合：中国人民喝着滚滚的长江水 体内奔流着黄河般沸腾的血液 换上了万里长城般坚强的脊梁

顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立 男：雪灾，让我们措手不及 一座绿色的钢铁长城

让满目疮痍的土地春回大地 女：2008年5月12日，天崩地裂 无数生灵瞬息离去

一个个美丽的家园成了人间炼狱 女合：我们会屈服吗？ 大合：不，永远不会

党和政府是我们坚强的后盾

十三亿人民的爱心足以战胜任何困境 中国，中国，英雄的中国！

男合：俱往矣，数风流人物，还看今朝 我们不再依赖过去的四大发明 已有让世界瞩目的现代国防科技 百年奥运，一朝梦圆

六十年的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜 和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地 人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力 大合：啊，中国，中国，不朽的中国！ 女：我骄傲，我是炎黄子孙 男：我自豪，我是龙的传人

大合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候 中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬 中国人民一定会用自己的智慧和汗水

去铸就明天的辉煌！ 男合：这是我的梦 女合：这也是我的梦 大合：这是我们的中国梦

感恩父母

串词：当你站在海岸，感受大海的胸怀时，你是否想到母亲用爱也常常这样包容包容着我们。当你站在群山下，感受山的巍峨时，你是否想到父亲的爱也似这大山般伟大而深沉。他们穷其一生，为我们奉献了毕生的心血！下面请欣赏高一七班赵雅婷带来的诗歌朗诵《感恩父母》

有一个问候最亲切， 有一声呼唤最动听。 有一个人最要感谢， 有一个人最应感恩。 她就是妈妈， 中华上下五千年，

谱写了多少感人的故事， 唯独母爱，说不完，道不尽， 唯独父爱，说不清，讲不明。

母亲用她的一生把我们抚养长大，她没有穿过一件华丽的衣服。 她也没有听过一首动听的歌谣。 当那一通通的电话打进校园时， 我们可曾知道，

那根长长的线载满了母亲的思念， 父爱如山，巍峨耸立。

父亲用他那笔直的脊梁为我们撑起一片天。 当我们看到父亲那黝黑的面孔时，

我们可曾知道，那是我们羁绊了父亲的一生。 曾几何时，母亲乌黑的发丝，被岁月染上了苍白。 曾几何时，父亲清秀的脸颊，多了几道皱纹。 当我们坐在阴凉的教室里读书的时候， 当我们拿着父母的血汗钱尽情挥霍的时候， 我们可曾想过那个面朝黄土，背朝天的人。

我们可曾想过那个将汗水洒进土地，将牵挂记在心尖的人， 不是别人，是我们的父母，

为了我们，他们尝尽了辛酸，为了我们，他们饱含泪水却不曾说过一句后悔。

他们将他们的一生献给了我们，而我们却用沉重的脚步踏弯了他们的脊梁。

直到最后才知道，他们给的那片天有着最灿烂的霞光。

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