安慰逝者家属的古诗词

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安慰逝者家属的古诗词篇一
《专题九：古诗文默写》

安慰逝者家属的古诗词篇二
《让逝者安息,生者安慰》

“我是火化工！”

—记中国第一届殡葬专业毕业生、滁州殡仪馆火化班长王文

本报记者 戴有胜 李 慧 见习记者王晗笑

空气中，弥漫着死亡的气息。

抬上轨道，打开炉门，推进堂口。偌大的火化间，王文不停地忙碌着。半小时后，逝者化为灰烬。

“生受尊重，死尤然。”作为火化工的王文，对生与死的理解和感悟，更显深刻。

在时而冷冰时而炙热的火化炉前，80后王文，不知不觉站了12个年头。

2000年8月1日，王文报到。滁州殡仪馆里，王文算是“元老”。1999年，中国第一届殡葬专业生毕业。王文，是安徽籍的14人之一。

上班不久，王文第一次零距离接触到尸体。活生生的生命变为冷冰冰的尸体，刚满20岁的王文无法接受。那一夜，他失眠了，心里久久难以平静。

克服心理障碍，在殡仪馆工作是“第一关”。事实上，这才是开始。

15米高，7米宽，21米长，火化间容积高大。纵然如此，也经不起炉温的烤量。3个堂口同时运行（单体高温700多摄氏度），5盏250瓦的照明一起工作，室温40摄氏度左右，火化间成了“火炉”。卸下口罩，脱去工作服，浑身湿透，人像是从水里拎出来。这非常的

气氛，叫人怎堪？

“温度，粉尘，气味，噪音，这是每个火化工必须面对、忍耐、克服、接受的‘四害’”，王文轻描淡写，“经起考验，才能留下”。

然而，精神的打压往往更胜于身体的痛苦。听说王文是“火葬场的”，原先几个好友，此后不约而同地疏远了王文，甚者断交。不便走亲访友，从不主动与别人不握手，贺喜、看病人不能去。王文从此失去“自由”。【 从进入殡仪馆那日起，王文便失去了“自由”。 】

这，还不算什么。“谈成对象，用了7年”，王文至今记忆犹新。 第一个女友，因父母的反对，黄了。此时王文还在坚信，只有分工的不同，没有工种的贵贱。可事实，并未按照他的思路去发展。接连二三的交友失败，让王文逐步切身感受到殡葬工人参与社会化的艰难。

2007年，“发小”给王文物色了个女友。这一次，王文汲取教训，稳步推进，分步实施。先向女友父母介绍，说自己在民政系统工作。再过些时日，补充说在民政系统的公墓当班，偶尔客串殡仪馆电工。斗转星移，眼看时机成熟，王文斗胆向准岳父摊牌——我是火化工！就这样，王文用3个月的漫长时间让女友父母接受了自己。几经辗转，王文终于“幸运”组建小家庭，完成了一道人生编程。

“让全社会接受，这是一个较为漫长的过程”，对此，王文表示理解，“最怕的就是鄙夷、歧视、冷漠” 。王文坦言，“能用最细致的服务和最贴心的抚慰陪送逝者最后一程，让逝者安息，生者安慰，

这是我们火化工的默默追求！”

“工种的特殊性，要求我们必须保持百分百精力和全身心态度。疏忽一个细节，必将造成恶劣影响”，王文深刻地认识到。王文对可能出现的风险点进行全面分析，规范了火化流程，对进尸、登记、火化、出灰等环节作了细致要求；申请安装了监控，增加火化透明度，有异议的丧户可提请调看视频；明确分工，责任定人，安排专人司炉，整理骨灰。

执着，坚定，细致，周全，王文凭着这些，2008年升为火化班班长。班长，是荣誉，是肯定，更是责任。和其他组员一样，王文要连续上48小时班，休两个半天，没有节假日，常年如此。一年下来，王文要超时工作3个多月。当然，这完全是无偿奉献。

长期坚守在火化一线，没有余暇陪同妻小，抹杀个人爱好，甚至孩子发烧也不能亲身看望，想到此，王文眼睛湿润起来。

选择火化工，对于王文而言，并不只是“工作”，更是一种对殡葬事业的理解与追求。

安慰逝者家属的古诗词篇三
《古诗文整理七年级》

1、《观沧海》中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：

2、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：

3、《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子

是：

4《次北固山下》中，把平野开阔，大江直流，波平浪静的景象表现出来的句子是：

5、《次北固山下》中，“形容景物，妙绝千古”的诗句是：

6、《次北固山下》中，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是：

7、《次北固山下》中，表达作者思乡之情的句子是：

8《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是

10、马致远《天净沙·秋思》中点明主题的一句是：

11、马致远《天净沙·秋思》中，表达作者思乡之情的句子是：

12、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：

13、人们常用曹操的《龟虽寿》中的诗句： 来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。

14、孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是：

表现对田园喜爱之情的诗句是：

15、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情

与关怀的名句是：

16、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：

17、《论语》论述学习和思考的辩证关系的句子是：

18、《钱塘湖春行》一诗中的颔联是：

19、晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子

是 ， 。

20、请根据要求填写古诗文名

21、5月1日上海世博会隆重开幕。为了表达对各国嘉宾的热烈欢迎，同时凸显中国传

统文化，我们引用了《论语》中的“______ ___,_________”作为欢迎标语。 （ 热

点大事件 )

22、《题破山寺后禅院》中，表现了华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想，

诗句是

23、杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是：

24、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中被誉为“天然奇偶”的两句是：

25、22、朱熹的《观书有感》中告诉我们，要不断地积累，不断地创新，方能达到一

个新的境界。其诗句是：

26、23、李商隐的《夜雨寄北》中，通过想像，具体细腻而又无限传神地描绘出了一

幅良宵美景图的句子是：

27、24、杨万里的《过松源晨炊漆公店》中，充分表现了前进道路上会有一定困难，

要做好充分的准备，不可以被一时的成功所迷惑，失掉了长远的目标的诗句是：

28、25、李清照的《如梦令》中，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情的

句子是：

29、对接型默写：按课文原句填写上句或下1.孤山寺北贾亭西，

30、浅草才能没马蹄 。最爱湖东行不足 ,

31、观美景，猜诗句。

32

、

33、根据情境,活学活用。 新浪网站消息：在阿富汗战场上，美国为在伊解除作战士兵的思乡之苦，在军营中配备了先进的通讯设施，士兵可通过电子邮件与千里之

34、外的亲人互通讯息。一位美军家属在受到采访时说，没有什么能比收到来自前线作战亲人平安的消息更珍贵的了。由这则消息你可以联想到了哪句诗句？

35、三湘都市报消息：长沙橘子洲移民搬迁工程已经启动，橘子洲上首批居民已弃洲登岸，预计在两个月时间内，橘子洲上居民将整体搬迁至石岭塘枫林绿洲小区。从此，年年都遭水淹的1600多户、4000多名橘子洲居民将永远脱离水患之苦。由长沙市政府 这一行动，你联想 到哪句诗句？

36

、

中秋佳节，远在美国留学的彭中孝无法回国和家人团聚，只能通过贺卡祝家人身体健康， 生活平安， 请你替彭中孝在他的贺卡上写一句诗，来表达他对家人的美好祝愿：

37、初中毕业在即，同窗好友就要分离，在写给你好友的同学录上，你将用一句什么诗句来表达你对他的友情？

38

、

39、五、想一想,来归纳。抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：

40、古诗词中有很多抒写爱国情怀的名句，请你写出两句。

41、描写春天诗句

42、描写秋天诗句

43

、

44、描写冬天诗句

45、描写月亮的诗句

46、古诗词默写

特点： 此题难度不大，只需把诗文记熟，不写错别字，不添字、漏字就能得分。 应试技巧：熟背写对，细辨差别，书写工整。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

安慰逝者家属的古诗词篇四
《第一节——古诗文默写。》

安慰逝者家属的古诗词篇五
《古诗积累》

安慰逝者家属的古诗词篇六
《古诗词背诵》

安慰逝者家属的古诗词篇七
《古诗词累复习》

安慰逝者家属的古诗词篇八
《古诗词背诵》

安慰逝者家属的古诗词篇九
《34.《古诗词背诵》》

安慰逝者家属的古诗词篇十
《古诗词赏析合集》

第七单元诗歌赏析总结

班级 姓名 组别 量化等级

一、《观刈麦》

【简述】这首诗叙事明白，层次清楚，顺理成章。诗一开头，先交代背景，标明是五月麦收的农忙季节。接着写妇女领着小孩往田里去，给正在割麦的青壮年送饭送水。随后就描写青壮年农民在南冈麦田低着头割麦，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累得筋疲力尽还不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。写到此处，这一家农民辛苦劳碌的情景已经有力地展现出来。接下来又描写了另一种令人心酸的情景：一个贫妇人怀里抱着孩子，手里提着破篮子，在割麦者旁边拾麦。她要来拾麦的原因是她家的田地已经“输税尽”──为缴纳官税而卖光了，如今无田可种，无麦可收，只好靠拾麦充饥。这两种情景交织在一起，有差异又有关联：前者揭示了农民的辛苦，后者揭示了赋税的繁重。繁重的赋税既然已经使贫妇人失掉田地，那就也会使这一家正在割麦的农民失掉田地。今日的拾麦者，乃是昨日的割麦者；而今日的割麦者，也可能成为明日的拾麦者。强烈的讽谕意味，自在不言之中。诗人由农民生活的痛苦联想到自己生活的舒适，感到惭愧，内心里久久不能平静。这段抒情文字是全诗的精华所在。它是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情。白居易写讽谕诗，目的是“唯歌生民病，愿得天子知”。在这首诗中，他以自己切身的感受，把农民和作为朝廷官员的自己作鲜明对比，就是希望“天子”有所感悟，手法巧妙而委婉，可谓用心良苦。

【常见题型】1.“夜来南风起，小麦覆陇黄”两句诗描绘了怎样的画面？请用自己的语言加以描述并简要解析。（3分）

答:（1）夜里吹起了南风，田间的小麦似乎一夜间成熟了，密密地覆盖着田垄，一片金黄（1分）。（2）这两句诗交代了背景，即五月麦收农忙季节（1分）；为后文农民的辛苦劳作做铺垫（1分）。

2.根据诗题，全诗的重点应在描绘丁壮“刈麦”的场面，诗歌却又着力刻画了一个拾穗的贫妇的形象，诗人这样写有什么用意？（或“造成拾麦者贫穷的原因是什么？请简要分析”）（2分）

答：从“家田输税尽”一句可知，贫妇以前家里也有田地，是繁重的税收使她失去了田地，落得“拾此充饥肠”的下场。正在田间辛苦劳作的丁壮们，将来极有可能也会像贫妇一样，失掉自己的田地。（1分）诗人塑造贫妇人的形象，深刻揭示了繁重的税收对百姓的伤害之深。（1分）

3.如何理解“力尽不知热，但惜夏日长”？（或：“力尽不知热，但惜夏日长”刻画劳动人民怎样的心理？）

答：作者深入描写对象的内心，刻画出劳动人民在特定情况下的矛盾心理（1分）：农民并非不知道酷暑难当，但为了抓紧收麦，心里想的只是希望夏季天长能多收粮食。（1分） 4.除了“悲”，诗中还有哪个字最能概括诗人“观刈麦”后的心情？结合相关诗句，简要分析。（或“哪句诗直接表达了作者的心情？请简要分析为什么作者有这样的情感。”）（3分）

答：“愧”。（1分）看着农民们辛苦劳动，却依然贫穷困苦，更有贫妇拾穗充饥，诗人想到自己“曾不事农桑”，却能“吏禄三百石，岁晏有余粮”，鲜明的对比让诗人感到愧疚。（1分）表达了对农民的深切同情。（1分）

二、《赤壁》

【简述】该诗是诗人杜牧经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而创下的佳作。这首咏史怀古，诗人借历史遗物而感兴，引起对历史事件和历史人物的议论。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗的构思极为精巧，点染用功。诗篇的重心在“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，写法上纯属议论，但诗人对历史故实的议论自有其特色，即用形象议论，而非为抽象评说，如此便使本来枯燥无味的历史教训极具可视性和可感性，并能使读者深受其艺术力量的烘染，感到回味无穷。 【常见题型】1.本诗开头为什么从“折戟”写起，这样写有何作用?（2分）

答：（1）由眼前的“折戟”写起，引发后文对前朝人物和事迹的无限慨叹（或：引发作者“怀古之幽情”）。 （1分） （2）为后文的议论做铺垫。（2分） 2、试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”的深刻含义。（4分）

答：（1）作者把孙、刘联军的胜利归结为“东风”，认为历史英雄的成功，都有某种机遇（1分）。（2）作者间接的通过写东吴两位美女的命运来展现政治、军事情势的变迁（1分），以小见大，别出心裁（1分）。这两句诗表达了作者自负用兵，却得不到朝廷赏识，借题发挥，隐含了怀才不遇的慨叹（1分）

3.有人说，赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？简述理由。（这是一首与三国故事有关的诗句，“东风”在诗中具体指什么？表达了作者怎样的情感）（2分） 答：（1）不同意（“东风”指的是赤壁之战。）（1分） （2）作者暗讽周瑜，认为自古以来英雄的成功都需要某种机遇，借此来表达诗人怀才不遇，有志不得伸展的感慨。（1分）

4.有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。（2分）

答：（1）同意，题干中两句诗的意思是《赤壁》使用了“以小见大”的写法；（1分） （2）《赤壁》的末句正是使用以小见大的写法，通过间接写东吴两位美女的命运来形象、含蓄．．．．答：对于一位爱国者来说，个人的命运是和祖国的命运紧密相连的（1分）。诗句表明了诗人．．．．．．．．．．．．．．．．．舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节，令人肃然起敬（1分）。再如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。文天祥的民族气节和爱国精神，将激励一代又一代人为祖国建功立业（1分）。

6.这是一首述志诗，有人说，诗的基调由悲郁而昂扬，你同意这一说法吗？请选择诗中句子说的反映了东吴的命运，别出心裁（1分）。

三、《过零丁洋》

【简析】《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。

【常见题型】1.诗歌的首联交代了哪两件大事？（2分）（或：请用四字短语概括作者经历的两件大事。）

答：首联回顾了作者经历的两件事：经过科举考试进入仕途（明经入仕）（1分）。国家危急存亡关头，响应号召起兵抗元（起兵抗元）（1分）。

2.颔联两句有何联系？用了什么修辞？（或：请从修辞的角度赏析颔联。）（3分）

答：（1）作者使用了比喻的修辞，把山河破碎的现状比成风中飘飞的柳絮，把个人动荡不安的命运比成被雨击打的浮萍（1分）；（2）使用了对偶的修辞，对仗工整，感情强烈（1分）。（3）作者把个人的荣辱和国家的命运仅仅联系在一起，表达了作者强烈的爱国情感（1分）。 3.“惶恐”和“零丁”有何含义？表达了作者怎样的情感？（或：请自选角度赏析颈联）（2分）

答：（1）“惶恐滩”、“零丁洋”本是地名，在这里一语双关．．．．，写出了形势的险恶，和境况的．．．．．．．．．．危苦．．（1分）。 （2）自然对仗，渲染了作者昨日前无退路、后有追兵，忧虑不安的惶．．．．．．恐．、眼下兵败被押，孤立无援．．．．的．零丁之感．．．．（1分）。 4.人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”采用了怎样的抒情方式?这句千古名言表达了作者怎样的思想感情？（2分）

答：（1）作者直抒胸臆（1分）。（2）气势磅礴，格调高昂，表达诗人以死明志的决心、为国家宁愿慷慨赴死的民族气节（1分）。

5.结合我国历代名人志士对待生死的价值观，谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。（3分）

明你的理由。（注:此题为新题型，给同学们作参考。请同学们反复参详，注意新题型考察的方向，加强诗歌全面赏析的能力。）

答：同意。（1）作者在生死关头，回想自己一生，感慨万千，但抓住了两件事来写：一写自己明经入仕，二写自己起兵护国，但情势险恶，由此起笔，写出了国家局势和个人心境。（2）首联先写个人再写国家，那么颔联就是先写国家再写个人，把自己的命运和国家命运紧紧的联系在了一起，比喻贴切，对仗工整（3）颈联紧承上文，进一步渲染，桥接双关，把九死一生的境地到如今孤苦无援的现状写的淋漓尽致；（4）以上三联反复渲染了忧愤悲苦的情调，为尾联作者高昂的格调蓄势。最后一笔宕开，气势磅礴，表达了诗人以死明志的决心，和宁愿慷慨殉国的民族气节。这样的情调转换自然而然地收到了震撼人心、感天动地的效果。

四、《己亥杂诗》

【简析】己亥为清道光十九年（1839年）。这年龚自珍辞官南归，后又北上接取家属，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，《己亥杂诗》诞生了。龚自珍生活在鸦片战争前夕，他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略。《己亥杂诗》中的批判，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。写出了作者对清朝政府不重视筹划的痛心疾首，言语之间多是关系到国计民生的盐铁生计堪危。感于清朝朝庭压抑、束缚人才的情况，作诗315首表达了变革社会的强烈愿望。这首是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。

【常见题型】1.我们应该怎么理解作者的“愁”？作者是如何渲染这种愁绪的？（4分） 答：（1）诗中无边的“愁”包含着作者愤然辞官回乡的无奈，对国运的担忧，离别亲朋好友的不舍，心绪复杂而矛盾（2分）。 （2）“浩荡”意思是无边无际，“天涯”指的是离故乡还十分遥远，不知道漂泊到何时才是尽头，作者用词准确，渲染了离愁别绪（2分）。 2.诗中为何不用“夕阳斜”，而用“白日斜”？有何用意。（2分）

答：（1）“白日斜”是说作者带着离愁南归，因为愁绪郁积在胸中，所以感觉上时间过得很快，不知不觉已日薄西山（1分）。（2）这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实（1分）

3.“落红不是无情物。化作春泥更护花”是这首诗的精华所在，请自选角度（或语言，或诗意，或情感，或哲理或现实意义）写一段鉴赏性文字。（注：此类题型打破了以往简单赏析的类型，考察角度多样，所以我们要细心认真，多读多品。）（2分） 答：（1）语言上：语言精美，使用新奇的比喻，用落花自比，移情于物（1分），表达了对新生事物的赞美和仍想为国家培养新人，为社会尽责的高远理想和执着信念（1分）。

（2）含义上：表面是是说落花并非无情，化作肥沃泥土滋养新花（1分），暗含了作者仍要为国效力，培养新人的理想、信念（1分）。

（3）情感上：表达了作者虽然辞官，仍想为社会尽责，为国培养新人的积极态度和豁达胸襟，境界高远（1分），含蓄的表达了对社会、生活的深深眷恋（1分）。 （4）哲理上：花落归根，化作精魂，养育来年的春花（1分），表现了自然生生不息，生命具有别样价值的哲理（1分）。

（5）现实意义：现在多用来赞扬那些牺牲自己，为祖国培养下一代的无私奉献精神。 4.诗歌流露出作者“舍”和“不舍”两种情感，我们该如何理解？（2分）

答：作者想“舍”的是腐朽的朝廷，黑暗的朝政（1分）；“不舍”的是京城的亲朋好友，和国家的命运前途（1分）。

五、《山坡羊·潼关怀古》

【简析】这首元曲是元曲家张养浩的散曲作品。他在“关中大旱”之际赴陕西救灾，途经潼关，亲睹人民的深重灾难，感慨叹喟，愤愤不平，写下了这篇千古名作。之后他散尽家财，尽心尽力去救灾，终因过分操劳而殉职。此曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。这种同情与关怀的出发点是儒家经世济民的思想，在传统的五七言诗歌中本为常见，但在元代散曲中却是少有。全曲采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，具有强烈的感染力，字里行间中充满着历史的沧桑感和时代感，既有怀古诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。

【常见题型】1.“峰峦如聚，破涛如怒”哪两个字用的好？说说理由。（或：请从炼字的角度赏析“峰峦如聚，破涛如怒”。）（4分）

答：（1）使用了拟人的修辞。“峰峦如聚"，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，赋予了群山生命和意志（1分）；“波涛如怒"，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，写出了黄河的咆哮（1分）。这两个字既把“峰峦”“ 波涛”的雄伟气势写得极其生动形象，又写出了潼关处于黄河之边，被群山包围的险要地势（1分）。

（2）“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉．．和听觉．．写出潼关的险要（1分）。

2.曲子开头描写潼关的地势，作用是什么？（2分）

答：（1）在潼关路上望西都，自然引发历史兴亡的感慨（1分）；

（2）写潼关之险，意在说明历代王朝仍然难逃灭亡的命运，突出了主题（1分）。 3.诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？（或：试说说作者“踌躇”的原因是什么？）（2分）

答：不是。作者感到悲伤难过的是灾难频繁，百姓受苦，是下文的“百姓苦”。（2分） 4.诗中“兴，百姓苦。亡，百姓苦。”“亡，百姓苦”好理解，为何“兴”百姓也苦呢？（如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句？表达了作者怎样的情感？）（4分）

答：（1）一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大灾难（1分明）；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民（1分）。（2）抒发了作者对对统治阶级残暴贪欲的痛恨（1分）和对劳动人民所受苦难的深切同情（1分）。

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