山行后两句诗是什么意思？

导读：　山行后两句诗是什么意思？篇一《山行》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《山行后两句诗是什么意思？》，供大家学习参考。

山行后两句诗是什么意思？篇一
《山行》

山行

一；导入新课

A;秋天不仅是一个收获的季节，也是一个多姿多彩的季节。今天我们就来一起学习一首唐代诗人描写秋天的古诗———<<山行>>（【板题】：山行 杜牧） B;（喜欢旅游吗？让我们跟随唐朝著名诗人杜牧去秋游吧。这是深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁挥毫写下了这首流传千古的绝句《山行》。（板书诗题））

C;有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说“秋”是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人、不同的心情对相同的景物有不同的感受。今天我们要学习的这首诗，是唐朝著名的诗人，人称“小杜”的杜牧的《山行》。（教师将诗的内容写在黑板上）

二；了解学习古诗的基本方法：

1、理解课题，认识作者

2、解释词语，说说诗意

3、品味字词的精妙

4、感情朗读，体会诗境

三；简介作者：

杜牧（803～852），字牧之，号樊川居士，晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。京兆万年（今陕西省西安）人。有《樊川文集》。在诗歌创作上与李商隐齐名，称“小李杜”。 杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。

四；整体感知；

1；解题

本诗的题目是“山行”，即山中行走，交代了地点

2；解释词语

远上：向山的远处伸展。远”是深远的意思，山的深处。

寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山。 石径：石头小路。

斜：在这首诗中应读xiá，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直（曲曲折折或弯弯曲曲）的意思。

白云生处：指白云缭绕的地方。生；生出、存在。在古代，人们以为云是“触石而生”。云”是从深山或山洞里形成的，是飘出来的，大山就是白云的故乡，在《山行》这首诗中，“生”可以理解为产生或生成的意思，白云生处就是白云生成的地方。

坐：因为的意思。

爱：真爱，留恋的意思。

枫林晚：傍晚时候的枫树林。

霜叶：指被秋霜打过的枫叶。

红于：比„„还红。

二月花：春天的花。

3；说说诗意

（1） 远上：向山的远处伸展。远”是深远的意思，山的深处

寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山。 石径：石头小路。

斜：在这首诗中应读xiá，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直（曲曲折折或弯弯曲曲）的意思。

师；谁敢用自己的话说说这句诗的意思。

生：在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方 （2） 白云生处：指白云缭绕的地方。生；生出、存在

师；谁敢用自己的话说说这句诗的意思

生；在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。

（3）坐：因为的意思。

爱：真爱，留恋的意思。

枫林晚：傍晚时候的枫树林

师；谁敢用自己的话说说这句诗的意思

生；因为留恋这枫林傍晚的美景而停下车了。

（4）霜叶：指被秋霜打过的枫叶。

红于：比„„还红。

二月花：春天的花。

师；谁敢用自己的话说说这句诗的意思

生；被秋霜打过的枫叶比二月里盛开的春花还要鲜红。

其实后两居有一种因果关系，前果后因，所以我们也可以这样说“四周枫叶如火，更显得红叶娇美，远远胜过早春二月的花，所以诗人被这美景吸引住了，停下车来观赏。”

五；品味字词的精妙

你觉得诗中哪些词语写得特别好？请用“我觉得———— 这个词用得好，因为它仿佛让我看到了 ————————————”或“我觉得————这个词用得好，因为它表现出了 ————————或“我觉得————这个词用得好，因为它写出了———— ”句式说话。

【示例】

（1）我觉得“斜”这个词用得好，因为它写出了高而缓的山势，由于坡度不大，故可乘车游山。并与“远”字呼应。

（2)我觉得“远”这个词用得好，因为它写出了“远”字写出了山路的绵长

（3）我觉得“寒”这个词用得好，因为它寒”字点明这首诗所写景物季节---深秋.

（4）我觉得“生”这个词用得好，因为它让我看到了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。

(5)我觉得“有人家”这个词用得好,,因为这个词会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生机，使人倍感温馨。“有人家”还照应了上句中的“石径”一词，因为这石径就是山上居民的通道。

（6）我觉得“晚”这个词用得好，因为它蕴含多层意思：①点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。⑷因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。

（7）我觉得“红于”这个词用得好，因为它让我看到了在夕晖晚照下，层林如染，如披彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽的画面！难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天象春天一样的生命力，使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。 不仅赞美了枫叶的色彩鲜艳，胜过春花，还歌颂了它的坚强性格。因为春天的红花经不起风吹雨打，而秋天的枫叶却不怕寒冷的风霜

六；品味想象，欣赏意境

此时，你也随杜牧来到了山脚下，哪些景物映入了你的眼帘？有何感想？ （展开想象，用自己的话描绘一下诗歌所描绘的画面）

七；指导朗读 1．读读看，风景这么美，语句这么美，怎样才能读得美呢?)

2．学生汇报，教师归纳，教给方法：

(1)带着赞美与热爱的感情夫读。(确定基调)

(2)读出节奏感。

分辨重音区别语调划分节奏

远上︱寒山‖石径︱斜，

白云︱生处‖有︱人家。

停车︱坐爱‖枫林︱晚，

霜叶︱红于‖二月︱花。

八；释疑

1；《山行》描绘了一幅怎样的图景？写了哪些景物？它们有层次吗？

【明确】

这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。

诗里写了寒山、石径、白云、人家、红叶，构成一幅和谐统一的画面。

这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的

2；、这首诗的中心句是哪句？其它各句与这句诗构成怎样的关系？

【明确】“霜叶红于二月花”全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。

3；、“霜叶红于二月花”一句流传很广，比起其它三句，为什么人们偏爱这句诗？

【明确】

（1）对比、比喻新异。一般而言，秋叶意味着飘零、衰落肃条，二月鲜花意味着新生勃发，一般人的心理是不容易将两者在共同点上联系起来的。诗人不仅将经霜的枫叶比作二月鲜花，而且说比这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。

（2）情感独特。落脚在红色，强调红色。引起的联想是“红得鲜艳，红得旺盛，红得热烈，红得有生命力”。并且又说秋叶的红胜过了新生勃发的新春之红。诗人从秋天里感受到的，就迥异于一般咏秋诗的“悲壮”之调，而是甚至胜过春天的勃勃生机。诗人的情感是独特的。

（3）富有哲理。这是此诗句成为千古绝唱的一个重要特点。把枫叶经霜喻理、象征为经受挫折、磨难，然而“经霜色愈浓”，磨难之后更显人生壮美。因而“霜叶红于二月花”有种对世间事理的醒悟和鼓舞、激励人们的作用。

（4）此句和“红”字为全诗灵魂，推出此句的过程很能说明为什么人们把眼光最后停留在此句上。头两句的美妙自然景色并没有使诗人停下脚步，使诗人驻足欣赏、流连忘返的，原来是枫叶如此美丽，原来是诗人惊异地发现顿悟了“霜叶红于二月花”。

4；古人云：“诗言志。”请你说说这首诗的主题是什么？

【明确】这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托在古代文人的笔下，秋天往往是肃杀萧条冷清的，因为它预示着生命的终结。但本诗作者通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力，使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。在这首诗中我们感受的是作者对秋的深深爱恋之情，体现出了积极向上的精神，因而能给读者启迪和鼓舞。 5；、你能给这首重新拟一个标题吗？

【明确】山林秋色图、秋山旅行图、秋山枫叶图、深秋晚景图等。

6；有人认为“白云生处有人家”应改为“白云深处有人家”可以吗?

答；不可以，深是形容词，浓厚、浓郁的意思，生是动词，是生出、存在的意思。虽然“深处”和“生处”都有白云缭绕，白云飘浮的意思，但“生处”不仅有“深处”的意思，而且“生”字形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮的种种动态，也说明山很高。

九；小结：

诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，碧山，石径，农舍，白云，红叶，枫林，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。诗人一反历来秋景萧条的写法，构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，使秋色显得生机盎然，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越，让读者感到隽永清新。兼之语言明畅，音韵和谐，宜其万口传诵，经久不衰

古人写秋，大多写秋的悲凉，凄美，而在这首诗中我们感受的是作者对秋的深深爱恋之情

附备课资料 诗歌赏析

1、诗的第一句写到了哪些景物？

明确：是的第一句写到了山，山路（石径）。一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山头。“远”写出来山路的绵长，山的深远。“寒山”点明了山行时的季节时令，深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山。“斜”与“上”呼应，写出了高而缓的山势。

2、诗的第二句斜写到了哪些景物？

学生读本句，找出关键字。

明确：这句诗写到了云、人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，发现在白云飘渺的地方有人家居住。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。 有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，这里的“人家”照应“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。

这两句写远景，概括描写山行所见全景，视线由低到高，勾勒出一幅秋色远景图。

3；分析后二句。

学生齐读最后两句诗。

1、诗人在这崎岖不平的山路中穿行，很是疲惫，按常理说看到“白云生处”的人家时，应该欣喜若狂，到那里去歇脚。在第三句诗中，诗人却停了下来，为什么呢？

明确：诗中有交代“停车坐爱枫林晚”，只是因为喜欢这枫林晚景。前两句写的景物已是很美，但诗人爱的却是枫林。

2、诗人为什么喜欢枫林的晚景呢？

明确：学生齐读最后一句诗“霜叶红于二月花”。

诗人惊喜地发现在夕阳晚照下，枫叶流丹，层林尽染，真是满山云锦，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽！

“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。“霜叶”指被秋霜打过的枫叶，“红于”即比·····红。这句诗写出了晚秋枫林的特征，形象地表现出经霜枫叶耐寒的品质，同时，它还包含着深刻的哲理，给人以启迪。二月的春花虽然大红大紫，却经不起风霜，不过几天就会满地凋谢，秋天的霜叶则愈是经霜愈显得红艳，因而使人感到枫叶有敢与抗霜斗寒、奋发图强的精神，并使人感到秋天比春天还要美丽。在古代文人的笔下，秋天往往是肃杀萧条冷清的，因为它预示着生命的终结。但这句诗作者通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力，使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。诗人没有像一般的文人那样，在秋季到来的时候，哀叹伤感。他歌颂的是大自然的秋色美景，体现出了豪爽向上的精神。

后两句写近景

归纳总结

这是一首记游诗，也是一幅优美动人的秋景图。诗的前二句概括描写山行所见全景视线由低到高；后二句，用对比的方式写近处的美好景致。这首诗情感独特，诗人一洗寂寥冷落的悲秋情调，表现了诗人的英爽俊拔的豪情。本诗意境开阔，富有哲理，枫叶经霜色愈浓，显出旺盛的生命力。人生亦是如此，磨难之后更显人生壮美。

附；课堂实录

师：《山行》描写的是深秋的景色？从哪些地方可以看出来？

生：诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。诗人写枫叶红的季节应是深秋 生：从“霜”字也可看出是深秋季节的景色；还有“寒”字也点明是深秋季节。 师：那么，诗人笔下的深秋季节的山林景色图，除了写霜叶外，还写了哪些景物？（板书： 霜叶）

生；还写了山、石径、云、人家。（板书：景：寒山 石径 白云 人家） 师：那一句是写“山、石径”的？

生： 远上寒山石径斜

师：由“远上寒山石径斜”，你能想到山势怎么样的？

生：高而缓。

师：从哪些词可以看出来？

生：“远”、“斜”。

师：“远”写出了山路的绵长。“斜”写出了山势的缓。“远”和 “斜”这两个字也是互相照应，又写出山高。另外写山势缓、坡度不大，从后文也能看出？你找到了吗？

山行后两句诗是什么意思？篇二
《山行古诗加意思》

山行

作者：杜牧（杜牧）

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

意思: 石路蜿蜒远远地伸向山崖，白云升腾处依稀有些人家。停车只是因为喜爱傍晚的枫林，经霜枫叶竟红过二月的鲜花。

词语意思; 1．山行：在山中行走。

2．寒山：指深秋时候的山。

3．径：小路。

4．斜：此字读xiá.

5．白云生处：白云缭绕而生的地方。

6．坐：因为；由于。

山行后两句诗是什么意思？篇三
《古诗《山行》教案》

《17 古诗两首 山行》第一课时教学设计 温岭市特殊教育学校 黄 婕

【教学目标】：

1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。

2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。

3、能有感情地朗读课文，学生会背诵。

【教学重点】：

理解诗句的意思，体会诗美的意境。

【教学难点】：

体会诗美的意境，获得审美的愉悦。

【教学方法】：诵读法

【教学用具】：PPT

【教学内容及教学步骤】：

一、导入新课：

谈话：同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？（生思考，后交流。）（教师肯定学生所说）因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然。但是秋天，是一个多姿多彩的季节，收获的季节。今天，我们就一起来学习一首描写秋天的古诗《山行》。

【板题】：山行 杜牧

二、自主合作，读诗明意。

1、简介作者：

杜牧（803～852），字牧之，唐代诗人。京兆万年（今陕西省西安）人。有《樊川文集》。与李商隐齐名，称“小李杜”。 杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。

2、自由朗读，读到琅琅上口为止。

3、请生朗读，互相评价。

4、四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。

5、小组汇报交流。

点拨：⑴、山行：在山上行走（谁在山上行走）

⑵、远上：向山的远处伸展。

⑶、寒山：深秋时节的山林（寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山，实指秋天的山）

⑷、斜：在这首诗中应读xié，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思。 ⑸、白云生处与白云深处的区别：深：浓厚，浓郁；生：生出，存在。（指有白云缭绕的地方，也说明那地方比较高。）

⑹、坐：因为。爱：真爱，留恋的意思。

⑺、霜叶：经霜打过的枫叶。枫林晚：傍晚时候的枫树林。

⑻、红于：比„„更红——与“红如”区别。

6、理解诗意：

⑴、学生根据理解讲解诗句内容。

⑵、教师点拨：

首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

次句“白云生处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。

第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。

“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

三、品味想象，欣赏意境：

1、了解的整首诗的意思，现在知道诗人想写什么了吗？那再来用心读读好吗？

2、评价。你觉得诗中哪些词语写得特别好？读读，你仿佛看到了怎样的画面？

3、想象漫游：此时，你也随杜牧来到了山脚下，哪些景物映入了你的眼帘？有何感想？

4、朗读。（此时是在充分理解诗的意思的基础上，让生朗读，可以强化对诗的印象，也能逐步体会大自然的美景。）

【作业布置】：画一幅秋色图

【板书设计】：

山路绵长，山势高缓

白云深处，人家居住

山行后两句诗是什么意思？篇四
《《山行》诗歌赏析》

《山行》诗歌赏析

[作者简介]

杜牧（803 年～805年），字牧之，号樊川，京兆万年（今陕西省西安市）人。出身于世代官僚地主家庭。二十六岁中进士，为弘文馆校书郎。后来除在地方上做十年幕僚 外，又在黄、池、睦、湖等州做过刺使，还曾在中央任过监察御史，膳部、比部及司功员外郎等职，终于中书舍人。著有《樊川文集》。

杜牧是晚唐一位著名诗人。青年时期的杜牧，怀有经邦济世之志，喜读兵书，为人刚直不阿，敢于指陈时弊。后来，由于卷入了牛李党争的政治漩涡之中，使他的政治主张未得旋展，终于堕入颓废享乐、纵情声色的生活里面。

杜牧在文学方面，主张文以致用，强调内容为主，形式为辅，提倡言之有物，朴实无华的文风；反对无病呻吟，片面追求形式。在晚唐追求浮丽柔靡的文坛上，他

主张“本求高绝，不务奇丽”，以豪迈俊爽，拗峭清丽独树一格。他的七律和七绝都写得很成功，而七绝尤为凝炼、自然，很多名篇为后人所传诵。由于他在诗歌方

面成就较高，后人把他与杜甫相提，称为“小杜”，或为李商隐并提，称为“李杜”。杜牧虽然写了一些进步诗篇，但也写了不少消极颓废、趣味低下的作品，这些

含有糟粕的诗歌，应引起注意，给予批判。

[原诗赏析]

这首诗，看来是从长途旅行图中截取的“山行”片断。第三句的“晚”字透露出诗人已经赶了一天路，该找个“人家”休息了。如今正

“远上寒山”，在倾斜的石径上行进。顺着石径向高处远远望去，忽见“白云生处有人家”， 不仅风光很美，而且赶到那里，就可以歇脚了。第二句将“停车”提

前，产生了引人入胜的效应。天色已“晚”，“人家”尚远，为什么突然“停车”？原 来他发现路边有一片“枫林”，由于“爱”那片夕阳斜照下的“枫林”，

因而 “停车”观赏。“停车”突出“爱”字，“爱”字引出结句。

黄叔灿《唐诗笺注》云：“„霜叶红于二月花‟真名句。”俞陛云《诗境

浅说续编》云：“诗人之咏及红叶者多矣，如„林间暖酒烧红叶‟，„红树青

山好放船‟等句，尤脍炙诗坛，播诸图画。惟杜牧诗专赏其色之艳，谓胜于春花。当风劲霜严之际，独绚秋光，红黄绀紫，诸色咸备，笼山络野，春花无此大观，

宜司勋特赏于艳李秾桃外也。”不错，笼山络野的枫林红叶的确美艳绝伦，但被 “悲秋意识” 牢笼的封建文人却很难产生美感。用一个大书特书的“爱”字领

起，满心欢喜地赞美枫叶“红于二月花”，不仅写景如画，而且表现了诗人豪爽乐观的精神风貌。

“寒山”、“石径”、“白云”、“人家”、“霜叶”，由“上寒山”、

“停车”的主人公用惊喜的目光统摄起来，构成一幅秋山旅行图。当然，说这 是“图”， 并不确切， 因为“上寒山”、“白云生”、“停车”都是动态“爱”更是活泼泼的心态，都画不出来。

全诗的重点在第四句，前三句全是为突出第四句起烘托、铺垫作用。第一 句用“寒”字，是为了唤起第四句“霜叶”；每二句写“白云”，是为了用色 彩的强

烈对比反衬第四句的“霜叶”异常“红”艳，给人以“红于二月花”的感受。更有力的铺垫还是由急于赶路而突然“停车”以及由此突出的那个“爱”字，前面已分

析过了。还有“枫林晚”的那个“晚”字，意味着夕阳将落，火红的光芒斜射过来，更使满林枫

叶红得快要燃烧。构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋

色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。兼之语言明畅，音韵和谐，宜其万口传诵，经久不衰。

[译诗]

驱车沿着遥远而又蜿蜒的山路向寒山行进，

远望山顶白云缭绕那里居住着几户人家。

我不时地停下车来欣赏，因为这枫林晚景太美——

这经霜变红的枫叶远远胜过二月盛开的红花。

[译诗赏析]

这是一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。“远”写出了山路的绵长和山之深，“斜”与“上”呼应，写出了高

而陡的山势。顺着这条山路极目而望，在白云飘浮缭绕之处，几椽芭屋若隐若现，不禁让人顿生亲切之感。但这前两句其实只是陪衬，后二句之枫林红叶方为此诗描

写之重点。在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林尽染，真是满山云绵，如烁彩霞，竟比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！而停车凝望、陶然忘归的诗人也成为画面

的一部分。但诗人没有像一般文人那样悲秋伤时，而是通过一片红色展现出秋天山林热烈蓬勃的景象，体现了豪爽向上的精神，有股英爽俊拔之气溢于笔端，表现了

诗人的才气和见地。

在这首译诗中，原诗的格律形式已不复存在，取而代之的是两小节散文，宛如一幅色彩斑斓的山林图画呈现在读者面前：大路

旁，一条窄窄的石径曲曲弯弯扶摇直上，渐渐隐入云雾缭绕的高处。就在那儿，耸立着几幢小小的农舍；诗中的我，停下马车，看得入迷，只因为见到暮色苍茫的山

崖旁，枫林如火，正散发着熣灿的红光，哪怕是春天的花朵都不能与之斗艳争香。 这首诗译得很美。秋天的景色是静美的，我”——一个过客，之所

以停下马车，连路都顾不上赶，是因为被枫林的红艳深深地吸引住了，有的是无限欣赏和眷恋。原作表达的是在无际的清秋这个大环境中，有一片给人带来暖意的枫

林。蜿蜒于寒山的石径、白云深处的人家，这一切都很美，但难免过于幽寂，所以才带出其后枫林的热烈。这是一种烘云托月的高妙手法。

山行后两句诗是什么意思？篇五
《3.古诗两首》

1

2

3

山居秋暝·

王维

空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留 子夜秋歌

李白 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。4

山行后两句诗是什么意思？篇六
《《山行》诗意》

山行 七绝·唐·杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。注释：1．山行：在山中行走。2．寒山：指深秋时候的山。3．径：小路。4．白云生处：白云缭绕而生的地方。5．坐：因为；由于。赏析：诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力，[简析] 这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。 首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。 次句“白云生处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。 “霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。 这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、

白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。 “远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。 “白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道吧？这就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山很高。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的余地：在那白云之上，云外有山，定会有另一种景色吧？ 对这些景物，诗人只是在作客观的描述。虽然用了一个“寒”字，也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字，并不表现诗人的感情倾向。它毕竟还只是在为后面的描写蓄势—勾勒枫林所在的环境。 “停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。 “霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天象春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。 诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。 第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便

止，又显得情韵悠扬，余味无穷。[作者简介] 杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。

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主备教师：周立芳 时间： 2011年9月15 日

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